作文|写字谜的作文(系列十三篇)_写字谜的作文
时间：2018-09-25写字谜的作文(系列十三篇)。
◆ 写字谜的作文
晚饭过后，爸爸提议：今晚，咱们不听音乐，不看电视，我给你们娘俩说个字谜猜猜怎样？我拍着手，高兴的说：好，好，我最喜欢猜谜语啦！妈妈只是眯着眼睛笑。显然没有反对的意思。
爸爸喝了一口茶，说:字谜是一口咬掉牛尾巴，打一个常用字。我坐在沙发的另一端，托着下巴沉思着；妈妈坐在沙发的另一端思考着。没过多久，妈妈抢着说：这还不容易？牛尾巴给要掉了，不就是个午字吗？妈妈确信自己没有猜错，又补充了一句：没错，是个午字。
请陈述理由。爸爸不动声色的说。
牛尾巴被咬掉了，上半截没了，牛字不就变成了午字了吗？妈妈在自圆其说。
哪有牛尾巴长在头上的？爸爸将了妈妈一军。
不，不，不，牛尾巴当然是长在牛屁股上的。妈妈明白自己答错了。
我想：咬掉屁股上的牛尾巴，不就成了矢？可是，哪儿见过这个字呀？正当我抓耳挠腮的时候，一个吿字在我眼前闪过。有了，有了！我大声的喊道：是个吿字！
爸爸不紧不慢的说：也请你陈述理由。
牛尾巴被咬掉了，说明牛字下面不出头。再加上咬掉牛尾巴的口，不就成了吿字了吗？我胸有成竹的说。
爸爸和妈妈听了以后，一个劲儿的点头，脸上都挂着笑容。我兴奋的从沙发上跳了起来，嘴里还不听的人喊着：猜中了！猜中了！
接着，爸爸又笑眯眯的说出了第二个字谜
◆ 写字谜的作文
“哈哈”咦，这是那里传出来的声音呢？我走近一看，原来是快乐作文的同学在课堂上猜字谜游戏。
上课铃响了，老师说，我们今天上游戏课，老师先让我们做了热身运动，游戏就要开始了，我的心情非常激动。
老师一本正经的说“一只狗四个口”顿时教室里鸦雀无声，不过一会教师又热闹起来，有的同学在本上写写画画，有的同学你看我我看你，我心想老师出这题也太难了吧，，老师看到我们愁眉苦脸的样子，就给了我们一点的提示，狗的别称是犬，这句话刚落音我就有了思路并猜出了正确的答案，他听后恍然大悟，教室里又热闹起来了。
第二轮开始了，老师出谜说，谜面是三横三竖，三撇三捺，同学还是你看我我看你的，就在这时另一个同学说出了正确的答案。
游戏结束了，我觉得猜字谜可以提高我的语文成绩，可以让脑筋得到很好的活动量。
◆ 写字谜的作文
“选我选我！”“唉，又错了。”咦？是哪里传出了一阵阵欢乐的笑声？原来，是我们班正在举行的一场别开生面的猜字谜。
首先，老师说了规则，谁答得多，积分就越多。接着，老师打开屏幕，上面出现了一行字——“独生子”。原来兴奋不己的同学们顿时愁眉苦脸起来，有的抓耳挠腮，在纸上写写画画；有的左顾右盼，希望能从其他同学那发现些什么；还有的同学几个围在一起，七嘴八舌地讨论起来……“我知道。”一个声音打破了寂静，只见小明信心十足地站起来：“是‘儿’字。”“为什么啊？”老师询问道。小明自信满满地解释说：“因为独生子指的是儿子，所以一定是‘儿’！”“错了，再好好想想吧。”老师笑眯眯地说：“因为独生子也有女的呀！怎么是‘儿’呢？”小明顿时张口结舌，不知如何辩驳。大家又开始冥思苦想起来，过了一会儿，又有一个同学站起来，胸有成竹地说道：“是‘妙’。”“错！”老师毫不犹豫地回答。这个同学想了一会儿，大喊一声：“我知道了，是‘兀’！”“对了！”老师说。顿时，全班击掌欢呼起来。
下面，老师出了第二题——“一家十一口”。这个是什么呢？是什么呢？我在纸上写来写去。嘿！我知道了！这不就是“吉”字么？可以用组合法，“十一口”组合起来，就是“吉”。于是我站起来，大声地说：“是‘吉’。”老师高兴地说：“对了！就是‘吉’字。”顿时，全班响起一阵雷鸣般的掌声……
转眼间就下课了，但这次活动，使我真正感受到了汉字文化的有趣和神奇。
◆ 写字谜的作文
“哦耶！我们胜利了！”咦，这是从哪里传来的声音呀？哦，原来是五年级作文一班在进行猜字谜比赛呀，让我们一起去看看吧！
“叮铃铃，叮铃铃”，上课铃响了，同学们高高兴兴地走进了教室，大家猜同学们为什么这么高兴，猜不到吧！因为这节课我们要进行猜字谜比赛。
蒋老师走进教室，说：“我宣布，猜字谜比赛正式开始！”蒋老师话音刚落，教室里就炸开了锅，“大家安静下来，现在我来宣布比赛规则”，蒋老师紧接着说，“首先，你们要分成两组，一、二、三组为一组，四、五、六组为一组，接着，每组各选一名代表出谜语，然后比赛分两轮进行；第一轮是每组的代表轮流出谜语，第二轮是我出谜语大家抢答。”
宣布完比赛规则，比赛正式开始了。首先每组选一个代表，第一组的代表是关林炎，但是，出乎我意料的是，第二组的代表居然是我，选完代表，我赶忙找大家商量，出些什么谜语比较好呢？这时谢旭东说：“说出口字加一撇是什么字吧！”我想了想，说：“不行，不行，口字加一撇有很多字，而且太简单了！”接着黄佳欣又递给我一条谜语：“一箭穿心”，嗯，这条不错，就拿着吧！但是，要十条谜语，加上我这条还只有两条，就在我们绞尽脑汁也想不出来的时候，戈杨又给我三条，嗯，也差不多了。于是我走上讲台。
首先，是关林炎出谜语，“一人牵着一匹马。”呀，关林炎出的第一个谜语就这么难，怎么办呢？这时，我注意到了李梓阳，只见他急得像热锅上的蚂蚁，突然，他想到了，把手举得高高的，他站起来答道：“驮！”“对了。”关林炎低声地说。到我出谜语了，我说道：“工人在洞穴下上班。”我话音刚落，罗瑞就站起来答道：“是空。”唉，比分就被罗瑞追平了，不过，还不能定胜负呢！
第二局，我说道：“补两习”。我一说完，第一组就开始紧张起来，而我们这一组大声地数数：“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、十一、十二、十三……眼看就要到三十啦，可是第一组还没答出来，”最后四个数，二十七、二十八、二十九、三十，耶，我们超一分啦！
不一会儿，就到第六轮啦，糟了，我没有谜语啦，怎么办，怎么办，我在心里默默地说道。就在这危急的时刻，我没办法了，只好随便说了一个谜语，于是比分又拉平了。第七条啦，关林炎想出了一条谜语，该我啦，我不知所措，就在这个时候戈杨送来一条谜语，“狗昔日”。我一说出来，又难到了第一组，所以第一轮我们赢了，但是，还有第二轮呢，我们不能小看对手，高估自己，否则第一组就会轻而易举地得到胜利。
第二轮是抢答题，老师出谜语我们抢答，第一个谜语很简单，我们一下子就猜出来了，但是后面的谜语一个比一个难。终于到了最后一条谜语，我们已经超过第一组一分啦。“一家十一口”，蒋老师说出了最后一条谜语，这时候谢旭东想要举手回答问题，但是高明谦和戈杨拉着谢旭东的手不让他答，因为如果答错了我们两组就打成了平手，时间一点一点地过去了，最后，我们耗尽了时间，我们第二组以1分的优势战胜了第一组。
在这次比赛中，我悟出了一个道理：人心齐，泰山移！
◆ 写字谜的作文
今天中午我们举行了一场写字比赛。陈老师发给我们每人一张纸。我那纸一看，上面有很多田字格，还有黑色的子让我们描。老师说要给我们拍录像呢。我们开始比赛了，我的心里有点紧张。我描得很快，可是写字的时候我老是会擦。最终我完成了，看看自己写得字我很满意。特别是“白云”和“车”写得很漂亮。但是发现“风”有点不好，我就改了一下就上交了。我希望这次的写字比赛能得一个特等奖。
今天下午两节课后，我们就进行了一场写字比赛。我们写的是：春、问、孩、丝、运这五个字，每个写一排。我们写字的时间很充分，可以写一堂写字课，也可以多写一些时间。我们写字的规则是这样的：先由班主任老师选出五个班里写字写得最好的同学，再抽签抽出五个同学，抽到谁就是谁,然后再参加学校的评比。写字写完以后我觉得我的字写的还不错，以后我写字还要继续努力。
今天，校艺术节正式拉开了帷幕。今天，对我来说是一个不平凡的日子。因为我、曾钰、曹景天，要代表班级参加写字比赛。
但愿我们能为班级争光！
下午我们班举行了开学以来的第一次写字比赛。老师说要选出十个写字写得最好的小朋友去参加学校里的写字比赛。我们写了特、兴、观、几、两、艺、位、束、次，每个字写四遍。我觉得我写的还不错，不知道老师会不会选我去参加写字比赛。我希望被老师选上，为班级争光！
今天陈老师说写字比赛了， 老师先把我们要写字用的纸放在桌子上让我们看，老师告诉我们以前写拼音的时候，有个同学的字差点被贴到厕所里了，那个同学说要陈老师再给他一次机会，所以我们全班同学的字都贴到教室里了，老师说完以后，我们就开始写字了，我希望这次写字比赛大家都能写得很好。我写第二个“三”的时候，开始写的有点点不好， 就擦掉了，重新写，然后就接着写，等我写完的时候，已经要上课了，我就马上交给陈老师了，陈老师夸我的字写的很好，我心里高兴极了，就下去了，到座位上上课了。
◆ 写字谜的作文
今天，老师教我们猜字谜。猜字谜很有趣，还能让人变得更聪明,你信不信？我可喜欢猜字谜啦！
首先，老师教了我们几个猜字谜的技巧。比如离合法，是先把有关的汉字拆成几个部分，再选择组件拼合起来，拼合成的新字就是谜底。我把它叫做“玩拆字拼装游戏”。但如果你按照字面意境去猜的话，那就大错特错了。老师在黑板上举了一例：“取一半，送一半。（打一字）”这是个什么字啊？让我好好想一想。哦，知道了，用“取”字的一半“耳”，和“送”字的一半“关”，可以组成新字“联”。哈，我猜出来了：“是‘联’字。”老师微笑着点了点头，向我竖起了大拇指。接着，他又给我们讲了会意法和剔除法。然后说：“现在我们来进行猜字谜比赛吧，看谁猜得又多又快又准。”
“好！”大家跃跃欲试，异口同声地回答。
比赛开始了。同学们静静地等待着老师出字谜。
“吹灯。（打一字）”
吹灯？我还没反应过来。
“丁，丁，是个‘丁’字。”几个同学就迫不及待地嚷了出来，“吹灯熄火，就剩下个‘丁’字了。”
老师竖起大拇指表扬了他们。
我心里有些不服了：下次一定比你们猜得又快又准。
“还不走，关进去。（打一字）”
我马上在心里默念着：“还”字的“不”走了，剩下走之底，“关”进去——“送字！”我抢答成功，信心大增。
“出丝店，进米店，因为有墙转个弯。（打一字）”
嗯，这个倒是有点难度。咦，这个字谜我好像在哪儿见过，是个——缕字？不对不对，“缕”字和“有墙转个弯”不对号。到底是个什么字呢？我用手拍拍脑袋：出丝店，肯定有个“丝”字旁；进米店，肯定就有了个“米”字。因为有墙转个弯，是不是它们被什么隔开了？啊哈，这样一想，一个“继”字马上跳入脑海。为了稳重起见，我把“继”字和“缕”字反复地进行了比较，最终认为只有“继”字才符合谜面要求。我赶紧大声地说了出来，居然猜对了。我吁了一口长气，赢得这一分真不容易呀！
猜字谜比赛还在进行……
的确，摸着了一点门道，我们就更加乐此不疲了。下课了，大家还缠着老师不放。真好玩！它不仅让我们锻炼了思维，还让我们感到身心快乐。
◆ 写字谜的作文
哦，我知道了！唉，到底是什么呀？很简单的，好好想想就能想得到哟。教室里传了同学们的阵阵声音，这是我们四点半课程的同学正在猜字谜呢。
当时，王老师看我们作业都写完了，就说：我们来猜几个字谜吧，这些字谜可是我原创的哦！听到这里，我们都欢呼雀跃，因为我们都觉得有好玩的了。
老师在黑板上写下了第一个字谜：
天无它大，人有它大
大家都陷入了沉思：天都没有它大，人却比它大，真是奇怪！到底是什么呀？
过了一会儿，几个同学走了上去，一副胜券在握的表情。她们俏俏跟老师说了，果然是答对了。我们这些没有答出来的同学，有点着急了，于是就出现了前面的那一幕。我仔细想一想，老师说这个字谜会用到加减法，那应该从这里边的字里找线索：天去掉这个字就变成了大，人添上这个字也就变成了大。那不就是一吗？我上去回答，果然是这个字。
答对了第一题，可真叫人开心！接下来，老师说：我们来个难点的然后写下了添丁这两个字。老师又说：要想猜对这个字谜，我们先知道添丁的意思。
知道了添丁就是家里生了一个男孩后，我们苦思冥想，抓耳挠腮，还是没有想到到底是什么字。最后，老师公布了答案：就是外甥的甥。大家一下子就恍然大悟了，原来是由生和男组成的甥，这个字谜真是太妙了！
原来自己编的字谜也可以这么有趣，而且字谜也有助于帮忙我们记忆汉字。我以后要多学习和编写谜。
◆ 写字谜的作文
昨天，我可以和一休弟弟一块儿写字，我们也换了一个写字教室：在一个很大的教室里。那里有很多的哥哥姐姐，他们都是上大学的呢！
一开始，我们还是照样写字，写了一会儿，旁边的大姐姐问我：你上几年级啦？我说：“我上三年级了。”大姐姐说：“咱们一起合影吧！”我说：“不行。”这时候，哥哥来了，他有耐心的给我讲了一会儿字，然后，他又走了，这时候，我现在该写“提”的笔划了，我刚开始把哥哥写的顿笔写成一个小短“竖”了，所以写了好多的“对勾”后来哥哥说那是顿笔，我才恍然大悟了。
我又开始练字，哥哥说，让我先练“刁”，“刁”的两笔都是刚才学的两笔，是“折”和“提”。哥哥说我写的很有韵味儿，就表扬我了，但是，他说：“中国汉字除了要有韵味儿，还要写的一样大。”我一看，我写的大大小小，各式各样的都有。我又练了好长时间的字才练好的。
练字除了要细心，还要有耐心，要一点一点的写，不要太急，那样就会把字写不好的。
今天能和大哥哥大姐姐一块儿写字，真好！
◆ 写字谜的作文
今天是星期一，老师教了大家如何写字。
可是，丁丁上课不认真，没仔细听准老师说怎样写好字的要求，下课了他怎么写都写不好课后作业，一会儿说：“笔不好；一会儿说纸不好；一会儿还说自己的座位不好，”和同桌冬冬笔、纸、座位都交换了，字还是写得歪歪扭扭的。他生气的丢掉了纸和笔，气冲冲的下了位，说：“不写啦！不写啦！”同桌冬冬拿起他丢掉的纸和笔，坐在他的座位上，身子坐正，一笔一画认认真真的写出了正确规范的字。
丁丁在旁边看了，心里想：“原来是我做得不好。”他回到自己的座位上，像冬冬一样，身子坐正，一笔一画认认真真地写，不但字写得规范了，还比冬冬的字写得更好。他看着自己认真后写好的作业，心里高兴极啦！
◆ 写字谜的作文
我看课外书时，忽然看见了一段话：“一个人想要在水上写字，很简单，只要用糯米纸和油性笔就行了”。我想了又想，感到不可思议，决定做这个实验，验证是否能“水上写字”。
周末，和煦的阳光照在身上暖洋洋的，我准备做“水上写字”的实验。我把大号玻璃杯、蓝色的油性笔和糯米纸，按从左到右的顺序放在客厅的茶几上，在阳台上被阳光照到的地方放了一个凳子，做起了实验。
我首先用玻璃杯在客厅的饮水机上接了大半杯水，放到阳台的小凳子上；然后用蓝色的油性笔轻轻地在糯米纸上写了一个“水”字；最后小心翼翼地把写了“水”字的糯米纸平放在玻璃杯水面上。奇迹居然真的发生了：糯米纸不见了！只见蓝色的“水”字在水面上静静地躺着，用嘴轻轻一吹，蓝色的“水”字缓缓地摇曳着，真神奇！
我不明白，带着疑惑的心理问爸爸这是怎么回事。爸爸说：“这是光的原理”。我又觉得太模糊、笼统，就去问“百科全书”—百度，百度解释说：糯米纸接触水后，由于光线的折射会在视野内消失，这时用油性笔写在纸上的文字就会像凭空浮在水面上一样。我想了想，觉得科学真是奇妙！
科学的原理无处不在，我们应该擦亮明亮的眼睛，开动聪明的大脑，去发现身边有趣的现象，感受科学的奥妙！
◆ 写字谜的作文
周六的上午，我陪儿子读生字的时候，儿子突然说：“妈妈，我给你猜个谜语吧。”我说，“好呀。”
于是儿子开始说：“一个人，他姓王，兜里装了两块糖，你猜是个什么字？”
我一听，就笑了，我说：“这是个‘金’字吧。”
儿子点了点头，说：“你怎么知道呀？”
我说，“这一定是你们崔老师教的吧，是为了让你们印象深刻。妈妈小的时候，我们的老师也是这样都我们的。”
“那你再猜一个，一个人，他姓王，兜里没有糖。”儿子又接着说。
我假装不知道，儿子说：“我告诉你吧，是‘全’。”
我竖起大拇指说：“儿子，你真棒！那妈妈也给你说一个吧。”
儿子点了点头，于是，我说：“上不去，下不来，是什么字？”
儿子挠挠头，说：“我不知道。”
我拿着纸和笔，在纸上面写了一个‘上’字，然后又在它的下面写了一‘下’字，然后告诉儿子说：“你看，也上不去，也下不来，把它两个连在一起，中间就少了横，那就变成了一个什么字呀？”
儿子在纸上写了一下，高兴地说：“妈妈，我知道了，这是个卡片的‘卡’字。”
我点了点头，然后，我又说：“一加一，是什么字？”
儿子写了一下：“王。”
“一点一横长，一口在中央，大口张着嘴，小口里面藏。”我又说。
儿子说：“这个简单，是我的高博雨的‘高’字。”
我说，“你怎么知道？”
儿子说：“这个哥哥以前给我说过。”
“三人晒太阳。”我又说。
“春天的‘春’。”儿子的兴趣越来越浓了。
“那我再给你说两个，你记住了。第一个是‘一个日本人，拿了一把刀，杀了一口人，滴了四点血。”我边说边写，并告诉儿子说：“这是个照片的‘照’字。”
儿子点点头，我又接着说：“王大娘，白大娘，一起坐在石头上。”并写出一个‘碧’字，告诉他：“这是个碧绿的‘碧’字。”
晚上，我们一家出门散步的时候，儿子给他爸爸说：“爸爸我给你猜个谜语吧，‘一个日本人，拿了一把刀，杀了一口人，滴了四点血’，你知道它是什么字吗？”
爸爸说：“我不知道。”
儿子说：“我告诉你吧，是个照片的‘照’字。”
我一听，没想到儿子已经把这个字记住了。看来，认字也是需要技巧的。
◆ 写字谜的作文
千里相聚打个字。嘿嘿，不知道了吧！谜底是：重。可以说重字是由千和里组成的，你会发现，诶，真的啊！
大多数的字谜是由字的结构再加上丰富的想象展开的，例如：二小姐打个字，谜底是：姿由次和女组成，因为很多人把老二成为次所以二小姐就是次女，拼在一起就是姿看来猜字谜也要有技巧，字谜中也有奥秘，而这些奥秘要我们细细参透。
既然字谜是由字的结构组成的，那我们为什么不给自己老是记不住的字编个字谜呢？这也不失为一个好的学习方法，更加强了我们对汉字的认识了解，又是人们的娱乐项目，这不是很好吗？
千年古树猜一猜，其实谜底可以有好几个可以是舌，也可以是枯，但是里面有个主要的字，那就是树，所以准确的答案是枯。可以发现字谜里面的哪个字都很关键，同样猜谜的人会感到一丝神秘感。
像水的妈妈带了个帽子打个字，这太简单了想都不同想，当然是海。虽然那个头上戴的不是帽子，但是这就需要很丰富的想象力，因为形状像帽子所以把它说成帽子也不过分。
在结尾之前再给你猜一个，那就是：耳朵在东边打个字，提示一下，是个姓氏。可能大家都想到了，那就是陈字，耳朵加个东，是不是？
说了这么多，你们应该对字谜有了个新的认识，也对汉字更深入的了解了吧！
◆ 写字谜的作文
芊芊芦苇，在翠湖旁扎根，无拘无束，随风摇曳，满目的芦苇与天上的白云融为一体，绵延远方。翠湖犹如一匹绿色丝绸铺在地面上，微风拂过，点点微波好似吹拂绸面的褶皱。层层叠叠的山峦，倒映在湖面，那青山，那翠湖，分不清到底是谁绿？渐渐，苍翠的湖绿化作凝重的墨色，但依旧亭亭玉立，倩影婆娑。不禁令人感叹，赏景，好习惯！
赏景，可以涤荡心灵的污秽；赏景，可以抚平心中的不安；赏景，可以漂白灵魂的暗影。赏景，助我们装扮人生梦想。赏景，好习惯。
-
范文资源网小编为您推荐写字谜的作文专题，欢迎访问：写字谜的作文
