疯狂的农场作文
时间：2025-05-03疯狂的农场作文(汇集19篇)。
童话故事是指儿童文学的一种体裁，童话中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维；那生动的形象、美妙的故事可以帮你认识社会、理解人生，引导你做一个通达事理、明辨是非的人。下面是小编收集整理的小动物的童话故事（精选19篇），希望对你有帮助。
疯狂的农场作文 篇1
活动目标
1、理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行儿歌游戏的乐趣
2、乐意创编儿歌
重点难点
1、乐意尝试创编儿歌
活动准备
1、小鸡、小鸭、小羊、小猪每位幼儿的一张（随机发放）
2、《在农场里》PPT
3、农场里的叔叔头饰
活动过程
一、导入活动。
教师：今天天气真好，农场里的叔叔邀请我们到农场里去参加动物舞会， 孩子们你们愿意吗?
二、出示课件，激发兴趣。
教师：农场里有哪些小动物呢?我们一起来看看好吗?
1、教师：听，谁来了?(小鸡)教师点击课件并问：小鸡小鸡在哪里?(叽叽叽叽在这里)
2、教师：又是谁来了呢?教师点击课件并问：小鸭小鸭在哪里?(嘎嘎嘎嘎在这里)
3、教师：接下来是谁呢?教师点击课件并问：小羊小羊在哪里?(咩咩咩咩在这里)
4、教师：这回是哪位小动物了呢?教师点击课件并问：小猪小猪在哪里?(噜噜噜噜在这里)
二．完整欣赏儿歌
“农场的叔叔带了小鸡、小鸭、小羊、小猪参加了舞会。我们一起来学一学动物舞会的儿歌好吗？
师：小鸡小鸡在哪里？ 幼：叽叽叽叽在这里；
小鸭小鸭在哪里？嘎嘎嘎嘎在这里； 小羊小羊在哪里？咩咩咩咩在这里； 小猪小猪在哪里？噜噜噜噜在这里；
师：你们知道小鸡是怎么叫的吗？小鸭子呢？小羊呢？小猪呢？（重点询问小动物回答的话）
三、玩游戏念儿歌
教师：现在老师想和你们玩一个游戏，请把藏在你椅子下面的卡片拿出来，看看卡片上的是什么小动物?请你们用好听的声音大声的告诉我你们拿到的动物宝宝是什么？现在请你们把卡片上的双面胶撕掉贴在身上。现在我要来找一找我的小鸡在哪里？我美丽的小鸡跟我挥挥手~（依次找小动物）教师：我现在是农场里的叔叔，你们现在是参加舞会的小动物，现在我
要来找我的`动物宝跟我一起去参加舞会咯！你们准备好了吗？
师：（先讲要求，请说了儿歌的幼儿才能上火车）小鸡小鸡在哪里？（用手势告诉幼儿可以上台来牵火车绕着教室走一圈）
依次找其他小动物（小鸭、小羊、小猪）
教师小结：哇，刚刚你们都做的特别棒，表扬你们！现在我们一起念一遍动物舞会的儿歌吧！
四、创编儿歌
教师放课件，提问
“咦？为什么这里没有小动物呢？”
“还有哪些小动物要去参加舞会呢？和你的好朋友说一说。”教师请幼
儿自由发挥想象，请个别幼儿说一说，用 xxxx 在哪里？xxx 在这里完整的
念儿歌
活动总结
在活动中，幼儿对动物的声音比较感兴趣，教师在上课的时候在语气语调上面需要更生动、更神秘一些，这样才能吸引幼儿，在引导幼儿说儿歌的时候，教师应该先将儿歌清楚的表述出来，在幼儿熟悉儿歌的情况下，再开展游戏，这样游戏时幼儿才能更好的融入。
疯狂的农场作文 篇2
有一天，农场里一只鸭子，突然有了一个疯狂的想法——骑车环游世界。
鸭先生把想法向左邻右舍宣布的时候，邻居们七嘴八舌，议论纷纷。鸡小姐担心地问：“你的强项是游泳，你会骑车吗？”鹅大哥粗声粗气地说：“这么远的路，你肯定坚持不了。”鸽大嫂则显得很关心：“一路上没吃没喝，还要顶风冒雨，你行吗？”鸭先生很自信地回答：“没事，我可以。”话音刚落，他就跨上自行车，开始了这次异想天开的旅程。
鸭先生的车技的确不敢恭维，一开始自行车就摇摇晃晃，像扭秧歌似的。迎面而来的兔小弟赶紧跳到路边，想：这鸭酒喝醉了吧。一路上，看着一大片黄灿灿的油菜花，沁人心脾的清香使鸭先生陶醉了，情不自禁地高声唱了起来。黄莺姐姐扑棱棱飞过来与他伴唱，为他加油鼓劲。骑着骑着，鸭先生尽管筋疲力尽，但仍然咬牙坚持蹬车。这时，下起了倾盆大雨。山羊叔叔看见鸭先生冒雨骑车，就高声叫道：“快来避一下雨！”天空突然发出了一阵电闪雷鸣，下得鸭先生惊慌失措，一头栽进河里了。
鸭先生被动物们救上岸，“我的`美梦泡汤了。”他沮丧地说。“没事没事。”牛爷爷过来安慰他，“失败是成功之母，凡事都要试试，才知道行不行，虽然失败了，但你依然是我们的骄傲！”鸭先生听到大家都在夸他，开心地笑了，表示今后还会继续追逐他的梦想……
疯狂的农场作文 篇3
大树与鸟儿
从前有一对形影不离的好朋友叫大树，鸟儿。它们在一个安静而和谐的大家园一森林里快乐地生活着。
它们这对好朋友互相帮助，每当大风雨来临之前大树展开自己的双臂，让鸟儿飞进来避让这大风雨；大树用自己的大度容许鸟儿在自己身上安家；当大树寂寞的时候，鸟儿总会张开自己清脆的歌喉在树枝上叽叽喳喳的唱起动听的歌曲逗大树开心。小乌鸦每天都藏着一个角落里，看着鸟儿与大树玩的那么开心，眼红了起来，就下定决心让它们闹矛盾。
这天，乌鸦笑眯眯的走过来对大树说：“大树哥哥你好，你知道吗？你那个鸟儿妹妹一直都在占你的便宜，在身上安家，让你为它挡风雨，而它只逗你开心而以。”大树笑了笑说：“那又怎么样，好朋友之间就是互相帮助吗？何必这样斤斤计较呢。”乌鸦叹了叹气。
见失败了的乌鸦转身去找鸟儿说：“亲爱的鸟妹妹，你多么可爱啊！可你却交上了这样的好朋友，整天因为它寂寞而你为想尽办法逗它开心，弄得自己的声音都沙哑了。”鸟儿焦急地说：“真的吗？我不能让我这么美丽的声音沙哑，我得赶紧和大树绝交。”【WWW.373939.cOM 实用申请书】
于是小鸟生气地飞过来大树说：“我要跟你绝交，我为了你开心弄得我的声音都沙哑了。”大树什么也不说，因为它不想朋友间的`关系弄得那么疆，心想：“我为挡雨，给你位置安家还说我。”大树没把自己的心里话说出来，只点了点头。
在那一刻起，大树身边没有动听的声音，而小鸟没了家，到处飞，被风欺负，被动物欺负。它们都明白没有朋友在身边的滋味，知道了朋友间应互相帮助。
最后，狡猾的小乌鸦的诡计没有得逞，反而更让这形影不离的好朋友更坚定了它们间的友谊。
疯狂的农场作文 篇4
活动目标：
1、引导幼儿在说出不同动物叫声的基础上，初步认识象声词：叽、呷、咩、噜。
2、指导幼儿通过观察比较叽、呷、咩、噜四个汉字的相同之处，知道它们都是从嘴里发出的叫声，都与口有关，初步了解汉字构成的规律。
3、通过游戏的形式，进一步提高幼儿对学习汉字的兴趣。
4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
5、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
活动准备：
1、叽、呷、咩、噜汉字卡片各4张，口字卡片1张。
2、小鸡、小鸭、小羊、小猪的图片各一张。
3、贴有动物叫声的汉字转盘8个。
4、《在农场里》的动物课件一套。
活动过程：
一、导入活动。
教师：今天天气真好，农场里的动物朋友邀请我们到农场去做客，孩子们你们愿意吗?
二、出示课件，激发兴趣。
教师：农场里有哪些小动物呢?我们一起来看看好吗?
1、教师：听，谁来了?(小鸡)教师点击课件并问：小鸡小鸡在哪里?(叽叽叽叽在这里
)2、教师：又是谁来了呢?教师点击课件并问：小鸭小鸭在哪里?(呷呷呷呷在这里)
3、教师：接下来是谁呢?教师点击课件并问：小羊小羊在哪里?(咩咩咩咩在这里)
4、教师：这回是哪位小动物了呢?教师点击课件并问：小猪小猪在哪里?(噜噜噜噜在这里)
教师：孩子们，农场里有哪些小动物呀?它们是怎样叫的?要求孩子们完整地讲述。
三、教师引导孩子观察汉字，启发幼儿读一读动物叫声的汉字。
提问：这个画面上除了农场和小动物还有什么?汉字宝宝。
教师：孩子们你们愿意和老师一起来认识这些汉
1、我们先来看看小鸡旁边的汉字吧!这里有几个汉字?这些汉字一样吗?你能猜出这个汉字念什么吗?
2、那小鸭旁边的汉字呢?
3、谁来说说小羊旁边的汉字?
4、我们一起来说说小猪旁边的汉字吧!教师：我们一起完整地说说这些汉字吧!这些汉字你们都记住了吗?
四、玩找汉字游戏在哪里，采用游戏形式认识汉字：叽、呷、咩、噜。
1、教师：现在老师想和你们玩一个游戏，请把藏在你椅子下面的卡片拿出来，看看卡片上的字宝宝是什么?
教师：孩子们把你的卡片藏在手里好吗?请你们看到什么动物就送什么动物叫声的爱宝宝，能做到吗?
2、教师：小鸡小鸡在哪里?孩子回答：叽叽叽叽在这里，并送相应的汉字。小鸭小鸭在哪里?
孩子回答：呷呷呷呷在这里，并送相应的汉字。小羊小羊在哪里?
孩子回答：咩咩咩咩在这里，并送相应的汉字。小猪小猪在哪里?
孩子回答：噜噜噜噜在这里，并送相应的汉字。
3、教师：送对了吗?我们一起来检查吧!
五、教师带领孩子仔细观察叽、呷、咩、噜汉字，找一找这些汉字的相同之处。
1、教师：咦，孩子们你们发现这些汉字有什么地方是一样的吗?
2、教师出示口字，提问：为什么旁边都有一个口字?
教师小结：它们旁边都有一个口字，我们把它叫做口字旁，口就是嘴巴的意思，因为动物的叫声都是从嘴巴里发出来的，所以它们豆油一个口字旁。
六、操作游戏快乐转转转，进一步巩固孩子对汉字叽、呷、咩、噜的认识。
1、教师：老师今天还带来了一样好东西，你们想知道是什么吗?
教师出示转盘，说：这是一个快乐转盘，我要请以为快乐的孩子和我一起玩一玩，谁是快乐的'孩子呢?教师请出一为孩子。
分配角色：我们商量以下好吗?你做转转盘的人，还是做个小动物玩玩呢?
讲解规则：转转盘的人要说转转转，转转转，我的动物在哪里?说完指针要指向一个字宝宝;做动物人要看到指针指着哪个字宝宝，就要一边做这个动物的样子一边学学这个动物的样子。
2、师幼玩游戏，猜到再交换角色玩。
3、教师：快乐的孩子们你们也想来玩这个快乐转盘吗?请两个孩子一组，到桌子那里去玩玩吧!
4、幼儿操作。
七、拓展活动，感知更多口字旁的汉字。
1、教师：农场里除了小鸡、小鸭、小羊、小猪，还有哪些动物呢?我们一起来看看吧!教师点击课件画面。
教师：这些动物是怎么叫的?它们的叫声也会有口字旁吗?
2、教师按序点击课件，孩子学一学动物的叫声，集体念一念汉字。
八、结束语：
除了这些动物的叫声有口字旁，还有哪些动物的叫声也有口字旁呢?让我们一起收集这方面的资料，下次我们再来认识别的口字旁的汉字宝宝好吗?
教学反思：整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。
疯狂的农场作文 篇5
在农庄外不远处的池塘边，一只丑小鸭在低头哭泣。它的外貌有些特别，在众多白鸭子中只有它是灰不溜秋的。阳光挥洒在绿油油的田野上，一片片浓郁的绿色映射在旁边的小池塘，微风将水变得波光粼粼，只有旁边那个灰色的小家伙显得格外突兀。
这时，一只老山羊闻声过来：“是谁在这里哭呀？吵得我睡不好觉。”丑小鸭擦擦眼泪，低声抱歉道：“山羊爷爷对不起，我是旁边农庄的小鸭子。”山羊爷爷继续问：“那你为什么哭呢？”丑小鸭一顿，边抽泣边解释着：“因为我的毛是灰色的，和大家的都不一样，大家都叫我丑小鸭。爷爷，您也觉得我很丑吗？”丑小鸭此时抬头望着水中自己灰溜溜的`倒影，哭得更伤心了。
山羊爷爷看着面前这只可怜的小鸭子，没有回答它的问题，反而给它讲了一个故事：“从前啊，有一只小鸭子也叫丑小鸭，它长得灰灰的，鸭妈妈和它的兄弟姐妹都很讨厌它，小鸭子沮丧地离开了他们，可在外也一直受到排挤。但直到最后丑小鸭长大，发现原来自己竟是一只美丽的天鹅。”
丑小鸭此时停住了哭泣，好奇地问道：“山羊爷爷，您是说我其实也是一只天鹅吗？”山羊爷爷却笑了笑说：“永远不要因为他人而否定自己。”
从此以后，认为自己是一只天鹅的丑小鸭加倍努力，它再也不会因为他人的目光而自卑，反而变得更加自信。后来长大后的丑小鸭还是一只鸭子，它早已明白自己并不是什么天鹅，但它已将自己的人生活得丰富多彩。
疯狂的农场作文 篇6
小猴子觉得自己是最聪明的，小鹿呢，和自己比起来可笨多啦！小猴子经常取笑小鹿，还找小鹿比本领。
小猴子对小鹿说：“我的本领比你大，我可以上树。”小鹿不服气，说：“我比你跑得快。”
“我可以‘倒挂金钩’荡秋千！”“我背上可以驮东西！”……
他们俩又争又吵，又吵又争，也没有决出胜负来。于是，他们就找大象伯伯评理去了。
大象伯伯可没有马上说谁的本领大，而是转了转眼珠子说：“这样吧，看你们谁先到达对岸摘到桃树上的果子，谁的本领就。”
小鹿和小猴子都不想输，于是，他们异口同声地回答：“好！”“预备——开始！”大象一声令下，小鹿撒腿就跑。他“噔噔噔”地趟过了河。而小猴子呢，呆呆地站在河边。河水又深又急，小猴根本没办法过去，只能急得干跺脚。
小鹿见状，对着猴子叫到：“猴子，你还是早点认输吧！”
小猴子也不甘示弱，回敬道：“哼——，你过了河也上不了树，还想让我认输，门儿都没有。你还是死心吧！”
“谁说的'！”小鹿说完就跑到了桃树底下。他跳起来想摘桃子，可惜跳得再高还是够不着桃子。他不甘心，使劲再跳，还是落空了。第三次，他使出了九牛二虎之力往上跳，这次不但没摘到桃子，还狠狠地摔了一跤。
小鹿坐在地上又急又气。对岸的猴子可是在幸灾乐祸呢——又是拍手又是做鬼脸。小鹿见了那个气啊，简直是怒发冲冠。
小鹿努力静下心来，他就不信摘不到桃子，忽然，他想到了一招——撞！小鹿用头使劲撞大树干，可惜，桃子没撞下半个，头倒是撞出了一个大包。
小鹿撞得晕头转向，眼冒金星，辨不清东西南北中。对岸的小猴捧腹大笑。笑罢，小猴想：他摘不到，我也摘不到啊！怎么办？怎么办？忽然，小猴想到了一个双赢的办法。
小猴子冲着对岸的小鹿叫道：“喂，鹿兄，还是你驮我过河，我负责摘桃子吧！”小鹿摸摸自己发疼的脑袋，想想也只有如此了，于是，他回岸去驮小猴子过河了。
小河过了河，马上发挥出了他的独门绝招——上树，摘桃。小猴子不停地把摘下的桃子扔给小鹿：“鹿兄，接招！”就这样，他们俩没花多少力气就摘了满兜的又大又红的桃子。
小鹿笑了，小猴更是开心！小鹿和小猴抱着一大堆桃子去答谢大象伯伯，因为是大象伯伯让他们俩明白了：团结就是力量，合作才是的本领！
疯狂的农场作文 篇7
“哈哈哈….”一阵阵刺耳的笑声在教室里回荡着。那是什么回事？原来又是我这个小鬼在捉弄班上的“丑小鸭”——小洁。看着她那丑陋的样子，我又忍不住说道：“眼睛小，嘴巴大，鼻子又矮，梳个‘男人装’，不知是男还是女。”同学们的阵阵笑声，使我觉得更得意，更放肆了。
晚上，回到家，我得意洋洋地把捉弄“丑小鸭”的事告诉了爸爸和妈妈。我以为爸爸妈妈也会为我而自豪，但是他们却把脸一沉，半天没哼声。不一会儿，妈妈转过身子，走进房拿出一本《丑小鸭》的书。她心平气和地坐在我跟前说：“我们一起来看看这本书吧！”此时，爸爸也微笑地说：“对，趁着有空就一起来看看吧。”
刹那间，一阵浓烟把我迷住了。“我在哪里？我在哪里？为什么周围都是一片白茫茫的？”我惊奇地嚷道。“嗖嗖”，这个白茫茫的`世界快要崩裂了。不知什么时侯，我从一只蛋里爬了出来。我前面站着几只鸭子，而且它们还会说话的，只见他们围着我，都半掩着嘴笑着。笑声、讥讽声，不断地传入我耳边。我往河里一看，“啊，救命啊！为什么我会成了一只丑小鸭？”我的心又害怕又惊讶。“小弟弟，我还以为你样子会长得很美，没想到……”“对啊，声音又难听，眼睛小，嘴巴大，简直是丑八怪。”这一字一句都像箭一般剌穿了我的心，兄弟们都挖苦我，讥讽我，孤立我，我感觉到这世界没有温暖，没有快乐！“啊！我受不了！”我痛心欲绝地大喊，此时我才发现我读《丑小鸭》太投入了。
读完了《丑小鸭》后，我的心久久不能平静，一刹那间，“眼睛小，嘴巴大，鼻子矮，梳个‘男人装’，不知是男还是女。”这熟悉的形象不断从我脑海里闪过。此时，我的心非常后悔，心里像倒翻了五味瓶一样，有种说不出的滋味。小洁现在一定很伤心一定会觉得在世界上没有了快乐，没有了友情，自己没有了快乐的时光……，我怎么可这样做的呢？”我再也不会这样做了。从此以后，我懂得了怎么去尊重别人。
所谓“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”我们全家都非常喜欢看书，那大概是因为，书能带给我们知识，带给我们乐趣！
疯狂的农场作文 篇8
在一个美丽的森林里生活着许多动物，被人们叫做“动物王国”。
一天，小猴子对它的朋友小兔子说：“晚上一起野餐吧。”小兔子开心地说：“好啊！我去采一些蘑菇和一些水果吧！”到了晚上，小猴子如约来到野餐的地方，小兔子却没有来，等了一会，小猴子有些暗暗地着急起来了，正准备去找小兔子，森林深处传来小兔子的.叫喊声：“猴子！快来救救我！”猴子想：“这一定是老虎干的。”然后来到了老虎洞，发现兔子果真在那里。
猴子想出了一个办法，它对老虎说：“老虎大王，您有所不知，那兔子身上有病菌，您吃完一定会生病的！”老虎听了半信半疑，正准备将兔子放了，狐狸对老虎说：“老虎大哥，我最近学了一种医术能治百病，只要我给它打一针，它的病就可以好，您就可以放心吃了。”
猴子一听气得火冒三丈，但它只能默不作声。突然它又想出一招，它对老虎说：“老虎大王，您是森林之王，兔子太小了，您不够吃，这样吧，您把兔子给我，我给您捉几只肥肥胖胖的猪让您吃饱。”老虎一听竟然有这样的美事，于是欣然接受了。刚要把兔子放了，狐狸说：“虎哥，不要了，这样太麻烦了，要不把它俩都吃了。”
猴子意识到自己有危险，说：“您忘了狐假虎威吗？”老虎一听，反扑上去，一口咬死了狐狸，猴子救出了兔子。
没有了狐狸的打扰，猴子和兔子过上了幸福的生活。
疯狂的农场作文 篇9
活动目标
1、倾听音乐，听辨不同的音乐角色，感受乐曲中有趣的动物形象。
2、体会音乐情节的变化，尝试用简单的表演表达自己对音乐的理解。
活动准备
CD播放器、鸭妈妈和小鸡的手偶、幼儿人手1套指偶、幕布台。
活动过程
一、音乐欣赏《农场里的临时妈妈》
1、讲述故事《农场里的临时妈妈》(手偶配合讲述故事前半段)。
引导语：农场里住着许多的动物朋友，他们之间经常发生一些有趣的事，今天，我就来讲一个发生在农场里的`故事。听好了，我要开始讲了。农场里住着鸡妈妈和它的孩子，他们的邻居是鸭妈妈和他的孩子。有一天，鸡妈妈要出远门于是请鸭妈妈帮它照顾孩子们，鸭妈妈很热情的答应了。鸡妈妈走了，小鸡们和小鸭们一起玩。小鸭在河里游泳，小鸡们岸上看着他们可羡慕了因为小鸡不会游泳。这时鸭妈妈到池塘边来教孩子们回家，于是小鸭们上了岸和小鸡们摇摇摆摆回了家。到了家，鸭妈妈发现小鸡的数量不对少了一只。于是他就回到池塘边寻找，原来啊!有一只小鸡因为很羡慕小鸭游泳的本领正站在池塘边学者小鸭游来游去的动作呢!鸭妈妈大声叫小鸡回家，可是小鸡不愿回去。鸭妈妈大步大步走上前想把小鸡带回去，小鸡看见鸭妈妈来了它连忙向前跑，接下来会发生什么事呢?我们一起来听听音乐.
师：谁听出来了?刚才老师讲过这段音乐讲的谁和谁的事?(可以提示故事里有谁?)
幼：鸭妈妈、小鸡
师：音乐里，哪里是鸭妈妈的声音?那里是小鸡的声音?你能听出来吗?我们来听音乐。(单放小鸡和鸭妈妈的音乐引出手型动作)听了音乐，猜猜看小鸡和鸭妈妈发生了什么事?
幼：小鸡在跑，鸭妈妈在后面追.
师：我们再来仔细听音乐，这次我要请出小鸡和鸭妈妈,看看到底发生了什么事?(幼儿听音乐教师用手偶表演)音乐听完了，谁听出来了，音乐开始小鸡和鸭妈妈在干什么?
幼：小鸡在跑、鸭妈妈在后面追。
师：你们能不能学一下小鸡在跑，鸭妈妈在追这个动作。(放小鸡和鸭妈妈教师指导)表演的真好，老师跟你们学好吗?准备好了吗?小鸡呢!鸭妈妈呢!不过我有个要求哪里是小鸡在跑，哪里是鸭妈妈在追?请你们用动作大胆表现出来。(放音乐老师带领幼儿学动作在小鸡落水停下)
师：小鸡怎么了?
幼：掉进水里了。
师：小鸡掉进水里会发生什么事?接下来我们继续听音乐。
师：小鸡掉进水它发生什么事?
幼：喊救命
师：喊救命时小鸡的声音会怎么样?
幼：大声
师：为什么这么大声?
幼：希望鸭妈妈来就它。
师：小鸡叫救命时声音是一直很大声吗?有没有变化?听听看。(放小鸡落水音乐)
师：小鸡叫救命时声音是一直很大声吗?一起来听听看，为什么声音会一会大，一会小呢?
幼：透不过气来。
师小结：音乐当中会告诉我们许多的讯息，小鸡的声音一会大一会小说明小鸡掉到水里透不过气来，它会被淹死吗?我们来一起听一听。(放谢谢你音乐)
师：小鸡被淹死了吗?
幼：小鸡被就起来。
师：小鸡被救起会说什么?
幼：谢谢你。
师：我们听听音乐里小鸡是怎么对鸭妈妈说话的?仔细听听，(放最后的音乐)谁来学一学小鸡说话的节奏?小鸡的这个声音是什么意思?
师：故事讲完了，音乐也听完了，有趣吗?想不想再听一遍，我们请出小鸡和鸭妈妈跟着音乐一起来表演，小鸡准备好了!鸭妈妈准备好了?小朋友你们准备好了吗?(放整段音乐)
师：表演的怎么样?那有没有哪位小朋友想一起表演呢?
师：还有没有谁想来的?在正式表演之前，我们把小鸡和鸭妈妈的动作练一练，好吗?看看你们的小椅子底下有什么?(小鸡、鸭妈妈、幼儿左右手各带一个)
听音乐和老师一起表演，想不想表演给其他小朋友看呢?带上我们的小鸡和鸭妈妈到外面表演吧!
疯狂的农场作文 篇10
乐广有个亲密的客人，分别了很久都没有再见到面。
一次，乐广见到了他，问是什么缘故。
这位客人回答说：上次在您家里做客，承蒙您赐酒给我喝。我端起杯子正要喝的时候，发现杯子中有一条蛇，心里感到特别不舒服，喝下去后就病倒了。
乐广回忆，当时招待客人的河南郡郡府大厅的墙壁上挂着一张弓，弓上用漆画了一条彩色的`蛇，客人杯中的蛇大约就是这张弓的影子吧！
于是，他又在前次招待客人的地方重摆了酒，让客人还坐在他上次坐的地方。然后问客人说在你的酒中又看到了什么没有？
客人端起酒杯看了看，回答说：&#;跟上次一样，酒里面有一条蛇。
乐广就指着墙上的弓告诉了客人真相。客人一下子明白了，治了很长时间都没有治好的病，顿时全好了。
疯狂的农场作文 篇11
有一天，丑小鸭大学毕业了，他要去考驾照学开车了。他找了一个私人教练，他的教练很帅气，头发像扫帚一样立起来，教练给他了一辆五彩缤纷的汽车，看起来漂亮极了。只有最美丽的动物才能开上这样的'车。
教练用心的把每一步清清楚楚的讲给了丑小鸭，教练还教给他了一些技巧，丑小鸭也清清楚楚的把教练的话都记住了，丑小鸭跟着教练练了几遍就会了开车。丑小鸭还去参加世界比赛。但是丑小鸭的记忆力不太好，几天就把开车的办法忘记了。
到最后比赛的那一天突然它的车说话了，他的声音像教练一样，又把教练的话说了一遍，就像当天学车一样，丑小鸭在起跑线上，以迅雷不及掩耳盗铃之势的速度冲了出去。在拐弯的时候，他用了一个白虎漂移，轻轻松松过了这个难关拿了个第一名，然后他们俩就成了好朋友。车子还给他播放电视，给他做饭吃。就是一个多功能汽车。
他还告诉丑小鸭，如果他想给他自己一些东西或者他想要的一切，他都会为它变出他想要的东西出来。从此以后就连未来，车都可以告诉他发生了什么事情。
疯狂的农场作文 篇12
在一片茂密的森林深处，有一潭清澈见底的池塘，池边有一缕缕阳光侥幸从这密不透风的树林里射过来，打在婀娜的荷花上。一阵微风拂过，几丝仅余的阳光调皮地蹦跳着，似是在比谁跳得比荷花高。
一只青蛙不雅地从水里“噗通”一声跳到了如圆盘般精致又通体碧绿的荷叶上，带起的.水珠扬起一道优雅的弧度，旋即落在了荷花和荷叶上，圆滚滚的，甚是可爱。安宁平静的曲调被打乱了。小青蛙“呱呱”地叫嚣起来，越来越大声。被喧闹的声音吵醒，荷花姐姐和荷叶弟弟有点烦躁地睁开眼。荷花姐姐开口道：“青蛙弟弟呀，你能到别处唱歌吗？这样打扰到我和荷叶弟弟休息了，好不好？”嚣张的青蛙听了这话，叫声只是顿了一顿，立马又叫起来，还故意在荷叶弟弟身上蹦来蹦去的，很是可恶。荷叶弟弟皱起眉头，嘟着嘴，呻吟着：“哎呦，青蛙哥哥！你别跳了，你弄疼我了！”青蛙非但不停止，还边跳边发出难听的歌声，可恨极了。荷花姐姐也不再劝告：“哼，青蛙弟弟，没想到你品质这么恶劣，真应该让你去尝尝人类的滋味。你以前还是小蝌蚪的时候，可是很乖的哪！”青蛙弟弟听了这满含责备的话语，不但不生气，还好奇地停了下来，低下头沉思着：哼，我倒要看看，人类有多厉害！再有本事也没我青蛙大王的本领大！青蛙弟弟佯装诚恳地对荷花和荷叶道歉，并说：“假如你们能告诉我人类的地址，我就还像以前那样乖，好不好？”荷花姐姐和荷叶弟弟听了这话，兴高采烈地告诉了青蛙弟弟人类的地址。
青蛙大张旗鼓地向着目的地出发，遇到了人类。可是他万万没想到，他会被人类给抓住！他低估了人类，高估了自己。
在人类即将吃掉他之前，青蛙告诉了人类他的经过。讲完了故事，青蛙哭了，他后悔了，后悔自己的狂妄，自私。青蛙更没有想到，人类在听完他的经历后，还愿意给他一个改过自新的机会。他又一次留下了悔恨交加的眼泪，在人类的目送下他回到了他曾经感到无比烦躁的池塘。
这里是多么幽静，多么美丽！青蛙弟弟第一次这样爱着自己的“家”，他真诚地向荷花姐姐和荷叶弟弟道歉，像小时候那样，用平和而善良的心珍惜如今的幸福生活……
疯狂的农场作文 篇13
小兔有个心愿，那就是买一个心爱的足球，可是小兔没有钱，小兔想：“爸爸妈妈的`钱要养家我不再能增添负担，我得自己想办法。”
黄昏的时候小兔来到小熊家，小兔把想要买足球的心愿告诉小熊，小熊听了哈哈大笑说：“你这个智多星怎么变成闷葫芦了？”小兔垂头丧气地说：“这会儿智多星没电了。”小熊乐呵呵地说：“你星期天可以去森林超市帮猴大叔卖水果、帮啄木鸟阿姨看管园林，去小河边给狮子阿姨的玫瑰捉虫……”小兔听了顿时心花怒放，小兔拉着小熊欢天喜地地是跳着转圈说：“真谢谢你，亲爱的小熊。”
星期天的时候，天刚亮小兔就起床了，小兔去玫瑰园把虫子捉得干干净净，玫瑰花向小兔点点头，笑得更娇艳了！狮子阿姨开心极了，付给小兔五个森林币。
小免来到树木园，给小树们浇水、修枝剪叶……啄木鸟阿姨看到小兔把树木园打理的这么好，高兴得付给小兔十个森林币。
小兔开心地用手擦擦擦头上的汗水，跑步赶到森林超市，小兔把一筐筐水果摆放得整整齐齐，大声地叫卖着，不一会儿就卖出了好几筐，猴大叔竖起大姆指，夸小兔很棒，付给了小兔二十个森林币。
一个月后小兔赚到满满一大盒森林币，小兔高兴地买回了它心爱的足球，小兔抱着足球约上小熊开心地一起去草坪踢足球。
疯狂的农场作文 篇14
在动物城里，袋鼠宝宝看见其他动物都有自己心爱的玩具，可是自己却什么都没有，心里很是难过。袋鼠妈妈知道了小袋鼠的.心事，决定带着它去一趟玩具店。
它们来到了长颈鹿开得玩具店。小袋鼠远远一看：“啊！好多玩具啊！”袋鼠妈妈亲切地说：“宝宝，我们进去看吧！”小袋鼠听了，高兴地连连点头。
进入玩具店里，小袋鼠激动地跑来跑去，一溜烟就不见了。袋鼠妈妈怎么喊都喊不住，它只好慢慢地走过去。小袋鼠正开心时，突然发现自己和妈妈走丢了。小袋鼠很着急，不停地寻找妈妈，可是怎么也看不到妈妈的身影，只好站在原地一边哭一边喊：“妈妈，你在哪？妈妈……”袋鼠妈妈听见了，连忙跑了过去。最后，妈妈在大树柜台下找到了小袋鼠。
这次事件后，妈妈给小袋鼠说了出门应该注意的事项。
不久，小袋鼠又和妈妈去买衣服。这次小袋鼠紧紧地跟在妈妈的后面。可是还是出现了意外。小袋鼠的眼前突然出现了一个和妈妈长得一模一样的人，它误认为是妈妈就跟着走了。走着走着，这才发现跟错人了。
这时，袋鼠妈妈看了看身后，“咦，小袋鼠呢？”袋鼠妈妈找啊找啊，终于找到了小袋鼠。
袋鼠妈妈很是烦恼，它想：怎么才能不让小袋鼠跟丢呢？通过几夜的思考，袋鼠妈妈终于想到了一个办法：在自己的肚子上做了一个大袋子，每次出门，都把小袋鼠放在袋子里。
这以后，袋鼠母子俩再也没有走丢了。
疯狂的农场作文 篇15
教学目的
1、体验和表现欣赏活动带来的快乐。让孩子们喜欢欣赏音乐，初步养成良好的欣赏习惯。
2、从音乐中感受青蛙的可爱形象，通过扮演不同角色的青蛙来培养学生音乐的兴趣，让学生热爱大自然，并懂得青蛙是我们人类的好朋友。
3、熟悉乐曲旋律，分辨乐曲的音高和不同力度变化，并用嗓音表现音乐的高低与强弱变化。
教学方法
讲授，示范，对比，观察，体验，实践
教学分析
教学重点：感受声音的.高低，并能够正确运用到歌曲中。
教学难点：学唱歌曲《青蛙合唱》，进行分配合作演唱。
教学准备：多媒体、自制课件、电子琴、手板、蛙筒等打击乐器
教学过程
第一课时
一、复习歌曲
1、师生问好
2、律动歌曲《国旗国旗真美丽》，边唱边做动作
二、学习新课程
1、引入新歌
（1）听歌曲：《我们的田野》，感受歌曲的内容，提问题
（听过这首歌吗，歌声告诉我们来了哪里，还告诉我们那里都有哪些美丽的景
色？
同学们，歌曲告诉我们来到了美丽的田野，在田野里呢，有一个动物朋友在等着我们哦，它是谁呢？）
2、猜谜语
大大的眼睛，光光的皮肤披着一件绿衣服，四条腿连蹦带跳的，还会游泳，唱起歌来呱呱的叫，同学们猜猜它是谁呢？谜底（青蛙）
3、学习新歌
（1）播放新曲目《青蛙合唱》，学生听赏
（2）提问：池塘里有两只青蛙在唱歌，一只是老青蛙，一只是小青蛙。老青蛙和小青蛙唱歌的声音有什么不同？（欢快、清脆；低重、沉闷）
什么时候是小青蛙唱歌，什么时候是老青蛙唱歌？
（3）带读“唱得有多清脆”和“唱得有多低沉”，这两句学生容易混淆
（4）小结：小青蛙的歌声高而响，清脆而欢快；老青蛙的歌声重而低，很沉闷的。
4、学生唱歌
（1）为歌曲加动作：在听到小青蛙的时候，双手举过头顶做青蛙；听到老青蛙是，双手放在膝盖附近做青蛙。
（2）各组分角色演唱小青蛙和老青蛙，请几位同学上来合唱
（3）全班一起唱
5、小结：唱歌曲的时候要模仿小青蛙和老青蛙的声音，分角色唱的时候要记住自己唱什么地方，和搭配什么动作，常准节奏。
6、复习歌曲《在农场里》
（1）常准歌曲节奏，注意强弱变化
（2）能模仿出动物的声音，做出动作
三、拓展
1、青蛙喜欢吃害虫，是我们人类的好朋友。清清的池塘是它们美丽的家，可是，由于人们经常往河里乱倒垃圾，乱放污水，小青蛙的家正日益变黑，变臭。会不会有一天，小青蛙会真的找不到家呢？孩子们，让我们爱护自然环境，永远给小青蛙留下清澈的池塘，美丽的家。
2、让学生课后继续唱熟歌曲，并可以回家后和爸爸妈妈分角色合唱
第二课时
一、复习
1、师生问好
2、复习《青蛙合唱》，请同学们唱出小青蛙和老青蛙的声音有什么不同
二、认识手板和蛙筒
1、请同学们敲一敲、想一想怎样使乐器发声
2、出示乐器，教学生们区分音色，认识节奏
3、听一听、谈一谈、选一选
（1）看看乐器的形状，听听乐器的声音
（2）谈谈乐器的声音像什么？
（3）怎样选择用手板和蛙筒来表现《青蛙合唱》的声音
4、听音乐，用乐器练习为歌曲伴奏
（1）徒手练习，先一起打拍子，再请个别同学到讲台上来演示，其他同学唱歌
（2）使用乐器，用对方法，打对节奏
三、学习音的高低
1、提问：同学玩过跷跷板吗？它是怎么玩的呢？（引出高低音的认识）
2、感受音的高低，自然界的声音有高有低，让同学们听听动物、交通工具的声音，分辨其高低。
3、教学生唱《低音do和高音do》
4、在琴上弹出高低音，教学生听辨高音低音，知道哪个是高音do哪个是低音do。并可以加上一些节奏与动作。比如：
（1）、老师先弹一个音，再弹其他单音，比前一个音高时举手，听到比前一个音低时放下或双手叉腰。
（2）、听到老师弹高音do’时摸头，弹低音do时拍腿。
（3）、弹 “XX X，XX X”这个节奏，听到高音的轻轻拍手三下，听到低音的轻轻拍腿三下。
四、小结
同学们，你们还能从生活中发现哪些物体可以做为“乐器”？想一想，如何制作想要的小乐器，然后带回课堂展示。
疯狂的农场作文 篇16
从前，森林里有一匹马，它非常骄傲自大。小动物们都不喜欢和它玩。有一天，马去散步，在狭窄的小路上，一只小狗挡住了它的去路。马生气地说：“小狗，快走开！我是世界上最珍贵的'一匹马，不管是什么马，都不可以和我比。而你呢？你算哪根葱！你是世界上最难看的小狗，任何小狗都能比得上你。现在快点给我走一边去，别再让我看到你！”小狗听了，没说什么，就跑开了。“看来这只狗根本就不敢和我比！”说完，马大摇大摆地走了。骄傲的马第二天，马听说小白兔跑得很快，和乌龟比赛还赢了。马就跑到小白兔家门口，叫道：“小白兔，听说你跑得很快，你敢和我比一比吗？”小白兔听了，放下手中的红萝卜，和马比起来。虽然小白兔跑赢了小乌龟，但怎么可能是马的对手呢？结果，马当然赢了。这下，马更觉得自己了不起，更看不起其它小动物了。一天，骆驼听说了马的骄傲自大，于是，它对马说：“你敢和我在沙漠里比一比吗？看我们谁更厉害？”马心里想：“你算什么东西，也敢向我挑战？在这个森林里，没有谁有我厉害，看我不打败你！”刚开始，马跑在前面，觉得很轻松。骆驼呢，慢吞吞地走着，一点也不着急。马心里想：“哼，跑得这么慢，还敢向我挑战。”不一会，马渐渐地受不了了，沙漠可不比草原，马的优势发挥不起来了。而骆驼，还是慢悠悠地走着。又跑了一段路，马觉得自己快渴死了，它不得不停下来，向骆驼求救，骆驼把它带到绿洲，让它喝够了水，才把马带出了沙漠。自那一次后，马再也不敢说自己了不起了，它明白，每个人都有自己的长处，当然，也会有短处。所以，它再也不敢骄傲自大。
疯狂的农场作文 篇17
小王子有一个小小的星球，星球上忽然绽放了一朵娇艳的玫瑰花。以前，这个星球上只有一些无名的小花，小王子从来没有见过这么美丽的花，他爱上这朵玫瑰，细心地呵护她。
那一段日子，他以为，这是一朵人世间唯一的花，只有他的星球上才有，其他的地方都不存在。
然而，等他来到地球上，发现仅仅一个花园里就有5000朵完全一样的这种花朵。这时，他才知道，他有的只是一朵普通的花。
一开始，这个发现，让小王子非常伤心。但最后，小王子明白，尽管世界上有无数朵玫瑰花，但他的星球上那朵，仍然是独一无二的.，因为那朵玫瑰花，他浇灌过，给她罩过花罩，用屏风保护过，除过她身上的毛虫，还倾听过她的怨艾和自诩，聆听过她的沉默……一句话，他驯服了她，她也驯服了他，她是他独一无二的玫瑰。
“正因为你为你的玫瑰花费了时间，这才使你的玫瑰变得如此重要。”一只被小王子驯服的狐狸对他说。
疯狂的农场作文 篇18
小灰狼和狼妈妈住在一栋快要倒塌的房子里，房子的屋顶和墙壁上，有很多的破洞。
有一天，小灰狼的脚卡在地板的破洞里，他哭了起来，狼妈妈说：「我受不了了！我要去买钉子和槌子回来修房子。」狼妈妈把小灰狼放进婴儿车，匆匆忙忙的上街去了。
小灰狼爬出婴儿车，爬上一座围墙，“咚！”的一声，掉到土堆里。猪爸爸听到院子里传来怪声，它对猪妈妈说：“我去院子看看，有什东西掉到院子里。”
猪爸爸到院子一看，发现是一只受伤的小野狼，就好心的`收养了它。每天，猪爸爸陪它做运动，猪妈妈煮很多好吃的东西请它吃。小灰狼慢慢的长大了，它的衣服都快撑破了，于是猪妈妈帮它做了一件水手服。
过了几天，小灰狼不仅长高也长胖了，天气变得越来越热，猪爸爸在院子里挖了一个游泳池，大家在里面高高兴兴的玩水。这时狼妈妈正因小野狼不见了，急得到处找，它来到猪爸爸家的门外，看见小野狼正在里面高兴的玩着水，急忙按了门铃。猪妈妈知道原来是小野狼的妈妈，就准备了一锅豆子汤，猪爸爸一家人跟狼妈妈谈得很投机，便邀请狼妈妈一起住下来，狼妈妈很快就答应了。
从此以后，猪爸爸一家和狼妈妈就成了一家人。
疯狂的农场作文 篇19
（在动物的王国里）一天，有一只很漂亮的孔雀，大家都很喜欢（她，愿意）和他（她）做朋友，而且他（她）还有一个非常可爱的孩子——小孔雀。
那个（小孔雀，有了个很难听）孩子的名字叫（——）小嘚瑟。为什么叫做小嘚瑟呢？这个名字还来源于一个有趣的小故事呢！
有一次，孔雀妈妈邻（领）着小孔雀在外面散步，别人一看见小礼雀，就不由自主的（地）说：“这只小孔雀，可真漂亮啊！”小孔雀听了得意的（地）笑着。
过了几天，小孔雀越来越骄傲了，开始学会了化妆，把她所有吃饭的钱都去买化妆品了。过了一个月后，小孔雀看到自己变的（得）像明星一样美，高兴（得手舞足蹈，逢人便）的说：“我是世界上最美的动物了，没有人能比过我！”
小孔雀大摇大摆的（地）走进了街道上，看到不顺眼的.小动物，就破口大骂：“看看你这破毛，你就不能化化妆啊？（再）在说了，看你这脸，大屁股（似的）圆圆的，还敢出来！要是我，我可不敢出门。”说完小孔雀还向他吐了一口唾沫。
（小孔雀盛气凌人，所以）现在大家都不喜欢她了，（有的见到她）还（直截了当地）说：“你这个小孔雀，长得太丑了，你就是个小嘚瑟！”
小孔雀（听到这话，）吓了一愣，马上生气地说：“我又怎么了？”
“你本来就丑，呸！”大家生气地喊道。
小孔雀（气得泪水在眼圈里打转转，）快要哭了似的，（终于忍不住了，）哇的一声，哭着跑回了自己的家。
孔雀妈妈还在屋子里看着电视，只见小孔雀“砰”的一下把门打开，把孔雀孔雀妈妈吓了一跳。
小孔雀哭着抱住妈妈，哇哇大哭着，经过小孔雀（一边哭一边把刚才的经过向）像妈妈讲一（遍）篇之后。妈妈（听完）笑着说：“以后你不在（再）这么美了，小朋友和大家（就）以后自然会喜欢你了。”
小孔雀听了妈妈的话，在（再）也不那么爱美了，从此她的好朋友们又和她在一起玩耍了。
小孔雀已（以）前太爱美了，大家一定不能向她学习呀！
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