最新续写棒棒老师（汇集12篇）。

在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的老师你真棒作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

续写棒棒老师 篇1

转眼冬季已经过去，天气慢慢变暖，我们家那只小松鼠也不再躲躲藏藏了，它调皮的本性又展现了出来。

小松鼠长圆了的身子还是异常灵活，带着一股好闻的如婴儿身上的奶香味。它经常跳到我的肩膀上，用它亮晶晶的小眼睛滴溜溜地看着我，并用它毛茸茸的小嘴蹭我的脸，好像在说：“我想要吃糖!”

看着它聪明可爱的小模样，我就会把平时舍不得吃的糖拿出来喂给它吃。等它吃饱喝足了，就喜欢满屋撒着欢地乱跑，在橱柜上、架子上甚至餐桌上跳来跳去。

晚上，哥哥因第二天要考试早早就睡了，而我正在床上津津有味地看书。忽然，我听见门外传来熟悉的“踏、踏、踏”细碎的脚步声，我一听知道是小松鼠，看来，受到妈妈的惩罚被关进笼里的小松鼠一定饿坏了，偷偷出来找吃的了。

“哎哟！啊，啊……嚏！啊嚏！快来呀，什么东西？哎呀呀！”隔壁传来哥哥大呼小叫的声音，“怎么了？哥？”我一听，连忙光着脚就跑了过去。

原来，又是小松鼠！在他身上跳来跳去，用它的.大尾巴扫到哥哥的鼻子和脸上了，结果就发生了这样的“惨”剧。

哥哥呀哥哥，谁让你把糖藏到床头柜里呢？看来，小松鼠真是饥不择食，居然敢跑到“老虎嘴上拔毛”了。

又闯了祸的小松鼠看了看我，然后一溜烟地跑了。

这只小松鼠待在我们家有好一段日子了，它成了我们家中的一员，我是越来越喜欢它了！

续写棒棒老师 篇2

有天上午，妈妈和爸爸做好了午饭，在桌子旁等儿子吃饭。妈妈说：“儿子怎么还不来吃饭呀？”妈妈叫爸爸把儿子叫出来，爸爸气呼呼的走向儿子的房间，一推门，看着儿子丝毫不动的坐在那里看书，爸爸生气的催儿子叫出去吃饭，儿子于是垂头丧气的去吃饭了。爸爸想儿子到底看的什么书呀，看得都忘记吃自己最爱吃的可乐鸡翅了。爸爸弯下腰看了看，果然精彩，结果爸爸趴下身子痴迷的.也开始看了起来。儿子坐在了板凳上开始等起了爸爸，妈妈又叫儿子去叫爸爸。儿子不情愿的走向自己的房间，看着爸爸像刚才自己一样的趴在地上看起了那本有趣的书来，不禁捂嘴哈哈大笑起来，原来爸爸也有这么可爱的样子，蹦蹦跳跳的跑出去给妈妈报告了。朋友们，这本书真的很好看哦，猜猜看是本什么书喃？想看的话就来2年级1班找我吧！

续写棒棒老师 篇3

端午节快到了，到处挂着艾草和菖蒲，但是现在很少有人在挂了，小孩子身上都带着香包，超可爱的！你听过屈原的??故事吗？

今天，老师讲了一个屈原的故事，正当我听得入迷时，突然头昏昏沉沉的，然后昏了过去，醒来时，我竟然坐在大树下，奇怪我刚才还坐在教室啊！

咦？前面的那条河不就是汨罗江吗？眼前不停在江边踱着方步的人，不就是屈原吗？

“你为什么会在这里呢？”

“被小人说坏话，所以被楚国赶出国家呀。我好想跳??河。”屈原百般委屈的`跟我诉着苦，我忙不迭的安慰他：“你可以做一些有用的事呀！例如当渔夫呀！”

正当我忙着替屈原心理辅导的时候，冷不防脑袋被敲了一下，老师恶狠狠的瞪着我：“你神游到那里去了？去跟屈原聊天了吗？”

我楞住了，老师猜的真准，要不是他把我叫回来，我搞不好可以解救屈原一命呢！唉！

续写棒棒老师 篇4

乌龟在回家的路上，遇到了小白兔。乌龟对小白兔说：“你要去哪儿啊？”小白兔说：“我接到了猴子的通知，豹子得重病快要死了，让我们去跟它告别。”

乌龟赶紧凑到了兔子的耳边说：“你知道吗，我本来也是去看望豹子的，可是在豹子的家门口，我看到所有动物的脚印都是有去无回，这其中必有蹊跷！”乌龟接着说：“很有可能，那些去看望豹子的动物已经被它吃掉了。你可千万不要去呀！”。

兔子对乌龟说：“可能是他们在豹子家呆得太久了，还没出来吧？而且，豹子生了重病，应该没力气去吃掉它们的！”

乌龟若有所思地说：“难道没有可能，是豹子在装病？而且你有没有发现，豹子的'要求是让动物们一个一个地去看它，你说这奇不奇怪？”

兔子紧张地说：“啊？那怎么办呀！我们得赶紧通知其它动物，让她们不要去豹子的家！”

于是它们找到了传递的那只猴子，把事情从头到尾给它分析了一遍。猴子恍然大悟：“这个狡猾的豹子，竟然耍了这样的花招来骗我们。我必须赶快去通知所有动物，不能让豹子的阴谋继续得逞！”

于是，猴子告诉它成千上万的兄弟姐妹，让它们都行动起来，不到半小时，森林里的动物都知道了这个消息。所有的动物都不再去豹子家了，几天以后，狡猾的豹子被活活地饿死了。

续写棒棒老师 篇5

有一天，海龟先生在海里睡着了，不知不觉被海浪冲上了海岸。淘气的.海浪还把它掀了个四脚朝天，海龟先生使劲划动着四条腿想翻过身来。

“你这是在干什么呀？”一只寄居蟹好奇地问。“我被海浪打翻了。”海龟先生说。“我来帮你。”寄居蟹说。寄居蟹用它那一双大钳子使劲翻，可是海龟先生太沉了，寄居蟹推不动，海龟先生说：“一个不够要两个。”寄居蟹想想，明白了过来，它想到自己的好朋友蓝螃蟹，于是就去找蓝螃蟹。找到蓝螃蟹后，寄居蟹和蓝螃蟹一起去帮海龟先生。这一次，它们俩成功地把海龟先生翻过来了。寄居蟹喃喃自语到：“果然一个不够要两个呀！”“咦？你们在说什么呀？”蓝螃蟹问到。海龟先生拿了一根树枝在沙滩上写出了答案。

太阳快下山了，把最后一道光芒洒在沙滩上，“团结合作”四字熠熠生辉。

续写棒棒老师 篇6

现在的小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心，老爷爷于是把他送到学校去上学。

小木偶在学校学习非常好，还活泼好动，大家都很喜欢他。但是，随着学习的不断深入，知识越来越难，作业也越来越多，小木偶玩的时间越来越少。于是，小木偶就想：如果有人能帮我写作业就好了！

这天晚上，小木偶做了一个梦，梦见他得到了一支象马良那样的.神笔，这支笔可以帮他又快又好地完成作业，小木偶可高兴了！第二天早上，小木偶一醒来，就发现桌上果然有一支和梦里一样的神笔，用这支笔写作业，真是又快又好又省力，小木偶真是高兴极了！从此以后，只要有作业，他就用这支笔写。因为他写得太快太好了，同学们都很奇怪，问他怎么做到的，小木偶骄傲地说：“不告诉你！”

转眼期末考试快到了，大家都在努力学习，小木偶却一点都不着急，还胸有成竹地说：“我一定能考100分！”

然而，当他坐到考场上，却忽然发现，他的笔怎么也找不到了！没办法，他只好面对着空白的试卷发呆，心里后悔极了！

现在，小木偶终于明白了：自己的事情一定要自己干，否则就会一无所获。

西安市大学南路小学四年级 李一飞

续写棒棒老师 篇7

傍晚，月亮发出冷冷的光，我正从万芳家出来，走在回家的路上。我一边走一边想：我把木雕要回来了，万芳多伤心呀！我们的友谊会不会因此就……我不敢再想下去，眼泪掉了下来。

我走到家，推开门，看见父母都坐在沙发上，妈妈看见我进来说：“回来了，把羚羊木雕要回来了吗？”我低着头走向了父母，低声说：“要回来了，可是，我却丢了朋友！”我无心与他们说什么，自己回到了小屋里。

第二天上学，我看到万芳，我很难为情地走过去对万芳说：“对不起，昨天……”，“没关系，我知道了，你不要再说了。”没等我说完，万芳就说，“以后我们还是好朋友”，她又补充地说到。听到这里我感动得快要流泪了。爸爸、妈妈啊，我真想对你们说，你们那个木雕难道比我们两人的`友谊还重要吗？幸好万芳不嫉恨我，否则我……

续写棒棒老师 篇8

那个没穿衣服的皇帝举行完游行大典回到皇宫，派人把两个骗子找来。派去的人回来通报说两个片子已经逃走了。皇帝为了自己的权威，依旧穿着那并不存在的'衣服，并悄悄派人秘密把两个骗子找来。城里更多的老百姓悄悄议论着皇帝的新装，大家谁都不再嘲笑人，最终讲出了真话：皇帝并没穿什么衣服。有些人想起皇帝没穿衣服的滑稽样子，忍不住相互偷笑。

不知怎么回事，百姓的议论和偷笑被皇帝知道了。恰巧这一天派去找两个骗子的人回来说骗子已经逃出京城，不见踪影。于是皇帝恼羞成怒，对外宣布：“谁再说坏话，立刻逮来，杀！”于是老百姓谁也不敢再议论和偷笑了，即使想笑也悄悄憋住或者到没人的地方大笑一通。

一天，皇帝和官员们在大街上巡视。皇帝自然是穿着那件根本不存在的衣服，表情严肃，眼看前方，迈开有力的步子，威严地走着。那样子实在好笑，街上的百姓们个个都憋着，惟恐一声笑会招来杀身祸。

续写棒棒老师 篇9

英语课，同学们的桌上摆放着各种水果，满脸兴奋地等着老师来上课。

曹老师迈着轻快的步伐走了进来，开始给我们上课。她走到王赵华的桌前，拿起一根香蕉，说：“banana 是香蕉。”又拿起三根香蕉对我们说：“some banana 是一些香蕉。”我们格外带劲地跟着老师念，觉得这样上课好新鲜。老师又用同样的方式，教了我们葡萄和芒果的'单词。老师拿起邱文博的芒果，递给第三组的同学，让他举起芒果，说“mango”。结果，芒果传了一遍，竟然没有一个人说错。

一堂课就在大家兴高采烈的气氛中结束了。下了课，曹老师说：“今天你们的表现很好，我奖励你们下课尽情吃水果。”我们听了特别高兴，因为这是第一次在学校里吃自己带来的水果。老师看我们吃得欢，又说了一个更令人激动的消息：“如果今天下午，教室地面一直保持干净，明天班会课，你们可以带水果来做水果沙拉。”同学们听了，像过节一样高兴。整个下午，我们只要看到地上有垃圾就捡。放学，曹老师来检查卫生，满意道：“明天带水果来做沙拉。”我们欢呼着离开了学校。

第二天班会课，我们分成几个组，做水果沙拉。老师用电脑出示一些水果拼盘，供我们参考，然后让我们每组分工，设计自己的水果沙拉。我们组的纪天斐负责切水果，他把香蕉、苹果、梨等切成一片片，我和俞思芸负责摆盘，我们用几样水果拼出了向日葵的形状。每个组完成作品后，老师让我们一组组上来展示。展示时要说：“Look at our fruit salad.”下面的人说：“How nice.”展示结束，我们分享了自己制作的水果沙拉，觉得这些水果比平时吃的水果更甜了。

曹老师既是个出色的英语老师，也是一个受人欢迎的班主任。我们很喜欢她。

续写棒棒老师 篇10

时间一天天流逝着，世界上发生了许多事情，王朝覆灭了，宫殿倒塌了。两只罐子被遗落在荒凉的废墟中，上面盖满了厚厚的渣滓和尘土。

在废墟中，黑暗一天又一天包围着铁罐，它感到很孤独!突然有一天，他想起了陶罐，他期盼地对不远处的陶罐说:“陶罐兄弟，咱俩和好吧!原来是我不对，我不应该那样奚落你，我再也不会这样了!现在就剩咱俩了!我们会永远在一起吧!”

“好啊!”陶罐和蔼的说，“咱们永远在一起!”

“我好想长一双脚走遍天下啊!”陶年罐说。

“哎!我也想啊!可现在被埋在这儿是没希望了!”铁罐失望的说。

“不会的'!”陶罐自信地说：“我们一定会出去的!”

过了几天，铁罐说：“我的身体怎么越来越小了，陶罐兄弟?”陶罐说:“我也不知道呀!”

又过了几天,铁罐哭着说.我的身体更小了，只剩下脸了!”陶罐着急的说:“你坚持住，总有一天我们会被挖出去的!”

他们一直互相支持，直到几年后的一天，当陶罐再找铁罐时，只听铁罐“啊”的一声，便再没有了声响。陶罐这才知道铁罐已经不在了。陶罐哭了，心想:铁罐兄弟，我一定会坚守我们的愿望，走出去看世界的。

于是，陶罐每天耐心等待。终于有一天，它被人挖了出去。

续写棒棒老师 篇11

杜老师呀，她是我三年级的语文老师，我非常喜欢她。她有着浓眉大眼，小小的鼻子，红润的嘴巴，杜老师很爱笑，笑起来露出的`牙齿就像用了黑人牙膏一样白。

现在还清晰地记得，刚升到三年级时，杜老师走上讲台，自我介绍的情景："同学们好，我姓杜，大家可以叫我杜老师，是你们的语文老师，也是你们的班主任，请同学们多多指教哦。"当时我听了杜老师的介绍就觉得她和蔼可亲。

我的杜老师是真的非常好。一次春季运动会，由于多位同学推荐，老师给我报了800米长跑，我一听就差点晕倒，我的天哪，800米呀！我能跑完吗？我充满疑惑地自问着，但是最后我还是没有逃避得了。你瞧，800米女子赛跑开始了，运动场一圈有400米，需要跑两圈，第一圈我跑的还算轻松，可到了第二圈我就有些吃力了，好在有几位同学给我助跑，我很开心，但我没想到杜老师也气喘吁吁地过来陪我跑了半圈，跑完后我头晕目眩，差点趴到地上起不来，杜老师赶快过来扶住了我，我感觉杜老师的怀里很暖很暖。

杜老师，你就像我心中的太阳，温暖着我的心房，你是我最舍不得离开的一位老师。

续写棒棒老师 篇12

续写一般要求：必须顺着故事开头想下去，这是不可动摇的。

一、在读懂原文的基础上，以原文的结局为起点，写出故事情节的发展和变化。

二、展开充分的想象与联想，做到合情合理、真实生动，作文指导《如何续写作文》

三、续写文章要在主要人物思想行为、性格特点、语言特点和风格上与原文保持一致。

续写分两类：

1.片断续写：原文是一篇文章的开头，在此基础上，续写成一篇完整的文章。

2.全篇续写：原文是一篇完整的文章，根据原文的体裁、中心、结构、语言等方面的具体情况，再续写出一篇完整的文章来。

四、故事的主题必须是健康的，有意义的。续写的内容情节要有明确、集中的中心。构想故事时，想象必须合理，情节必须连贯。续写的步骤一般先确定中心，然后根据中心构想故事情节，

注意：

l续写文章，要注意下面几点

①、根据题目给的材料要进行合理的设想，选择最佳的角度。

②、续写的内容一定要切合题意，并与提供的材料融合，融为一体。写作手法与语言要保持一致性，使整篇文章没有做作的痕迹。

③、如果是某记课文或根据文中的有关情节进行续写，要充分理解原文的中心、人物、主要事件，要顺着原文的思路开展合乎情理的想象，才能体现“续”的特点。

2怎样才能做好续写作文

(1)要认真阅读提供的情节

不管是提供情节的续写，还是续编课文的故事，我们都要认真阅读原文，深刻地理解作者的本来意图。续写主要是靠自己的想象写成的，但是我们的想象必须在原情节的基础上想象，要顺着原作的思路想下去。如“意想不到的事发生了??”这“意想不到”四个字非常重要。比如小朋友在早晨穿着一件漂亮的新衬衫去上学，到了学校里，同学们看到了很羡慕，自己上课特别的认真，做作业特别的小心，心情十分的愉快，这些都是意想之中的事，是顺理成章的、要写“意想不到”的事，就不能写这些内容。否则就不符合原作的思路。

(2)要确定好文章的中心

续写、续编的故事，已成为单独的一篇文章，必须有个中心明确地表达自己的一个观点。如新衬衫被弄脏、撕破了，该怎么办?线写后的作文，要有一个正确的处理办法，这就是观点。再如续编《穷人》一课，桑娜抱回西蒙的两个孤儿后，生活会更艰难!她们夫妇两个人怎么来养育这么多的孩子呢;今后的事情会发生多种多样的变化，会有多种多样的结局。这要先确定一个观点，选择一种结局。而且我们选择的结局必须和原作者的观点一致，要忠实于原作者。

(3)要抓住要点，考虑周到

看图作文虽然也要想象，但是它只要把图上提供的主要情节想得再具体一点。而续写作文则不同，它不仅要想象事情发展的主要过程，而且要想象具体、周到，符合情理，没有漏洞。这就要我们先想象几个要点列好提纲，然后再细细思考。

(4)要反复推敲修改

续写作文与写自己亲身经历的事情也不一样。作文时不容易进人情境，写出来的话会很干瘪，没有感情。因此写好之后一定要反复推敲，仔细修改，不仅要注意事情的前因后果，首尾一致，而且要注意段落之间的.过渡，句子间的衔接，还要注意文章的感情。

佳作赏析：

半夜，只见一个秤砣由相同的方向从空中袭来，上面还绑着一节支离破碎的麻绳，“梆”地一声在不远处坠地。“这是哪个没社会公德的家伙!”工人暗骂。他一脚把那可怜的的秤砣踢开，埋下头继续铆另一个铆钉。

“嘭，乒乒??”小汽车坏了，房子也塌了。不过，没有意料之中的争吵声，人们一个个抬头看着天上不断掉下来的箱子，愣了。

等到反应过来，大家惊叫声连成一片，车主纷纷弃车逃亡。有些人躲不过厄运，当场被砸死，也有的人少了胳膊，断了条腿。当然，还有部分人是被吓死的一些人则以为是发生了灵异事件，正在求佛主保佑呢!应有尽有??

终于，天上不再掉箱子了。不过，别想它就这么结束。正在人们哭喊着死去的亲人的时候，天上又掉东西了。这一次是一些纸。

人们狐疑地拾起一看。于是，有的人看到了自己未婚妻的日记;有人看到自己女朋友同别人的亲密合照;警察捡到了一些犯罪证据;国家元首看到外国的机密文件;犯罪分子拾到假钞??当天上不再掉纸的时候，动物，浪人的尸体掉下来了，雨水也不再是雨水，而是发着恶臭的工业污水??

顿时，一些人崩溃了，疯子满地跑，尸痕遍野，血流成河，触目惊心。

如果你细心一点，可以发现，在那踩烂的木板里，有一块写着“填洞公司”的牌匾。

自食其果的人类不值得同情，值得同情的是被人类破坏的自然环境和生态系统。