鱼的自述作文合集。
写作文是衡量语文水平的关键方式之一，通过写作我们可以更好地反思自己发现自己需要不断提升的地方。愿这份"鱼的自述作文"能够为您提供实用的知识。如果合你所需，不妨马上收藏本页！
鱼的自述作文 篇1
啊!春天快到了，我的南方“旅行”也快结束了，我带着春天的希望和欣喜，展开双翅，向北方飞去。然而，谁也想不到，等待我的却是一场意想不到的厄运。
大地一片生机勃勃，我在天空中自由地飞翔着，忽然，一颗出自于小男孩手中的弹弓的石子，打中了我的翅膀，我再也无力飞翔了，一头栽倒在地上。血不住地流着，我不住地呻吟，身体上有个伤口，心里也在滴血。人类真的好残酷啊!忽然，眼前出现了一个小女孩，她用好奇的眼光盯着我看，我害怕地用翅膀遮住了眼睛。眼前黑洞洞的，静悄悄的，我吃力地抬起翅膀，天啊!这回我死定了，我已躺在小女孩的手里了!我心中默默祈祷。
到“家”了。小女孩放下了我，并拿来了药，准备给我敷药。我凝神看着她乌黑的眼睛，她的眼里充满怜爱，我的心中充满了感激。原来人间尚有真情!从这以后，小女孩天天给我敷药，抚摸我的羽毛，就像妈妈一样，关怀着我!
虽然现在不能飞，但我很向往蓝天。每次敷完药，我总是往阳台望去。小女孩似乎看透了我的心思，天天带我去阳台，看湛蓝湛蓝的天空，看飘飘悠悠的白云。
我的伤痊愈了，心中的“伤口”也被小女孩“治”好了。小女孩带我来到阳台，打开窗户……我又可以展翅高飞了，可心中却舍不得她，我一边飞一边回头看她，她朝我招招手，似乎在对我说：“走吧!回归大自然吧!”
鱼的自述作文 篇2
兰花在日常生活中是很常见的一种花。人们经常叫它为“君子兰”，而我不这样认为，我觉得它是一位窈窕淑女。
一天，我在阳台上的花盆里发现了它，它是那样的不容易发现，是那样的默默无闻。花的颜色很淡，是浅黄色的。它们有的是花骨朵，有的含苞待放，有的已经绽放。
它的花茎又细又长又润滑，因为花茎很纤细，所以很容易就会弯腰。因为花茎很纤长，所以显得特别高。花茎特别润滑，摸起来非常舒服，不像玫瑰那样有刺，扎着的话就会特别疼。
兰花的香味很淡，就像茶一样，有着一股沁人心脾的香味。不像梅花那样，有着一股浓郁的香味，虽然很香，但没有兰花闻着舒服。
兰花的叶子很细长，比花茎还要长，但花不但没有埋怨叶子，反而还要感谢叶子，感谢它们像避难所一样保护它。花不像小草那样顽固，一定要冲破泥土和石头看到世界，它只透过叶子的缝隙欣赏。
兰花就是这样，默默无闻地奉献，它们无怨无悔，它们不会怨恨别人，这难道不是边疆战士的精神吗?
鱼的自述作文 篇3
《猫》一文是人教版小学语文四年级上册第四组的一篇精读课文，也是著名作家老舍先生写的一篇散文。这篇课文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱，全文字里行间流露出了作者对猫的喜爱之情。本文语言浅显易懂，优美朴实。这是课文在表达上的两个特点。
1、知识与技能：主要有两个：一是通过阅读引导学生理解课文内容；二是了解大花猫的古怪性格和它小时候的可爱，学习作者真实具体的表达方法，体会课文蕴含的感情。
2、过程与方法：主要是：学习作者细致观察，抓住特点的方法，
3、情感态度与价值观：培养学生热爱小动物的感情和观察小动物的兴趣。
根据教材编排的特点，我确定本文教学的重点是理解作者抓住猫的什么特点来描写的，而难点是学习作者并养成留心观察周围事物的好习惯，从描写中体会作者对猫的喜爱之情。
我将采用多媒体创设情境法，在课堂上营造一种动物世界的气氛，让学生觉得仿佛置身于猫的的世界里，展示不同形态的猫，激发学生学习的兴趣，活跃课堂气氛，并辅以重点词句突破，图文结合，反复诵读等教学方法进行教学。
加强对学生的学习指导和学法指导，是语文教学的重要任务。因此，与上述教法相配合，要引导学生掌握：读→思→议→读的学习方法，通过读（范读、默读）初步感知课文内容；通过思，即根据教师提出的问题认真思考，从深层次上进一步认识课文内容和写作方法；通过议，进行信息反馈和交流，检验读和思的效果；再通过反复诵读（个别读，男女生读，小组分句、段读）使感情进一步升华，进而加深对课文内容的领会，达到提高兴趣的效果。
我根据本课教材的特点以及我班学生的实际水平，将本节课划分成4个环节
这样可以让学生对新课产生亲切感
哪些小朋友家里养过猫？你们仔细观察过猫吗？猫给你们什么印象？
叙述：有一位很有名的作家，他的名字叫老舍（板书），他非常喜欢猫，还特地为猫写了一篇文章呢！这就是我们课本上《猫》。
每段中都有总述，有分写，分写是围绕总述来写的，生动且具体。以第一自然段为例看看老舍先生是怎样把这一特点写具体的。
这部分可分为三个环节：
①拿笔划出描写这一特点的相关句子。
②有感情的朗读这些句子，师引导。
③引导感受作者的情感。
根据教材的训练重点及学生存在问题，投影思考题：
“说它老实吧，它的确有时候很乖。”
“说它贪玩吧，可它听到老鼠的一点响动，又是那么尽职。”
让学生带着问题，有感情的朗读这两句话，体会感受。引导生假设如果猫就是你，作者就是你们的爸爸或妈妈，你能从这些句子中感受到什么？生答后，小结：在作者心理和笔下，家里这只猫就像个可爱又顽皮的孩子，这段文字就像深爱子女的父母在向别人讲述自己的孩子，字里行间都透露出了喜爱之情。
这部分又分为3个环节：抓住特点，重点深究。
①以小组为单位，每组可分一段，自学后三段，投影思考题：
（1）说说你们都读懂了什么？
（2）或者说你们都喜欢哪些句子？
②每组派代表答后，再分小组讨论，还有哪些不明白的地方，提出来，根据生提的问题，再投影练习题：
比较下面句子，说说表达效果又和不同，情感有何不同？能举出一些例子体会体会吗？
（1）在你写作的时候，跳上桌子，在稿纸上踩印几朵小梅花。
（2）在你写作的时候，跳上桌子，在稿纸上踩印几个小脚印。
我先出示习题，生答时换成彩图，让学生看着彩图更直接的说出第一句其实是把“脚印”比作了“小梅花”，“梅花”多美呀！尽管小猫踩脏了稿纸，但作者的喜爱之情仍跃然纸上。第二句直说“彩印几个脚印”，其中的厌烦之意不难领会。感情朗读后，再举些例子，出示投影彩图,以小组为单位自己感受其中感情。
③课堂小结
这只大花猫真（古怪），真（淘气），真（可爱），真讨人（喜欢）。
最后的这一句总结能够梳理整篇文章的脉络，使学生更深的体会到猫的可爱以及作者对它的喜爱之情。
学生展示收集到的有关猫的资料，幻灯出示“猫的趣味小知识”。
要求学生仿照本课的写作方法介绍自己喜欢的小动物，并运用本课抓住特点，真实进行描写的写作方法，介绍自己熟悉的小动物，注意要表达出你对它的喜爱之情。
鱼的自述作文 篇4
嗨！我叫地球，是人类赖以生存的家园，在漫长的岁月里，人类在我的怀抱里繁衍生息，地球是一颗水蓝色星球，堪称宇宙最美。
你知道吗？地球是太阳系中直径，密度和质量最大的行星，地球会与外层空间的其他天体相互作用，包括太阳和月球。
地球绕太阳公转一周需要的时间是自转的366、26倍，这段时间被叫做一恒年，等于365、26太阳日。月球是地球唯一的天然卫星，它造成了地球上的潮汐现象。
地球会自转一圈需要23小时56分4秒。因为这个数据对于一天来说很奇怪，所以我们就把它凑成24小时。每年一整天的时间都会上涨一百零二毫秒，两亿年后一天将不再是24小时，而是25个小时了。
先说说地球外层和表体。地球周围被大气层包围着，表面是陆地和海洋，有人类，动植物和生物。
地球上的矿物质和生物等资源维持了全球人口生存。地球上的人类分成了大约200个独立的主权国家。人类文明曾有过很多对这个行星的观点，天圆地方，神创人类等等。
再说说地球内部情况。地球内部有核、幔、壳结构，有磁场。中心层是地核；中间是地幔；外层是地壳。地震是地球内部介质局部发生急剧的破裂，产生的震波，从而在一定范围内引起地面振动的现象。
地球也是当前人类认知中唯一有生命体的天体。养育了诸多生命。
保护地球看似很难，其实很简单，只有低碳生活，地球的废气和垃圾或许能减少几十万吨，但如果人们还执迷不悟的话，人类有可能跟一位外国作家说的一样，恐龙灭绝是因为小行星撞击，人类灭绝可能是因为自己的执迷不悟和贪婪。
请时刻铭记，保护地球就是保护人类唯一的家园。
鱼的自述作文 篇5
嗨！我是一盏小台灯。我的小主人爱我！
我的底座是一根从树根上雕下来的木头。木头上有一只又肥又可爱的龙猫，下面有一根树枝。一只蓝色的迷你猫头鹰站在那里，睁大了眼睛。木头前面有一排写着英文字母的标志！最让我骄傲的是，木头旁边立着一根可变形的棍子，棍子末端挂着一个灯泡，灯泡上还戴着一顶“草帽”！这时，只要轻轻按下灯泡上的按钮，灯泡就会亮！
有一天，小师傅放学回家，像往常一样摸着我，然后开始努力。过了一会儿，小主人本来要拿出一本书，但是从书架上掉下来的书砸到了我，“啊！好痛！”然后我就倒在了地上“啊！”这只小猫头鹰失去了一只耳朵。忘了告诉你我是陶器做的！小主人很难过，轻轻抚摸着我，后悔没有好好保护我，决心好好照顾我！听了之后，觉得很欣慰。
又一天，小主人的表弟来玩晚了。他上学的时候，用水彩笔把我画得认不出来。我很难过，但音乐盒里的姐姐说:“别难过，我的小主人会把你擦干净的！”果然，小主人发现我的伤疤后，立刻找出毛巾，仔细地一遍又一遍地揉着，我变得明亮如新，心甜如蜜！
每天晚上，我为小主人服务。小主人想睡觉的时候会把我打开，然后躺在床上静静的看着我，直到睡着。有时候，小主人早起想看书，就会把我打开...
想到这里，我觉得我身边是世界上最幸福最幸福的台灯！
鱼的自述作文 篇6
我是小主人房间里的啄木鸟台灯，我有着红色的长长的喙子，最新的护眼灯管就如同我的舌头，藏在喙中，在90度范围内可自由调节；我的肚子白白的，点缀着一个个小洞，或许你会问，你受伤了吗？才不是那样呢！其实，这是我的散热孔，它能帮我散发热量，不会让我“发烧”，也不会让我的小主人受伤；我炯炯有神的眼睛长在脑袋的两侧，警觉地保护着小主人；我的底座是蓝色，给我发号施令的按钮就藏在其间。
我的作用可大啦！每天晚上，小主人都会坐在桌前，打开我，用我来看书、画画、写作业。有时，他的妈妈用我来查资料，他的爸爸用我来批改作业，虽然有点辛苦，但我很自豪！
说起我的历史，嘿，长着呢！在我的祖先诞生之前，人们普遍采用蜡烛、煤油灯，但因为它们有着浓烈的黑烟和刺鼻的烟味，并要经常添加燃料、擦洗灯罩，很不方便。1879年，美国发明家爱迪生经过长期反复试验，终于点亮了世界上第一盏具有实用价值的电灯。最早，我们祖先的寿命只有13小时，后来，经过他锲而不舍的试验，把炭化后的竹丝装入灯泡，竟能使电灯连续不断点亮1200小时，哈哈，够厉害吧。再后来，他又改良采用钨丝，我们的寿命和质量得到新的提高，一直沿用至今。
现在，我的家族可庞大了，按用途分：有照明用的吸顶灯、路灯；装饰用的霓虹灯、卡通灯；警示灯用的航标灯、红绿灯；还有拥有着特殊功能的无影灯、探照灯、追光灯等等。最华丽的要数led灯了，不知大家注意到县江两旁的景观灯了没，每当夜幕降临，这些景观灯就会变幻万千，散发迷人的色彩，这就是led灯，它可以通过改变电流来变色，实现红黄绿兰橙多色发光。你可能会想，这么华丽的的灯，耗能一定很大吧？告诉你，其实它耗量比白炽灯还少80％呢！
我相信随着科技的进步，我们的家族一定会给你们带来更大的惊喜。
鱼的自述作文 篇7
我是一台新型电脑，毫不谦虚地说，我可是电脑家族的宠儿。现在我的身影已经悄然进入了千家万户。要是论资排辈的话，我可只能算排行老五。可我的作用不可低估哟！当然，这要归功于人们为我添置的两个黄金搭档——多媒体技术和互联网。
那么，什么是多媒体技术呢？
多媒体技术是一门新兴的技术，它给我赋予了新的含义，极大地丰富了我的功能，扩大了我的应用领域。
所谓多媒体技术就是把传递信息的文字、声音、图形、图像等多种媒体集成一体的处理技术。它打破了以往信息传递只靠无声文字与静止图片的一统天下，从而使我成为声、像、图、文等并茂的信息存在和传输的实体，无限地拓宽了我的“生存空间”。
那么，多媒体技术又是由什么构成的呢？它是在我的父辈身上配备一些特殊的硬件，如声音卡、视频卡、视读光盘等。当然还需要配置使这些硬件和谐工作的多媒体软件。
如果把我同电视、电话、传真、录像、音响等组合起来，除了能写作、绘画、计算、游戏等以外，还能收到各种意想不到的效果，如可接收电视、放唱片、演唱卡拉OK，还能提供电信服务等等。真的使我的祖辈、父辈们自叹不如！
拥有了多媒体技术虽然使我如虎添翼，身价倍增，但在信息产业高度发展的年代，毕竟我的兄弟姐妹是分散的“单干户”，没有实现大家庭的大团结。这样会造成一定的“信息闭塞”，不能实现资源共享。为此，产生了网络系统。其主要途径是把我们这些分散的电脑兄弟姐妹通过通讯线路联结起来，从而达到“有福同享”。电脑国际互联网，人们更习惯称它为“因特”网。加入了“因特”网，就会收到“天涯若比邻”的奇特效果。
由于国内国际的高科技公司的相继合作，不断在我们网上设立“网站”。这些网站就像人类社会中的商店、书店、图书馆、邮局、银行等一样，向人们提供各种服务，人们可以在琳琅满目的信息“高速公路”上自由驰骋；可以随心所欲地浏览由各个网站提供的各种信息，享受各个网站提供的各种服务。并且，由于在网上交流不受时空限制，你可以与网上素未谋面的客户无拘无束地聊天。不仅如此，目前又推出了网上学校、网上办公、网上旅游、网上炒股、电子邮件等新型业务。
我可以大言不惭地向高度文明的现代人宣布：我真正实现了人们“足不出户而知天下事、并且能做天下事”的伟大理想。当然，这还得感谢造就我的你们伟大的人类！
