最新总结: 体育与健康教学回顾。

随着日子一页一页地翻着，这一阶段的工作很快就要过去了。我们在新一阶段工作来临前对这个阶段的工作做个总结。做好工作总结可以帮助提高自己的工作技巧。有没有好的方法来进行回顾写出工作总结呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“最新总结: 体育与健康教学回顾”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

本学期在学校行政的关心支持下，坚持德、智、体全面发展的正确方向，全神贯注抓好课堂教学，使我的体育工作得到健康的发展，丰富了校园生活，增强了学生的身体素质，体育测试工作得以顺利完成。使学生在紧张的学习和生活中，充分体会到了劳逸结合的乐趣。现就本学期开展的体育工作做如下总结：

一、本着“健康第一”的指导思想，切实抓好体育教学工作。本学期中我认真贯彻执行新的《体育课程标准》，本着“健康第一”的指导思想，确立“以人为本”的体育教学目标，结合德育、智育和美育，促进学生身心的全面发展，为培养新型、现代的建设者和接班人做准备。

在教学中能以现代课堂理念规范自己，平时能认真加强体育新教育教学理论的学习，进行有目的、有计划的教学实践，教学质量有明显的提高。认真做到经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据学期初所制定的体育教学工作计划及教学进度，结合教学的实际情况上好每节课，认真写好教学反思。在我校体育教学工作中受到领导和老师一致好评！

二、常抓不懈，推动“两操”有序开展。

学校“两操”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。一学期来，认真配合少先队大队部工作，继续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。继续实施“领操周周换”制度，不断改进广播操动作质量，树立学校领操的榜样模范作用。积极配合大队部对两操督促的正常开展。本学期初，及时做好广播操比赛规程的制定和通知工作，督促师生不断改进动作规范性，提高做操质量。

三、继续加大课余体育训练力度，积极参加各项活动竞赛。学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成部分，对活跃学生课余文化生活，促进学校体育工作开展、发挥学生特长，培养后备体育人才具有积极意义。本学期我继续不遗余力地开展课余体育训练工作。

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最新总结: 实验教学回顾壹篇

时光如电一般的飞驰，新的工作即将来临。我们要开始准备这一阶段的工作总结。能够更加全面的了解自己，提高自己。如何让自己的工作总结在众多人中脱颖而出呢？以下是小编为大家收集的“最新总结: 实验教学回顾壹篇”供您参考，希望能够帮助到大家。

为了加强学生的动手能力，全面提高学生素质，培养科学严谨的实验态度，我们初二生物教研组加强了实验教学的力度，重视做好学生的实验工作，提高了学生的实验操作能力。为总结经验，找出不足，特对本学年度的实验教学总结如下：

一、 实验内容

1、观察花的结构

2、观察种子的结构

3、观察枝芽的结构

4观察鸡蛋的结构

二、成绩

通过半年来的实验教学工作，学生从一开始的凑热闹转变到对实验有了浓厚的兴趣，学生爱做实验，能通过实验来验证所学知识。

在实验中，学生动手操作实验的能力有了很大的提高，他们能从实验具体要求出发，分小组通过讨论设计较为全面的实验报告，并在教师指导下设计出实验中的注意事项，简明扼要的分析出与实验现象相关的原理，对于出现的问题也能做出一定的解释。

实验中的基本操作方法学生已经掌握，而且通过实验更好的进行生物教学。

在实验中，通过参与实验、操作实验培养了学生实事求是、科学严谨、敢于对知识提出疑问等优秀的品质和态度。还有一部分同学能自己动手设计实验来验证知识，对知识有了全新的认识，学生的创新能力也得到了很大的发展和提高。同时，在对实验现象的观察、对实验结果的分析和实验操作的具体过程中，都让学生受到了教育，他们不再是一味的识记知识，而是具有了提出疑问并通过实验想方设法解决问题的能力。

三、不足

大部分学生对于实验缺乏系统的全面的分析和理解，因而在实验操作中有时会显得手忙脚乱，不能注意实验中的应注意的问题，对于实验中可能出现的各种意外情况不能及时的做好处理，致使出现一些与实验不利的现象。

在实验中也有一部分学生因为缺乏科学严谨的态度，对于实验中的一些微小的误差和实验中需要细心、仔细的问题不够重视。

实验中还存在着个别问题：如观察鸡蛋的结构实验中，当把鸡蛋打开时，有的看不到胚盘，却不知道用镊子把鸡蛋翻过来，这是因为实验操作不熟练的缘故。

特别值得一提的是，绝大部分的学生仅仅局限于课本，还不能积极的开动脑筋自己动手设计具有创新能力的实验。还有一些同学实验前，不注意预习。

四、应进行的改进

1、通研教材，熟练掌握基础知识。

2、做实验前，讨论写出详细的实验计划，并考虑可能出现的问题。

3、做实验时，遵守实验规则，对实验过程中出现的现象认真记录并讨论其原因。

4、注重学生的自主动手的能力，培养学生的实验的操作能力。

5、培养学生的技能，提高操作能力，实验能力。

6、培养和提高学生的思维能力、理解能力、想象能力、分析能力、创新能力，提高学生的整体素质，并让学生积极找出问题、用实验解决问题。

五、今后努力方向

1、全面提高学生的整体实验水平，让每一个学生的动手操作能力都有很大的提高，不让一个学生掉队。

2、培养学生自主、自立的实验精神，培养和提高他们创新实验的能力和独立操作解决问题的能力。

3、不断提高学生理论联系实际的能力，让他们能在日常生活中验证所学知识。

4、严格要求学生，使他们具有严肃认真的科学态度。

5、培养和提高学生能力，提高学生的整体素质。

6、分析实验现象，对于出现的问题做出一定的解释。

推荐总结： 期中教学回顾

时间在不知不觉间流逝，自己认真工作，有了很多难忘的经历，克服了很多困难。本阶段的工作总结也要准备起来了。如果您还想进一步发展，就必须重视工作总结。工作总结怎么写才比较好呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《推荐总结： 期中教学回顾》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

一、线上教学方面：

1。教学资料准备方面：通过在网上教育平台和多个院校的体育平台收集教学资源进行统计整理归纳总结，根据本学院的实际情况进行归纳总结，精心制作课程资源，为了保证学生上课的教学，组织学生拍摄上课示范视频，能提高课上的学生学习质量，通过体育部的集体备课、集体学习智慧课堂的使用，集体学习先进的教学方法，先进的课堂教学手段及途径等方面，提高自己的综合水平，为开展线上教学奠定了基础。

2。课堂教学开展方面：熟练使用智慧课堂和QQ教学群的教学平台，保证了学生出勤、通过实时的答疑讨论，与学生实时互动和学生上传照片，掌握学生的学习情况，实时的头脑风暴，学生回答问题，能非常好的掌握学生对知识点的掌握情况，通过实时的课堂活动参与情况、作业完成情况，能掌控学生的在线的情况和状态，学生对课堂反馈情况等方面，总结收获、经验及不足，发现学生缺勤及时和学生联系，确保第一时间掌握学生的情况，并提出改进措施。

二、日常听课及教学检查

1。听课情况：开学以来线上听课4次数，通过多次听课，学习到了比较多的教学方式，各位老师的备课都非常的充分认真，在课上与同学互动流畅，每位教师都能熟练的使用智慧课堂的教学系统进行熟练的授课。

2。日常检查开展情况：教研室主任每周都对教学资料，PPT课件，授课教案，授课学案进行详细的检查，每周定期开展体育教研室的会议，对课堂教学活动的检查情况和听课情况进行总结归纳，对出现的问题及时更正，对好的教学方法授课模式进行推广。

总结推荐: 七年级体育教学回顾其六

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20xx—20xx学年度上学期就要结束了，本学期我校体育教学工作从全面落实“健康第一”的思想出发，牢固树立了坚持教育面向全体学生的原则，进一步从观念上理解和认识了实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性，在全面提高学生素质的思想指导下，我校体育工作始终把提高学生素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点。我根据学期工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标，并取得优异成绩。现将体育工作做一总结：

一、 以“健康第一”为指导，切实抓好体育教学工作。

学习落实“课标”的教育理念，改革学习方式，教学方法和评价方式，这就需要我在教学实践中认真反思，努力钻研，不断地更新教育观念，才能准确地理解“课标”精神，才能恰当地选用新的教法和新的学法。在教学中，我能够从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的 、有计划的教学实践，增强了科研意识，提高了教学质量，并做到经常性的对教学工作进行检查、总结，及时发现问题解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际情况上好每节课。

二、深入探究，努力提高教育教学水平。

这一学期我仍执教七年级6个班的体育课，在平时的教学工作过程中，能全面贯彻教育方针和新的教学理念，按原大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，认真备课。在学校宽的阔场上，有效地开展队形队列广播操、游戏、身体素质及弹跳力训练、技巧训练、灵活性训练多种新颖课型，充分利用优势资源积极拨展体育天地。平时工作除了认真开展课堂教学外还保障了学校各项体育工作的顺利开展，保证了学生在校一日的体育活动时间，丰富了学生的课余文化生活，提高了校园文化建设。半年来，本人还十分注重个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过在实践中加深对课程的理解和领会。

1、学生能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。使用他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。

2、通过体育课的锻炼，使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的温暖，有利于学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智、体等方面的全面发展。

3、在体育教学中，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感情愉快，养成了锻炼身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增强了学生的自信心，使他了解到自己在这个群体中的重要性，是这个大家庭中不可缺少的一员。

4、教学过程、教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求。

三、多方努力，齐抓共管，做好《学生体质健康标准的测试》登记工作。

《学生体质健康标准的测试》是促进学生体质健康发展，激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，也是学生毕业的基本条件之一。为了顺利完成体育《标准》测试工作，提高我校体育标准成绩，我组人员一一把关，利用课间及活动时间，由校长领导，体育组组织七、八、九年级的学生进行了一分钟跳绳、立定跳远、800米(女)、1000米(男)等项目的测试，经过多方努力，齐抓共管，共同组织实施，积极发动全体学生踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动。通过多方面的努力，本学期的测试顺利进行，成绩优良。

总之，从这一年的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但较出色上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养学生热爱体育活动，积极参加体育活动的兴趣很艰难了。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的专业水平之外，还会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心，对待我的每一节课，对待我的每一个学生。能让学生的素质提高，是我最大的心愿。

推荐总结： 中学教学回顾

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20xx学年，广州市中学政治教研会以第三阶段教学设计与实施活动为重点，以加大课程改革、本学科课堂教学改革和教学评价改革的力度为中心，提高思想政治课教育实效和教学质量,全面推进素质教育的实施。与此同时,大力促进本市政治教师队伍的专业素质的发展，促进本市政治学科教学科研水平的提高。本学年度按照我们的工作计划，主要抓好以下几方面的工作。

一、积极参与国家基础教育课程改革，做好实施新课标、新教材的前期准备工作

我市政治学科即将实施国家教育部颁发新的课程标准及使用据此编写的新教材。因此,本学年实施新课标、新教材前期的准备主要做了以下几件工作。

1．学习、比较新课标、新教材，做好新教材的推荐、培训工作。这个学年我们配合市教研室政治科组织了有政治教育专家、中学校长、区市教研员、教研会理事、教研会属下的各课题组和骨干教师参加的全国四个出版社出版的思想品德教材推介选用会。会后，各不同功能组别的专家、领导、教师进行了认真的座谈、讨论，他们在正确理解课标对课程性质、特点、目标、任务的表述，比较新旧课标的差异，把握课标的设计思路，比较各版本教材结构的基本框架和体例以及对各教学内容的整合，掌握和熟习课标的内容标准，比较分各版本教材对课标内容的演绎及呈现方式，正确理解课标对本课程的各项有关建议，明确新课标对教师素质新要求的基础上，形成了市教研室政治科和市政治教研会对各版本教材的比较研究报告，并提交给市教育局教材教辅审定指导委员会审查。我们还组织不同形式的学习报告会、学习研讨会，学习新课标、新教材。本学年，我们上下学期分别举行两场由国家教育部课标组成员主讲的学习初高中新课标、介绍初、高中政治学科课程改革的报告会，共有三百多人参加。初中思想品德教材选定后，我们积极组织老师参加了教材的学习培训，积极参加6月19~21日市教研室与广州大学联合举办的“初一思想品德课程骨干教师培训班”，对全市初一思想品德课程的培训者共六十多人进行了培训，他们将在暑假期间对思想品德课教师进行全员性的培训。专家给老师们授课，无论是“初一思品教材（上册）介绍及教学建议”还是“国家级课改实验区思品课程实验的经验介绍及思考”，都令老师们受益匪浅。随着各区初中新课程师资培训的开展，可以预计，下学期初一政治（思品）课将从容顺利地走进课堂。

2．努力体验新课标课程的基本理念。新课标课程的基本理念是，中学生逐步扩展的生活是该课程建构的基础；帮助学生做负责任的公民、过积极健康的生活是该课程的追求；坚持正确的价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则。我们十分注意在实施现行课标、教材的实践中思考这些理念对我们的教学观念、教学行为会产生那些影响，我们怎样才能将这些理念转变为教学的现实，它最需要我们转变什么样的教学观念和教学行为等。积极倡导教师在教学的实践中努力体验新课程的新理念，转变教学行为，为进入新课程打下坚实的基础。

3．不断充实和完善政治教师的知识结构，进一步提高专业素养。新课标的内容标准有了新的要求，我们不但要在道德、心理健康、法律、国情、经济、政治、哲学、文化等方面充实新的知识，更要提高自己观察学生的实际生活和思想动态的能力、组织课堂教学和社会实践活动的能力、进行教学评价和教学反思的能力以及对课程资源利用和开发的能力等。同时，要密切关注来自新课标新教材实验区相关课改的信息，掌握课改的新动态，开拓了教学的新视野。

二、深入开展第三阶段教学设计与实施活动，建构本学科学生学业成就的发展性教学评价体系

我市开展的第三阶段教学设计与实施活动是一项为期三年的群众性的教学实践活动。根据局的相关精神,我们制定了《广州市中学政治学科开展第三阶段教学阶段设计与实施活动的工作意见》。我们要认真地学习、贯彻、实施《意见》,各校学科组都将该项活动纳入学科组的工作计划当中，使之变成广大教师常年的教学实践。各校学科组十分注意创造性地开展该项活动，与日常的教研活动紧密地结合起来，使之持续、深入地开展下去。本学年度教研会组织和建立了不同的研究实施队伍，带领本学科的全体教师开展这项以行动研究为主要方式的全员参与的群众性的教学实践活动。

1．教研会——进行专项研究，突破难点。我们成立了广州市政治学科初中和高中发展性教学评价研究课题组专项课题组，开展各年级思想政治课促进学生发展的评价研究，建构各年级能促进学生知识、能力、品德发展的本学科学业成就评价体系，努力提高课堂教学的实效。

高中政治学科发展性教学评价研究课题组，在素质教育理论的统领下，借鉴多元智能理论、成功智力理论、建构主义学习理论等现代教育理论，围绕广州市第三阶段教学设计与实施活动，全体成员勇于进取，踏踏实实地对“高中发展性教学评价”进行研究。他们组织课题组教师开展发展性教学评价理论学习，进一步转变、更新教育教学观念。课题组成员确定研究子课题后，对课题组成员进行研究工作的分工。理论学习组，负责收集、精选国内外关于评价改革的相关理论资料，.每月15日之前将本月学习资料通过邮件形式发至组内每一位成员及课题组秘书长处活动；筹划组，负责课题小组各项活动的组织与开展；成果编撰组；负责收集或研发各类评价工具，组织组内成员撰写论文及教学个案。这个学期他们着重开展了以“发展性教学评价”为主题的课堂教学研讨，并取得了一定的实效。

初中政治学科发展性教学评价研究课题组，本学年积极加强课题组建设。课题组成立之后，他们一是组织课题组成员进行了广泛的交流和切磋，以进一步明确工作任务和工作职责。二是统一思想，集中广益，凝聚共识。课题组对成员提出了明确的任务和要求，要求按时完成课题组的工作任务，积极参加课题组的活动等。三是加强学习，积极研讨。结合新教材，学习新课标，认真体会新课标的课程理念，为新课程正式实施后有效的展开工作打下良好的基础。学习发展性评价的理论，增强对发展性评价理论的科学认识。草拟了初一和初二思想品德课发展性评价的方案。目前，课题组成员正在开展分课评价方案的设计工作。

2．各年级中心组——进行专题教研，力推该活动持久深入开展。我们要求各年级中心组围绕并选择《广州市中学政治学科开展第三阶段教学阶段设计与实施活动的工作意见》所列的研究内容，每一个学期都要创造性地开展一些专题教研活动，使发展性教学评价活动能够成为促进学科教学实践与教学研究活动的一个亮点。今年高一级任课教师中有不少是刚刚走上讲坛的新教师，实践经验少，许多教师对发展性教学评价在实践操作上都感觉无从下手。因此，本学年教研活动围绕发展性教学评价活动这个中心开展，他们将观摩课堂，展示实例列为一项重要内容。第二次教研活动观摩了一堂体现学生学习方式转变，小组合作学习，发展性评价等新课程理念的教学录像；第四次邀请广雅中学的陈惠梅老师介绍她在教学实践中运用成长记录袋的一些具体做法，十六中的周雅莉老师介绍了他们开展的广州市首届商品交易会，重点推介了他们在活动中对学生进行评价的做法。让教师们大开眼界，受益非浅；第七次，分区组织教师上一节有关发展性评价的公开课，课后就课堂教学与发展性评价展开讨论，既增加了区内教师的互动，又在讨论中解决了教师们在思想上的一些误区，在教学中的一些困难。本学年中心组还于20xx年2月-5月开展了发展性教学评价在课堂教学实施的案例征集评比活动。中心组组织评委对参评的案例进行了认真的评选，共评出一等奖两名，二等奖四名，三等奖七名。并于第八次教研活动时对获奖老师进行表彰，对获奖作品进行了展示和点评。

高二中心组以“新实践、新发展、新评价”为主题，组织全市高二级的政治老师，在教学实践中积极探索促进学生知识、能力、品德发展的本学科学业成就评价体系，努力提高课堂教学的实效。上学期中心组的工作主要是对发展性教学评价进行初步的探讨；下学期则是着重引导老师们结合自己的教学实践对发展性评价这一评价体系进行理性的思考和小结，实现由“实践到认识，认识到实践”的两次飞跃，通过认识过程两次飞跃的循环往复，不断深化教师对发展性教学评价的认识，并更有效地运用到教学实践中。

3．学科组教师——进行特色研究，务求全员参与，使该项活动真正成为教师常年开展的群众性的教学实践与教学研究活动。各校学科组根据教师自身的素质、教学特长、教学风格等实际情况，让教师自主地选择相关的研究内容，凸显个性化的研究。通过教师开展个性化的发展性教学评价的`教学实践活动，在科组建设、教师素质、科研水平、教育教学质量等方面都有了更好的发展。

20xx年4月15日，广州市中学政治教研会举办了本年度年会。本次年会展示了本学科推进第三阶段教学设计与实施活动，建构本学科学生学业成就的发展性教学评价体系的成果。年会表彰了几年来战斗在教学第一线，为发展性评价的研究积累了经验的老师，并将年会的成果结集出版，书名是《研究·评价·发展》，11位获奖论文教师在会上宣读了论文。这一届年会突出发展性评价的主题。在送评的300多篇论文中，主题是发展性评价的占绝大部分；在获得一、二等奖的78篇论文中，有42篇是有关发展性评价内容的，这充分说明我市政治学科在第三阶段教学设计与实施活动中所取得的成果。

三、开展广州市中学生“时事政策学习评价活动”，促进学生全面发展

《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》提出“要加强中学生时事政策教育”。为贯彻落实《意见》和原市教委穗教德［20xx］8号《关于加强中学生时事政策教育的通知》精神，结合本学科开展第三阶段教学阶段设计与实施活动，这个学年分两个阶段在广州市中学生中开展“时事政策教育评价活动”。第一阶段，倡导采用表现性评价（如小论文、课前1~3分钟的时事开讲、时事点评、时事墙报、时事手抄报、时事活报剧、时事竞赛、时事广播、时事剪报、天天读报等等）、项目评价、档案袋评价等方式，第二阶段，主要采取纸笔测试评价与表现性评价相结合的方式，组织全市性的时事知识竞赛活动，共有141个学校代表队1128学生参加，产生了初中代表队一等奖15队，高中代表队一等奖9队。这次“时事政策教育评价活动”，在我市的政治教师和学生当中引起了很大的反响，它发挥了评价的导向作用和激励的功能，对我市中学生进行内外形势和有关党和国家的方针、政策教育，进行生动活泼的国情教育，引导中学生养成关心国家大事的习惯，激发热爱社会主义祖国、热爱广州市情感，帮助学生学会思考、学会探求真理的方法，逐步树立正确的政治观点，形成正确的价值观和人生观。在此过程中，使时事政策学习成为广州市中学政治教学不可缺少的内容。

四、切实抓好四项教研工作，提高学科教研工作实效

1．教研会各专项课题组的工作。主要抓了计算机辅助教学课型与模式的构建与应用小组的结题工作、初一思想政治课发展性评价研究小组和初高中思想政治课研究性学习课题组的研究、成立建构初高中各年级思想政治课学生学业成就发展性评价体系研究小组等，这些课题组都按计划比较好地完成任务。

2．配合市教研室政治科做好青年教师的培养和中年骨干教师的使用工作。我们通过多种活动方式，在实践中培养、在实践中使用，如教研会的工作、中心组活动的开展、课题组的研究、青年教师各种形式的教学研究活动等。在此基础上以形成和壮大广州市中学政治课教学科研的骨干队伍。

3．初中毕业班的工作主要抓了初中中心组，加强了对义务教育阶段教学的宏观指导，研究教学改革特别是初中毕业班教学改革的重大课题，促进教研质量的提高。

4．关于高中毕业班的工作。围绕政治高考的要求，不断总结经验，特别是总结20xx年政治高考备考经验的基础上，重视高考策略的研究，重视解题方法的研究和市一模、市二模试题分析，努力创新，调动广大教师的积极性，团结合作，使高三的复习备考工作有序、有效的进行。

五、开展两项评比活动

1．做好20xx年教师教学论文的评选工作并适时地召开20xx年的教学年会。20xx年教师教学论文的评选和20xx年教学年会主要突出三大主题：一是发展性教学评价的理论与实践；二是本学科研究性学习活动的理论与实践；活动课的设计、实施与评价的研究。教学论文的征集于20xx年9月底截止；教学年会于20xx年4月召开，与会教师一百多人。

2．开展20xx年广州市中学生政治小论文的评比活动。本次活动主要展示我市中学生以下成果：初中段主要展示丰富多彩的活动课所获得的体验与收获；高中段主要展示透过研究性学习这种学习方式所得到的成果与体验。在学生的政治小论文里，我们看到政治学科在学生心目中的形象乃至地位都发生了质的变化。从“枯燥无味”到“引人入胜”；从“背完就扔”到“一生受益”；从高中生对研究性学习的津津乐道，到初中生对活动课的乐此不疲……这次共评出初中一等奖18篇，二等奖78篇；高中一等奖16篇，二等奖35篇。

总结借鉴: 小学语文教学回顾

时间弹指一挥间，相信在这一阶段的工作过程中自己经历了很多挑战，也成长了很多，通过回顾本阶段的工作情况做个总结的重要性不言而喻。没有总结就没有提高，工作总结正当其时。工作总结究竟要怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的“总结借鉴: 小学语文教学回顾”供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

本学期我担任四年级的语文教学工作。在教学中，我抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务。为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结：

一、指导思想

1、注意良好习惯的培养;

2、减轻学生的过重负担;

3、重视提高学生的人文素养和科学素养;

4、力求为教学提供便利;

二、努力学习，提高自身业务素质。

我积极向有经验的教师学习。课堂上积极发挥每一名学生的主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课都尽量精心设计，力求做到学生愿学、乐学。

三、课堂教学中，提高课堂教学效率。

课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用适合本班学生的教学形式，激发他们学习兴趣。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。

四、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累。

在教学中针对我们班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极性，每节早自习和午读时间，我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文，激发学生背诵古诗文的兴趣。为了更好地培养学生的朗读、理解能力，我一直要求学生多读多想，并且要求学生在日记中写学完古诗、课文后的感受，鼓励学生大胆用文字或图画的形式表现出来。

五、存在的不足

在自身的素质上自己还将努力提高教学水平，在各项活动中多接受别人的意见，平时的教学中还注重能力的提高。

这学期虽然我重视了学生知识的积累，但都没有要求学生把本学期积累的知识完完整整的记录在积累本上。以往的教学中我都要求学生记录下来的，但如果只是一味的记录并不翻看、积累、消化的话也都是白搭，所以本学期我就没有要求孩子们统一记录，零散的记录在语文书上。在下一学期中，不但要注重积累，还要注重书写，将积累真正落到实处。

总之，经过一个学期的辛勤努力，我的教学水平有所提高，课堂教学方面也有一些进步。但我明白我还存在着不足，今后我将继续努力，勤于学，努力钻，以期不断提高自己的教育教学水平。

[总结分享] 数学教学回顾其六

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，这一阶段的工作尾声已经悄悄的逼近。本阶段的工作总结也要准备起来了。通过总结现在，以后在工作中就可以避免重复踩“坑”。如何才能让自己的工作总结既清晰又有条理呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“[总结分享] 数学教学回顾其六”，仅供您在工作和学习中参考。

本学期来我认真备课、上课、听课、学习评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，虚心请教学习，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，下面是本人的教学经验及教训。

备课方面，我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的重点与难点，掌握知识的逻辑，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。因为我教他们已经两年，所以比较了解学生原有的知识技能掌握情况，能预知学生学习新知识可能会有哪些困难，然后采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生。课堂上组织好教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意，使其保持相对稳定性，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

我班的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作落实到学生的学习中，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。

积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高教学水平。平时到网上查阅资料，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

经过一学期师生互相配合下，大的进步说不上，但他们也在日益进步当中，我相信只要今后能继续保持下去，总能得到令大家满意的成绩。

我自身问题也很多，数学思维不严谨，教法不自然，没能做好后进生的转化工作。

在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。