策划方案|创意设计方案（必备12篇）
时间：2017-06-29创意设计方案（必备12篇）。
⬮ 创意设计方案 ⬮
Creative design is a complex process that can be applied from everything to making products to creating company logos. If you’re struggling with where to start, this graphic outlines the five basic steps.
创意设计的过程很复杂，不论是设计任何东西，比如从产品设计到公司商标设计，都是如此。如果你很难决定从哪儿开始，下面的图表概括了5个基本的步骤。
The graphic below, from creativity site Design Taxi, describes the basics of the design process from the perspective of creating a product for a company. However, the framework applies to most forms of commercial creativity. The steps break down as follows:
下面的图表，从创意网站的汽车设计以及公司产品设计的角度，描述了设计过程的'基本步骤。然而，这一图表适用于大部分的商业创业设计。步骤详解如下：
1.Empathize: Learn about and understand your audience.
1.移情：了解设计产品的受众体。
2.Define: Narrow the problem you’re addressing to a simple statement.
2.明确：将你处理的问题明确为一个简单的陈述。
3.Ideate: Brainstorm solutions to your problem statement.
3.概念：用头脑风暴的方法解决你的陈述的问题。
totype: Create a first draft of your design that you can use to demonstrate your solution to a potential audience.
4.原型：制作一个设计草图用来向潜在客户描述自己的办法。
5.Test: Show your prototype to your sample audience, gauge reactions, and adapt as necessary.
5.测试：将你的原型设计展示给你的参考用户，评价他们的反应，如果需要调整就调整。
This is a very basic template, but nearly any type of creative can use it as a guide to make their product. Creatives often focus on the third step, which can be extremely hard to address if you’re not entirely clear on the problem, but the first two steps help you narrow that down. Meanwhile, the last two steps are necessary to refine your idea and turn into a product or design that’s ready to ship.
这是一个非常基本的模板，但是基本上所有的创意设计都可以使用这一指南来制造自己的产品。创新一般是集中在第三个步骤上，如果你不是完全清楚问题所在，那就非常难办了，但是前两个步骤可以帮助你缩小问题的范围。与此同时，最后的两个步骤对于明确你的概念并将其转换成产品或者成型的设计是十分必要的。
⬮ 创意设计方案 ⬮
（活动即将开始，请大家将手机调成静音或关机。）
各位老师，各位同学，大家晚上好！为迎接河海大学百年校庆，由能电院研会举办了金水节系列活动之“魅力青春、百年河海”PPT设计制作大赛。本次大赛共有2个主题，第一个是百年河海·我与母校共成长，主要讲述自己与母校共同的成长故事：第二个是百年校庆·情系河海，主要讲述自己或者身边小伙伴们对母校的深深情谊，发生在河海的亲情，友情，爱情故事。在我们的比赛正式开始之前，请允许我向大家介绍今天的评委，他们是：研究生辅导员宋雅松老师（掌声），xxx（掌声），xxx（掌声），xxx（掌声）。让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来。
经过初赛全校海选后，共有15队的作品脱颖而出，入围我们的决赛。参赛作品的综合得分由个人票数和评委评分两部分组成，每组选手最多有8分钟时间展示自己的PPT，请选手自己控制好时间，本次大赛有两轮抽奖环节，大家要抓紧机会哦。
好了，废话不多说，下面有请第一组选手展示自己的PPT。
4位选手依次上台
谢谢第一组的精彩演讲，下面有请###点评。谢谢###精辟的点评。下面有请第二小组。
4位选手依次上台
第二组的作品真是独出机杼，下面有请###给选手的作品点评一下。谢谢###的点评。现在大赛过半，我们要开始第一轮的抽奖环节。
请问是怎么个抽奖法？
恭喜以上同学获得丰厚的奖品，我们的工作人员正在计算前8名选手的得分，下面有请第三组展示他们的PPT作品。
4位选手依次上台展示
谢谢同学的精彩演讲，下面有请###和###的点评，我们评委的点评很认真很到位。下面有请第四组同学的上台展示。
3位选手依次上台展示
我们的比赛即将接近尾声，下面有请###给选手的作品点评一下。谢谢###的点评。我们的同学正在进行最后的综合得分统计，比赛结果即将揭晓，接下来开始第二轮的.有奖竞猜活动。
知识竞猜题目正在写
经过一晚上的比赛，我们15位选手的最终成绩也出来了。我感觉他们的作品都非常棒，个人表现都非常精彩，但我想我们选手和现场观众都想知道他们的成绩如何，下面就让我们一同来关注。获得优秀奖的是xxx，xxx，xxx，xxx；获得三等奖的是xxxx，xxx，xxxx；获得二等奖的是xxx，xxxx；获得一等奖的是xxx。让我们以热烈的掌声祝贺以上获奖同学。
到此为止，我们的比赛季结束了，再次感谢各位评委的到来，感谢为此次比赛付出辛苦劳动的工作人员和参赛选手，感谢现场各位同学的积极参与。
⬮ 创意设计方案 ⬮
为了展现我校大学生的青春活力，丰富同学们的'业余生活，增进同学们之间的交流，培养大家的创意设计，php网页开发协会特以本次社团文化月为契机，将开展具有本协会特色的“创‘动’无限”大型活动，突破传统，打造创新，将本协会的特色以一种新颖的方式展示在全院同学面前。
（1）做好“创‘动’无限”大赛的活动策划书并宣传人员安排。
（2）首先在东西区宣传栏处张贴海报。然后安排协干在东区一食堂前面和西区月亮女神前摆点宣传报名。同时去各系部进行宣传并在各系部社团部报名。使同学们充分了解这一活动，促进活动的完美进行。
（3）做好比赛场所的申请。
(4)邀请专业老师担任本次比赛的评委。
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航天器：又称航天器、航天器。根据天体力学的规律，在太空中运行并执行探索、开发和利用空间和天体等特殊任务的各种飞行器。
航天器为了完成航天任务，必须与航天运载器、航天器发射场和**设施、航天测控和数据采集网与用户台站（网）等互相配合，协调工作，共同组成航天系统。航天器是航天任务的主体，是空间系统的主要组成部分。
航天探测器（space probe）又称空间探测器，对月球和月球以远的天体和空间进行探测的无人航天器，空间探测的主要工具。可以是人造卫星飞进月球或行星进行近距离观测，也可以如我国的嫦娥三号、四号探测器一样，着陆进行实地考察，甚至如未来的嫦娥五号一样采集样品进行研究分析并返回。
例如：嫦娥三号探测器（英文：chang'e 3）是中华人民共和国探月工程二期中的一个探测器，是中国第一个月球软着陆的无人登月探测器。
嫦娥三号探测器由月球软着陆探测器（简称着陆器）和月面巡视探测器（简称巡视器，又称玉兔号月球车，英文：yutu）组成。嫦娥四号探测器原本是嫦娥三号的备份，其结构基本相同，在嫦娥三号成功后进行了改进。
卫星有效载荷是直接执行特定卫星任务的仪器、设备或子系统。
以科学探测为任务的卫星或探测器平台，有效载荷是指在卫星或仪器上进行科学探测的设备、仪器或子系统。
卫星的水平速度称为第一宇宙速度，即围绕它的速度。只要卫星获得这个水平速度，它就可以在没有任何额外动力的情况下环绕中心天体运行。此时，卫星的轨道称为卫星轨道。
人造地球卫星轨道：从卫星起飞到卫星在轨道上运行工作，一直到卫星的寿命结束，卫星质心的运行轨迹，我们称之为人造地球卫星轨道。显然，人造地球卫星的轨道分为以下三部分：
a、 发射轨道：卫星质心从起飞到轨道的轨迹。我们称之为发射轨道。
b、 入轨点：卫星入轨称为入轨点，入轨初始点称为入轨点。
c、 轨道：卫星进入轨道后，开始工作直至其工作寿命结束。我们称之为卫星质心的轨道。
地月转移轨道：从月球探测器通过不断加速、脱离地球引力、飞向月球开始，到被月球引力捕获、近月制动为止的轨道段。
环月轨道：顾名思义，“环”为环绕，“月”为月球，意为航天器环绕月球飞行的轨道。
它是指在两个大物体的重力作用下可以稳定小物体的点。一个小物体在两个大物体的引力作用下的空间点。在这一点上，小物体相对于两个大物体基本上保持静止。1772年，法国数学家拉格朗日证明了这些点的存在性。
1906年首次发现运动于木星轨道上的小行星（见特洛伊群小行星）在木星和太阳的作用下处于拉格朗日点上。在每个由两大天体构成的系统中，按推论有5个拉格朗日点，但只有两个是稳定的，即小物体在该点处即使受外界引力的摄扰，仍然有保持在原来位置处的倾向。
由于嫦娥四号计划在月球背面着陆，它需要一颗中继卫星与地面通信。按照计划，中继卫星将于12点在地月附近执行中继任务。同时，中继星上也可以搭载用于执行科学探测任务的有效载荷。
月球因其自转周期与绕地球公转周期相同，所以始终有一侧面对地球，一侧背对地球即称为月球背面(far side)。
人类之前的有人和无人月表着陆探测都是在月球正面开展，目前还没有月球背面着陆探测。
在之前的任务中，科学家们测量到月球的引力只有地球的六分之一。2012年3月至5月，美国航天局进行了一项研究，根据具体的探测信息绘制出更详细的月球表面重力场概念图。
由于月球上没有大气，月球表面物质的热容和导热系数都很低，因此月球表面昼夜温差很大。白天，阳光垂直照射处温度高达120℃；夜晚，温度可降低到零下180摄氏度。
据美国阿波罗12、14、15号飞船搭载的设备在月表直接测量结果，月球表面为超高真空环境，白天的真空度约为10-8pa，夜晚达到10-10pa。
辐射环境可以导致航天器材料或器件性能下降或功能故障，也可导致生物组织机能损伤，是人类航天面临的主要威胁之一。探测和掌握即将进入太空的辐射环境是避免辐射灾害的关键环节。
由于月球没有内禀磁场，也没有稠密的大气层，银河系的宇宙线和太阳高能粒子可以直接轰击到月球表面，甚至深入月球岩石层，从而产生复杂的次级辐射粒子、溅射和反射粒子，这使得月球附近带电粒子辐射环境较行星际宇宙线环境背景更佳恶劣。同时，月球除80%的时间暴露于太阳风中外，其它时间则位于地球磁层磁尾处，处于地球磁场保护下，更增加了月球附近空间辐射环境的复杂性。
月球磁场的性质可以为研究月球内部结构提供重要依据，这引起了月球科学家的关注。月球现在没有全球偶极磁场。然而，在采集回来的月球岩石样品中却发现月岩具有天然的剩余磁化组分，表明月球在历史上可能曾经有过一个全球性的磁场。
根据美国阿波罗12、14、15、16号等飞船携带的探测仪器测量情况看，月球的局地磁场和区域磁场的强度存在显著变化，现场测量值从几nt至几百nt不等。
月球与地球近地点的距离为35.7万公里；离地球最远的远地点距离是40.6万公里。
地球到月球的平均距离是 384,400千米，目前研究发现，月球将会越来越远离地球，每年大约远离3.8厘米左右。7、月球昼夜周期
月球自转周期为27.3地球日，即一个月的白天或夜晚约14个地球日。
我们希望您所提出的设备或探测任务在技术上具有一定的创新性，即在目前所具有的资源和条件下，通过与以往不同的巧思，对现有的技术或产品优化、组合，并经过改进或创造，获得更佳或更新的效果。
由于航天工程研制是复杂的系统工程，设备的研制不太可能通过“异想天开”或“零基础”的“创造”产生，我们希望所提出的载荷建议具有创新性的同时也具有可行性，即在利用现有的组织、流程、模式、经验、资源等等条件的基础上，经过科学合理的改进和创新，按要求实现设备的研制。
所建议的科学探测任务应具有一定的科学普及价值，即能够有助于以浅显的、让公众易于理解、接受和参与的方式，很好地向普通大众介绍自然科学和社会科学知识、推广科学技术的应用、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神。
为了抓住目前探月工程特定的机遇，嫦娥四号任务需要在很短的周期里完成研制任务，所以需要所建议的有效载荷设备具有一定的成熟度和实践经验，能够按照工程系统的安排，完成各个阶段的研制任务，最终按计划搭载飞行，到达预定区域，开展预定的探测工作。
按照现有的航天器研制基础，为了实现一项科学探测任务，在仪器的设计方面，首先要考虑飞行和在轨工作过程的环境适应性。在从地面到月球的征途上，着陆器、巡视器和中继星都要经历从地面环境向失重、高真空、强辐射、超低温等环境的转换，对有效载荷设备自身生存和工作能力提出更高的要求。特别是在月球表面，昼夜温差很大，而且探测器平台在月夜进行休眠模式，不能供电保温，需要载荷仪器自身具有热控措施。
另外，在星载资源非常有限的情况下，有效载荷设备的设计应特别注意小型化、轻量化和低功耗。目前，平台上新设备的安装面非常有限，拟装设备的外型包络应尽可能小；质量应该控制在3公斤以内；功耗指标将由有效载荷分系统经过对不同工作模式进行分析后统筹分配，通常一台设备的功耗应该控制在几瓦到十几瓦。
载荷的创意设计和实现，必然受到所处环境包括太空环境、月球表面环境的影响，也必然受到所搭载的探测器的带载能力的限制。因此，创意设计的约束条件如下：
1重量：单个工作载荷或组合工作载荷组的总重量不超过3kg。
2真空：能承受真空环境，能在真空环境下工作。
三。温度：短期工作负荷能承受-80℃～+80℃的温度环境。穿越月夜所需的长期工作负荷能承受-180℃～+80℃的温度环境。
4体积：荷载体积的约束条件随安装位置的不同而变化，故不做特殊规定。
5功率：负载的工作功率应尽量控制在20w以内。
月球探测载荷创意设计
建议书目录
1 创意**
2 探测或演示目标
3 初步创意方案
3.1 ***设备组成
3.2 ***探测原理
3.3 ***安装方式
3.4 ***工作模式
3.5与探测器平台的接口要求（可选）
3.5.1 供电接口
3.5.2 通讯接口
3.5.3 机械接口
3.5.4 热接口
4 项目创新性
5 科学或科普意义
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社科成教出版社部门工会创意活动设计方案（纲要）――对04级女生或者04级学生问卷调查
一、问卷调查目的
9月，金秋时节，一批批莘莘学子怀着梦想成真的激动来到我们汕大，而这时他们的心中一定孕育着新的梦想。他们在大学生活中有什么样的学习生活经历？她们大学生活感受如何？
为了能够大范围地深入了解04级女学生对一年来的大学生活的真实感受，从中发现问题，提出建设性意见，便于指导05新生学生如何构建健康、美好、高效的学习生活，我们开展了此次研究性调查活动。
二、问卷调查项目
大学生活涉及面广，我们主要就04女生的学习生活方面的现状进行分析并提出对策。本研究主要采用问卷调查和访谈的方法，客观地反映她们的学习和生活状况。
三、具体分工和安排待研究。
我们打算在国庆节前用半个月的时间完成调查。共30个问题。
问卷调查小组：
组长：麦少君；副组长：陈莹 ；
队员：林冬月、叶永东、程英姿、陈剑屏、许艳民、邓薇、黄洁玲四、分析总结，提出建议，向学校有关部门提交调研报告。
⬮ 创意设计方案 ⬮
还在为送同学什么纪念品而发愁嘛？还在为找不到一款动心的纪念品而惆怅嘛？还在羡慕别人家的纪念品嘛？给你平台，开动大脑，就等你来！
20xx年10月，天津大学将迎来建校120周年华诞。作为校庆活动之一，学校将开展征集系列纪念品创意设计大赛，面向广大师生征集设计作品。
大赛方案公布如下:
一、参赛对象：全校师生，可组团参加（人数不超过3人）
二、项目设计要求
项目一：征集纪念品创意方案作品。创意方案作品可以以文稿、绘图等方式提交但在理论上必须能够符合实际生产要求。学生的设计要求具有可实现性，写明设计图样，材质，颜色等信息，以及该纪念品的内涵意义。
项目二：在原有纪念品基础上改进，从而增加纪念品的收藏价值以及可观赏性。改进范围包括天津大学纪念品专营店所有物品。
项目三：征集天大明信片1套（每套10张），要求图像清晰，并能较好地反映天大的风貌。
参赛者可在以上三个项目中任选其一参赛，也可参与多个项目，设计方案应力求内涵深刻、构思新颖、形式简约、操作性强，紧扣活动主题。方案设计既可以考虑年份属性，也可以不受此限制，而强调普适性。
三、作品申报及要求
1.所有应征的人员需提供附件中参赛表和完整的创意介绍说明的文字版两份。其中文字设计说明包括设计理念、使用功能及方法、详细尺寸、采用的技术、材料及制造工艺等内容。
2.作品设计者需保证作品的原创性，以前未以任何形式发表。不得侵犯他人知识产权，凡因抄袭、仿冒等引起的知识产权纠纷，作品设计者责任自负。
3.应征作品一旦被录用，天津大学有权在录用作品基础上进行实施方案的选择和完善并无偿使用。设计成产品后，在相应的产品说明中署名设计人；设计人可再申请专利或者转卖他人。
4.参加征集活动的资料一律不退还，请参赛者自留备份。
四、大赛流程策划
大赛分为作品递交、初选、决赛三个环节和阶段。
1.递交作品：参赛本人上交电子版《天津大学“创意天大?感恩母校”纪念品创意设计大赛参赛报名表》（详见附件）以及完整的'创意介绍说明，并将最终提交的设计方案打包为压缩文件（rar格式），文件命名为【学院-个人作者姓名（或团队负责人姓名）-作品名称】，与报名表一并发至大赛作品提交邮箱，截止时间为20xx年5月20日晚23:00，同时提交一份相同的纸质版材料到2楼109，具体提交时间短信或者电话通知。
2.初选：5月15-21日，由主办单位对来稿进行初步筛选，剔除部分不符合规范或内容与本次大赛主题无关的来稿，其余作品进入决赛阶段。
3.复选：5月21-25日，由天大纪念品负责老师以及相关专业的优秀老师担当评审对每个通过初审的作品进行评分。评审满分80分，分别在作品完整性，创意表达，可行性三个方面评分。同时另一方面将在网站及微信平台上对所有作品进行公示，让同学们选择自己认可的作品投票，投票数以最高的作品为20分，其他作品按投票数等比换算，计入总分。总分共计100分，以各作品得分为基础确定所获奖项。
4.颁奖：5月底，具体时间待定。
五、大赛奖励
一等奖1名：Apple/苹果 iPod nano 16GB
二等奖2名：索尼SmartWatch
三等奖3名：富士mini8拍立得相机
优胜奖5名：Meilen智能电子测脂秤
这是一个人人都是设计师的时代， 一次文字与工艺的碰撞，一帧设计与营销的完美结合，一场天大人对母校的簇拥与展望。
所以，还等什么，发动你的天才灵感，完美设计吧！
天津大学党委学工部
天津大学后勤保障部
天津大学研究生社研会
⬮ 创意设计方案 ⬮
一、前奏
一年一度的促销大好机会“中秋节”即将到来，因此，能否搞好本次活动，对是否能达到整年度的销售目标等都显得尤为重要，同时抓住消费者的消费心理，在中秋佳节最大限度的提高人流量、提升人气、扩大店铺的销售额，势必提高企业知名度。
以下为本次活动的策划方案，以供参考：
二、活动主题；
相聚“金”秋
三、活动广告语；
“金”喜不断“金”彩连连
四、活动对象：
消费者
五、活动时间；
20xx年8月23日至20xx年9月22日
六、活动目的：
1,中秋节、中国传统三大节日之一，以中秋节为契机，通过策划一系列活动，进一步宣扬企业的整体形象，提高企业美誉度
2,借助中秋节节日的到来，策划实施一系列大型促销活动，刺激消费群，吸引目标消费群及潜在的消费群，最大限度地扩大销售额
七、活动方式
第一重；消费有“礼”
活动期间，首饰金购物满500元或投资金条购物满50克，送一个带有月亮的钥匙扣，月亮钥匙扣外形多样，制作精致，最好上面有中秋欢乐，健康长寿，平安是福等祝愿语
操作说明
钥匙扣由店里依据预期销售定做，每个成本掌握到两元
钥匙扣上最好要有品牌
满意条件的客户凭商品保证单到礼品发放处领取，领取后在保证单上盖章
其次重；团团聚圆
首饰金购物满1000元或投资金条购买满100克凭保证单可拍7寸全家福照片一张，以作留念
时间：中秋当天
地点：中金店内
协办某某影楼（柯达）
操作说明
现场布景，营造中秋气氛，或布置现代的团聚喜庆的场景把店里的品牌融入，以后看到照片就可以想到中金
第三重；梦圆“非常”大抢购
限时抢购，抢购时间为非常钟，在抢购时间里，首饰金每克优待两元，以款台结算时间为准，当店里特定音乐响起时，即是抢购开头，助您幻想成真！
操作说明
事先不告知详细抢购时间，保证现场秩序设立抢购专区，并公示金条类商品不参加此活动
第四重；顺手牵“羊”
活动期间，首饰金购物满1000元或投资金条购买满100克，在专利特色“.”卡通金专柜，选购任意一款一口价商品，均可享受优待81.5
操作说明
八、会场布置
1,外场布置
悬挂5盏笼灯，粘贴中秋对联一对，摆放桌子一张，上面铺放活动宣扬单，桌子两侧立放针对本活动的x展架一对，支配专人负责
2,内场布置
设立中秋节特色专柜，例如金月饼等，设立引导牌，实行多种方式陈设，给人以丰富感。
推出中秋商品组合套装，（金条类），把产品分档，如5000元，10000元，15000元等
在收银台处摆放商品礼盒及精致包装纸（服务礼品客户）
3,宣扬
在LED显示屏上加入金秋活动内容
在店头滚动屏处，循环播放活动详情
邀约新老会员，传达金秋活动
在活动前期的销售中，营业员广泛宣扬金秋活动
针对本次活动制作专属的宣扬单页
支配员工晚间在人流多的广场派单加大宣扬力度
针对本次活动提前通过报刊或广播预热市场
火车站旁边楼盘的策划
媒体宣扬内容
金秋特色商品上市（金月饼，中秋金邮票等）起销
三圆金秋相关活动内容
本次活动时间及地点
九、活动预算
活动钥匙扣待定
全家福照相7寸每张7元
灯笼5个待定
对联一对待定
活动宣扬x展架一对70元（不要展架一对30）
活动宣扬单页待定
报刊或广播待定
⬮ 创意设计方案 ⬮
一、背景
1.迫切需要优化教学和研究活动的设计
目前，学校教研活动的有效性不甚理想，存在教研主题不够明确，过程随意，成员作用体现不够，形式走过场等现象。根据我们长期的观察，教研活动前缺乏有效细致的活动设计是导致教研活动效率低下的重要原因。我们认为，从活动设计的优化入手，是提高教研活动有效性的重要途径。
2.迫切需要改善教学活动中的激励机制
目前，教研活动的培训效果并不理想。教师了解了，不一定能理解；即使理解了，也不一定会做；即使会做，不一定能形成习惯。如何理解、做和习惯它？
需构建一个有效的激励机制。
为此，我们试图构建教学科研活动创新设计的工作机制。尝试结合“教研活动方案设计表”组织教研组活动设计方案的评比，以《教研活动设计指导纲要》为辅助工具，以《教研活动观察指标体系》为评价基础，展开学校教研活动的展示与比较，借此激励教师更为积极的参与到教研活动的改进之中。
二、理念
1确立教研活动创新设计的内涵：高认知、高合作
活动的全过程贯穿于我们对教研活动理想状态的认识，即高认知、高合作。高认知，表现为挑战、聚焦、发散、凝聚，即内容对于教师原有认识水平构成挑战性、研讨过程和议题衍生具有聚焦性、教师生成的观点和创意具备发散性、研讨共识得到有效凝聚；高度合作具有互补性、互动性、互利性和互信性，即分工互补、交流互动、感受互利、增进互信。
要达到高认知、高合作的知识分享，我们希望通过创意设计，促进教师教研能力素养在如下几个方面得到发展：丰富参与教研活动所必需的基础知识；培养教学和科研活动所需的基本技能；培养教研交互设计的综合能力；利用各种资源和同伴支持，提高学生的学习能力；提高优化教研流程、提高教研服务效率的特色技能。
2确立教研活动创新设计的价值取向：为提高教研效果服务
通过竞争，积极倡导高认知、高合作的教师教研活动的发展方向。竞赛要以教研活动设计为主线，以教研活动实施为载体，以提高效益为目标，以综合评价为手段，以“能实施有效的教研”为基本出发点和最终归宿。
三。完善教研活动创新设计工作机制：注重参与和过程
构建一个有效的激励机制，让教师与教研组长意识到有必要关注教研活动的改进，提高团队学习的质量，通过比赛的系列辅导帮助教研组长设计教师们需要的，教师能积极投入的、大家都能有不同层次收获的、知识共享的教研活动，提升教研组长教研活动基本能力，提升教师知识分享技能。
三、研制《教研活动创意设计表》
如何帮助教研组长在活动之前能结合本次活动主题、活动重点及难点、设计活动的过程，让教师们也能知晓本次活动的内容，能进行相关的知识准备，这对教研活动的有效性起着至关重要的作用，为此我们设计了《教研活动创意设计表》。
这个**的每一列都代表了设计教学和研究活动的一个方面。我们希望通过填写**来逐步丰富教师对教研活动要素的整体认识。同时，我们提出，创意设计表的第一读者不是行政中层，而是教研伙伴，**是一个教研活动前的沟通工具，即教研组长通过该**将自己的设计及其意图可与组员进行沟通。
**分为教研规划、教研准备、教研实施、后续跟进四个部分
教研规划教研准备教研实施事后跟进
主题选择
流程设计
实践规划
人事安排分工与沟通
空间安排
辅助设备预热处理
主题发言
议题讨论
活动总结效果评估
落实监控
议题延续
《教研活动创意设计表》的填写要求
教研计划：是一个学期的活动准备，包括教研选题、流程设计、时间规划、人员安排等。要求能从学情、教情、区情等方面具体而详细介绍选择这个专题的原因与思考，然后围绕同一个教研活动主题步步跟进，步步深入、设计连续性的教研活动，同时对每次的时间和主持人有具体安排。
教研准备：教研活动的前期安排，包括分工交流、数据收集、空间布置和辅助设备等。要求能根据每位教师的能力与意愿水平安排任务与沟通，使得教研活动让每一位老师各司其职，有备而来。
将活动中相关的资料进行搜集，合理安排好空间布置，借助辅助设备，突出活动重点难点，尽量改变活动前无准备、无主次、无核心的状态。
教研实施：是教研活动的过程，包括预热环节、主题发言环节、议题讨论环节、活动总结环节这四个环节，我们将各个环节的常见类型、问题以及行动策略在《教研活动设计指导纲要》中加以呈现，确保设计者在实施活动中有一定思考的标准、行动的指南。
事后跟进：教研组长应该对本次教研活动的实施效果进行反思与评价，教研组长应该对教研活动产生的进一步行动构想与计划进行监督落实，并根据同伴能力和意愿情况，选择领导策略，能在原有议题讨论结果的基础上生成新的研究问题和行动构想。
4、 教学科研活动创新设计的实施过程
1成立指导小组，推广和动员创意活动
由校长办公室、科研室、教学室、骨干教师和校外专家组成。领导小组就本次活动的意义、奖励和要求等问题对教师进行了动员。将《教研活动创意设计表》的填写要求和《教研活动设计指导纲要》使用方法介绍给每个教师，要求大家仔细阅读，有意识地使用。
2、教研组**，组长设计创意
创意设计活动开始，以教研组为单位，由学校发放《教研活动创意设计表》，要求教研组长填写，由于上学期只有个别组长使用过该**，教师会有一些填写上的问题，指导小组到各教研组进行填表的具体说明和指导，并在此过程中发现主要问题，准备下阶段组织**。
3、依据有效标准，引领改进创意
组织教研组长就**内容的理解和填写要求，依据《教研活动设计指导纲要》再次进行专项讨论，讨论的专题是“我对++部分的理解和设计”，加深了创意设计表的认识，相互间的启发激发了老师们的设计灵感，进行一轮修改，讨论会后一天上交设计表。
4、评选“创意设计奖”，组织讲座充分展示设计的创意
由指导小组对创意设计表的设计，依据“教研活动创意设计评价表”，评选出“最佳设计奖”。为了进一步激发教师对活动设计的积极性，提高教研组组长的设计能力，请专家就这些最佳设计奖进行点评，对其中的创意，结合设计指导纲要进行创意点评，对创意设计中存在的一些问题，讨论解决的策略，为第二轮修改提供依据。
5修改脚本和**创意活动的实施
第一轮没有拿到奖的教研组通过前一轮的试做和培训，同样和得奖的小组一起进行录像环节的竞赛。有了前期的学习，再次修改显得容易很多，教研组将创意设计活动进行现场录像，交教导处。
6、观察录像，评选最佳效果奖
由指导小组根据创意设计的录像观察，从结构是否清晰、实施是否有效、创意是否达成，这四个方面观察教研活动创意的实施情况，观察评选出“最佳效果奖”。
7、自我反思，评选最佳反思奖
录像完成后要求以教研组为单位**录像，填写《教研组活动总结表》，主要总结本次教研活动中团队凝聚的教学智慧组织和本次教研活动的设计和实施效果谈谈经验与问题，教研组形成对该活动的共识和反思，交指导组。根据能否找准教研活动有效做法及其存在的问题，并提炼或提出有效策略为依据，评出“最佳反思奖”。
8、综合各个环节的评比，评选出“教研活动最佳创意”表彰会，对所有的奖项进行颁奖。请专家对整个活动进行总结。
5、 教学科研活动创新设计的支持与保障
1、时间保障
竞赛利用每学期每周一科固定的教研组活动时间，竞赛时间有基本保障。
2、辅助工具支持
将前期的研究成果《教研活动设计指导》作为指导教师进行**填写的辅助工具，仔细阅读、认真理解指导纲要，教师在设计教研活动，填写设计表时，更多的是做选择题，而非问答题，即根据本次教研活动的内容与要求，从指导纲要中选择合适的方式方法。这样，你就可以避免在填表上花费太多精力。同时，教研组长也可以创造自己的想法。
六、教研活动创意设计的评价
1、最佳创意奖的评价标准
评价表以百分制按四部分内容进行权重赋分，专题选择30分、教研流程20分、创意活动设计50分，总分100分。评价表主要体现了以下的标准：
●设计是否详细具体。譬如在各环节设计时，是否按照“时间、方式与内容”三个方面进行设计。要求是否明确？讨论的重点是否更具体、更实际？
●内容安排是否合理。譬如主题分解是否适切；内容容量不大不小。
●形式设计是否适切。例如，空间安排、议题讨论形式等。辩论讨论安排了虚线布局。
分工是否考虑到每个人的能力特点。
围绕有效的分享和互动设计是否有一定的新思路。
2、最佳实施奖的评价标准
对创意设计的教学和研究活动进行**录制后的观察和评估标准：三分四件十五项
热身、主题演讲、专题讨论和总结清晰明了。
实施有效：十五条
预热：清晰（介绍背景、目标和议程是否明确）、具体、有趣
●主题演讲：丰富性、生动性、针对性、互动性
●议题讨论聚焦性、发散性、互动性、批判性
小结：全面性、深刻性、衍生性、成长性（对教研活动技能的反思）。）
●在各环节中明显呈现出精心准备的设计与准备
●创意实施的效果
3、重在激励的评价策略
① 系列奖使参赛者获得广泛得奖项
“教研活动创意设计”最大的特点是围绕提高教研活动的设计、实施与反思能力而开展的系列行动研究。比赛由四个单项组成，每个参赛者都能展现自我，向他人学习，改进策略，提高能力。这是个比赛的过程，也是一个自学互学的过程，更是一个人人提高，个人和团体双赢的培训过程。
② 赛前和赛后的指导意见具有良好的激励效果
在每个环节的比赛前都设计了专题的指导，在评比过程中及时发现教研活动设计中的创意点进行展示和宣传，同时针对发现的问题进行专项培训。在“最佳设计奖”后，允许没有获奖的教研组长对原来设计进行修改，然后进入“最佳实施奖”的评比，**录像后还可以及时进行自我反思，总结改进策略，参与“最佳反思奖”的评比，在这个行动研究和培训中展开学校各教研组的教研活动水平的展示与比较，借此激励教师更为积极的参与到教研活动的改进之中。
七、成效与反思
1、赛中学，领会核心
在比赛中教师需要填写《教研活动创意设计表》，如何填写、如何规划整个学期的研讨专题、如何设计每次的教研活动，教师带着问题一次次地向已经参与前期研究的组长们讨教，自学《教研活动设计指导纲要》，在设计、修改的过程中领会到教研活动是一个需要精心设计和有效组织的教师实践性知识分享与创造过程。
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征集背景
我们生命中第一次和最早感受到的爱意来源于母亲内心。母亲的碎碎念念，温暖了我们的岁岁年年。母亲给了我们每一个人温柔与勇气，自己却偷偷迎下了一身风雨。我们在享受母亲给予我们无尽爱意的同时，却又常常忽视母亲在生活中的辛劳与付出。
2023年5月14日，我们即将迎来第110个母亲节。在母亲节来临之际，陕西阳光报社少年家国信平台特此在线上开展“给妈妈当一天妈妈”征集活动，提倡孩子们在母亲节这一天与妈妈互换身份，体验藏在妈妈日常琐事与柴米油盐中的辛劳与不易，给妈妈送上一个特别的惊喜，让妈妈们在母亲节这一天感受到孩子们爱的告白，度过一个特别而温馨的母亲节。
征集主题
给妈妈当一天妈妈
征集时间
即日起至5月21日
征集要求
01投稿内容
(1) 围绕“给妈妈当一天妈妈”的主题，在母亲节当天与妈妈互换身份，像妈妈平日照顾自己一样去照顾她，化身“母亲”，度过妈妈的一天……以视频或文字的形式记录下你当妈妈的过程与感想，并投稿至少年家国信邮箱，少年家国信平台将在接收投稿之后陆续推出!
(2) 没有时间抽出一天与妈妈互换身份但仍想给妈妈一个特别的母亲节?少年家国信同时开始“母亲节，有一份爱请你查收”活动。同学们可以准备一个特别浪漫、特别走心、特别有创意的“惊喜”，这个“惊喜”可以是一次行动，一件实物，一篇文章，一封书信，一段视频…将这个“惊喜”以图片、视频或文字的形式发给少年家国信邮箱，少年家国信平台将在母亲节前后陆续推出，给您的妈妈一个难忘的母亲节记忆。
02投稿形式
“给妈妈当一天妈妈”：
(1)视频要求：时长不超过10分钟，需画面清晰，围绕主题，内容积极向上。
(2)文字投稿要求条理清晰、语言流畅，字数不超过500字。
“母亲节，有一份爱请你查收”：
(1)图片、视频均可(单图、组照均可，需配简短的文字说明;视频时长不超过5分钟，需画面清晰、背景干净，内容积极向上。)
(2)文字投稿要求条理清晰、语言流畅，字数不超过100字。
03投稿要求
投稿作品须为原创首发作品，没有在任何媒体(包括网络)上公开发表。如发现有抄袭、剽窃等情况，一律取消作品刊登资格。
04投稿邮箱
__(投稿时注明学校、班级、姓名、联系方式)
05投稿刊登
投稿的优秀作品将被评为爱心奖，在阳光报全媒体矩阵平台推出，并颁发证书。
阳光报全媒体矩阵平台：阳光报多媒体数字报、阳光网
阳光报官方微信、官方视频号、阳光报官方微博、阳光报官方抖音及人民日报、今日头条、澎湃、一点资讯、百度、搜狐焦点、大鱼号等各合作平台
阳光报少年家国信官方微信、官方视频号、官方微博、官方抖音、官方小红书等全媒体平台
母亲对儿女的操劳是无代价的，母亲的爱如同涓涓暖流，萦绕着我们的生命。在母亲节来临之际，陕西阳光报社少年家国信平台希望能通过开展此次活动，让孩子们关注在生活中无私奉献的母亲，与母亲换位思考，体会到平日母亲的不易，唤醒孩子们尊重母亲、关爱母亲、疼爱母亲的意识，也让妈妈感受到孩子真挚的感谢与纯洁的爱。
世间的柔情、浪漫、惊喜、宠溺，别忘了给妈妈一份!母亲节给妈妈当一天妈妈，给她一份特别的宠爱与惊喜吧，少年家国信期待替你分享哦~
⬮ 创意设计方案 ⬮
作品可采用彩色黑白山水人物，单体或组别无限制，无需装裱
必须由本人真实拍摄，否则取消参赛资格
**爱国·创意制作大赛类：
策划与承办：广告设计协会景观协会
主要活动负责人： 李萍苏贵景
书法大赛类：
承办：书法篆刻设计协会
主要活动负责人：马业飞
以孙中山、XXX、XXX、朱德、周恩来、邓小平、董必武、陈毅、叶剑英、陶铸等老一辈革命家留下的不朽诗篇为内容，以追求文字的形体美感为主要目的，本次书法大赛有软笔书法、硬笔书法和毛笔书法三种，大赛自选书体、形式不限。
绘画、装饰、动漫爱国创意竞赛类：
1、绘画类：
承办：绘画设计协会
主要活动负责人：马婷婷
用手中的笔来描绘祖国的大江大山和对祖国的热爱或创意设计。
各种材质的作品均可
主要是水粉、版画、电脑绘图等
电脑制作规格为a3或a4幅画
手绘规格为4开或半开纸
（作品内容围绕xx年我国近现代史发生的重大历史事件周年纪念日来进行创意设计，必须体现出作者的创意设计或爱国思想感情，灵活运用对比、夸张、讽刺或反应现实问题等表现手法）
9，时间：xx年4月18日至5月20日
10、 提交地点：男学生公寓9号楼前
校长：吴昊（135）、何娟（189）
接待负责人：李萍、刘小娟、何魏、肖光美、马业飞、苏贵景、马婷婷
注：请各位学员以积极进取的精神进行创新实践。
十一、参赛对象：
1对创意设计感兴趣，对绘画有自己独特的见解，无论技术如何，都有资格参加本次创意设计大赛。
2具有创意设计基础知识、设计兴趣和艺术知识的个年级学生；
3、本次大赛以个人或团队形式参赛，希望各个年级和各个专业的同学踊跃参赛，只要你能在创意设计的活动中找到自己的定位，我们就会为你搭建一个公平竞争，展现自我才智与风采的舞台。
（注：本大赛将面向全校师生员工，不管你来自哪个院系，哪个年级，哪个专业，只要您对此次大赛感兴趣，皆可参与。）
十二、作品要求：
1作品材料、工具齐全，以创意为主，生产工意为辅。
2作品必须反映自己的思想感情，即意境
3、笔墨巧妙运用，突出神韵
4、注重章法布局处理的灵活性，是把形象艺术规律及作画的立意加以安排布局，即构图布局
5、表现手法、形式色彩不限
6、创意新颖，且独具艺术学院特色。
7在作品背面右下角，附有社团名称、班级、学号和工作日期。
8、比赛作品另附一份500—左右的创意设计说明，包括你所设计的主题、风格、美术和所运用的技术成分，也可以加上你对创意设计的独到见解和在表现手法上的新的体会，用word格式文件打印并附属在作品的后面。
9参赛作品必须由参赛者自行设计制作，不得抄袭。不得使用互联网或相关模板，不得被他人替换或盗用。否则取消参赛资格。
所有作品主题明确，内容健康正面；作品题材不限，可以反应历史题材和现实问题，也可以是反映师生员工的爱国精神风貌、校园风采等真实感人的作品；创作年限没有限制，可以是往年创作的新作或优秀作品。
十三、活动流程
（一）前期准备：
14月15日晚，组织部召开社会管理委员会协会有关部门协调会，发布实施各项工作。（时间、地点由组织部定）
2、4月10-17日每个协会分别制作5张展板和5条横幅，宣传部负责背胶大宣传海报喷绘4幅和全开宣传海报喷绘4幅。
三。从4月15日至17日，办公室申请了一个有展板和横幅的摊位，并向协会借了一把大伞。
44月16日中午，个协会召开会员动员大会，为比赛的横幅和展板做好准备。
5、4月18日，宣传部和各个协会向全校展出本次大赛展板，并寻得各个院系的有关部门、本院系的学生会以及各个院系协会的帮助，为本次大赛拉横幅或宣传展板。
6、4月18-19日审计部和策划部组织各干事协调会，各班级先进行报名统计，并由班上学习委员对本次大赛宣传到位。
7、4月18-20日，由社管委各个协会于九号楼前进行现场报名。（值班时间：上午9:30-12:00，下午15:30-19:00）
（1） 4月18日上午，广告设计协会、景观设计协会值班，下午装饰设计协会值班。
（2） 5月19日上午，摄影协会和书法篆刻协会值班，
（3） 5月20日上午，装饰设计协会值班，下午，绘画协会值班。
8宣传部和个协会负责比赛筹备期间的宣传活动和展板，
宣传海报制作。
（二）后期安排工作：
15月18日，办公室申请展位并向协会借伞
2、 5月19-20日由社管委各个协会于九号楼前摆点收集并保管好参赛作品。（值班时间：上午9:30-12:00，下午15:30-19:00）
（1） 5月19日上午，广告设计协会、动画设计协会在值班，
下午由装饰设计协会值班；
（2） 5月20日上午，摄影协会、书法篆刻协会值班，
下午，景观设计协会和绘画协会将值班。
三。5月21日至22日，办公室组织评委评选优秀作品并妥善保管。
4、 5月23-24日，由社管委各个部门把评出的部分优秀作品于九号楼前摆点并向全校以公平公正的原则进行民主投票。
（值班时间：上午9:30-12:00，下午15:30-19:00）
（1） 5月23日上午由组织部负责值班，下午由计划部值班；
（2） 5月24日上午，审计部负责值班，宣传部值班。
55月25日，办公室组织教师评审团对参赛作品进行评审。民主投票将占得奖率的30%，并将进行评估
一、二、三等奖及优秀奖。
65月26日，审计部门负责购买荣誉证书
75月27日，宣传部公布了获奖名单。
8、 5月28日中午由策划部负责购买颁奖晚会需要的两箱矿泉水，由办公室负责购买颁奖晚会需要的瓜子、花生、水果等。
9、 5月28日晚上20:00于第一教学楼举办颁奖大会。（申请教室的办公室，地点待定）
10办公室负责**的制作、证书和奖品的发放以及活动**的拍摄。
11、策划部对本次大赛作出总结，汲取本次大赛好的方面，对不好之处进行改进，以便在以后的工作及活动中做得更好。
十四、奖项设置：
本次大赛设置
1，二，三等奖和优秀奖，获奖者将获得荣誉证书和奖金。（其中绘画、装饰、动漫创意大赛类作为一个单位，摄影、**、书法以及绘画、装饰、动漫创意大赛的奖项设置分别如下）
1摄影创意设计大赛：（摄影协会）
一等奖（二）：150元+荣誉证书
二等奖（五）：80元+荣誉证书
三等奖（10）：50元+荣誉证书
优秀奖（15）：荣誉证书
2**创意设计大赛：（广告、景观设计协会）
一等奖（一）200元+荣誉证书
二等奖（三）：80元+荣誉证书
三等奖（五）：50元+荣誉证书
优秀奖（10）：荣誉证书
三。书法创意设计大赛：（书法篆刻设计协会）
一等奖（二）：150元+荣誉证书
二等奖（五）：80元+荣誉证书
三等奖（10）：50元+荣誉证书
优秀奖（15）：荣誉证书
4绘画、装潢、动漫创意竞赛类：（绘画、装潢、动漫设计协会）
（绘画、电脑制作、3d设计获奖比例为2:1）
一等奖（三）：100元+荣誉证书
二等奖（五）：80元+荣誉证书
三等奖（10）：50元+荣誉证书
优秀奖（15）：荣誉证书
注：（设计知识产权归设计人本人所有，最终使用权归艺术学院所有）。
十五、费用预计：
1奖金及证书：4865元
2、背胶大宣传海报喷绘4幅： 200元
（200cm×150cm）
3、背胶全开宣传海报喷绘4张： 80元
4全开放展示板图纸35张140元
5、横幅和线： 50元
6颁奖典礼需要买两盒矿泉水：50元
7颁奖礼需要购买的瓜子、花生、水果等：300元
总共预计：5685元
十六、注意事项：
1为了有序开展工作，前期宣传工作必须做好到位。
2为了保证工程质量，我们必须严格按要求检查和收集工程。
三。收集的设计作品应妥善保存，以免损坏，并最终归还给设计单位。
4积极组织和制作现场**记录，最后归档制作。
⬮ 创意设计方案 ⬮
雨花石是花形的石，是石质的花。凝天地之灵气，聚日月之精华,孕万物之风采。古往今来，备受人们喜爱。历代名人及文人骚客爱石甚多，周恩来总理曾经收藏雨花石，南京梅园新村目前依然陈列着周恩来总理当年保藏的雨花石；前国务院副总理吴学谦1991年10月来江苏时，观赏了雨花石，京剧大师梅兰芳先生也曾赏玩雨花石，汉城奥运会上中国体育运动员将雨花石作为中国的象征永久存在汉城。如今中国及国外赏玩、收藏雨花石的人越来越多，它已成为馈赠来宾、亲友的高档礼品，雨花石风光无限。雨花石以晶莹玉润的质地美、钟灵毓秀的形态美、瑰丽璀璨的色彩美、莫测变幻的纹理美、匪夷所思的呈像美以及神韵天成的意境美，奠定了其在观赏石中独特的地位与价值，被誉为“天赐国宝”、“石中皇后”！
本作品以自制道具及表演呈现出雨花石的古老传说，以及变幻莫测的美丽。 参与人数及人员分配：10人，1人旁白 1人扮演学生甲，8人扮演雨花石
道具及制作方法
背景墙：长江岸边风景
背景音乐：浪打岸边的声音、水声等
雨花石：能呈现各种各色彩的布
有一块大布，学生均在布下，装扮成一块石头。
布上有隐形拉链，当一种灯光打起时，隐形拉链打开，学生在下面把各种色彩的布慢慢呈现出来，组成一种图案
当另一种音乐响起时，下面的学生再次呈现另一些色彩的布，组成另一种图案。
表演形式描述：
出示背景墙、背景音乐
学生甲走出来，旁白：相传南朝梁武帝时，高僧云光法师在石子岗讲经，感动得上天落雨如花。花雨入地随即变成无数块石头。
学生扮演的石头慢慢移过来。
学生围绕石头转几圈，仔细打量：“咦，这块石头真奇特！”
雨花石变化：呈现各种图案的花纹
（1分钟的变化：慢慢呈现雨花石的美丽纹路及色彩）
学生甲：它怎么会有这些奇特的颜色的？这是怎么回事？
旁白：雨花石与普通的石头不同，是经过流水搬迁作用而磨圆的各种砾石。它里面含有大量二氧化硅成分（此时，扮演雨花石的学生中有6人从雨花石中游离出来，身上带有二氧化硅的标记），还有少量的氧化铁（1学生穿着红色服饰，带有氧化铁标记，从雨花石中游离出来），（1学生穿着红色服饰，带有氧化铁标记，从雨花石中游离出来）
铜（1学生穿着蓝色服饰，带有铜标记，从雨花石中游离出来）、锰（1学生穿着紫色服饰，带有锰标记，从雨花石中游离出来）等等；由于这些色素离子溶入二氧化硅热液中的种类和含量不同，因而呈现出浓淡、深浅变化万千的色彩，使雨花石极其艳丽秀美。
学生甲：恍然大悟的样子，并说：“原来是这样！雨花石真是天赐国宝啊！” 学生表演：雨花石的各组成成分又混合在一起，组成一块大雨花石。
旁白：你想了解雨花石更多的故事吗？我们在南京等你！
⬮ 创意设计方案 ⬮
花样纷呈 ，创意无限。在这个充满热情的青春年华，在这个生机勃勃的春天，我们各自怀抱梦想，等待着有一天梦想可以起飞。青春年少，风华正茂。只要我们敢去想，愿意做，我们就可以创造出一个个梦想奇迹。
一、活动主题 ： 花样纷呈 创意无限
二、 活动目的：为了给广大师生一个展示自己才华，发挥独特创意的平台，我们将举办一个明信片创意设计大赛。
三、活动对象：中山职业技术学院全体师生
四、 活动时间：**年3月下旬~4月中旬
五、主办单位：电子系学生会
六、协办单位：电子系团总支
七、活动流程：
1、报名时间：**年3月29日至31日
2、 报名地点：饭堂门口摊位
3、**年4月7至8日，参赛者上交初赛作品
4、 **年4月12日至4月14日，把收集到的作品拍成照片用海报打印出来在饭堂门口展示，由全院学生投票选出进入第二轮比赛的作品。
5、**年4月15日晚，宣传部负责数票，确定进入第二轮比赛名单。
6、 **年4月16日，于饭堂门口公布进入复赛参赛者名单（10名），并通过短信方式通知进入复赛的参赛者
7、 复赛，当日评比，颁奖（时间待定）
8、 复赛第二天公布获奖者名单（6名）
八、比赛细则：
1、 参赛形式：以个人形式参加
2、 比赛分初赛和复赛两场
（1）、初赛由电子系学生会宣传部收齐参赛作品进行评比，选出10名进入复赛者。
（2）、复赛采取现场进行评比方式，以作者现场展示入选作品、阐述其作品意念和构想组成。每个参赛者的总时间不超过8分钟（复赛现场活动流程，见附1）。其中复赛作品为第一次比赛选出的作品，非现场创作。现场展示部分由宣传部将入选作品拍摄成照片，复赛现场由作者利用多媒体展示给评委看。
3、 作品内容规定：
（1）、作品必须原创，不得抄袭，凡抄袭的作品一律取消参赛资格
（2）、作品内容围绕春天，以“花”为主题，要求内容健康向上，表达自己对主题的体验、感受、理解和想象。作品集美观性、完整性、艺术性、健康性。内容活泼，形式多样。
（3）、作品规格：参赛明信片必须是手绘作品。尺寸规格可以是148*100MM或125*78MM
4、评委组成：
初赛：由全院学生组成，投票即是评委
复赛：由老师，及学生会干部组成（不少于8人）
4、 评分标准：
总分100分
切合主题（20分） 美观（20分）
有吸引力（20分） 创意（40分）
九、活动准备
1、 邀请辅导员等老师及学生会各部门部长担任复赛时的嘉宾并作评委
2、申请进行比赛的场地，申请多媒体。
3、安排好人员当复赛的主持人、礼仪小姐以及邀请老师、各部长当评委嘉宾（秘书部）
4、 宣传部在复赛进行前要把进入复赛的作品拍摄成照片供作者现场展示
5、 宣传部在复赛进行前要对进入复赛的参赛者进行编号（1~10号）
6、在每一轮比赛进行前一天要把海报弄好粘贴在宣传栏
十、活动人员安排
1、买纯净水：伍锦深 陈潮伟
2、申请场地、多媒体：陈玉鹏
3、主持人：待定
4、礼仪小姐、邀请嘉宾：由秘书部负责
5、计时人员：由体育部负责
6、拍照： 龚丽萍 陈玉鹏 关楚仪
7、 初赛报名：肖地发 招杏玲
8、初赛作品收集：邓剑锋 李文泽
9、复赛场地布置：各部派两名工作人员负责
10、复赛参赛人员签到：秘书部
十一、经费预算
宣传海报8张（初赛、复赛各四张）：150元
初赛作品展览海报3张：50元
奖金：650元
一等奖一名 300元*1 二等奖两名 100元*2
三等奖三名 50元*3
证书6本、报名表：50元
纯净水：50元
中场互动小礼品：5元笔记本*6 装饰场地的彩带、气球、花带20元
总计：1000元
十二、 注意事项
1、收拾报名摊位，饭堂前海报要及时收回
2、工作人员，包括学生会全体成员不得参加此次活动，()比赛评比时要做到公平公正
3、复赛开始前要检查好多媒体设备问题，如果比赛中设备出现问题等突发事件，主持人要灵活补救，避免出现现场混乱，建议备多个麦克风以便出障碍时更换
4、 宣传部在复赛进行前要把进入复赛的作品拍摄成照片供作者现场展示
附1
复赛现场活动流程
18：30前工作人员布置场地，检查多媒体设备是否损坏
19：00 布置完成，主持人、礼仪及工作人员到场
19：00至19：25参赛者报到。秘书部负责参赛者签到（按编号）
19：30正式开始比赛，工作人员维持秩序
19：30 宣布决赛正式开始，主持人致开幕词
19：30-19：40 介绍到场嘉宾、评委以及比赛细则，每位入围选手有3分钟时间进行作品展示及创意解说即阐述其作品意念和构思，然后接受评委提问，评委提问时间不超过5分钟
19：40主持人宣布1号入围选手入场，现场展示作品、阐述其作品意念和构思。评委提问、评分
19：40-20：20 1-5号选手现场比赛、展示作品、阐述其作品意念和构思。评委提问、评分。每位选手8分钟时间，总共40分钟
20：20-20：30 中场互动环节，答题拿奖品，共6道题
20：30-21：10 6-10号选手现场比赛、展示作品、阐述其作品意念和构思。评委提问、评分。每位选手8分钟时间，总共40分钟
21：10-21：15工作人员统计分数，同时邀请老师点评这次活动
21：15-21：20 主持人宣布最终结果并请嘉宾颁发奖品、证书
活动结束后 邀请嘉宾与获奖者合影
工作人员、参赛者等合影
工作人员清理现场
后期：
整理活动资料，做好总结工作
电子系 宣传部
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