作文|说纪律作文(热门15篇)_说纪律作文
时间：2017-10-17说纪律作文(热门15篇)。
说纪律作文 〖1〗
尊敬的辅导员、亲爱的同学们：
今天能站在这里为大家做这个述职报告，我很荣幸，也很感谢同学们和辅导员当时对我的信任和支持。
自从我成功竞选上咱们财会一班的纪律委员到现在，也已经将近两个月了，而我们的大一生活也已经过了将近四分之一了，工作以来，我以高度的责任心投入到工作中，做到从严要求自己，努力做好本职工作，积极配合其他班委的工作，现在将我这段时间所做工作做如下-汇报，并就个人体会和大家分享：
一、认真履行岗位职责，保证考勤的准确性
作为纪律委员，主要工作职责是：负责班级上课和集体活动的考勤，及时向辅导员汇报，为班级的量化考核提供有管考勤的信息等
这一个月来，我班考勤良好，具体表现在：上课，从开始上课到现在，我班的上课出勤率为100%，各种集体活动，同学们也都积极参加。
二、岗位体会和自我成长
工作理念的确立：作为班干部，应该全心全意为同学们服务，集体利益高于一切
在一个多月的工作中，我觉得自己真的得到了极大的锻炼，以前我一上讲台就会紧张，而现在就可以站在讲台上很好的表达自己的`想法，感谢同学们和辅导员给我这个锻炼的机会，让我在工作中成长，学会如何处事待人。
说实话，纪律委员是个很考验人际关系的岗位，在这个岗位上，我真的学到了很多以前不懂的东西，我相信，我如果能在这个岗位上做好，那么对我将来进入社会如何处理人际关系也有一定的帮助。
三、工作不足和今后努力方向
作为纪律委员，我为咱们班周评连着七周都是经管系第一而感到骄傲，这都是大家努力地结果，希望以后能继续保持，争取期评咱们班仍然是第一，做好当之无愧的经管系第一、这一个多月的工作中，我也有很多地方做的不是太好，但我会一点点改正，谢谢同学们对我工作的支持
说纪律作文 〖2〗
你说、我说、他说
“听你说，听你说，我们同时拥有一个真心的朋友，聊日出日落，因为有梦，所以更认真生活……”收音机里传来的是郁可唯和林凡的《听你说》。一直以来，这首歌都为我所喜爱，因为它描绘出了两个闺蜜之间的感情。
屋外已经下了一天的雨了，我半躺在床上，头靠着窗户，看着雨滴打落在窗户上留下的痕迹，内心觉得异常平静。收音机里主持人好听的声音缓缓的就像桌上咖啡的香气飘啊飘，在香气弥漫的屋子里，伴随着悠扬的音乐旋律，我的上眼皮也开始慢慢的向我的下眼皮靠近。
“就算以后我们不在彼此身边，如果你有什么心事，依旧可以向我诉说。”初中毕业时，大家都在护送礼物，也许当两个人好到一定境界的时候，就不会再在乎那么多外在的东西，不过那一封信，至今还留在的我的抽屉里。
我一下子给了她一个大大的拥抱，两个人就这么被悲伤的气氛围绕着。
然而时光一转，我似乎就看见了我们在大声争执，我冲过去想要阻止争吵，却突然明白了自己只是一个局外人。我知道，其实那一切都是我的错，是我，擅自替她做了主，就算是为了她好，可这毕竟，还是违背了她的心愿。
就在我们吵得不可开交的时候，我们共同的那个好朋友拉开了我们。似乎她天生就适合做老好人这个角色，两个人之间的怒火在她的话语中一点一点被浇灭。
或许人真的.是越长大，对不起这三个字就越难说出口，就越会变得口是心非。在很长的一段时间里，即使相见，两人之间说过的话也不会超过5句。这样的日子越来越难熬，最后的我，实在憋不住向她发了条“对不起”的短信。当我刚按下发送键没有多久，就收到了她的一大串回信。她啊，可真的是感性的化身，那一大串的话，说的我真是百感交集。不过值得庆幸的事，在经过这一次波折之后，我们之间的感情似乎变得越发的好了。
天开始变黑了，气温也随之降低，我不禁打了个冷颤，一哆嗦便醒了过来。我揉了揉半醒半睡的眼睛，从那个看似很长的梦中苏醒过来。
“听你说，听你说，我们真实拥有一片美好的天空，不能常联络，却更紧握，我们交换的美梦，只想听你说……”音乐还在放着，咖啡还飘着香气，我们的生活也还在继续。
说纪律作文 〖3〗
一、要求员工严格遵守公司的各项规章制度，认真履行岗位责任制，加强团结、协调配合、齐心协力、尽职尽责做好各项工作。
二、要求员工认真学习文化知识和业务知识，不断提高文化水平和业务水平，熟悉掌握工作本领和业务技能，全面提升工作能力和综合素质。
三、要求员工积极响应公司的各项号召，做到服从领导，听从指挥，积极参加公司组织的各项集体活动。
四、自觉遵守公司的考勤制度，按时上、下班，不准无故迟到、早退或旷工。
五、员工在工作时间内不准无故乱串科室、不得闲聊、吃零食及用餐等，不准大声喧哗或讲不文明用语，确保办公环境整洁优美，处于安静状态。
六、严禁员工在工作期间用电脑玩游戏或进行与业务无关的网上聊天。不准玩手机，办公场所不准听音乐。
七、工作期间内，禁止外来闲杂人或与工作无关的人员在公司逗留（公司客户人员除外）。在未经许可的情况下，严禁外来人员使用电话、电脑等设备。
八、严禁员工在公司内部搞不正当活动，拉帮结派，说有损公司形象和不利于团结的话。要求员工加强团结，谈论有利于公司发展的言论，办有利于公司发展的事。
九、公司全体员工都要做到文明礼貌、讲卫生、爱护公共设施、物品摆放整齐，着装要整洁、大方得体，公共场所禁止吸烟。
十、员工在下班前，要收拾好桌面上的文件资料，将资料柜和门窗锁好，关闭电源、电脑等，确保文件资料不外泄，办公设备安全。
十一、违反纪律处罚标准
1、不执行上级命令、不服从管理或无理取闹顶撞上级领导者，给予行政处分，并罚款元。
2、未经请假无故不参加会议和集体活动及劳动者，罚款元。
3、对无故乱串科室，上班吃零食的员工，罚款元。
4、工作期间对玩手机和电脑的员工，罚款元。
5、公司的机要文件及公章管理不当造成损失，根据情节轻重给予处理。轻者调整工作岗位，罚款元；情节严重，给公司造成重大损失的，要承担经济损失和刑事责任。
6、未经许可私自复制或通过互联网发送公司重要文件资料的，将给与行政处罚，并罚款元。
7、对损坏公司财物（电脑、打印机、办公桌椅等办公设备）的，要按价赔偿。
8、在公司公共场所禁止吸烟，违者罚款元。
说纪律作文 〖4〗
敬重的教师、亲爱的同学们我们好：
今日，我站在讲台上的仅有方针便是竞选咱们班的班干部—纪律委员。班干部是一个多么令人神往的职位，当然，我也巴望当上这个当之无愧的班干部。在纪律委员这个职务面前，我自傲、我精干、我还有责任心。
我不敢说我是最合适的，但我敢说我将会是最尽力的！
假设我当上了纪律委员，我会严格要求自己，为同学建立典范，信任在咱们的共同尽力下，充分发挥每个人的聪明才智，使咱们的整个班级构成一个联合向上、积极进取、纪律超级棒的团体。
戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己，只需你以为自己有才调，你就应该以为自己有资历提任这个或那个职务”。
“金无足赤，人无完人”我知道我也有一些缺陷，比如说粗枝大叶等等，可是我想通过当班干部，我会改正这一些欠好的习气。
“不想当元帅的战士不是好战士”同学们请信任我，将你名贵的一票投给我，这一定是你无悔的挑选，我不会孤负我们对我的希望，请我们记住：给我一个时机，我将还我们一个奇观。谢谢！
说纪律作文 〖5〗
一天下午，我吃完饭，就拿着风筝去新大街找朋友比试放风筝。我拉着风筝在大道上跑来跑去，不大一会，风筝就飞起来了，我很高兴，我的几个朋友也先后放起了风筝，我把线越放越长，风筝越飞越高，它超过了所有的风筝，成为一名空中霸主，所有放风筝的人都在看着我的风筝，突然彭的一声，风筝线断了。它向远处飞去，我想它一定能飞得更远，谁知，风筝在风中摇摇欲坠，不一会儿，就掉在了大树上。我很难过，我突然想到，风筝只有受到风筝线的约束，才能飞翔。线就是纪律，没有纪律的约束，它就要落地，学生不遵守学习纪律，成绩就会像风筝一样下降。
纪律几乎处处都有，大到宇宙，小到一场篮球赛和一堂课。如果课堂上没有纪律，学生就不能学好知识;如果宇宙中没有轨道，就没有了规律，整个宇宙可能就会在星球相撞中毁灭。在篮球赛中，规则就是纪律，没有了纪律，就不可能进行好一场比赛。
邱少云在我心中就是遵守纪律的模范，他同战友们潜伏在离敌人很近的草丛中，敌人居高临下，很容易发现部队，所以他们一动也不动，敌人虽然没看见，但很担心被伏击，就用燃烧弹把草丛燃了起来，这时火烧到了邱少云的身边，不一会邱少云的全身都着火了，可他为了不暴露部队，强忍着烧身之痛，一动不动地卧在原地，直到生命结束。我当时就在想，难道他不痛吗?是什么力量在鼓舞着他呢?这个力量就是纪律!
让我们一起去和纪律交朋友吧!让纪律的约束成为自己学习的动力!
说纪律作文 〖6〗
作文一：
今天，下午快放学时，发生了一件令人不愉快的事：我把小王和小张不遵守课堂纪律的事报告给了王老师，我是组长，我管不住他们，自然要上报，老师听了自然很生气，打了小王和小张每人几下。
为什么小张和小王不遵守课堂纪律，非要说话惹得王老师生气呢?小潘的表现比他俩强多了，要知道小潘以前比小张淘气多了。
说到课堂纪律，我也应该谈谈自己了，我今天在课堂上表现得怎么样呢?七节课上，我有没有认真听讲呢?语文、数学、英语是主课，我认真的听讲，积极踊跃的回答问题，不然，我的期末考试怎么办呀!科学课老师讲的幽默风趣，我听得更认真了，不放过一个内容，不放过每一个问题。研究和科活课我搞了一些小动作，以后一定要改正。
今天，我的课堂纪律还可以，没说话只在小组讨论时进行讨论。我以后不能在课堂上做小动作了，我一定要继续努力，让课堂纪律变得更好。
作文二：
俗话说：“国有国法，家有家规”，“不以规矩，无以成方圆”。这几天来，可能天热，我们都特别浮躁。上课爱玩的，爱说话的，爱做小动作的……统统都露出狐狸的'尾巴。老师们不止一次说过我们班的纪律差，没办法，好动是孩子的天性嘛!
一次语文课，吵闹沸腾，老师您几次忧愁，此愁难消在心头，为我们的无知，特向您检讨。
造成纪律不好最直接的原因是我们自我约束能力太差，鲁迅先生说过……歌德也说……我们只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。
语文课不遵守纪律，决不是一件可忽略的小事!只要我们都有很好的约束能力、自主学习能力，在语文课上就没有任何借口，任何理由可以为讲话开脱!我们只有认认真真思考人生有那么多事要做，那么多的担子要挑，就没有理由在正常的语文课堂上不遵守纪律了。
老师您说的对，我们是有可能有一点点对您不太尊重，您没有什么理由不对我们发火。但是老师“冲动是魔鬼!”，您还少生气为好。我知道您生气也是被我们气的。
好脾气的您，终于在忍无可忍的地步，在今天爆发了。其实您生气我们心里也不好受。在我们眼里您是一位最好的老师，不对，是最最好的老师。您今天说的每一个字，每一句话，都已经刻在我的心里。还有我们学过的第十九课 《 谈礼貌 》，现在是文明世界，我们应该讲文明，懂礼貌。或许老师，我们对您不礼貌。哎!老师请您原谅我们的无知吧!
我们会让班级里的纪律比以前有好转的，以后纪律会越来越好。
请老师看我们今后的表现吧!
说纪律作文 〖7〗
在语文课上，全班同学分成了十个小组，并展开了激励的讨论。同学们究竟在谈什么呢，那就让我们来采访一下吧。
我们来到了阳光小组，这一组的同学们正在讨论着跟纪律有关的话题。原来，这一周我们班的纪律问题已到了难以救治的地步。最过分的是在音乐课上，有老师来听课也吵吵闹闹的。于是，同学们对于本周的纪律展开了讨论。
同学们在讨论时，都发表了自己的想法，可每谈到一点，脸色就越严肃，因为大家都对我们班的纪律问题表示痛心。
黄强杰说：“在音乐课上，同学们知道了有老师来听课，都十分安静。可没过一会儿，几位同学就按捺不住了，开始窃窃私语起来，课上到一半时，已经有十几个同学在讲话了。后来，全班沸腾起来，在平时轻而易举就能唱好的高音，唱了好几次都没有唱好。因为大部分同学都在吵闹，只有几位同学在唱歌。平时一节课就能上完的课件，却到了下课时都还没上完。
大家都表示了自己的想法，有同学还讲了一些关于纪律的故事，名人名言……
“没有规矩，不成方圆。”只有遵守纪律，才能使班级在老师们的心目中留下好的印象。所以，同学们，请遵守纪律吧，如果我们再不改正的话，那可就真的无药可治了呀。
说纪律作文 〖8〗
一提到纪律，不少同学大概就要把眉头皱起：“又是纪律。”
同学们，没有规矩，不成方圆。当年，革命军队无往而不胜，靠的是什么？是铁的纪律；而今，一个企业或团队，要想在激烈的市场竞争中站稳脚跟，同样离不开纪律。我们小学生是祖国的未来，明天的希望，更应该从小遵守纪律，这样，我们才会在以后走上工作岗位时更好的融入集体，发挥自己最大的力量。
人人都知道列宁，他是前苏联第一届政府主席。有一次，列宁去理发。当时这个店仅有两名理发师，忙都忙不过来，很多人都坐着排队等候。列宁进来后，大家连忙让座并请列宁先理发。可列宁却微笑着对大家说：“谢谢同志们的好意，不过这样做事要不得的。每个人都应该遵守公共秩序，按先后顺序理发。”他说完后，就随手搬了一把椅子，坐在最后一个位子上。
还有一次，列宁到一个地方开会。走到会场门口，被卫兵挡住了，要检查他的证件。后面走来一个留小胡子的人向卫兵说：“这是列宁同志，快放他进去。”卫兵回答说：“我没见过列宁同志。再说，不管是谁，都要检查的，这是纪律。”列宁出示了证件，卫兵一看，果然是列宁，马上敬礼说：“对不起，列宁同志，请您进会场吧！”列宁握着卫兵的手说：“我们每一个人都要遵守革命的法规，卫兵同志，你履行你的职责，做得很对！”列宁作为领袖都自觉遵守纪律，而我们普通人就更应该遵守纪律了。
同学们，《小学生守则》、《小学生行为规范》，还有校规、班纪……这些都是我们的好朋友啊！让我们时刻牢记：从小遵纪守法。
说纪律作文 〖9〗
你说我说他说
对于同一件事，每个人都有自己独到的见解，你说我说他说往往各有各的道理。然而，无论我们的观点是相似，还是对立，坚持做人的底线都是不可或缺的。不如说，连这都没有的人也没有资格发表评论。
当一位花甲老人摔倒在地，艰难地尝试站起来，周围大群的人围观，却没有一个伸出援助之手。这样屡见不鲜的案例，国民对此的评论无非两种，一种指责围观人群的冷漠。另一种则是为他们辩解，这么做会惹祸上身。
站在老人的角度上想，这无疑是一件可悲的事情，人情的冷漠可以见得。
没有伸手的人大多都是害怕承担的风险。人生在世，从来就不是一个人的'事，如果只是牵连到自己倒也就算了，可一旦危及家人、朋友，一时的善心也只得放弃。扪心自问，我是不敢扶老人的，对此我愧疚亦无奈。但我明白，这样下去是不行的，每个人都抱有类似的想法，我们的社会便会沦丧。
我与外教老师有过一次交谈，她告诉我说，在来上课的路上，她看见一个差点摔倒的老人就顺手扶了一把，那位老人很感激的向她道谢。报道上老人装作摔倒故意诬陷好心人的事毕竟还是少数。我问她“要是遇见了怎么办？”“啊，不会这么倒霉吧！我已经好几次都这么做了。”她摆出夸张的表情地笑着。她很乐观，帮取他人却没有想太多。我想我们需要的就是这样的人了吧。
我们是大多数。无法伸出的双手，那是被束缚的良心，被太多杂念束缚，没有大善，就连最基本、做人最低限的良知也逐渐消失了吗？也许这么说太过严厉和苛责，但扶起跌倒的老人这一行为本来就是理所应当的，如今却被人捧为“善举”，不是他们的高尚，而是我们做人的底线降低了。
你说，错的不是我，是这个已经形成不良风气的社会。是的，没错，可社会还是由每一个的我组成。个别人的改变无用，多数人的改变艰难。老人的无助，成年人的旁观，孩子们的效仿，事态就胶着在那里，没有任何转机。
也许唯有坚定地相信人心向善，相信我们的社会了。
说纪律作文 〖10〗
在你开始上课之前，一定把教室里所有人的注意力都集中在你的身上，如果有人在私下聊天，你不要讲课。
没有经验的教师或许会认为，只要开始上课了，学生自然就会安静下来，以为学生会看到课堂已经开始，该进入学习状态了。有时这会起作用，但学生并不一定总会这么想，他们会认为你能接受他们的行为，不在意你讲课时有人说话。
聚焦这个技能意味着，你应该在开始上课之前要求学生集中注意力，即只要还有人没安静下来，你就一直等下去。有经验的教师的做法是，在所有学生都完全安静下来之后，再停顿三五秒钟，然后才开始用低于平时的音调讲课。
讲课语气温和的教师，通常比嗓门大的教师课堂更加安静。学生为了听到他的声音会保持安静。
如果学生对这节课的安排心中无数，这就会增加他们在课堂上的不安定感。因此，教师应该在每节课的一开始就明确地告诉学生这节课要做什么，以及每个环节大约需要多少分钟。
为了使学生积极配合教师完成教学任务，教师可以让学生的心中有一个“盼头”，告诉他们在这节课的结尾阶段他们可以做的事情。比如，在向他们说明了本节课的教学安排后，可以说：“如果进行顺利，我可以让你们在这个小时的最后阶段跟朋友聊天，或到图书馆去，也可以赶做其他科的作业。”这样的安排也会让那些喜欢上课讲话的学生有所收敛。
如果教师知道他完成教学目标有富裕的时间，他也就更愿意在上课之初等待大家都集中注意力。学生们会很快意识到，教师等待他们的时间越长，他们在课堂结束前的自由时间就越少。
实施这一条的关键是在教室里四处走动。当学生在做作业时，在教室里巡回走动，检查他们做的情况。
有经验的教师会在学生开始做作业两分钟后对教室进行巡视，看是不是所有学生都开始做了，都在做该做的事情。延迟两分钟是很重要的，因为学生已经做出了一两道题，或写完了几个句子，这样你就可以检查是否正确。对于需要帮助的学生，教师应提供个性化的辅导。
那些还没怎么开始做的学生会因为老师走到跟前而加快速度，而开小差的学生也会被其他同学提醒。除非教师发现了共性的问题，教师不要打断全体学生，不要集体指导。
教师在课堂上应该给学生做出榜样，做到彬彬有礼、行动果断、持重而不缺乏激情，有耐心、有条理。如果教师让学生“照我说的做，不要跟我做的学”，只会让学生思想混乱，并引发不良行为。
如果你希望学生在课堂上用温和的声音说话，当你在教室四处走动，给学生提供帮助时，你也应该用温和的声音说话。
过去，教室里有一个供教师使用的标准物件，那就是讲台上的摇铃。多年来，教师在使用非语言提示方面已有了很多创新。非语言提示包括面部表情、身体姿势以及手势等。在为自己选择课堂上使用的非语言提示时，要考虑到学生的年龄和自己的喜好。事先要跟学生讲好，你的这些提示是什么意思，需要学生怎么做。
上课的教室可以是一个温暖、快乐的地方，学生喜欢一个经常有所变化的环境。在“学习园地”中挂上有趣的图片，会激发学生对相关学科的兴趣。
学生还喜欢对教师个人的方方面面有所了解，包括兴趣爱好。教师可以在教室里放一些个人的物品，比如跟自己的兴趣爱好相关的东西，如收藏物、全家照等，它们可以成为你跟学生谈话的引子。随着教师跟学生相互了解的加深，学生的纪律问题也就会越来越少了。
很多严重的纪律问题，比如到最后把学生送进校长办公室，都是因小事引起，最后激化成了大冲突。往往是教师对学生进行点名批评，本来事情并不大，但是却和学生发生了语言上的冲突，然后不断升级，不可收拾。如果教师的干预尽量低调，尽量把问题解决在悄无声息中，就会使很多冲突得以避免。
有经验的教师会特别注意那些出现了行为问题的学生，如果让他们成为教室里的注意力焦点，反而会让他们获得成就感，进而得寸进尺。教师首先要密切监控学生的行为表现，来回在教室走动，对问题的发生要有一定的预见性。要以不太引起别人注意的方式处理学生的行为问题，避免其他学生受到干扰。
有经验的教师会在自己的讲课中把学生的名字带进去，被叫到名字的学生自然会得到提醒，而其他学生则可能不会觉察出什么问题。比如，“大家把书翻到第25页，都翻到了吗，大卫?”
又如，“得比，看到黑板上的短语了吗?第一个，你会吗?我想你肯定会的。大家再仔细读一读”。
这是动用教师权威的比较传统的管理方式，也是高调的处理方式：教师是课堂上的老板，任何人没有权利干扰其他学生的学习。这种方法需要制订明确的课堂规则，并严格执行，并伴以表扬、奖励措施。
9.传递正面信息“我希望你……”
教师在面对有行为问题的学生时候，可以向学生明确地说出他希望学生怎么做。该技巧的核心是把重点放在教师所希望的行为上，而不是学生的问题行为上。说“我希望你……”“我需要你……”或“我期望你……”。
使用这个技巧最容易犯的错误是把重点放在了学生的问题行为上，对学生说“我希望你不要再……”，这往往会引发学生的否认和对抗，学生会很快反驳说：“我什么都没有做!”或“这不是我的错……”，或“什么时候规定不可以……”，导致冲突升级。
教师如果在课堂上需要用语言对问题行为学生进行提醒，可以考虑跟学生讲三方面的意思：
首先，对学生的行为进行描述，比如，“我在讲课的时候你在讲话……”。
第二，这样的行为对教师的影响是什么，“我不得不停止讲课……”。
第三，让学生知道他的行为给教师带来的感受，“这让我感到很失望”。
比如，一位有经验的教师在受学生讲话干扰后这样表达自己的感受：
“我不知道我对你做了什么，以致我得不到你的尊重，而班里的其他同学都是尊重我的。如果我曾粗鲁地对待你，或对你不体谅，请告诉我。我感觉似乎我冒犯了你，使你现在不愿尊重我。”
对于那些平时经常出纪律问题的学生，要特别留意他们表现好的时候，并及时给予表扬。表扬可以是口头的，也可以仅仅是点头、微笑或竖大拇指。
每个班似乎总有一两个学生跟你“不对付”，或“搞不定”，总有学生对你傲慢无礼，或爱理不理，还经常“搅局”，让你头疼不已。没关系，对这样的学生，最管用的秘诀就是喜欢他。是的，不必爱他，但确实是要真正喜欢他。当你真正在他身上发现能让你喜欢的一点，哪怕只有一点，你就把他记在心上，在合适的时候真诚地向他表示你的欣赏，你们的关系将从此不同。
最后但却是最重要的一点是，教师一定要把课上好，把课上得吸引人。一节课尽量做到动静结合，避免学生产生倦怠感。以讲解为主的教学应该避免：
说纪律作文 〖11〗
窗外细雨绵绵，就如薄纱，编织出最美好的回忆；月光清冷而又柔和，融化成最甜美的时光。
你说。
冬天的窗外非常安静，只有风吹着树叶，树叶与细雨发出沙沙的声音。一轮柔和的月光挂在天上，我与你待在同一房间里，思绪却飘向了远方。
你进来后，手上多了一杯牛奶。我飘扬的思绪被沉稳的脚步声拉了回来。我突然有些厌恶牛奶，我很不自然地想把你赶出去
你以前挺喜欢喝牛奶的。
我说。
我不知道该如何回答。我有些茫然。窗外的雨似乎大了些。我借着灯光看着你的头上多了几根白发。
我退回了房间，望着窗外的树叶，树叶在风中虚弱地飘舞，最终随风飘落在地上，用它们最后一秒的生命画出了一道美丽的弧线。这，是生命吗？时光果真是一道明媚的忧伤？我想着
我独立了，我长大了。
他说。
窗外的雨渐渐变小，我心中有一种说不出来的感受。是忧伤，还是快乐？我看着窗外自然的景色，开始慢慢的回忆。
你老是做不好。你总是不听话。你连一件事也完成不好。
这些话语缠绕在我耳边。也许，这些话语才磨平了我的懦弱，成我成长的道路上一些可笑的回忆。
雨停了，风也停了，这一次，我们谁也没有说。
说纪律作文 〖12〗
我在班级担任极其难当的一个职务，那就是纪律委员。我是如何当上纪律委员的呢？四年级，班级竞选中队委，我心血来潮上去竞选，没想到，竟然被选上了纪律委员。
当纪律委员有很大的权力，我在检查同学们眼保健操情况，我仔细一看，发现我们班的中队长睁眼了，我便过去提醒了一次，可他不承认，还说道：“我明明没有睁眼，你肯定看错了。”最终，我还是使出了绝招，“哦，那好吧，既然这样，我跟老师说你做眼保健操明明睁眼了，不但不承认，还狡辩。”中队长被我这样一“吓唬”，终于乖乖地按要求做好眼保健操。
担任的职位越“厉害”，牺牲也就越大。有一次，我们班中队干部包括大队干部开会，让我去参加，可那时我正在写作业，结果他们居然想让两个男生把我“绑架”过去，还放下狠话说：“你不过去的话，以后就别想当纪律委员了。”为了我的纪律委员职位，我只好暂时牺牲个人自由，去参加了他们所谓的会议。当纪律委员感觉很好，但是也要为此”事业”付出良多啊！
（编辑：丹丹）
说纪律作文 〖13〗
我作为班上的班长，就有义务管理大家，有的时候，管理起来很烦恼，特别有几个难管的同学，一个人不遵守纪律，会影响整个班级。
几个人不遵守纪律，就更糟糕了。
比如说刘东昊，他上课不遵守纪律。
今天，第一节课是语文课，李老师要出去听课，所以让我和副班长一起管理大家，让大家看书，这时，刘东昊拿起水壶，开始喝水，喝了好长时间，他根本就没有看书，一直在喝水，我说：“刘东昊小朋友，请你不要喝水了，现在是看书时间，要看书!”我说了他也不听，继续喝他的水，可是我也没有办法制止他，他一点都不听话，太烦人了。
第二个就是庄家俊小朋友了，他上课老喜欢插嘴，那天老师说了一件事，他立刻去接老师的话。
他总是喜欢接嘴，这也会影响课堂纪律，有一次，李老师提了一个问题，老师请庄家俊回答，他回答不上来，还趴在桌子上哭了，让他说他不说，不让他说，他非要说，真奇怪。
第三个是何林，他爱和我顶嘴，我为了管理班级，不让大家说悄悄话我对大家说：“班上有十个人讲话，就全班起立。
大家说：“好。
可是过了一会儿，“嗡嗡嗡……”像苍蝇的声音从教室每个角落传了出来，于是我大吼一声：“全班起立”这是一个反对的声音传了出来，“凭什么呀!我又没讲话，干吗要我站啊?太不公平了。
这就是何林。
大家互相监督，这样班级才可以安静。
班上往往会有这样的同学，我希望他们快快改正，做一个好学生。
说纪律作文 〖14〗
告别了两个月的暑假生活，终于开学来到了学校。说实话，我还有点激动呢！
当我们来到教室刚坐下，班主任王老师就说要选班长了，老师采用了民主选举法，开始选举了，大家激烈的讨论着，各小组推选候选人或毛遂自荐，举手表决确定候选人，到了最后，经过大家投票选举，我被选中纪律班长，当时我心里那个激动呀，整个人就像要飞起来似的。
因为是第一次当纪律班长，我还不懂如何管理，也不想让同学们感觉我那么厉害，所以班里只要有人一说话，我就会提醒他们不要再说了。可这样不管用，总是前脚刚走，后面就又有人大声喧哗，使我无可奈何，不知所措。正在这时，王老师来了，看到这么吵的教室，严厉地批评着我：你这个纪律班长是怎么当的，连个班都管不好，你要再管不好纪律，就不要当了纪律班长了！于是我总结经验，吸取教训，告诉自己这样当下去肯定不行，我要另外寻找管理办法，要在同学们面前树立威严，他们自然会听我的。
中午来到教室，吵闹声依然响彻云霄，同学们有的在看书，有的在写字，有的在说话，有个同学在教室里像幽灵一样转来转去，他就是我们班的演说家赵士博。我上去一把抓住他，对他大喊：别转了，给我回到座位上，你把教室当成菜市场了吗？面对我的厉声指责，赵士博乖乖地回到了座位上。可我刚一走，他又开始了他演讲，于是我大声吆喝道：怎么，敬酒不吃吃罚酒，给我站起来！他一脸无奈，只好站起来。当我刚走几步，刘嘉林又在和调皮大王徐栋昊在又打又闹，于是我转身抓住他们俩大声呵斥道：你们两个都给我站起来，你们两个不想学习可以，但是请你们不要打扰其他同学！于是我又转身对着全班同学说道：以后大家有谁不想学习直接给我说，我可以向王老师申请，允许你们不用上课到教室外面打够闹够吵够了再回来。这个时候教室里没有了吵闹声，都乖乖地拿起书本读起书来。
其实说句真心话，当纪律班长也不是我想的那么轻松，但是我有信心，凡事只要找对办法，一定能够解决的，我相信我一定能管理好班级的。
说纪律作文 〖15〗
教职中学生最大的体会就是教师太费口舌，而且上一节真得好难，就课堂纪律来说就让人头疼，有时候真难以控制课堂，究竟是什么原因？是自己的方法不对吗？和周围一块实习的同学们探究，也都有此体会，看来，这课堂纪律太值得我们去思考了。
回顾自己的行为，也许太关注课堂气氛，只知道活跃、轻松、民主的课堂气氛对培养学习兴趣有用，别的就知道得不多了。照理说，气氛活跃与课堂纪律问题不存在必然的联系，教学活动只要是在有目的、有秩序地进行，就不存在纪律差的问题。但是往往自己满怀信心地去上一节课，却时时找不到感觉。是不是也应该严格严格呢？
严格，对教育来说是必须的，但也须符合可接受性原则，我们总说，批评学生应避免简单粗暴。教育者的“严格”要讲究艺术。对于低年级小学生来说，耐心尤为重要，在不少人的眼里，教学就是为了考试成绩，为了得到好的考试成绩，只需要学生安安静静地听，勤勤恳恳地练，不需要议论纷纷的讨论；这样的教育并不是成功的教育，我最近有一个体会，当你要向学生发火的时候，先让自己冷静，去花费几秒种的时间去思考，这样做能行吗？这样就会使自己平静下来，相反的，用婉转的口气去从侧面教育学生，这样会取得事半功倍的效果。
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