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初中军训心得

时间:2022-08-23

[体会借鉴] 初中军训800字心得和感悟之四。

在我们有了一些新的体会时,我们可以用笔写下最想表达的情感。写好心得体会对自己以后的成长有很大帮助,对于写心得体会你会如何动笔呢?以下是小编收集整理的“[体会借鉴] 初中军训800字心得和感悟之四”,仅供参考,大家一起来看看吧。

今天早上,一轮鲜红的太阳在空中,艳腾腾,亮晃晃,如红轮一般,光华万道。天上的云彩向被太阳烤得成了型一般,形状千变万化。有的一团团如棉花;有的一卷卷如波涛;有的像山峰相连般地拥在那儿;有的像对对蝴蝶,在空中翩翩起舞;有的犹如扬帆起航的轻舟,在水面慢悠悠地漂浮着......六年的小学生活一转眼就不见了,迎来的是初中,而初一新生面临的第一个考验就是——军训。在那里,我们尝遍了一瓶又一瓶酸甜苦辣的军训生活。

这一次军训,教官便给了我们一个下马威:“立正!”教官要求道:“抬头、挺胸、收腹,脚尖分开60度,双手紧贴裤子的缝隙,站军姿15分钟,不准动,我们班谁动一下,全班加5分钟。”天啊!15分钟!我只站了5分钟,就汗流浃背,腰酸腿疼,脚后跟好像没了知觉,身上发痒,像有很多蚂蚁在身上爬,我简直受不了了。可惜军令如山,我动弹不得。这时,我的心里出现了一个天使,一个恶魔。恶魔说:“放弃吧!跟那些不舒服的人一样,到阴凉的地方去休息!”天使说:“不!不行!不能做缩头乌龟!爱迪生讲过,强者容易坚强,正如弱者容易软弱!”嗯!我咬了咬牙,坚持了下来。

炎热的上午,太阳火辣辣地烤着我们。我们列队在操场上,随着教官的口令练习各个动作。在站军姿的时候,额头的汗水顺着眉毛,穿过睫毛,流到我的眼睛里,我的眼睛像着了火一般,异常疼痛。

下午午休起来以后,我又精神百倍了,我们准备参加拔河比赛,可是对手班上有我多年的好朋友。我不知道怎么办。唉!一边是班级,而另一边则是我多年的好朋友......

“胜利了!”“我们班赢了!”“耶”操场上响起了阵阵的欢呼声。我不知道应该是高兴还是悲伤。但是友谊第一,比赛第二,想到这里,我也加入到同学们欢呼雀跃中。

酸甜苦辣,这就是我这一天的军训生活。

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[心得借鉴] 高中军训第一天心得之四


在我们对一些事情受到启迪时,我们会将自己的思想改变进行一个记录。一般来说,心得体会就是应用原文做导引,然后发表自己的意见。有没有可以参考的心得体会范文呢?下面是由小编为大家整理的“[心得借鉴] 高中军训第一天心得之四”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

有人说,生命中绝大部分的所遇、所思不过像蒲公英一样,飘然而来,飘然而去,全然不留一丝痕迹,但生命中却有些真挚的东西值得收藏,短短的军训日子,使我们洗涤去许多的酸甜苦辣,我愿意记取这最难忘刻骨的记忆。使他牢牢的占据我的心。这些记忆将是我生命中的珍宝。

带着新奇、幻想与迷茫,我们走进了高一。迎接我们的是为期6天的军训。它对于我们,不仅仅是对身体的锻炼,更是对意志的考验和磨砺。穿上军衣,戴上军帽,看起来可真有点军人的样子。

在这七天中,有欢笑,有泪水;有病痛,有坚持。

我相信,军训的每一个脚印都深深地印在我们每一个人心中。操场的地面知道我们流下了多少的汗;脚下的小草知道我们使了多大的劲;路边的树木知道我们走过多少的路;树上的鸟儿知道我们吃了多少的苦……

坚持就是胜利

军训第一天,同学们热情高涨,但一开始便碰上了“拦路虎”——站军姿。太阳毒辣辣地烘烤着大地,整天没有一丝的风。院子里的绿色植物都垂头丧气的,没有一点儿生气,与上午生机勃勃的景象形成了鲜明的对比;知了拼命的叫着“热……热……”;地面上连只蚂蚁也难寻——它们也受不了这热魔。而我们却要在这暑气灼人的天气下进行训练。站了连5分钟的军姿都不到,大地就把它烈焰升腾的温度迅速传达到了我们的脚心,我们立刻觉得身上就像着了火一般。“两脚分开,脚跟并拢,成一个六十度角,双腿挺直,小腹微收……”教官一边认真地教我们站军姿,一边为我们矫正姿势。我保持军姿站在队列中,不一会儿,手便麻了,腿也酸了,汗珠更是调皮地往下落。好几次,我都忍不住想打报告休息,但不服输的性格让我撑了下来。就在这难耐的天气下我们居然站了15分多的军姿,尽管在烈日当头下站军姿是难熬的,但当自己坚持下来的时候我们是快乐的。教官让我们在这样的天气下站立,教会了我们坚持。

军训的日子虽苦,却像咖啡一样可以品尝出浓浓的滋味。我原先认为不行的,它却考验了我并告诉我要坚持到底,胜利终将属于有信念的人。每天的军姿站立,我知觉的时间已不在是时间,纵然两腿发酸却换得一身挺直。每次的坚持到底都会让我超越自己的感受。有过斜风细雨的洗淋却没有潮湿我火红的心,有过炎炎夏日的直射,却没有像晒黑皮肤一样,晒着我的执着。如果没有这种训练,我都不止到片刻的休息都会成为一种施舍,与平时休闲时间相比,那叫做真正的“奢侈”。

站军姿,给了你炎黄子孙不屈脊梁的身体,也给了你龙之传人无穷的毅力。练转身,体现了人类活跃敏捷的思维,更体现了集体主义的伟大。不积滴水,无以成江海。没有我们每个人的努力,就不可能有一个完整的,高质量的方队。训练的每一个动作,都让我深深地体会到了团结的力量,合作的力量,以及团队精神的重要。

军姿军姿展现的是军人的风采,也展现出的义愤从容之美,坚定之心,硬骨傲苍穹,笑傲风霜雪,你会觉得有股浩然正气贯长虹。

军中男儿亦有情

休息时,大家围坐在一起,教官也收起了平时的严肃和我们一起唱歌、做游戏。他笑得很开心,像个未长大的孩子。在我的眼中,这时的教官最真实、最可爱。军中的男儿也有情,不是吗?

紧张忙碌的军训之余,我们一同感受军歌的嘹亮,尤其是其恢弘豪迈的气势,拉歌时大家围坐一团的亲热劲儿以及互相争论的不服输劲儿。而这些都是我们平日中未曾感受到的。大家齐声喊出了当兵人的心声,并与之不可遏制地引起了强烈的共鸣。所有这些都是我们人生道路中难得一次的奇遇,定会铭刻于心。

三沙场秋点兵

白驹过隙般的,时光像一条潺潺流淌的小河。仿佛一眨眼的工夫,军训生活的句号就来到了眼皮底下。回首丰富多姿的军训生活,我更多的还是感慨——“忆往昔,数风流人物,还在今朝。”

军训的最后一天,我们举行了会操表演。同学们整齐的站在操场上,等待着学校领导的检阅。我们步伐整齐、抬头挺胸、目视前方、动作敏捷,把教官所传授的发挥的淋漓尽致。仿佛自己是一名真正的军人,在开国大典上,昂首挺胸的走过主席台。最后,我们用今天优异的成绩,作别军训的生活。

才几天,我们就成熟了很多,学到了很多。军训的生活既是苦的,又是甜的。它是同学们用汗水与泪水凝结成的一片花瓣,珍藏在我们的记忆中。我们用艰苦的军训生活,磨练了毅力,风发了意气和精神。

军训的日子就把自己当部队的军人看待了,在这里有中命令是绝对的服从,在这里有种纪律叫:绝对严明。虽然条条框框,却把人训练的堂堂正正,犹如中国的汉字,横平竖直,坦荡有力,在这里没有个人的魅力,只有团结的力量,在这里没有婉转的歌喉,却有高歌荡气的回肠。

军训是学习的另一种方式。学习着那震天撼地的喊声,那昂然挺立的站立,那激动人心的军体拳……教官那严肃的神情,让我感到几分害怕,教官那嘹亮的声音,让我感到几分惊怕;尽管在害怕惊怕的日子,我深深地体会到一股深沉的爱意……那爱意似乎告诉我要努力努力地克服艰苦的事,好好地专致地把握时间。从一点一滴的积累中,一点一滴的改变中,我所体会到而不是刺骨般的训练,而是一个个击败困苦的念头,跨越着努力的尽头,吸取着那苦中又有甜意的训练。

军训让我体会到了军人的感受,当身边响起“说句心里话”时,我的眼中蓄满了泪水,我想当兵的人多少个日日夜夜听到这首歌也会黯然落泪吧。他们放弃了家的温暖,亲人的怀抱。这不能不说是伟大的业绩,他们是和祖国的星星一起,熠熠闪耀在我们上空的云层之上。我已经没有理由抱怨生活的枯燥与乏味。每天要过得充实有意义,有益于别人,有益于自己。因为有这样一个群体肩负着比我重十万倍的责任。因为有种生活比我艰苦十万倍。我也应该以军人的姿态展现在诗人面前。

五天真得过得很快,转眼就只剩下离别了。坐在车上,不知是喜是忧,曾经多么盼望这个时刻呀!无数次想到,以为自己会高兴得跳起来,我为此时而疯狂。可,真正到来时,却是如此不舍,也许再也没有机会到这里来了,也许再也看不到教官、辅导员了,也许,再也不会有这样的体验了。

军训只是逝去了我青春年华的一点点,但逐渐长达成熟的我更加渴望保有持久身的军训体验。军训磨练了我的意志,把我们的部分生活推到了极限,是我的精神随之焕然一新。它将会延伸到我人生的每个春夏与秋冬。军装最美丽,军歌最嘹亮,做军人最自豪,而军训的日子就像风雨过后的泥土,先辈洗刷,然后拙见沉淀直至溶入我生命的最底层

通过此次军训,我体会到了什么是真正军人,什么是真正的纪律。在军队这个的大家庭里,纪律是最重要的:你一个人违反了纪律,整个班级的同学和你一起被罚,没有任何商量的余地,因为这就是纪律。如果军人没有这样铁一样的纪律,在战场上哪里会有战斗力,到头来只会像一盘散沙,谁来保卫我们的生命财产安全呢?同样,我们学生没有好的纪律,在学习中不能和同学、老师很好的配合,成为集体的绊脚石,最终的结果只会使被集体无情的抛弃。

[读书感悟] 最新爱和自由读书心得800字之一


在我们有了一些新的体会时,我们可以将自己的所思所感写下来。多写心得体会能够成为一个更有思想的人,写心得体会时可以从哪些方面着手呢?下面是小编为大家整理的“[读书感悟] 最新爱和自由读书心得800字之一”,仅供参考,欢迎大家来阅读。

在幼儿园的读书节活动中,我们班有一位博士妈妈借给我几本书,其中有一本叫《爱和自由》,这本书让我深受启发和教育。此刻我和大家一齐分享我的读后感。

什么是爱?什么是自由?这个问题让我一向很纠结,如果让孩子自由了就不能显示自我的爱吗?太爱孩子了,孩子就没有了自由吗?我是带着这两个问题来读这本书的。一向以来,我总认为:把孩子的生活照顾得好好的,让她衣食无忧,只管学习,其她什么不用管。这就是母爱最好的体现。可是我错了:就是因为平时对孩子的照顾太多,以至于孩子这么大了还像个六七岁的孩子。自我也总觉得她怎样老是长不大,却没有发现时自我错误的放回把孩子培养成了一个永远也长不大的人。

“爱的同时也包括了自由,没有自由的爱,也不能称其为爱”。看到这句话,我也思绪万千。是啊,想想他这么大了,除了读书,我们到她到外面走走的时间太少太少。有时候,甚至她想和同学一齐出去玩的自由都会被我剥夺。我和她爸爸平时工作很忙,等到节假日只想在家休息,一点也不想动。我没有想到:孩子在这个阶段正是要接触这个世界的时候,应当多带他出去看看,看看外面的世界,看看大自然完美的风光,让她的心境能够彻底放松下来,去感受生活的丰富多彩。

平时我们和孩子沟通的太少,总是用自我主观的意识去告诉孩子:你应当怎样做,不许怎样做。却不会想到我应当在告诉孩子我的想法的同时,也听听她的想法,并经过沟通来得到一个双方都能理解的满意的答案。这样一来,孩子开心,自我也开心。否则,孩子会认为她仅有理解的份,再也不想说出自我的看法。是我剥夺了她表达自我心声的看法的机会,同时,还葬送了她的语言表达本事。

“当给儿童自由时”,这句话真的很好地概括了全书的立意。作者所谓的“爱和自由”是成人施舍给孩子的,主角还是成人,孩子是被施舍的对象。作者要求成人尽可能地了解自我的孩子,给他们科学的爱,给他们尽可能充分的自由。读完这本书,我们可能会记住一些叮嘱,会改善你的一些行为,给孩子“爱和自由”。但如果内心深处,可能还是把这些作为望子成龙的手段,而不是从本质上放弃功利的想法,充分尊重孩子作为一个生命,有权利做自我的决定,有权利选择自我的生活,并为自我的行为负责,那么这些改良能坚持多久呢?当升学的压力和诱惑摆在你面前,能给孩子多少真正的选择自由呢?

而蒙氏原著中,也很多谈到了爱,自由,可是,这并不是蒙氏思想的基础和本质。“尊严和独立”:生命的尊严和个体的独立才是蒙氏思想真正的核心。蒙氏主张这种尊严和独立是天授的,是自然赋予人类的,而不是孩子的父母。蒙氏极力想说明,如果你认识不到,不尊重这种天赋人权,你就会给孩子造成巨大的伤害。而爱、自由不是成人施舍给孩子的,而是孩子生而就有的权利,是从“尊严和独立”生发出来的。如果不认识到这点,所谓的“爱和自由”就是技巧性的,伪善的,也是善变的。

仅仅“爱和自由”,并不能使生命真正做到有“尊严和独立”地发展,他需要职责,需要平等。不背负职责,很难谈到尊严;没有平等,独立也是不完全的。而缺少真正的尊严和独立,孩子在被施舍的环境中成长,很难期望他人格的健全。孩子当然需要爱和自由,但不是施舍的,而是彼此尊重,相互平等,担负各自的职责。这样,人格才能健康发展,并走向成熟。

这本书给我很大的启发,最终我用作者的一首诗来结束我的读后感:让我的爱,像阳光一样包围着你,而又给你,光辉灿烂的自由!

[心得合集]军训生活心得体会(篇四)


在我们有了一些新的体会时,我们可以用笔写下最想表达的情感。通过心得体会可以看出自己的思想方面的成长,如何去写一篇心得体会呢?下面是由小编为大家整理的“[心得合集]军训生活心得体会(篇四)”,希望对您的工作和生活有所帮助。

这个星期一,我们五年级的全体同学穿上军服,开始了军训。

星期一至星期三上午,我们在学校里军训,教官教我们起步走、向右(左)看齐和叠被子。

星期三下午我们乘着车子来到了镇海军训基地,哇!这里地方真大啊!我奔上了三楼,找到了我的寝室,看到寝室长和其他队员都已经在了。过了一会儿,教官教我们怎样叠出好被子,教官一边讲一边做示范。哇!教官叠得被子真象豆腐块,多么栩栩如生!我想这么方正的被子,教官一定是花了很长时间才叠出来的。

我们的生活也很苦。每天早上六点起床穿衣叠被子,若在家里我是六点半才起床的。被子也要叠得跟豆腐干一样的。吃饭时,来到桌子旁,等教官说开饭了才能开饭,吃饭时也不能说话,不然要罚站几分钟。吃完饭要报告教官才能走。每天都有七个小时在训练。训练时要站得一动不动。有一次,揭仕琴动了一下被教官看见了,教官叫她面朝墙壁站着。我们看见了,一动也不敢动。坐姿也有规定,要双脚弯曲盘着,手放在膝盖上,背要挺直,发现谁动了,把帽子摘下,倒扣在头上,如果掉了,站在红旗下。睡觉也有纪律,不能说话,也不能玩。有一次赵琳琳在睡觉时玩手电筒,被钱老师罚站了十分钟。还有一次午休睡觉,张旭婷在说话,也被罚站了。

军训生活很快就结束了。它让我感到军训虽然苦,但它考验了我们的毅力,增强了我们的体质,而且军训还充满着欢乐和歌声!

[感悟模板]高温下军训心得体会之一


当我们从一件事情上面受到启发,我们不妨用文字梳理一下的记录下来。一般来说,心得体会就是应用原文做导引,然后发表自己的意见。心得体会应该从哪方面来写呢?下面是小编为大家整理的“[感悟模板]高温下军训心得体会之一”,仅供参考,但愿对您的工作带来帮助。

今天是军训以来温度最高,太阳最为猛烈的一天。不过早上七点,立于操场的我们就感受到来自夏日骄阳的、喷薄的热气。只是在操场上站了短短几分钟,额间已经出现了细密的`汗珠。“完了,今天要惨了”我不禁在心底默默感叹,只祈求时间能够过去的快些。

时间在一分一秒地过去,空气的温度也随着时间在不断上升。骄阳的烈焰透过厚重的迷彩,一遍遍刺穿着被遮蔽起来的皮肤。每一分每一秒于我们这群“新兵蛋子”来说都是一种煎熬。额头上紧密相连的汗珠顺着两颊滑落到地下,原本淡绿的橡胶地顷刻间变作了深绿,又在汗水被蒸发的瞬间恢复了原本的色彩。

齐步走,正步走,一个接着一个动作在炎炎夏日里都显得那么吃力。我努力睁开被太阳刺的眯起的双眼,不断告诫自己,坚持坚持,不过就这两个半小时,挺一挺也就过去了,那些教官的日常却是这些。和他们相比,我们的这些“小菜”又能算的了什么呢?

心得借鉴: 入学军训心得体会怎么写


我们在亲身经历一些事情后,大家可以将自己的收获记录下来。写心得体会可以将自己的感悟条理化,对于心得体会的撰写你是否毫无头绪呢?以下是小编为大家收集的“心得借鉴: 入学军训心得体会怎么写”,供您参考,希望能够帮助到大家。

立正,是我们接受的第一个命令,我们有过军训的基础,训练起来也是比较快的,我们在训练的时候,都非常认真,因为我们知道我们就算在怎么优秀也没有教官优秀,我们一次又一次的参加军训,一次又一次的努力实践,每一次我们都会努力做好教官的每一个动作,不懂就问,训练的热情高涨,每一个人都非常认真,每一个人都非常有担当,我们已经不是小学高中,我们已经是大学生。

我们迎接的将是更多的挑战,军训是我们的第一道关卡,我们走过了漫长的求学路,走过了多个寒暑,一直坚持到现在,我们不会因为军训而惊慌,反而会高兴。

在暑假的时候我就在考虑军训的事情了,关于军训的传言各种各样,对于即将参加军训的我们有一定的影响,但是还没有正真接触到,就不会妄想定论,因为实践才是检验真理的标准。

等到军训时我们有的只有激动,正式的训练模式,非常正规的军训,教官,老师还有我们严肃认真,这是非常隆重的一次训练。

在接下了的军训,我们没有人喊苦,也没有人喊累,哪怕累的双腿双手发颤,我们都会一直坚持,哪怕我们在训练的过程中汗如雨下也不会去擦拭身上的汗水,因为这时是不能动的,没有名令哪怕是蚊子叮在我们的身上也不能够动。因此我们用我们的态度表达了我们对军训的认真。

失败是军训中经常遇到的,在失败中我们一次又一次的站起,因为我们有队友,当我们一个人倒下,有更多的人伸出了自己的双手,来搀扶队友,我们不是一个人训练,我们不孤单,因为我们身边的每一个人都非常友善,愿意给身边的战友帮助,这也让我们在训练中走过了李哥有一个坎,大家相互搀扶,相互鼓励共同去努力奋斗,努力训练,定要在军训结束的时候闯出一片天,付出永远是不够的,努力是经常的,坚持是必须的,勇气是前提,加油我们一定行。

就这样我们走过了军训,站到了最后,我们享受着军训的快乐,拥抱友谊,用我们的努力收获胜利的果实,没有谁会放下军训的美好,没有谁会丢弃军训的时光,军训成为我们美好记忆,永远留存。

[体会借鉴] 数学教学心得感悟其八


当我们阅读文章产生了理解或者感触时,我们可以将心中想要表达的话记录下来。通过不断的思想总结,可以进一步提升自己,对于心得体会的撰写你是否毫无头绪呢?以下是小编收集整理的“[体会借鉴] 数学教学心得感悟其八”,仅供您在工作和学习中参考。

一、要注重教会学生学习,注重知识生成过程的教学,提高学生的学习能力

数学中概念的建立、结论、公式、定理的总结过程,蕴藏着深刻的数学思维过程。传统教学相对比较注重结果教学。教学中如果只注意结果,学生在应用知识时总显得比较吃力。进行这些知识生成过程的教学,就显得至关重要,它不仅有利于培养学生的学习兴趣,对提高学生的学习能力也有着十分重要的作用。

数学的新教材也注重了知识的引入和生成过程的编写,这也正是为了培养新型人才的需要。因此我们应当改变那种害怕浪费课堂时间,片面追求提高学生方法运用能力的做法,应当结合教学内容,设计出利于学生参与认知的教学环节,把概念的形成过程、方法的探索过程,结论的推导过程、公式定理的归纳过程等充分暴露在学生面前,让学生的学习过程成为自己探索和发现的过程,真正成为认知的主体,增强求知欲,从而提高学习能力。例如,在学习等腰三角形的性质定理时,教师不直接告诉学生等边对等角,而是可以先让学生将一个等腰三角形的两个底角对折,让学生发现它们相等这个特性,从而进一步提出结论的数学理论推导过程。并且学生可通过折痕得到添加辅助线的方法——作底边上的高或顶角平分线或底边上的中线去构造两个全等的三角形,通过全等三角形的性质导出结论;同时,通过学生亲手操作,学生还会发现等腰三角形轴对称等特性。这样,激发学生学数学的兴趣。这种探索精神也势必激励学生去习,从而提高学习能力。

二、营造良好的教学情境,提高学生创造思维能力

情境教学以优化的情境为空间,以创设情境为主线,根据教材的特点、教学的方法和学生的具体学情,在课堂上营造一种富有情境的氛围,让学生的活动有机地投入到学科知识的学习之中,情境教学讲究强调学生的积极性,强调兴趣的培养,以形成主动发展的动因,提倡让学生通过观察,不断积累丰富的感性认识,让学生在实践感受中逐步认知,发展,乃至创造,以提高学生的数学学习能力。例如,教师设计这样的一个情境来学习三角形全等的判定:小刚的奶奶家里的三角形镜弄碎了,想重新配一个,该拿哪一块?请你给她拿个主意。问题提出后,学生们十分感兴趣,纷纷议论,连平时数学成绩较差的学生也跃跃欲试,学生们学习的主体性很好地被调动了起来,在不知不觉中投入了数学课堂的思维活动之中。

1、数学教学中应激发学生的求知欲,问题是数学的灵魂。课堂上,教师创设问题情境,以激励学生解决问题的动机,通过探索,解决问题,获得积极心理满足,只有感受真切,才能入境。要做到这一点,可以用创设问题情境来激发学生求知欲。

创设问题情境就是在讲授内容和学生求知心理间制造一种“不和谐”,将学生引入一种与问题相关的情境之中。问题情境的创设要小而具体、新颖而有趣、具有启发性,同时又有适当的难度,与课本内容保持相对一致,不要运用不恰当的比喻,这样不利于学生正确理解概念和准确使用数学语言能力的形成。教师要善于将所要解决的课题寓于学生实际掌握的知识基础之中,造成心理上的悬念,把问题作为教学过程的出发点,以问题情境激发学生的积极性,让学生在迫切要求下学习。

例如,在进行教学设计时,教师可以通过具体问题的解决创设出如下诱人的问题情境:而这正是要学的课题。于是教师便抓住引出课题,再引导学生分析画法的实质,并用几何语言概括出这个实质,即这样,就由学生自己从问题出发获得了判定定理。接着,再引导学生根据上述实际问题的启示思方法。除创设问题情境外,还可以创设新颖、惊愕、幽默、议论等各种教学情境,良好的情境可以使教学内容触及学生的情绪和意志领域,让学生深切感受学习活动的全过程并升化到自己精神的需要,成为提高课堂教学效率的重要手段。这正象赞可夫所说的:“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域,这种教学法就能发挥高度有效的作用”。

2、教师要传授知识,更要育人。如何在数学教育中,对学生进行思想道德教育,在情境教学中也得到了较好的体现,法国著名数学家包罗朗之万曾说:“在数学教学中,加入历史具有百利而无一弊的。”我国是数学的故乡之一,中华民族有着光辉灿烂的数学史,如果将数学科学史渗透到数学教学中,可以拓宽学生的视野,进行爱国主义教育,对于增强民族自信心,提高学生素质,激励学生奋发向上,形成爱科学,学科学的良好风气有着重要作用。

教师应根据教材特点,适应地选择数学科学史资料,有针对性地进行教学。比如圆周率π是数学中的一个重要常数,是圆的周长与其直径之比。为了回答这个比值等于多少,一代代中外数学家锲而不舍,不断探索,付出了艰辛的劳动,其中我国的数学家祖冲之取得了“当时世界上最先进的成就”。

为了让同学们了解这一成就的意义,从中得到启迪,我选配了有关的史料,作了一次读后小结。先简单介绍发展过程:根据这一段教材的特点,适当选配数学史料,采用读后小结的方式,不仅可以使学生加深对课文的理解,而且人类对圆周率认识不断加深的过程也是学生深受感染,兴趣盎然,这对培养学生献身科学的探索精神有着积极的意义。

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