最新写作: 笼中鸟文章(篇三)。
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笼中鸟范文
我所说的“笼中鸟”不是关在笼子中小鸟，而是被称为“小皇帝”和“小公主”。平时，家远的孩子，父母接送我们上下学，是为我们的安全着想，是情有可原的，可是，那些家里学校很近的孩子还需要家长接送吗？这不是多此一举吗？家里的长辈们把我们视为掌上明珠，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了……家长们可谓是关怀的无微不至了，虽然什么都想到了，但唯独没想到的是我们长大后可怎么办。
父母关心我们，我们会觉得幸福，可我们孩子也怪可怜的。家长管得严严实实的'，我们想玩水，家长就说：“不能玩，玩水会把衣服弄湿。”我们想玩沙子，家长就说：“不能玩，玩沙子会把衣服弄脏的。”……这能怪谁呢？现在的家庭，每家都是一个孩子，有的也许是双胞胎，孩子的数量减少了，哪对父母不想给自己子女最好的爱呢？他们也许没有认识到，我们是在玩中认识世界的。今天，我们在水沟里用泥巴做个小堤，说不定长大后会建一座拦河大坝呢！
今天，我们在沙堆里堆个小房子，说不定长大后能设计建造高楼大厦呢！
玩是丰富我们想象力的一种活动，而那些不愿意让我们玩的家长是用一个无形的笼子把我们牢牢地关住了，使我们像关在笼中的鸟，失去了自由飞翔的能力。
真希望那些溺爱子女的父母放开手，让自己的子女像鸟儿一样翱翔天空，去开创自己的一片天空！
延伸阅读
[写作分享] 鸟的文章300字.wps
资料是时代的记录，它是产生于人类实践活动。在我们的工作中，我们经常会需要一些资料。有了资料，这样接下来工作才会更上一层楼！所以，你是否知晓资料到底是怎样的形式呢？以下是小编为大家精心整理的“[写作分享] 鸟的文章300字.wps”，希望对您的工作和生活有所帮助。
我是一只活泼而美丽的鸟儿，可自从2100年以前我的同伴陆续被杀害，连我们赖以生存的树木们也悄然无息地离开了我，现在我们鸟家族和树家族，只剩下我和一颗临近死亡的小树……
这天，我停在那颗孤独的小树上。不一会儿，因为我的到来，所以人们纷纷从四面八方向我聚拢来。有的人踮起脚，用赞叹的目光注视着我；有的人生怕看不见我，干脆爬到树桩上，以便近距离欣赏我；有的人扛起摄像机，对着我这个新事物，按动快门拍摄起来。
不一会儿，人越聚越多。大家议论纷纷，交头接耳，都不知道这长着美丽的羽毛的家伙，是什么。一位拄着拐杖，戴着老花眼镜的长者，胸有成竹地说：“据我所知，它是一只飞行类的鸟。绝迹于2100年，当时人类大肆砍伐树木，森林一片片消失，鸟儿生存的家园被破坏，这只鸟儿生存下来完全是奇迹。”大家听了啧啧称奇，也对自己以前的行为感到惭愧，都表示人类和大自然要和谐相处，才能创造美好的环境。
我听了人们的议论，无比欣慰。作为小鸟，我想：我要告诫人们，森林是世界之肺，森林是植物的乐园，更是鸟儿的家园，地球不仅是我们的，更是你们的。
[教案借鉴] 《鸟的天堂》教学反思之三
资料的定义范围较大，可指代生产资料。我们在平时的学习工作中，都会接触到很多资料。有了资料的协助我们的工作会变得更加顺利！那么，关于资料你了解哪些内容呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[教案借鉴] 《鸟的天堂》教学反思之三”，仅供参考，大家一起来看看吧。
《鸟的天堂》一课，脉络清晰，记叙了作者两次去“鸟的天堂”看到的不同景象，分别描述了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的情景。宽阔清澈的河流，充满生机的大榕树，活泼可爱的小鸟，构成了一幅高雅清幽的风景画。教学这样的课文，就是要通过朗读进入文字所描绘的意境，边读边想象，在头脑中形成画面。教学中我就重点引导学生想象“鸟的天堂”的美丽景象，没想到想象不仅产生了丰富的画面，还产生了我所没想到的。
一、在想象中丰富画面
学习课文时，我以作者的心情为线索组织教学。在第一部分，学生不难体会作者惊讶、赞叹的心情。我先让孩子们找到形容树的词句体会，想想作者为什么会如此惊讶，重点放在课文的第八自然段──描写树的部分。这一段话语句非常生动：榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。在反复朗读的基础上，我让学生说说自己的体会，也许是文字与学生之间的距离还是很远，除了感受到一些美丽与生机之外，似乎没有深深地打动他们。或许是心还没有沉静下来，所以很难感受到作者这份在宁静中的美吧。
一直以为看景读景，是非要带着这颗善感宁静的心才能品味到其中的美丽的。为了能给学生营造气氛，我让学生闭上眼睛，然后，我开始动情地朗读这一段话，慢慢地，孩子们的脸上有了一丝沉醉的气息，好像已渐入佳境。当我读完课文，他们开始踊跃地描述自己眼前出现的画面：
生1：我看到一棵很大很大的榕树，像一片森林，树叶碧绿碧绿的，把河水都映绿了。
生2：我看到大榕树的叶子非常光滑，像涂了蜡一样，反射着那翠绿的颜色，刺得我们眼睛都有睁不开。
生3：我看到一树碧绿的叶子，树叶微微地颤动着，好像榕树正在悄悄长大。
生4……
听着孩子们的描述，我心中窃喜，看来这一招还真管用。记得以前学习这种画面感很强的文章，也常用这种方法，而且屡试不爽。当孩子们全身心地投入到作者所描绘的文字时，才能让想象插上翅膀，调动已有的经验与积累，与作者的文字衔接起来，填充认知上的一些空白，让画面变得丰富生动。
二、我所没想到的
第一部分的教学取得成功，于是教学第二部分时我又故伎重演，引导学生想象榕树周围千鸟竞飞、百鸟齐鸣的景象。我先用优美的语言描绘晨光中的大榕树，“……那翠绿的颜色，更加明亮地照耀着我们的眼睛。突然，静寂的树林中起了一声鸟叫……”这一次学生更加踊跃，他们迫不及待地向我述说出现在自己眼前的画面：
生1：我看到许多鸟在我周围飞，它们挡住了我的视线，我的眼睛里除了鸟再也看不到别的。
生2：鸟太多了有的甚至停在我的头上、落在我的肩上。
生3：我仿佛看到了一场精彩的联欢会，最先飞出来的是报幕的主持人，然后鸟儿们依次出场，纷纷登台表演节目。
我忍不住为学生丰富的想象叫好，这时一个学生站起来说：“我看到鸟飞出来拉屎。”哄的一下，教室里炸开了锅，刚才还沉浸在联欢会中的同学们一齐哄堂大笑起来。联欢会上出现了不和谐音符，我不由得火冒三丈，正准备发火忽然想到《富饶的西沙群岛》一课，于是待学生稍稍安静我便问他们：“还记得《富饶的西沙群岛》这一课吗？可别小看这些鸟粪，这可是宝贵的肥料，正是靠这些肥料提供养分，榕树才能有旺盛的生命力才能长这么大，长么茂盛。大榕树为鸟提供舒适、快乐的生活环境，大榕树成了鸟的天堂；鸟在榕树上生活，也为榕树提供肥料。鸟离不开树，树也离不开鸟，大自然的和谐美好使巴金爷爷不由得赞叹“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”听了这番话刚才还嘻嘻哈哈的同学们一下子安静下来，我也轻轻地吁了口气。
课后，回顾这节课，有一点值得肯定那就是：让学生沉静下来，潜心阅读，全身心地投入到作者所描绘的文字中，展开想象的翅膀，形成丰富的画面，这样才算读出真味。但是同样的想象却产生不同的结果，那是因为课堂是动态的随时有新的内容生成，教师对课堂中的生成预设不够。不过就算是这样，学生出现了意想不到，甚至奇怪荒谬的答案，教师也不能发火，而要多站在学生的角度想一想，只有师生和谐
最新写作: 翠竹750字文章其三
资料一般指生产、生活中阅读，学习，参考必需的东西。在日常的学习工作中，我们都会用到各方面的资料。参考资料有利于我们完成相应的学习工作目标。所以，关于资料你究竟了解多少呢？以下是小编收集整理的“最新写作: 翠竹750字文章其三”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
不像绿柳摆弄身姿，不像牡丹含露乍开，不像青松巍然挺拔，更不像莲花具有花之君子的美誉。你青青翠竹，只是默默无闻地挺立在山林之中，犹如婀娜多姿的少女。
我在深山密林里见过你，你独自挺立，不像瑰丽多彩的鲜花，在众人面前流光异彩，熠熠生辉，即使别人对你不屑一顾，你仍然高耸挺拔，不屈服于冰雪，不向风暴低头。
我在人们的赞美声中寻觅过你。当春姑娘姗姗飘临时，你在料峭的春寒中萌发，年复一年，发笋成竹，绿竹阴浓，难怪有人说竹子不单生，有竹就成林。
我在人们的敬仰声中寻觅过你，你不断成长，不断总结，你生活一个阶段就作一个总结，你这种一丝不苟的精神值得人们赞赏，值得人们羡慕。
我在风雪交加的冬天里追逐过你的踪迹。终于，我望见了你，在山的那边，你面对狂风大雪毫不畏惧，毫不退让，毫不屈服。因为你执着，你坚信奋斗与拼搏，风雪过后，你依然那样葱茏，依然那样挺拔。
在诗人笔下，你是一首娓娓动听的诗谣。
在歌唱家口中，你是一支婉转的赞歌。
在画家手中，你是一幅迷人的画卷。
我敬佩翠竹，我更加敬重那些具有翠竹高尚品质的人。他们像翠竹一样，以乐观的态度对待磨难，从不唉声叹气；他们像翠竹一样，不知劳累地默默奉献，从不索取什么；他们像翠竹一样，不需要任何舒活的环境，从不抱怨命苦。
咬定青山不放松，立根原在破岩中，千磨万难还坚劲，任尔东西南北风。这首诗中洋溢着古人对翠竹的盛赞。翠竹，青青翠竹，你雅而不俗，你贞而不懦，你以刚强、质朴赢得古往今来多少人为你痴狂；你以你的谦逊，你的高风亮节打动了多少人的心。
翠竹，你虽然外表柔韧，却能傲雪凌霜，自有内在的刚强，你吐尽了一生积蓄的芳华，默默奉献，不求回报。你来时无声无息，走时也要挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
翠竹，你，茂盛了一生，当香消玉陨，也依旧灿烂，没有等待，没有彷徨，始终追索原始而完美的人生。
不求轰轰烈烈，但求此生无憾，这便是你，翠竹！
最新写作: 爱美的妈妈文章其三
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我的妈妈非常爱臭美。她剪了干练的短发，弯弯的眉毛下是一双炯炯有神的大眼睛，小巧玲珑的嘴巴像一个熟透了的红樱桃，妩媚的脸白里透红。我的妈妈长得非常漂亮，是一个爱美的女人！
你看！妈妈又在晒自拍照啦！只见，妈妈左手拿着自拍杆，右手伸出两只手指（剪刀手）在脸颊旁，“咔嚓”一声，拍了一张照片。妈妈把手机放在茶几上，两只手捧着脸，全神贯注地看着这张照片，慢慢地，满脸溢满了微笑，应该是对照片表示非常满意吧！随后，妈妈得意忘形地说了句：“没办法，我就是这么的天生丽质！”说罢，就将照片发到了朋友圈。哎，妈妈，你怎么那么的爱美！
我的妈妈也非常爱逛街——她不在家里时，十天有九天是在逛街。每次逛街归来，妈妈都会买很多东西，例如：化妆品、衣服、日用品……我和都说：“你这是在搞批发啊，买那么多东西！”“这都是打折的，非常便宜。”妈妈边做家务边回答。这些东西占了我家的十分之一的空间！
我的妈妈还非常爱化妆——化妆的程序极为复杂：先用洗面奶洗脸、拍水、拍乳液、拍霜、拍BB霜；再画眼影、画眼线、刷睫毛、画眉毛、抹口红……一化就是一个多小时，直到满意为止。一天早上，我吃完早饭，而妈妈还在梳妆台前化妆。我催促妈妈：“妈妈，现在都7：45了，您化好了没有啊？”“马上好！马上好！”妈妈不耐烦地说。十分钟过去了，妈妈还在化妆。哎，妈妈，你什么时候才能化好！照这样下去，我8点也到不了学校。于是我大步流星地跑到了学校。我冲到教室门口，同学们齐刷刷地朝我看来。老师眉头紧皱，喝令：“你怎么现在才来？迟到了……”
我的妈妈就是这么的爱美！
最新写作: 高三文章年味范文
资料包含着人类在社会实践，科学实验和研究过程中所汇集的经验。我们在平时的学习工作中，都会接触到很多资料。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。你是否收藏了一些有用的资料内容呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“最新写作: 高三文章年味范文”，仅供您在工作和学习中参考。
我喜爱读书，在我5岁的时候，我就爱读书，我看过很多书有《儿童文学》、《优秀作文1000选》、《外国着名小说精粹》
我觉得这些书已经给予我很多帮助了，我再看一看别的书，就会再增长一些知识，这些知识越来越多，以后写作文的时候就不用犯愁了。
究其失误原因，我认为主要是不懂得给材料作文类型的写作基本规范，影响了作文效果，使阅卷者判分时左右为难，想说爱你不容易。
五年级日记大全题目：观察。五年级关于观察的日记大全作文怎么写？这篇五年级日记大全作文400字的观察的日记大全作文希望能够帮到你。
哈哈，上回说到，俩“霸王在两天的朝夕相处下，小金渐渐不给我添乱了，我觉得它们一定会变成我的贴心宠物的！无敌超级黄金龟”的来头都说了，现在就说说我和它俩之间发生的事情吧！周五，我给它们换水，我要把它们两个拿出来，结果“小金”就是不服从指令虽然是乌龟，但动作还蛮快，我要把它那出来，我的手往东它就往西，真是烦死人了。最后，我克制不住用力把它一抓，正准备把它的“金体”一摔的时候，我突然想到了作文导报上的小仓鼠，我就马上住手了，免的它也不理我了。哎~~真是够难养的。虽然有让人心烦的事，但也有开心的事。周六，它们在晒太阳的时候为了一块“宝地”就是我放在“王母娘娘莲花盆”的小石子，它们竟然采用了“龟式相扑”小金爬到小黄的背上，小黄马上离开又爬到了小金的背上，小金想把小黄甩下来，小黄却死死抓住就是不下来，可是因为体型的劣势，还是小金赢了。那块宝地自然被小金抢去了。看小金在石子上悠然自得的样子，我有一点可怜小黄。所以把石子分成两份，让小黄也舒服一下。在两天的朝夕相处下，小金渐渐不给我添乱了，我觉得它们一定会变成我的贴心宠物的！
