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精彩讲座培训总结|精彩讲座培训总结(锦集十八篇)

时间:2018-12-07

精彩讲座培训总结(锦集十八篇)。

❈ 精彩讲座培训总结

同志们,为期两天的法制培训结束了,这次集中培训学习的时间虽然较短,但在局党组的高度重视和大家的辛勤努力下,圆满完成了学习任务,收到了很好的效果,达到了预期的目的。

开班以来,大家都能按照要求按时参加学习培训。学习态度端正,学习目的明确,能够自觉遵守培训班有关规定,认真听课,保持了较好的课堂秩序,体现了我们全体干部的组织纪律观念和积极向上的精神风貌。

同志们,培训学习虽然结束了,但是学无止境。这次培训只是一次短期的、强化性的学习,而在岗位上的学习、在实践中的学习却更加重要。同志们回到工作岗位之后,要在这次学习培训的基础上,认真分析自己存在的缺点和不足,有针对性地学习、改进和提高。为了适应改革后繁重的工作任务, 我们只有“华山一条路”,就是加强学习。仅靠我们一年一度的法制培训显然是不够的,大家一定要认识到学习的重要性和紧迫感,养成主动学习的习惯,树立终身学习的观念。在工作之余养成自觉学习的良好习惯,要舍得花时间、下气力、用脑筋。学习贵在自觉、贵在坚持,大家在繁忙的工作之余要学会时间管理的艺术,善于挤时间,从繁忙的事务中解脱出来,多留出时间认真开展学习。

培训结束后,大家就要重新投入紧张的工作中,希望同志们以此次学习为契机,在今后的工作中不断取得新的业绩,为XX做出新的更大的贡献。

❈ 精彩讲座培训总结

篇1:讲座活动总结<\/h2>

青少年是国家的未来和希望,正处在生理和心理的生长发育阶段,可塑性很强。从小培养法律意识,进行法律素质培养教育,不仅可以预防和减少违法犯罪,更重要的是能够促使他们养成学法、懂法、用法的良好习惯。为推进青少年学生法制教育工作的科学化和规范化建设,我们努力做到经常教育与集体教育相结合,普遍教育与重点教育相结合,校内教育与校外教育相结合,通过扎实而有效的法制教育宣传活动,使学生的道德水平有了明显的提高,文明行为习惯得到基本养成,不良行为习惯得到了及时的预防和矫治。下面,就我校法制教育宣传月活动开展情况总结如下:

一、加强领导,明确分工,落实任务

在法制教育宣传月活动中,成立了法制教育工作领导小组,由校长任组长负总责,抓好法制教育方案的制定、实施和总结。少先队辅导员为副组长,做好各项具体活动的安排、组织,德育处、教务处、班主任等其他德育工作者引导青少年学生自觉学法用法,依法维护自身权益,预防和减少违法犯罪。各部门共同形成了法制教育的合力,通过共同探讨,统一思想,确保了法制教育活动开展的一致性。

二、加强德育队伍建设,提高教育者的自身素质

通过集中学习,业务培训,通过对《教育法》、《未成人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等法律法规的学习,广大教职工增强了依法执教,依法治教的自觉性,明确了学校在未成年人保护及预防未成年人犯罪的要求与法律责任。

三、学生法制观念不断增强,出现了护法典型

我们先后组织学生认真学习了《未成年人保护法》和《道路交通安全法》等法律、法规。通过讲解,使学生了解了我国已步入法制化轨道,我们要自觉地用法律法规来约束自己、保护自己。同时,利用课堂教育,配合课外活动和课外阅读等多种形式开展法制教育。

蒋集镇中心小学“爱的教育——爱自己”法制宣传教育月活动材料

通过学校法制教育,广大学生的法制观念进一步提高,遵纪守法观念,权利义务观念开始树立。

四、组织丰富多彩的活动,实施立体化教育

成立家长学校,通过学校向家长作“依法治校,依法育人”的专题报告,积极组织对学生家长的法制宣传教育,提高学生家长的法律道德素质和社会责任感,积极引导家庭开展各种学法活动,充分发挥好家庭在青少年法制教育中的积极作用。

在校进行“交通法规和交通安全知识”的图片展和举行“法制宣传教育”专题讲座。让每个学生了解《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》的有关内容,知道两法赋予自己的权利、义务和责任,增强辨别是非和自我防范的能力。使学生听课后,知道了什么行为是合法的,什么行为是违法的;懂得了什么事应该做,什么事不应该做。

各班开展了“珍爱生命,安全第一”主题班会,增强学生安全意识,提高学生自我防范能力,时时敲响安全警钟。同时在校园内展示“法制教育宣传画”,并要求各班出一期以安全知识为主题的黑板报,让学生增长法律知识,增强安全防范意识。利用校园广播系统,让学生了解、熟记安全标语、安全警句、法律知识等

总之,我校在法制宣传月活动中始终能够做到领导重视,全员参与,措施到位,并能坚持常抓不懈,使法制教育工作真正成为我校德育教育教学中不可忽视的重要环节。今后,我们将以更加认真负责的态度,认真贯彻落实上级有关的文件精神,扎实开展具体工作,勇于开拓创新。探索加强青少年法制教育工作的新途径,以提高工作的实效,积极主动地与当地司法部门紧密配合,共同做好全校师生的法制宣传教育工作,为学校的稳定,为学生的健康成长继续做出我们最大的努力,推进“平安校园”建设,共同构建和谐社会,和谐校园。

篇2:健康讲座活动总结<\/h2>

为迎接全国大学生心理健康日,我院心理健康工作中心开展了心理健康活动周,举办了系列活动。我系积极响应学院号召,组织了活动。

医学系辅导员兼心理咨询师杨园老师亲自为学生开展心理健康教育讲座,年级辅导员积极倡导心理健康活动并与同学们一起听取讲座。这一系列的主题活动推进了同学们对大学生心理健康教育的认识,提高了学生的心理保健意识,对和谐人际关系有良好的促进作用,对即将走入社会的大学生们有一定的指导。活动过程中学生积极响应,与杨老师精彩的人生感悟与对我们的谆谆教诲相互配合,促使本次心理健康讲座完美落幕。现将本次大学生心理健康教育活动情况汇报如下:

一、广泛宣传,增强心理健康意识

活动开展前期,我系宣传部对本次活动进行了一系列的宣传,主要通过系部板报和展板的方式向同学们做前期的宣传工作。

二、认真部署,确保活动顺利进行

讲座在准时开展,参加本次讲座的组成人员主要是辅导员王玉蓉老师,团总支学生干部以及全体学生。活动现场有专门的服务人员,与同学们一起为活动顺利进行共同努力。

三、讲座内容

首先,杨老师以一种亲切幽默的方式展开了本次讲座。讲座主题为“碧云与蓝天”。杨老师主要从个人经历以及感想等方面来进行讲解,这样更避免了理论知识带来的枯燥又提高了同学们参与的积极性。其次,杨老师又分别从学习、生活、工作、人际交往、大学恋情、自我认知等方面对同学们进行了分析与鼓励。

在学习上,要给自己一个准确的定位,瞄准方向,在学习过程中要有良好、积极的态度。因为态度决定一切。在学校要充分利用资源,图书馆是校园的心脏,多读书,扩展课外知识,要学会正确合理地运用网络,女生不要不要只把它当做影碟机,男生也要避免把它变成游戏机。

在生活上,注意培养并提高自己的适应能力,既来之,则安之。对于家庭环境要正确对待所谓的“不公”,要靠自己的努力去改变不如意的环境,争取合理的公平。

在人际交往上,要注意建立自己的人际网,多与周围的同学、亲戚、老师沟通联系,并且这也是学校的资源之一。学校为我们提供了雄厚的师资力量,良好的学习氛围,优美的学习环境,在这里学习和交往对于我们都是一种享受。所以不要吝啬自己的时间,要走出去,多与人交流沟通。大学时代不像高中时代那样,只要你学习好就证明你是个好学生,大学就是一个小型的社会,在这个小型的社会里你和自己的同伴、老师、领导等还相处不来,试问你走入社会在自己的工作场所怎样能和自己的同事相处融洽?

这次学院心理咨询中心根据大学生的心理特点,有针对性地制定主题方案,开展辅导和咨询活动,深受学生欢迎,活动贴近学生,满足了学生的心理需求,广泛调动学生的参与积极性,推进了同学们对大学生心理健康教育的认识,对于学生认识自我,培养良好的人际关系有着良好的促进作用。从活动的参与情况与反馈信息来看,同学们从内心深处体会到心理健康的重要,尤其是在自身发展过程中,心理健康更重要。他们清醒地认识到,只有拥有健全的人格、愉快的情绪和健康的心理,才能为自身的发展奠定内在基础。

篇3:健康讲座活动总结<\/h2>

为了不断提高医务人员的健康知识水平,提高健康行为的形成,能更好的服务于患者及社会,我院健康教育科根据20__年年初制定的工作计划,开展工作,现将20__年健康教育讲座工作总结如下:

1.在医院领导的高度重视及指导下,组织全院医护人员集中进行健康教育知识讲座共计五次。

2.健康教育专职人员参加市级举办的“___市医院健康教育与促进能力讲座班”。

3.组织各科室健康教育兼职人员进行半年度一次的健康教育及促进相关知识讲座,共计两次,讲座内容包括健康教育基本理论与技能、行为危险因素等知识讲座。并对各科室进行二级讲座。

4.组织医师进行规范化讲座,将健康教育内容纳入规范化讲座。

5.___年__月初,对新职工进行新职工岗前讲座,将健康教育纳入讲座内容,并在讲座结束后进行考核。

6.通过一年的讲座,其讲座覆盖率达到90%以上,各医护人员能掌握良好的健康知识及健康行为,能积极主动为病患及家属开展良好的健康教育活动。

篇4: 心理讲座活动总结<\/h2>

20xx年5月28日下午,我们邀请了XX大学计算机学院心理辅导员戚娟老师进行了“我的大学不是梦――认识职业生涯规划”的主题心理讲座。

我们都向往着美好的明天,所以一生都在为心中的梦而奋斗,在人生的道路上,不光需要有克服困难的勇气,更需要有一个明确的方向。职业生涯规划就是指引人生方向的那颗北斗星,在茫茫的社会大洋上指引着我们的方向。青春短暂,从此刻起,让我们在这个充满挑战的时代,好好描绘生命这张白纸。

在本次活动开始之前,我们做了如下准备部门人员开会讨论活动相关事宜。邀请戚娟老师,确定该讲座的主题,活动流程及人员安排等。联系学院制作本次讲座的展板以及条幅,起到了良好的宣传作用,并且邀请宣传部作为本次讲座的摄影助手。 准确下达活动通知,确保活动正常有序进行。对于本次的心理讲座,每个人都很重视。心理部所有成员都提前到场,调试多媒体,并且打扫会场卫生,摆放展板以及悬挂条幅。

由于本次讲座的宣传力度大,并且宣传范围广,不仅只有计算机学院的同学参加,还包括许多其余学院的很多同学。参加讲座的同学们都热情高涨,人数充足,并且无迟到现象。讲座在进行过程中,同学们都在认真的倾听,学习。讲座一开始,戚娟老师通过一个群面应聘的视频引出了本次活动的主题。在本次讲座中,戚娟老师通过闭上眼睛,想一下身边有什么红色的东西以及出现一组图形让我们观察并提问有几个五角星图形的互动让我们了解了目标对一个人的影响。告诉我们职业规划对于大学生来说的重要意义。并且讲解了如何制作生涯规划,和确定正确的合理的短期目标,长期目标已经人生目标的重要性。同时戚娟老师还讲解了许多人生规划的理论知识。讲座结束后,心理部的成员安排同学们有序的退场并且对会场进行了打扫。

总体来讲,此次活动是比较成功的。首先,准备比较充分,部门成员开会确定了活动主题,流程,并且积极宣传本次的心理讲座,调动了同学们参加心理讲座的积极性。其次,氛围良好,绝大部分同学们都认真的听讲座,学习到很多关于职业生涯规划的知识,使本次活动的主题和意义得到充分体现。但是此次活动也有值得反思的地方,比如在老师讲的时候,有极少部分的同学玩手机,这些不足也指出了我们今后工作的重点,相信在我们共同的努力下,一定会做的更加出色。

篇5:心理健康讲座活动总结<\/h2>

活动目的

为了让同学们知道心理健康的重要性,通过组织设计一系列内容丰富、形式多样、针对性、参与性强的活动,宣传普及心理健康知识的同时让同学们体验到爱心传递的温暖,为同学们搭建提高心理素质,感受温暖的`爱心平台。为此心理健康与爱心帮扶委员会展开了一系列活动,举办“心理委员培训及经验流”会议,走访调查心理咨询室,拜访八一敬老院,心理健康教育户外活动等。有效提高同学们心理素质达到良好效果。

活动时间:20xx年10月―20xx年12月

活动展开

1、主办单位:

数学与计算机科学学院心理健康与爱心帮扶委员会

3、活动目的:

为提高我院学生心理素质,普及心理健康知识,帮助同学解决心理困惑,提高自我教育的积极性与主动性,引导学生充分认识心理健康对自身发展的重要性,同时让同学们感受爱心传递的温暖,让校园洒满温情。

4、活动准备:

面对刚来到陌生环境的大一新生,很多时候会有各种不适,因此号召大一学生积极参与进来,让他们在陌生环境并不感到孤单,然后举办各种活动,要求具体人员详细记录,最后将所有活动总结,召开工作总结会议交谈工作经验,为以后更好提高工作效率。

5、活动内容:

在20xx年10月到20xx年1月,我部门依次举办了“心理委员培训及经验交流”会议,走访调查心理咨询室,拜访八一敬老院,心理健康教育户外活动等,有效提高了同学们心理素质,具有好的工作效果。

心理委员培训及经验交流会

为更好的全面掌握我院学生心理健康状态,我部对各班心理委员进行了心理健康培训以及开展了经验交流会,了解到学生存在的心理问题以及心理健康状态,并进行了探讨解决措施,希望通过这次活动可以帮助同学尽快适应大学生活。

调查走访心理咨询室

为更好的帮助解决我院学生心理健康存在的问题,我部全体成员专门走访心理咨询室,向老师了解心理咨询室的具体开放时间,了解有关缓解压力的基础设备。老师对心理健康问题进行了讲读,谈到了如何去帮助同学解决心理问题等。

拜访八一敬老院

我部组织于国家公祭日在八一敬老院进行参观,倾听老红军们在抗战时期的所闻所感,并铭记他们对我们的期望与美好祝愿,让我们时刻记住勿忘国耻,一路前行。通过这次活动我们感受了老人们在敬老院的生活氛围,他们的经历让我们明白什么是勿忘初心,什么是民族气节。而我们现在能做的就是一路前行。

心理健康教育的户外开展

户外活动增进彼此的认识了解,为促进集体的团结协作,我部组织了户外爬山活动,有效调动了同学们的积极性,活动过程中不仅增进同学之间感情,更做到活跃身心与健康心灵双效益。

活动产生的影响及反思

在这些活动中,我部同学携心理委员积极参与,体验爱心的传递,让简单的生活不失乏味,同时也为明年的心理活动月打好基础。

总的来说,通过有组织,有策划,有互动的一系列有关心理健康的活动,为全院营造良好的心理氛围,助力大学生身心健康发展。

篇6:心理健康讲座活动总结<\/h2>

从整体来讲,本次讲座举办得很成功。虽然出现了一些意外状况,但都及时解决了。比如,多媒体外音设备故障,我们马上请相关人员调适好了,并建议学院定期对多媒体设备进行检修。我们起初计划,讲座主要是针对xx级女生,可是由于与其它活动时间冲突等原因,xx级女生只有一小部分能够前来参加,但总人数也不少,其它大多都是较高年级的同学,也有其他院的同学。她们或是被音乐吸引,或是自己真正感兴趣才加入的。由此可以说明,这类活动可以也有必要持续开展下去。各部门委员不够清楚此次讲座的具体进程,不了解各部门及其委员的相关工作。希望我们以后可以更好地把握时间,未雨绸缪。场地的检查不够到位,比如风扇是否能正常使用。部分风扇已坏,应上报相关部门进行维修工作。

如此,我们还应该在一些地方加以改善。例如,就讲座的整个内容来看,颇有些单一,主要只是从生理角度来分析。这可能是由于专家是来自医院的原因。我们以后可以多请其它相关的专家来进行讲座,从心理特点和社会背景等多角度来分析,使同学们理解得更全面,透彻。这样也更符合我们举办这类型活动的宗旨。

从整体上讲,这次心理讲座活动比较成功,但也存在着一些不足之处,通过这次活动,我们争取在不断努力中将以后的每一次活动都做的完美起来。总之,我们以后应当多多关注广大同学各方面的需要,并主要以活动的形式对同学们进行合理的引导,提供一些必要的帮助,同时我们也有必要提高活动的含金量,使同学们对活动既感兴趣,又能够真正有所收获。希望在以后的生活、学习和工作中我们都能台调整好自己的心态,以健康的心态去做每一件事。 大学生心理健康讲座活动总结5

为增强同学们对心理健康的关注,普及心理健康基本知识,提高同学们心理保健意识和心理调适能力,汽车与交通学院于20XX年4月18日在综合楼A119教室举办了心理健康讲座。本次讲座由学校心理健康教育中心韩继莹老师主讲。

讲座前我们做了大量的准备工作,写策划书,调研大学生感兴趣的问题,批教室,与宣传部商量写板报,做宣传等,每项工作明细化,并且为了老师更好的开展讲座以及讲座内容丰富性,特意组织排练了能反映大学生目前真实生活的小品和一个音乐剧。

讲座当天学生会全体成员提前一个半小时到达了教室,并按照预期的安排进行会场布置,安顿同学有序的进场入座,接待老师,为讲座的顺利开展做了很好的铺垫。

讲座在广大同学的期待中如期进行,一个轻松幽默的小品拉开了帷幕,小品主要叙述了三个性格不同的大学生面对学习及生活时的迷茫的态度。随后,韩老师针对小品中人物的特点,对同学们心里存在的困惑一一作了讲解,韩老师结合心理教育特点,联系自己日常工作和教育经验,列举了一些生动典型的案例。韩老师讲完“人生规划”之后,一个唯美的音乐剧映入了大家的眼帘,通过音乐剧我们看到一对大学恋人由相爱到分离的过程。表演结束后,韩老师又为同学们讲解如何树立正确的恋爱观,不能盲目追求所谓的爱。讲座中韩老师风趣幽默,以深入浅出的方式、良好互动的氛围带动了全场的气氛,广大同学积极配合,使整个讲座取得一定的成功。

通过此次讲座,同学们对自己的大学生活都有了新的目标和正确的定位。相信这次的讲座能帮助学生摆脱心理困惑,拨正前进航向,为同学们的健康成长保驾护航,同时有助于同学们关爱生命,悦纳自我,善待他人,培养健全的人格。

此次讲座虽然取得了一定的成功,但与此同时工作中也暴露出很多问题,以下是具体的要点:

1、学生会各部门不是都很清楚活动的具体流程,虽然活动策划已经将每项工作安排到每个人,但在会场布置时,还是显得有些仓促,不尽如人意。

2、讲座当天现场的卫生问题被忽略,没有进行及时的清扫,在一定程度上影响到了老师的心情及整个讲座现场良好的氛围。

3、由于活动当天策划者忙于进行会场安排布置,对于讲座现场人员混乱没有进行及时的管理,导致无论是学生会工作人员还是参加讲座的同学不能及时的入座安静等待讲座开始。

4、讲座所需的设备及人员由于时间的紧迫,都没有提前进行测试和彩排,导致现场意外频频。

5、讲座当中现场同学纪律没有得到很好的管理,并且偶尔会打断老师的思路,会场的混乱很大程度上影响了老师的讲座效果,导致老师没有很好的发挥出自己的水平。但总体看本次的讲座还是很成功的,相信我们总结经验教训在今后能办出更好的活动。

篇7:养生讲座活动总结<\/h2>

20xx年12月11日,我院成立了“中医药文化知识健康咨询活动宣传队”,开展中医药知识咨询活动,为人民群众充分认识和利用中医药在认识生命,维护健康、防治疾病、养生康复等方面的基本理念和知识方法进行宣传。

20xx年12月12日,我院组织的中医药宣传队共8人,活动现场,通过悬挂宣传条幅、发放宣传折页,普及中医养生与药膳食疗的相关知识,设立咨询台为群众现场义诊常见病。吸引了大量群众前来参与。此次活动发放宣传页5种,

①中医药健康知识(二)宣传折页

②中医药健康教育讲座折页

③中医养生保健知识讲座折页

④慢性病防治知识讲座折页,冠心病防治知识折页,共1300份,接受居民咨询300余人次。

通过本次宣传活动使居民了解了中医养生与药膳食疗的相关知识,学会如何在生活中使用药膳食疗以达到养生的目的,使居民对相关知识的知晓情况有了进一步的提高,在日常生活中能更合理的维护自己和家人的健康,达到了达到了预期宣传目的,圆满完成此次宣传任务。为今后的`健康教育起到了重要作用。得到了群众的一致好评。

石莲子中心卫生院

20xx.12.11

篇8:养生讲座活动总结<\/h2>

一. 活动名称:美容养生讲座

二. 活动地点:东区仲景楼205教室

三. 活动时间:20xx年12月14日

范文写作四. 主办单位:大学生美容协会

五. 应到人数:协会会员近100人

六. 实到人数:会员60人

七. 活动目的:

为了让会员和有兴趣的同学更多的掌握美容养生知识,充分了解中医在美容方面的独特疗效和其背后的文化内涵,更为了丰富会员在协会内的活动生活,提升大学生美容协会在整个学校的影响力。

八. 活动流程:

1、活动前一周,邀请安徽中医学院国医堂龚云教授作为此次讲座的主讲老师

2、活动前三天,申请多媒体教室作为活动场地

3、活动前二天,宣传部出海报通知,会长发飞信通知各会员

4、20xx年12月14日晚上18:00讲座开始,龚云教授为会员和同学讲解美容养生知识,活动结束前留出一段时间让同学们和教授互动交流,提出问题,请教授给予解其疑惑。

九. 问题、不足及解决:

1、活动期间,宣传部的海报张贴时间未能清楚安排好,略显仓促,以后宣传部门要加强对会员这个方面的管理和要求。

2、范文TOP100活动开始前,宣传部应派一位同学在黑板上写下“美容养生讲座”的活动主题名称

3、以后举办类似活动时,要求各部门部长及副部必须来参加,起到模范带头工作,并带动各所属部门的成员参与活动,让成员学习更多。

4、相关部门应掌握好多媒体的使用,在教授为我们讲课过程中,不能过分花时间用于调整多媒体关闭的问题上,耽误教授讲课进度。

5、活动当晚,与许多同学及会员的课程相碰撞,导致本次讲座有意愿参加的会员却不能够到场,相关部门以后应该多加关注。

十. 活动中值得表扬的地方:

1、吸取上次活动中在教室使用方面的教训,本次活动当天,申请的教室在讲课过程中能

够正常使用。

2、宣传部门在活动中及时拍照,写通讯稿及活动总结,为以后的活动建立模版

3.、活动现场,在多媒体关闭的问题上出现些麻烦,会长及副会长能及时解决,没有影响到教授讲课的情绪和会员的听课。

4、活动当晚,会长、副会长及相关部长能够及时安排会员到场,避免了耽误教授的宝贵时间。

十一.活动经费结算:合计286

十二.活动整体总结:

本次活动紧紧围绕活动目的进行,讲座的内容较为精细且以教学中医美容的特点为主,切实为广大会员带来很多有益知识。活动虽然小,但具有一定的影响力,在讲课过程中,由于教授举了一些案例,联系了一些的实际情况,并且加入了教授与同学之间的互动交流,激起了她们更加浓厚的兴趣,因此在广大会员中反响良好。思想汇报专题尽管本次活动出现了由于考虑不周,出现了些小问题,但是整体而言,此次美容知识讲座进展顺利,圆满完成了预期任务!

宣传部:汪x

20xx年12月14日

篇9:讲座的活动总结<\/h2>

20xx年4月30日,法研会在文科楼1300会议室隆重举行针对全校师生的学术讲座,由法研会承办的学术讲座又盛大开展了,到场学生们认真听取了由法研会盛情邀请的香港大律师黄江天老师的精彩法制讲座。

讲座分别由法研会的指导老师彭勃老师主持,他们首先对此次讲座的重要性和必要性对作了深刻的剖析,动员全体师生要认真学习法律知识,要知法,懂法,并用法律知识时刻保护自己。

彭勃老师主要就未成年人如何预防犯罪,未成人如何保护自己的合法权益以及怎样做一名遵纪守法的小学生等方面作了详实、深刻的讲解。他还就身边的一个个鲜活的事例,教育学生从小知法、懂法、守法,让学生深切地体会到“法盲”比“文盲”更可怕。

黄江天律师的讲座深入浅出、以案说法,以详实生动的案例给同学们讲述了一个个鲜活的真实事例,为我们指引出了明辨是非的方向。同时特别强调了青少年的自省、自律意识,要求同学们从小养成良好的形为习惯,严格要求自己,加强法律意识,努力做到遵纪守法,杜绝违法乱纪现象的发生,以促进学校、社会的和谐发展。

精彩的演讲赢得同学们阵阵掌声,取得了良好的效果。

通过讲座,使我校广大学生深受教育,老师和学生深切地体会到“法盲”比“文盲”更可怕。明确认识了犯罪的危害性,增强了学生的法律知识、学法意识和自我保护意识。法律是国家的根本,是社会的保障,是人生的参考书。法律对于我们全体师生来说更是必须遵守的,时时刻刻约束着我们的行为。“冰冻三尺非一日之寒”,学生现在都是未成年人,将来都是社会上的一份子,法律更是无处不在,而全体学生更应该从小养成良好的习惯,才能够将来更好地遵守法律。

篇10:大学生心理健康讲座活动总结<\/h2>

一、活动时间:

20XX年9月24日晚上七点

二、活动地点:

图书馆三号报告厅

三、活动主办方:

艺术设计与计算机学部生活部

四、活动对象及目的:

本次讲座主要是针对xx级女生展开,帮助她们了解一些有关的常识。这对刚进入大学,即将走向社会的同学们是非常必要的。

五、活动内容:

主题为女大学生的健康心理,内容包括女大学生相关的生理、心理、职场、恋爱和婚姻问题。演讲中主讲人幽默风趣,以深入浅出的方式、良性互动的氛围带动了全场的气氛,广大同学积极配合,整个演讲取得一定的成功。

讲座现场氛围,很好。开始之前,我们增加了一个点歌环节,让同学们愉快渡过那一段等待讲座开始的时间,同时也想借此来扩大影响力,吸引其他在附近活动的同学前来参加。据说音乐可以帮助人们打开心扉,因此,在听过一些自己喜欢的音乐之后,同学们的情绪都比较放松。在讲座过程中,谈到敏感话题时,同学们都表现得比较自然,没有出现特别尴尬的情绪。

讲座计划分为两个环节:一是,专家进行有关方面的讲解;二是,在场同学向专家提问,与专家进行面对面交流,或以纸条的形式写出来。但是,由于时间原因,第二环节被取消了。不过,专家还是留下了她的联系方式,以便于与同学们私下交流,这样也更合适,更有针对性,只是为医院进行商业宣传提供了方便。在讲座过程中,专家主要是从女性生理特点和日常保健等方面进行讲解,并结合一些图片,视频等。语言生动有趣,多采用我们日常生活中的有关事例进行分析,专业术语较少,有利于同学们能够更好地理解。不少在附近活动的同学也被吸引而来。

讲座气氛高潮迭起,老师巧妙地把心理学与现实生活,老师巧妙地把心理学与现实生活中的小故事联系起来,使神秘的心理学更加通俗易懂。老师幽默风趣的演讲风格赢得了同学们的阵阵掌声。演讲内容贴近大学生生活,深入浅出,同学们在轻松愉快的气氛中接受心理知识的熏陶。这就是心理学的魅力!这就是心理学的魅力

我们举办这类型活动的主要目的是在于帮助同学们树立正确的恋爱观和婚姻观,尤其是现在青春期这个关键阶段,更为必要。

从整体来讲,本次讲座举办得很成功。虽然出现了一些意外状况,但都及时解决了。比如,多媒体外音设备故障,我们马上请相关人员调适好了,并建议学院定期对多媒体设备进行检修。我们起初计划,讲座主要是针对xx级女生,可是由于与其它活动时间冲突等原因,xx级女生只有一小部分能够前来参加,但总人数也不少,其它大多都是较高年级的同学,也有其他院的同学。她们或是被音乐吸引,或是自己真正感兴趣才加入的。由此可以说明,这类活动可以也有必要持续开展下去。各部门委员不够清楚此次讲座的具体进程,不了解各部门及其委员的相关工作。希望我们以后可以更好地把握时间,未雨绸缪。场地的检查不够到位,比如风扇是否能正常使用。部分风扇已坏,应上报相关部门进行维修工作。

如此,我们还应该在一些地方加以改善。例如,就讲座的整个内容来看,颇有些单一,主要只是从生理角度来分析。这可能是由于专家是来自医院的原因。我们以后可以多请其它相关的专家来进行讲座,从心理特点和社会背景等多角度来分析,使同学们理解得更全面,透彻。这样也更符合我们举办这类型活动的宗旨。

从整体上讲,这次心理讲座活动比较成功,但也存在着一些不足之处,通过这次活动,我们争取在不断努力中将以后的每一次活动都做的完美起来。总之,我们以后应当多多关注广大同学各方面的需要,并主要以活动的形式对同学们进行合理的引导,提供一些必要的帮助,同时我们也有必要提高活动的含金量,使同学们对活动既感兴趣,又能够真正有所收获。希望在以后的生活、学习和工作中我们都能台调整好自己的心态,以健康的心态去做每一件事。

篇11:预防近视讲座活动总结<\/h2>

为增进人们眼健康的保健意识,我院以第十六个全国爱眼日活动为契机,组织开展了内容丰富的宣传咨询、义诊及爱眼护眼活动,服务广大眼疾患者,进行近视防控宣传教育。

当天上午,我院组织眼科医生、护士及工作人员携带血压测量仪、视力表、眼科测试仪器及眼科宣传资料等,在谢家湾社区开展了咨询、义诊活动。据统计“爱眼日”期间共张贴宣传标语20多条,横幅1条,咨询人次达200多人次,为广大群众提供眼保健服务,普及低视力防治知识,对低视力患者详细讲解了正确的治疗和康复方法,达到了良好的宣传义诊效果。

此次开展“爱眼日”宣传咨询和义诊活动,进一步增强了人们爱眼护眼意识,意识到普及眼保健知识和防盲知识的宣传非常重要和及时,认清视力是个不容忽视的问题加强预防、保健,增强自觉爱眼护眼意识,逐渐养成良好的用眼卫生习惯。“爱眼日”活动的开展对推动防盲治盲工作起到了积极的作用,达到了预期的目的,收到了良好的社会效果。

篇12:学术科技讲座活动总结<\/h2>

20xx年6月24日下午一点半,由我系主办,学术科技部承办的学术科技讲座在邵阳学院七里坪校区老图书馆的报告厅内正式拉开了帷幕。我系赵乘麟教授为我系学生做了主题为《图像识别技术及其应用》的专场科技讲座。

讲座于下午三点半正式圆满结束,在此次活动中,我部门收获了许多,同时也体现了我部门存在的一些不足。为了更好的开展以后的工作,特对本次活动做出以下总结:

因为此次活动是举办科技讲座,所以在会场布置这一方面,我部门没有采取太花哨的布置方法,由于天气炎热,报告厅的条件限制,所以我部门采取了观众分散就座的措施。另外,由于会场等多方面的原因,此次讲座开始的时间有点早,给同学和老师们带来了一些不便,但是老师和同学们都没有怨言。

我系邹书记主持了此次讲座,并为学生介绍了赵教授的研究方向、学术成果和此次讲座的学术价值与现实意义。赵教授用很生动的语言,为同学们介绍了图像的识别与处理方式,并用他的经历给同学们讲了图像技术的应用,使同学们对图像的处理方式及其应用有了一定的了解,开拓了同学们的.视野,激发了同学们对学习如何处理与应用图像的兴趣。六月的天气虽然很炎热,但是赵教授和同学们都全然不顾及身上的汗水,此次讲座举办得非常成功。

讲座结束后,同学们反响热烈,纷纷表示此次赵教授的讲座加深了老师与同学之间的学术交流,使得他们对自己的专业有了更进一步的了解,并有人表示以后希望从图像处理这一方向发展,希望以后多举行这样的讲座。

活动举行完了,可我们的工作还没完,那些成功让我们高兴,那些问题值得我们去反思,。但是这次活动是一次成功的活动是毋庸置疑的。当然这些成功来自信息工程系学术科技部全体人员的不断努力与拼搏,特别是现在部门的四位干事,因为他们的专注与执着,因为他们的积极准备,活动才能圆满举行。并且我们还要特别感谢我们系里老师,感谢他们的宝贵的意见与建议,以及他们大力的支持。以及团总支宣传部,感谢其部门的同志们对我们的协助和支持。还感谢院团委成员、我系邹书记,以及xx级xx级各干部莅临现场。

以上就是我部门对此次活动的总结。我们相信在我部门成员的共同努力下,我部门以后的活动会办得越来越出色。

篇13:艾滋病讲座优秀活动总结<\/h2>

随着城市建设的不断深入,农村城镇化速度的加快,大量的农民工涌入城市,农民工虽然给城市带来了变化,但农民工的生活问题也越来越凸现出来,由于农民工缺少防病意识,很容易发生不正常的性生活而感染艾滋病,为加强艾滋病健康知识的宣传教育,我院于20xx年12月10日举办了艾滋病健康知识讲座。发放宣传单120份,制作条幅1条。经常外出打工人员认真听取了艾滋病健康知识,姜超老师向大家介绍了世界艾滋病的防治形势,主要预防措施等,重点讲解了艾滋病的预防知识,

通过此次讲座使经常外出打工人员掌握了如何预防和控制艾滋病健康知识,达到了此次健康教育讲座的预期目的。

篇14:艾滋病讲座优秀活动总结<\/h2>

随着我国艾滋病疫情的蔓延,医务人员在工作中由于防范能力和必要的医学处理能力不强,艾滋病病毒职业暴露的事件时有发生,这给职业暴露者及其亲人、同事带来极大的心理压力,造成了不良的社会影响。

根据潘家庄镇中心卫生院的工作计划,继续做好艾滋病性病预防控制工作,并结合我院实际,我院于20xx年11月6日对我院全体职工作了一次培训,培训主要从艾滋病的基本知识,艾滋病的流行形势和职业暴露三个方面进行,重点讲述了艾滋病病毒职业暴露的概念、职业暴露的方式、正确预防艾滋病的职业暴露、正确遵循艾滋病职业暴露事件的处理原则、正确实施艾滋病职业暴露的处理程序等内容,与会人员认真听讲并做好了笔记,取得了良好的效果。

此次活动使全体员工进一步加强了对防治艾滋病的认识。提高了对艾滋病的了解,大家认为预防艾滋病,提高身体素质,要从自身做起要与那些不良的生活行为进行斗争,加大宣传教育的力度,珍爱生命增强全民健康意识。

篇15:艾滋病讲座优秀活动总结<\/h2>

为有效积极推动我校健康教育工作,促进学生身心健康成长,我校于9月19日下午在学校操场开展了预防艾滋病、结核病防治知识专题讲座。本次讲座特邀马关县疾病预防控制中心的医生主讲,全校师生1000余人参加了本次活动。

本次讲座从国内外艾滋病、结核病基本情况介绍开始,涵盖了常见艾滋病及结核病知识问题,从艾滋病的科学解释及传播途径、艾滋病的流行现状及危害、结核病防治知识等方面进行了全面的解读。告诫同学们在学习生活中要洁身自爱,远离恶习。本次讲座旨在提高同学们防控艾滋病、结核病的意识,帮助学生树立正确的生命价值观和性道德观,增强社会责任意识,从而不断推动学校健康教育工作的发展。

活动中,主讲医生结合我县我地实际,通过身边鲜活的案例帮助同学们正确认识艾滋病与健康的关系,学生印象深刻,受益匪浅。不仅拓宽了学生的视野,解开了学生心中的种种疑惑,也大大加强了学生对青春期生理知识的认识,为学生正视青春期自身身心的变化起到了良好的引导作用,从而有效促进了学生健康成长,快乐学习。

篇16:观看心理健康讲座活动总结<\/h2>

这次以“大学生心理健康调试的讲座”的成功举办于刘鹏老师的指导是分不开的,这次讲座邀请到了校学生处、校心协的指导教师刘艳琼老师,为这次讲座的主讲老师。讲座前期我们和老师协商讲座的时间,然后我们筹划讲座的整体流程,编写这次讲座的策划活动,最后提前三天请宣传部出讲座的展板和申请讲座所需的教室。我们又下发给11各班这次讲座的具体的通知。讲座中由宣传部为这次讲座出的板报,组织部为这次讲座出的礼仪,秘书处给这次讲座所需的物品,我们心理互助中心的全体干事为这次讲座布置的会场活动,还有维持整个会场的秩序的活动。讲座还邀请到主席团和各部的副部来参加。讲座后期我们开会总结经验和修正缺点。

圆满成功主要表现在:

1、老师的讲座内容丰富实用,同学们都认真地听讲座。

2、讲座之中是井然有序的,讲座中的气氛随着内容的有趣生动地深入而高涨的。

3、讲座之后同学们积极地讨论讲座的内容,然后下来自主交流下心得体会,同学们感触很深。

同时还存在着很多的不足:

1、开场后陆续还有人因为晚点才来听讲座的,应该特别强调时间观念。

2、讲座之前没有控制好布置会场的时间,应该把控好时间。

这次讲座圆满的举办,是与老师的指导和主讲老师的付出是分不开的,还是和各个部门的配合帮助有关。由于这次讲座的时间短促,前期的准备工作欠妥,这次的讲座通知有需要其他部门的时间欠佳,在以后的活动中我们会提前通知其他部门帮忙,然后下发具体的事项。在活动之前控制好布置会场的时间,尽可能不要耽误活动的开始时间,按规定时间开始,最后是活动的秩序问题,这次维持的还可以,希望在这次的基础之上可以维持的更好。这次活动举办挺顺利的,希望在此基础之上积极地总结经验和不足,在以后的活动中越办越好。

篇17:心理健康教育讲座活动总结<\/h2>

一、活动时间:

20xx年3月21日晚上6点

二、活动地点:

教学楼一楼德育室

三、活动主办方:

卫生院以及校医室

四、活动对象及目的:

本次讲座主要是针对六年级同学、九年级同学,全体教师展开,帮助他们了解一些有关的常识。这对刚即将走向初中、高中以及社会的同学们是非常必要的,也对老师们的心里健康进行了疏导。

五、活动内容:

增强同学们对心理健康的关注,普及心理健康基本知识,提高同学们心理保健意识和心理调适能力。为提高同学们和老师的心理素质,增强了自己抗压能力。以更积极的心态投入到生活、工作与学习中去,所以我们就应该做到以下几点:

第一,培养良好的人格品质。良好的人格品质首先应该正确认识自我,培养悦纳自我的态度,扬长避短,不断完善自己。其次应该提高对挫折的承受能力,对挫折有正确的认识,在挫折面前不惊慌失措,采取理智的应付方法,化消极因素为积极因素。挫折承受能力的高低与个人的思想境界、对挫折的主观判断、挫折体验等有关。提高挫折承受能力应努力提高自身的思想境界,树立科学的人生观,积极参加各类实践活动,丰富人生经验。

第二,明确自己的生活目标。生活目标对心理健康的影响已为科学研究所证明。在一生的生活中每个人都会有一个目的,我为什么而活着,人的一声是有目标组成的`,我们活着就是为了完成这一个一个的既定目标,最后达到自己最想要的结果。

第三,加强自我心理调节。自我调节心理健康的核心内容包括调整认识结构、情绪状态,锻炼意志品质,改善适应能力等。从心理发展的意义上说,青春期这个阶段是人生的多事之秋。这是因为,经验的缺乏和知识的幼稚决定了这个时期人的心理发展的某些方面落后于生理机能的成长速度。因而,在其发展过程中难免会发生许多尴尬、困惑、烦恼和苦闷。另一方面,我国正处在建立社会主义市场经济和实现社会主义现代化战略目标的关键时期。社会情况正在发生复杂和深刻的变化,社会竞争日趋激烈,生活节奏日益加快,科学技术急剧发展。这种情况也会在早晚要进入社会的青年学生中引发这样或那样的心理矛盾和心理冲突,例如父母下岗、家庭生活发生变故、学习成绩不佳、交友失败、失恋等。这些心理问题如果总是挥之不去,日积月累,就有可能成为心理障碍而影响学习和生活。让学生正视现实,学会自我调节,保持同现实的良好接触。进行自我调节,充分发挥主观能动性去改造环境,努力实现自己的理想目标。所以在学习过程中应学会自我心理调适,做到心理健康。

总之,学生要做到心理健康,争取身心健康是关系到成才与否的头等大事。只有健康的心理素质和健康的生理素质相结合,加之其他积极因素的相互作用,学生成才就有了可靠的内在条件,一颗颗人才的新星就有可能升起。

此次活动也存在着一些不足之处,例如:

1.同学们坐在教室里不能安静听讲

2.音响设备有回音,教室里声音小

3.讲座内容单一

通过这次活动,我们争取在不断努力中将以后的每一次活动都做的完美起来。总之,我们以后应当多多关注广大同学各方面的需要,并主要以活动的形式对同学们进行合理的引导,提供一些必要的帮助,同时我们也有必要提高活动的含金量,使同学们对活动既感兴趣,又能够真正有所收获。希望在以后的生活、学习和工作中我们都能台调整好自己的心态,以健康的心态去做每一件事。

篇18:计算机学院心理讲座活动总结<\/h2>

20xx年5月28日下午,我们邀请了XX大学计算机学院心理辅导员戚娟老师进行了“我的大学不是梦——认识职业生涯规划”的主题心理讲座。

我们都向往着美好的明天,所以一生都在为心中的梦而奋斗,在人生的道路上,不光需要有克服困难的勇气,更需要有一个明确的方向。职业生涯规划就是指引人生方向的那颗北斗星,在茫茫的社会大洋上指引着我们的方向。青春短暂,从此刻起,让我们在这个充满挑战的时代,好好描绘生命这张白纸。

在本次活动开始之前,我们做了如下准备:

部门人员开会讨论活动相关事宜。邀请戚娟老师,确定该讲座的主题,活动流程及人员安排等。

联系学院制作本次讲座的展板以及条幅,起到了良好的宣传作用,并且邀请宣传部作为本次讲座的摄影助手。

准确下达活动通知,确保活动正常有序进行。

对于本次的心理讲座,每个人都很重视。心理部所有成员都提前到场,调试多媒体,并且打扫会场卫生,摆放展板以及悬挂条幅。

由于本次讲座的宣传力度大,并且宣传范围广,不仅只有计算机学院的.同学参加,还包括许多其余学院的很多同学。参加讲座的同学们都热情高涨,人数充足,并且无迟到现象。讲座在进行过程中,同学们都在认真的倾听,学习。讲座一开始,戚娟老师通过一个群面应聘的视频引出了本次活动的主题。在本次讲座中,戚娟老师通过闭上眼睛,想一下身边有什么红色的东西以及出现一组图形让我们观察并提问有几个五角星图形的互动让我们了解了目标对一个人的影响。告诉我们职业规划对于大学生来说的重要意义。并且讲解了如何制作生涯规划,和确定正确的合理的短期目标,长期目标已经人生目标的重要性。同时戚娟老师还讲解了许多人生规划的理论知识。讲座结束后,心理部的成员安排同学们有序的退场并且对会场进行了打扫。

总体来讲,此次活动是比较成功的。首先,准备比较充分,部门成员开会确定了活动主题,流程,并且积极宣传本次的心理讲座,调动了同学们参加心理讲座的积极性。其次,氛围良好,绝大部分同学们都认真的听讲座,学习到很多关于职业生涯规划的知识,使本次活动的主题和意义得到充分体现。但是此次活动也有值得反思的地方,比如在老师讲的时候,有极少部分的同学玩手机,这些不足也指出了我们今后工作的重点,相信在我们共同的努力下,一定会做的更加出色。

❈ 精彩讲座培训总结

听了讲座,令我的心情久久难以平静。可以说在她的报告里没有华丽的辞藻,没有惊天动地的壮举,但却领略到了她那朴朴实实的工作态度,雷厉风行的工作作风,处处说出了我们教师的心声.令我受益匪浅,感慨颇深。

正像讲座里的老师说的那样:“作为老师,不仅是一个学习者,她应该是一个研究者”她在报告中亦突出强调了教师们对教育故事的研究问题.以教师的生活故事为研究对象。它是真实的、情境性的。这些生活故事胜过任何说教,具有强大的感染力。

当然,发生于我们教育实践中的事很多很多,也并不是每件事都具有写作教育故事的价值.也只有对教育实践活动经过深入反思之后,发现了特别有意义、有震撼力、能见别人之未见的题材,才能写成教育故事的价值。

在研究过程中,我们教师必须以局内人的身份“进入”故事,“入乎其内”,挖掘教学现场当时的“内在真实”,展示故事的本来面貌。同时教师还必须能以局外人的身份,“出乎其外”,跳出故事,对故事进行审视、拷问和反思,思索其中的真实意图,从而不断梳理自己对于教学的理解和认识,建构出故事的意义,挖掘出其中的实践智慧,有效地促进了教学观念更新与教学经验积累的有机结合。

只有这样做,我们才可以直面自身教育实践,认识、思考和分析自己在教育教学中遇到的实际问题,形成个人的教育理论,增强自己的实践性智慧,使研究者在不断的视角转换中贴近教学的真实,更好地促进已有经验和理论思维与教学实践之间的融会贯通,促进专业化水平的提升。

我们老师写教育故事最终的目的当然不是为了写,而是为了能更好的实践,教师本来就是教学实践者,而不是专业的理论研究者,关注实践,研究实践,才可以更有效地解决教育实际问题,切切实实提高教学质量,营造优质教育。

在教育这个舞台上发生着许许多多平凡的和不平凡的故事,这些在教育教学活动中所发生、出现、遭遇、处理过的各种事件,不是瞬间即逝、无足轻重、淡无痕迹的,它会长久地影响学生和教师的教育教学和生活。从这些事件中,我们能够学到很多东西,得到很多启发,甚至会产生心灵的震撼。因此,对真实的教育世界进行叙事研究,无论对学生、教师、教育研究者来说,还是对社会来说,都具有深刻的意义。我想,这也正是教育叙事研究的意义所在!

❈ 精彩讲座培训总结

近来,我参加了一场精彩的科普讲座,这场讲座主题是关于太阳系的。通过这场讲座,我吸收了大量丰富的知识和想法,让我对太阳系有了更深刻的了解。

开场白之后,主讲人为我们描绘了太阳系。他告诉我们,太阳系是由太阳、八大行星(水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星)、矮行星(冥王星、赛德娜)以及各种卫星、小行星、彗星组成的。我被他的话题深深吸引了。

其中一个最令人兴奋的话题是木星。主讲人告诉我们,木星是太阳系中最大的行星,其直径是地球的十一倍,质量是地球的三百倍。而且,木星是由大气层、云层、磁场、交替带和卫星全部组成的。我们看到的画面是如此生动,仿佛自己就身临其境。

此外,我们还学到了关于宇宙飞船和空间站的知识。主讲人告诉我们,人类在太空中建造空间站的时候,会面临许多问题。例如,宇航员们需要锻炼肌肉,以防止因为长期重力缺失而导致健康问题。而且,人类在太空中建造空间站还需要非常高超的科技。为了让我们对宇宙飞船的组成部分有更深入的了解,主讲人还特别展示了一些模型,向我们讲解每一个细节。

最后,主讲人说道:太阳系中最惊人的现象莫过于日食。我们就像国际象棋上面的棋子一样,每天在地球上漫步,而太阳则在我们身边持续燃烧。在日食的那一刻,我们可以清晰地看到太阳和地球完全重合的那一面。这是我们用肉眼可以观察到宇宙现象中最惊人的一部分。

在整场讲座中,我学到了很多在学校里无法接触到的知识。这场讲座让我对太阳系有了更深刻的了解,知道了更多未曾熟知的科学现象。我真的很喜欢这场讲座,期待着未来的更多科普讲座。

❈ 精彩讲座培训总结

星期三上午,学校来了一位消防叔叔给我们讲消防知识。听消防叔叔讲完,我了解到很多。

火的发生有三个要点:可燃物,助燃物和温度。可燃物就是到了一定温度火会燃烧起来;助燃物就是帮助火越燃越大,空气就是助燃物。

灭火方法有很多,我们先来讲电吧!为什么先来讲电呢?因为生活中有很多火灾就是因为电引起的。怎样才能防止电引起火灾呢?不管教室,家里只要不用电了,就要关掉电器(除冰箱)。电热,丝温高会熔化,容易引起火灾。用火点蜡烛,不能放在易燃物旁,否则会引起大火。

火灾发生了,怎么逃生呢?一幢楼发生长火灾,先疏通道,去了解火灾的要点,不要心慌,要在最短的时间内疏散。烟气大的情况下,要用湿手巾捂住口鼻的地方,若什么地方有标志,跟着标志走。还可以选用其它逃生方法。用笔在气球上面写上救命两个字,在绳子上绑重物,在多人的情况下放下来。

消防知识讲到这里,大家可要灵活运用起来哦!

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❈ 精彩讲座培训总结

近期,学院邀请了高职教育的专家来学校做讲座,期间专家老师有针对性的结合实际对自己在高职教育领域的成功经验进行了介绍,并对高职教育在现阶段发展的趋势做了总结,让我们对高职教育有了新一层的理解。我的感想如下:

职业教育必须以职业活动为导向、以能力为目标、以学生为主体、以素质为基础、以项目为载体,开设知识、理论和实践一体化的课程。

作为职业技术院校的专业教师、教学管理人员和领导者,我们的任务是:在了解学生短处的同时,更要找出学生的长处,要了解学生的兴奋点,引导学生的兴趣,建立学生的自信心。

职业教育新观念、多元智能观、多元人才观、多元成功观、建构学习观、行动引导教学法、工程思维方式。

知识的引入是由实际需要引起的,不是由知识体系引起的。

课程单元教学的设计要点:

1、将课程内容按照实施的时间划分为单元。确定每单元课程目标,首先要准确叙述课程的能力目标,然后确定相应的知识目标、情感目标、素质目标。2、课程的评价标准和课程所有的活动,必须以学生为主体。

3、选定每单元课程训练单项能力的任务。强化课程的实践环节,准备大量训练任务,进行反复训练,用各种方法鼓励学生参与课程实践,提高学生的感受能力和操作能力。

4、设计“能力的实训过程”,确定演示、实训、实习、实验的内容,做好实践教学的各项准备。整个实训过程要以学生为主体,以专业活动为导向。以学生能力的提高为目标,安排训练的项目任务,不是仅着眼于具体的产品和任务。

5、做好有关的知识准备。教师应当从实用出发,对原有的知识体系从应用的角度进行新的、系统化的改造。以课程项目任务的需求为主要依据,确定课程涉及的知识内容。

6、设计课程内容的引入、驱动、示范、归纳、展开、讨论、解决、提高、实训等过程。教师要学会使用行动引导教学法。

课程项目(任务)必须具备的几项要素:实用性、典型性、综合性、覆盖性、趣味性、挑战性、可行性。

课程整体教学设计要点:

1、确定课程的整体目标(特别是课程的能力目标)

课程的能力目标应当包括:对项目任务的理解、分析、表达能力;项目任务的执行能力;对项目任务结果的展示、分析、评价能力;对工作环境的熟悉能力;按照规范操作的能力;按照安全要求操作的能力;主要工具的使用能力;事故的处理能力;在复杂环境中做事、与人竞争协作的能力;在完成任务过程中自我学习和持续发展的

能力等。

根据我国劳动与保障部专家研究的结果,学生的职业能力具有三层结构。最外层是岗位专用能力,中间层是行业通用能力,最内层是职业核心能力。

2、内容改造

3、综合项目

选择、设计一个或几个贯穿整个课程的大型综合项目,作为训练学生职业岗位综合能力的主要载体,这就是以项目为课程能力训练载体的原则。项目的选择要点是实用性、典型性、覆盖性、综合性、趣味性、挑战性、可行性。

4、单项项目

尽可能是大型项目的子项目,用于训练学生的单向能力。突出课程的实践内容,对学生的能力训练过程进行精心设计,要尽可能接近学生未来岗位的项目任务来训练。

5、课程教学的一体化设计

知识、理论、能力训练和实践应当尽可能一体化进行。

6、读书、做题

教师的知识准备。

7、操作

教师自己必须完成所有要学生完成的项目和任务。

8、课程考核设计

全面考核、综合评价是课程考核设计的总要求。课程要突出能力目标,要研究怎样体现“能力考核”的要求,用综合项目进行考核,在职业现场考核,都是可以采用的方式。

9、能力考核不是不要笔试

笔试考核中同样要突出能力考核:画图能力、计算能力、分析能力等。10、第一堂课设计

整个课程的第一堂课,其主要任务是开门见山,让学生对课程的整体有个鲜明的第一印象,对课程的进行充满兴趣和期待。在简单交代课程内容、特点之后,立刻介绍课程的项目任务,介绍课程如何考核,进入内容正题,用鲜明的案例、实例、问题和操作引起学生的强烈兴趣。

11、整体设计

以课程进度表中实际体现出来的理念作为标准。怎样引入、怎样展开、高潮在哪里,问题在什么时候解决等进行设计。

12、教学文件

完成规定的课程整体设计文件。

课程评价的最终标准是效果——以学生的兴趣和能力提高为标准的效果。只要教学效果好,就要尽可能采用新的模式和方法。

一体化的课程教学方式是高效率的职业教育课程教学方式。

一体化教学方式:

知识、理论、实践一体化,教、学、做一体化;

时间、地点、内容、教师的一体化;

知识、理论、实践紧密结合,相互支持,相互促进。

一体化课程整体设计特点

把课程从知识讲授型为主,变成知识应用型为主;

把课程从以理论思维为主,变成以能力训练为主;

把课程从知识、概念、定律、逻辑推导为载体,变成以完成项目任务为载体;把课程从学生被动听讲,变成学生主动参与操作,积极参与新知探索;

把课程从教师讲解为主,变成由教师积极引导、创造学习的环境条件为主;把课程评价标准从教师讲好为准,变成以学生学号(有兴趣、能力有明显提高)为准。

把课程评价从“老师讲过”、“老师讲得好”、“老师完成了教学进度”为准,变成以学生有兴趣、学生的能力明显提高为准。

一体化课程单元设计的特点

目标明确。每个单元课程都要有明确的目标,特别突出能力目标。

案例引入,问题驱动。教师举案例,不是为了引向“新概念、新知识”,而是为了引向任务、问题。

正反实例,操作示范。能力的形成必须有正反两方面的实例,通过对比才能真正形成做事的能力。

实例模仿,改造拓宽。教师以实例进行操作示范,学生可以先模仿,然后将实例的功能进行提升,将实例的结构进行改造,有学生试着独立完成。

讨论消化,归纳总结。事情做完之后,对其中使用的知识进行消化总结。不是先学后用,而是尽可能先做,先完成任务。

理实一体,练习巩固。用理论与实践一体的方式,完成项目和任务,能力与知识同时得到训练和巩固。

老师讲A,学生做B。老师演示的任务与学生完成的任务最好是不同的。

实训课程同样要一体化设计。

职业技术课程是以直观、具体的职业活动导向的案例引入。从案例引出实际的问题,教师对问题进行试解、演示。学生可以先模仿,教师对学生的引导不是理论推导,更多的是行动引导。问题初步解决之后,对知识进行归纳;系统知识、类型问题、解题模式。

职业技术课程的特点是,领学生做事:围绕知识的应用能力、用项目对能力进行反复实训,课程教学要一体化设计。

教改自检问题

课上有没有精彩内容吸引学生?

课上有没有丰富的补充实例?

课上有没有操作,包括教师的示范和学生独立完成的操作?

课上有没有提供成败、正反两方面案例和经验?

课上有没有重点训练学生的“学习能力”?

课程有没有贯穿的综合项目(案例、实务)和相应实训?

课程有没有单向实训?

课上有没有学上的积极参与?

教师是“力求讲全”、力求“完成进度”,还是“力求引起兴趣,让学生自己产生动力学全学好”?

课程有没有全面考核、综合评价,特别是对能力的考核评价?

课程有没有教书育人、管理育人?

课上课下有没有用过程控制规范学习进程,培养新的学习习惯和自学能力?课程有没有规范的教学文件:专业教学计划、课程大纲、教学设计、课程教案?教师有没有全面准备实践教学内容:项目设计、项目实践?还是只有习题解答,公式推导?

教师的实践经验够用吗?是否应安排自己的专业实践(在实训室)、企业实践?教师对专业和课程的前沿状况了解吗?是否应安排专业进修?

机电工程系任老师10年10月24日

❈ 精彩讲座培训总结

培训时间:2012年7月27日2:00-5:00

培训内容:销售工作中应注意的几个重要内容

培训人:周老师

参加人员:陈定涛杨振平王雯佳李志田

------- 李责天

三个小时的培训时间,过得很快,周老师的培训内容我个人感触颇多,非常及时的影响纠正了我以后的工作行为,方向和策略。

首先,准备是任何工作的基石。在培训行业里,我们首先要了解和熟悉几个方面,才能迅速有效的,有根有据的,对自己的产品自信,把这份自信带给客户,感染他们了解我们的产品对我们有信心有保障。第一:

自我介绍要清晰有条理,简明扼要的说明“我是谁”; 第二:业务介绍要阐明“我们能做什么”“我们有什么不同”“我们的特点”;第三:行业信息包括“我们的同行在**”“他们有什么”“他们的核心竞争力是什么”。

其次,沟通技巧是商务谈判的决定因素,那么如何才能快速有效的和客户沟通就变成一个非常重要的问题,是每个销售人员需要了解和提升的技能。第一:第一次邀请客户,沟通时间不宜过长,应在三五分钟内结束;第二:

沟通过程中目的性要强,“预约下次面谈时间”“持续的跟进”“价位和产品的沟通中要灵活有针对性”;第三:多表扬和肯定客户,不能否定客户,急于表达销售愿望,口若悬河,急功近利是不合适的。

最后,多做少想,让工作量提高成功率。“多跟进客户:发短信,大**,邮件。。。

”;“更多的客户源:让巨大地基数提高销售工作的成功率”;“多去实际的做一些事情,避免空想遐想,脚踏实地,认认真真的干好销售工作”“多体会多沟通多了解客户需求,尽可能大的程度上提供给客户满意度更高的服务体验”。

❈ 精彩讲座培训总结

听讲座培训心得篇1<\/h2>

参加全国中小学校长校园安全管理国家级远程专题培训后,我的内心激起了阵阵波澜,久久不能平静。震撼心灵的校园安全案例,触目惊心的学生伤亡数字,发人深思的安全教育问题,使我深刻感受到加强小学学生安全工作刻不容缓。以前总以为身为校长,学校管理工作只要做到“以质量求生存,以效益促发展”便可无悔。如今,血淋淋的事实让我再一次对自己的工作性质进行全面的审视--生命不保,何谈教育?身为校长,应该从思想上、行动上切实把安全工作放在学校的首要位置,把学生的安全,教师的平安,学校的和谐作为一切工作的准绳。安全事无大小,平安事关千家万户!哪怕是日常工作的细微之处,身为校长也不能存有侥幸心理,麻痹大意、玩忽职守的做法是对全校师生的不负责,是对教育的最大漠视!!

在校园安全管理培训中,我认真聆听学习了11位教授专家的安全教育讲座,对学校安全工作管理方面的知识有了较为深刻的认识,增强了对安全的防范和处置能力。下面,结合我校实际谈谈我的一些粗浅看法。

一、 加强组织领导,落实安全责任。

学校必须在每一学期期初,必须成立安全管理组织机构,以强化层层管理责任制为核心,以落实具体措施为重点,努力创建一个管理有序、防控有力、整改迅速、环境安定、校风良好的平安校园,确保学校在良好的教育教学秩序及生活秩序中稳步发展。

为确保安全工作的正常有序开展,我校成立以校长为组长,领导班子协调负责,全体教师齐抓共管的校园安全稳定工作领导小组。下设以副校长为主要负责的安全管理办公室,具体负责布置学校的安全工作。在此基础上,我校还成立由班子成员分工担任组长的突发事故处置领导组、现场防暴组、紧急疏散组、通讯联络组、心理援助组等五个安全工作小组。各小组成员分工明确,责任到人,积极构建了一个网状的安全管理机构,确保校园平安稳定。

二、 加强制度建设,重视防范演练。

为确保安全措施落到实处,我校明确了各部门安全工作职责,制定了安全工作各项规章制度,精心制定了切实可行的各项突发事故处置预案,并开展扎实有效地实地演练。在上级教育主管部门的指导部署下,我校结合实际情况制定了《双马小学校园安全管理制度》、《双马小学门岗执勤制度》《双马小学防范暴力事件应急预案》、《双马小学防地震应急疏散预案》等一系列制度和安全预案,并在期初制定详尽计划,每学期开展1-3次的演练。我校还在每年三月份扎实开展“安全教育周”和“安全教育日”系列教育活动,提高全体师生的安全意思和自我保护能力。

三、采取有效措施,创建平安校园。

我校坚持“从细微处着眼,从最小处抓起”的原则,加大安全工作人力、物力的投入,学校严防细查、速改快整,确保了学校师生财产和生命安全,促进了学校各项工作持续、稳定地发展。

(一)、以高度的使命感和责任意识,扎实做好安全隐患排查工作。学校安全管理领导小组每学期均认真开展至少两次的安全隐患排查活动,对学校的校舍、周边安全进行详细的登记、整改,对危及师生安全的校舍、设施、器材坚决给予撤除,致力于营造安全和谐的校园环境。

(二)、严格门卫制度,加强值勤值班,严防闲杂人员进入校园。

(三)、加强课间管理,关注学生课间活动安全,杜绝学生在课余时间滋生事端。

(四)、加强交通安全法规教育,经常性的进行交通安全常识讲座,教育全体师生注意交通安全。

(五)定期联系家长,齐抓共管,不断提高家长对安全工作的认识。寒暑假、双休日、五一和国庆长假,学校都致家长一封信,信中的一个重要内容是提醒家长注意对子女的安全教育,以保证子女假期中的安全,严防事故的发生。

(六)、加强食品卫生管理,经常进行检查,杜绝食物中毒的事故发生。

四、完善奖惩机制,营造和谐校园。

学校可根据实际制定安全工作考核细则,推行奖惩制度。对完成安全工作任务,未出现岗位安全事故的教师给予表彰,对无出现安全事故的班级给予评先评优。学校要建立并落实严格的安全责任追究制度。对因失职、渎职或不作为造成安全责任事故的,视情节轻重报请教育主管部门追究责任,情节严重的移送司法机关追究刑事责任。学校实行安全事故在单位综合性考评和责任人晋级、评先方面的“一票否决”制度。奖惩分明,可为学校安全工作提供有力保障。

听讲座培训心得篇2<\/h2>

光阴如梭,半年的工作转瞬又将成为历史,今天站在这个发言席上,我多想骄傲自豪地说一声:“一份耕坛一份收获,我没有辜负领导的期望”。然而,近阶段的工作检查与仓库管-理-员的理论考试的结果,让我切切实实看到了财务管理的许多薄弱之处,作为财务部的主要责任领导,我负有不可推卸的责任。“务实、求实、抓落实”,对照公司的精益管理高标准严要求,唯有先调整自己的理念,彻底转变观念,从全新的角度审视和重整自身工作,才能让各项工作真正落实到实处,下面本人查找问题如下:

其一、年初至今,财务部整个条线人员一直没有得到过稳定,大事小事,压在身上,往往重视了这头却忽视了那头,有点头轻脚重没能全方位地进行管理;

其二、人员的不够稳定使工作进入疲劳状态,恶性循环,导致工作思路不清晰,忽略了管-理-员的业务培训。

其三、主观上思想有过动摇,未给自己加压,没有真正进入角色;

其四、忽略了团队管理,与各级领导、各个部门之间缺乏沟通;

其五、工作思路上没有创新意识,比如目标管理思路上不清晰,绩效管理上力度不够,出现问题后处理力度不够;

以上几点是我部门与个人存在的最主要的问题根源,财务部门作为公司的一个主要职能监督部门,“当好家、理好财,更好地服务企业”是我财务部门应尽的职责。在公司加强管理、规范经济行为、提高企业竞争力等等方面我们负有很大的义务与责任。只有不断的反省与总结,管理工作才能得到提高!。

“查找不足赶先进,立足根本争先进”,时值润发集团提出“树标兵、学先进、促发展、争效益”活动、润发机械又一度成为整个集团的标兵企业,“鑫宏企业与本公司进行对口红旗竞赛”的今天,作为个人我们要实现体现自已的人身价值,企业的兴衰直接关系到个人的荣辱,作为财务管理部门,为公司实现共同的目标我们要添砖加瓦,学习润机的六种精神:艰苦创业精神、改革创新精神、拓展市场精神、精益管理精神、永不满足精神、顾全大局精神。我们要把这六种精神贯穿于具体的工作中中去,下半年工作作为财务部的主要责任领导,对于“如何提高自我,服务于企业”这门必修课,我将不断地加强学习,完善自我,把“学习先进、赶超先进、争当先进”融入到工作中去,重点将放在加强仓库管理与财务分析这二块,下面就工作计划与思路向大会作一汇报:

一、完善公司内部管理制度;部门责任领导明确分工的职责,加强责任考核;

内部管理制度通过将近一年多来的实施,仍然有许多不合理的地方,为使企业的管理制度更趋于完善,财务部将结合集团管理的要求,与有关部门进行修正。

部门责任领导之间明确分工职责, 按照年初签定的责任合同,组织落实强化到位,领导之间相互信任,遇事不推诿, 搞好通力协助,对分管内容加强责任考核力度,做到奖罚分明;

二、针对此次突击检查与仓库管-理-员的业务理论考试,合理调整组合人力资源,继续加强培训力度与仓库管理检查监督力度;

今年以来,人事方面至今一直未得到稳定,财务部门的力量相对比较薄弱,通过近期突击检查工作与仓库管-理-员的突击考试,我们将根据库房各位管理人员的特点,一方面将对人员重新组合搭配, 进行高效有序的组织,另一方面继续加强培训, 让每一位仓库管理人员都要做到对各库的业务熟悉,真正做到驾熟就轻, 文化素质与业务管理水平都要有质的提高,今年3月电脑真正联网,管-理-员的电脑操作水平还有待于进一步提高,我们将在这方面加强培训,使每一位管理人员都能熟悉电脑、掌握电脑操作,扎扎实实提高每个管-理-员的业务管理水平,会议之后我们将严格对仓库管-理-员实施目标管理与绩效管理,确定目标,达成目标,加强考核监督力度,与工资挂勾,真正做到奖罚分明。

四、加强团队建设,充分发挥财务职能部门的作用:

作为财务部的责任领导,既是一名财务工作人员,也是财务管理制度的组织者,要有严谨、廉洁的工作作风和认真细致的工作态度,对条线人员要积极引导,做到上行下效,帮助条线人员解决问题,充分发挥团队的合作精神,学先进、赶先进、超先进,在条线中展开竞赛活动,发挥团队的力量,拧成一股绳,劲往一处使;在坚持原则的同时,我们坚持“三个满意二个放心”,三个满意是“让客户满意、让员工满意、让各部门主管领导满意”,二个放心是“让集团公司领导放心,让公司的老总与各级领导放心”;

五、加大各项费用控制力度,充分发挥财务的核算与监督职能;

今年是精益管理年、效益满意年、科技创新年,我们将继续加强各项费用的控制,行使财务监督职能,审核控制好各项开支,在财务核算工作中尽心尽职,认真处理审核每一笔业务;

六、搞好财务分析,为领导提供有效的参考依据;

我知道合理高效的财务分析思路与方法,是企业管理和决策水平提高的重要途径,并将使我们的工作事半功倍,在企业成本分析上向沈科学习、向车间的老师傅学习、向书本学习,为企业的生产经营销售,做好保本点与规模效益、销售定价分析等等,量化分析具体的财务数据,并结合企业总体战略,为企业决策和管理提供有力的财务信息支持;

七、加强应收款催收管理力度,控制好库存材料与产品,提高资金的运行质量, 合理控制资金的使用:

公司发展至今,生产资金的筹集,一直是个头痛的问题,大家都知道资金就跟人体的血液一样重要,我们公司的主要特点是物资采购量大、生产批量大、销售批量大,筹集资金是财务的一个主要职能,良好的银企关系,是企业融资的一根纽带,目前我们只能在应收款管理与库存管理上进行控制,压缩库存,合理生产,控制资金的流向,使库存原辅材料在保证生产的同时控制到最底线,在资金尤为紧张的情况下,财务部将从采购材料与产成品这一块有效地跟踪好资金的运作;

八、继续做好各部门工资奖金的核算工作:

今年公司对各部门都签订了责任合同,我财务部将继续严谨细致而认真地按照责任合同严格审核结算工资,并组织资金确保工资的发放;

以上工作是我财务部下半年的主要工作,还有与集团搞好过渡衔接、废品的管理、规范财务核算程序等一系列工作都是我财务的一些本职工作,“查找不足赶先进,立足根本争先进”,这不是句空话,号角之声响起我们就要付诸与行动,利用团队精神集思广益,财务条线所有人员重点思考如何在管理上创新,如何在实施成本控制上做文章!总之,今后的工作中,还是年初责任领导会议上的那句话:我将不断地总结与反省,不断地鞭策自己并充实能量,提高自身素质与业务水平,以适应时代和企业的发展,与各位共同进步,与公司共同成长。

最后祝公司兴旺发达,蒸蒸日上!

以上发言,如有不当,请在座的各位领导批评指正!

听讲座培训心得篇3<\/h2>

今天中午12点30分我参加了由烛光小组举办的财务分享活动使我了解到了财务该怎样做,和理财方面的一些知识,参加此次活动的有烛光的部分人员,爱之翼的部分人员和 sunshine 小组的部分成员。

首先,由烛光小组的组长刘娟为我们带来了一个热身的游戏,大家围成一个圈,左手成掌在上,放在站在左边的人的手上面,右手伸出食指,放在站在右边的人手掌下面,然后,由刘娟数数,当听到3时就用左手抓右边的人的食指,同时右边食指要快速躲过右边的人左手,最后,有三个人被抓到食指,抓的那三个人,刘娟让他们用手放在自己的头部说“我很聪明”,而被抓的三个人同样做,并说“我很快乐”,通过这个游戏,让我们身心得到了放松,心情变得愉快,舒适,通过一个小小的游戏,让所有的人都可以感受到快乐。

接下来,在场的所以人进行了自我介绍,并在介绍时,要用26个字母中的任意一个来展现自己的性格特点,可以让大家更快的相互熟悉,相互了解。我把自己比成了一个d,意思是说,我就像这个字母d一样,可以容纳一切,包容一切,把一切事物都用宽容的心来对待,我就是这样的性格。然后,就进入今天活动的主题,由烛光小组的财务成员任春霞给我们讲了怎么做好财务,认识了发票,如何辨别发票。在其中,我了解到,财务分为三个步骤,预算,预支,结算。预算,就是再一次活动之前的估算,通过这次出去活动可能需要的资金,车费等,进行一个总的推算,并要做好后备资金,以应急意外情况,将其列成表格;然后就是预支,要表明预支的原因,效果,并且超出的金额,要写申请书,并于当天向财务专员汇报;最后就是结算,就是在当天结束后将这次活动的总消费再算出来。

紧接着给我们认识了发票,让我们明白了什么是有效地发票,什么是无效的发票,并在报销时要填写的表格,有三种,其一是旅费报销单,第二是费用报销单,第三是原始凭证粘贴单。将三张报销单填写好后才能报销资金,并于当天9点之前上交报销表。最后,进行了疑难解答,不懂的方面,财务任春霞都进行了一一解答。接下来任春霞给我变了一个魔术作为今天活动的结束。霞姐正在魔术中,看她认真的样,绝对是大魔术!!!!

通过今天的活动,我了解到了财务的流程,怎样做好财务的工作,在过程中应该注意什么事项,在做预算表的时候,要怎么样做,如何做,要把各方面都可能用到的资金都要考虑进去,在做结算的时候,如何总结,如何做好报销单,让我明白了要做好财务工作,首先要有一个清晰的头脑,和一个平静而细心的心,也明白做好财务的任何麻烦和不容易,学习到了理财的知识,同时希望自己在以后的工作中可以做到更好,希望可以学习到更多的知识。

听讲座培训心得篇4<\/h2>

经过了这几天的培训,聆听了领导的教导和指点,我收益颇多,感触颇多,深刻体会到医务工作是圣神、伟大而又平凡、琐碎的!作为一名护理工作者,我们的工作始终围绕着以病人为中心,促进病人的健康的护理理念。真正践行这一护理理念,我们必须具备责任心、细心、扎实的理论知识和良好的护理技能,还得具备爱心、良好的沟通技能和奉献精神。

责任心是我们每一位护理工作者必须具备的,没有责任心无以做任何事情。病人生死攸关,生命相托,因此我们的责任重于泰山,每一件事情,每一个细节都容不得我们马虎,日常工作中我们一定要严格按照规章制度,认真做好每项护理操作程序,时刻具备慎独精神。 细心在我们的护理工作中也是必不可少的。我们被称为白衣天使,很大程度上正是由于我们比别人多了一点细心。病情的变化,尤其是危重病人,是需要我们时刻在观察中找到生命的火烛,让它越燃越旺。所以在工作中我们一定要严格三查八对,多留意病人的病情变化,做到眼勤,手勤,脚勤,完成各项护理措施,做好护理记录及交接班工作,严防差错意外的发生。

专业理论知识和护理技能是我们赖以工作的基础,虽然我们在读书期间,具备了一定的专业知识,掌握了临床基本的操作技能,但医学知识是不断发展更新的,这就需要我们多学习,多了解临床护理新进展。要善于总结归纳,灵活运用,理论与实践相结合,不断提高自己的专业素养,与时俱进,敢于创新。

作为一名护理人员,对待每一位患者,我们都要有爱心,一视同仁,每一位来院的患者都或多或少具有担心、害怕的心理,在工作中病人或其家属难免因各种因素的影响而对我们护理工作者诸多挑剔,言语冲突,既然选择了护理工作,就必须接受工作带给我们的委屈和无奈,放平心态,在做好各项护理措施的同时还要做好病人的心理护理,多宽慰病人,消除其紧张焦虑情绪。另外,要尊重病人的隐私权,为他们的康复尽自己最大的努力。

护理工作还要求我们具备良好的沟通技能,病人不仅只是独立的个体,他还是一个社会人,在患病期间,我们要满足他生理需要的同时,也要考虑他情感的需要,爱与归属的需要,自尊的需要,自我实现价值的需要。在工作中学会护患之间有效沟通,建立良好的护患关系。在我们对病人实施护理操作过程中要避免只是生硬机械的完成操作,我们还要与患者有情感的交流,为我们的护理工作创造良好的环境,更好的服务病人,促进他们的康复。

在护患关系紧张的情况下,我们除了精于业务也要学会懂法。其实懂法和我们开展工作是互相关联的,只有严格执行规章制度,认真做好每项护理工作,我们才能守法;只有懂法,我们才能时刻督促自己遵守原则,正确严谨地做好每项工作。

我们作为新人,在理论上还有很多知识需要学习巩固加强,在工作上还有很多的不足需要完善提高,希望领导、护士长、老师们多教导,多指点,我们自己也会勤于学习,多请教,多提问,努力完善自我,胜任工作。既然我们选择了护理工作,就要立志做一名合格的护士,做一名让患者信任的护士,做一名让家属放心的护士!

听讲座培训心得篇5<\/h2>

经过这次培训,使我在班主任工作的侧重点更加明朗,现把自己的一些心得交流如下:

一. 亲近学生,肯定学生,找到每个学生的闪光点,多交流沟通,了解学生的思想动态,平时还要关注情绪异常的学生,有了关注,就会了解发生了什么,帮助他理清事情,给他建议,使他觉得受到老师的关爱,及肯定,从而会主动跟你聊,这样就能达到解决问题的机会,经过你的努力,问题自会解决,达到如期目标。

二. 让学生发挥个人的特长尤其重要,我们可以让有特长的学生负责这个项目,以点带面不管他成绩好不好,肯定他,鼓励他,说相信他会干得好,这样先形成各方面的领头羊,再形成以面带面的局面,从而使班主任工作逐渐走向轻松。

三. 学习上注重结对,在上课时就要贯彻互帮互学的状态和形式,是学生形成这种习惯,更要不耻下问,结对时也要机动,不一定优生对优生,优生对差生,更要考虑他们的情绪,要好的,合得来的要考虑在一起,同时注意男女比例。

四. 对学生的评价要以肯定,激励为主,要学会忘记,更重要的是要忘记学生的缺点和毛病,批评时只针对一点,切不要越说越多,陈年的缺点也提提,这会引起学生的抵触情绪,达不到批评的目的。

五. 班主任的关爱和呵护非常这样,还有更需耐心,尤其对差生,表现会出现反复,如果没有耐心,可能你就放弃了,也让你的付出付之东流,没了耐心也就没了关爱,发挥不出你的师爱,所以要想班主任工作有些效果,我们更该有耐心,去关心和呵护我们的学生。

六. 最后,班主任要富有责任心,没有高度的责任心是绝对做不好班主任工作的。班主任之所以在学生中有着高尚的形象,就在于他们的言传身教,身体力行,时时处处引导学生,关心帮助每一位学生,班主任的责任心特别体现在细微和琐碎之处,所以,我们要给学生做好榜样,班主任的工作任重道远,一定要细致认真,我一直这样努力着。

七. 在加强家校联系方面。1、采用多种途径与家长保持密切的联系,经常和家长交流学生的在校情况和在家里的表现,让家长们起到协助、配合与监督的作用,使家庭教育参与到学校教育中来。2、注重与各任课老师协调配合,共同研究,进行家访, 解决问题。3、通过网络班级,随时与家长和学生联系,了解各方面动态,共同研究教育方法。

八. 班主任自身建设方面。作为一名班主任,タ空庖桓龆嘣碌呐嘌稻拖氲焙?显然是不够的俗话说:学无止境.自然,事也无止境.更何况,我们每一年面对的都是不同的学生,单一的教育方法方式根本行不通.因此,我们要进一步加强学习.跟新老教师学习,从书本上学习,通过网络学习等等,不仅要学理论知识,而且要从实践中学,尽可能完善我们自身的理论系统,丰富我们的实践经验,增强我们的教育工作能力,做一个专业的班主任。

总之,这次班主任培训让我学到了太多太多,让我看到了自己的差距,让我找到了更好的班主任工作策略,真可谓是”网络培训,助我成长.”犹如一场春雨洒向了老师们的心田,让我们学得那样的解渴,同时也真心希望这样的活动能时时有,让我们这些农村的老师有更多更好的学习充电的机会,从而更好的为祖国的教育事业做贡献.

❈ 精彩讲座培训总结

作为一名大学生,在大学中除了课业之外,参加各种讲座和培训也是非常有必要的。最近,我参加了一场由学校举办的学生讲座培训,对我的学习和成长产生了很大的影响。下面我将分享一下我的心得体会。


这次讲座培训内容非常丰富多彩,主题涵盖了学习、生活、就业等各个方面。讲座的讲者都是一线的专家学者和成功人士,他们的经验分享非常深入浅出,让我们受益匪浅。比如在学习方面,他们教会了我们如何高效学习、如何制定学习计划、如何提高专业素养等等,这些建议对我们的学业有着非常大的帮助。在生活方面,讲者们也分享了很多实用的生活技巧和情感经验,让我们更加懂得如何处理人际关系、如何保持心态平衡等等。在就业方面,讲者们也给予了我们很多求职技巧和职场经验,帮助我们更好地为未来的就业做准备。


这次讲座培训还为我们提供了很多互动交流的机会。在讲座中,我们可以和讲者们进行面对面的沟通交流,提出自己的问题和困惑,得到专家们的解答和指导。同时,我们还可以和同学们一起讨论学习、生活、就业等各个方面的话题,互相交流经验和分享心得。这不仅增加了我们的学习氛围,还让我们更加理解和尊重他人的观点,培养了我们的沟通能力和团队合作精神。


这次讲座培训让我对自己的未来有了更清晰的规划和更积极的心态。通过听取讲者们的经验分享和建议,我意识到了自己在学习和生活中的不足之处,也找到了改进的方向和方法。我明白了只有不断提升自己的实力和能力,才能在未来的竞争中立于不败之地。我还明白了只有保持积极乐观的心态,才能在困难和挑战面前保持坚强和勇敢。我决定在以后的学习和生活中更加努力,更加坚定地走好自己的每一步。


这次学生讲座培训让我受益匪浅,让我更加明确了自己的目标和方向,也让我更加充实和自信。我会将这次讲座培训中所学到的知识和技巧运用到实际中,不断提升自己的综合素质,成为一名更加优秀的大学生。希望未来还能有更多这样的培训机会,让我们共同学习、共同成长,共同前行!

❈ 精彩讲座培训总结

XX年德国slee病理类产品培训将在莱比信上海样机展示中心举办,届时德国slee公司技术人员将亲临上海,进行技术宣讲和答疑!

如您希望深入了解slee病理产品的卓越性能和市场前景,敬请关注此次培训!

【时间】:XX年8月15日

【地点】:上海市长宁区中山西路

【报告人】:德国slee公司技术工程师

【报告主题】: slee病理产品的功能介绍和市场优势_

——slee产品包括:石蜡包埋中心,石蜡切片机,冷冻切片机,组织脱水机,染色机,盖片机,摊片机,细胞涂片机等,有大量样机展示和现场演示。

水果产品洽谈订货会邀请函

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新产品发布会邀请函

❈ 精彩讲座培训总结

尽管已经过去了几天,但我还沉浸在痴迷的状态中无法自拔,每当想起那场精彩的讲座,我的心依然激动不已。

曹文轩来啦!

10月5日,北大教授、著名作家、《草房子》作者曹文轩老师。在荆州市图书馆举办“入阅读之境,开写作之门”专题讲座。听到这个消息,我兴奋得几天没睡好,5号一大早,我就赶到了会场,会场里早已座无虚席,连过道中的临时座位也坐满了人,大家都满脸兴奋地期待着……

大厅里的灯光暗下来,一片掌声中,曹老师走上了讲台。他中等身材,不胖不瘦,穿着一件蓝白条纹衬衫,黑色长裤,和大街上看到的普通中年男人没什么两样,但他的眼睛格外深邃而明亮,一开口,那浑厚、充满磁性的声音便在会场回荡,像春风一般拂过人们的心头,整个会场瞬时安静了下来,尽管台上只有他一个人,但他仿佛吸引了全世界的目光。

“我没有带什么礼物,但我把我写作几十年的经验,总结成三句话送给大家。”讲座一开始,曹老师直奔主题。“第一句就是:财富不在远方,财富就在我们自己的脚下。”接着他讲了一个西班牙少年,因为两个相同的梦前往非洲寻宝,结果无功而返,却在自己启程的大树下发现一大堆财宝的故事。“所以,写作最宝贵的资源是自己,别看在座的同学们才十来岁,可是,我们来到这个世界已经很久了,我们都十分富有。”曹老师语气和缓地说。台下的人们也仿佛沉浸在他的故事中,不时有人低声交流着。

“大家看过契诃夫的《草原》吗?”曹老师话锋一转,问道。但他并没有等大家说出答案,接着说:“我在读《草原》时,读到两句话,我觉得非常重要,一句是:天空飞来三只鸟……一句是:过了一会儿,那三只鸟又飞回来了。”听到这里,我脑内一片茫然,这么简单到幼稚的两句话,曹老师为什么觉得重要?我抓耳挠腮,不得要领,边上也是一片问号脸,曹老师好像看出了我们的疑惑,笑着说:“我为什么说这两句很重要呢?其实,这才是仔细观察的典范。生活中我们几乎不会去打量像鸟儿这样的东西,而契诃夫却仔细凝视它们,深入细致地观察世界,体会生活,才写出了一篇篇佳作,所以,未经凝视的世界是毫无意义的。这就是我送给你们的第二句话。”

我努力跟上曹老师思维的节奏,想把他说的话一字不漏地全记在脑中,当我还沉浸在那“三只鸟”中时,曹老师突然提高音量说:“第三句话,好文章离不开……”我立即忘掉鸟儿,全神贯注地听他说,他却停了下来,我心里像猫抓一样,很想知道答案。过了两秒,他才说出了两个字:“——折腾”。“这是很多孩子作文时的难点,写作平铺直叙,一个故事只能平淡地写完,枯燥乏味。那你们听我说说我是怎么‘折腾’的吧。”听到这里,我好像听到妈妈对我作文的评价,这也是我一直没办法将作文写得生动有趣的大难题,我马上坐直了身子,认真地听曹老师讲下去……

“冬天到了,柿子树的叶子掉光了,只剩下最后一棵红红的柿子挂在枝头,像一个红灯笼。皮卡望着它,对它说:你给我坚持住,你一定要坚持住,不能掉下来哦!”皮卡的哥哥还有几天就从东京回来了,他想给哥哥一个惊喜。可是,就在哥哥回来的前一天,一只乌鸦飞了过来,把那个柿子叼走了……”曹老师说着闭上了眼睛,无限遐想地说:“这是一幅多么美的画面呀,蔚蓝的天空,黑色的乌鸦,乌鸦嘴里红红的柿子……”仿佛那缤纷的画卷就在他的眼中展开一般。他接着说:皮卡立刻追了上去,不知摔倒了多少次,越过多少条河,乌鸦飞过高山不见了,皮卡也累得睡着了。醒来后,皮卡发现自己右边是一大片柿子林,红红的柿子挂满枝头……”这时,曹老师突然问:“你们猜他会干什么?”“摘柿子……”台下响起此起彼伏的声音。曹老师摇摇头说:“这多无趣,应该是有无限种可能”,然后他故作神秘地说:“你们看我是怎么折腾的:皮卡走进了柿子林,可他想了想,又走了出来。他又回头看了看那些柿子,然后下定决心走了进去,伸手摘了一个柿子。正在这时,两个小男孩跑了过来,指着他说:你偷我们的柿子……所以,写作时要学会折腾,把故事写得跌宕起伏,妙趣横生,那样才是一篇好文章。”曹老师的声音在大厅里环绕,每个人都跟着他进入了一个奇妙的写作之境。

一个小时的讲座很快结束了,大家还意犹未尽。短暂的停顿后,大厅里响起热烈的掌声,我也情不自禁地站起来拍手,仿佛看到从台上照来一束亮光,那光束缓缓为我打开了一扇写作之门。

❈ 精彩讲座培训总结

近日,我参加了一场精彩的科普讲座,这场讲座的主题是关于神经生物学的。在这场讲座中,讲师非常生动地讲述了神经生物学的知识,让我们这些听众受益匪浅。

首先,讲师向我们介绍了神经元是什么,它们是如何工作的。他告诉我们,神经元是构成大脑和神经系统的基本单元,它们通过突触相互连接形成神经回路。他还生动地用类比的方法,比如把神经元比喻成计算机的CPU,突触比喻成计算机的连接线,让我们更好地理解神经元的结构和功能。

接着,讲师又给我们介绍了大脑是如何运作的。他告诉我们,大脑是由大量的神经元相互连接而成的,不同区域的神经元会协同工作来完成不同的任务。他还利用了一些实际例子,比如解释大脑海马区是负责记忆的区域,以及大脑额叶区是负责决策的区域等等,让我们更好地理解大脑各个区域的功能。

讲师还向我们介绍了一些有趣的研究成果。他讲述了一项实验,研究人员通过给白鼠注射化学物质,使其脑部的神经元变成了发光的状态,通过观察白鼠的大脑活动,可以看到神经元是如何协同工作的。这项实验不仅荣膺诺贝尔奖,也让我们对神经元的工作方式有了更深刻的理解。

在讲座的最后,讲师还与我们分享了关于神经科学的未来发展的一些思考。他告诉我们,随着科技的发展,我们会得到更多的关于大脑和神经系统的信息,比如哪些神经元与某个疾病有关联等等,这些信息会让我们更好地了解大脑和神经系统。

这场讲座不仅让我们学到了神经生物学的知识,也让我们更好地了解了科学研究的过程和方法。通过这次讲座,我深刻地感受到了科学研究的魅力和价值。我相信,在今后的学习和生活中,我会更加关注科学研究,来更好地了解世界。

❈ 精彩讲座培训总结

学习时间: 2016年3月9日

学习地点:大会议室

主 讲:

学 时: 3学时

内容记载:如何上好一节课?

很多学生说他们喜欢某个教师,“盼”着上他的课,也有很多学生不喜欢某个教师,“怕”或“烦”上这个教师的课,听他的课就昏昏欲睡,打不起精神。同样的学生,对不同的教师表现出不同的态度,这值得我们深思。教师怎样做才能让学生喜欢自己的课呢?

第一、积极备课——寻找激发兴趣的切入点。备课是一个再创造过程,此间,教师不但要备知识,还要从学生的实际出发,了解他们已有的知识储备,努力寻找能够激发他们学习兴趣的切入点;在对教材的把握上,首先对本学科的有关概念要正确理解,并能随时了解本学科理论前沿的动态和发展,始终把最新最科学的知识传授给学生,并善于将学科知识与现实社会、学生生活实际相结合进行教学。其次,教师还要具备基本的社会知识和生活常识,有相关学科领域的知识储备,并能灵活地把各知识点联系起来。

第二、认真授课——营造宽松的学习环境。在课堂教学过程中,教师要能针对学习内容,学生的经历、兴趣、知识水平、理解力等,设计出富有弹性的灵活多样的教学活动,营造宽松的课堂学习环境,创设自主学习、积极互动参与、探究的课堂教学模式,激发学生的学习自觉性和主动性,师生一起去发现问题、研究问题、解决问题。第三、语言和板书——课堂的通行证。马卡连柯说过这样一句话:“同样的教学方法,因为语言不同,效果就可能相差20倍。”教师应做到语音标准,用词恰当,表达连贯,清楚准确,精练简洁,形象生动。好的板书简洁、形象,字迹工整清秀,带有很强的启发性和欣赏价值,也有助于学生对知识的理解和记忆,并能给学生以美的享受。

学习时间: 2016年3月23日

学习地点:大会议室 主 讲:王建华 学 时: 3学时 内容记载:新教师应怎样听课?

对一个新教师来说,坚持听课,可使自己尽快成长。那么,新教师在听课时应该怎样听呢?

听一节课,应有一个明确的目的,对新教师来说,听课需要关注两个方面:

第一,关注教师的教。新教师不同于学生,听课的目的是回去教学生,所以,首要目的是要看指导教师怎样教。一般要注意如下几点: 1.课的结构。2.重点与难点的突破。3.板书及教学媒体的运用。4.课堂气氛。

第二,关注学生的学。对于学生的学习活动,新教师应该关注:学生是否在教师的引导下积极参与到学习活动中?学习活动中学生经常做出怎样的情绪反应?学生是否乐于参与思考、讨论、争辩、动手操作?是否经常积极主动地提出疑问学生活动(或练习)的时间是否充裕得当?学生自学习惯、读书习惯、书写习惯、学习方法是否养成?学生分析问题、解决问题的能力是否得到提高等。在听课时,新教师应该把自己定位为以下两种角色:

1.审美者。新教师在听课时的最佳角色应该是-者而不是批评家,要多学习老教师的长处与闪光点,为我所用。

2.参与者。新教师在听课时应把自己定位为教学活动中的参与者、组织者,而不是旁观者。只有有“备”而听,而且从思想上参与到教学活动中,并尽可能以学生的身份参与到学习活动中,才能获取第一手材料,从而为自己上好每一堂课奠定好基础。

学习时间: 2016年4月6日

学习地点:大会议室 主 讲:王建华 学 时: 3学时

内容记载:理想课堂中的“三声”

1、课堂教学中要有“笑声”

我们有些教师上课,严肃有余,活泼不够。课堂“火药”味太浓。课堂上教师老绷着脸,想用严厉来镇住学生。有时课堂上会出现斥责声、挖苦声,甚至出现哭声(不是感动)。可想而知,这样的课堂,教学活动只会停滞或低效。课堂教学中要有“笑声”,我们要懂得,师生之笑能舒缓紧张情绪,激发师生教学的积极心态,形成和谐的教学氛围。教师要树立欢乐课堂的观念,使课堂有教学内容引发的笑声;有教学情境设置引发的笑声;有教师幽默语言引发的笑声;有学生机敏语言动作引发的笑声……有笑声的课堂,师生关系和谐,学生注意力集中,学生学习参与度更大。我认为,每一节课,教师至少要让学生笑一次。

2、课堂教学中要有“赞美声”

我们有些教师上课,习惯于做“纠错”的工作(这也是必要的),教学中经常出现“批评声”、“叹息声”,这样容易造成学生“无声”。其实,课堂就是学生出错的地方,教师要允许学生出错,如果没有错,那就不需要教学了。教学中,我们要改变那种一味批评纠错的方式,用激励赞扬之声来促使师生进入教学的积极兴奋状态。课堂教学中要有“赞美声”,教学中要有师生对教学内容的赞美;要有教师对学生学习进步和取得成绩的赞美;要有学生对教师精湛教学技艺的赞美;要有学生对学生学习创新的赞美……这些“赞美”,催发师生学习进取精神,激活师生沉淀的潜力,提高师生的美感品位。这样教学,使教学的内涵更加丰富,师生教学互动更为融洽,必将提高教学的有效性。

3、课堂教学中要有“惊讶声”

我们有些教师上课,比较注重教学任务按部就班地完成,但教学没有特点,少有亮点。有的教师只强调学生的机械记忆(对某些知识是必需的),容易使学生产生学习上的“枯燥感”,学习缺乏激情。课堂教学中要有“惊讶声”,我们要明白,每一教学内容必有令学生“惊讶之处”。这要看教师是否能够挖掘教学内容并巧妙设置情景。教师本身也能呈现“惊讶之举”,这要看教师是否具有较高的素质并拿出教学绝活。“好奇”是孩子们的天性,课堂教学要激发学生的惊奇感,要引发学生的惊讶声。这样的教学,能够引导学生学习自觉性,培养学生的探索精神,启迪学生的创新意识。有惊讶声的课堂,教学质量一定很高。

课堂教学中的“三声”,能够拉近教师与学生的距离,使教师与学生心心相通,心心相融。这时的教学定能迸发出成功的火花。

学习时间: 2016年4月20日

学习地点:大会议室 主 讲:王建华 学 时: 3学时 内容记载: 浅谈“有效教学”

所谓“有效教学” 就是指在一定时间内学生学习要有效果,有一个循序渐进的提高过程。也就是指能训练学生从“不懂”到“懂”,从“不好”到“好”,从“简单理解”到“深刻领悟”的教学。从教的角度而言,有效教学应该是促进学生学习的教学;从学的角度而言,有效教学应该是在有限的教学时间内,让学生愉悦地获得最大的进步或发展。

途径

一、提升教师的专业素质

实施有效教学,最关键的因素是教师。当前,导致课堂教学效率不高的原因主要是:一是观念旧,拿着新教材,唱着过去的歌谣。二有惰性,常有“拿来主义”,鲜有创新精神。三是关注点有偏差,教学时只关注教,忽视学生的动态生成。四是反思少。

途经

二、追求有效的课堂教学

做法是从课前的准备、课堂的组织、课后的练习等几个环节来提高实效性。

(一)课前的有效准备

大凡成功的课必定是充分准备的课,备好课是上好课的前提。有效的备课必须体现出:

目标的有效:清晰、简明。目标是方向,方向正确才能保证有的放矢,教学目标的高、多、空只能使教学任务难以在有限的时间完成。备课时制定明确、具体、科学的教学目标,围绕目标确立重点,优化教法,这样的课堂教学才会收到良好的效果。

内容的有效:适量、适度。一节课教师讲多少内容,并没有明确的规定,讲多了学生嚼不烂,讲少了学生又不够吃。教师要遵循教育规律和教学原则,科学地安排与搭配教材内容,合理地组织各部分的练习,不能“贪多忽效”,也不能“求少图便”。

教法的有效:灵活、恰当。同一教学内容,不同的教法效果就会不同,教必须致力于“导”,服务于“学”。优化教学方法要从实际的教学内容、教材特点、学生情况出发,扬长避短选用教法。教法贴切,教学方有效。

(二)课堂的有效组织

这一环节,教师要做到:

语言组织准确、简练。纵观那些课堂教学效率低下的课,无一例外都是教师的喋喋不休、啰里啰嗦挤占了学生的学习时间。一个教师,课堂上一定要组织教学语言,增强语言表达的科学性、针对性、准确性,做到清晰精炼、重点突出、逻辑性强。

时间组织恰到好处。教学各部分的时间分配,教者在备课时应预计,讲课时要调控。但有时候,因为课堂上不变的因素较多,也许不是重点内容的教学却占用了一些时间,这时候,教者一定要站在整堂课的角度来安排时间。不言而喻,课堂教学在单位时间内完成的任务越好,浪费的时间越少,课的密度越大,教学质量就越高。

教学组织面向全体学生。一位好的教师应该得到全体学生的尊敬与爱戴,一位好的教师应该使所有学生都受益。在课堂教学中,各环节的安排要尽可能以全体学生的参与为基础,以个别提问、小组交流、课堂检测等多种形式来了解大多数学生学习的情况。

学习时间: 2016年5月10日

学习地点:大会议室 主 讲:王建华

学 时: 3学时

内容记载:怎样打造“有效课堂”?

也许我们每一位老师都有过这样的经历:我们精心设计的一节课,原想着会很顺利地在课堂教学中予以实施,但事实却并不是这样。很多教师都埋怨课都不会上了,而教学目标往往也不能达到。这实际上就是课堂教学的有效性在大打折扣。

那么,怎样才能做到课堂上的有效呢?我认为,有效设计、准确把握课堂、处理好预设与生成的关系,非常重要。下面我对于处理好预设与生成的关系谈几点。

1、要创设安全、自由的心理环境。教师要转变角色,由课堂的主宰者转变成组织者、引导者和合作者。教学过程要由单向的“灌输”和“接受”转为双向的“对话”和“互动”,师生在“对话”和“互动”中要进行思想与情感的交流,彼此形成一个真正的“学习共同体”,变成一种动态的、生动的、发展的、富有个性化的创造过程,如采用聊天、游戏、讲故事、猜谜等活动来展开教学。对于暂时后进的学生,教师要降低自己的心理期待,从而创设一个自由、宽松的课堂教学氛围和学生安全、自由的心理环境,促使动态生成成为可能。

2、要创设和谐的学习情境,让数学教学生活化、活动化、自主化、情感化、趣味化。教师可运用一切可以利用的教学手段,通过操作实践、自主探究、合作交流的手段,努力创设贴近生活、贴近自然、贴近自身体验的学习情境,营造生动活泼的学习气氛,使学生在吸引人、感动人、激励人的宽松、和谐的环境中学习,为课堂动态生成提供空间。

3、要灵活开放教学评价。新课程倡导发展性评价,评价的主体多元化,评价的形式多样化,其中生成性评价是教学的重要组成部分和推动因素,它强调激励、唤醒和鼓舞。激励学生参与并有效调控自己的学习过程,唤醒学生创新的灵动和生成的灵感,鼓舞学生进一步学习的热情,在师、生、物、情、境的相互作用中学生获得的是关爱、机会、信心、帮助……,教师获得的是回应、提升、成就、享受……,师生共同获得的是收获、欢乐、信心和生命的自由成长。

生态的、高效的课堂,学生的生成信息会不断地涌现,其中不乏鲜活而有价值的学习资源,这就要求教师凭借高超的教学机智和高度的教学敏感,用一双慧眼及时捕捉稍纵即逝的生成性资源,并进行价值判断,抓住其内核实施再生成利用,使“课堂为生成而为,教师为生成而教,学生为生成而学”,实现师生生命价值的不断提升。

学习时间: 2016年5月17日 学习地点:大会议室 主 讲:王建华

学 时: 3学时

内容记载:上好一堂好课因素浅析

有这么一段话,我觉得很有道理:它说“一块砖盖不起一栋大楼,但一栋楼却是由一块一块的砖盖起来的,要盖一栋好楼就要砌好每一块砖。一堂课教不出一个人才,但人才却是由一堂一堂课培养出来的,要培养优秀人才,就要上好每一堂课。”的确,我们都知道课堂教学是教学工作的中心环节,因此,我们不能因为它没有统一标准就可以随心所欲的上课,甚至是毫无准备的上课。

那么,上好一堂课有哪些因素呢?我认为有以下几点值得注意:

一、教师要对每节课都充满激情,这是上好一节课的首要前提。教师的情绪直接影响着学生的情绪。如果教师情绪高昂,那么学生也会因感染而对学习充满兴趣。必定会营造一种合谐,融洽,轻松的氛围,利于增加学生对新知的渴望,为接下来的学习奠定基础。

二、教师的语言要有艺术性,这是上好一节课的关键因素。我们的学生不是接收知识的容器,他们是有血有肉有灵魂的个体。他们能够分辨出哪些是他们喜欢或不喜欢的讲话方式,所以,教师的语言必须要有艺术性,能够吸引学生的注意力。增加学生和老师的亲和力。让学生在教师的语言引导下,感受新知,与之产生共鸣。

三、教师要对教材深入研究,全面把握。这是上好一节课的 决定因素。教材具有系统性,典型性,现实性与创新性。虽然每一个内容不会交待得很具体明了,但它具有一定的方向性。所以,教师如果想让学生对新知有所理解,能够掌握,那么教师要先把教材吃透,深入挖掘其精髓。才能给学生方向上的指引,利于学生更准确,更有效地接受新知,探索新知。

四、教学设计要具有科学性,合理性。这是上好一节课的重要因素。

教学设计要在学生的已有认知水平和知识经验基础之上进行,每一节课学生对将要学习的新知不都是零认知水平,在学生的生活中,有的人可能已经对要学的新知曾经接触过,感知过,只是没有系统地放到课本中来学。所以,设计教学时要关注学生的差异性,教学设计要有层次性,合理,科学地教学环节会让所有的学生对新知的接受水到渠成,不必走太多的弯路。

五、课堂教学中要体现学生的主体性,学习的有效性,这是上好一节课的直接体现。

尊重学生的个性差异,引导学生自主学习,培养学生合作,探究的能力。在自主学习当中,让学生体验到成功的喜悦,在合作学习中,让学生体会到合作的力量。教师积极引导,发散学生思维,培养学生发现问题,提出问题和解决问题的能力。

六、关注并正确处理课堂中的生成现象,是上好一节课的闪光之处。

课堂教学是一个互动的过程,师生的互动,生生的互动,学生与文本的互动。客观的固定因素是基础,但课堂中的生成也极其重要,所以,上好一节课也应该关注生成的问题,运用最恰当的方法解决问题,使得学生的学习更有效。

学习时间: 2016年5月24日

学习地点:大会议室 主 讲:王建华

学 时: 3学时 内容记载:走出备课的误区

当老师的,都知道课堂教学前最重要的环节就是备课。但事实上,我们很多老师在备课中不知不觉误入了歧途,让原本该重要的备课,变得了太简单,枯燥,以致失去了它应有的意义。惟有走出“备课”的误区,老师们才能真正意义上的备好课。

一、“备课不单是写教案”。

和老师谈起备课的事,都说是在抄教案,没意思,是徒劳,但备课真的就是他们说的抄教案那么简单吗?凡教育专业毕业的老师,都应该知道“备课”的真正含义是什么?

二、“备课不是给领导看的”。

这个误区的直接诱因在学校的领导身上。本来备课是教师为课堂教学做的前奏,但由于备课属于教学“六认真”的重要组成部分,所以各学校都把它归入了“重点检查”的对象,把它当成了考核教师工作态度的一项重要指标。而每次检查备课情况时,领导都只看了个备课本。只要教案字迹工整,内容多,样式新,就是在“认真备课”。为何领导都要这样来检查备课呢?理由是在备课活动中,其他工作几乎是无形的,就数教案最直观,既看得见,还能辨他个仔细;领导检查备课不要紧,但结果又导致了些怪现象,一是只要听说学校要检查备课,老师们就会熬上一个晚上把备课全部“突击”到位;二是只要有领导来听课,都会提前把教案抄好,上课时都夹着备课本是“有备”进教室。

三、“老教师不能不备课”。

据调查,不少学校在备课上都出台了这样的政策:中青年教师备课必须写详案,老年教师备课可以不写教案。教育是“树人”工程,虽然几年内教材没有发生多大变化,但随着教育对象的变化,我们教师的教学观,以及使用的教学工具也要随之变化才行,这就要求我们教师都要在课前认真检查自己是否做好了上课的准备。不能因自己年老了,就可以课也不准备了

四、“备课不能只是教师单边活动”。

教学是双边活动,作为教学准备工作的备课,不能只老师动起来,也要积极动员、引导学生对课堂的准备。如今老师备课中的“备学生”,大多只是简单了解学生知识水平,有些还注重了一些学生的性格、爱好和特长。但这些几乎是老师以“旁者”的身份,单方面去分析学生在课堂上将会出现的“学法”,教师“一厢情愿”的预设课堂和现实中生成的课堂往往是两个样。原因就是在教师做教学的准备活动时,学生没参与进来,没有和老师互动备课。教师备课活动中,要先备教材,然后邀请学生加入,让他们去“备课”,预习课文,“备”出问题,老师再根据学生的疑难,按照不同层次学生准备“开锁的钥匙”。只要这样在上课前,师生都认真进行了准备,难道课堂还会不精彩吗?

五、“备课不能‘闭门造车’”。现在的“备课”,或是老师一个人在办公室“开单车”,或是年级组内几个教师聚集在一起,你一言我一语,进行团队合作,美其名曰在集体备课,实则,这些备课,说白了,都是在“备教法”。特别是那诸葛亮式的大备课,看似热闹,汇集了大家的智慧,但这集中、统一形成的“优质教案”,根本无法去适应每个学生的口味,也不可能适应每个教师去操作。教无定法,对于不同学生,因需求的差异,教师的教法也应略有所别。对于不同能力的教师,教法上也要尽量贴近他本人,做到“我的课堂我做主”。要是一味拿名师的课去“依葫芦画瓢”,定然是课堂中没了“生命”。

六、“备课并非课课都详案”。

学校要求中青年教师都这么做。但在一个由全国教师加入的QQ群里,经调查,85%的教师不同意这么做。理由一:教案本身只是一个上课计划,可行度到底有多少还难说,与其把时间耗费在写教案上,还不如多钻研教材和研究学生上;理由二:教案本身就分为详案和略案两种,加之一个单元内的课文也有主次之分,所以在写教案上也要有轻重,不能“眉毛胡子一把抓”,课课都详案。在编写详案时,不宜一味去追求什么师说,生

一、生二说的“预设”课,也不宜频繁回归到传统教案的套路,把课堂教学的目的、重难点,组复新巩布等教学过程全部都呈现在书面上,更不能机械地把学生的情况、教材的情况都一一累赘到纸上。

七、“网上的不能搞‘拿来主义’”。

现在的网络是个无穷的资源库。我们教师想要的教案,从小学到高中,从语文到美术,应有尽有,只要利用一搜索引擎工具,键入课文的名字或关键词,轻轻一点击,就会“网”到想要的教案。对此,不少老师开始用查找网上的“共享资源”,来代替过去的备课,“美其名曰”在搞什么“网络备课”。其实他们多是直接下载了教案,不用“加法”也不用“减法”,就直接用到了自己课堂。这样的“拿来就用”的方法,一是不利教师自己的成长。因此,教师在借鉴网络资源时,要学会“加一加”自己的观念和方法,“减一减”别人不着边际的教法,把别人的先进理念补植到自己的大脑中,把别人先进的教法嫁接到自己的教法中,切实让自己的课堂也能丰富起来。

学习时间: 2016年6月8日

学习地点:大会议室 主 讲:王建华

学 时: 3学时

内容记载:如何让语文课堂充满活力

如何在语文教学中激发学生求知欲,开启学生智慧,让语文课堂焕发出生机与活力呢?我的做法是:

一、创设情境,激发兴趣

兴趣是最好的老师。学生有了兴趣,才会产生强烈的求知欲。如教学《荷花》时,我在演示课件(生机勃勃的白荷花和动听的音乐)时说:“同学们,你们想去欣赏那美丽的荷花开满池塘时的情景吗?那么,就让我们一起走进《荷花》一文,共同去感受荷花的美丽吧!”接着,让学生聆听课文的配乐朗读,并借助多媒体演示“微风吹来,荷花随风舞蹈,蜻蜓飞来,小鱼游过去” 的情景。这样教学,学生就会入情入境,内心不断掀起情感的波澜,与课文产生共鸣。

二、自主学习,体验快乐

自主学习就是让学生自主选择学习方式和学习内容进行主动地学习。如在教学《精彩的马戏》时,我先让学生自由组成学习小组,然后用自己喜欢的方式,选出自己最喜欢的小动物来表演,并介绍给大家。学生大胆地放飞想象的翅膀,有的采用表演的形式来介绍;有的采用解说的形式来介绍;还有的将小动物的表演画成一幅画介绍给大家。这节教学不仅使语文课堂变得精彩纷呈,充满活力,而且学生也充分体验到了语文学习的快乐。

三、放飞心灵,张扬个性

要张扬学生的个性,就应让学生充分展开想象的翅膀,在无拘无束的争论中思维碰撞出智慧的火花,给课堂教学注入生机。如在教学《狼和小羊》时,在学完课文后,我问学生:“学了这个故事,你们是喜欢狼还是小羊?”学生们踊跃发言,有的说:“我喜欢小羊,它很可爱,也很温和。”有的说:“我也喜欢小羊,它太可怜了。”有一个学生却说:“我有不同意见,我喜欢狼,因为羊吃草,狼吃羊,如果世界上所有动物都吃草,世界上的草就要被吃光,人吃的庄稼也可能被它吃掉。”面对学生的不同看法我把学生分成小组进行讨论,让学生根据自己的经验和对课文的理解做出判断。最后,我在学生们讨论的基础上作了全面的总结,使他们对课文的寓意有了比较正确的认识。这样做,不仅保护了学生独立思考的积极性,让他们的个性在课堂里得到了充分的张扬,而且也让全班学生接受了一次人性的洗礼。

四、拓展空间,提高能力

在语文教学中要构建课内外联系,多方开辟学习渠道,让学生在广阔的空间里学语文,不断提高学生的语文实践能力。如学习《十里长街送总理》,我让学生课前收集有关介绍周总理的图片、文字和音像资料,进行课内交流,并结合课文内容加深理解。课后还引导学生阅读相关的书籍,拓展视野。教学中我还注重加强和其它学科间的联系。如学习《捞月亮》让学生动手做一做实验,在实验中去感悟,加深理解;学习《火烧云》,让学生想象火烧云还像什么,用彩笔画一画,并仿照课文给它配上优美的文字;学习《草船借箭》让学生演一演,评出最佳演员。这样既加强了学科间的融合,又让学生学得生动活泼。

总之,要让语文课堂充满活力,就一定要把它变成学生们乐于学习的乐园。

学习时间: 2016年6月15日

学习地点:大会议室 主 讲:王建华

学 时: 3学时 内容记载:走进杜郎口

近年来,杜郎口中学因为创造了全新的课堂教学模式而成为中小学教学改革的一面旗帜,全国各地的参观者纷至沓来。1月12日,我们一行5人到杜郎口中学参观学习。作为一线教师,我真实的感受到了这所农村学校教学改革的浓浓气息。真正体会到了杜郎口中学的“课堂因互动而精彩,学生因自主而发展”的特色。杜郎口中学地处偏僻的乡野间,周围没有繁华的市区,也没有热闹的街市。没有外因影响学生,我想这也是学生们踏实学习的重中之重的原因。

走进杜郎口中学,感受最深的是一种浓浓的学习氛围。随处可见提示性的标语,每一面墙壁都会说话,每一块黑板都会说话,连楼梯台阶都会说话。更令人惊奇的是学生良好的学习习惯,据介绍,每天都有几百名来自全国各地的听课者蜂涌而来,他们可以随意出入教室,自由穿插在学生中间,而学生们对进进出出的听课者两耳不闻,丝毫不受影响。课间没有人大声喧哗,午后,看不见有玩的身影,不管教室里有没有老师,他们就像在上课一样,自由讨论、交流,没有一句废话。这样的习惯不是一朝一夕养成的,需花费大量时间、足够精力去培养的,同行们,朝着这种目标努力吧!

走进初一四班的教室,他们是习作课,学生们在认真的写作文,我们的到来影响不到他们,没一个人抬头看我们。写完后,老师让各小组把你认为最好的句子或段落抄写在教室内外的板面上。然后,让学生自由背诵自己喜欢的段落,至少背三段。教室成了知识的超市,学生随意拿取,试想,在这样的课堂上,学生的知识足够丰富的了。接着老师让把背过的用在自己的作文中,修改自己的作文,老师还说,谁的作文越乱,说明修改的多,写得好。俗话说好文章是改出来的,学生经历了“写——借——修——再写”的过程,可想而知,文章肯定是精彩的。这样的课堂才是学生的课堂,课堂上没有一个学生不参与,人人是老师,个个是评价者。杜郎口中学的成功启示我们:在教学中,要给学生一个足够的空间,从而体现他们的主题地位。教师在日常教学中,要充分挖掘学生的潜力,就要把课堂让给学生,让他们在学习中获得成功的快乐。进一步激发求知的欲望,从而提高学习效率。

学习时间: 2016年6月22日

学习地点:大会议室 主 讲:王建华 学 时: 3学时 内容记载:教学十大原则:

1.民主性:教师不是高高在上知识的统领者,也不存有话语霸权,课堂专制,有的只是平等的人格,学习的伙伴。以相信学生、发动学生、利用学生、发展学生为宗旨,学会对话、商量、征求甚至请教、道歉。高举尊重大旗,实施感动教育,创设民主、宽松、自主、和谐的良好环境。

2.问题性:问题造就磁力,问题是具有吸引性、竞争性、探究性、创新性、实践性,是学生学习知识,训练思维,增长智慧,培养能力,造就人格的基本组成部分。让学生发现问题、提出问题、分析问题,研究问题、讨论问题、解决问题。学生在解决问题中产

生兴趣、动力。

3.创新性:培养学生的自主探索的精神,尊重他们的奇特思维,引发他们的求变、求异、求新、求奇的内驱力,营造一种标新立异、创新超凡的竞争氛围。树立异曲同工、独具匠心、天斧神工、巧夺天工、举一反

三、无限风光在险峰的风气。

4.拓展性:以教材为例子,要注重知识的源头、过程、联系、结合,以本节知识为核心作好辐射与延伸,引发学生浮想联翩,上接下连,左顾右盼,构建网络,形成综合连体,千丝万缕,星星之火,燎原之势。

5.尝试性:高明的教师引导学生走路,笨拙的教师牵着学生走路,无能的教师代替学生走路。教学中最重要的是放手,让学生亲身感受、体验、分析、总结。懒惰是培养出来的,哪里有事无巨细,越俎代庖的人,哪里就有快乐的懒汉和庸人。

6.实践性:学习切实注意联系实际,运用活生生的事例,学生的生活经历及听到、看到的事件来促进学生的理解、剖析、归纳、总结、把握事物的本质,要注重学生的动手能力,听来的容易忘,看到的记得牢,做过的学得好。

7.技巧性。任何事物都有内在的特点、规律,学习过程中要善于发现、总结知识内在的技巧,分清层次,记住要点,开展好相应总结,纲举目张,上课不是死记知识,而是找方法,寻规律、抓特征。

8.全员性。不搞精英教学,对每一个学生负责,尤其对薄弱生要倍加关爱,尽最大可能提供方便、机会,让其展示自我,树立信心,培养其勇敢精神和竞争意识,分层次教学,合理安排不同任务,逐渐缩小优弱差距,力争让最后一名也能成才。

9.主体性。把学习的权利,学习的空间,学习的机会,学习的快乐还给学生,教师扮演的是引导者,组织者,调控者,而不是主讲者,解答者、操作者。学生是课堂的主人,让他们当好竞击者、表达者、展示者。10.合作性。师生、生生、组生、组组、优弱加强合作,互补共赢,相互点评、指正、借鉴、补充、心灵碰撞、人格感染、智慧启迪。

学习时间: 2016年9月14日 学习地点:大会议室 主 讲:王建华 学 时: 3学时

内容记载:小学教师专业标准

为促进小学教师专业发展,建设高素质小学教师队伍,根据《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》,特制定《小学教师专业标准(试行)》(以下简称《专业标准》)。

小学教师是履行小学教育工作职责的专业人员,需要经过严格的培养与培训,具有良好的职业道德,掌握系统的专业知识和专业技能。《专业标准》是国家对合格小学教师专业素质的基本要求,是小学教师开展教育教学活动的基本规范,是引领小学教师专业发展的基本准则,是小学教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。

一、基本理念

(一)学生为本

尊重小学生权益,以小学生为主体,充分调动和发挥小学生的主动性;遵循小学生身心发展特点和教育教学规律,提供适合的教育,促进小学生生动活泼学习、健康快乐成长。

(二)师德为先

热爱小学教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范。关爱小学生,尊重小学生人格,富有爱心、责任心、耐心和细心;为人师表,教书育人,自尊自律,做小学生健康成长的指导者和引路人。

学习时间: 2016年9月21日 学习地点:大会议室 主 讲:王建华 学 时: 3学时

内容记载:小学教师专业标准

(三)能力为重

把学科知识、教育理论与教育实践相结合,突出教书育人实践能力;研究小学生,遵循小学生成长规律,提升教育教学专业化水平;坚持实践、反思、再实践、再反思,不断提高专业能力。

(四)终身学习

学习先进小学教育理论,了解国内外小学教育改革与发展的经验和做法;优化知识结构,提高文化素养;具有终身学习与持续发展的意识和能力,做终身学习的典范。

二、基本内容

(一)职业理解与认识

1.贯彻党和国家教育方针政策,遵守教育法律法规。

2.理解小学教育工作的意义,热爱小学教育事业,具有职业理想和敬业精神。

3.认同小学教师的专业性和独特性,注重自身专业发展。4.具有良好职业道德修养,为人师表。5.具有团队合作精神,积极开展协作与交流。

(二)对小学生的态度与行为

6.关爱小学生,重视小学生身心健康,将保护小学生生命安全放在首位。

7.尊重小学生独立人格,维护小学生合法权益,平等对待每一个小学生。不讽刺、挖苦、歧视小学生,不体罚或变相体罚小学生。

8.信任小学生,尊重个体差异,主动了解和满足有益于小学生身心发展的不同需求。

9.积极创造条件,让小学生拥有快乐的学校生活。

学习时间: 2016年10月11日 学习地点:大会议室 主 讲:王建华 学 时: 3学时

内容记载:小学教师专业标准 教育教学的态度与行为

10.树立育人为本、德育为先的理念,将小学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合,重视小学生全面发展。

11.尊重教育规律和小学生身心发展规律,为每一个小学生提供适合的教育。

12.引导小学生体验学习乐趣,保护小学生的求知欲和好奇心,培养小学生的广泛兴趣、动手能力和探究精神。

13.引导小学生学会学习,养成良好学习习惯。

(四)个人修养与行为

14.富有爱心、责任心、耐心和细心。15.乐观向上、热情开朗、有亲和力。16.善于自我调节情绪,保持平和心态。17.勤于学习,不断进取。

18.衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌。

(五)小学生发展知识

19.了解关于小学生生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定。

20.了解不同年龄及有特殊需要的小学生身心发展特点和规律,掌握保护和促进小学生身心健康发展的策略与方法。

21.了解不同年龄小学生学习的特点,掌握小学生良好行为习惯养成的知识。22.了解幼小和小初衔接阶段小学生的心理特点,掌握帮助小学生顺利过渡的方法。

23.了解对小学生进行青春期和性健康教育的知识和方法。24.了解小学生安全防护的知识,掌握针对小学生可能出现的各种侵犯与伤害行为的预防与应对方法。

学习时间: 2016年10月18日 学习地点:大会议室 主 讲:王建华 学 时: 3学时

内容记载:小学教师专业标准 学科知识

25.适应小学综合性教学的要求,了解多学科知识。26.掌握所教学科知识体系、基本思想与方法。

27.了解所教学科与社会实践的联系,了解与其他学科的联系。

(七)教育教学知识

28.掌握小学教育教学基本理论。29.掌握小学生品行养成的特点和规律。30.掌握不同年龄小学生的认知规律。31.掌握所教学科的课程标准和教学知识。

(八)通识性知识

32.具有相应的自然科学和人文社会科学知识。33.了解中国教育基本情况。

34.具有相应的艺术欣赏与表现知识。

35.具有适应教育内容、教学手段和方法现代化的信息技术知识。

(九)教育教学设计

36.合理制定小学生个体与集体的教育教学计划。37.合理利用教学资源,科学编写教学方案。38.合理设计丰富多彩的班队活动。

(十)组织与实施

39.建立良好的师生关系,帮助小学生建立良好的同伴关系。40.创设适宜的教学情境,根据小学生的反应及时调整教学活动。41.调动小学生学习积极性,结合小学生已有的知识和经验激发学习兴趣。

42.发挥小学生主体性,灵活运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方式。

43.将现代教育技术手段渗透运用到教学中。

44.较好使用口头语言、肢体语言与书面语言,使用普通话教学,规范书写钢笔字、粉笔字、毛笔字。

45.妥善应对突发事件。

46.鉴别小学生行为和思想动向,用科学的方法防止和有效矫正不良行为。

(十一)激励与评价

47.对小学生日常表现进行观察与判断,发现和赏识每一个小学生的点滴进步。

48.灵活使用多元评价方式,给予小学生恰当的评价和指导。49.引导小学生进行积极的自我评价。50.利用评价结果不断改进教育教学工作。

(十二)沟通与合作

51.使用符合小学生特点的语言进行教育教学工作。52.善于倾听,和蔼可亲,与小学生进行有效沟通。53.与同事合作交流,分享经验和资源,共同发展。54.与家长进行有效沟通合作,共同促进小学生发展。55.协助小学与社区建立合作互助的良好关系。

(十三)反思与发展

56.主动收集分析相关信息,不断进行反思,改进教育教学工作。57.针对教育教学工作中的现实需要与问题,进行探索和研究。58.制定专业发展规划,不断提高自身专业素质。

三、实施建议

(一)各级教育行政部门要将《专业标准》作为小学教师队伍建设的基本依据。根据小学教育改革发展的需要,充分发挥《专业标准》引领和导向作用,深化教师教育改革,建立教师教育质量保障体系,不断提高小学教师培养培训质量。制定小学教师准入标准,严把小学教师入口关;制定小学教师聘任(聘用)、考核、退出等管理制度,保障教师合法权益,形成科学有效的小学教师队伍管理和督导机制。

(二)开展小学教师教育的院校要将《专业标准》作为小学教师培养培训的主要依据。重视小学教师职业特点,加强小学教育学科和专业建设。完善小学教师培养培训方案,科学设置教师教育课程,改革教育教学方式;重视小学教师职业道德教育,重视社会实践和教育实习;加强从事小学教师教育的师资队伍建设,建立科学的质量评价制度。

(三)小学要将《专业标准》作为教师管理的重要依据。制定小学教师专业发展规划,注重教师职业理想与职业道德教育,增强教师育人的责任感与使命感;开展校本研修,促进教师专业发展;完善教师岗位职责和考核评价制度,健全小学绩效管理机制。

(四)小学教师要将《专业标准》作为自身专业发展的基本依据。制定自我专业发展规划,爱岗敬业,增强专业发展自觉性;大胆开展教育教学实践,不断创新;积极进行自我评价。

❈ 精彩讲座培训总结



最近我参加了一场关于法治的讲座培训,对于我这个普通人来说,了解和学习法治的重要性一直都存在,但是却缺乏深入的了解。这次讲座培训给了我一个难得的机会,让我对法治有了一个更全面的认识,并且对法治的意义也有了更深刻的体悟。



本次讲座培训主要分为三个部分:法治基础知识、法治在实践中的应用、法治与公民责任。在法治基础知识部分,讲师详细讲解了法治的内涵和基本原则,对我来说是非常有帮助的。我以前对法治的认识只是停留在法律的约束作用上,但是通过这次培训我才明白,法治是对人的行为进行约束的前提和基础,它是现代社会稳定运行的重要保障。只有在法治的框架下,每个人都能够享有平等的权利和机会,同时也要承担相应的法律责任。这个理念深深地打动了我,我开始更加珍惜遵守法律的重要性。



在讲授法治在实践中的应用时,讲师以一些真实的案例作为案例分析,生动形象地向我们展示了法治在解决纠纷和维护社会秩序方面的作用。这些案例给了我许多启示,让我认识到法治在实际生活中的重要性和影响力。例如,有一个关于交通事故纠纷的案例,当事人双方在没有法律援助的情况下,纠缠不清,争执不断。然而,通过法治的介入,法官能够根据法律来作出公正的判决,维护了双方的合法权益,并且通过判例的形成来为类似的案件提供了参考。这个案例让我意识到,法治不仅仅是为了解决纠纷,更是为了维护社会的公平和正义。



在法治与公民责任部分,讲师强调了每个人都有遵守法律的责任和义务。只有每个人都遵循规则,守法守纪,社会才能够正常运行。他提到了一句话:“法治是律人有责,悖法有罪。”意思是说,法律不仅仅是对他人行为的约束,更是对自己行为的约束。我们每个人都应该对自己的行为负责,并且主动地宣传和维护法治的价值观。这个部分让我深刻地认识到作为公民的责任和义务,在平凡的生活中也应该努力践行法治的精神。



通过这次法治讲座培训,我对法治有了一个全面的认识,对法治的重要性也有了更深刻的体悟。法治不仅仅是一种社会制度,更是一种公民道德和责任感的表现。我将会把所学的知识带入实践,用法治的精神来影响和引导我身边的人。我相信,只有每个人都遵守法律,才能够建立一个和谐、稳定的社会。我也将会继续学习和关注法治相关的知识,用自己的行动来践行法治精神,为社会的发展和进步贡献自己的力量。

❈ 精彩讲座培训总结

10月13日下午,正值金风送爽、丹桂飘香,江苏省特级教师、连云港市教育博客管理者“好好先生”、赣榆县外国语王常亮副校长百忙之中抽出时间莅临塔山镇第二中心小学,并精心做了以《教育博客与教师的成长》为主题的讲座。

讲座伊始,王校长的一番面对面叙叙与我校的不解之缘拉近了与大家的距离,让我们见识到他的幽默风趣和平易近人的同时更体会到这位从塔山二中走出来的名师身上所迸发出来的冲劲、激情与智慧。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,讲座中王校长借自身初踏讲台时所遇到的清苦条件来激励在山村从教的年轻老师,他的这番语重心长的鼓励,着实给年轻的山村教师的工作甚至是生活做了及时的指引。

“让教育博客成为教师专业成长的助推器”,针对教育博客与教师成长之间的关系,王校长在讲座中对写博之因、如何申请博客、如何写博、如何发博等等做了详细的介绍,尤其当他展示出一张张既精美丰富又有时效指引性的多媒体课件,还有793篇的博文和131978次点击数量时,在座的教师对“好好先生”更是敬佩不已,也再一次体会到这位名师身上所具有的拼搏努力的精神。

“万紫千红总是春”,借用王校长这句话来形容他从教二十二年的工作业绩再好不过了。他先进的治校方略、先进的班级管理方法、睿智的育人理念、近百节各级公开课还有60多万字的反思笔记以及他的著作《追梦》对在座的老师无疑是一种鞭策和指引。因“一枝独秀不是春、百花齐放春满园”,王校长以自己取得佳绩的原因,在讲座中还特别鼓励教师尤其是年轻的教师面对挑战要敢迎头直上,敢于磨练自己,不要放过展现自我的机会。

“在教育生涯中,如果没有做过班主任的老师,应该说不是一个最完美的老师”、“我还想再做班主任”王校长以此做了这次讲座的感言,简单的一番话,却我们从这位名师身上体会到教育离不开激情、拼搏和乐观的心态。

❈ 精彩讲座培训总结

20xx年12月11日,我院成立了“中医药文化知识健康咨询活动宣传队”,开展中医药知识咨询活动,为人民群众充分认识和利用中医药在认识生命,维护健康、防治疾病、养生康复等方面的基本理念和知识方法进行宣传。

20xx年12月12日,我院组织的中医药宣传队共8人,活动现场,通过悬挂宣传条幅、发放宣传折页,普及中医养生与药膳食疗的相关知识,设立咨询台为群众现场义诊常见病。吸引了大量群众前来参与。此次活动发放宣传页5种,

④慢性病防治知识讲座折页,冠心病防治知识折页,共1300份,接受居民咨询300余人次。

通过本次宣传活动使居民了解了中医养生与药膳食疗的相关知识,学会如何在生活中使用药膳食疗以达到养生的目的,使居民对相关知识的知晓情况有了进一步的提高,在日常生活中能更合理的维护自己和家人的健康,达到了达到了预期宣传目的,圆满完成此次宣传任务。为今后的`健康教育起到了重要作用。得到了群众的一致好评。

❈ 精彩讲座培训总结

这次的培训转变了方法与方式,将理论通过生活事例等转化,更为浅显易懂。两个讲座都很好,前者十分宏观,根据现在的教学背景对于我们有何种契机,对于一线教师在学科中应该怎样承担责任,新课程中还有很多问题还没有解决,如何以微观的角度去发现并解决问题是我们研究的方向。第二个讲座让我们更明确团队的概念,在同伴互助的大前提下,将个体专业发展最大限度发挥。前一个讲座重理论,对于个人发展有所促动。后一个讲座针对团队而言,重实践。同伴互助的专业成长不但存在于骨干教师中,还可以带回学校、教研组甚者班级中、学生中。我们要将两个讲座吸收消化并整合有效运用到教学工作中。

第二个讲座中关于“同伴互助的内涵”相关内容让我印象深刻。我们平时已经在实践同伴互助了,但什么是真正意义上的.同伴互助不应该停留在表象上面。因为只有在共同意愿的基础上才会有所发展。建议以结对的方式来体现同伴互助的内涵。学习共同体在互助中不应有所忌讳,要提高学习效率。有理论、有实践的指导,非常实用。同伴互助一词已经多方引用,作为骨干教师,平时要多发挥辐射作用,这也是一种同伴互助。

我还对第二场讲座中对于“尊重”的阐述印象深刻。人与人之间需要尊重,老师与学生之间需要尊重,老师与学生、家长之间需要尊重,同伴互助更需要尊重。无论是表扬还是批评,只要是出于真心的,那就是尊重。尊重是人与人之间沟通的前提。同时,我也反思了自己的工作,以往认为谈到德育就要很严肃,但是随着时代的进步,怎样设计活动或使用指导性的话语甚者是评语是研究的重点。应该先去了解学生,再来组织、设计方法和途径让他们养成良好的行为习惯,形成道德意识。今天的讲座让我联想到朱建华局长说的“怎样让学生喜欢我,喜欢我的课”,我们要尊重学生,寻找合适的方式和语言让他们自然接受、喜欢我们,这才是以德育人。

中青年骨干教师的培训处于一个转型期。从传统的讲座、讨论,到问卷调查,寻找教师喜欢和容易接受的培训方式,真正根据教师需求来组织培训效果肯定会更好。“聚焦课堂,成就教师”的口号十分贴切,作为一位骨干教师,本身也担任校本培训工作,今天的讲座就让我深有启发,本来将培训作为任务来完成,听完后发现受益匪浅,特别是感觉到同伴互助要有意义、有价值,一定要努力寻找问题,真诚对待,才会有所进步。

❈ 精彩讲座培训总结

上学期,我校工作可以说是经历了一个重要的、承前启后的、关键的发展时期。在全体教师的同努力下,我们以高分通过了国家级示范性高中的评估工作。博士讲坛、团学会的嘉华活动日益受到学生们的喜爱,高、初中的两场毕业典礼起到了良好的教育作用,扩大了学校知名度。高中毕业班工作超额完成学校下达的各项基本任务,实现了本科率。%。高分学生有所突破,中考成绩稳中有升,化学学科获得全市公办学校一名,初三留生工作卓有成效,学校上报率和上镜率持续上升,社会知名度和美誉度不断提高。应该说我们漂亮的完成了上个学期学校所提出的各项工作任务指标。现在,全校人心更齐了,工作干劲更大了,领导与老师更加和谐了;发牢骚的少了,出建议的多了,学校正气已基本形成。学校感谢各位在座的主任、科、级组长和各层级的助理们,是你们的模范带头作用影响了一批人,是你们无私奉献的精神感染了一批人。在此,我谨代表学校,向在座的每一位中层干部表达衷心的感谢!

同时,我们应该清醒看到,学校发展的道路仍然十分坎坷,xx—学度,是我校发展历程中至关重要的一,在这一中,我们可能面临着要进入新校区,高考、中考都面临新的挑战,高中招生工作更加艰巨等一系列的挑战,用一句话概括那就是:“机遇与挑战并存,发展与困难同在”,下一个学期的工作是艰巨的,是严峻的。所有的干部都要充分认识到这一点,要做到在战略上藐视这些困难、在战术上重视困难,千方百计,群策群力。我们相信有着光荣传统的广附人,一定能以继往开来的执着精神去迎接这些挑战,从而去战胜它。在新学期开学之前,我们务必抖擞精神,以崭新的精神面貌去开启新一的工作。下面,我就过去一的工作回顾,新一工作的思路,重点向大家做一报告,请大家审议,在此基础上去形成新学的工作计划。

上一学,在全体教职员工的同努力下,较好地完成了学校学工作计划,各项工作任务的贯彻和落实都高质量的达到了学校的预期要求,学校对各条线上的工作是满意的。总的来说,上学期的工作是,“学校声誉进一步得到提升,学校内部工作更加规范,学校凝聚力更强了,成绩更加凸显了”。下面我就学校上一学的整体工作做一回顾。较好地落实了学校“在活动中育人”的办学思想,学校声誉进一步得提升。

示范性高中评估工作是一项政府主导、社会影响重大、学校办学实力能否得到证实的一项重要工作,学校提前一学期就以“高标准、严要求”的精神组织、布署、落实各项迎评工作。

通过这次评估,锻练了我们的队伍、凝聚了全校人心,全校教职工心往一处想、劲往一处使,高质量的完成了评估工作。获得了。的高分(同期铁一中、协和)。专家组组长刘满荣即兴赋诗一首:“广纳精英四海来,大器成就红棉开,附邻外校赞不绝,中流击水创品牌”。示范性高中评估取得圆满成功。

在学校教导处的组织下,本学期召开了我校一次教学专题研讨会,学校备科组长以上人员参加,入会的老师人人都撰写了论文,围绕科组建设进行了研讨,对于如何进行集体备课,如何加强科组管理,大会进行了有益的讨论。大家一致认为,集体备课,科组要落实五项内容“备教材,备教法,备学生,备重点、难点”,在集体备课的形式上,要遵循“人人有准备,科科有模式,课堂展风采”。通过这一次大会,我们进一步清楚了备课组的建设方向,在今后相当长的时间内,科组依然是我校重点建设的内容。大会重点检讨了我校备课组目前存在的问题,突出表现在“在学校要求定时间、定地点、定主题的方面,个别备课组依然不落实,有些备课组个别老师缺乏协作精神,出工不出力。”二个方面,各个级缺乏有效传承,重复劳动现象严重,新老高三和初三缺乏必要的资料传承,学科各级备课组协作性差,握不起拳头。

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