推荐作文： 五年级下册数学教学随笔范例。

大家接触到作文的频率是很高的，写作文可以把自己的思想和想说的话用文字表达出来。很多人在写作文时没有逻辑性，写出优秀的作文需要多读多写多练。最近是否在寻找一些优秀的作文呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“推荐作文： 五年级下册数学教学随笔范例”，供大家参考。

为了转变自己的教学思想，更新教学观念，我深入了解新教材的涵意——方程是一个一个等式，是一个数学模型，是抽象的，而天平是一个具体的东西，利用天平这样的事物原形来揭示等式的性质，把抽象的解方程的过程用形象化的方式表现出来，使学生更好的理解解方程的过程是一个等式的恒等变形。并能站在“学生是学习的主人”和“教师是学习的组织者、引导者与合作者”的这一角度上，为学生创设学习此课的情境，通过直观演示，充分给学生提供小组交流的机会。在教学的整个过程中，重点突出了“等式”与“等式两边都加上或减去同一个数，等式仍然成立”这个规律，不断对孩子们进行潜移默化地渗透，促使绝大部分的学生都能灵活地运用此规律来解方程。从而，我惊喜地发现孩子们的学习活动是那么的有滋有味，进而使我很顺利地就完成了本课的教学任务。

通过近段时间的学习，发现学生对这种方法掌握的很好，而且很乐意用等式的性质来解方程，但同时让我感到了一些困惑：

1、从教材的编排上，整体难度下降，有意避开了，形如：45—X=2356÷X=8等类型的题目。把用等式解决的方法单一化了。在实际教学中，如果用等式性质来解就比较麻烦。很显然这种方法存在着目前的局限性。对于好的学生来看起来教师要教的内容变得少了，可以实际上反而是多了。教师要给他们补充X前面是除号或减号的方程的解法。zy185.com

总之，要使孩子们爱学、乐学，教师就必须更新教学观念，充分理解教材，并要懂得为教学去创设合理情境，从新的理念、新的角度以及学生的角度去重新定位自己的教学模式。灵活处理教材中的问题，鼓励学生算法的多样化，真正体现课改精神——“人人学有价值的数学，人人都能获得必须的数学;不同的人在数学上得到不同的发展》。

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今日写作: 五年级单元作文写作范例

身为学生，我们要学习写作，写出好作文，写作文可以把我们想要表达的传达给他人。很多人都不明白写作文的思路，一篇优秀的作文具有很强的感染力。我们怎么样才能提高自己的写作水平呢？小编特地为大家精心收集和整理了“今日写作: 五年级单元作文写作范例”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

在我外婆家门前有一条小河。每年到了五六月份，就会有许多龙虾。

有一次我跟妈妈去外婆家，我看到了一些小朋友在钓龙虾，我就闹着妈妈带我去钓龙虾，妈妈答应了。我便准备起材料。主要的材料是一根小棍子，一根绳子，一块诱饵，我把绳子的一端系在棍子上，另一端挂上肉，就高高兴兴地去钓龙虾了。

妈妈教我先把肉放在石头前试探一下，有没有龙虾，如有，就把肉放在石头前诱惑龙虾来吃肉。

我迫不及待地从妈妈手里抢过“钓虾杆”，把诱饵放在第一块大石头下面。一分钟，二分钟，三分钟，四分钟，五分钟……那么长时间了，还是没有动静。“唉，妈妈，看样子这里没有龙虾呀。”我灰心丧气地说。“别灰心，我们换块石头试试吧。”妈妈给我打气鼓劲。我就提着“钓虾杆”去另一块石头了。

这次不知是我时来运转，还是这只大龙虾是饿痨鬼，不到两分钟就被我钓上了岸。龙虾到了岸上，知道中计了，就想逃回水中，我看穿了它的意图，大喝一声说：“小子，哪里逃。”马上用手拎着它的胡须，将它提起，把它甩了起来，还不时唱到：“左三圈，右三圈，臭龙虾逃不了！”然后就把龙虾扔在草地上，不知是被甩晕了头，还是怎么了，就自己爬到了我放龙虾的袋子里。我就高高兴兴地提着袋子步履轻快地回家了。

我觉得钓龙虾时要有耐心，所以，我们做任何事都要有耐心和恒心。

[参考作文] 五年级秋游文章300字范例

我们会将难忘的事写进自己的作文，作文的内容，来源于我们对生活的观察。我们平常写作文要立意准确，不然就会跑题，一篇优秀的作文，背后肯定会反复推敲和修改。最近是否在为写作文而烦恼闹心呢？下面是小编帮大家编辑的《[参考作文] 五年级秋游文章300字范例》，相信能对大家有所帮助。

金秋时节，凉风习习，秋色宜人。这天天气格外晴朗，老师带我们全班同学到果园去秋游。

在路途中，只见树上的叶子飘飘而落，还在空中转了几个圈，仿佛仙女撒下花瓣。山上层林尽染，枫叶红的像一团燃烧的火，银杏树叶黄黄的像一把小扇子。田野里，稻海翻起了金色的波浪，高梁举起了燃烧的火把。天上北雁南飞，白云的姿态千变万化。路旁五彩斑斓的菊花红的像火，白的如雪，黄的似金，紫的赛玉。到了果园，同学们三个一组，五个一群，有的画画，有的捡树叶做标本，有的摘果子。最引人注目的是那又高又大的苹果，直惹得人流口水。微风吹来时，果实频频点头，真像是害羞小姑娘的红脸蛋儿。红富士，又大又红，咬一口香甜脆爽，叫人赞叹不已；大国光，酸中带甜。果树真是一坡坡，一片片，果实取之不尽。我迫不及待的去摘苹果。我一只手拎着篮子，一只手伸得长长的，可怎么也摘不到苹果，我脚尖踮得高高的，终于摘下了一个，我高兴得合不拢嘴。就这样一个、两个、三个……摘了好多个。

我喜欢秋游，因为秋游给我带了不少快乐！

[作文收藏]堆雪人五年级文章写作范例

相信无论是学习还是工作中，我们都接触过作文，写作文可以把我们想要表达的传达给他人。对于作文，大家都有一些厌恶心理，一篇好作文起码要做好和读者共情。那么一篇作文要怎么才能写好呢？下面是小编帮大家编辑的《[作文收藏]堆雪人五年级文章写作范例》，希望对您有所帮助！

早上，我刚起床，推开窗就看见外面白茫茫的一片。汽车戴了一顶“帽子”，树枝穿上了棉袄，大地铺上了棉被……成了银装素裹的世界。有一句古话说得好：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”我和妈妈一起到外面去堆雪人。

我们先一起堆了一个小雪球，顿时，我的手冷冰冰的，就像掉进冰窖一样。然后，在雪地上从前往后滚两次，让它变得更大。再把大雪球推到家门口，把它修饰成圆形，最后，在下面加一个“八”字形的底座，让大雪球更稳定，雪人的身体就做好了。开始做头了，我先抓了一把雪，搓成一个圆球，然后在一个雪很多的地方开始慢慢地滚上去，成圆形，脑袋就做好了。我拿起它，放在了身体上，再修饰下，雪人就做好了。可是，我觉得缺了点什么，心里想：缺了什么呢？哦！缺了它的眼睛、鼻子、手、帽子和衣服。所以，妈妈拿来了三粒桂圆，两粒桂圆核，一个三角形的胡萝卜，一顶鸭舌帽和两根一样长的细树枝。妈妈先拿铁丝在上面挖了两个小洞，把两粒桂圆核小心翼翼地放进去，一双小眼睛又黑又亮，真可爱。然后用又红又尖的胡萝卜塞进去，成了鼻子。把细树枝插在身体两侧，最后，再把三粒桂圆“纽扣”装上去，戴上帽子，一个可爱的雪人就做好了。我心里想：好不容易才堆好这个雪人，看来，坚持就是胜利。我看着这个可爱的雪人，不禁露出了微笑。

“功夫不负有心人。”只要去努力就会成功。这个雪人永远留在我的心中。

作文借鉴: 小学数学的教学随笔作文范文

作为一名学生，写一篇作文是很常见的，写作文可以锻炼文笔，提高写作能力。很多人都不明白写作文的思路，一篇好作文是非常吸引人心的。那么一篇作文要怎么才能写好呢？下面是小编整理出来的《作文借鉴: 小学数学的教学随笔作文范文》，相信能对大家有所帮助。

《数学课程标准》指出，数学教学必须注意从学生身边的生活情景和学生感兴趣的事物出发，为他们提供参与的机会，使他们体会到数学就在身边。因此在数学教学教师应从生活实际出发，把数学内容与“数学现实”活动联系起来，让学生亲自体验生活情境里的数学问题，感受数学源于生活，生活中处处有数学，体会数学与生活的密切关系;从而激发学生不断寻找数学问题，不断求异创新，不断解决生活中的实际问题。那么如何让生活与数学“亲密接触”呢，我有以下看法：

一、在生活中寻找数学

一提“数学”二字，人们总是认为数学最贴近我们的就是计算，却忽略了数学起始于我们的生活有着密切的联系。因此，作为一名21世纪的数学教师，要自觉地关注学生的生活，密切知识与学生生活的联系，帮助他们接触实际，了解生活，明白生活中充满了数学，数学就在身边。

二、创设生活情境来学习数学

既然数学源于生活，那么我们的数学教学就应联系生活、贴近生活。这样才能拉进学生与数学知识之间的距离，使之产生亲切感，诱发学生的内在知识潜能。作为教师要设计更多的情境，为学生提供观察、操作、实践及小组合作、交流的机会，使他们增强学习数学的主动性，发展求异思维，培养实事求是的科学态度和勇于探索、创新的精神

1、通过熟悉的生活情境引入教学

心理学研究表明，当学习内容和学生熟悉的生活情境越来越贴近，学生自觉接纳知识的程度越高。根据这一点，教师在教学中采用从学生熟悉的生活情境引入新课的方法。

例如，在讲“前后”这一新课时，教师提问：“你们大家还记得前几天学校举行的运动会吗?我们班的同学参加了低年级组的跑步比赛，下面让我们重温一下当时紧张又激烈的场面。”这时教师出示本班学生参加学校运动会跑步比赛的一段录像，让学生认真观看，然后教师把画面定格在比赛开始不久，接着向学生提出问：“你通过观看，知道当时谁跑在最前面吗?谁跑在最后面吗?”从而引出今天这节课所要研究的有关问题“前后”。这样引入，调动了学生的学习兴趣，激发了学生的求知欲。再比如“认识物体”，先让学生看一段录像(家里的各种家具、摆设)，使学生初步感知各种几何物体的样子，然后再观察、触摸自己桌子上摆放的各种形体的学具，这样从视觉到触觉，从大物到小物，充分发挥各种感官的作用，在学生已经构建了一定的表象的基础上，再引入新课。这些都是从学生生活实际入手导入新课，不仅让学生感受到数学无处不在，而且也增强了学生理解和应用数学的信心，同时又强有力的激发了学生的兴趣，调动其学习的积极性。

2、创设生活情境激发学生的学习兴趣

生活是思维的源泉，生活中处处有数学。如果联系学生的日常生活与学习，从学生熟悉的景与物、人与事、学习与生活中提供观察和操作的机会，使他们体会到数学就在身边，感受到数学的乐趣与作用，对数学产生亲切感。我在教学中，注意联系学生的生活实际创设一些情境。

3、不断向学生渗透应用数学的意识

向学生渗透应用数学的意识要从小做起。 如一年级下册数学教材“位置”一课，除了教室中的“位置”外，还可以想到什么地方有“位置”题，这样可以使学生联想到影院、列车、书架等生活中与“位置”有关的问题。这些看来不算难的内容，如果不多加那么一两句话，学生就可能不会联想到生活中还有那么多的数学内容，也可能当拿到一张火车票时，不会有数学应用的意识，当然就不知道利用火车票去寻找自己的“位置”。相反，如果一个小学生(7岁左右)有了这种意识，当和父母一起乘车时，就会高高兴兴地手拿车票帮助父母找“位置”。可以看出，使学生从小就学会用数学的眼光来看待周围的事物，增强应用数学的意识是多么的必要。

三、指导学生运用数学知识来理解生活世界

数学来源于生活，又服务于生活。将数学问题生活化，有利于缩短数学与生活的距离，既满足了学生学习和理解数学知识的需要，又让学生体会数学的价值，培养数学兴趣。因此，在教学中，我们要尽可能地让学生带着数学问题接触生活实际，指导学生用数学的眼光看问题，用数学的头脑想问题，加深学生对生活中数学问题的理解。

例如：在教学“圆的认识”一课中，我曾向学生提出一个生活问题：“你能说出为什么下水道的盖子是圆形的，而不是方形的?”有的学生很快说出：因为圆形的盖子美观。我适时引导他们：“能否用我们学过的知识去解释这个问题呢?”学生及时地联系所学过的知识去思考、交流。最后得出：因为圆的直径相等，圆形的盖子翻起时，不怕掉下去这一结论。经常这样指导，让学生把数学知识与生活实际紧密联系起来，学会用数学的眼光去看生活问题，用数学的知识和头脑去想生活中的现象。不但使学生加深对数学知识的理解，而且能让学生感受数学知识在现实生活中的应用，培养学生的应用意识。

四、用数学知识解决日常生活中的问题

数学源于现实并用于现实，运用数学知识解决日常生活和工作中的实际问题是学习数学的归宿。人人要学习有用的数学，教学中必须充分利用学生已有的生活经验，重视挖掘教材与生活实际有联系的因素。教师要随时引导学生把所学知识应用到生活的实际中去，从而体验到所学知识的意义和作用。如学习了“分类”后，可以让学生自己动手来整理自己的书包和书桌，让整理好的学生来说一说他是按什么进行分类整理的;学习了“生活空间”的前、后、左、右后，可以让学生说出自己座位的前、后、左、右分别是谁，学校的前、后、左、右分别是什么地方;学习了“统计”，让学生统计教室内各种清洁用具的数量、统计一年级各班学生人数及男女生人数，统计班里学生是在那个季节出生的;在学完“20以内的加减法”后，有意识的带领学生搞一次社会实践活动，让每个孩子拿20角钱去菜市场买菜。在这次活动中，就有许多学生出现了不会算账的想象，有的是口算不过关，有的是弄不清元、角的关系……无论是哪一种原因，都使学生深刻的认识到数学对于我们的生活有多么重要，学数学的价值有多么大，从而激发了他们学好数学的强烈欲望。

学生从活动中不仅理解、掌握了数学知识，而且能观察生活中存在的数学问题，并加以解决。在解决中又会出现一些小问题，再开动脑筋加以完善解决，从而获得应用的技能。

总之，要让数学与生活“亲密接触”，我们的数学教学必须由书本数学走向生活数学，生活与数学密切联系起来，只有加强数学知识与学生生活实际之间的联系，促使数学从生活中来，到生活中去，体验到生活中到处都是数学，运用数学知识能较好地解决生活实际问题，从而增强学习的动力，产生积极的数学情感，使运用数学知识成为每个学生的本领。

实用作文: 小猫五年级文章300字范例

相信大家都写过作文吧，通过写作文可以让我们尽快将心情平复下来。很多人写作文时脑中一片混乱，写好作文除了要多加阅读以外还要多加练习。那么一篇优秀的作文要怎么写呢？小编经过搜集和处理，为您提供实用作文: 小猫五年级文章300字范例，供大家参考。

奶奶家来一只可爱的小猫，小猫非常美丽。黄色的皮毛，明亮的眼睛，像一个美丽的小姑娘，叫的时候总会露出几颗嫩白的小牙齿竖起两边的胡须。

每一次我到奶奶家，它都会围着我“喵喵”地叫，好像在对我说：“欢迎欢迎，我的小主人。”；每一次我吃饭，它就跑到我面前围着我“喵喵”的叫，好像在对我说：“我饿了，我也要吃！我也要吃！”每次我玩的时候，它就跑来和我玩，我跑进跑出，它也跑进跑出，直到我累了，它才不和我玩。

有一天，我正在吃饭，觉得脚痒痒的，低头一看，原来小猫正在用爪子挠我痒痒，我一下把他踢翻了。它吓坏了，马上逃走了，过了一会儿，我觉得应该原谅它，于是我飞奔到院子里，小猫看见我，连忙往院子外面跑。他看见我没有追过来，就停下了脚步，可怜巴巴的看着我，对我“喵喵”的叫，好像在对我说：“对不起小主人，你别踢我了，我以后在也不敢了”我赶紧她说：“不不，刚才是我太粗鲁。”过了一会儿，我们又玩了起来。

这就是奶奶家的那只小猫，大家说可爱可爱不可爱？

「课件模板」写人作文教案五年级范例

作文上稚嫩的文字总是记载着青春的模样，通过写作文我们可以记录下重要的事情。对于作文许多人都有不知如何下笔的感觉，一篇好作文能够让阅读之人感受作者当时的心情。你会怎么开始动笔写一篇作文呢？小编特地为您收集整理“「课件模板」写人作文教案五年级范例”，相信能对大家有所帮助。

爷爷，你回来!求你了，我离不开您哪!

爷爷，记得每年您都回来陪我玩，可是今年的9月7日，您走了!第二天，我和妈妈.姨姨为您烧纸的时候，我们纷纷留下了泪水。只听得妈妈嘴里一直模模糊糊地说：“爸，你安心的走吧!你看，我们都在为你烧纸，我要给您送好多钱。在天堂里，别总是舍不得。多为自己买点东西!以前，你总是舍不得，在天堂里，千万别这样啊!”说完，泪水又从妈妈那白嫩的脸上流了下来……爷爷，我求您别走!我想让您陪我玩扑克，我想再在您面前耍赖皮，趁您上厕所的时候，偷偷换您的牌，然后让您指着我笑着说：“你个小赖皮!”可是，这个愿望恐怕再也无法实现了。

爷爷，您现在是否在天堂看着我?还是在认真的为我写这奥数题的解决方法?爷爷，您走了之后，妈妈让我再看看您!我轻轻的走到床边，抚摸着您的脸。当我摸到你手的时候，我多么希望您能一把抓住我，然后渐渐苏醒过来。可是，这是不可能的!

爷爷，您看看您的脚和手，已经被针头扎的青一块儿，紫一块儿!我知道，您一定很痛!您生前已经被病魔折磨的痛苦不堪。也许，让您走对您来说是一种解脱吧!

爷爷，您在天上一定要看着我!看着我长大成人;看着我结婚生子;看着我……

爷爷，我想对您说，如果我真的有下辈子，我一定还要当您孙女儿，真到地老天荒!

作文推荐: 春天来了小学五年级作文其五

作为学生的我们通常都会被要求写作文，写作文可以让我们和其他人进行无声的交流。对于作文许多人都有不知如何下笔的感觉，一篇好作文切忌东拉西扯。你最近有没有写的不错的作文呢？小编通过精心筛选，为您整理了“作文推荐: 春天来了小学五年级作文其五”，供您参考，希望能够帮助到大家。

一觉醒来，不知不觉中春姑娘悄悄地来到了人间，小草弟弟探出了头儿，大树伯伯笑眯眯地伸了伸懒腰，小鸟们都在“叽叽喳喳”地窃窃私语。春的消息再次传到了我的耳朵。

清晨，我刚起床，隐隐约约看到一只浑身湿透的小鸟，正在悲伤地吟唱，突然往后面一倒，从树上摔了下来。见些情景，我匆匆忙忙地下了楼，可来至树旁却没发现小鸟。我心想：难道是我看错了吗？怎么什么都没有呢？我正准备回家，突然听见有人叫我，回头一看，竟然是弟弟。我问他“你怎么来了，不是说好了别这么早来吗？”弟弟说“姐姐，本来我也不想这么早来的，可是我正在玩耍的时候，捡到了这只小鸟……。它太可怜了。”

我把目光放在了那只小鸟身上，那不就是刚才从树上掉下来的小鸟吗？怎么弟弟……我也没多想了，捧着那只小鸟赶忙回到了家。用棉花给小鸟做了一个窝，用两个小碗装了些水、药和饭，放在了小鸟身旁。问了问弟弟才得知，原来弟弟在草丛中玩耍时捡到了这只小鸟呀！弟弟来到了小鸟身旁，我本以为他会抓起小鸟戏弄它，可没想到，弟弟不但没有戏弄小鸟，反而扯了一张纸盖在了小鸟的身上。亲切地说：“小鸟你真可怜，被大树伯伯丢弃了，你爸妈没看到你会不会急哭哇！”

弟弟简简单单的几句话，却让我的眼睛湿润了，因为我知道弟弟长大了，懂事了！他知道怎么爱护小动物了！几天后，小鸟的伤好了，弟弟虽然依依不舍，但是还是决定把小鸟放飞大自然。小鸟围着弟弟转了转，飞走了。这时，我又想到了弟弟对小鸟说的话，他懂事了！我恍觉春天来了，天比原来更蓝，草比原来更绿了！春天真的来了！

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月度作文推荐: 五年级科学作文300字

小时候语文课我们经常会写小作文，作文可以通过文字，让我们感性思维更细腻。很多人都不明白写作文的思路，写好作文的前提就是要多观察、多动手写。作文怎么写才能让人眼前一亮呢？以下是小编为大家收集的“月度作文推荐: 五年级科学作文300字”希望能对您有所帮助，请收藏。

每个人都有自己想做的事，而我想做一名科学家。让机器代替人工，让生活快捷一点。

想做一名科学家的想法初始于四年级的一个晚上。

那是一个寒冷的下午，我刚写完作业，就看见一条老师发过来的短信：“不好意思同学们，我们的数学作业发错了，应该做数学学习与巩固第56页。”我无奈地叹了口气，去拿数学学习与巩固。结果把书包翻了个底朝天，也没找到数学学习与巩固！完了，肯定落在班里了。现在已经七点半了，这可怎么办！想起老那严厉的训斥我就害怕，不禁打了个哆嗦。没办法，只能去学校拿了。

真冷啊!寒风吹得我瑟瑟发抖。望着黑咕隆咚到学校，我加快了脚步。在黑乎乎的教学楼里，竟亮着一盏昏暗的灯。我定眼一看，竟是老师在批改作业，这么晚了，老师还在连夜工作。看到老师如此辛苦，我的鼻尖酸酸的。要是有个批改作业的机器人那该多好啊！老师就不用这么累了！也可以早点回家休息了！

从那时起，我便下定决心要做一名科学家。

也许在别人看来，我的想法很异想天开，但不试一试，怎么就知道我不行呢？努力不一定会成功，但要是不努力那就一定不会成功。

加油吧，少年!