什么书读后感作文通用6篇。

相信大家都或多或少接触过作文吧，写作文可以把自己的思想和想说的话用文字表达出来。很多人对于写作文很是头疼和迷茫，一篇好作文切忌东拉西扯。我们应该如何写好一篇作文呢？小编经过搜集和处理，为您提供什么书读后感作文通用6篇，仅供可以为您提供参考。

什么书读后感作文 篇1

人为什么活着？第一次看到这本书的名字，我就在问自己这个问题，我为什么活着？为了生存？为了自己？还是为了别人？或者为了我一直挂在嘴边的那句——为了更好地享受生活而去活着。

我常常会这样想，人活着，不能只为了生存，人是有意识、有感情的动物，人类创造了世界的美好，就应该懂得去享受这一切的美好，大学毕业了，我们努力，我们奋斗，我们为了生计不停地奔波，我们为什么而活着？为了钱，钱又为了什么？我们是为了更好地享受生活，为了让我们的享受变得更加安逸，完美，我们才开始了奋斗的生活。

每个人对于活着的目的也许都不一样，至少我不会想的太过复杂，我的目标只有一个：就是为了享受生活而去生活。享受生活里的各种爱，各种美食，各种快乐，当然还有成就梦想过程中的心酸等等。

个人认为，本书的适读人群为所有有志之士，但是最适合于商界的成功人士去阅读，去学习，然后总结和反思。稻盛和夫的思想对于成功者是一种思想上的升华，事业可持续发展的最佳战略；对于正在或者正向往奔向成功的后继者，是一种警戒，一种正确的引导。（我写这篇读后感是从拿到这本书以后从书名到翻开书的第一页，一一往后，边看边写的。

总觉得这本书能有很多值得品味和研读的道理，因此，看的时候比较慢，我会反复把一个段子看很多遍，但至今总觉得还是有很多的遗漏。

什么书读后感作文 篇2

从小，我遇到不明白的问题，我就问父母问个为什么。但随着年岁的升高，逐渐的我会提出一些问题，所以我便请姐姐去新华书店给我买了一套《十万个为什么》。

现在，一遇到不会的问题，我只需要翻开这本书，就便利的解决。这套书像一块磁铁深深地吸引着我，我发现日子中的许多小常识，它上面都有。这下，我就越喜爱阅览它了，现在《十万个为什么》现已成了我的良师益友，天天陪伴着我，遇到不会的问题在也无需向父母请教了。建立的常识可比父母的回忆车库管用多了。

记住有一次，咱们要学一句谚语叫：良药苦口利于病的时分，我顿住了，我不明白为什么会这样，所以我请教了《十万个为什么》这个“小老师”，很快帮我找到了答案。本来，尽管药是苦的，但是还很奇特呢？我的胃病便是吃中药吃好的，我不怕苦，由于能治好我的病就行。你们想：吃药比打针好吧！所以，咱们今后要多看书，不明白的问题咱们从课外书找答案。

啊！经过翻阅《十万个为什么》，我一会儿知道了许多常识。在此，我非常感谢姐姐给我买的这部好书，是这本书让我的学习变得如此轻松、如此高兴。

我更喜爱这部书《十万个为什么》了，这部书给咱们带来了学习的便利，还有一些小常识，所以我今后要多看书，了解一些方面的常识。

什么书读后感作文 篇3

“幸福”是一个美好的字眼，许多人都在追求它。然而，什么是幸福，人们的理解各有不同，就拿我来说吧，过去，我以为过春节那才幸福呢!既能得压岁钱，又能穿新衣服，既能吃好东西又有五彩缤纷的灯会逛。总之，仿佛吃好穿好就是幸福。其实，我也觉得这太孩子气了。那么，幸福究竟是什么呢?我始终感到迷罔。我读了《幸福是什么》这篇童话故事后，受到了启发，找到了答案。

这篇童话故事主要写了3个牧童通过xx年的生活实践，找到自己幸福的故事。他们通过帮助别人做有益的事，认识到“幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情”。

掩卷沉思，智慧姑娘一语道出的幸福的真谛，澄清了我思想上的迷雾，我不禁为自己过去的无知和幼稚而差愧。吃好、穿好就是幸福吗?那么动画片《三毛流浪记》中的三毛为什么宁愿舍弃锦衣玉食的少年生活而去过流浪生活呢?没有好的吃，没有好的穿，日子艰苦就不幸福吗?也不见得。方志敏烈士为革命一生清贫，可是他在遗书里却说自己是乐观的、幸福的`。还有，守卫祖国西南边疆的战士们，他们放弃了自己舒适的生活，远离家乡，来到硝烟弥漫、炮火连天的战场，他们吃的是压缩饼干，喝的是苦涩的地下水，住的是阴暗潮湿的猫儿洞，还要时刻提防蚊叮蛇咬，生活够艰苦的了，但他们懂得艰苦奋斗就是幸福，为人民吃苦就是幸福。马克思有句名言说得好：“能使大多数人幸福的人，他自己本身也是幸福的。”

智慧姑娘，我感谢你!是你使我懂得了幸福的真正含义，而且使我懂得了我的一生该怎样度过。

为什么不同的人对幸福有不同的看法呢?反复思索，我悟出一个道理：人生观决定个人的幸福观。怎样看待幸福，关键是我们做一个怎样的人，一生该怎样度过才有价值。你看，有这样的一种人，他们一辈子只是为自己吃好穿好，碌碌无为地度过一生，那样的人认为的幸福不用说是低级的，他的一生也是无价值的。也有另外的一种人，他们懂得人生的意义在于贡献，而不是索龋让我们选择，应选后者。我们是新中国的少年儿童，我们是共产主义的接-班人。我们的一生应该很好地尽一个共产主义者应尽的义务，做对人们有益的事情。人们幸福，我们从人们的幸福中感到幸福。即使生活艰苦，虽苦犹乐，幸福无比，你看，那些守卫祖国边陲的战士们，他们远离家乡，吃的是压缩饼干，喝的是苦涩的地下水，住的是阴暗潮湿的猫耳洞，生活是艰苦的，但他们崇高的理想是“战死沙场我心愿，祖国人民要安全”，“亏了我一个，幸福十亿人”。他们无私奉献，换来的是国家昌盛，人民幸福。革命导师马克思说得好，“能使大多数人幸福的人，他自己本身也是幸福的”。

掩卷沉思，智慧姑娘一语道出了幸福的真谛，澄清了我思想上的迷雾，不禁为过去的幼稚无知而羞愧。吃好、穿好就是幸福，不见得。凡事要看具体情况。电影《红楼梦》里锦衣玉食的贾宝玉幸福吗?他最终自己都觉得那种“幸福”难熬，撒手出家了。没有好的吃，没有好的穿，日子过得艰苦就不幸福?也不见得。方志敏烈士为了革命，一生过的是清贫艰苦的生活，可是，在他的《可爱的中国》的遗书里不是讲了他的一生是乐观、幸福的吗?

这篇童话故事主要写三个牧童通过共同的劳动，砌了一口井，智慧姑娘代表森林的花草树木和动物们来感谢他们，祝他们幸福。牧童问：“什么是幸福?”智慧姑娘要他们自己去弄个明白，十年后再到这里相见。十年过去了，三个牧童果然在小井旁边相见了，他们各自谈了自己的幸福观。当医生的、干杂活的和留在村子里种地的，他们都感到幸福。智慧姑娘听了后说：“你们三个人都明白了：幸福要靠劳动，要很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。”

智慧姑娘，我感谢你!你使我变得成熟多了，你使我不仅认识了什么是真正的幸福，而且，使我懂得今后我的一生应该怎样度过，该怎样做人!我立志从小树立革命的幸福观，为人民的幸福而奋斗，我的一生一定会沐浴在幸福的雨露和阳光之中。

什么书读后感作文 篇4

今日，我翻开了久其他《十万个为什么》这一本书读起来，它里边的内容很招引我，使我一口气把它读完了。

说起这本书来，其实是我很早曾经的一本书，其时有一堆其他书看，我就没有看它。很长时刻过去了，今日，我总算想起这本《十万个为什么》了，当我拿起它时，它好像在说：“小主人，小主人！快来看看我吧！我会让你增加学识的！”我半信半疑的读起来。

这本《十万个为什么》里讲了许多的奥妙，比方：纸做的杯子能够烧水、山公的屁股为什么是赤色的、苍蝇吃脏东西为什么自己不患病等等。

在书中我最想知道、最感兴趣的是“鸡排尿吗？”曾经我一向认为鸡不排尿，我想你们也跟我相同这样想的吧，但读了这部分内容后，我知道了鸡是排尿的。其实尿是肾制作的，鸡也有肾，肯定能制作尿啊，可是鸡的尿无处贮存，所以鸡尿就和大便一同排出了。我还知道了鸡排出的大就是带白色的，也跟鸡尿有关，本来鸡尿里有尿酸，水份少，所以跟大便排出时是白色的。一件很一般的工作，确带给我这么多的学识。

这本《十万个为什么》太风趣了，使我常识大长。合上书后我想，看来今后我要读更多的书。正如列宁

说：“书本是巨大的力气”，让我们一同来读书吧！

什么书读后感作文 篇5

1400克重的大脑，1千亿个神经元，每个神经元连着千万个其他神经元，每秒钟有数百万兆信号在神经元网络中快速传递，大脑是思想的源!是它指挥了我。

读了《什么指挥我》，使我知道人类认识大脑的历史。看到发现大脑神经递质的科学家享利，在学校里，就参加了活体动物的实验。坚定了我对离体植物的实验信心。也许我也能发现离体植物的某种递质。

植物没有神经，可是它有光敏性，它有着强大的生命力，它的花枝叶离开身体后，仍能继续完成那些在身体上要完成的任务，它也有记忆力，它的记忆力哪里来呢?

在p22页看到大脑像肌肉一样，哪部分用得多，那部份就发达，我想如果发明测脑仪，检测孩童时脑的发达部位，不是可以定向培养人才吗?

在p27页我知道了耳朵的重要，耳石能感觉重力和动作，怪不得爷爷天天练太极，做【金鸡独立】，现在听觉还这样好，反应这样灵敏。在40页我还看到了【金鸡独立】还可以增强视觉和肌肉的知觉能力，中国的太极拳真伟大!

p42页看到了植物罂粟种子可以止痛，p43页关于辣椒疼痛那段话自相矛盾。不过我相信植物对大脑对身体有着一种神秘的递质，如同中医那样的奥妙!

看到生物钟，让我想起了植物的生物钟，近年来地球温室效应打乱了植物的生物钟，我为植物的健康担心!植物有梦吗?

《什么指挥我》还使我在有趣的例子里认识了感觉、意识、性格、心灵、情绪、快感、幸福感、记忆、思维、思考的本质。

《什么指挥我》真是一本奇妙的大脑之旅。

什么书读后感作文 篇6

作为一名年轻的新教师，自己也时常在思索现代教师最需要什么？是扎实的专业教育教学技能？是先进的教育教学理念？还是站在学生的角度去真正探究他们需要什么？很有幸从《教育最需要什么》这本书中找到答案。《教师最需要什么》从教师的人生、职业、教学、教育四个方面，给教师提供的中外教育家最有价值的69条建议，充分阐述了教师如何从认识自我、发现自我、发展自我、创造自我、成就自我中获得幸福和快乐，感受活着的价值和意义，从而体悟到人生的真谛。

教育是一门艺术。教师教育最需要什么？教师教育，需要了解学生；教师教育，需要有耐心；教师教育，需要换位思考；教师教育，需要沟通；教师教育，需要尊重；教师教育，需要有“永不放弃”......

作为教师的我们，应该时时刻刻以积极乐观的态度来享受生活，用豁达的'胸怀迎接个人进步时的喜悦以及挫折时的坚持。心态放正了，心情愉悦了，平时努力工作时候我们就不会忘记身体是革命的本钱。这样我们就能充分挖掘作为教师的潜能，在发现自己的过程中研究自己。教师要善于用两把尺子，一把尺子量别人的优点，一把尺子量自己的不足。以己之短比人之长，越比心态越好，越能奋进；如果以己之长比人之短，不仅不会长进，而且会失去人生的追求。对自己的认识越清醒，自我教育的动力就越大，越能塑造完美的人格，业绩越能长盛不衰。其次，发展自我、创造自我、成就自我的过程也就是提升教师个人素质的过程。“把小事做好”、“毅力，教师成功之道”、“教师，一定要有耐心”、“有永不放弃的精神”这几条建议比较集中的反映了教师成长的过程中必备的素质。

教师，每天都在面对着千差万别、性格各异的学生。好多学生不爱学习，不服管教；有些家长知识薄，素质低，和老师配合不好；有些学生太特殊，怎么教也教不会；有些学生太调皮，总是惹是生非。许多老师曾经在课上或课下生过气、掉过泪、灰过心。但当我们对教育有了深刻地认识、了解；我们具备了教师的耐心、毅力、永不放弃的精神时，我们的教育工作一定会得心应手。

教育的目的在于发展人的一切天赋力量和能力，这种发展应是全面发展、和谐发展、自由发展。教师的教学要以服务学生全面发展为重点，做到一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生，让每一位学生都受到民主、平等的对待，让每一位学生的个性得到应有的尊重，让每一位学生都能健康成长，是他们学会做人、学会认知、学会做事、学会合作、学会生存和发展。

作为一名教师，责任重大而艰巨，我们应时刻谨记自己身负的责任，严格要求自己，呵护每个孩子健康快乐成长。