关于书的奥妙作文

时间：2025-04-14

关于书的奥妙作文（锦集18篇）。

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象棋的奥妙“嘿嘿,吃你的马；啊！被你吃了车了！”你一定搞糊涂了吧，没关系，让我来跟你介绍我们在干么吧！

就在暑假里的那一天，我和妹妹在奶奶的石头象棋桌上一起下象棋。一开始我非常无聊，然后就和妹妹一起看电视。看到北宋时期穆桂英摆兵布阵，打退辽兵。看到这我心中萌生一个念头：教我妹妹下象棋。

我先教她“摆兵”，“车”有两个，分别在桌上最下方，最角上，马在车的旁边，炮、象、兵……我妹脑子虽然不是很笨，但也是第一次接触，又难教，我费了九牛二虎之力才把她教会，就算孔子在世也会在在瞬间被这位笨蛋公主给气得吐血身亡了。幸亏我抗雷能力强，要不然早就被这位孔子转世的大笨蛋气得永世不得超生了呀！还有，好不容易教会她摆兵，一个难题又来了，打死她也分不清象走田，马走日。最后她干脆就把象棋桌一掀，不学了。不过这可不行，好不容易想到一个好玩的事情可不能断送在她手上，这不我负荆请罪来了。最后在我的若口婆心的劝说下，她才答应继续下棋。哼，要不是你陪我下棋玩，你看乐抽你。不过这次我一定要有耐心地教，最终协夫不负有心人，她终于会了。你猜我教了多少分钟？告诉你吧，三个多小时呢，累的我是口干舌燥，身心疲惫。

我教她不只是她会了，我的象棋水平也是提高了不少。虽然累，但是看着坐在我对面的妹妹，我就像是蜜蜂采了蜜一样甜滋滋的。

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《“重复”的奥妙》是二年级下册第七单元《数学好玩》第二课时的内容，属于综合实践活动。

本节课的主要内容是引导学生通过观察、思考，体会简单的“重复”规律。这节课以主题情境图为载体，放手让学生从具体的事物中去寻找规律，并尝试用自己喜欢的方式表示这些规律，实现了从具体事物到抽象的数学符号的过渡。反思整个课堂教学，有以下几个优点：

一、游戏导入引起兴趣课始，我创设了“猜灯笼”的情境，让孩子们游戏活动中自然而然地进入新知的学习。

二、教学设计循序渐进、层层推进。“表示规律”是本节课的重点。以学生的学习经验为基础，我设计了“语言描述规律——表示规律——交流表达方式”三个环节，引导学生由浅入深、循序渐进地探究学习。特别是在“表示规律”环节，我先选取了“灯笼的排列规律”，让孩子选择自己喜欢的方式尝试表示，展示交流，在了解了不同的表示方式后再任选一种进行表示，这样的设计有梯度，降低了探究活动的难度。

三、注重培养学生的能力。在出示主题图后，引导学生按顺序观察主题图，渗透有序观察的数学思想，培养学生的观察能力。在用语言描述规律时，引导学生说完整话，培养学生的表达能力。在发现规律特点的环节，引导学生观察每组有规律的信息，总结出规律“按（）个一组重复出现。”培养了孩子的概括能力。

当然，“教学是缺憾的艺术”，本节课也有不足之处：

在任选一组表示规律并展示交流后，可以问学生：“有没有哪个同学的表示方式改变了？比如说表示灯笼的规律时用的是画图的表示方式，这次选用符号了。”特别是那些复杂的事物（如气球的排列）用数字和符号表示规律更加简洁。这样可以让学生进一步体会符号表示的简洁性，强化符号意识。

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生活略有不同，奥妙无处不在，只要我们留心观察，所有的发现都会在我们眼前，不是世界缺少美，而是缺少发现美的眼睛。让我们用那探索奥妙的钻机，一起探究发现吧！

我就在生活里发现了许许多多的美，在人山人海当中，我发现了心里美，人的外表不能够代表你的内心，你不能因为别人别人长得丑陋就说别人内心坏有人曾经说过男妖怪都是长得很丑，而女妖怪都长得如亭亭玉立的女子，所以外貌不能说明一切，只有认真观察身旁的人们。

我发现在蛋糕中，有许许多多的奶油，我想几百块钱的蛋糕，大部分都是奶油，而蛋糕却非常小，每一块蛋糕中，奶油不可能没有，难道我们的钱是买奶油的？我并不喜欢吃奶油，我最最讨厌吃的就是奶油，如此大的奶油竟然有如此昂贵，要是我不要奶油，是否只需要几十块钱，如此珍贵的奶油，我怎么会觉得他难吃？

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我们生活在大自然中，其实大自然中存在着许许多多的奥秘。例如：生鸡蛋为什么不能象熟鸡蛋一样立体旋转？为什么我们呼吸的氧气会用不完？……

我们生活中的氧气用不完，是因为有花草树木来吸收空气中的二氧化碳，然后利用光合作用制造出氧气，是空气变得更加新鲜。

为什么吧柳枝去了枝梢，取中间的一段插在路边一个向阳的空地上，柳枝便会长成一棵茂密的柳树。只是一种生命的力量。也是因为柳树的性格好，到哪里都能成活，就象我们人类一样，无论把你派到什么地方工作，你都能干好。

为什么鱼儿不能在陆地生活，而只能在水里生活？那是因为鱼儿是用腮呼吸的，二我们人类是用肺呼吸的，所以鱼儿不能离开谁。同样道理，我们如果到水中去没有了氧气，也会窒息而死。

大自然就象一本大大的教科书，只要你认真研读，就会有不同的收获和发现。所以，与此同时，我们就要做好大自然的保护工作，不要污染破坏环境，不要乱砍树木。如果乱砍树木，地球上就不会有新鲜空气了。

我们要使每个人都明白这样一个道理：破坏大自然是一种不折不扣的自杀行为！如果肆意破坏大自然，就会受到大自然的惩罚！

要想从大自然里面得到奥秘和规律，首先要懂得保护大自然！

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结构简单而又复杂，内容清晰而又蕴含奥秘，体会汉字，发现语言的神奇。

我们惊叹于汉字结构的复杂多变，汉字造字的美妙、精巧。一笔一划间，变化无常，一个个形态各异的汉字如同蹁跹而出的彩蝶，散发着生命的气息和文化的魅力。

正是因奇妙的汉字而形成了深奥的汉语，再因深奥的汉语而织成了思绪，使思绪纷飞，组成我们五彩的生活。

借助方块字所组成的汉语，中国人宣泄自己的喜怒哀乐，抒发自己的抱负，发而为言，著之为文，绵延不绝流淌成为中国的文化长河。

余光中在《听听那冷雨》中写道：“只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那形象那磁石一般的向心力当必然常在。因为一个方块字是一个天地。太初有字，于是汉族的心灵、祖先的回忆和希望便有了寄托。”如此，一个个方块字将托起汉语的一片蓝天。

汉子是中华民族的文化根源，但是在计算机时代，我们越来越习惯在键盘上敲下一个个标准的宋体字，在宣纸上的自由书写已被渐渐遗忘，文字最本真的涵义被疏离，一场关于汉字与汉语的危机已经埋下了伏笔。有人忧：社会在进步，人类寿命在延长，青年心灵提前硬化。

汉语所蕴藏的魅力与奥秘是我们还未真正体会到的，汉语的简单是超出想象的，它能直接把明确的意思发射到大脑，由大脑接受，再回答。有的人不能明白其中的道理是因他忽视汉语，所以落后与队伍。汉语能清楚明了地把我们所要表达的情感表达出来。但是，可能不久的将来汉语已经变成哑巴汉语，语文课已经失去朗朗书声，我们自身文化的根基在流失、在受损，我们已经读不懂文言文，无法回到民族文化的精神殿堂。现在我们近现代汉语都不熟悉，无法用它随心所欲地表情达意。那么到时我们又该用何种语言，又该怎样交流？

也许，只有我们真正亲近一个个汉字的时候，我们对汉语才会有深度与热度，有了文化作文的内涵与哲理。

亲近汉语文化，守住中华文化之根脉！让文化的大河奔流不息。

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善意的谎言，坚强，恒心，希望，都是智慧的蕊片，当上帝把智慧匣打开后，匣子里的“智慧”蜂拥而出——“坚强”的五百个兄弟，“恒心”的七百八十四个兄妹，“希望”的七百九十五个姐弟。。。。。。当匣中的九万九千九百九十九种智慧分布在人间中，上帝合上了匣子——他留下了“信心”。他

自言自语道：“信心是一种难得的智慧，我扣下一些信心，只将少数洒下人间，希望人类有我的智慧后能去创造信心。”过了一段时间，上帝在赶路时看见这样一个情景：一个叫亨利的青年，从小在福利院长大，身材矮小，长相也不好，说话又带着乡下口音，这使他很自卑，连最普通的工作也不敢应聘。当他要放弃自己时，他在福利院中的朋友约翰兴冲冲地跑来，对他说：“亨利，告诉你个好消息！”“好消息不属于我！“亨利回答。“不，广播里说，拿破仑曾丢了一个孙子，长相跟你一模一样！”“真的？我是拿破仑的孙子？”亨利惊喜万分，开始有了信心。

第二天一早，亨利就满怀自信地到一家大公司应聘。xx后，亨利成了公司总裁，也知道了自己不是拿破仑的孙子。但这对他早就不重要了。上帝看完了这个被浓缩的情景后，赞许地说：“人们靠自己创造了自信，也创造了智慧，我为他们高兴。”其实，智慧并不是单纯的，它总是藏在人们的心理深处，它需要另一个人提着灯笼去找到它，为它点亮。

信心就是一种远在天边而近在眼前的智慧，约翰提灯点亮了亨利心中的一种智慧——信心，它使亨利由一个自暴自弃的人变成了堂堂的公司总裁，使他有了一种智慧，也教会了我们：在生活中，竞争机会很多，选班干部，竞赛得奖。。。。。。一定要去争取，要有信心，生活中一定有你的位置。

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(一)鱼缸形状与五行的关系

1、圆形的鱼缸，五行属金，可以生旺水，故为吉利之象。

2、长方形的鱼缸，五行属木，虽然泄水气，但二者有相生关系，也可用。

3、正方形的鱼缸，五行属土，土能克水，出现相克制的力量，故选择鱼缸不宜选择五行属土的四方形。

4、六角形的鱼缸，以六为水数，故五行属水，可以利用。

5、三角形或八角形甚至多角形的鱼缸，五行属火，水火驳杂，故不宜用在财位上布局。

据上面五行分析，最吉利的形状有长方形及圆形和六角形，有利财位上布局催财的作用，希望大家在日后选择鱼缸时，要多加注意。

(二)养鱼的数目

一条——一白水，可以旺。

二条——二黑土克水，不利财运。

三条——三碧木泄水，不利财。

四条——四绿木，虽然泄水，但四绿为文曲星，以吉论。

五条——五黄土克水，不利财运。

六条——六白金生水，有利财。

七条——七赤金生水，虽为凶星，但有相生之情。

八条——八白土克水，但八白为左辅星为吉星。

九条——九紫火，但右弼星，为吉星，可以旺财。

十条以上除去整数，如二十条，以二条论十五条以五条论。

(三)鱼的颜色

在一定程度上，对催财的动力或多或少全带来影响。因此我们在选择鱼时，也要注意鱼的颜色是金色或白色，便是五行属金，金可以生水，故催财力量较强。

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一位朋友向我请教放松和静心的奥妙。我说：咱们做个实验好吗？我拿过一把椅子，要求他一手扶住椅背，然后做金鸡独立状。我问：舒服吗？他说，还可以。我从屋里找出十件东西，书包，枕头，收音机，暖壶，粮食只有一只手，他背着，抱着，拿着，一条腿还要跷起来，一会儿就坚持不住了。我这时开始给他讲放松和静心的奥妙了。我帮他拿掉一件东西，他感到轻松了一点，但仍然很累，过了一会儿，我再为他拿掉一点东西，又轻松了一点。这样，一件一件地拿，十件东西陆陆续续都拿掉了。他轻松多了，但还要做金鸡独立状。又过了一会儿，实在坚持不住了，我让他把另一条腿放下来，手离开椅背，自然站好。我问：现在有什么体会？

这个体会不说，人们也会很明白。

当我们金鸡独立时，已经很别扭了。再加上那样多的重负，会非常不舒服，非常艰难。当把所有的重负都放下，两只脚稳稳落地时，此时轻松的感觉是不做实验的人很难体会到的。

在我们的日常生活中，那颗心远比身压重负单腿独立更累。常规的人，他的心往往被许许多多的挂碍牵制着，心是畸形的，身体也不是两脚落地踏踏实实的。当你一旦把心里的挂碍放下来时，就好像负重的人卸掉了包袱，整个境界都会发生变化。这就是为什么说放下心来，便是真悟。对于一个单腿独立并且身背重物的人来讲，你从技术上指导他，让他把身体放松，把书包扛在肩上，暖瓶拿在手里，腿部稍稍弯曲，肌肉不要绷得太紧，充其量只能做某些局部的微调，不能说一点效果没有，但相当有限。然而，当他把身上的十件东西都放下来，并且两脚落地时，不用讲技巧，他已经完全松弛了。

不久前，一位私企老板对我讲，他平常工作特别忙，老感觉到烦躁。一次病了，病得很重，他突然想，那么累干什么呢？好好休息吧。就在那一段，他觉得很清静。他说一生中只有这个时期心态特别好。后来身体好了，生活又回到原来的轨道，于是，又烦躁起来了。

好像是个玩笑，但里边含着奥妙。

有时候我们为一件事很烦恼，只要把这烦恼放下来，顿生清静心。体会到了这一点，就能理解为什么慧能讲烦恼即菩提。

无烦恼时，放松安静是比较容易的；烦恼袭来之时，仍能放松安静，乃是更高的境界。

要放松和静心，就要将各种心理重负放下来，使自己的心自在一些，那时，许多道理不通自通。因此，对放松和静心而言，具体的技术可以讲，但一定要明白什么是一通百通的境界。

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时刻，我们都在寻觅，那种只可能在读书时有的感觉，

时常，我们都在感受，那种只可能在阅读时有的节奏，

时时，我们都在畅享，那种只可能在学习时有的宁静，

每每，我们都在捕捉，那种只可能在思索时有的灵光。

无论你是置身于三国沙场、水泊梁山，

还是漫游于西游仙境、红楼贾府，

你都可以感受到小说的博大和精致；

无论你是秦皇汉武的面前，

还是在唐宗宋祖的面前，

你都可以感受到历史的渊博和浩渺。

没有什么，能比在书海中遨游更富激情，

即使你拥有翔飞人百米冲刺的速度；

没有什么，能比在书山中眺望更有活力，

即使你能征服珠穆朗玛的巅峰；

没有什么，能比在书本中徜徉更具韵味，

即使你拥有比尔盖茨千万亿的财富……

“飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳”，

“韩柳三苏王曾阳，始盼春来笑开颜”，

无论是金庸，还是唐宋八大家，

无论是武侠，还是古诗，

它们的精妙都需要我们

探索、发掘、找寻

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我家有两株萝卜苗，秋天开始种，春天的叶子已经长得又多又大，有一棵都长出大花苞了，我们打算把它拔出来，好好品尝一下。

可是当萝卜被拔出来时，我们都傻眼了，萝卜的根变小了。一棵原来有拳头那么大，可现在只有拇指大了，另一个长花苞的干脆不长根了，真让人失望。

人们都说：“春雨贵如油”，但我这萝卜经春雨一浇，反而不长根了。可是后来我和妈妈一起去了菜场，发现那里的萝卜依然又大又嫩又新鲜。这究竟是为什么呢？

我上网问了百度，它告诉我：萝卜也分春萝卜和秋萝卜，秋萝卜到春天会抽薹开花，消耗大量养分，地下茎也会变“糠”，就像棉絮一样。可是现在人们运用科学技术进行了改良，培育出春萝卜。春萝卜最大的优点就是对低温的刺激反应不大，春天不容易形成花芽，只要温度不低于12℃，就不会抽薹，所以根也仍然可以继续越做越大。看来。我们家的秋萝卜收得不合时宜，我给它”养老送终“了。

春萝卜这个”耐抽薹“的特性，使原来只要冬天才能吃上的萝卜一年四季都能尝上。发明创造真的很重要。以后我不仅要学习科学知识，还要仔细研究事物的习性，认真探索事物的奥秘，更好的了解我们身边的东西！

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暑假的一天，在碧绿的草地上，我看见几个绿色而灵巧的身影在跳动，而且动作轻盈，跳得又高又快，我好奇地走近一看，原来是蚂蚱。每当看到蚂蚱，我脑海里就会出现许多问号：蚂蚱那双摆动的触角是干什么的？蚂蚱怎样呼吸？蚂蚱后腿上的锯子有什么作用？为了弄清这些问题，我干脆捉来几只蚂蚱做观察和研究。

我先捏起瓶子里的一只蚂蚱仔细观察，只见那触角不断地胡乱摆动，好象在抗议！我用书在它眼前来回摆动，它的触角也跟着来回摆动，就像一个小雷达，不住地跟着目标转。原来蚂蚱的触角是用来查探前方有没有障碍物的。

为了确定这个结论，我把蚂蚱放在桌子上，那蚂蚱便逃命似的跳起来。我拿里块橡皮堵在它面前，蚂蚱来个急刹车，那双雷达般的触角不断来回摆动，然后绕过橡皮，继续跳起来。原来，蚂蚱的触角真是用来探路的，是架神奇的小雷达！

我又捏起瓶子里的另一只蚂蚱，瞧，它张牙舞爪地向我示威呢！我轻轻捏住它的脚，仔细研究。在它的头部找来找去，咦，怎么没有鼻子？没有鼻子怎么呼吸呢？我捏住蚂蚱，蚂蚱摆动着触角，好象在嘲笑我：我有鼻子，你找不到！我猛地想起，好多昆虫都不是用鼻子呼吸的。鱼是用腮呼吸的，蚊子是用头上那两根茸毛似的触角呼吸的，飞蛾是张开翅膀呼吸的等等。我似乎明白了，便又仔细地观察起蚂蚱的全身。突然发现它那肚子两侧各有五个很小的圆孔，我激动起来，难道这就是它的呼吸器官？于是，我端来一盆水，把蚂蚱的肚子部分按在水里，看它会不会死。果然不错，那蚂蚱得意的样子消失了，腿使劲地蹬，显得十分惊慌。过了五六分钟，蚂蚱的腿渐渐垂了下来，触角也不动了。我捏起湿淋淋的蚂蚱，蚂蚱纹丝不动，已经停止了呼吸。原来蚂蚱的鼻子是长在肚皮上。

蚂蚱在草地上称得上是跳跃运动员，它的后腿很特别，分为三截，第一截粗壮有力，第二截很细，第三截又短又细，并且长满细密的锯齿，那么，它为什么会跳得又高又快呢？我又把蚂蚱放在草地上，只见蚂蚱在草地上一蹦一跳，随着微风吹拂，蚂蚱越跳越快，我用手摸摸草叶，啊，又光滑又柔和。可蚂蚱居然能在上面行动自如，一次也没有从草尖上跌落下来，看来，这脚上的锯齿是用来增加摩擦力，稳定自身的！哈！这蚂蚱真是一个聪明有趣的运动员！

通过观察和研究，我知道了蚂蚱不少奥秘。一个小小的蚂蚱就有这么多有趣的奥秘，那大自然万物的奥秘是无穷无尽的，我一定要多学科学知识，去探索那神奇的大自然万物。

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无论春夏，还是秋冬；无论是在房前，还是在树杆上，你都可以看到它的身影在跳动、劳作。它是谁呢？它就是蜘蛛。

一天，我在屋后的树杆上又看到蜘蛛。只见它正在享受美食呢！随后，一个疑问呈现在我的脑海中：蜘蛛是怎样站在网上捕食而又不被网黏住呢？于是，我瞪大眼睛，认真观察。我先观察蜘蛛网。发现蜘蛛织的网含有两种丝：一种是纵丝，一种是横丝。纵丝是蜘蛛构筑放射状的骨架丝线，主要是专撑蜘蛛网结构的，强度大，但无黏性。而横丝则是逆时针方向织造螺旋状的丝线。我再仔细观察，便发现横丝上有水珠似的凸起，查阅资料，它们被称为黏珠，其黏性可以让误入的昆虫难以脱身。

我屏住呼吸，再靠近蜘蛛，发现蜘蛛在网上活动时，会选择在没有黏性的纵丝上，避免被碰上有黏性的横丝。后来，我又发现蜘蛛网与地面都不是垂直的，蜘蛛带有毛刺的脚，活动时脚按触蜘蛛网，整个身体就会挂在蜘蛛网上而不会接触到蜘蛛网，这也减少了被粘住的可能性。万一蜘蛛碰上有黏性的横丝时，蜘蛛便会分泌出一种油性物质，并将它涂抹到身上，尤其是脚，正是这种油性物质，使它即使碰到横丝也不会被粘住。别看这蜘蛛笨笨的样子，瞧，它沿着那根细长柔软的丝爬行时，可比杂技演员走钢丝还灵巧呢！

大千世界，无奇不有，只要善于发现，留心观察，就能揭开大自然的奥妙，获取知识。

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雪玲只是看这里到处都是美丽的风光。可是却不知道走过了这千山万水，你心里的感情又变成了何物？

看着走在这条路上的每一个人，表面上都是云淡风轻，但你不知道他们内心经历过怎样的挣扎，怎样的痛苦。

每一个人都在同样的一条路上等待着不一样的结果，可是当他们经过这条路的时候，才突然会发现原来每一种结果都有着千差万别。

头顶有一架飞机飞过，然后你突然就把注意力转移向了天空。就好像无数次上课的时候，你突然就走了神。

你知道这个世界其实从来都不是这样单调的颜色，你知道在这个世界当中有太多的景色你都不曾去看见。

所以你想要让自己去有更多更广阔的视野，让自己看到更多美丽的风景。

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然而这一切都并不局限于眼前的这些风景。

无论是成功还是失败都已经变得云淡风轻。

你也知道这个世界从来都不像你想象的那个样子，那么单调，那么轻薄。实际上在你每一个快要绝望的顶点的时候，他突然开始有了转机。

让你永远也搞不懂这生活的奥妙。

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大自然是奇妙的，瞧!大自然的使者大树，一年四季换上了不同的衣裳，给人们不同的信息。

春天，树上长出了嫩嫩的、鹅黄色的新芽。渐渐地，春姑娘给大树、小树换上了绿色的新衣。树上引来了小鸟叽叽喳喳，欢歌跳舞。人们开始播种新的希望。

夏天，大树叶子越来越绿，越来越肥。树上引来了知了热啊!热啊!的叫声。树下引来了乘凉的人们。

秋天，树上的叶子渐渐地变黄了，大树仿佛穿上了黄衣服。好像提醒人们：秋天来了，天气凉了!果实成熟了!人们收获了，脸上露出灿烂的笑容。鸟儿准确飞向南方了。

冬天，大树只留下了光秃秃地树干，好像开始沉睡，积蓄着来年继续蓬勃生长的力量。有时大雪覆盖了大树，他们就像穿上了银装素裹，让人惊叹!

啊!这就是大自然的神奇，让我们去发现与探索大自然吧!

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2月20日的一天早上，我和同学们来到了育德中学准备听一节别开生面的作文课。

我们刚走进教室，只见一个大大的红条幅贴在黑板上方，很显眼，上面写着特级教师吉春亚老师作文课。我马上开始找吉春亚老师，可是这么多老师，到底哪个是吉春亚老师呢？忽然，我看到一名身穿红毛衣的老师，从讲台走过，我断定，这名老师就是吉春亚老师。

上课了，吉春亚老师走上讲台，吉老师对我们说：同学们，大家好！我是吉老师，也就是你们今天的作文老师。同学们说：吉老师好！吉老师又说：请不要叫我吉老师，课上请叫我吉大师，因为我有神奇的法力，不信我来给你们变一个魔术。老师把洋洋同学叫了过来，对我们说：他很像我的儿子。吉老师拉着洋洋同学的手走上讲台，对洋洋同学说了几句悄悄话，然后老师把一枚一元钱的硬币让洋洋同学放进任意一个杯里，还有一名同学捂住吉大师的眼睛，放好了。吉大师走上讲台，画了一个圈，还拍了拍每个纸杯，做了祈祷，然后一翻硬币出来了。大家看得目瞪口呆，有些不相信，吉大师看出了我们大家当时的疑虑，对我们说：我再来一次，这次我不画圈，也不祈祷也不拍杯子了。又做了第二次表演。

吉大师派了三名大将军来看守，我就是其中的一个，我蒙上吉大师的眼睛，洋洋放好了硬币，同学们小声说：四吉大师说：别四。四。四了我都听见了。然后洋洋同学，把杯子又互相交换了一下，说：可以了。结果还是被吉大师找到了那枚硬币。为什么每次吉大师都猜得那么准呢？为了弄个明白，我们还是请吉大师给我们做个解释吧。

我们都竖着耳朵认真地听着，吉大师开始公布其中的奥秘。

吉大师说：其实，我并没有火眼金睛，我刚才给洋洋同学说如果在一号杯子，就说好在二号杯子就说好了在三号杯子就说可以了在四号杯子就说已经好了。

这时我也恍然大悟，原来在他说的每一句话里，我们如果仔细的去听，其实也能悟出其中的奥妙。

这一堂课让我大开眼界，给了我一个很大的启示。细微之处有奥妙让我们明白了无论做什么事，都要细心去听，细心去观察再观察。

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夜，是宁静的。夜空，是典雅的。繁星点点的夜空，是奇幻的，是充满光明的，是无瑕的。躺在一望无际的绿地上，仰望着灿烂星空，感觉是那么美妙。恍恍惚惚的，仿佛自己就是唐代诗人吕岩笔下所描写的那位牧童。那种境界，那种情操，那种神情，如一段段悠扬的笛声，越飘越远，越飘越远……熏陶了每一个人。

灿烂的星空，仿佛有种神奇的魔力，能让人引发无限的遐想。望着它，渐渐的，思想就如断了线的风筝，乘风破浪，飞到千里之外。看似眼睛目不转睛地凝视着星空，其实心却早已飞到了非洲的大草原，骑在了挣脱缰绳的野马之上，驰骋到远方；或是飞到高山之顶，抓住翱翔的雄鹰，和它一起冲破云层，体验风“嗖嗖”飞过身后的感觉……突然间，发现星空就如我们的人生，一颗颗星星就如人生中的一个个梦想。每一颗星星都代表了不同的梦想，星星的大小，星星的形状，星星的亮度，都密切相关。有梦想，就有星星。当你的梦想快要破灭时，这颗星星也许就会变得暗淡无光，但是如果你重整旗鼓，东山再起时，这颗星星就会发出灿烂的光芒。每当你完成一个梦想，你的人生星空就又多了一颗永久发亮的星星。

不知不觉，头顶上的星空渐渐暗下来。

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星期一，妈妈买回了一束“富贵竹”，我打开一看：绿色的叶子看起来像一个个小精灵在杆间跳跃，绿色的杆子，像魔术师的法棒，让叶子跳起芭蕾舞来。我顿时喜爱上它了。我和妈妈把它们分成三盆，分别放在阳台，一大房间和电脑旁的墙角处，我心想，过几天后再来看看看它们，这样或许能发现它们会有所不同呢。

五天后，是周六，妈妈让我下楼买东西，走到楼下，突然想起我的富贵竹，买完东西，我一路飞奔回家，连鞋子都没换主跑去看富贵竹了。结果让我惊讶的是：电脑旁这的一束长得最茂盛，而其它两束则已是枯枝败叶，我发现了这一奇特现象后，就去问爸爸和妈妈，他们让我学会查工具书和电脑，我打开电脑百度了一下，果真灵了，原来富贵竹适宜阴凉，潮湿又有一丝阳光的地方，一得知这消息，我立马把其它两盆富贵竹也搬来。过了几天经们也变成了茂盛一族。

原来每一个植物都有不同的习性，我们要去悉心对待，就像富贵竹喜欢在阴凉处一样。从中我也获得不少知识哦，植物也有很多奥妙，我们要自己去不断探索。