感动如此创造读后感(合集十五篇)。
读完某一作品后，相信大家的收获肯定不少，不妨坐下来好好写写读后感吧。那么我们如何去写读后感呢？下面是小编为大家整理的令人感动的读后感范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
感动如此创造读后感 篇1
榜样的力量是无穷的，好的榜样能给我们积极的思想、正确的行为、良好的习惯、完善的人格。树立了榜样就等于找到了自己前进的方向。而我们的主人公海伦凯勒就是我们应该树立的一个榜样。
19世纪盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家海伦凯勒，出生于亚拉巴马州北部的一个小城镇。在她一岁多的时候被红猩热夺去了她的视力和听力。她的眼睛看不到，耳朵听不到，后来，连话也说不了。她在黑暗中摸索着长大。7岁时，家人为她请了一位家庭教师，也就是影响海伦一生的导师安妮莎利文。在她辛苦的指导下，海伦用手触摸学会手语，摸点字卡学会了阅读，后来用手摸别人的嘴唇，终于学会了说话。海伦就在这黑暗又寂寞的世界里，自强不息，用顽强的力量来学习知识。以优异的成绩考上美国拉德克里夫学院，成为一个对社会有贡献的作家
读了《海伦凯勒的故事》我完全进入了她的世界，这个世界给予我的是无比的震撼，我，不，不止是我一个人，是所有的人都应该向海伦学习，学习她那无私奉献、助人为乐、精益求精的精神。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来这句话对海伦很合适。
在人生的旅途上，尽管人人盼望欢乐，无人喜欢忧伤，但它们却像孪生姐妹，永远在生活的舞台上相伴共生。我们学习知识也是如此，为了那眼花缭乱的`数字迷宫而呕心沥血，为了那令人头疼的作文而费尽心思。这些表面看来确实很辛苦，然而辛苦的另一端，迎接我们的则是一串快乐的音符。
一份耕耘，一份收获。耕耘就得付出一定的代价，没有含辛茹苦的耕耘，哪能领会到甜入心田的收获？知识的海洋原来不是风平浪静的，要想获得真知，就必须扬起奋发的风帆，努力拼搏，这一定是很苦的。在它面前，我们是畏难怯步，还是搏击进取？前者当然不会在事业上有所成就，更不能领会到学习的乐趣：而后者则会领略到知识的芬芳，迎来梅花扑鼻香。的丰硕成果。想一想你取得的每一点进步吧，哪一点不是经过辛勤的劳动所获得的！
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我们渴望的是获得知识，付出点代价算得了什么。当然求知是辛苦的，但我们把心血得来的知识用在建设祖国的大业上，为国家的富强，人民的幸福作出贡献，岂不是非常快乐？
感动如此创造读后感 篇2
轰隆隆！望着窗外那不休不止的暴风雨，我的思绪仿佛随着无情的闪电飘走，往事如烟，让我回想起那记忆犹新的一幕
哗啦啦突然间，天上下起了倾盆大雨。幸好带了伞。我喃喃自语地说着。我撑起了那把足以一次容下三个小孩的紫色大伞。嘿！小孙，一起打伞吧！我循声看去，原来是昨天和我吵架的小明呀！我转过头，冷哼一声，径直向前走去。小孙！你怎么忘了戴红领巾呀！小明急切的说道。你不就是想打伞呗！我对小明的话置之不理。
我快步走到了学校门口，突然愣住了，如晴天霹雳一般——所有的同学胸前都有一条鲜艳火红的红领巾，唯独我没有！我懊悔的跑回教室，手忙脚乱地在凌乱的书包中翻找红领巾，我一边翻，一边在心里默念着：红领巾，出来吧！否则我们班千辛万苦所积攒的荣誉将毁在我手中毁于一旦，老师一定会火冒三丈的！求你了！救救我吧！小明一定会嘲笑我的！你出来吧！我有赏啊！我在心里祈祷着，可书包的任何死角处都被我地毯式搜寻了一遍，连红领巾的影子也没有看到。我翻完书包，又把抽屉翻了个底朝天，可还是没有。最后，我仿佛被抽去了骨头一般，软绵绵地瘫倒在椅子上。
这时候，小明回来了，他的身上湿漉漉的，可他连脸上的雨水也顾不上擦，便关切的向我问：怎么样？找到了红领巾了吗？可是，听在我耳里却是嘲讽般的语调，我转过头，故意不理他。怎么？没有找到呀？我气急败坏的说：关你什么事？没有又怎么了！带了你了不起啊！给你！小明毅然地把他的红领巾放在我手中。他似乎已经忘记了我刚刚故意不借他雨伞的事。顿时，我明白了过来，满脸羞红，问：那你自己还有吗还有，放心吧。哦那个谢谢你！我吞吞吐吐地说，小明脸上流露出真诚的笑。
班级队会开始了，我看了看小明，顿时惊呆了——他的脖子上分明没有红领巾！被老师训斥的他，低着头，一言不发，用余光看见了满脸惊讶的我，便向我眨了眨眼睛。我恍然大悟——他分明是在为我背黑锅啊！那一刻，我的心为之一震，一种名为感动的泪水涌上了我的眼眶
雨停了，天空异常的明朗，空气异常的清新一切被雨水刷洗得一尘不染，我的身心仿佛也被洗涤了一般，心灵竟如此平静祥和
感动，如此简单。
感动如此创造读后感 篇3
今天我和爸爸一起读了五六篇关于爱的文章。我感受最深的是一个不幸的故事。
因为故事里的罗贝蒂看见一个小男孩跌倒在马路上，有一辆公共汽车向小男孩开去，情况危急，罗贝蒂就飞快地跑上去抱开了小男孩。不幸的是小男孩得救了，而她自己却没有躲开，她的脚却被汽车压断了。我觉得她真棒，真勇敢，不顾自己安危，敢于救人。我一定要学习罗贝蒂舍己救人的精神。观后感深圳路小学四四班梅煜霖家长 梅为今天上午梅煜霖告诉我，老师让父母和自己的孩子一起读《爱的教育》这本书。于是我读了《在一个阁楼上》 ，《 我的高小一年级女教师》，《学校》。《我的朋友加罗内》 这四个故事。
令我难忘的是《在一个阁楼上》这个故事，主要内容是我和母亲去到一个阁楼上送衣物给一位穷苦的女人，到了那里后，我看见穷苦女人的儿子在黑糊糊的房间里跪在一张椅子前面写作业，连一张桌子都没有，太可怜了。我母亲又给了她很多钱要她儿子好好学习。看看现在的小孩上学的条件要多好有多好，教室宽广明亮，家里灯光同样也好，书桌椅子齐全。可孩子就是贪玩，不爱学习，写字马虎。我又让梅煜霖看了一遍，让她记住那个小孩是在多么艰苦的环境下生活学习的，并且是那么认真专注。
我告诉梅煜霖，你一定要珍惜现在舒适的环境好好学习，不要辜负老师和爸爸妈妈对你的希望。
感动如此创造读后感 篇4
阅读曾让我充实，阅读曾让我欢快，阅读曾让我感动！
生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。莎士比亚告诉了人们，阅读和书籍的重要性。在阅读，名人著作之时，仿佛是在与他们交流、交心。在阅读陶渊明的《桃花源记》时我好像与他从游那个避秦时乱的室外桃园，在阅读刘禹锡的《陋室铭》时我仿佛是与他谈笑的鸿儒，在阅读诸葛亮的《出师表》我仿佛感受到，他的忠诚与“兴复汉室，还于旧都”的决心，在阅读曹操的《观沧海》我感觉到了曹操雄心壮志和叱咤风云的英雄气概，阅读高尔基的《童年，在人间，我的大学》感受到了高尔基对当时俄国黑暗社会的.鞭挞。阅读他们的书，不单单让我，打发了那枯燥无味的时间，更多的是让我感动。那村人们的热情好客，曾让我感动，那不与世俗，同流合污的高尚情操让我感动，那忠贞不二，欲以身殉国的高尚品质，曾让我感动，那份一统天下的决心与勇气让我感动，那乐观、纯朴的小茨冈，正直的老工人葛利高里，曾让我感动。在阅读罗贯中的《三国演义》时关羽的忠义曾让我感动，曹操那爱才之心曾让我感动，貂蝉的舍身为国曾让我感动。
书籍是幼年人的导师，是老年人的护士，在岑寂的时候，书籍使我们欢娱，远离一切的痛苦。在我伤心的时候书籍是我的开心果，在我失败，气馁时书籍是我的朋友是我振作。那书中动人的篇章曾使我感动！
感动如此创造读后感 篇5
阅读带给我的，更多时候，是一种错觉。
一日倥偬，孤月寥星，推开宿舍的门，除了刻意不关的电脑跟趴在纱窗的飞虫，杳无声息。为了证明自己不是一个人，我们和熟悉或是曾经熟悉的人们，通过或大或小的屏幕，借着浮夸造作的字句彼此联系。不知是不是所有人都有这样的人生阶段，忙碌于职场却疏离于人世，从躲藏在长辈羽翼之下，到倔强出走独自面对世界，开始有人揣度你的用心，开始有人抱怨你的缺席，豁然发现自己既够不着当年许下的宏图大愿，也抚不了心爱人儿的孤零委屈。那些给予关怀的'好心人，也会忙起来，也会失去耐性，而那些曾经在离别时拥抱洒泪的知交，也被时间消磨了记忆。我们需要一种不那么孤单的错觉，人各有异，游戏、剧集、壮游、美食，林林总总不一而足，当然也会有人选择阅读。
那是种有人相伴的错觉，也是种自由的错觉。
感动如此创造读后感 篇6
这个寒假我花了整整一个月的时间，终于把这本厚厚的《爱的教育》读完了。读了这本书，使我感受到人类多么需要相互关心，相互理解，相互帮助啊！我认为这种关心、理解和帮助，都离不开一个最根本的东西，那就是爱！里面有很多鲜活的人物，比如：讲义气的卡隆，高傲的诺琵斯，可怜的泼来可西，聪明的代洛西这些人物一直回荡在我的心中，也在《爱的教育》这本书中演奏了一次次的交响曲！
卡隆个子很高，很强壮，而且乐于助人，是我最喜欢的人物。有一天早上，教室里乱哄哄的，几个小孩聚在一起，戏弄残疾的卖野菜人家的孩子克洛西。克洛西脸色苍白，不敢反抗，但是眼睛里充满了求饶。住手！卡隆走了进来，看到这情形，便大叫道。那些人不肯听，见克洛西可怜的样子，更来劲了！有的骂他是残疾人，有的学克洛西母亲挑菜担子的模样。克洛西忍无可忍，抓起身旁的墨水瓶，向那些人扔去，墨水瓶恰好打到了刚进来的老师胸前。
老师捡起墨水瓶，高声问道：是谁扔的？教室里一片安净。老师又提高嗓门问：到底是谁？忽然，卡隆站起来说：是我。绝不是你！这时，克洛西颤抖着站起来，说：他们欺负我，我才把墨水瓶扔了过去！老师找到了那几个小恶霸，狠狠的惩罚了他们。老师又走到卡隆身边，拍了拍他的肩说：你很勇敢，你的精神是高尚的！
从这件事中，我想到了以前，碰见我家对门的老奶奶，拄着拐杖很艰难的爬楼梯，我当时很想上前搀扶她，又觉得不好意思，就低着头往前走，装做没有看见，也不知道人家是怎么想的，是不是从此把我看成一个坏孩子呢？总之，我这样是非常不礼貌的。想到这些，我非常的后悔，后悔我当时犹豫什么。我发现我的爱心突然间全都飞走了。现在我明白了，别人需要帮助的时候，要尽力帮助，要乐于助人！今后，我要学会关爱他人。如果看见有同学摔倒了，就连忙扶起来；看见有人遇到困难，要及时帮助，我真希望全世界的人都充满爱心！
只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。苇维的一首歌在我耳畔响起，是呀，在这个世界上，有很多的人疼我、爱我、关心我、帮助我，我多么幸福呀！《爱的教育》这本书拉扯了我以前的回忆，让我懂得了人生的哲理，《爱的教育》真是一本好书啊！
感动如此创造读后感 篇7
从小到大，无数本书籍都印在了脑海里。指尖留下了书香，脑海里留下了墨迹，心里留下了知识。每一本书带给我不同的感受：开心、悲伤、愤怒、惊险、神秘……但记忆犹新的仍是那让我感动的阅读。
那是我第一次读《假如给我三天光明》，我满怀着好奇的心去阅读海伦·凯勒这本自传。我一页一页的细细品读着，一幅幅的画面，从我脑海里闪过。当我读到一半时，我把书签夹好，合上书，放在桌上，我长长地叹了一口气。海伦小时候就失去了双眼及双耳，她从小就生活在一个无声的黑暗世界。当她在黑暗中迷茫时，莎莉文老师就像一盏灯，指引着海伦，海伦逐渐成为了一个比普通人还厉害的天才。海伦要是没有坚持不懈的精神，怎么可能坚持到最后呢？我泯了一小口茶，又继续读了下去。这本书像茶一样，细细地品，才能品出其中的精髓，我又收获了更多的'感动。我一口气读了下去，整整两个小时，但我依旧沉浸在那份坚持里。
我心中埋下了一颗种子——坚持、自强不息的种子，只有经过暴风雨的磨练，我想才会发芽吧！感动当然不只一次，在过去，我曾经从《钢铁是怎样炼成的》收获了一次心灵的洗涤，让我彻彻底底的明白了坚持的力量所在！
感动如此创造读后感 篇8
夜，好沉，好沉。四周一片寂静，惟有窗外的路灯，衬托着整座城市繁华过后的凄清。温馨的橘黄色是灯的色彩，藏着家的故事，每每这时，总能勾起我对亲人的无限思念。
夜，好冷，好冷。由于老师临时有事，在深夜十点我背着琴无功而返。孤独一人，漫步而行，偶尔有辆汽车飞驰而过，扬起一路的风尘，留下空空的回响和悲叹。夜，好重，好重。我无力抵抗睡眠的诱惑，身体的疲劳。大街上的灯火在一盏一盏地熄灭，我心中的灯火也在一盏一盏地熄灭。
所有的美好幻想，似乎都在这深夜被无情地凝固成一盏一盏光亮但却不热的冰灯，在我心里灼伤。我觉得自己已经累得不能再动弹，可又不能停下来，在街头睡一宿啊！我开始埋怨起自己的父母：我都上了一整天的学了，那么晚还要出门学琴，难道你们就不能来接我一下吗？哪怕是一句轻轻的问好，我就满足了，真的！可是，眼前的一切，除了带给我无边的绝望，还有什么呢？一片落叶在早春的深夜里飘落，硬生生划痛了我的脸，我踏着它的尸体继续着我的悲哀。
独自一人穿梭在孤独的大街上，我仿佛听见了大地的心跳和我的心跳逐渐融合。这般沉厚的规律！灯，我的上帝啊，恍惚间我居然看见了一盏灯，一盏橘黄色的灯，一盏放在我家窗台上橘黄色的灯！顿时我少了几分凉意，像是猛然发现：在这个孤寂的深夜里，还有一盏属于我的灯在燃烧！我忘记了疲劳、饥饿、困倦，一心一意，只盼着走进那个温暖的世界。
我冲上楼，打开房门，大声呼唤着父母，却久久没有听到回声，橘黄色的灯光下，柔柔地放着一张乳白色的信纸。上面写到：雯雯：累了吧，我们有事，不能来接你，对不起。微波炉里有饭菜，吃完了，早些休息吧，祝你做个好梦！爸、妈那一刹那，我愣在了那儿，泪水再也难以抑制，随着澎湃的心潮冲出眼眶。
原来那盏灯是爸爸妈妈怕我孤独，害怕，特意为我点的呀，而无知的我刚才还……我终于明白：感动，原来可以如此简单！无需惊天地，泣鬼神，对我而言，只要有一盏为我而守侯的灯，只要有一个为我而点灯的人……
感动如此创造读后感 篇9
今天，我读了一本科普书，书中讲了一些《牙菌斑》的知识，一起来听听吧！
牙菌斑是甜味留下来的痕迹。世界上有80%的人都爱吃甜食，在我们生活中，白糖也是甜食的表现。虽然白糖可以给我们香甜的味道，但也会给我们留下一个致病痕迹——包在牙齿周围的一层黏黏的膜！有一种叫链球菌的细菌，因为这个家伙也像人一样，对糖有强烈的欲望，所以一但牙齿上面沾有一点白糖，它们就会出现，吃光所有的糖，顺便还在牙齿上制造一些黏糊糊的东西，把更多细菌和糖渣“招呼”到那里去，就好像磁铁在吸引铁钉一样。
想想平时，我最爱吃甜食，尤其是一见到糖，我就迫不急待的打开糖纸把糖给吃了。而且我刷牙的时候一般都是三下两下就刷完了。慢慢的，我的牙齿上有了黄黄的印痕，照镜子的时候一笑，黄黄的印痕就露出来了，好难看。
今天看了这个科学知识后，我以后一定不多吃糖了，认真刷牙，好好爱护自己的牙齿，让自己的身体更健康。
感动如此创造读后感 篇10
那天傍晚，天阴沉沉的，像叔叔吸过烟后的烟灰被抹在了天空。云朵中，又好像有人不小心打翻了墨水瓶，乌黑的墨水在天幕上涂下难看的黑块。置身在教室中的我，生怕会下起雨来，只好默默祈祷着。
真是天不如人愿。乌云笼罩了大地，风，雨，雷和闪电一个个赶来凑热闹。雨越下越大，疯狂地在人间肆虐着。看着同学们平安一个个离去，我又是喜悦又是担心。雨滴似急箭，“噼噼啪怕”的雨声变得可怕。平时充满生机的学校，突然变得静默无声。正当我害怕时，一个熟悉的背影出现在我的面前。是去了杭州做手术回来的奶奶，她走了过来，二话不说，做好了要背我回家的姿势。“不行。”我的头摇得像波浪鼓一样，认真地对她说：“奶奶，您太虚弱了，您怎么能背我呢？”奶奶和蔼地笑了，她用手轻轻抚摸了我的头，我忽然变得好平静。她用慈祥的目光表示了肯定，她说：“好孩子，奶奶好想背背你，让奶奶如愿好吗？”我无奈极了，只能让语气坚定的奶奶背着走。
奶奶深一脚浅一脚走着，几次三番快支持不住了。但，她却在竭力地保护着我。渐渐地，奶奶的鞋子，裤子都湿了，喘气声打破了雨中的宁静。我不忍心，要下来，可奶奶硬是不让。但，奶奶，你想过你自己吗？要是病情恶化了，你可怎么办呀？
那一次，我感动了。当回到家，奶奶的背湿了，不知是汗水还是雨水还是泪水。我要如何去报答您呢？我的好奶奶。
感动如此创造读后感 篇11
《云朵的夏天》这本书是开启我智慧的金钥匙；是照亮我生道路的一盏灯；是点燃我心中希望的之火。
这本书的作者是曹文芳，主要讲了米秀在梨树湾的生活。里面人物形象描写的'栩栩如生，有：贪玩的米秀、威信的红罐、文静的二梅……但令我最喜爱的是米秀这个人物，她既聪明，又贪玩，还记得她发明的“砸砖头老爷”这个游戏吗？就是把一块砖头横立或竖立在沙地上，几个女孩从20米外，头顶或肩顶砖头，走到立着的砖头前，把顶着的砖头砸下去，立着的砖头被砸倒就算赢了。米秀一砸一个准，其他女孩不是砸歪了，就是砸到自己的脚上了，难道她不聪明吗？
我记得有一个内容在我的头脑中是挥抹不去，二梅她的妈妈突然发病，正巧米秀发现了，然后立即叫来小伙伴，把二梅的妈妈抬到床上去，叫来医生。我想如果当时换成我，我会很心慌，很害怕。但是，她十分镇定，我要向她学习。
这本书情节丰富多彩，但最令我难忘的是：第三章，大将墩。朵朵梨花纷纷像雪一样，陶景春开始家访了，到了米秀家对米秀妈妈说：“你家丫头脑袋瓜灵，可心思就是不放在学习上。”米秀妈妈打了米秀，米秀生气了，跑到半里外的大将墩上，五姑奶奶和蔼地说：“妈妈打你是不对的，你为什么不宽容一点呢？一个人一定要学会宽容。”
这本书对我的启发很大，告诉我们要宽容他人。
感动如此创造读后感 篇12
那一天，阴雨连绵；我挽着妈妈正走往回家的路，我不知道这条往日看似短暂的路今天为何走地如此漫无尽头
后来，我明白了，那是因为这条路上充满着冷酷，那是一条冷冰冰的路······
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那天，我和妈妈走到家门口，突然看见台阶上坐着一个老人。我起初没有注意到，也不知道是什么力量驱使我将视野转向老人，可我看到了什么？现在想起也不免有太多悲凉，不，应该说是每当我想起来都会有这份悲痛。那天下雨了，可老人穿的却很单薄，破烂不堪的衣裳冷冷的挂在老人疲惫不堪的身间，脚上托着一双破鞋，兴许也是从那捡来的吧！老人双手抱着头，并不断地摇头叹息，旁边有一个脏兮兮的麻袋松松地堆老人跟前，怕这是唯一和老人相依为命了的。此刻，我停住了前行的脚步，跟妈妈说：“妈，你看那个老汉坐在那儿干什么？是不是外地来找他儿女的，还是要饭的，我想去问一下······妈妈踌躇地说：“那你问去。”
我慢慢走上前去，呈半蹲姿势，问道：“大爷，你在这干啥呢？”刚想再问下去，老人打断我的话。低声说“娃呀，我给人要的吃······“只见老人不断的摇头叹气。顿时，我眼睛红了，这算是给我给我的回答吗？难道老人的儿女都“死”了吗？我很悲愤，但那是只想到了老人是不是还饿着，于是，我跑到家去，拿了点吃的，用袋子装起来，跑到老人跟前，说：“大爷，我给你拿了点吃的。”老人接过，忙说：“我娃心好啊！谢谢，谢谢······”我这算是施舍吗？我好难受。
妈妈站在一旁看着，我忍受不住老人给我说谢谢的声音，我不愿看到老人绝望的眼神，我好心痛，连忙转过身去，因为那样会让他觉得受到了别人的怜悯，心里会很不好受的······
我来到妈妈跟前，说：“妈，现在下着雨，咱要不把咱家不用的伞给老人吧！”妈妈说：“好”，顿时，我看到妈妈眼睛也湿润了，但待到我再将伞拿来时，老人已不见了，我站在那儿，说不出的悲痛······
我和妈妈站在雨中，的确，我说了，我们那天走的路漫无尽头；我懂了，其实是老人拖着疲惫的脚步将走得漫走无尽头。但令人可悲的是在这条人世繁华的街道上竟然没有人伸出援助之手，就看着老人那样可怜，这是一条冷冰冰的街道，我早已厌倦，从那天起我开始失望，觉得的可悲······当所有人听说道这个故事时，都会觉得如此感动，但为什么他们不去自己创造这种感动呢？竟会是这般如此感动，真是让人寒竦······
感动如此创造读后感 篇13
对于现代主义文学，我最敬重的欣赏的作家之一是周树人，或许对于他，接触的都只是局限于一文文的纸上篇章，但仅从一纸字迹便可闻名于世，其文采以及才能的高低便不言而喻了。
而我们了解其人也尽是从《鲁迅全集》开始并作为依据的。记得第一次读鲁迅的作品是在小学时代，翻看家中前辈的藏书时发现的一本泛黄的《阿Q正传》，字体还是六七十年代开始被渐渐习惯的白话文，当时，只要是认识些许字的人大都能看懂。而小学时代的我是一个很安静的孩子，无聊时我能够拿起一本喜爱的书在温和阳光下享受整个下午，那时候看书完全是正因好奇，至今依旧记得初初看啊Q时只是一昧的想了解一个陌生人的非同寻常的故事，而完全不懂其中的任何寓意。
我喜爱啊Q。这是最初的感觉。我不觉得阿Q有任何问题，反而更欣赏他的那份在我当时看来伟大的豁达以及天真的乐观。对于孩子来说，或者好奇是最大的动力，不管做什么。我以为啊Q最终终会有属于他的一份与众不一样的人生，我也好奇当时的结局，即使当时幼稚的头脑在文字中间早已嗅到不安的成分，但依旧憧憬和幻想有另一种落幕。
其实说真的，从当初的真实情景来说，在最后为阿Q拉上幕帘时我真的流泪了。好像只是一份同情和悲悯就能把我堕入苦海，那时的我无比脆弱。但是，当一个纯真的孩子的梦想在无比憧憬中破灭时，谁也不会怪孩子。因此我开始写作，我最初的意图也许真的是有这么一份弱小的执着在里面，我要用手中笔把啊Q救活，他那么可怜了为什么还要有如此的结果，我厌恶鲁迅，他太狠心。
而，就像我们的道路早已被设下了前进的轨道一般，即使厌恶鲁迅，在后几年也总是不断邂逅鲁迅的作品，在我们的不期而遇之间，我也开始从象牙塔走出，准备步入另一个未知的世界，思维在不断的变幻中似乎总是会在某刻发生不可思议的事，在教科书有意无意的安排下，在啊Q过去多年后，我又一次迷上鲁迅的作品——《孔乙己》。当然，在此时说完全失去了啊Q的影响那是不可能的，相反在过去几年，虽然一向抵触鲁迅，但在教科书的必修课文上自己被迫理解了更多的鲁迅思想和文学的同时啊Q亦渗入心里，而自己看来，啊Q或许走了，但似乎他的那种自我暗示和转移的方法与执着和傻傻的话语给了我一种另类的勇气，也许每个人都是如此吧，只是更多的人没有发现，更多的人却是在逃避，在自我欺骗。于是，在多年后，我在想，到底谁更可怜。
当然，不管如何我也可怜不了那么多人。正因在啊Q后我又看到了孔乙己，我不敢想象后面了，正因只是啊Q就让我留下如此多记忆，虽然鲁迅先生已逝去，但我知道后世总会有诸如鲁迅先生的能人才子存在，倘若他日某人直接从新闻报道，而非小说作品时我们又该如何，我们能如何。于是，生活在继续的同时，我也期望能够在不断前进的空暇能够看到更多的人在真正品读啊Q和孔乙己之后展现一丝释怀的笑靥和真挚的沉思，而不是一声声刺耳的嘲笑，或者一次次饭后闲谈的无聊话题。
你要知道，我们内心都有一个啊Q和孔乙己。
感动如此创造读后感 篇14
寒假中的一天，北风呼啸，雨丝夹杂着小雪花飘飞，路上的行人来也匆匆，去也匆匆。这天，爸爸、妈妈带我到“江南春”吃饭。
店门口的台阶上坐着一个人，他的穿着很破很脏，和饭店里衣着光鲜的人形成了鲜明的对比。他那黑黝黝的脸上布满了皱纹，手上沾着灰尘，那双有点浑浊的眼睛紧紧盯着饭店里餐桌上的热气腾腾的饭菜。应该是很久没有吃饭了吧！他是一位年老的流浪汉。
这时，有一对情侣吃完饭离开了，只见流浪汉快速起身，赶在服务员收拾桌子之前走到那饭桌前，抓起桌上的剩菜大口大口地吃了起来。
一位服务员走到他的身边，我本以为她是想将流浪汉赶出去的，可没想到服务员却递上一条干净的湿毛巾和一套餐具，轻声说道：“你慢用，不着急。”
看着流浪汉狼吞虎咽的样子，那位服务员笑了，这笑颜里没有讥讽，反而多了一些心疼。之前，我也遇到过类似的情况，但那些服务员总是将流浪汉拒之门外，这位服务员没有，她不仅让流浪汉留下来，而且热心地为他提供餐具。看到这一幕，我的心头一暖，不再感到天气的寒冷，情不自禁露出了一抹感动的微笑，我是不是也应该为他做点什么呢。
我端着刚上的红烧肉朝那位流浪汉走去，微微一笑：“这是一碗红烧肉，您尝尝。”流浪汉抬起头看了看我，又看了看红烧肉，眼眶中闪动着泪花，说：“谢谢你，谢谢！”“不用客气。”流浪汉感动地点了点头，然后大口大口地吃了起来。
我看着服务员的背影，她是那么的平凡，心地却是那么的善良，那么的美丽，她的所作所为让我感动得雾眼蒙蒙，让我感觉到人间处处有真情。
窗外的雨雪还在下，风还在刮，我却感受不到寒冷，因为我的心早已被这感动的场面捂热，这个世界终究还是好人多呀！
那一次，我真的被感动了！
感动如此创造读后感 篇15
这个寒假，我看了《草房子》这本书。书的作者曹文轩，用非常生动的语言描写了一个个小人物的故事。
书里的“草房子”就是指主人翁桑桑的学校，那是一排用最结实的海草建造的房屋，在夕阳的照耀下会显示五彩斑澜的颜色。
主人翁桑桑是个调皮的小男孩，平时总要惹出一些事情来。有一次，他和伙伴玩火时不小心把草地给烧了起来，差点把整片草地给烧毁了。幸亏大人们及时发现了险情，把火扑灭了。后来，桑桑没有逃避，而是勇敢地站出来承认了错误，他的伙伴也因此避免了家长的打骂。桑桑这种勇于承认错误、知错就改的良好品德是值得我学习的。
这本书一共有九章，分别描写了桑桑的五个伙伴，他们性格各异，却是最要好的朋友。其中在第一章里，重点写了桑桑的同班同学“陆鹤”。他是一个小秃子，最不喜欢别人摸他的'头，叫他“秃鹤”。只要有人摸一摸他的头，他就会认为那人不尊重自己，会鼓足勇气和你理论，拼命保护自己的尊严。后来，他勇敢地面对现实，不再为自己的缺陷而烦恼，还出色地完成了学校汇演的“秃顶”角色，让同学和老师对他刮目相看。陆鹤也因此获得了更多的朋友，不再像以前那样感到孤单。
我喜欢《草房子》这本书，这是一本绝美的小说，曹文轩一定时经过多次修改后才完成了这本小说。我要向曹文轩学习，认真改写作文，写出一篇篇的好文章。
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