[参考作文] 天真冷三年级文章(篇七)。
我们会将心事藏于笔尖，写进作文里。我们在写作文时，可以静下来认真思考事物。很多人在写作文时没有思路，好作文除了华丽的辞藻以外明确的主题也是非常重要的。我们怎样才能让自己写好一篇作文呢？小编特地为您收集整理“[参考作文] 天真冷三年级文章(篇七)”，但愿可以给你带来帮助。
我最怕的冬天来到了！12月刚开始几天，天还不怎么冷，可过了几天，天就越来越冷了。12月5日至6日是我们的运动会，百米跑的时候，冷空气乘机钻入我的毛孔里，冷得我连打几个寒颤。我想：班主任也太狠了，竟然叫我们顶风跑。由于天太冷，风大阻力大，我越跑越慢，结果连个铜牌也没拿到。
家里头我可爱的小鹦鹉——飞荷，它似乎也感到了冷，虽然飞荷有厚厚的羽毛，可它老是钻到小屋子（鸟笼）里不肯出来。一有出来，站杆上不到20秒，又飞回屋子，它应该也怕冷空气吧。
晚上睡觉的时候，我必须盖上一层厚厚的棉被和一层毛毯、加一层被褥、穿着保暖睡衣才能睡得安宁，不然不被冷死才怪！早上免不了赖床，被窝里暖烘烘的，不论妈妈怎么叫，我总是舍不得出来。
天真冷了，我的“末日”似乎来了。
小编推荐
「作文参考」三年级上册作文(篇七)
在语文课堂，写作文相信对大家来说都不陌生。通过写作文我们可以防止忘记重要的事情。我们常常要以某个明确的主题写一篇作文，所以说，写作文是需要一朝一夕慢慢累积的。那么一篇优秀的作文要怎么写呢？下面是小编为大家整理的“「作文参考」三年级上册作文(篇七)”，希望对您的工作和生活有所帮助。
课前准备：了解什么是漫画，搜集有关环保的漫画
一、看图激趣
1．老师出示几幅漫画，学生看后谈自己的发现。
2．看了这几幅漫画，它们都有什么共同特点呢？
小结：是呀，漫画非常有趣，可是在笑过之后，往往又发人深省。那么漫画的含义是怎么表现出来的呢？（通过夸张、比喻、拟人等手法，来批评、讽刺或揭露生活中的一些不良现象）
二、引导看图，明白图意
1．咱们书上这幅漫画也很有意思，同学们自己看看，仔细观察：图上主要有哪些人和物？他们之间有什么关系？交流所看到的画面。
2．作者画这幅漫画的意图是什么呢？他要揭露什么？讥讽什么？学生同桌讨论，全班交流。
3．咱们来关注这句话：“这段木头里一定有虫……”，到底“虫”是在木头里还是在这个人的脑子里？这虫到底是什么？
4．由这幅漫画你联想到了什么？四人小组交流，推荐一名同学全班交流。
三、审题，明确写作要求
1．学生读题，明确题意：本次习作可以根据漫画的内容，写自己的理解和感受，也可以借助漫画写一个故事；也可以写自己搜集到的有关珍惜资源、保护环境的其他漫画。
2．四人小组交流自己搜集到的'漫画，交流图意。
四、试写初稿
表达自己的真情实感。记叙清楚，语句通顺，感情真切。
习作要求：（投影出示）
（1）学生进行习作，教师巡回指导，并对有困难的学生进行个别指导。
（2）学生完成初稿，进行自我修改。
（3）组内互读互改。
如果课堂上有时间，可以当堂课点评一、两篇习作，还可以把巡视中发现的语句、标点等方面的突出问题讲一讲，引导学生修改。
第三、四课时 修改评议
一、指导学生自己修改
自己修改作文时的步骤：强调大声读，不读就不能发现问题
第一遍：找出错别字，并修改；
第二遍：修改不通顺的句子，试着把句子改具体、生动。
二、小组合作评改
同桌交换作文，小声读。
第一遍：勾出写得优美的词句；
第二遍：与同桌讨论文章的问题，并作修改。
[评：俗话说，“好文章是改出来的”！完成初稿后，学生在自改、互改的过程中，进一步明确了习作要求，在遣词用句上也更有心得。]
三、朗读赏析，交流评议
（1）每小组推荐一至两位同学，教师作适当调整，引导学生进行赏析。
（2）学生交流评议。
（3）教师点评。特别要肯定习作中体现出的“独特感受”，恰当地运用联想和想象。
四、再次修改，誊抄习作
再次修改自己的习作，清楚认真地抄写在作文本上。
五、鼓励优点，培养兴趣
1．教师发下习作本，学生阅读批语和自己的习作。
2．请学生展示自己在本次习作中的优点：表达准确的词语，语言优美的句段，成绩优秀的作文，以培养学生的习作兴趣，为下一步
学生自己修改作文，拓展思路。
六、教师点评，好文欣赏
①教师从优劣得失等方面小结本次习作的情况。
②提出学生的共同问题，在全班进行集体评议、修改。
③宣读优秀习作，学生进行欣赏。
[参考作文] 小学三年级菊花文章其七
根据学校的要求，学生需要懂得写优秀作文，生活中一些难忘的经历就可以通过作文记录下来。很多人写作文时都无从下笔，一篇好作文能够让阅读的人身临其境。到底如何才能写一篇优秀的作文呢？小编经过搜集和处理，为您提供[参考作文] 小学三年级菊花文章其七，相信您能找到对自己有用的内容。
每到秋季，那娇艳的玉兰花凋零了，那国色天香的牡丹也早已失去了神采，在这百花纷谢，落叶织成一床毛毯时，只有那菊花，那娇小可爱的菊花，却在争先怒放。
菊花一朵朵、一群群、一簇簇，一起开放，使那铺满落叶的大地，转眼间变成五彩缤纷的锦缎。白、黄、粉……一朵朵都在装饰着大地母亲的衣襟。白菊亭亭玉立，似秋姑娘那纤纤玉手。黄菊娇小可爱，似一个俏皮的小姑娘。粉菊似秋姑娘那娇嫩的脸庞，害羞地笑着……秋菊千姿百态，有的似龙凤飞舞，有的小巧玲珑，有的像火一般热烈，有的像秋月一样纯净，有的似歌，有的似舞，有的似语，有的似笑，姿态万千，热烈奔议。如果你细心观察，它会让你一望而发生爱慕之心。
菊花的作用也很多，如果你上火了，你可以摘几多菊花泡水喝，你不但可以喝上一杯沁人心脾的菊花茶，还可以下火清热。如果你在山上跌伤了，可以摘几朵野菊花，敷在伤口上，过不了多久伤就会好了，因为它有消毒的功效。
它不像牡丹那样国色天香，不像兰花那样清新飘逸，不想荷花那样出淤泥而不染，它平淡无奇、朴实无华，但它有着顽强的意志，当人们看到它时，就仿佛又回到了春天。
「作文参考」虚荣三年级文章精选
作为一名学生，写好作文是非常必要的，作文的内容，来源于我们对生活的观察。很多人写出来的作文都是千篇一律，写好作文练习是非常重要的，到底如何才能写一篇优秀的作文呢？小编特地为大家精心收集和整理了“「作文参考」虚荣三年级文章精选”，仅供您在工作和学习中参考。
我认为:《虚荣心》是贬义词！因为判定它是 "褒义词" 还是"贬义词"，应该从它的《词义》去进行判断"！可以说，其词义是判断该"词汇" 褒义、贬义的 唯一依据。// 据《现代汉语词典》(第6版)，对《虚荣心》的释义 : (名词) ，追求表面上 光荣光彩的心理。据此，我们可以清楚地看到:其词义是负面的！因此，《虚荣心》是《贬义词》！至此，本人对题主的问题，回答完毕。// 在这里，我想顺便说及: 1)《虚荣心》是个《合成词》，由"形容词"《虚荣》修饰"中性" 名词《心》。名词《心》所谓"中性" 是说它的"词性" 无所谓"褒贬义"。而《虚荣》一词，除了可作形容词 ， 还可以作名词，但都是属于《贬义词》。构成 合成词《虚荣心》依然是《贬义词》。2) "人性"多于"药性"。虚荣或虚荣心，是 "人"的千万种《属性》中的其中一种！在概念上，无论是《虚荣》还是《虚荣心》毕竟 与《人》是存在着《区别》的！与一个人是否"中年”无关！题干中出现"中年"之类的说法，是多余的！纯属是烟雾弹！ 3)可以说:《虚荣心》(或《虚荣》)与人的《性别》无关。而且与人的《年龄》也无关 (当然，有精神疾病者例外，未成年而尚末能辨别荣辱礼义者例外)。 4) "虚荣或虚荣心" 这种人类的属性，是人的一种心理活动。可以是瞬间产生，也可以是一阵子，也可以是经常性发生，也可以是构为其性格特征。没有固定时间长短的概念，隨意性、伸缩性大。5)我发现含有《虚》字的词汇，大多数是贬义词。例如:虚伪，虚报，虚辞，虚度，虚浮，虚火，虚弱，虚高，虚汗，虚假，虚肥，虚妄...等。小部分是褒义或中性，例如:虚心，虚数，虚岁，虚字..等。以上是个人的看法。
假若我变得虛荣了，我觉得自已的人生就走到了终点，为什么呢？我变得凑高灭低，我将成为孤立，我要和人攀比，我将力不从心，所以等待我的将是耗血费心!
每个人心中或多或少都存在一定虚荣心，尤其是在求学和中青年阶段。有一点虚荣心并不是坏事，是促使人拼博向前的润滑剂。但一旦虚荣心太强，就很容易变成“虚伪”，给工作给单位带来危害。在职场，这类问题也时常会出现，必须警惕和避免。
月度作文推荐: 三年级比赛文章(篇七)
相信大家都写过作文吧，写作文可以把自己当时的思想经历记录下来。很多人在看到作文题目时不知道该怎么写，一篇优秀的作文，背后肯定会反复推敲和修改。想要写好一篇作文需要怎么做呢？小编为了满足您的需要，整理了“月度作文推荐: 三年级比赛文章(篇七)”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
夏季马上来临了，炎热的季节就要向我们走来了，同时，暑假也张开了手臂，让我们尽情地享受炎热送给我们的礼物，享受着自由的快乐，享受着我们小朋友应有的幸福和学校带给我们的欢乐。
度日如年，我盼望着的暑假却迟迟没有来，天空仿佛为我而着急，急的叫出了太阳公公，让它把世界照得很暖和，这样就可以早一点放暑假，我就可以去参加古筝比赛了。蝴蝶好像要在为我焦急，飞到了天空之上，翩翩起舞，逗我开心。
我努力地让我的那一曲《高山流水》弹地更好，马老师也给我纠正了一些指法上的错误，同学也不停地给我鼓励让我勇敢地去面对。终于，等待着的比赛要开始了，我们乘坐飞机飞向青岛，到达参赛场地。比赛时心里有些害怕，为了发挥出好水平，我尽量让自己放松。终于，比赛结束了，获得银奖，真是开心极了。
通过这次比赛，我懂得了付出努力就有回报，懂得了坚持就是胜利。
【热门作文】 三年级下雪作文(篇七)
我们经常会将一些心事写进自己的作文，作文可以通过文字，让我们感性思维更细腻。很多人写作文时都无从下笔，为了写好作文我们不妨多看看别人的佳作。优秀的作文要怎么写才能写出来呢？小编给大家整理了“【热门作文】 三年级下雪作文(篇七)”，欢迎阅读，供您参考。
“下雪啦！快去玩雪喽！”同学们一边叫喊着，一边冲下楼梯，飞奔到操场上。宁静的校园顿时沸腾起来了。
我被这眼前的景色惊呆了。啊，校园里白雪皑皑，银装素裹，多美的景色呀！真是难得一见。操场边的树上已经积了厚厚的一层雪，两侧的人造草坪像铺上了一块雪白的绒地毯。抬头往天上看，呀，雪花还在纷纷扬扬地飘落下来，像鹅毛，像柳絮，又像白蝴蝶在飞舞。这里仿佛变成了仙境一般。
眼前的景色实在是太美了，我被它迷住了。突然，我听到有谁在叫：“徐音，快来和我们打雪仗吧！”我连忙应了一声，就和小伙伴玩雪去了。
我滚了一个雪球，向前推，想让它变得大一些。不一会儿工夫，我的雪球就像皮球那么大了。猛然间，一个雪球打在我的身上。原来，是陆思琪打过来的。我手忙脚乱，就用刚才的雪球扔她。陆思琪躲得快，逃过了我扔的雪球。我们俩扔呀、躲呀，玩得兴奋极了。
这时，雪还在不停地下着，雪花像许许多多调皮的“小白精灵”从天上飘落下来，不停地往我们的帽子里、领口里钻。小朋友的衣服上、帽子上都是雪花，连眼睫毛上也沾着可爱的小雪花。男生们也都在打雪仗。黄乔楚和几个男生正在用雪球扔我们女生。当然，我们女生也毫不示弱，一起打男生。他们被女生打得东躲西藏，我们都哈哈大笑。男生们还是不服气，又来打我们了。这回，女生都没做好准备，结果被男生打得衣服上都湿了……玩雪多么有趣呀！
上课的铃声响了，我们都依依不舍地离开了大操场。我在心里不停地说：“雪啊，雪啊，你快快下吧！我真希望你每天都能来到人间，来和我们小朋友一起玩游戏。”
【作文参考】 描写春天三年级文章(篇四)
许多孩子都会将一些事情写进作文，写作文可以把自己当时的思想经历记录下来。很多人对于写作文很是头疼和迷茫，一篇好作文是非常吸引人心的。那么有哪些优秀的作文是能给我们参考的呢？下面的内容是小编为大家整理的【作文参考】 描写春天三年级文章(篇四)，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
春姑娘拂过大地，春风吹遍整个田野，吹绿了柳树，吹红了桃花的花瓣，吹开了冰冻的小河……
春姑娘将水洒在大地上，打在窗户上，叫醒了冬眠的小动物，召回了南去的小燕子……
春天，已经来到我们的身边。她让春风悄悄地吹着，她让春雨柔柔地下着，她让春雷轻轻地响着，她让阳光柔和地洒着……
蛇从洞里爬出；青蛙从淤泥里跳了出来；一只只蝴蝶破壳而出；小燕子从南方飞回来了。植物都开始苏醒了，百花争相开放，大自然弥漫着花香，鸟儿也叽叽喳喳地叫了起来，好一派鸟语花香的景象！
再看看城市里，人们脱去厚厚的冬装，换上毛衣，孩子们说着、笑着、跳着、跑着、开心极了！
这美丽的春天，要人们离开它还真有些舍不得呢！
最新写作: 盼三年级作文(篇七)
我们会将难忘的事写进自己的作文，在写作文时，要体现和表达自己的想法。写作文时常常被要求中心明确，一篇优秀的作文其感情表达会很细腻和委婉。作文究竟怎么样写才能将它写好呢？小编为此仔细地整理了以下内容《最新写作: 盼三年级作文(篇七)》，欢迎您参考，希望对您有所助益！
今天学校组织家长会，是全校的，一大早我就来到学校，来到女儿的在八角楼上的教室。这是一次我盼望已久的家长会，自从女儿上了小学，我每次都盼望着家长会，在家长会上，我能听到专家的精辟指点与引导，能听到老师对孩子的客观评价，还能和更多的家长交流一下育子的感受，所以，每次家长会我都很珍惜，很重视。
今天在大家长会上听到了北师大素质教育研究所陈建辉专家的指导，他提到的一些具体的教育方法我感到很受用，让家长至少让我走出了以前教育的误区，如告诉孩子要细心，要认真听课，要认真写作业，对于我们来说很平常，几乎成了口头禅，可对于孩子来说她很难去理解，更难去做到，所以这就要求我们要给孩子，特别是低年级的孩子要求的要更具体些，祥细内容回头我要把听课的笔记认真做一下整理，发在这里和大家共勉，也让自己多学学。
回到教室里的小家长会更精彩，数学教师李老师首先发言，简单的几句话让大家明白了这次数学考试的难度及深度，让家长不要过于重视孩子的分数，大多数孩子的基础知识掌握的都很好，这次平均分数80.12分，还名列全年级第一，还有的班级平均分为61分，李老师的一席话让我们如释重负。李老师还对孩子的作业提出了新的要求，让家长不必在家过多地辅导孩子，让孩子养成自查的习惯，避免考试中出现做完后在那玩也不会自查的现象。最后还建议家长只负责检查孩子的作业完成与否，对错让老师来评价，来讲解。我听完不禁为李老师捏了一把汗，要知道这样她的工作量会增加几倍呀！！对于每个孩子的错误，老师都要对他进行重新的讲解，我想如果我们家长提出这样的要求，教师不一定能答应，没想到李老师主动提出了这样的条件，真的让我佩服她的敬业与严谨。
语文老师贾老师的精辟发言更让我们耳目一新，她的快言快语、抑扬顿挫、饱含激情如珠落银盘、如潺潺清泉，根本没有时间做笔记，以前孩子回家说过语文老师说话特别快，根本不敢走神，一不小心就会讲了很远。贾老师对孩子要求很严格，也很专业，很多提示都是我们家长想不到的，如让孩子观察秋天，从树叶、小草开始，读课外书每天至少要记住两个成语并学会用，这些都是我们没有想到的，只会要求孩子读课外书。特别是贾老师对于后进生的态度和急切的心情让我们看到一个公平、慈爱的母亲身影。贾老师还精心选读了几篇范文给大家听，家长中不时传来啧啧的惊叹声，从这些优美的词句中我们看到了差距，我的孩子的确和别人有很大的差距，孩子能取得97分的好成绩已经是不错的了，我不能再怪孩子了。会议结束后，我问了两位老师孩子的表现，两位老师的评价让我更加佩服老师对孩子的爱是多么细腻和专注。语文老师说孩子很有个性，也很活泼，还说孩子学习很认真，上课也能坐得住。我要把这些表扬再加以修饰传递给孩子。我告诉李老师对孩子不要太温柔，要严厉，并反复强调。最后李老师的一句话让我如梦初醒，李老师说淏钰是个自尊心很强的女孩子，如果批评地狠了她会再也不喜欢我了，再也不喜欢数学了！！是呀，李老师的一句话提示了我，我一直对孩子严厉，怎么没想到如果真伤了孩子的自尊，她放弃了努力我该怎么办呢？？老师真的比我们家长还要了解孩子呀！！
开完家长会，我真的感觉收获很大，但更多的是感动.....
