研究院建设方案
时间：2025-05-12研究院建设方案（汇编18篇）。
为了确保活动有序有效开展，我们需要事先制定活动方案，活动方案是为某一活动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么活动方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编为大家收集的研讨会活动策划方案，希望对大家有所帮助。
研究院建设方案 篇1
根据普陀区《“十三五”培训工作实施方案》的要求，结合学校的三年发展计划以及实际情况，以促进教师的发展为本，提高教师的职业认同和教育教学能力，以实践、反思、再实践的方式，借助发展性评价等手段，激发教师自觉追求专业发展，打造教育教学绿色质量氛围，把学校建设成学生快乐成长的家园。
按照区教委“为了每一位教师的专业发展”的工作理念，以学校工作计划为目标，继续围绕课程改革与素质教育的深化，突出教师继续教育的主体性、开放性、实效性，以校本培训为切入点，进一步促使广大教师转变观念，增强素质，提高能力，努力打造一支素质优良、业务精深、可持续发展的具有创新精神和时代特征的高质量的教师队伍。
20xx学年，我校将进一步以教研组建设为核心，努力构建适合师生个性、多元、主动发展的课程文化,以学校课程实施方案为指针，全面整合三类课程，凸显学校特色发展。
课程设置：
科目一：
一、科目名称：构建适合师生个性、多元、主动发展的课程文化，探究校本教研
所属领域：教学能力领域科研能力领域
二、科目简介：
深化校本教研，以落实《学校课程实施方案》为前题，以“轻负担、高质量”为要求，聚集课堂教学，以稳步提高学校的教学质量为工作中心，从素质教育的需求出发，探索基础教育的改革之路，以期学生、教师、学校达到和谐而全面的发展。
三、课程目标
1、总体目标
以“轻负担、高质量”的学校质量改进实施方案，探索“轻负担、高质量”的教学模式和规律，追求有效教学，不断提高三十五分钟的课堂教学效率。采取多元、个性、主动发展的发展策略积极构建学校的课程文化。
进一步大力倡导务实求进的作风，把“开展自己的教研，解决自己的问题，发表自己的见解，改进自己的教学”作为校本教研的根本目的，加强理论学习，不断提升教育理念的认识，加强课堂教学研究，促进教研在实践中的落实。开展以“轻负担、高质量”为专题的教学探究，优化教学策略。
2、分层目标
(1)开展校级、年级组、教研组为单位的三级教研活动，开展“一人一课” “上同题课”等教研活动。在专家引领下，总结实践得失，课堂教学充分体现课改理念。结合实际鼓励教师与区域内外的教育专家、特级教师、名师攀亲结对，使自己的专业发展步入快车道。
(2)以“轻负担、高质量”为专题的教学探究，探索优化课堂教学策略。从教学目标设计，目标制定依据，教学准备，教学过程的设计，教师、学生活动设计，对课堂可能发生的情况预测与对策，开放式作业，反思与重建等方面研究，进一步促进课堂教学的`改革，关注学生学习的参与性、生成性、差异性和有效性。
(3)以课堂教学为主体，结合“优秀教案”、 “精彩教学反思”的评比使广大教师的教研成果得到认定和奖励，引领更多的教师在课堂中脱颖而出。
(4)开展教育科研活动，继续以项目负责制的方式，扎实开展课题研究，以科研促课改。抓好教师基本功大赛，促进教师专业发展。学校将结合市区级各类学科比赛，举行学校中青年教师基本功大赛，使之成为教师群体发展的推手。
(5)加强校本教研，开展“骨干学科引领，在碰撞中对话;同事合作交流，互助分享得失;个体实践尝试，积极反思提高”的校本教研模式，联系实际、创设各种学习形式，切实提高针对性、实效性。
四、研修对象
全体教师
五、实施过程
1、从备课、上课、作业、辅导、考试等环节入手，规范教学常规工作，加强教研过程管理。
2、潜心自学，专家解读，撰写体会：认真自学“两纲”内涵与相关教研类理论著作并做好读书笔记，请专家对教师进行专题辅导讲座，撰写学习体会并交流。
3、聚集课堂，钻研教材教法，提高教研实效。教研组、备课组根据教学部计划，以有效教学为中心，以“轻负担、高质量”为探究，开展切实有效的教研活动，做到定时、定点、定内容。
4、行政深入教研组、备课组参加教研活动，了解各年级的教学现状，与教师一起研究改进课堂教学的方法。
5、难点研讨：找寻难点问题研讨交流。
研究院建设方案 篇2
一、指导思想
以师德修养提高教师思想道德素质，以知识更新与拓展、教育
教学原理、教学基本功训练提高教师教育教学技能，促进教师专业化成长
二、实施校本研修的目的
1、提高教师专业素质，促进教师成长为研究型、专家型、学者型的教育者；
2、改善学校教育教学环境，解决在新课程改革中面对的各种实际具体问题；
3、建立优势互补、资源共享、合作交流、勇于探索的学习型组织。
三、实施校本研修的措施
1、成立校本研修工作领导小组。
（1）.校长是校本研修的第一责任人，安排、布署全校校本研修工作。
（2）.学校成立校本研修工作领导小组，指导、督查校本研修工作。
（3）.教导处具体组织落实校本培训工作。
2、健全校本研修制度，建立校本研修工作档案。
（1）.健全校本研修制度，定时间、定内容、定要求，保证研修活动的有效开展。
（2）.校本研修要长计划、短安排，重落实，勤记录、抓过程。
（3）建立学校校本研修工作档案。
3、采取多种校本研修形式，促进教师发展，提高教师素质。
（1）.专题带动：通过专题研究，形成校本办学特色，促进教师行为改进。
（2）.集体充电：要求全体教师积极参加上级组织的由教育专业人员为教师“充电”的教师继续教育学习，变被动接受学习的局面为主动吸取养分的过程，使理论与实践融合真正成为可能。
（3）.观摩听课：广泛开展观课活动，落实观课后的评课和讨论环节，为大家提供交流的契机，运用理论分析实践，提高教育理论修养和自身实际教学水平的良好机会，引导教师获得有益信息，达到资源共享。
（4）个人自修：教师自己确定目标，寻找相应教育理论和知识武装自己，在自修和实践中不断反思、调整，实现自我改进和提高；
（5）. 校际交流：加强兄弟学校的交流、开放、互通有无，积极为教师外出学习进修创造条件
四、校本研修保障
1、适时确定具体的研修内容，组织教师进行研修。
（1）.师德研修：认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，加强教师教学理论、教育思想、职业道德教育，树立正确的教师职业观，认真履行教师职责。
（2）.基本功研修：按照教师职业基本功和专业基本功的要求，组织教师学习理论、进行时间和技能培训，使教师在原有水平上有一定的提高，以适应实施素质教育的需求。
（3）.教育教学能力研修：在新课改中，主要突出转变教师教育观念，改变教师教育行为，优化课堂教学结构，提高教育教学质量，让教师尽快成长和成熟。
2、实施校本研修活动中，开展“五好活动”，要求每位教师每学期做好五件事：（1）读好一本教育名著；（2）写好一篇心得体会；（3）上好一节公开课；（4）做好一个优秀课件；（5）写好一份教学经验总结
3、建立教研组和教师个人研修档案，注重过程落实和资料收集管理。健全研修制度，创设研修条件，采取激励性措施，把校本研修与晋职、评先、选优等工作相结合。
五、研修活动安排
时间
研修方式
研修内容
研修目的
二o一一年春季
制度建设
校本教研制度建设
建立校本教研制度
理论学习
说课研究
说课材料写作方法培训
专题研究
作文教学案例学习
通过案例学习研究作文教学实践
应用题教学案例学习
通过案例学习研究应用题教学实践
观摩听课
“互助——听课”，落实观课后的评课和讨论环节
以“说课—讲课—评课”进行，提供交流的机会，运用理论分析实践，达到教学互补，相互提高之目的。
二o一一年秋季
集体培训
个人研修
35岁以下计算机上网和课件制作培训
为电教进入课堂做准备，提高教师整合教育资源，优化课堂教学的水平。
集体研修
学习课标 ，学科（语文、数学、英语）培训
更新教育观念，转变教师角色，重塑教师形象，构建新的教学方式，推进新课程改革。
集体“充电”
个人研修
现代教育理论学习
更新教育观念
观摩听课
“互助——听课”，落实观课后的`评课和讨论环节
以“说课—讲课—评课”进行，提供交流的机会，运用理论分析实践，达到教学互补，相互提高之目的。
时间
研修方式
研修内容
研修目的
二o一二年春季
理论学习
教学反思研究
教学反思写作方法培训，在教学实际工作中实践、研究。
集体培训
个人研修
35—50岁教师计算机初级培训
普及计算机的使用，强化青年教师对计算机的操作能力，用计算机上好学科整合课。
专题研究
阅读教学案例学习
通过案例学习研究阅读教学实践
计算教学案例学习
通过案例学习研究应用题教学实践
继续教育
普通话训练
80%的教师普通话达到标准
观摩听课
“互助——听课”，落实观课后的评课和讨论环节
学科组以“说课—讲课—评课”进行，提供交流的机会，运用理论分析实践，达到教学互补，相互提高之目的。
二o一二年秋季
继续教育
口语英语训练
80%的教师达到常用简单课堂口语英语交流。
集体培训
个人研修
班主任工作培训
提高班主任工作艺术和班级管理能力，增强班主任热爱学生、热爱事业的责任感，强化班主任队伍力量。
观摩听课
“互助——听课”，落实观课后的评课和讨论环节
学科组以“说课—讲课—评课”进行，提供交流的机会，运用理论分析实践，达到教学互补，相互提高之目的。
二o一三年春季
集体培训
个人研修
现代教育理论学习
学习现代教育理论，树立新的教育理念
继续教育
简笔画训练
教师能画出一些简单的简笔画
观摩听课
“互助——听课”，落实观课后的评课和讨论环节
学科组以“说课—讲课—评课”进行，提供交流的机会，运用理论分析实践，达到教学互补，相互提高之目的。
二o一三年秋季
校际交流
请实验小学名师来校指导
通过专家指导示范，提升教学能力
观摩听课
“互助——听课”，落实观课后的评课和讨论环节
学科组以“说课—讲课—评课”进行，提供交流的机会，运用理论分析实践，达到教学互补，相互提高之目的。
集体培训
个人研修
现代教育理论学习
学习现代教育理论，树立新的教育理念
六、保障措施
（一）组织保障
1、成立校本研修领导小组，由以下人员构成：
组长：***校长
副组长：***副校长
组员：教导主任 语文教研组长 数学教研组长
校本研修领导小组每月一次例会，制定方案，保证进度，监控质量。
2、针对校本研修工作，由学校每月进行检查，每学期选出校本研修成绩突出的教师给予表彰和奖励。
（二）经费保障
1、每年要确定专项经费用于教师校本研修。
2、积极为教师外出考察、学术活动等提供经费保障。
3、确保对校本研修工作中表现突出的个人进行奖励的经费。
研究院建设方案 篇3
为了进一步加强公司内涵建设，经公司办公会研究，2017年开展“提质增效年”活动。特制定如下实施方案：
一、活动目的
通过开展“提质增效年”活动，进一步落实“质量第一，效益为先”的经营、管理和服务理念；进一步增强现代企业管理意识；进一步提升全体员工的质量意识、品牌意识和服务意识；进一步提升全体员工的综合素质和专业化水平，促进公司平稳健康可持续发展，确保国有资产保值增值。
通过开展“提质增效年”活动，了解掌握目前企业的运行质态，采取切实有效的提升措施，进一步提升企业产品和服务质量，进一步提升管理水准和服务水平，使优质产品和优质服务的观念更加深入人心，使质量管理和服务标准体系更加完善，使用户和顾客满意度进一步提升，树立良好形象，提升生产经营效益，提升经营性资产对学校的贡献率。
二、活动内容
1、优化发展环境：从软硬件环境着手，优化企业运行和发展环境，软件方面主要是进一步修订完善各项规章制度，为产品和服务质量的提升提供制度保障；硬件方面主要是提升企业基础设施条件，改善企业生产经营环境。一是修订完善企业经营目标考核管理办法；二是科学设置职工岗位职责，优化岗位结构，调动员工的积极性和创造性，提高生产和服务质量；三是修订完善企业职工奖惩考核规定，规范员工行为，提高员工素质，多劳多得，奖罚分明；四是提升和改善企业生产经营环境，重点做好工程设计研究院搬迁准备，水利机械有限公司泰安生产经营厂房合同到期后选址问题，推进东风汽车服务站及北边地块的规划开发，驾驶员培训学校“互联网+”信息化建设等工作。
2、提升服务质量：一是以提升服务质量和工作效率为主线，主要围绕规范权利运行、简化办事环节、提高工作效率、提升服务效能、严格工作纪律等方面开展工作；二是制定服务部门和服务窗口的可操作的工作规范流程，强化规范服务意识，规范工作程序，减少环节，提高效率。
3、提升产品质量：一是加强科技创新，努力提高产品科技含量，提升企业传统产品，做强做大优势产品，发展新兴产业等；二是加强调研，优化资源配置，规划市场空间，提高市场占有率。
4、提升员工素质：一是加强培训学习。进一步加强相关政策法规、业务知识的培训学习，做到业务精通。进一步改善服务态度，提高服务本领，规范服务行为；二是组织岗位练兵。开展形式多样的.岗位练兵和竞赛活动，提高企业员工的专业素质；三是加强考核工作。日常表现与年终考核相结合，实行动态考核、全过程管理，把监督和考核结果作为业绩评定、奖励惩处的重要依据，激发和调动广大职工的积极性。
5、增加经济效益：牢固树立“质量第一、效益为先”的经营管理和服务理念。通过质量提升，提高经济效益，提升经营性资产的贡献率，确保国有资产的保值增值。
三、工作步骤
1、宣传发动（20xx年3月）
通过组织学习和工作部署，形成宣传声势、营造舆论氛围，做到公司各企业（中心）、各部门都要充分认识“提质增效年”活动的意义、要求和主要内容。
2、活动开展（20xx年4月-11月）
公司各企业（中心）、各部门认真对照“提质增效年”活动的目标要求和主要内容，多途径、多形式征求各方面的意见和建议，全面、客观地分析现状，找准影响公司发展、影响企业提质增效的问题与不足。坚持问题导向原则，对发现的问题采取针对性的措施，制定整改方案，组织开展丰富多彩的提质增效活动。
3、总结提高（20xx年12月）
认真总结本次“提质增效年”活动开展的主要做法、基本经验、实际成效；结合实际工作中存在的突出问题和薄弱环节，组织修订完善各项规章制度、工作流程序，建立长效机制。
四、保障措施
1、提高认识，统一思想。公司及各企业（中心）要充分认识加强“提质增效年”活动的重要性，切实增强责任感和紧迫感，建立责任明确、领导有力、运转有序、保障到位的工作机制，推动“提质增效年”活动的深入开展。
2、健全组织，加强领导。为了切实加强对“提质增效年”活动的领导，公司成立领导小组，组成人员如下：
组长：
副组长：
成员：
具体负责协调组织工作。采取自查与督查、全面检查与重点检查、检查整改落实相结合的方法，齐抓共管，统筹兼顾，明确目标，形成合力，分解任务，突出重点，抓实抓好，抓出成效。
3、深入学习，营造氛围。加大对“提质增效年”活动的学习宣传，通过学习宣传认识“提质增效年”的重要意义，目标任务和工作要求，为顺利推进活动开展营造良好的氛围。
4、建章立制，力求实效。以“提质增效年”活动为契机，建立健全有关管理制度和流程，形成配套完善的长效管理机制。
研究院建设方案 篇4
沙龙主题：
由“妈妈0分，爸爸100分”想到的——父母的教育原则和教育策略。
目的：
1、为家长提供宽松自由的言论空间，交流育儿心得。
2、针对家庭教育中的亲子矛盾问题和亲子沟通问题，为家长提供一定的教育策略和启示。
沙龙女主角：
黄路雅妈妈
活动流程：
一、前期准备：
1、出一份海报，告知家长有这样的沙龙活动，请家长自愿报名参加，人数控制在15人左右。
2、向报名参加的家长发出邀请信和分发资料：妈妈0分,爸爸100分(文章作者：黄玥妈妈)
3、向幼儿调查：在孩子的心目中爸爸妈妈能得几分。
二、正式活动过程：
环境布置：播放轻音乐。周围张贴有关于家庭教育、亲子关系的理论话句，供家长学习。张贴文章《妈妈0分，爸爸100分》中的三个观点，和鲜花、灌水小贴纸，供家长送鲜花或者灌水。
1、游戏：
(1)给自己打分，觉得自己做为父母可以得几分。
(2)公布孩子给爸爸妈妈打分的情况，请家长对照，说说自己的感想。
2、画表情游戏
(1)准备：表格
(2)游戏过程：请家长根据实情，画出在上述的`几种情况时对孩子采取的态度：表示可以理解接受，并站在孩子的立场去想想。
表示可以用比较平和的心态去与孩子沟通交流，说服孩子。
表示会发火，用打或骂的方式让孩子服从。
(3)请家长逐个发言，说说自己对于孩子存在的不足，最难以容忍的问题是什么。
(4)教师根据家长的发言给予一定的解释分析：亲子关系的原则是什么?怎样看待“妈妈0分，爸爸100分”的普遍性问题?
3、沙龙女主角向大家陈述自己在教育女儿上的得和失，并提出自己的困惑。
4、家长自由讨论，交流自己的育儿心得和困惑。
5、提出九条父母在教育原则上的存在的误区，请家长对照自己的实际情况，写下感想。(关键词和一句话，述说自己的教育策略。)
误区一：过分干涉。孩子的一举一动都在父母的关照之下。
误区二：过分期待。现在的孩子都是非常聪明的，我一定要让我的孩子出人头地。因此盲目地给孩子报了许多课外兴趣班。
误区三：家长言行不一。严格要求孩子做到的，自己常常做不到。比如看电视、玩电脑。
误区四：忽视了孩子的心理健康。特别是由于老师的特殊地位，当孩子受到老师伤害时，家长无法安慰孩子、保护孩子的心灵不受伤害。
误区五：放弃了武力，家长找不到让孩子听话的方法。
误区六：对孩子的欣赏教育显得不伦不类，父母坚持不了，孩子不接受。把赏识教育与任何情况下都用表扬的方式等同起来。
误区七：强势的家长(父或母)用命令或威胁使孩子服从;当家长情
绪没有达到发怒的程度时，孩子常把父母的话当耳旁风。
误区八：大多数家长采用说教与责骂的方法，孩子根本不听。
误区九：重智轻德，重分轻能。
6、请沙龙女主角谈谈对活动的感受。
(1)家长要学会为孩子的一生幸福做规划，不计划成功就是计划失败。
(2)家长要有一个正确的教育观，教育不是为了给孩子找一个好工作，而是培养一个可以担当责任的人，会学习、会上进的人。
(3)家长要学会发现孩子具体的优点，并长期坚持。
(4)家长要提高工作效率或改变工作方式，以抽出时间和家人分享工作的快乐。父母之爱不能用纸币代替。
(5)家长要放下面子，让孩子尝到尊重的滋味。
(6)家长要适当学些心理学，锻造孩子的抗打击能力。
三、后期延续话题
1、沙龙女主角在QQ群空间发表主持感想。
2、教师整理家长们活动后的资料，发表在QQ群空间里。
3、参加家长跟贴说说通过活动，会坚持做什么，会改变些什么。
4、全体家长们可以自由跟贴，继续发表自己的想法和做法。
研究院建设方案 篇5
为了进一步提升教师队伍的专业素养，促进教育教学质量的全面提升，特举办本次教学研讨会，现将活动方案如下：
一、活动主题
“智慧教育·共创未来”——探索新时代教学创新与实践
二、活动时间与地点
时间：20xx年10月15日
地点：xx学校学术报告厅
三、组织机构
主办单位：xx市教育局、xx学校
协办单位：xx教育研究院、xx教育技术公司
承办部门：xx学校教务处、教师发展中心
四、参与对象
全市中小学教师代表
教育专家、学者
教育技术企业代表
对外开放，欢迎其他学校教师及教育爱好者参与线上直播
五、活动内容
1.开幕式
领导致辞：市教育局领导、学校校长致开幕词。
主题演讲：邀请知名教育专家就“智慧教育”的发展趋势与挑战进行演讲。
2.教学案例分享
邀请多位优秀教师分享成功的教学案例，涵盖不同学科、不同年级，展示创新教学方法与成效。
设立互动环节，鼓励现场及线上观众提问交流。
3.专题研讨会
分论坛一：信息技术与学科教学深度融合
分论坛二：学生核心素养培养的`策略与实践
分论坛三：心理健康教育在教学中的融入
每个分论坛设置主持人，引导讨论，确保交流深入。
4.技术工作坊
组织教育技术企业展示最新教学工具与平台，并进行实操培训，帮助教师掌握新技术应用。
5.成果展示与交流
设立展览区，展示各校教学成果、学生作品及教育技术应用案例。
提供茶歇时间，促进参会者之间的自由交流与网络建设。
6.闭幕式
总结发言：回顾研讨会亮点，提炼共识与收获。
颁发证书：为优秀分享者、积极参与者颁发荣誉证书。
宣布后续行动计划，包括建立长期交流平台、定期举办线上研讨会等。
研究院建设方案 篇6
为了加强教师间的'交流与合作，分享先进的教学理念与实践经验，探索解决教学难题的有效途径，特举办本次教学研讨会，现将活动方案如下：
一、活动主题
“融合创新，共筑未来教育梦——探索新时代教学新路径”
二、活动时间与地点
时间：20xx年xx月xx日
地点：xx市教育会议中心
三、组织机构
主办单位：xx市教育局
承办单位：xx市教师发展中心
协办单位：xx大学教育学院、xx教育技术研究院
四、参与对象
各中小学、幼儿园骨干教师
教育行政部门相关人员
教育专家与学者
教育技术企业代表
五、活动内容
1.开幕式
领导致辞：介绍活动背景、目的及意义。
嘉宾发言：邀请知名教育专家就当前教育热点问题进行解读。
2.主题报告
邀请3-4位国内外知名教育专家进行主题演讲，内容涵盖教学创新、信息技术与教学融合、学生核心素养培养等。
3.分论坛交流
设立多个分论坛，如“信息技术与学科教学融合实践”、“项目式学习探索”、“学生评价与激励机制创新”等，参会教师根据兴趣选择参加。
分论坛采用“主题报告+圆桌讨论”形式，鼓励教师积极参与，分享经验，提出问题，共同探讨解决方案。
4.教学案例展示
选取优秀教学案例进行现场展示，通过视频、PPT、现场教学片段等形式，直观展现教学创新的成果。
组织专家点评，提炼亮点，指出不足，为参会教师提供借鉴。
5.教育技术工作坊
开设多个教育技术工作坊，如“智能教学平台应用”、“在线课程设计与制作”等，由教育技术专家现场指导，提升教师信息技术应用能力。
6.闭幕式与总结
总结活动亮点与成果，表彰优秀教学案例和积极参与者。
发布活动总结报告，提炼活动经验，为后续教学研讨提供参考。
研究院建设方案 篇7
一、指导思想
以《关于减轻中小学生过重课业负担的若干意见》为指导，贯彻落实市教委《减轻义务教育阶段学生过重课业负担，深入推进素质教育十项规定》，切实减轻学生过重的课业负担，全面推进素质教育，提高教育质量，特制定本方案。
二、组织机构
（一）领导小组
组长：
副组长：
成员：
（二）工作责任
组长：全面引领督促学校“减负提质”工作
副组长：分工合作，全面协调学校“减负提质”工作，制定相关规章制度，并指导工作的督促贯彻落实。
成员：积极进行“减负提质”工作宣传，带头并指导全体教师具体落实“减负提质”各项措施，对“减负提质”具体过程进行的督促，并及时收集、反馈工作信息。
三、实施细则
（一）严格执行课程计划，严禁违规补课。
1、学校要按照《教育课程计划》，开齐课程，上足课时。每周开设4节体育课，合理安排大课间体育活动，保证学生在校期间体
育锻炼时间每天不少于1小时。一、二年级每周安排2节写字课;一至六年级每周安排音乐、美术课各2节；三至六年级综合实践活动课按课程计划上足课时。
2、教师严格按照各学科课时量安排教学，不得以任何理由增减课程和课时。
3、任课教师严格按课表上课，遵守课堂秩序和教学规范，不得随意调课、占课，不得随意剥夺学生上课权。
4、各科教学要严格按照国家颁发的课程标准开展教学，不得随意加深教学内容，提高教学要求。
5、学校不得占用节假日和休息时间组织或者变相组织学生集体补课，不得将校舍、设施设备等租（借）给社会机构和个人举办各类补习班、培训班。
6、严禁在职教职工举办或者参与学生有偿补习活动，严禁组织、介绍、强迫或变相强迫学生参加有偿补习活动。
（二）、控制学生在校学习时间，保证学生周活动总量。
1、学生上午上课时间，小学不得早于8:20。学生每天学习时间（包括自习），小学不超过6小时。
2、严禁教师“拖堂”或采取其他方式挤占学生课间休息时间。
3、严禁组织学生上早自习、午自习。
4、严禁占用节假日、双休日和寒暑假组织学生上课和进行全班性集体补课。
5、课程表内的自习课应由学生自己支配，不得用于上课和集体补课。
6、要保证学生每天有1小时阳光体育活动的时间，落实“2+1”活动要求。
（三）加强有效教学研究，切实提高教育质量。
1、提高教研活动质量
（1）各教研组认真制定教学计划和进度，确保日常教学活动的正常有序。
（2）在教科室的引领下由教研组长负责，各教研组围绕学期教学重难点积极开展各项教研活动。
（3）积极参加，认真开展教委和进修校下达的各项教研活动。
2、提高课堂教学质量
（1）优选教学方法，提高课堂40分钟教学效率。教学方法是教学过程中最活跃的因素。教师善于启发，学生才能善于主动思考、愉快学习。在讲解过程中启发学生思考生疑，促进知识迁移。为了保证课堂的有效、高效，每位教师在课堂中必须精讲精练。尽可能多的把时间留给学生，让学生进行多读精练。教师的语言要简练，与课堂教学无关的话不说，保证课堂教学的高容量性。
（2）优化学习方式，提高学生学习效率。根据学生实际情况，引导学生掌握适合自己的学习方式。语文学科重基础规范的养成，重个性化体验感悟、表达；数学学科提倡独立探究与合作交流相结合，重视思维训练和实践能力的培养。
（3）落实导优辅差工作，促使学生全面发展。减轻学生负担，不等于降低教学要求，既要重视对“尖子生”的培养，组织他们参加多种活动，使他们的个性得到充分发展。又要特别重视对部分“差生”的个别辅导，及时帮助他们克服学习中的困难，迎头赶上。这样既减轻了大部分学生的负担，也满足了不同层次的学生对学习的要求。
3、加强特色备课
精心备课。采用集体备课与个人修改相结合的方式。教师以教研组为单位，在充分吃透课标、钻研教材、了解学生的基础上实行集体备课，形成教案。各教师在集体备课的基础上根据自己的教学特点、本班学生实际情况对教案进行调整和修改，努力提高课堂教学效果。
（四）精心设计练习，合理布置与指导学生作业。
1、老师精心设计课内外练习，减轻重复性作业、避免机械性作业。在“练”字上下功夫，练习贵在得法，重在教会学生练习的.方法与技巧，使减负真正落到实处。根据学生的学情，分层设计作业，提倡设计可供学生自主选择的作业，使每个学生都得到不同的发展。
2、提倡一、二年级不留书面课外作业，三至六年级每天课外作业总量原则控制在1小时以内。
3、教师必须切实履行自主设计作业、合理布置作业、批改作业及反馈指导的职责，优化作业内容，创新作业形式，提倡布置口头性、差异性作业，注重作业的实践性、探究性。
4、教师不得布置大量机械重复的作业，不得布置午间作业，不得以任何理由惩罚学生做作业。
5、规范使用教辅资料。使用教委规定，学校统一订购的教参教辅，不得组织学生统一购买教材和各种读本，任何领导和教师不得组织小学生统一购买教材以外的教辅资料、图书、报刊、音像制品和其它学习用品，增加学生学习负担，更不能以此作为考核、评奖的依据。特殊情况需由学校领导讨论批准。
（五）控制学生考试次数和难度，建立科学评价制度。
1、严格按教育局要求组织期中、期末考试（考查），不盲目增加考试（考查）次数。
2、教育局统考、抽考使用进修校统一命题。其他情况使用学校自命题时，所有考试试题都不得超出课程标准要求，严格控制考试试题难度。
3、小学生学业成绩评定实行等级分制，使用素质发展评价报告书。
4、学校和教师不得排名公布学生的学业成绩。
5、要严格执行义务教育阶段取消留级以及不得办重点班、快慢班的规定。
6、入学、招生不得举行或变相举行选拔性的书面考试。
（六）保证学生参加课外活动和社会实践活动。
1、学校要建设好音乐、美术、科技、劳作、图书（阅览）及实验室等各种功能室和体育场馆，按标准配齐设施设备。
2、要加强实验、实作等课程内容的教学。下午课后安排1节课外活动，组织学生参加体育、艺术、科技、生活技能训练、礼仪训练等课外活动及社会实践活动，培养学生创新精神和实践能力，确保每位学生在义务教育阶段掌握两项体育技能、一项艺术特长，培养一项科技爱好。
研究院建设方案 篇8
一、校本教研目的：
全面落实新课程改革目标，促进学校办学水平的提高和全体教师专业成长，进一步提高学校教育教学质量。
二、校本教研的指导思想：
以《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要》的精神为指导，以推动基础教育课程改革为核心，以促进教师专业发展为重点，探索、创建与新课程改革相适应并符合教育现状的校本研究模式与制度体系。
三、校本教研的总体目标：
1、促进教师的专业发展，推进新课程的.落实，全面提高教育教学质量。
2、构建有关校本教研工作的制度体系。
3、构建校（联校）级校本教研活动模式，建立专家或教研员（骨干教师）专业引领队伍对校本教研的引领机制。
4、总结出一套具有推广价值的校本教研制度建设的经验。
四、校本教研工作的总体思路：
（一）组织建设：
建立学校校本教研工作领导小组，一把手任组长。领导小组的主要职能是负责校本教研工作的全面部署、组织和领导，包括确立校本教研课题、制定实施方案，组织和指导实施过程、组织学习和培训、考核和评估等。
（二）确定校本教研工作目标和指导思想
根据学校校本教研工作的总体目标，结合本校实际，确定本校校本教研工作目标和指导思想。
（三）校本教研制度：
校本教研制度是“建立以校为本的教学研究制度”的简称，是以学校为基地，以教师为主体，以新课程实施过程中学校所面临的各种教学具体问题为对象，关注学生学习生活，挖掘科研潜能，从而促进教师专业成长的一种实践性研究制度。这是一种“基于学校”、“在学校中”、“为了学校”的教学研究。
（四）校本教研的基本特征：
“教育教学、研究、培训”三位一体，即通过研究解决教育教学中的实际问题培养提升教师的专业发展水平。
（五）校本教研的核心三要素：教师自我反思、同伴互助、专业引领。自我反思是最基础的校本教研形式，强调教师对自身教育教学理念和行为进行反思、研究，从而获得专业发展；个人解决不了的问题可借助于同伴互助研究解决，同伴互助强调教师与校内外其他教师之间的学习互助、平等交流、经验分享和合作研讨，取长补短，共同发展；对于教师中比较普遍的困惑，则可以请校外教研专业人士进行有针对性的讲座或课例分析等实现专业引领，专业引领强调专业研究人员对校本教研的专业指导和理论支持。
（六）校本教研内容与形式
校本教研的内容：校本教研内容在对学校目前现状进行深入分析并充分发扬民主的基础上确定。如：构建高效的课堂教学模式，多媒体与学科教学整合，师生关系转变，学生学习方式转变，促进学生个性、主体性、创新能力、实践能力等方面发展的策略，促进新教师（或青年教师、年龄较大教师）的专业成长的策略，外地外校先进经验与本校教育教学工作的整合，校本课程的开发，构建生活化课程，课程资源整合，学校德育工作，学生心理健康教育，创建新型师生评价体系，校园文化建设，学校特色发展及学校其他需要解决的问题。
研究院建设方案 篇9
一、目的
为宣传公司企业文化，巩固过去一段时期公司在提高安全和服务方面取得的成果，培养青年人对企业责任意识，丰富员工业余文化生活，结合“安康杯竞赛通知”文件精神，特举办“BAIK青年论坛20xx——青春在这里闪光”活动。
二、主题
紧紧围绕公司“至诚、立信、尚学、创新”的核心价值观，突出反映“以人为本、安全生产”的理念，结合公司青年人的特点，通过征文、演讲和座谈等形式，就以下一个或几个方面为题开展活动。
1、安全生产与公司发展；
2、就工作中的某些环节，我们怎样做好安全生产保障工作；
3、从“安全无界限”谈如何提高自身安全意识；
4、从“以人为本”的角度谈航空食品安全的重要性；
5、发生在身边的体现至诚、立信、尚学、创新的先进事迹；
6、对“卓越品质、高尚品格、一流品牌”愿景的描述和理解；
7、做高质产品，塑高尚人品，营造企业品质文化；版权所有
8、感念十年与公司共同成长的心路历程；
9、我是公司的.一员，我的青春同样精彩；
10、公司愿景，我们的责任与使命；
11、如何看待个人成长与公司发展之间的关系；
12、希望公司为青年人的成长搭建怎样的发展平台；
13、降低成本，从我做起；
14、我为公司发展献计策。
三、组织
本次活动由团委主办，以支部为单位选送作品参加此次活动。第一、第二支部应选送至少四个作品，其他支部选送作品数量不应少于两个。
四、参赛对象版权所有
公司35岁以下所有员工
五、征文比赛参赛要求
1、征文内容应紧扣主题，切合公司实际，文学性和科学性相结合，自由抒发个人建议；
2、征文体裁不限，字数应不少于1000字；
3、参赛作品分别由各支部汇总，按照文章的通用格式进行整理，于20xx年5月31日前将稿件及其电子版交至公司团委，逾期将不再接收。
六、评审及表彰办法
1、本次征文比赛设作品一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，参赛奖若干；设最佳组织奖1名。
2、对于获奖作品，公司将颁发荣誉证书，并给予一定的奖励。同时推荐参加机场股份公司组织的征文比赛，并在公司网站和行业报刊上刊登。
七、演讲及座谈
6月中旬，在征文比赛的基础上，组织演讲比赛和青年座谈，具体安排另行通知。
望各支部认真落实，积极筹备，有步骤的开展工作。同时请各部门、党支部、工会分会对此项活动给予大力支持，以确保其顺利开展。
研究院建设方案 篇10
一、活动目的：
通过组织全行柜面人员学习、培训，提高柜面人员业务素质和技能水平，增强柜面服务意识；通过检查监督，切实提高柜面服务质量，创造柜面服务光荣的良好氛围，维护建行在当地的良好声誉，充分发挥柜面营销渠道的功效，提高我支行的服务竞争力。
二、实施步骤：
1、3月上旬成立支行服务质量百日竞赛活动领导小组，明确组织分工。
2、3月上旬召开服务质量百日竞赛活动动员大会，支行办公室负责制作宣传横幅，并于3月10日在支行本级、xx所、xx所等三个网点统一悬挂，并利用宣传媒体的优势予以宣传，聘请社会监督员。
3、3月中旬由支行办公室、会计科、营业网点负责改进网点服务硬件设施，如设置“一米线”、统一更换意见箱、意见簿、完善便民设施等。
4、3月中下旬，由支行会计科负责组织柜面人员及相关人员学习《中国xx银行柜面服务管理办法》和《中国xx银行柜员服务标准》等手册，组织柜面人员观看总行制造的柜面服务规范演示光盘，并开展讨论，找差距。
5、4月上旬，开展柜面人员业务技能大比武，以综艺形式开展柜面服务知识竞赛，以营业室、xx所、xx所为单位，成绩列入先进集体及个人的评选。
6、4月中旬，参加省分行统一组织的柜面服务知识书面考核，成绩列入先进集体、个人的评选。
7、4月15日前，所有柜面人员（含主管）上交主题为“提高服务效率、提升服务水平”的文章1篇，网点组织及个人完成情况将列入先进的评选。
8、4月底，完成先进集体和个人的评选和审定、推荐工作，确定省分行柜面服务知识竞赛参赛队员。
三、先进评选：
（一）成立柜面服检查督导及先进评选小组组长：xx副组长：xxx成员：xx、xx、xxx、xxx。
（二）先进集体的评选：
1、参评单位：支行下属营业室、xx所、xx所。
2、评选名额：1名。
3、评选方法：以百分制计算，每个参评单位基础分为100分，根据评分标准及检查监督情况加、减分，以得分孰高评定。
4、评分标准：
1）在支行举行的知识竞赛活动中取得团体第一名的加10分，第二名加5分，第三名加2分；
2）在省分行组织的理论考试中，合格率（98%含以上）按名次前后，分别加参赛单位5分、3分、1分；
3）在本次活动中各类竞赛获单项前三名的，分别加所在单位5分、3分、2分；
4）被支行评选为先进个人的，加所在单位每人次2分，被支行推荐上报省分行的个人先进，加所在单位每人次5分，前两项不重复计加；
5）在本次征文活动中，每少一篇文章的，扣所在单位5分，被推荐上报省分行的每篇加3分；
6）接到客户投诉（含955xx）经查属实的，实行“一票否决制”，取消参评资格；
7）根据《中国xx银行柜面服务标准》，在检查监督中发现的柜面服务不规范现象，每人每次扣所在单位1分；
8）本次活动有柜面服务先进事迹，经查属实的，每次加所在单位1—3分；
9）经检查督导及先进评选小组确认的其它加分减分项。
（三）先进个人的评选：
1、参评人员：支行下属营业室、xx所、xx所柜面人员。
2、评选名额：4名。
3、评选方法：以百分制计算，每个参评人员基础分为100分，根据评分标准及检查监督情况加、减分，以得分孰高评定。
4、评分标准：
1）在支行举行的知识竞赛活动中取得团体第一名的每人加3分，第二名的每人加2分，第三名的每人加1分；
2）在省分行组织的.理论考试中取得前三名的，每人分别5分、3分2分；
3）在本次活动中参加其它竞赛获单项前三名的，每人分别加5分、3分、2分；
4）在本次征文活动中，每少1篇扣2分，被支行评为优秀的每篇加2分，被推荐上报省分行的每篇加3分（前两项不重复计加）；
5）接到客户投诉（含955xx）经查属实的，实行“一票否决制”，取消参评资格，并按《xx省分行工作人员违规违章行为扣点管理暂行办法》等有关规定处理；
6）根据《中国xx银行柜面服务标准》，在检查监督中发现的柜面服务不规范现象，每人每次扣1分；
7）本次活动有柜面服务先进事迹，经查属实的，每次加1—3分；
8）经检查督导及先进评选小组确认的其它加分减分项。
研究院建设方案 篇11
构筑理想课堂是新教育研究内容之一，为了全面提高语文课堂教学质量，提高语文教师的整体素质，把“少讲多学，精讲多练”的课堂教学理念，贯彻到语文课堂教学之中，学校将在全体语文教师中开展构筑理想课堂，语文教学研讨活动。现制定方案如下：
一、活动内容：
在全体语文教师中开展构筑理想课堂语文教学研讨活动。
二、活动时间
xx年3月4日至xx年4月8日，一个月时间
三、活动方法步骤：
1.理论学习
组织全体教师自学全国小语研究会理事长崔xx在xx年科教版语文学科骨干教师上的讲话。
2.组织测试：（3月5日）
学校出测试题，对全体语文教师进行测试。
3.集中听课。（3月6日至3月17日）
对全体语文教师进行集中听课。
4.讲座研讨（3月18日）
集中听课后，组织全体语文教师进行研讨，并针对听课中存在的问题，进行专题讲座。
5.再集中听课（3月23日至3月27日）
讲座研讨后，再集中对全体语文教师进行听课，主要查看学习听课后课堂教学是否发生了根本性的`转变。
6.示范观摩（4月8日）
学校将安排两节语文示范课进行全校观摩。
四、活动组织领导
本次活动由校长负责，新教育办具体组织实施，制定好活动方案，不走过场，扎实效地开展好此项活动，确保取得成效，从根本性改变语文教学少慢废差的局面。为此，学校成立领导小组，成员如下：
组长：
副组长：
成员：
研究院建设方案 篇12
一、活动主题
活动主题为知荣耻〃树新风〃促“三农”，讨论我部青年如何在践行社会主义荣辱观方面发挥表率作用。
二、活动原则
活动坚持“全员参与”和“全程互动”两个原则。通过与专家交流、与领导交流、团员青年互相交流等多种形式，动员我部机关和直属单位广大团员青年参与。
三、活动内容
（一）开辟网上论坛（7月下旬）
为便于广大团员青年沟通交流，在中国农业信息网机关党建网页开辟“青年论坛”讨论交流区。
（二）推荐学习书目（7月下旬）
请各单位团组织动员本单位团员青年利用网络讨论交流区推荐书目及读书心得。部团委收集整理后，将提出2—3本书作为本次活动推荐学习书目，通过网络平台向广大团员青年发布，开展读书活动。
（三）撰写心得体会（8月中下旬）
各单位团组织动员本单位团员青年围绕部团委确定的`中心议题，结合自身思想、工作实际，撰写读书心得，并选择优秀文章发表到网络交流讨论区。
（四）讨论交流（9月上旬）
依托网络交流讨论区，广泛开展学习交流，各单位团组织要通过多种形式组织好交流活动，集中反映青年心声，讨论交流，达成共识。应将主要观点在网络交流讨论区发表。
（五）主题论坛（9月下旬）
召开本次论坛的主题座谈会。南片区、北片区、东片区、西片区各选派1—2名青年代表在会上做主题发言，拟邀请部领导出席并讲话。座谈会设主会场和分会场，主会场各单位团组织派青年代表参加，其他团员青年可在分会场收看语音视频直播。
（六）活动总结（10月上旬）
将本次论坛的领导讲话、讨论发言等汇编成册，印发各单位党团组织及青年学习参考。
四、组织方式
本次论坛由直属机关团委主办。具体工作由规划设计研究院、农民日报社、农机鉴定总站、信息中心、农展馆等单位团委承办，东片区其它单位团组织配合。
研究院建设方案 篇13
教学质量是学校发展的生命线，毕业班教学质量更是学校向社会展示的一个重要窗口。为扎实高效开展毕业班工作，切实有效地提高毕业班教学质量，学校研究定于3月14日举行毕业班研讨会。
一、活动主题：
统一思想，明确目标，群策群力，争创辉煌！
二、活动时间、地点：
时间：20xx年3月14日（星期五）
地点：校综合楼三楼会议室。
三、参加人员：
1．20xx届六年级全体教师；
2．张学秀校长，黄菊兰书记，陈尔承副校长，语文、数学、英语、综合教研组长。
四、活动要求：
1．参会教师要全程参与，做好发言准备，争取人人发言，重点发言人要做好重点发言，发言围绕如何抓好毕业班备考工作谈自己的感受与打算，对一些问题在研讨中求得解决；
2．会后请将相关资料交谢冬生教导。
五、主持人：
谢冬生教导
六、会议议程：
1．学科代表发言：语文科代表冯晓洁老师做主题为“争分夺秒，夯实基础，多层训练，冷静迎战”的'发言；数学科代表吕凌燕老师做以“惜时奋进，迎接挑战”主题为的发言、英语科代表郑源真老师做主题为“激发兴趣，扎实基础，查漏补缺，力创佳绩”的发言。
2．教师发言：任课教师逐一发言围绕如何提高本届毕业班成绩谈复习教学工作设想，做法，汇报教学进度。
3．谢冬生教导进行学生成绩对比分析。
4．陈尔承副校长发言。
5．黄菊兰书记发言。
6．张学秀校长总结发言。
研究院建设方案 篇14
按照中华人民共和国住房和城乡建设部、新疆维吾尔自治区建设厅文件要求，结合我市工程质量管理实际，特制定本方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实党的十七届二中全会精神，坚持科学发展观，大力实施以质取胜战略，动员和引导广大建筑业从业人员努力提高质量意识，树立以人为本构建和谐社会的理念，形成重视质量管理、推进自主创新、节约建设资源的良好环境，塑造精品工程，以“质量安全是社会和谐的基础”为主题，不断提高我市建设工程质量水平，为城市快发展、大发展做出新的贡献。
二、组织领导
为保证建设工程“质量月”活动取得实际效果，各项工作得以顺利实施，成立“质量月”活动领导小组。
成员由各相关单位人员组成。领导小组下设办公室，设在市建设工程质量监督站，负责各项活动的组织沟通、综合协调。
三、主要任务
（一）、制定切实可行的“质量月”活动方案和实施细则
工程项目各相关责任方要结合“质量月”相关文件的要求和工程实际情况，制定切实可行的活动方案和实施细则，精心安排，认真组织开展好20xx年“质量月“活动。
（二）、大力宣传普及工程质量知识
工程项目责任主体要围绕“质量安全是社会和谐的基础”这一主题，在工程建设过程中大力宣传普及工程质量知识，进一步提高参与工程建设的每位工作人员的质量意识，并在施工现场醒目位置悬挂宣传开展“质量月”活动内容的条幅、横幅。
（三）、进一步强化我市建筑抗震防灾综合能力
为进一步提高我市城乡建筑的抗震防灾综合能力，切实保障城乡居民生命财产安全，参与工程建设的建设、勘察、设计、施工、监理单位和施工图审查、工程质量检测等各方责任主体要进一步提高认识，强化管理，严格遵守基建程序和有关法律法规，严格按照工程建设技术标准及抗震要求，注重防灾减灾，精心勘察、精心设计、精心施工，切实保证建设工程的技术质量水平。
（四）、进一步推动我市住宅工程质量分户验收工作
住宅工程在竣工验收前，建设单位必须组织有关单位进行分户验收，已经出售的住宅，应邀请业主（用户）、参加，并签署验收意见。工程责任主体应认真对待住宅质量分户验收工作，并及时总结分户验收工作经验，努力提高居民对住宅工程质量的满意度。
（五）、进一步提高我市建筑节能施工质量水平和管理水平
市各建设、勘察、设计、施工、监理单位和施工图审查、工程质量检测等各责任主体要高度重视建筑节能减排工作的重要性和紧迫性，切实贯彻执行《建筑节能工程施工质量验收规范》（GB50411—2007）、及《民用建筑节能管理规定》（中华人民共和国建设部令第143号）、和《关于进一步加强克拉玛依市建筑节能工程质量管理的通知》（克建发[20xx]80号）、等相关标准、规范文件，进一步完善节能工程各环节的施工质量管理制度，及时加强技术培训和交流，积极推进技术创新，不断增强施工单位确保节能工程质量和提升技术水平的能力，确保建筑节能工程质量，坚决杜绝某些建设单位明示或暗示设计单位、施工单位违反建筑节能设计强制性标准，施工单位未制定节能专项施工方案、未严格按照节能设计及节能建筑构造图集进行施工，监理单位管理不到位等不良现象。
（六）、进一步深化勘察设计质量管理工作
各建设、勘察、设计、施工图审查等各方责任主体要增强质量意识，进一步落实质量责任，确保勘察设计质量。建设部、自治区建设厅拟于20xx年下半年开展勘察设计质量检查工作，望市各勘察、设计单位结合“质量月”活动，认真贯彻执行有关建设工程质量法律法规和工程建设强制性技术标准，特别是抗震设防设计和建筑节能要求，做好迎检准备。
四、活动要求
（一）、加强领导，切实做好“质量月”活动的各项工作各区建设局要加强领导，以开展“质量月”活动为契机，强化工程质量薄弱环节的监管。以加强“质量月”6项主要任务为重点，制定具体的活动方案和实施细则，开展有针对性地监督检查。同时，各企业要高度重视，对照本方案内容开展自查，并认真做好迎检准备工作。
（二）、突出主题，广泛开展形式多样的宣传教育活动
各相关单位、建筑企业要围绕“质量月”活动主题，积极扩大“质量月”活动的宣传和影响范围，要深入企业、深入基层、深入群众进行广泛动员。可以利用网络、电视、报纸等新闻媒体进行宣传，普及工程质量知识，为“质量月”活动造势。要组织企业开展主题讨论活动，促进工程质量水平的.不断提高。
（三）、标本兼治，巩固扩大“质量月”活动成果
各区建设局要进一步加大工程质量法律法规和技术标准的贯彻执行力度，推进诚信体系建设，提升各方主体质量责任意识，规范质量管理行为。在活动月中，对发现的违法违规行为和质量低劣的工程，要从严查处并在媒体上予以曝光。对组织得力、成效显著的单位要予以表扬。
（四）、认真总结，为下步工作做好准备
开展建设工程“质量月”活动是对各区近一阶段工程质量管理情况的阶段性检查，各相关单位、建筑企业要对发现的问题及时总结，认真整改，并有针对性地制定长效机制，重点解决影响工程质量的深层次问题，为完成建设工程任务打好基础。
五、时间要求
9月1日—9月25日，为各相关责任单位结合“质量月”活动方案开展工作阶段。
9月26日—10月5日，为“质量月”活动领导小组对各相关责任单位开展活动情况进行检查阶段。
“质量月”活动结束后，各相关责任单位要认真总结活动情况，并提出相应的措施和建议，于10月10日前将书面材料及电子文档报关市建设工程质量监督站。
研究院建设方案 篇15
一、指导思想
以科学发展观为统领，以质量、品牌、标准、服务、信誉和效益为重点，围绕“以质量求生存，以质量求发展，向质量要效益”的精神，大力实施以质取胜战略，努力营造全员关注质量的良好氛围，全面提高全员质量意识，努力提高品管部质量管理水平。
二、活动主题
质量奠定发展、实力铸就品牌
三、活动时间
20xx年x月xx日——x月xx日。
四、组织领导
为加强福汉公司 “质量月”活动的组织领导，特成立20xx年“质量月”活动领导小组：
组 长：
副组长：
成 员：
活动领导小组办公室设在品管部，同志兼任办公室主任。
成员：
五、活动内容
“质量月”期间的各项活动均按照公司的活动要求并结合品管部实际开展，具体如下：
1.大力营造“质量月”的浓厚氛围
1）“质量月”活动开展之前，项目部首先要围绕“质量月”活动主题，组织召开“质量月”动员大会，进行“质量月”活动动员和部署，引导全体员工积极投入到“质量月”活动中。
2）在大楼办公区域、主要道路，悬挂横幅、标语，并制作展板，对质量法规、质量文化等进行宣传，营造全员关注质量的良好氛围。
2.开展质量专项检查活动
品管部响应公司号召，积极开展以“查质量意识、查质量水平、查保证体系、查标准执行情况、查计量检测保证、查现场管理、查质量损失”为主要内容的.“七查”活动，要通过专项检查、综合检查等形式对工程质量重点控制内容及关键点进行全面质量检查和隐患排查。
3.开展教育培训活动
品管部将以“质量月”活动为契机，结合部门工作实际，开展一次木芯板质量知识讲座，培训对象为木芯板现场管理员、质检员主要内容是木芯板有关规程规范、标准以及工艺。
4、开展岗位练兵，木芯板质量竞赛活动
以实际生产现场的生产情况作为参赛方式，考评组在参赛时间内对各个参赛单位不定期按考核内容对日常生产过程进行监督抽查，以扣分方式分别对各个参赛单位、进行考评，参赛时间结束后，由品管部对各考评成绩汇总，扣分最少的为优，整条生产班组总扣分最少的为质量最优生产线；扣分xxxx的为最差生产单位。
5、有奖质量征文竞赛活动
从9月1日起至9月30日截稿，面向公司全体人员开展以质量为主题的有奖征文活动，应征文体（如：记叙文、议论文、诗歌、散文等）不限，字数300字以上，内容健康，积极向上，但不得抄袭或摘录报刊、杂志、网站、书籍等媒体的文章。
每个部门在质量月活动期间，必须于9月25日前提交2篇以上应征文章， 9月30日前，活动委员会全体成员对各活动小组提交的质量征文进行征文质量评选.
六、质量月活动的考核与奖励
9月25日至9月30日活动总结期间，由活动小组通过评定、考核，评选“质量标兵”、“优秀质量单位”，具体规定如下：
1、“质量标兵”与“优秀质量单位”评选 “质量标兵”候选人（每个车间可提报2名“质量标兵”候选人），各部门可在质量月活动实施期间提出本部门候选人人选，每个候选人必须提交一份竞选报告，说明自己对质量的认识、对“下一工序就是顾客”的认知、如何保证质量、已有的贡献或成绩、竞选优势和承诺等。然后由活动小组在活动总结期评选出10名“质量标兵”，每位“质量标兵”奖励奖金200元。
2、根据各部门质量征文情况、管理质量的改进和提升的结果考核，由活动委员会评比出xxxx、第二、第三名共3个“优秀质量单位”，提交总经理办公会审批，“优秀质量单位”奖金为xxxx名800元、第二名500元、第三名300元和优胜锦旗。对评比最后一名的部门负责人罚款300元。
3、生产部质量竞赛活动，质量最优的生产线奖励800元，质量最优的生产工序每个工序奖励500元；质量最差生产线和质量最差生产工序所在车间主任罚款200元。
七、质量月活动总结大会
9月30日早上8点90分由质量月活动组长 召开活动总结会议，公司领导发表讲话，对质量月活动作总结报告，品管部负责人发言。
八、活动要求
1.品管部要按照公司领导的要求，高度重视，周密策划，认真部署、动员、开展好“质量月”活动。
2.要围绕“质量月”活动主题，扎实有效地开展各项活动，积极开展质量宣传活动，普及质量知识和质量法律法规，增强全体员工的的质量主体意识。
3.质量月活动开展后，要认真总结“质量月”活动的经验教训，并对活动期间表现突出的单位和个人进行表彰。
研究院建设方案 篇16
一、活动时间：
20xx年10月17日9：00—11：30（暂定，具体活动时间需根据项目节点确定）
说明：9月下旬由于中秋及国庆假日，周末几乎都调整为上班状态，为保证活动人气，同时确保活动筹备事宜，故建议本次活动推至10月份进行。
二、活动地点：
xx国际大酒店（暂定）
三、活动背景：
岸上蓝山项目给公众“xx首席蓝调优雅生活领地”的高端形象，此次沙龙活动可以以“爱美爱生活”为主题，倡导现代女性过一个优雅独立的全新生活，正好与项目主题吻合。
四、活动目的：
1、邀请知名女性到场主持，以“名人效应”为噱头，吸引xx购房者关注；
2、通过邀请xx市本地出名的瑜伽老师、美容顾问等知名女性参与活动，提升项目关注度，为项目上市蓄水；
3、进一步树立品牌形象，扩大岸上蓝山项目的美誉度；进一步培育潜在客户市场，结合活动的影响力将项目知名度上升到屯溪区乃至xx市认知的至高点，为整个项目的可持续开发奠定基础。
4、后期媒体整合，再次造势。
五、活动主要单元组成：
靓肤课堂服饰搭配心理课堂茶艺表演
六、活动特邀嘉宾：
xx
国内著名资深电视节目主持人。曾在国内具有强大影响力的电视台担任电视栏目主持，以极具亲和力的主持风格倍受广大电视观众的喜爱。曾主持《正大综艺》、《xx访谈录》等电视栏目；曾被评选为“亚洲二十位社会与文化领袖”、“能推动中国前进、重塑中国形象的十二位代表人物”、“<中国妇女>时代人物”。
七、活动参与人员：
主持人（xx）、xx学院心理学专业资深教授、美容顾问、形象顾问、茶艺师等
来自教育、媒体、时尚、旅游、酒店等各个行业的优秀职业女性
岸上蓝山项目领导及工作人员xx市民、蓝山置业会会员
安徽房地产交易网及xx其他主流新闻媒体
八、活动场地布局及现场布置：
待活动地点确定后与活动公司沟通后提交
备注：本次活动可谓开发公司迄今为止声势最为宏大的活动，同时也岸上蓝山现阶段最为重要的营销推广攻坚活动，无论是出于活动效果，或是从人员配置，还是从演艺活动的专业角度的思考，演出场地布置、舞台搭建、演出设备筹备、演出活动主持人、礼仪小姐等统一打包给演出单位，营销团队将会有更多的`精力和时间投入到宣传、客户维护及定购这些核心的工作中，对扩大销售成果的作用将是显而易见的。
九、活动内容
活动时间：10月17日上午9：00—11：30活动方式：以特邀嘉宾xx为主导，互动式活动活动内容：
1、xx学院心理学专业资深教授针对职场的种种问题进行分析，并和职业
丽人分享自我调节的方法。
2、美容顾问针对当代职业女性皮肤问题给出各种解决之道。（建议邀请玫琳凯美
容专家）
3、形象顾问通过现场演示的方式，讲解职场搭配的法则。
4、茶艺表演师表演一套简单易学的茶艺，便于在座丽人们现场学习体验并现场品尝。
十、活动流程：（暂略）
研究院建设方案 篇17
教学质量是学校发展的生命线，毕业班教学质量更是学校向社会展示的一个重要窗口。为扎实高效开展毕业班工作，切实有效地提高毕业班教学质量，学校研究定于5月20日举行毕业班研讨会。
一、活动主题：
统一思想，明确目标，群策群力，争创辉煌！
二、活动时间、地点：
时间：20xx年5月20日（周五）放学后
地点：校行政楼二楼小会议室。
三、参加人员：
1．20xx届六年级语数英全体教师。
2．童校长、张校长和教导处部分成员。
四、活动要求：
1．参会教师要全程参与，做好发言准备，争取人人发言，重点发言人要做好重点发言，发言围绕如何抓好毕业班备考工作谈自己的'感受与打算，重点介绍复习中的一些优秀经验和成功方法，对一些问题在研讨中求得解决；
2．会后请将相关资料交教导处。
五、主持人：
xxx
六、会议议程：
1．张校长发言。
2．教师发言：任课教师逐一发言，围绕如何提高本届毕业班成绩谈复习教学工作设想，做法，汇报教学进度。
3．童校长总结发言，就毕业班教育教学工作提出希望和要求。
研究院建设方案 篇18
一、活动目的
读书是教师专业成长的有效途径。教师精神成长，需要丰富的阅读滋养;教师专业发展，需要经典的教育专著引领。为了全面提升我校教师队伍整体素质和教育教学技能，根据南京市全民读书活动与玄武区读书节活动的要求，开展教师读书系列活动，希望教师在且读且思，且思且行中汲取他人的经验，不断完善自我，成就自我。
1.丰富教师业余生活，让生命在阅读中更加精彩。营造教师读书氛围，使每一位教师在阅读中开阔视野，增长知识，丰富内涵，提高教书育人的能力。
2.通过撰写读书心得，开展读书沙龙活动等，在交流中激发智慧的火花，切实解决教育教学中的问题，提高教师专业水平，使教师成为“有思想的教育者”。
3.搭建珠小教师交流平台，共同学习，更新观念，丰富教育智慧，促进教育创新。形成进取、互学的氛围，积极构建学习型教师团队。
二、活动时间。
xx年2月日——xx年6月
三、活动主题：
阅读，斟满幸福的茶杯……
解读：1、阅读是斟满幸福的茶杯
2、阅读，让生命的茶杯斟满幸福
3、教师阅读，将幸福斟满学生的生命
四、活动流程。
(一)教师自主阅读。
1、老师在假期开展自主阅读。
2、教师阅读后完成一篇原创的读书心得。
4、在活动中推选出参加全校读书沙龙活动的中心发言人1—2名，并要求中心发言人做好现场发言的准备。
(二)全校交流分享。
1、我声飞扬。
现场配乐朗诵经典篇章。可以独诵，也可以合诵。既可以是在沙龙圈里的中心发言人，也可以是现场的老师。
2、我读书的那些事儿。
现场交流读书经历的`故事，读书过程中的心得收获，读书与工作、生活的联系，读书的方法和时间安排，自己对读书这件事儿的个性观点……
3、不动笔墨不读书。
现场展示教师不同形式的读书笔记和评选出来的优秀读书心得。作者现场畅谈自己积累和创作过程中的点点滴滴。
4、书韵流香，你我共赏。
现场相互推介好的书目，为老师们提供更大的选择平台。
四、活动要求。
1、各组活动要认真组织，每个人发言时间不超过5分钟，要谈自己内心真实的感受和想法。在有限的时间里，高效的，有条理的，比较轻松的把自己要表达的说清楚。
2、中心发言人要按活动流程和活动中的一些话题，做好充分的准备。现场交流的时候尽量不照着稿子念，以谈话聊天的形式，轻松表达。为现场营造一个愉悦、轻松、有激情的分享空间。
3、现场交流过程中，每个环节都有台下老师交流的时间。每位老师都要按照活动内容做好发言的准备，在活动中积极发言。
4、现场“经典篇章朗诵”这个环节要活动前做好准备。每组准备一个篇目的朗诵，时间不超过5分钟。在分组分享活动结束后，各组要把朗诵的篇目、人员、形式、音乐等信息上报教科室。随后教科室将组织人员逐一观看审定。
5、各组在分组分享活动结束后，将有读书笔记或摘抄的老师推荐给教科室。
6、有优秀书目推荐的老师，分组分享活动结束后，将书目上传给教科室。
7、电教中心负责活动现场的音响设备和摄像工作，办公室负责活动现场的照相工作。
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