教师读书日活动方案7篇。

经验告诉我们，机遇偏爱那些有准备的头脑。为了确保接下来开展的活动工作能够有条不紊的开展，我们需要将策划方案纳入重点的安排了。策划方案必须要写的具有条理性，安排全面到位。你对这次的策划方案有什么样的想法呢？小编为此仔细地整理了以下内容《教师读书日活动方案7篇》，供您参考，希望能够帮助到大家。

教师读书日活动方案 篇1

书籍是人类进步的阶梯，是全世界的营养品，在当今信息瞬息万变的时代，教育者只有掌握大量的、有效的教育信息，不断学习与人的认识能力和发展水平相适应的知识技能，才能适应教育改革与发展的需要。众所周知，多读书是唯一的办法。为加强“书香校园”建设，提高师德素质和自身修养，特制定了2012年教师读书方案：

一、读书目标：

1通过阅读活动，可以转变教育观念，提高教学、创新和科研能力。

2通过阅读活动，我们可以使自己在业务上精益求精，胜任新课程的教学，成为一名充满活力和活力的符合素质教育要求的教师。

3、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。

4通过读书活动，可以丰富自己的人文修养，加强自身修养，使我们的精神世界更加丰富多彩。

二、读书内容：

学校和本人订购的各类与教育教学有关的书籍。

三、读书形式：

我校的阅读活动将采取个人学习与集体学习相结合、定期阅读与课外阅读相结合的方式。

老师的个人阅读时间是他的业余时间

1坚持每天读书学习一小时，与书交朋友，丰富思想。

2坚持每周写读书笔记，能从书中提取重要信息，表达个人独到见解。

三。充分发挥网上资源共享的优势，经常上网学习，了解各种阅读信息。

教师集体阅读定于星期三下午4:00至5:00在二楼行政办公室举行

1．教师准时出席，按时签到。

2认真参加集体活动，积极与同事交流自己的学习经验和体会，多反思、多总结。

三。集体学习活动应包括学习内容的材料、学习成员的记录、讨论和发言提纲等。

四、考查方式：

每周检查一次，每月复习一次：每周组织一次书评，每月评议一次，表扬优秀，指出不足指出。

组织阅读比赛，优秀者可推荐出版。

每学期举办一次读书节，展示优秀的读书笔记，并与老师交流讨论。

教师读书日活动方案 篇2

一、指导思想

为了加强“书香校园”建设，走内涵发展之路，进一步构建终身学习体系，创建学习型学校和人，根据县教育局业务水平和综合素养，特制定本方案。

二、主要目标

通过开展读书活动，使全体教师着重在以下六个方面得到进一步提高。

人生观，进一步弘扬敬业奉献的精神。

善、美的熏陶。教师的文学修养的提高也会为他们的教学带来潜在的良性影响。

丰富、生动和高效。

4．完善自我。通过优秀作品中形形色色的人物形象，反思生活和工作过程中对各类问题的处理是否合理科学，及时调整自己的心态和行为，不断提高自己的人生境界。

5，教育理论。通过阅读教育理论类的书籍，教师不断充实自己的头脑，及时更新教育理念，紧跟教育的时代潮流。

与现代化教育相适应的教师队伍。

三、活动主题

“阅读人生，智慧育人”

四、活动对象

全乡教师

五、活动领导小组

组 长：杨光海 副组长：张朝阳

成 员：艾胜勇、彭家宽、侯金地、向和成、朱玉国、侯金菊、杨德秋、瞿洪宪、赵七三、陈光样、彭贵斌、张吉应

六、活动安排及实施细则

本次活动将根据县教育局的时间安排，从20xx年3月开始至20xx年12月结束，具体分三个阶段进行：

（一）宣传发动阶段（

1．召开教师动员会，认真学习县教育局制定的教师读书活动方案，大力营造浓厚的读书氛围。

2．每校下发读书活动方案，张贴活动倡议书，教师在倡议书上签名。

班级墙壁布置相关标语、读书格言，营造浓厚的“书香校园”氛围。

（二）组织实施阶段（

1．每校制定读书计划，下发教师读书推荐参考篇目。

2．开展读书活动。

围绕“读书”这一中心内容，⑴、在教师中开展“三个一”的读书学习活动：即每位教师订阅一份教育刊物；每天自学一小时；每月读一本教育专著。⑵、学校要做到“三个一”，即每月检查一次读书情况，每学期开展一次读书征文比赛，举行一次“教师阅读”总结评优活动。

宣传板报中展出优秀读书笔记和优秀读书作品，充分发挥先进典型的示范引领作用。并积极推荐优秀作品到省、州、县等刊物、报纸、网络上发表。

，字数控制在对参赛征文进行初评，并推荐到县教育局参加评审。

（三）总结表彰阶段（

以校为单位，学校读书活动领导小组在活动结束时将组织对活动开展情况进行总结评比，评出活动积极分子若干名并以资表彰鼓励。

七、活动要求

1．端正态度，提高认识。每位教师都应把读书活动作为提升综合素质，丰富文化内涵，充实课余生活，陶冶情操，拓宽知识面的重要载体，提高读书的积极性。

主动性和创造性，进一步创新工作方法，学以致用，学出成效，圆满完成活动的各项工作任务。

八、保障措施、购书计划及考核办法

配足，保证教师集体学习用书。

，并将读书活动与教师绩效考核、年终考核评优相结合，使读书活动计划落到实处。

3、每天保证阅读时间1小时。

4、凡是推荐阅读篇目必须精读，及时做好读书笔记。

论文等，积极参加各级各类的征文评比活动。

教师读书日活动方案 篇3

为进一步提升我镇中小学青年教师人文底蕴和专业素养，同时结合“新荷工程”读书活动的'安排，特举行青年教师首届读书节活动。具体事项通知如下：

一、活动主题：

亲近孩子，聆听童心。

二、内容形式：

本着“低起点、小目标”这一原则，教办推荐较适合青年教师阅读的书目，每位教师选择实践，写一篇读后感。读后感要求“我手写我心”，不少于网上下载，教办将作严肃处理。读后感请于20xx年6月10日前上送教办。

同时，教办将组织一次读书沙龙活动，并评选出若干优秀读后感。

三、活动时间：

20xx年3月20日——20xx年6月20日

四、活动对象：

我镇30周岁以下中小学教师

五、活动建议：

各校可根据自身特点，组织青年教师积极参与，采取个人学习与集中学习相结合，通过举办读书沙龙、经典评述、心得交流等活动，引导青年教师快乐读书，善思好学。

镇教育办公室

20xx年3月20日

教师读书日活动方案 篇4

根据教育局关于在学校教师队伍中开展读书活动的指示精神，我校特制订以下读书活动方案。

一、指导思想

深入学习，以经典的教育思想指导工作实践活动，以提高我校教师综合素质为目标，在教师中倡导“与书为伴”的思想，坚持实行“读书好、读好书、好读书”，促进教师综合素质的提高，为我校教育教学改革的深入开展提供精神保障。

二、活动目的

营造阅读氛围和阅读习惯，提高人文素养和专业能力，促进新课程的有效实施和教育质量的提高。

首先，读书是学校可持续发展的需要。教师是新课改新教材的执行者，势必会影响学校整体办学水平。因此，教师作为学校发展的关键因素，必须加强自身学习，并努力将学习与教学工作联系起来，真正用实际行动改进自身教学行为，共同推进学校的发展。

其次，读书是教师专业成长与发展的需要。教师要获得自身的发展，必须依赖学习这一行为，以提高自身专业的素养。所以专业阅读必不可少，文学滋养不可或缺。

三、活动目标

人生观、价值观，进一步弘扬奉献敬业的精神。

2、搭建教师学习交流的'平台，形成促进教师阅读的有效机制。通过开展读书活动，更新教师的教育理念，改进教学方法，引发读书之欲望。

4、通过开展读书活动，使教师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学，从而养成坚持读书的好习惯。

四、活动原则

1、坚持整体性原则。“教师读书计划”是有关教师个体素养的提高和学校文化建设的系统工程。

2、坚持专业性原则。从教师的专业发展需求出发，鼓励和提倡教师广泛参与阅读活动，将阅读学习与教育教学实践结合起来，在阅读中发展。

走过场。建立相应的评价机制，促使教师自觉、主动地参与阅读和学习活动。

五、活动内容

（一）读书种类：古典名著、名人传记、教育名著和教育家评论及专业书籍、学科指导类，现代科技、时政类，生涯指导和学习方法类等。

（二）读书方式：

读透，读中有思考，读后有感受，读写同步，每月至少写好一篇有质量的读书笔记。

活泼的交流，将读书思考向更广的时空延伸，并形成小组阅读活动记载。

（三）活动形式：

刊物或教育专著，初步制定自己的个人读书计划。

阅读的舒适港湾。每学期学校提供每位教师一定的阅读经费，教师自行选择、购买书籍；针对学科特点订阅各种刊物，并由相应学科的教师阅读和保管。

学术报告、读书月、读书征文、读书先进个人表彰等等。每次活动都有计划，有落实，有结果。

读书心得展评活动，并评出优秀的读书笔记和读书心得，编撰成册以供全体教师交流学习。

六、保障措施

1、成立读书活动领导小组，为读书活动提供组织保障。教师读书活动领导小组：

组长：潘锦余

副组长：金连娣、潘丽丽

组员：潘曲宝、潘仕事、谷常满、余嘉佩

评价和激励等规章制度，每学期把读书情况纳入常规管理，及时检查总结、量化考核、反馈指导，确保读书活动取得实效。

3、学校将把教师读书计划纳入校本研训计划，把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。教师读书笔记及读书心得将由学校教科中心统一检查并备案，教师读书活动表现与教师教科研活动成果考核相联系。

教师读书日活动方案 篇5

篇一：教师读书活动实施方案

书籍是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是未来的基石。阅读是人类传承人类文化的重要途径，是人类创造未来的学习方式，是实现高效教学的必要前提。随着课程改革的深入发展，阅读越来越成为教师专业发展的渠道和有效校本研究的现实需要。

教师开展“校本研究”与其说是从“问题”开始的，不如说是从“读书”开始的。如果不读书，就会缺乏审视教育现象的“眼光”，那么，对教学中的“问题”就可能视而不见，所谓的校本研究也就无从开始。因此，教师进行研究的第一件事，不是发现“问题”，而是获得“教育的理想”和形成善于发现问题的“慧眼”，练就“慧眼”的最佳途径就是“读书”。

多读书，读好书。在上学期的基础上，学校再次掀起教师读书的高潮，为大家创设一个读书的环境，培养一些读书的兴趣，感受一下读书的幸福，体味一种读书的人生，将我们的校园打造成书香校园，构建最理想的精神家园。具体实施方案如下：

一、活动目的

让我校教师更新教育观念，提高理论素养和教育能力，养成每天读书的良好习惯。有充满智慧的大脑，有优雅的举止和谈吐，充满书香，充满气质，充满智慧，用最静的心来阅读，来填充比天空更广阔的心灵。

1在阅读活动中，教师可以有效地积累、补充教育理论知识，完善自身的知识结构。提高教师的理论和实践水平，将阅读收益应用于实践，促进课程改革进程，有效改善教师的教学行为。全面提高教师教学质量和效率，促进学校教育持续发展。

2在阅读活动中，要营造良好的学习和研究氛围，养成良好的阅读习惯和思维习惯。

三。在阅读活动中，要加强教师队伍建设，形成积极进取的氛围，积极构建学习型组织。使教师朝着 “有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺、有愉悦的心境”这一目标不断迈进。

4、在读书活动中，开展“大手牵小手，共读一本书”，师生共写读书随笔，师生共同成长。

二、活动主题： “读好书，拓视野，促发展”

三、参加对象：全校在职教师。

四、活动内容

1推荐书目（代表性）10本书：

2可选书目：教师应选择两本书阅读。要求教师要读下面五种书：

一是名人传记。名人成长的感人事迹，可以为教师的学习生活提供有益的借鉴。 二是教育家的书。

教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的实效性经验，可以对教师的具体工作有多方面的启发指导作用。

三是专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。

四是现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增强自己教学工作的针对性。

五是学习方法书。教师帮助学生学会学习是教育成功关键，教师了解现代学习理论及方法，对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。

五、活动时间及要求

1、以教师自学为主。教师利用业余时间学习和做笔记。学习笔记的内容应不少于4次，即每月一次。

2**阅读和文本阅读的结合。

3、读书与思考相结合。古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”教师要边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。同时，要力争写好读书笔记，或标注，或摘录，或质疑，并根据自己研读的书目，撰写一篇心得体会文章或教学**，篇幅在以上。

六、活动措施：

1、制定读书计划。结合自己的教育教学实践，制定自己的个人阅读计划，阅读制定书目。

2、建立经常性的交流机制，通过教师个人参与论坛、博客，教研组组织读书沙龙，学校组织读书心得演讲等形式，在交流中促思考，在分享中促提高。

三。把阅读活动与校本教研结合起来。通过阅读活动与我校校本教研相结合，促进我校教学改革。使教师学有所感、学有所思、学有所用。

4建立监督机制，确保阅读活动的可持续性。每学期，学校都会有一次读书体验、笔记交流；(本学期的交流时间于第13周星期二)，通过交流，浓厚书香氛围，养成教师好学、乐学、笃学的精神特质。

5、建立评价激励机制，学校组织专人对教师撰写的读书心得体会及演讲进行评选，并将检查结果与绩效工资相挂钩，还作为推选2014年学校“学习型教师”的重要依据之一。期末学校将表彰读书活动先进个人，授予“学习型教师”称号。在校报、博客上宣传优秀教师的事迹，发表他们的读书体会文章。

七、活动组织：为了更好的促进教师读书活动的开展，保证教师读书活动的实际效果，以四个教研大组为单位，特成立教师读书领导小组：

组长：向家才

副组长：李世耀（低段组）成员：鲁德义、詹先华、刘永海、杨泽光。

副组长：余冰清（中组）组员：王顺习、田心社、廖大玉。

副组长：林宏新（高段组）组员：丁先耀、谭云念、郑艳、向家才。

办公室：杨再宽

组长全面负责读书活动，副组长为本组的读书活动责任人，负责本组教师读书活动的安排、交流以及有关工作的组织、推荐。确保各项活动的时间、地点、人员和内容的落实。把本组教师的读书笔记收集上来统一交到政教处。

同时把本组读书情况较好，读书笔记撰写较好的教师推荐上来。根据建议，学校组织有关教师为全体员工开展阅读交流论坛，及时总结经验，全面推广。希望各小组积极组织，认真落实，脚踏实地地开展读书活动。

努力建设一个内涵丰富、特色鲜明的学术校园和校园文化。

白果中心小学

2014年3月

学生读书活动方案

读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩，充分利用现有条件，让学生快乐读书，给学生以展示自我的舞台，让书成为全校师生的朋友，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。让每一个学生都想亲近书本，热爱阅读，学会阅读，养成热爱书籍、广泛阅读的良好习惯。并在读书实践活动中，与大师对话，为精神打底，为人生奠基；与经典交友，与世博同行，开阔视野。

一、活动目标：

总目标：读高雅书，做高雅人。

1通过活动，使学生养成热爱阅读、广泛阅读的良好习惯。

2通过活动，学生可以从书本中活的精神慰藉，寻找生活的榜样，净化心灵。

三。通过活动，使学生知识更新，思维活跃，综合实践能力提高。

4通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为创建书园奠定基础。

二、活动主题：

1、我读书，我快乐。

2让学生有一个学术渗透的学生时代。

三。阅读是我们一生的精神家园。

三、活动内容：

1、阅读考级活动

2、“班级文摘”编写活动

3、个人读书成长档案册

4、 活动时间：课后（早餐后、午餐后、晚餐后等）、周末、寒暑假。

五、活动组织：为了更好的促进学生读书活动的开展，保证学生读书活动的实际效果，以四个教研大组为单位，特成立学生读书领导小组：

组长：向家才

副组长：李世耀（低段组）成员：鲁德义、詹先华、刘永海、杨泽光。

副组长：余冰清（中组）组员：王顺习、田心社、廖大玉。

副组长：林宏新（高段组）组员：丁先耀、谭云念、郑艳、向家才。

办公室：杨再宽

六、活动过程：

开展“书香校园”创建活动，为学生创造可随时取阅的便捷读书环境。学校制定读书活动方案，有条件建立“班级图书角”，为好读书的学生提供可以随时读书的机会。家长要积极宣传孩子课外阅读的重要性，提醒家长不要盲目为孩子买书。最重要的是督促孩子们读书。

平时，我经常带着孩子们逛书店，感受书店里浓厚的图书氛围和读书氛围。

“兴趣是最好的教师”，所以对于学生来说，首先要每个学生喜欢读书、痴迷于读书，为每个孩子提供公平合理的展示机会，让学生在交流中感受到读书的乐趣，在展示中增强自信。号召全体学生踊跃参加阅读测试活动。

提高学生的阅读兴趣是培养学生良好阅读习惯的关键。要积极开展新书发布会、书友沙龙等多种形式的阅读交流活动，引导学生阅读方向，提高阅读兴趣。每两周在班级组织一次交流活动，将学生在阅读过程中，推荐的经典名句或心得制作成**并茂的小展牌或小书签，用以布置教室，以进一步调动学生读书用书的积极性。

三。培养学生的创新能力，让他们敢于编书。

开展“我来写本书”的活动，以进行班级阅读为基础，把自己摘抄的美文每月结集成册，同学们自己设计封面，自己拟定“书名”，请家长、老师或自己写序，设计“读者赠言”栏目，让每一本书里都散发出同学们的热情，老师的指导，家长的支持，和每一个关心他的人的欣赏与鼓励。让孩子对自己的“书”爱不释手，使他们看到了动人的阅读热情，看到了同学们自我成就的骄傲，也看到了一种闪光的希望。

4建立班级阅读成果展示台，巩固学生的阅读成绩。

（1） 充分利用各班教室后墙上的报纸，及时展示学生的读书笔记，表扬先进，鼓励落后。

（2）每月利用班会时间举办一次读书交流活动,以“读书博览会”、 “我最喜欢的一首诗”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的，交流自己在活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

七、展示方式：

1、美文诵读赛

语文书和课外读物中有大量的优美文章，鼓励学生可以有感情地朗读、背诵，进行美文诵读赛，使学生充分感受到祖国语言文字的美好，逐步提高语言鉴赏能力。每周的语文课上，可以定时举行美文诵读赛，学生可以从读过的好书中，选择优美的句段进行朗诵，而听者也可以接受美的熏陶。

2、亲近名著经典

a、 发行推荐书目，向学生推荐好书。

b、 在阅读活动中，学生写下阅读笔记（包括节选的优美句子、阅读后的感受、阅读方法），然后进行比较。

c、在学生充分准备的基础上，开展“亲近名著经典”知识竞赛，由各组推荐学生参赛，并评出

一、二、三等奖。

3、课外剧表演擂台赛

师生共同选取一些适合表演的经典作品，在充分阅读，仔细揣摩作品的时代背景，人物的性格特征，作品主题等，利用课外活动时间，在老师的指导下，师生共同排练，让学生充分发挥自己的艺术才能，力求真实地表现作品原貌。

4、自编书及自制书签展览

开展“我来写本书”的活动，以进行班级阅读为基础，把自己的读后感结集成册，同学们自己设计封面，自己拟定“书名”，请家长、老师、朋友或自己写序，设计“读者赠言”栏目。

教师读书日活动方案 篇6

为了进一步激发全校教师读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，提高教师综合素质，努力建造“书香校园”。特制定教师读书活动方案。

一、活动目的

为了深入贯彻十七届六中全会精神，进一步把去冬今春的职工培训工作抓实抓好，充分发挥工会“职工书屋”的作用，推进“创建学习型组织，争做知识型职工”活动，以及“先进文化进万家，美化精神家园”活动的开展。同时，也为建设具有八八团特色的学术校园和校园文化作出了贡献。

1在阅读活动中，教师可以有效地积累知识，补充教育理论知识，改善自身的知识结构；提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进教师专业发展。

2.在读书活动中，创设良好的学习研究氛围，引导教师养成“爱读书、读好书、会读书”的好习惯，提高教育科研能力。

三。在阅读活动中，要加强教师队伍建设，形成积极进取的氛围，积极构建学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”，实现从“阅读”到“悦读”的目标不断迈进，提高教师综合素质。

4通过活动，建设特色校园文化。

二、活动主题

用读书丰富智慧，让书香弥满校园。

三、活动口号

与好书交朋友；书是人类进步的阶梯；理想的书籍是智慧的钥匙；与书交朋友，与大师交谈，培养人文精神；让读书成为校园最美的风景；品读书滋味，悟读书乐趣；让师生的心洋溢着书香，让好书与我们一起成长。

四、组织管理：

1、领导小组：

组长：路保平

副组长：柏军

组员：周敬祖、王春荣、尹才才、教研组组长

五、参加人员：

全校所有在岗在编教师

六、活动时间、内容：

1.时间：2012年3月1日至2012年3月30日

2在这个月里，精读1-2本我喜欢和感兴趣的书，做读书笔记（），写一篇体验。

3、学校将在3月20号组织教职工进行读书心得交流、朗诵会，以此来检验读书活动的成果、丰富读书活动的内涵。优秀的心得体会于3月29日参加团举办的“读一本好书，写一篇心得”交流比赛。

4、学校将建立“读书月”学习园地，对教职工的读书心得和摘抄的优秀段落、句子进行展评。（时间为3月21日）

5、开展“阅读与我的生活”为主题的征文比赛，作品体裁不限，字数在以内。这项工作将于3月20日前提交校工会。优秀作品将于3月25日参加团举办的“阅读与我的生活”为主题的征文比赛。

八、保障措施 ：

1．成立八十八团学校“读书活动”领导小组。

2加强制度建设，注重阅读活动的过程管理，规范教师阅读活动的实施和管理。注意阅读成果的收集、整理和归档。

三。在读书月活动中，学校图书馆长期开放，为广大教职员工开展读书活动提供保障。

4阅读活动结束后，完成阅读材料（笔记本、阅读体验）的提交。学校将对教师的阅读情况进行考核评价、表彰奖励。并组织召开读书经验交流会。

2012年3月2日

教师读书日活动方案 篇7

一、活动目的

为营造书香校园，掀起我校教师的读书热情，让“伴随读书而成长，为了成长而读书”成为每一个教师的教育理念，激励教师把读书作为一种习惯，努力成长为学习型教师，感悟教育的真谛，促进专业成长

二、活动时间：

每周四下午4点到6点

三、活动地点：

学校会议室

四、参加人员：

全体教师五、活动口号及主题

1.活动口号：淡雅书香，智慧人生。

2.活动主题：感悟读书写作乐趣，分享教育教学智慧。

五、活动过程：

1、学校统一推荐书目，全体教师共读。

读书过程中的体会感想，讨论我们教育中出现的问题，以及教师、学校应对的方法等。

3、每周教师要发表读书博文一篇。

六、活动要求：

1、要求教师必须抽出一定的`时间读书，每次看书都有读书笔记。

踊跃发言。

教学理念、教学方法应用教学工作中，使得教师不断成长的同时，学生也不断进步。

心得体会。活动结束后，教师上交读书心得体会，学校存档。