资料|君生我未生读后感（收藏二十篇）

君生我未生读后感（收藏二十篇）。

君生我未生读后感 (一)

在我们的日常生活中，父亲欠下的钱，儿子来偿还，是天经地义之事。不论是从传统来讲，从法律来讲，还是从道德来讲，几乎无人反驳。然而，如果父亲欠下的钱实在太多，儿子根本就无力还清，该怎么办?再进一步，如果父亲欠下的是血债、命债，儿子是不是必须用自己的生命去偿还了呢?

这样尖锐的问题，对我们普通人来讲，难得遇上。然而，在二战之后的德国，无数年轻人却一辈子被这样的一个难题纠缠、折磨，他们为此付出了沉重的代价;并且，这样的问题还在持续下去。很多有识之士都明白，这个问题如果不能真正解决，德国就不能真正蜕变为新的德国，德国人也不能真正远离法西斯的梦魇。战后出生的年青一代该如何面对父辈对世界犯下的罪行?在不同的人身上，有着大相径庭的观念和行为，因而冲突依然存在，整个社会层面上的共识尚未真正达成。

彼得西施罗夫斯基，奥地利犹太人，是纳粹集中营受害者的后裔，他是在纳粹子女中间长大的，感觉到周围不仅有许多和自己一样的受害者后裔，同时可能是在狂热的纳粹信徒的子女包围中，周围孩子的父母亲，就在昨天，还在盘算着怎样杀掉我的父母亲。对这些人，作者虽然熟悉，但并不了解，也从未触及过这一历史话题。直到成年，彼得与一位德国姑娘堕入情网，一句偶然的话使得这场恋情化为泡影。他说的是我们在这里结对起舞，而我们的父亲可能曾经恨不得拼个你死我活。

从此，彼得西施罗夫斯基开始积极关注参与第三帝国活动的那些人的子女，对他们进行了访谈和交流，逐渐发现父辈的过去给他们留下了至今无法摆脱的重负。这本书便是他对14位纳粹子女的访谈录。

这14位受访者除了都是战后出生、没有亲历父母的纳粹历程之外几乎没有什么共同点，各自的经历和观念都是大相径庭的。首先，他们的父辈身份差异很大当然，这是作者故意为之既有纳粹的显要人物，也有普通的追随者。作者充分意识到，第三帝国毕竟不只是由领袖组成，还有很多普通人的润滑，这辆战车才能如此高效。从他的访谈目的来看，这样的安排也的确体现出了对纳粹集体罪责与个人罪责的思考与追问。

受访者更大的不同在于他们对自己父母亲的认识与态度。有的很早就知道自己的父亲有罪，有的到现在还认为他们是英雄;有的痛恨自己的父母，有的原谅了自己的父母，认为作为一个普通人在那个时代也是不得已而为之;在得知自己父亲的罪恶之后，有的无法接受，有的逼迫父母忏悔认罪，有的想以自己的努力为父母赎罪，也有的为他们辩护正是这样一些形形色色的态度，直观地体现了当代德国社会思想的纷繁杂乱。

与纳粹子女的巨大差异相比，纳粹父母却惊人的相似。作为行凶作恶的一代，他们以谎言、沉默和欺骗来应付他们的儿女。他们从不主动提及当年曾有的罪行，有一些战后被判刑的老纳粹甚至在孩子面前做出一副受害者的姿态。他们在面对逐渐长大、逐渐得知真相的孩子的追问时，有的沉默，有的搪塞，有的拒不认罪，有的坚决否认。他们有的是打悲情牌，过去我们也是为理想而奋斗，只不过被骗了;有的是故作高深，提倡向前看，干嘛老是纠结于过去的历史;有的全盘推脱，自己只是一个执行者而已;还要的坚决为纳粹辩护，至死做个顽固派

凡此种种都说明，第三帝国虽然失败了，但纳粹思想依然存在，纳粹人物依然存在。那些罪大恶极的战犯虽然被绳之以法了，但他们的追随者、罪恶的具体执行者在战后还大量存活着，有相当一部分人还逃脱了法律的审判和道德的清算。如今他们已经逐渐凋零，但那些恶劣的影响还始终存在的，特别是他们有意遗忘、遮盖甚至歪曲历史的行为使得新一代人逐渐远离了罪恶的真相。罪恶的历史被遗忘，这才是最可怕的，因为一旦它们被彻底遗忘了，就有可能在将来的某一天重现。始终铭记的历史才有可能成为教训，否则就会反复重现。

受访谈的纳粹子女基本都是痛苦的，他们都承受着父辈罪恶的重负，最令他们受到折磨的是：从小习惯了的那个慈爱的亲人原来竟是双手沾满鲜血的罪人。在这样的强烈冲击之下，有的人精神崩溃了。中国老百姓常讲因果报应，人要为子孙后代积德，在这样一群纳粹子女身上，似乎得到了某种体现，正如作者拟定的标题生而有罪。

但是，还是有不少纳粹子女悲愤地提出了自己的看法：我没有杀过人，为什么要我来为上一代的罪恶承受重担呢?在战后，因为自己父母的身份，他们已经被剥夺了许多权利，也遭遇了无数的责骂和歧视，与当年被残害的人们一样成为了受害者，这难道不又是一种压迫与欺辱吗?而且，父子关系是上天注定的，难道我们可以为了几十年前的、我从未亲眼见过的所谓罪责而与父母反目成仇吗?

对此，彼得西施罗夫斯基给出了这样的回答：回避向父母发问的德国新一代将成为新法西斯主义的理想策源地，我希望愿意成为新的民主派的德国青年人与他们的父母决裂，历史注定了他们必须去发现父母以往的作为，以及其中的原因，最重要的是，为什么他们几乎所有人在战争结束后并不感到罪恶和羞耻。

年轻的德国一代，不仅是在偿还父辈欠下的债，更是在为自己摆脱历史的罪责、消除民族的毒瘤，从而成为一代新人很努力。从这个意义上来讲，他们是在为整个民族的涅槃而承受苦难。

君生我未生读后感 (二)

君生我未生，我生君已老。

君恨我生迟，我恨君生早。

如此相推迟，怎又能有好？

我欲以待君，君又可曾老。

君来我可迟，君等我可好？

君若走得急，我便追上闹。

君膝承我欢，我膝君下躺。

归来见君兮，君又复昨朝。

我欲长厮守，君眉春意闹。

待我初长成，君可不负少。

等我及笄日，君娶我可好？()

嫁衣生灼灼，君鬓白发消。

红妆胜十里，满城春风俏。

对镜理青丝，正对君来笑。

鸳鸯比翼游，黄鹂枝上叫。

秤掀盖头起，笑靥弄娇娇。

君生我未生，我生君已老。

君既生的早，等下我可好？

君生我未生读后感 (三)

前后看了快俩月…因为我看电视剧超级慢。看完的时候就觉得，啊，终于看完了。压力好像被释放。因为觉得真的好压抑，虽然有很多温暖的镜头。

先说最喜欢的一个人物吧，韩锡律xi。一开始好像是很懦弱的色彩，也有点欺负我们的男主的意思。但是男主啊，上过围棋学院，可是没有文凭，就必然的要受到一部分人的歧视，空降兵，总是要比毕业考进实习的伙伴们遭受更多冷眼旁观。接着说wuli锡律，因为家里人的原因，对于“现场”的热情要比坐办公室的'热情更热情。wuli锡律还很会说话，每次见到上司都很有礼貌的先打招呼，工作也很认真，为人也很正派，……，我编不出来了……。反正就是之前的那些不好的印象全被一扫而光，嗯大概演员很讨喜也是一个原因。我一会就搜。

再来张白旗xi。白旗xi是wuli河那演的，河那是因为继承者们才知道的…后来还演了啥天使之眼？…我也试着看那部剧了，结果发现，根本喜欢的就是孝信学长啊！对河那还是路人粉的感觉，小伙长得很不赖嘛，估计会火。喔对，这个角色。一个自持高傲的人，被一个没有资本的人感动到，最终唤起了心底的温情part。张白旗的发型也是蜜汁带感。

宣次长，金代理，千科长，之前的部长，还有安英怡xi的科长（实在忘叫啥，这是一篇回忆录(微笑)）嗯大概还有别的人，都是好人。

金代理，很可耐，但是有时候真的有那么一丢丢的“讨厌”。总体角色还蛮有好感。

安英怡xi啊，如果不是后来学着幽默和撒娇（误）还蛮喜欢的一个角色。一开始那个案子实在是太有范～但是她对她爸妈…也太…不够狠了（微笑）对，不够狠。

白旗xi的代理，真的是好正派的男人啊！！帅爆了抖S！并列第四喜欢的角色…

安英怡xi的代理，并列第四喜欢的角色…对，死傲娇嘴硬那种。但是很喜欢。

到主角线。张格莱xi是个棋院的学生，曾经的。吴相植xi是个国际公司的小科长。这是故事一开始的时候。结束的时候：我不知道！！我怎么可能知道又没有告诉我！反正就是一切都向happy ending方向发展。

但是最开始的时候并不是这样。因为我们认识一个人总要经历磨合才能了解，不能因为第一眼印象无条件的喜欢，因为可能最后会发现对方并非自己所认为的那么美好。也不能因为第一眼觉得丑爆了的人一而再再而三的拒绝，眼缘有时候并不是那么重要。努力的质和量才最重要。（啊呸当然是因为眼缘吴次长才会无条件的帮张格莱那个二货啊！那个二货办了那么傻的事要不是真爱怎么会管他！一股脑全推到张格莱身上营业三team不就解脱了！）对你说的没错，吴次长对张格莱是真爱，不然你跟我解释，第三集（好像是）的背景心心灯火。

可能因为在棋院成长的原因，张格莱的正派思考和无条件的努力都显得那么正常，但是社会是条没有路的路，不是你努力就完事OK了。要有吴次长那样的上司，锡律那样的伙伴，白旗英怡那样的同期，宣次长金代理千科长吴科长（我没有写错）那样的长辈，当然还有妈妈无条件的信任和鼓励。张格莱看似很悲烈的履历和人生，其实一点都不会不觉得幸福。

可能是因为，一部剧要告诉你社会很美好，所以他是happy ending。

其实社会应该很美好吧。我就相信什么，就一直做，应该就会实现吧。

君生我未生读后感 (四)

《生之友》读后感

《生之友》这本书是近年来备受瞩目的一本心灵成长类图书。作者以深入浅出的语言，生动的故事情节和贴近生活的主题，为读者呈现了一幅感人至深的人生画卷。读完这本书，我深深地感受到了生命的宝贵和生活的美好。

书中的主人公是一位年轻的医生，他在治疗一个绝症患者时，深受启发。他发现，人们往往在面临疾病和死亡时才会珍惜生命的每一个瞬间。于是，他开始研究生命的本质和意义，并将自己的研究成果整理成一本名为《生之友》的书籍。

在书中，作者用一系列真实的故事和例子来诠释生命的意义。他告诉我们，每一个人都是独一无二的，无论是外貌、才能还是生活经历，每个人都有属于自己的价值和意义。生活中的每个细小的事物都是如此珍贵，我们应该学会感恩和珍惜。

《生之友》还着重讲述了人与人之间的关系。作者告诉我们，人际关系是生活中最为重要的一环。没有关系的支持和关爱，我们无法面对困难和挫折。这一点在作者的故事中体现得尤为深刻。在书中，人物之间的情感流动让我感动不已。即使在最黑暗的时刻，当我们遇到困难时，亲人、朋友和同事的支持和帮助会给我们带来无尽的力量。

《生之友》还提到了人生的快乐。作者坚信，快乐是可以从日常生活中获取的。无论是与家人一起度过的平凡的日子，还是看到一株花儿开放的美丽景象，都能让我们感到快乐。作为读者，我也深深感受到了书中传递出的快乐和幸福的力量。快乐不是来自于物质的积累，而是来自于内心的平和和满足。我们应该学会享受生活中的点滴美好，感受身边人的关怀和爱。

通过阅读《生之友》，我深刻地认识到了生命的可贵和珍重。每一个人都有属于自己的价值和意义，我们应该学会善待自己，珍惜自己。同时，我们也需要与他人建立良好的人际关系，并从中获得力量和支持。快乐是来自于内心的平和和满足，我们应该学会享受生命中的点滴美好。

这本书给予了我很多启示，帮助我重新审视和思考生活的意义。我将努力落实书中提到的生活态度和价值观，坚持乐观向上，积极面对生活的挑战。我相信，只有珍惜生命，关爱他人，才能过上真正有意义的生活。

《生之友》是一本引人深思的图书。它通过真实动人的故事和生动的描写，唤起了我内心深处的思考和思索。这本书不仅仅是一本读后即忘的消遣读物，更是一本具有启迪作用的心灵成长的好书。我相信，读完《生之友》后，每个人都会对自己的人生有更深的理解和更高的追求。

君生我未生读后感 (五)

生之歌是一本激励人心，描述得淋漓尽致的生命之书，作者是杏林子(本名刘侠)，九歌出版社。杏林子曾得过国家文艺奖。他曾说过生命是一首歌，咏出诸天的奥秘，不论是忧是喜，或艰涩或流畅，那是一首庄严的歌。

一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛虫，可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶。俗语说:人不可貌相，海水不可斗量。人生就像是一部曲调，有时起伏，有时低潮。其中让我深刻不已的一篇，就是春，杏林子是一个长年卧病在床，足不出户外的人。春天到了，春光明媚。弟妹们捧着一枝沾朱带露的黄玫瑰，娇柔淡雅，一霎时，阴霾消失了，她忘了，爱在哪里，春天就在那里。杏林曾说：我们唯一能做的，只不过在还来得及的时候，小心呵护手中的珍宝，一刻也不要放松。爱是生命的原动力，就算海枯石烂、天荒地老，家人的爱永不枯竭、永不止息。杏林子饱受病魔的折磨，但他不会因此这样退缩，就像汪洋中的一条船不要自怨自艾，天生我才必有用，相信每个人都能走出光明的一片天。

真正的困难和障碍不在外的因素，而在你心理上的恐惧、怯懦、消沉和失望，这才是我们最大的敌人。我觉得只要勇敢面对事物，什么困难事，都能一一克服。我深信上帝尽然为我们关上一扇门，也会为我们打开另一扇幸福之门。人生总难免会遭遇一些挫折、打击，杏林子说过:人生的战场，宁可力战而死，也不愿不战而屈。

这一本书让苦难的人有所省悟；让迷路的人能可得到心灵的慰藉和安息。所以生命是一桩奇迹，家人给予的爱与关怀，就像海一样的广阔。爱无所不在，沉溺在爱的怀抱里，重温幸福的滋味。

君生我未生读后感 (六)

此次拿起这本书，已是我第二次品读，早在一年多前，我有机会参加过许琳老师的一次讲座，她端庄大气的谈吐给我留下了深刻的印象，当时她细腻地给我们讲述着留学国外的故事，讲述着各个不同的病人以及走进他们家庭的故事。讲座之后，我购入了这本书，也曾经翻阅过。然而再次品读，依旧感触良多。

比起上一次阅读，当时的我刚入校不久，对于医生这个职业的认识，更多的来自于平日里去医院看病时的印象，而今的我，经过两年多的学习，认识上有更深了一步，阅读时思考的角度也发生了一些变化。在普通人的观念中，谈起病人与医生的关系，总是觉得使病人将健康与生命托付于医生，然后医生努力的去帮助他们，殊不知，病人也给予医生很多，很多，很多来自病人的礼物，正是我读完整本书后，最想与大家分享的观念。

翻开这本书，第一个故事标题就是《米尔的礼物》，米尔是一个身体上有残缺的孩子，但她同样是一个天使，她之所以来到世上，是因为她知道自己会被很好的照顾。没错，母亲给予了她可以给予的一切，即使是视障的孩子，母亲依旧悉心的打扮；即使孩子不会出去社交，母亲依旧给她穿着美美的衣服；即使孩子生活不能自理，母亲依旧赞扬孩子是最棒的；即使现实再残酷，母亲依旧感恩生活。爽朗的笑声是母亲毫不掩饰的幸福感，在她的心目中，米尔的存在是她幸福的来源，为人父母是上天赐予人类最大的馈赠，也是米尔的礼物。听

闻这样的故事，让人不禁动容，走进米尔的家庭，让人看到了一个幸福的孩子和深爱自己孩子的母亲。这也正是病人给与我们的礼物，是她们让我们看到当不幸降临时，将不幸踩在脚下的乐观态度，就算命运是不公的，依旧感恩生活的点点滴滴。

我在这纸上所表达的只是冰山一角，来自病人的礼物还远不止这些。孔子曾曰：三人行，则必有我师焉。我们所接触到的任何人都会启发我们一些什么，那么病人作为医生最常接触到的一个群体，自然也教会了我们许多。因此，我们如果有幸成为医生，就要更努力的去帮助病人，倾听病人的倾诉，走近他们，了解他们，在帮助他们解除病痛的同时，也要感恩他们带给我们的礼物，感恩他们在我们不断提升自我的过程中给予我们的启示与感动。

这或许就是叙事医学的魅力，通过叙事与更多的人分享自己的经历，通过阅读感悟自己无法经历的感动。

话已至此，再说已是多余，很多感觉要自己去体悟，感谢《生之愉悦》一书，让我感受到这么多的正能量，也对自己的未来有了更多期待

君生我未生读后感 (七)

不喜欢这样一个故事：人已经贪婪自私到极致，甚至连对死者根本的敬畏也消失殆尽。老妪拔死人的头发做假发，而这个仆人(被主人辞退掉，无处可去又闲来无事，所以去罗生门拜访)最终受了“心魔”的指引，剥了老妪的衣服，嘴里却念叨着：“我这也是生计所迫，你不会怪我的，是不是?”而这……就是全文的结局了……

对于罗生门，作者描绘它是一个停放尸体的地方，连年的灾祸使人们信仰不再，苟且偷生。腐烂的尸体随处可见，横七竖八的丢在那里，有的甚至是裸体，想必有人把死人衣服也剥了去卖钱吧?罗生门只是一个时代的缩影，在灾祸的面前，人们的贪婪、恶心一一展现出来。我讽刺的说：这体现的是一个民族内在的精神，即便无法抗拒灾难，即便肉体的残缺无法避免，那么其心灵的高度也高不过一座坟头!

突然想到宫崎骏的动画《再见萤火虫》——二战结束后，日本平民的艰难生活并不亚于我们中国人。国家的错误总是百姓承担，这何尝不是一种残忍呢?

总体来讲，很喜欢芥川龙之介的写作手法，味道浓厚，朦胧中却有着鲜明的主张，最爱那篇《地狱变》淋漓尽致描绘内心的黑暗和猖狂。待我慢慢道来。

君生我未生读后感 (八)

严监生读后感3篇

读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，或者一段视频后，把具体感受和得到的[1]启示写成的文章。下面是严监生读后感3篇，请参考！

严监生读后感（一）

读了《临死前的严监生》这篇课文，我觉得他是个吝啬、爱财如命的人。

通过了解，我知道了严监生是一个很有钱的人，他省吃俭用，一点一点地攒钱。在临死前，他没有和家人用纸交谈，没有他给大家的遗言，没有……在生死关头，他居然还想着那两茎灯芯，生怕费了油，可见多么吝啬。

死前，他从被单里伸出两个手指，大家认为有别的事情没做，只有赵氏明白他的意思，他这才安息。每当一位亲人没说中主题时，他就摇头、两眼睁得滴溜圆、狠狠地摇头……

说到这儿，让我想起了对面楼里的高老师，她是品社课的，家里虽然不富，但高老师却非常大方，她常说的一句话是：“钱乃是身外之物，不能把钱看得太重！”

有一次，我和妈妈去超市，却意外地遇到了高老师，于是我们便边买边聊。结完账发现门口有一个捐款箱，旁边有一张纸，看后我才知道这是给灾区捐钱的。可当我们把目光移到高老师的身上时，发现她的眼睛湿润了，她呆呆的看了一会儿，然后把包从肩上拿下来，从钱包里拿出两百元坚定地放了进去，露出了欣慰的笑容。旁边的人看了都很诧异，高老师笑着转身而去。在她的感染下，周围的人纷纷向捐款箱塞钱。

高老师家里条件并不好，两百元可能对她家的生活很重要也很需要，但她仍然慷慨解囊捐出两百元给灾区。而吝啬的严监生虽然有钱，但舍不得花钱，没有把钱用在公益事业上，这样的人再有钱又有何意义呢？我一直为高老师的慷慨行为感到，我们要努力赚钱，但赚钱不能只为自己，还要为社会多做贡献！

严监生读后感（二）

许多人都说，严监生是个吝啬鬼。对！他的确是！

在他临死前，严监生伸着两根手指头不肯断气，直到家人领会到意思，把点着的两根灯草去掉一根，才安心地逝去。为了一根灯草而不肯断气，这不是省，而是吝啬！

但是却也有许多人说严监生不是吝啬鬼，因为在《儒林外史》所有关于严监生的段落中，严监生其实一直在往外花钱：他哥哥严贡生吃了官司，严监生就用银子来讨好审判官；严监生的妻子得病后，就天天吃人参补品，举办葬礼就花了四五千两银子；他举行婚礼时，办了二十多桌酒席，请街坊邻居大吃大喝。严监生这样花钱怎么能说是吝啬鬼呢？

吝啬鬼指的是花钱的地方不花。用这个标准可以说明严监生根本就不是吝啬鬼。

严监生在家里平日都舍不得买肉吃；自己生病时，也舍不得吃人参。这些事情都不说明他吝啬、小气，而可以说他是个勤俭持家的人，严监生的节省只是针对自己，他辛辛苦苦挣得银子都花到别人身上去了！

大家都教我们我们说不要学严监生的吝啬，但是，我认为他才真正做到了“富日子穷过”的生活。

严监生读后感（三）

今天，我们终于有幸走进郝洁老师的课堂，欣赏她那精湛的教学艺术，这是我向往已久的时刻。对于郝老师的美名，我早已听闻，也看过她的录像课，对于她那甜美的声音、具有强烈感染力的教态和高超的教学设计水平，我印象深刻。听了郝老师的课，我的心灵受到了强烈的震撼，心中那份激动久久不能平静。

郝老师给我们展示的课是五年级下册《人物描写一组》中的第二篇课文《临死前的严监生》。作者吴敬梓用讽刺的手法经过艺术夸张的描写，活生生地刻画了严监生这个吝啬鬼的形象。作者运用了细节描写的方法，进行了细致的刻画，通过人物的动作、神态来展现其内心世界，语言简练，又极富表现力。

《临死前的严监生》这篇课文曾有不少的老师作过课。这些课堂的着重点通常都是通过引导学生抓住描写严监生动作、神态变化的.句子和描写侄儿、奶妈、赵氏语言、动作的句子，仔细阅读，体会其意思，使严监生这样一个鲜活的人物形象在学生头脑中站立起来，然后简单地归纳写法。但郝老师的课让我们耳目一新。她通过阅读“导读提示”直奔主题，通过对比的手法让学生感受到一个富有的严监生，再通过品读严监生的动作和诸亲六眷的语言的有关语句，层层深入地把一个吝啬鬼的形象呈现在学生眼前，纵、横向的线索都非常的清晰。但这节课的“点”并不在这，这只是起到一个拐杖的作用，她的真正用意是以此引导学生进行写作练习。

叶圣陶先生说过：教材无非是例子。所有的文本都只是为了培养学生听说读写的能力，为了提高学生的语文综合素养，为了发展学生的思维而提供范例。真正的教育是培养出能独立思考，会自我创造的人。可以说，郝老师在这一点上是做得非常成功的。她把描写严监生神态、动作的几个句子拎了出来，跟没有神态描写的句子相对比，让学生很容易就体会到神态描写的重要性，接着以此为契机，通过方法的提炼，在例子中总结，在从实践中感悟，把“读”和“写”巧妙地融合在一起。新课标提出：工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。郝老师的课既具有人文性，又体现出工具性。她的课让我对语文的工具性有了新的认识，原来，体会写作方法也可以是那样的感性，可以那样有声有色。

郝老师这节课的板书也很有新意，她把严监生竖起的两根手指用简笔画的形式展示出来，在学生感悟人物形象的同时，把诸亲六眷猜测的词语让学生自己板书，老师在总结的时候，用了这样的语言：“严监生竖起的两根手指并不是为了两个亲人、两笔银子或两位舅爷，而是为了两茎灯草。”边说边把“两个亲人、两笔银子和两位舅爷”这几个词语擦掉，只剩下“两茎灯草”。这样一来，学生们对课文的内容就非常清晰了。最后，当讲到“赵氏把两茎灯草挑掉一茎，严监生登时就没了气”时，学生心目中很清晰地体会到严监生这一个吝啬鬼的形象，老师也趁机把“两茎灯草”擦掉，在手指上写上“吝啬”的字样。如此形象的板书，让学生心中建立起严监生这一个吝啬鬼的想象，相信无论时间怎样的流逝，学生也把这个形象深深地烙在脑海里。

走进郝老师的课堂，我就被她那诗一般的语言感染了，被浓浓的语文味陶醉了，为精妙的设计折服了。这是高效的课，这是创新的课，这是诗化的课。

君生我未生读后感 (九)

芥川龙之介是日本大正时期的重要作家，短篇小说巨擘，也是当时新思潮文学流派的柱石。他的短篇小说并不像我们所熟悉的众多短篇小说那样有个完满的结局，而往往给读者带来的是出人意料的结尾。这也正是芥川龙之介之所以被称为日本现代文学史上的鬼才的重要因素之一。《罗生门》里发生的故事就好像是大千世界中截取的一个小小片段，实质平常所见的事情，却在特定的环境下放大来看竟显得如此这般的丑恶与突兀。

主人公设定为一个刚被主任辞退出来的家将。本是善良而普通的人，当他面临衣食不足的窘境时，他心中萌生了一个的念头倘若不择手段的话。来到这罗生门时，这个念头仅仅是一个倘若，事实上他是没有这样的勇气与魄力的，他毕竟只是一个良民，连他自己也对自己是否真能够走当强盗的路而产生了怀疑。当他来到门楼上，看到那个拔死人头发的老太婆的时候，他的正义感告诉他无论如何，在雨夜罗生门上拔死人头发已经是一种不可饶恕的罪过，于是刚才那些当强盗的念头消失了，他上前抓住那个老太婆，就像每个正义英雄在遇到邪恶反派时会做的那样。老太婆害怕了在要给自己开脱时，她告诉了家将关于她拔头发是为了做假发，及被她拔头发的女人其实生前也是干过坏事的。作者在《罗生门》中细腻的描写了主人公内心世界的细微变化。

从性本善到最终的恶，过程中看到了主人公内心的复杂转变，同时也向读者展示了人类内心的懦弱。人们相信正义鄙视邪恶，在现实中却不能坚持正义，并存侥幸心态为自己的软弱找借口，最终屈服于邪恶且不自知。人性的丑恶在这本书里被淋漓的刻画，我们看到的故事如同被人一件件撕扯下了外衣一样，狭隘、自私、卑鄙，人们不想也不敢直视的东西被暴露在光天化日之下。

君生我未生读后感 (十)