最新写作: 小小动物园文章(篇二)。

资料一般指可供参考作为根据的材料。在我们的工作中，我们经常会需要一些资料。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。所以，你是否知晓资料到底是怎样的形式呢？下面是由小编为大家整理的“最新写作: 小小动物园文章(篇二)”，希望对您的工作和生活有所帮助。

我的一家有三口人，爸爸、妈妈和我。我们家是个“动物园”，妈妈是孔雀，爸爸是老虎，而我是调皮的小猴子。

我的妈妈像一只爱打扮的孔雀，她天天都要把自己打扮得很美丽，如果打扮得不怎么美丽，她就要重新打扮，直到她满意为止。有的时候她连吃饭都要忘记，整天就知道打扮自己。你看她闪亮登场：她身穿连衣裙，脚蹬高跟鞋，头戴蝴蝶结，手挎香包，“万人迷”似的。

我的爸爸像一只凶狠的大老虎，只要我在做作业时打游戏、看电视，被爸爸发现的话他就立马拿起戒尺直冲我打，幸亏有妈妈来救我，不然我早就被打成肉饼了。但如果我被其他人欺负的话，他就会把凶的一面展现给别人家。

我呢，像一只调皮的小猴子。我会把妈妈最喜欢的花瓶打碎，还有时会把垃圾桶倒翻……所以妈妈天天都要说我。当爸爸妈妈出去时，我就是大闹天宫的“孙悟空”，想干嘛就干嘛，随心所欲，那一刻惟我独尊。

这就是我家的小小“动物园”。我家的“动物”虽然不多，但很热闹，很温馨。

延伸阅读

月度教案精选 小动物玩皮球（幼儿园大班语言教学设计）(篇一)

资料是时代的记录，它是产生于人类实践活动。当我们的学习任务遇到困难时，往往都需要参考资料。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好！既然如此，你知道我们的资料有哪些内容啊？下面的内容是小编为大家整理的月度教案精选 小动物玩皮球（幼儿园大班语言教学设计）(篇一)，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

活动目标：培养幼儿声音自然、态度大方地在集体面前朗诵儿歌，通过活动，帮助幼儿理解儿歌内容，体会到听、念及改编儿歌的乐趣，发展幼儿听与说的能力。

活动准备：画有猴、猪、兔、猫等动物的皮球若干。

活动过程：

一、出示许多画有小猴的皮球，引起幼儿用儿歌的语句描述皮球的兴趣以及皮球的愿望。

老师：小朋友大家好！今天李老师为小朋友带来了许多可爱的皮球，你们想玩吗？

幼儿：想

老师：你们看看这个皮球上画着什么？

幼儿：小猴（幼儿观察老师手上的皮球回答问题）

老师：你们的小眼睛真厉害，我有一个皮球，上面画个小猴.（出示儿歌一二句）。原来调皮的小猴子偷偷地藏在皮球上想和小朋友一起做游戏，你们愿意与小猴一起玩吗？

幼儿；愿意.

老师：现在小朋友从椅子下拿出一个皮球，像李老师一样把自己的皮球介绍给大家听：我有一个皮球，上面画个小猴。明白了吗？谁来？

幼儿：我来。（幼儿拿皮球学诗歌第一、第二句，我有一个皮球，上面画个小猴。）

老师；小朋友真棒！现在让小朋友拿皮球和小猴子一起玩游戏，在玩的过程中，请你想一想皮球可以怎样玩？而且要注意安全不要把皮球仍到电灯上呢!请出来.

（放音乐幼儿自由玩皮球）

老师：请小朋友把皮球放回原位。谁来告诉我你刚才是怎样玩皮球的？

幼儿：我刚是拍皮球的。用一句话来说"我来拍拍皮球"。（引导幼儿说出各种玩皮球的方法后,出示第三句儿歌）

老师：李老师现在学学小朋友拍皮球，拍的时候请你们认真地看看皮球上的小猴在干什么？（教师一边念儿歌一边拍皮球，我有一个皮球，球上画个小猴，我来拍拍皮球，小猴怎样呢？）

幼儿：小猴在跳等等(幼儿自由回答)

老师：小朋友真认真，老师用一句更好听的话来形容小猴，小猴翻翻跟斗。(出示第四句儿歌)

老师：你

看小猴子变成一首儿歌来了，这首儿歌的名称叫做《玩皮球》，（教师示范）请幼儿也一边拍手一边有节奏地跟老师念《玩皮球》。小朋友念地真好听，谁来大大声地出来表演（请个别幼儿表演）

老师：咿！除了小猴子外，还有很多小动物也藏在皮球里，你们愿意找他出来玩吗？

幼儿：愿意。

老师：但是小朋友在和小动物玩的时候要认真观察他们是谁？他们在皮球上是怎样动的，一会儿让小朋友来编一首新的儿歌，好吗？

幼儿：好。（幼儿自由选皮球玩，放音乐）

老师：请幼儿拿着自己的皮球回座位，首先先让老师来介绍我的皮球，我有一个皮球，球上画个小兔，我来踢踢皮球，小兔转转圈圈。好听吗？(教师对幼儿创编的词语进行更换)

幼儿：好听。

老师：谁来向大家介绍。（幼儿自由创编）

老师：小朋友真聪明，现在我们一起带小动物到操场上玩好吗？（幼儿离场）

优秀教案推荐

拍皮球

教学目标：通过学生愉快地参与音乐活动，培养学生热爱体育运动、热爱生活的情感，善于积累生活中的音乐。引导学生积极主动地学习，通过韵律表演、拍节奏、电子琴演奏、歌唱、创作等活动，激发学生学习音乐的热情，培养学生对音乐的感受、创作、表演能力。

教学重点：愉快地表现音乐。

教学难点：创编表现。

教学准备：节奏谱、图片、实物投影仪、表情贴纸、皮球人手一个、创编乐谱每小组一份。

教学过程：

一、基本练习：

1、欣赏全曲范奏。听了这首曲子，给你最大的感受是什么？（高兴、愉快）

2、再次欣赏全曲，分析乐曲的结构（三个乐句），教师在琴上用电子琴模仿打击乐敲出前半句节奏，学生敲出后半句节奏。

3、弹奏乐曲：

a、跟着教师的演奏学生默奏一遍，并唱谱；

b、复习难点：61165421跨度较大，用扩指法；重点：56565656、62225111要弹得有弹性；

c、选择音色完整地演奏一遍；

e、齐奏配节奏；

f、请男同学演奏，女同学演唱并交换。

3、师小结：大家演奏得非常好，同学们在活动场上一起拍皮球是非常热闹、非常愉快的，那么怎样表演让这首曲子显得更热烈呢？（拍手、跺脚、打节奏等）

a、出示节奏谱，教师带学生拍打节奏并按节奏朗读歌词；

b、配节奏拍打；

c、加用皮球拍打出节奏；

d、用多种表演形式唱歌、拍手、跺脚、演奏电子琴来表现音乐，要求学生情绪热烈；教师评价演出成绩；

e、个别同学表演，奖励。

二、组织教学：

1、学生随音乐表演球操；

2、导入课题：同学们表演得真不错，你们一定非常喜欢玩皮球，皮球最大的特点是什么？（有弹性）如杲她是一个小朋友，她的性格是怎样的？（爱玩、爱笑）请大家给皮球贴上脸谱。让我们共同来学一首愉快的曲子《拍皮球》，希望这节课每个小朋友都能象手里的皮球一样玩得开心，好吗？

三、创作表演

a、师小结：拍皮球既是一项大家喜爱的体育运动，又可以将这项活动编成动听的音乐，那么我们能否把生活中所见到的各种有趣的事情、可爱的动物、小物品都编进这个音乐中来表演呢？

b、小组创作：教师例举交通工具（小汽车）、小动物（小鸡、小蜜蜂）、生活用品（小闹钟）、喜庆场面（敲锣鼓），请学生根据所提示的内容创编歌词进行演、唱、弹、奏等表演。教师指导。

c、展示成果。

四、节奏游戏。

五、结束总结。

最新写作: 我的动物朋友文章范文

资料一般指可供参考作为根据的材料。我们在平时的学习工作中，都会接触到很多资料。参考资料有利于我们完成相应的学习工作目标。那么，关于资料你了解哪些内容呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“最新写作: 我的动物朋友文章范文”，供您参考，希望能够帮助到大家。

□□大家好，我有个动物朋友，它有长长的尾巴，大大的耳朵，楚楚动人的小眼睛！别着急，听了这首儿歌，你就会立刻猜出来了呦:小鼻子，真灵敏，大耳朵，听声音，有动静，立马起，听到脚步“汪汪汪”怎么样，猜出来了吧！是的，它就是我家的狗狗——欢欢。

□□欢欢的性格可是和它的名字相同哦。它十分调皮，让人看了就哭笑不得，姐姐都叫它“好吃狗”，它可是数一数二的怪呢！除了狗粮啊，它什么都吃呢！真是个奇怪的狗狗。

□□说它老实吧，的确是啊！只要你不叫它，它可以不吃不喝躺在窝里睡一整天呢，可是，如果它想出去玩啊，只要你下去倒个垃圾，它就会跟你一块去，然后就怎么喊，也喊不回来啦！说它顽皮吧，的确是啊！要不然怎么会让人一个劲的喊也不回来呢？可是，它又多么尽职，晚上的时候，无论它睡的多香，只要听到声音，可就“汪汪汪”的提醒主人外面有人呢！

□□它是个母狗，妈妈说它是“能豆子”，意思就是逞能的狗。有一次啊，它和我们去摘花，一下子跑到田里了，我们喊它，它一下子跑了过来，跳上滑坡，结果，被台阶碰到了下巴，上来后，就灰溜溜的跑了。本来想耍个帅，结果坑成了狗啃泥，你说它逞不逞能？

□□它十分淘气，喜欢把窝里的毛绒拽出来，然后摇头晃脑的撕耍着，一直到妈妈回来，被发现了，它就乖乖的趴在地上，眼睛望着妈妈，真是让人觉得淘气！

□□还有喔！每次外面有狗叫声，它都要去阳台看看，好像外面的狗狗在说“呼叫欢欢，呼叫欢欢，快来！”“不行啊！我被关在老虎屋里！”这时候，欢欢就会回它两叫声，好像是狗狗之间的语言呢！

□□我们家的欢欢真是千奇百怪！别的狗不干的事，它倒是干得挺带劲！

小小日记: 中秋周记篇二

资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。在我们的平时工作生活中，会经常需要参考资料。参考资料有助于我们的工作进一步发展。可是，我们的资料具体又有哪些内容呢？小编为此仔细地整理了以下内容《小小日记: 中秋周记篇二》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

时间过的真快啊！一年一度的中秋节又到了，在中秋前夕，妈妈就已经准备了各种各样的月饼，准备在中秋节边吃月饼边目睹月亮的风彩。

中秋节一到，夜里，我们一家吃好饭，把椅子拿到楼下，坐下来。这时还没有月亮呢！我问：“妈，月亮怎么还不出来啊？”“快了，快了，只是时间不没到。”妈妈回答。

又过了一会，只见黑鸦鸦的云层中透出一点光亮。紧接着，月亮好似一个害羞的小姑娘，一点一点把头探出乌云。当月圆时，月亮发出光是那么美丽，那么特别啊！楼下还有几个孩子，他们又笑又跳：“月亮出来喽！月亮出来喽！”不知是谁喊了二声，楼上的人都打开窗户，也开始赏月了。我看着月亮，仿佛看见子玉兔在捣药，吴刚在砍树，嫦娥在广寒宫中哭泣。

“吃月饼了！”只见爸爸拿出一大盘月饼，我立刻拿了一个冰皮月饼吃了一大口，“咦！是蛋黄馅的。”我说，妈妈笑了笑说：“根据抽奖方式，吃到蛋黄月饼者必须打扫卫生！”“啊？这么巧啊？”我失望的说。大家都笑了起来。

小小日记: 观察昆虫日记最新范文

资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。我们在平时的学习工作中，都会接触到很多资料。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。所以，关于资料你究竟了解多少呢？下面的内容是小编为大家整理的小小日记: 观察昆虫日记最新范文，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

中午，我来到后山，走近一颗茂盛地大树，只见上面缠绕着地一条条瓜藤，两根藤间有一个蛛网，密密麻麻二很有规律。我不禁惊叹蜘蛛那“巧夺天工”地织网蜘蛛绝技。网地中间，有只大蜘蛛，正在等着它地猎物落网。说来也巧，突然一只黄蜂自投罗网，一下子被黏性极强地蛛网粘住了。本来一动不动地蜘蛛像一个打足气地足球一下子活跃起来。

它发觉是一只黄蜂，直到来者不是善者，便从屁股里泌出一根细丝，把拚命挣扎地黄蜂一圈一圈地捆起来，像公安人员把坏人捆绑起来一样。如果蜘蛛没有聪明地脑子，能把黄蜂绑住吗?直到黄蜂捆地无法动弹，蜘蛛才爬了过去，哪晓地黄蜂也有绝招，他把屁股一翘，那根毒针狠狠一刺，蜘蛛掉了下来。顽强地蜘蛛艰难地爬动着，爬上了青苔，在蜘蛛青苔上磨呀磨呀!一会儿，蜘蛛地精神又振作起来，爬上网去，不到几个回合，蜘蛛就把黄蜂吃了个精光。

我高兴极了，今天又有新发现。以前虽然听说蜘蛛能用青苔治伤，总不相信。耳闻为序，眼见为实。现在我亲眼看到了蜘蛛这超人地治伤术，难怪神医华佗也拜蜘蛛为师。如果蜘蛛不是“智能昆虫”能用青苔治蜂伤吗?我为了在试试蜘蛛地智力，把泡沫塑料丢在蛛网上。它一见不能吃，便把丝抽回，在把泡沫塑料推下来，然后辛辛苦苦地织起网来。 啊!蜘蛛啊!蜘蛛，我要赞美你:你是一种聪明地昆虫，昆虫界地聪明冠军应该属于你。

【写作收藏】 有趣的动物文章模板

资料包含着人类在社会实践，科学实验和研究过程中所汇集的经验。在我们的工作中，我们经常会需要一些资料。参考资料会让未来的学习或者工作做得更好！可是，我们的资料具体又有哪些内容呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“【写作收藏】 有趣的动物文章模板”，但愿对您的学习工作带来帮助。

有一次，妈妈带着我去朋友家玩，一进朋友家，就看见一只白兔，我一眼就喜欢上了它。

小白兔有着长长的耳朵，浑身雪白，毛茸茸的，它长着乌黑的大眼睛，嘴巴有三瓣，眼睛通红通红的。

小白兔最喜欢吃的是胡萝卜、青菜，吃起胡萝卜来咔嚓咔嚓的，还露出了两颗宽宽的门牙。

真是一只可爱又有趣的小白兔。