2022心得推荐 海底两万里心得体会(写作示例)。

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我今天读了《海底两万里》这本书，里面讲有一个人他在鹦鹉螺号上度过了很多天，尼摩船长带他参观了鹦鹉螺号，经过了几天，那个人在海里醒来的时候发现一只海蜘蛛向他冲来，幸好康塞尔拿着枪打翻了海蜘蛛，又过了几天，有几个人发现了宝藏，但是有一个水手在杆子上把它的头骨碰烂了，尼摩船长把这个水手埋在了海底，又过了几天，他们又在还里发现了一个人，那个水手问船长：外面的这个人是谁？尼摩船长说：那叫尼古拉，他在水里要比在陆地上呆的时间长，所以人们都叫他鱼。他们驾着小艇突然有风波，那个水手昏了过去，等他醒来后，他在一个渔夫的家里躺着，他出去了以后，在想鹦鹉螺号还在不在海里，但是有一个问题，只有他和尼摩船长才有资格回答，我读了这篇课文才知道海里也有很多生物，我长大要当一名探险家。WwW.zy185.CoM

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读书心得： 海底两万里读书心得其八

当我们突然有了一些感悟时，我们应该会将自己的想法做个总结。多写心得体会能够成为一个更有思想的人，关于心得体会如何下笔呢？下面是小编为大家整理的“读书心得： 海底两万里读书心得其八”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

在读完《海底两万里》后，我觉得它的作者儒勒凡尔纳，他的惊人之处不但只是他写的夸张，动人而富有科学好处的小说，更惊人的是他在书中所写的故事，尽管在二十一世纪的这天已不足为奇，但是在凡尔纳的时代，人们还没有发明能够在水下遨游的潜水艇，甚至连电灯都还没有出现，在这样的背景下，凡尔纳在《海底两万里》中成功的塑造出鹦鹉螺号潜水艇，更有美国在冷战期间制造出的第一艘核动力潜水艇以鹦鹉螺号命名，这是怎样的预见力?所以说凡尔纳作品中的幻想都以科学为依据。他的许多作品中所描绘的科学幻想在这天都得以实现。更重要的是他作品中的幻想大胆新奇，并以其逼真、生动、美丽如画令人读来趣味盎然。所有这些使他的作品具有永恒的魅力。

《海底两万里》写于1870年，是凡尔纳的三部曲的第二部，第一部是《格兰特船长的儿女》、第三部是《神秘岛》。这部作品叙述法国生物学者阿龙纳斯在海洋深处旅行的故事。书中的主人公尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩，十分吸引人的人物。尼摩根据自我的设计建造了潜水船，潜航在海底进行大规模的科学研究，但这好像又不是他这种孤独生活的目的。他躲避开他的敌人和迫害者，在海底探寻自由，又对自我孤独的生活深深感到悲痛。这个神秘人物的谜底到了三部曲的第三部才被揭开。这部作品集中了凡尔纳科幻小说的所有特点。曲折紧张、扑朔迷离的故事情节，瞬息万变的人物命运，丰富详尽的科学知识和细节逼真的美妙幻想融于一体。在漫长的旅行中，作者时而将读者推入险象环生的险恶环境，时而又带进充满诗情画意的美妙境界；波澜壮阔的场面描绘和细致入微的细节刻画交替出现。读来引人入胜，欲罢不能。

[读书心得参考] 海底两万里读书心得 月度范文精选

当我们看完一篇文章突然有了不同的看法时，我们会将自己的思想改变进行一个记录。心得体会是我们在实践活动中的感悟总结，哪些心得体会范文值得一看呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《[读书心得参考] 海底两万里读书心得 月度范文精选》，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。

海底两万里这本书向我们描写主人翁探险者博物学家阿尤那斯一起乘坐着鹦鹉螺号潜水艇开始了充满传奇色彩的海底之旅。

一起周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋，遇见了许多罕见海底动植物，还有海底洞穴、暗道和遗址等等。在刚开始追踪海上“怪兽”时，他们不幸落水就在奄奄一息时，是康纳尔救了阿尤纳斯，之后遇到了尼摩船长，开始了海底神奇之旅。在到南极遇到了大危机时，尼摩船长沉着冷静，指挥大家出去挖冰，经过一段时间努力，成功得救。尼摩船长还很重视同伴，为了同伴了奋斗，在遇到大章鱼同伴被抓到时，他也奋不顾身的去救他，虽然没成功，但说明了他有情义。他的身份从头到尾都是个谜，特别是他怎么瞒着政府制造这艘潜艇，都令人捉摸不透。作者儒勒。凡尔纳以惊人的想象力写了这本书，虽然现在大家不觉得惊讶，但在当时是一个大胆的想象！当我刚打开这本书时，就被吸引了。

我以后也要大胆想象，也出多篇好作文！

2022读书心得推荐 《海底两万里》读后感之五

对于某件事我们产生了新的看法时，我们不妨用文字梳理一下的记录下来。一篇简单的心得体会其实就是表达自己的意见或感想，对于心得体会的撰写你是否毫无头绪呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《2022读书心得推荐 《海底两万里》读后感之五》，仅供参考，大家一起来看看吧。

凡尔纳三部曲中具有魔幻色彩的小说。如果说在那个年代里，书中所有的一切都不存在，那凡尔纳对于海洋生物学，地理学术的研究与奇想，足可谓令人瞠目结舌的存在。

最开始的猜测，是独角鲸或是先进的机械物体！以现实的无法造就这样伟大的机械物而否定了后者，这也促成了教授，孔塞伊，内德.兰德（加拿大人）三人行误入所谓的"独角鲸"体内后的所见所闻。

光怪陆离的海底盛况，汗牛充栋的图书馆，学富五车的神秘的尼莫船长……这一切使人惊叹，也反应出了作者奇特的想象力或者说是在那个年代里的对未知的憧憬。

印象深刻的是文中"珊瑚墓地"——盛大的美好场景，是鹦鹉螺号成员的安息之地，厌恶大陆厌恶人类的尼莫船长，安于海底，灭于海底，这也许是一种信仰吧。

从始至终，尼莫船长的出现吊足了读者的胃口，但却从未透露。以一切未知而完结这本著作，也许是为了表明这一切伟大的成就和海底两万里行程里所见的一切美妙事物都需要人类科技进步的成全吧。

宏伟和自足的鹦鹉螺号，那个年代里，凡尔纳的科幻家思维结晶。美好奇妙的海底盛观，令人憧憬；渊博学识与想象力的结合，令人钦佩。

第一次接触这种类型的著作——《海底两万里》，一本海底世界的介绍？一本科幻小说的代表？始与终，美好也有遗憾。

希望尼莫船长依然和鹦鹉螺号存在着，欣赏完奇妙海底世界的美而逐渐放下执念，在充实的内心与渊博的知识海洋里，充实的活下去。起于内心复仇，终于内心安详。

优质心得:读《海底两万里》有感如何写

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寒假里，我阅读了法国科幻小说家凡尔纳的《海底两万里》，这本书让我感触很深，还让我明白了一个道理。

这本书主要讲了尼摩艇长花巨资打造了一艘潜艇，名叫“鹦鹉螺”号，他带着一些人在潜艇里生活，他们在大海中四处游荡，但被人们认为是一种“海怪”。“林肯”号被命令去抓捕“海怪”，可是阿龙纳斯及他的仆人和尼德兰不幸掉入海中，被尼摩艇长救到了潜艇上。在潜艇上，他们周游了太平洋、印度洋等，遇见了很多罕见的海底动植物和海底洞穴。最终，他们三人偷偷逃跑，回到祖国。

读了这本书后，我深深懂得了人的一生不会永远一帆风顺，当遇到困难时，我们不能退缩，要激励自己，用一颗乐观的心与困难做斗争。

在书中，尼摩艇长和阿龙纳斯等人去海底采珍珠时，一条鲨鱼直奔他们而来，但他们没有退缩，拿起短刀，与鲨鱼搏斗。最终，他们杀死了鲨鱼，也战胜了困难。

书中还有一个片段也让我记忆犹新。有一次，“鹦鹉螺”遭遇几百个土著人围攻，但尼摩艇长一点也不慌张，也没有逃跑的意图，反而做好准备，让土著人伤害不了潜艇和艇上的人员。

这种面对困难不退缩的品质正是我缺乏的。每次遇到我不会的奥数题时，我就会直接放弃，等待老师讲解。所以，以后我要向尼摩艇长学习，面对困难永不退缩！

[优质读书心得] 海底两万里读后感(示范版)

当我们从一件事情上面受到启发，我们可能会按照个人习惯写一篇心得体会。心得体会是我们在实践活动中的感悟总结，写心得体会要注意哪些方面呢？下面是由小编为大家整理的“[优质读书心得] 海底两万里读后感(示范版)”，仅供参考，希望能为您提供参考！

今年寒假，我读了《海底两万里》一书，让我学到了很多，并欣赏了海底的美丽与奇迹。

这本书是“科幻小说之父”凡奈尔的一本著作。书中的故事十分有趣，还有一些让人怀疑的地方。就像著名的沉没城市亚特兰蒂斯，海底森林，珊瑚王国等。

这本书讲述了生物学家阿龙纳斯和另外两人去抓捕被公认为独角鲸的海怪，但不幸三人落水，却到了独角鲸的背上，却发现独角鲸是一艘巨大的潜水艇，是尼摩船长建造的，船身坚固，利用海洋发电。之后阿龙纳斯和其他两人被迫加入了尼摩船长的船队，一起进行海底之旅，途中经过了太平洋、珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、大西洋。看到了许多海生动植物和经历了让人畏惧的许多事情，例如土人围攻，同鲨鱼搏斗，被冰山困住，章鱼袭击等险情。最后，阿龙纳斯和另外两人在潜艇到达挪威海岸时不辞而别。

整本书中让我感动的故事就是尼摩船长在南极海底遇险时，尼摩船长奋不顾身，亲自下海修船，宁愿自己牺牲也不愿同伴有事。还有尼摩船长去找海底宝藏，不吝千万黄金去救助生活在痛苦中的人们。表现了尼摩船长负责人和善良。

[读书心得模板]海底两万里读书笔记(篇二)

或许，在没有定数的时候我们有了一些感悟，我们可以将心中的千言万语用笔记录下来。写好心得体会对自己以后的成长有很大帮助，写心得体会时可以从哪些方面着手呢？下面是小编帮大家编辑的《[读书心得模板]海底两万里读书笔记(篇二)》，仅供您在工作和学习中参考。

《海底两万里》赞美了那深蓝的国度，史诗般壮丽的海洋，一个无忧无虑，与世无争的地方，那里有数不清的珊瑚，植藻，游鱼，矿产，正是一幅瑰丽的锦图，我无法用语言来赞美或形容它。鹦鹉螺号不管在哪个时代都是一部不朽的神话。是它揭开了海洋中无限神秘的一切，对于船长尼摩来说，更是精神的家园。

小说中的尼摩船长，这个谜一样的人物一样为此书增色不少，他可以为法国偿还几百亿国债，看到朋友死去会无声的落泪，会把上百万黄金送给穷苦的人，会把满口袋的珍珠送给可怜的采珠人。这个天才，我一向都是由衷喜欢这类人，对于尼摩船长无尽的痛苦，我总想探个究竟，我不明白，这样的人有着怎样的经历和出身。但我相信他是一个善良的人。

《海底两万里》作为奇幻小说同样也被导演搬上了大荧幕，阅读小说之余不妨欣赏一下电影吧。

一、导读名著，学会读法，体验幸福

《海底两万里》导读课始，我从名人名言入手：“同学们，俄国作家高尔基说过‘书籍是人类进步的阶梯’，让我们明白了有益的书籍的确是样好东西，能让人从中获得幸福力！”由此激发了学生读书的兴趣，拥有好书的欲望。接着，让学生回顾以往拿到一本书时，初读的方法：读封面、读封底、读介绍、读内容、读图片，加深初读整本书的经验。巩固了先前的初读方法，也就让学生重温了正确的初读法，享受到了积累读法的幸福。继而运用之前的读书方法，在老师的引导下，读今天准备的名著，初步了解《海底两万里》的作者、故事脉络、书中人物，因作家儒勒·凡尔纳是法国科幻小说之父而激发学生阅读名著的欲望，加深体验掌握读书方法的幸福感。

走近名著了，我从古人的话“书中自有黄金屋、书中自有颜如玉”引出，有益的书中有很多知识是有用的，值得我们去读去欣赏，让学生了解读懂一本书的意义，就是要知道“作者在这本书中说了些什么，要我们明白些什么”；让学生回顾、归纳先前读懂一本书的方法“读书做记号”“摘录好词、好句在‘采蜜本’上”“写读后感，制作“读书笔记卡”，制作“读书小报”等，继续积累幸福的读书经验。学会了阅读的方法，就会体验到阅读的幸福力。再根据上述学习的初读方法，根据老师黑板上的板书设计，通过填空巩固今天的学习内容、学习重点、学习难点，帮学生归纳、整理了学习的思路，降低了学生学习的难度，让学生学到了幸福阅读的方法，真正地体验到了阅读的幸福力。

通过这堂《海底两万里》的导读课，教师教给学生初读方法，课后让学生按照自己喜欢的方式尽情阅读，在书上做做记号，在采蜜本上摘摘好词好句，在小作文本上写写感悟，享受阅读的幸福过程，使学生更好、更快、更有质量地阅读名著。

二、推读名著，激发兴趣，感受幸福

阅读需要一个整体的进度，但是，很多孩子未必能跟得上整体进度，怎么办呢？读了两个星期后，我就组织了《海底两万里》推进课的教学。

课始，我为了激发学生阅读兴趣，营造幸福阅读交流的氛围，说：“同学们，今天我们陪同主人公阿龙纳（斯）教授一起乘坐鹦鹉螺号进行海底两万里的旅行。这节课，我们就一起来交流旅行的收获。”学生一下就有了进入文本，参与体验阅读幸福的欲望。

“有位同学向我打听这些题目，你能做做小老师给他一些指导吗？”我随机出了一些简单的有关文本的题目，第一次考察学生初情况，，把机会让给后进学生，通过简单问题的交流，让后进学生积极参与，得到大家的认可，留心差异教育，共同体验阅读幸福。

考察由简到难：“《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说，书中哪些想像事物如今已经变成了现实？通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗？”让学生畅所欲言交流阅读体验，尊重欣赏学生，激发上进之心，把微笑鼓励赞扬留给学生，感受同学认可老师亲和，提高阅读幸福力。

接着，我选择了几则优秀读书笔记，评读、鼓励，修改，为展览优秀作业作指导，为提高学生做出优秀作业的信心，培养他们的幸福阅读指数打基础。

然后，我出示原文精彩片断，师生共读交流。在入情入境的朗读中，我引导学生体会在“林肯号”战败后，这三个人被抛到了海中，作者栩栩如生地描写人物在极度紧张、恐慌中的心理活动，体会令人感动的主人公之间的友谊和伟大的忠诚。通过深入细致地阅读，领略祖国文化的博大精深，用优秀文化影响学生的精神领域，在学生幼小的心灵中播种求真、尚善、向美的种子。追求一种幸福的阅读生活，进而发展学生的阅读幸福力。

三、分享阅读，养成习惯，提升幸福

推进课的教学，我考察了学生书中的一些知识点，并通过师生共读精彩片段，畅谈体会，让学生学到了幸福阅读的方法，初步体验了阅读的幸福力。而分享课的教学则是让学生各显神通、畅享幸福的一堂课。

课始，学生们交流了他们的采蜜本、读书笔记卡和读书小报，幸福地体验着凡尔纳笔下美丽的海底世界，展现着他们热爱科学、向往探险的幸福的热情。学生们评出最佳句子，体验了采蜜的收获之快乐；“与凡尔纳对话”这一环节，学生仿佛是与大师面对面地说话，幸福感陡然剧增。交流读后感，根据原文中的精彩片断或者情节，结合自己的生活、学习经验，畅所欲言自己的看法或感受，他们从优秀的读后感中获得了阅读的幸福感，也对名著有了更深刻地解读。

“人物和身份”的连线、两分钟默读比赛速度，让学生再次通过课上阅读，牢固掌握读书的方法，控制好读书的速度，让学生明白从阅读中体验到幸福，是需要掌握一定的技巧的。而文中知识抢答，则让学生乐此不疲，既扩大了知识面、丰富了语言积累，又开发了智能、提高了语文素养，提高了鉴赏能力，提升了阅读幸福力。

课后，我让学生继续制作采蜜本、读书笔记卡和读书小报，继续幸福地体验凡尔纳笔下美丽的海底世界，大胆猜想假如“鹦鹉螺号”没有遭遇“大漩流”，接下来有可能会发生什么事，激发了学生幸福的想象力，热爱科学、向往探险的热情。

前苏联教育家克鲁普斯卡娅曾经说过：“儿童阅读在孩子生活中起着重大的作用。童年读的书可以让孩子记一辈子，影响孩子进一步的发展。”名著引进课堂，从大处说，是为了孩子学习语文的发展需要，从小处说，是为了提高学生的语文能力，提升学生阅读的幸福力。面对一个个喜欢读书的孩子，一个个爱上经典名著的孩子，我欣喜地看到了他们对语文的热爱，就让我们带着孩子在书香四溢中幸福地阅读吧。

海底两万里读书笔记

想你一下！当你奋不顾身的跳进海里，当你看到乌贼和章鱼在你面前翩翩起舞时，你的感受是什么？曾经有一个伟人，用他神奇的笔写下了他脑中那个美好的海洋世界，他就是天才科幻作家儒勒。凡尔纳。他的故事中讲叙了：1866年，当时人们发现海上有一只巨大的不明物体游弋。碰沉了许多的。为此，美国军舰“林肯”号前去捕捉它，却意外地被它击沉，博物学家阿龙纳斯教授，他的仆人康赛尔和加拿大捕鲸手尼德。兰拦入水中，却意外游到了这个不明生物的脊背上。后来才得知这只惊动一时的不明物体原来是一艘构造奇妙的潜水船，叫“鹦鹉螺”号。之后他们又认识了一位叫尼摩的船长和他的伙伴，与他们一起从太平洋出发，途径珊瑚岛，印度洋、红海、地中海、大西洋，他们吃了很多美味的海鲜，看到了许多水中的奇导景象。最后，阿龙纳斯不辞而别，把他所知道的海底秘密公之于世。

这本书整体上体现了作者的独具匠心，巧妙布局，将丰富详尽的科学知识和美好的幻想融为一体，无不体现作者非凡的思想。书中还写道凡尔纳幻想中的潜水艇，在现在的科技看来，凡尔纳在书中做出的幻想既有科学依据，又有探索精神。所以我们应该冲破已知知识的屏障，向未知领域迈进！