教你写日记: 昨天晚上-四年级日记精选一篇。

资料一般指可供参考作为根据的材料。在我们的平时工作生活中，会经常需要参考资料。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好！所以，关于资料你究竟了解多少呢？以下是小编收集整理的“教你写日记: 昨天晚上-四年级日记精选一篇”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

我们吃完晚饭，就上楼了。到了房间，我兴奋的对爸爸说：爸爸，快点，我要想你挑战《飞机大战豪华版》。爸爸慢悠悠的说：着什么急啊，等会儿。

过了一会儿，爸爸骄傲的说：你先来，我等会儿再来。我答应了爸爸。

我开始玩了起来，我操控着我的飞机，把其他的飞机都打死了。突然，出现了一个哒哒(大大)的飞机。把我吓了一跳，辛亏我反应过来了。

我溜走了。哎，好可以的一辆大飞机啊！

我打到了三千多，破了我以前的记录。我好开心啊，在我开心的时候，不知哪二来的大飞机把我给撞死了。

到爸爸了。爸爸自豪的对我说：我一架飞机也不放过。我当时想：我有这么骄傲的爸爸，我无奈了。

爸爸玩了3万多。爸爸居然还说：小菜一碟。这次我真的无奈了。

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教你写日记: 动物的观察日记450字一篇

资料包含着人类在社会实践，科学实验和研究过程中所汇集的经验。在我们的学习或者工作中，常常会用到一些资料。参考资料会让未来的学习或者工作做得更好！可是你知不知道我们国家的资料有哪些呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“教你写日记: 动物的观察日记450字一篇”，仅供参考，大家一起来看看吧。

20xx年X月X日X天

今天早上，我去看我的小兔子。我看见它两眼紧闭，认为它死了，后来我发现了它还有呼吸，才不那么大惊小怪，才知道它正在睡觉。我不想打搅它，可它却发现了我，我给它一片菜叶，它就风卷残云地吃起来，看来，兔子很贪吃。我想，给它点萝卜吃吧!于是，我给小白兔良多萝卜吃，兔子一下把全部萝卜吃光了。我再给它吃一点菜叶，它表示吃痛苦的样子，似乎说，“我不喜欢吃菜了，我要萝卜。”看来，兔子不但贪吃，还挑食。

笼子里有三只小兔子，一只大的黑的，好象兔妈妈，两只小的白的，应该是兔宝宝吧。它们的耳朵又大又长，肯定能听很远很远的声音;它们的眼睛又大又红，像一颗颗红宝石一样;它们的胡须又细又长，顽皮地挂在三瓣嘴的上面，走动的时候一颤一颤的，可爱极了。

我非常开心地给兔子喂草，当我把草放在兔妈妈那里时，兔宝宝就高兴地上跑下跳到妈妈那里抢食品，似乎在说：“妈妈，我饿了，我饿了!”。一只小兔子的两只前腿扒住笼子的铁丝，似乎要冲破铁笼一样，我感觉它在向我做鬼脸。为了讨好这只淘气的小兔子，我找来一棵枯草和一棵鲜嫩的绿草来喂它，象我想的一样它真是鬼机灵啊，只吃嫩草而对枯草绝不理睬，而且抢到嫩草后就飞快地跑到笼子里边去了，让我看都看不清晰。我给小兔子的这一高招取名叫“无影招”，我也但愿自己炼会这个无影招。

看了可爱又淘气的小兔子，我非常开心快乐，可是我想要是不只是在笼子里才能看到小动物，而是能在大天然中随时随地都能看到它们该多好呀!我以后要更加爱护小动物们。

【日记示范】我最爱画画的300字-四年级每日一记

资料一般指可供参考作为根据的材料。当我们的学习遇到难题时，经常都会用到资料进行参考。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。那么，你知道优秀的资料是怎样的呢？小编为此仔细地整理了以下内容《【日记示范】我最爱画画的300字-四年级每日一记》，仅供参考，希望能为您提供参考！

我最爱画画，因为画画可以画出很多美丽的东西。日记日记300字

我第一次在外面上美术课的时候，老师教我们画很美的大蘑菇，老师先画了一个半园形，接着画出蘑菇柄，蘑菇的形状就出来了，下面是涂色，要用黄色系和棕色系，第一次用黄色系，每种色系有四种颜色，有一、二、三和四种颜色，它们是从浅到深。先用黄色系的一号色来钩边，从外到里画半圆形来涂底色，再用黄色系的二号色在一号色的基础涂，涂的方法是一样的，但要在最外围留出一点点一号色，也就是不要把一号色全部涂满，这样就使所画的物体看上去更有层次感，上三号和四号色的方法和上二号色的方法是一样的，不一会我就把蘑菇的上面的半圆形的颜色就完成了。

我又开始给蘑菇柄上颜色，是用棕色系，先用棕色系的一号色来钩边，再用画弧线的方法来画蘑菇柄，上二、三、四号颜色和上一号色的方法是一样的，每上一种颜色都要留一点点前面的颜色。

我看见我画好的蘑菇，我觉得画的真美！我开心极了！

教师评语：修改后的文章写得很具体，紧扣住了题目。如果能注意语句不那么生硬就好！

[热搜课件] 四年级数学教案（一篇）

资料包含着人类在社会实践，科学实验和研究过程中所汇集的经验。在学习工作中，我们有可能会使用到资料。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好！所以，您有没有了解过资料的种类呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“[热搜课件] 四年级数学教案（一篇）”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

第八单元确定位置

课题：练习十五第1课时总第课时

教学目标：

1、通过练习，进一步掌握在具体的情境中确定位置的方法。

2、通过练习，熟练掌握在方格纸上用数对确定位置的方法。

3、在练习过程中，感受数学知识与日常生活密切联系，提高运用知识解决实际问题的能力。

4、进一步发展学生的空间观念，渗透数形结合的思想。

教学重点：

熟练掌握用数对确定位置的方法。

教学难点：

运用数对确定位置的知识解决日常生活中的实际问题。

教学准备：

课件

教学过程：

一、知识再现

1、提问：怎样用数对确定位置？

2、今天这节课，我们就一起来解决和数对有关的问题。（板书课题）

二、基本练习

组织学生完成教材第100~103页“练习十五”习题。

1、第2题。

这道题在巩固用数对表示物体位置的方法时，引导学生对表示同一列和同一行瓷砖位置的数对进行观察和分析。

让学生认识到：表示同一列瓷砖位置的数对第一个数都相同；表示同一行瓷砖位置的数对第二个数都相同。

2、第3题。

这道题红花位置的排列规律是开放的，如这些红花的位置都在偶数列，第2到第6行之间；这些红花的排列是对称的，第6列或第4行可看作对称轴；这些红花组成一个平行四边形图案，中心在（6，4）……让学生畅谈自己的发现，能让学生的形象思维得到充分展开。

练习时，先让学生用数对表示红花的位置；再让学生说说红花位置的排列规律。

3、第5题。

（1）课件出示第5题平面图。

让学生看图，用数对表示实验小学和文化馆的位置。

（2）提问：图上（6，2）和（2，6）表示的位置相同吗？

（3）小明从实验小学到文化馆，要向东走几格，再向北走几格？他从实验小学到电影院可以怎样走？

4、第6题。

这道题是根据数对来画路线。画路线时先在方格纸上描出点，再连线，连线时要按题目要求的顺序来连。

小乐从家到学校的路线有许多种画法，可以让学生先在图中画出一条路线，再描出相应的点，最后用数对表示出这些点所在的位置。

三、综合练习

1、第7题。

第（1）题，让学生先说一说每个年级二班信箱的位置，再用数对表示出来。

第（2）题，这道题出现的数对是（△，4），列数用符号表示，不能确定是第几列，只能确定都在第4行，所以王洁是四年级的学生。

第（3）题，这道题出现的数对是（4，○），行数用符号表示，不能确定是第几行，只能确定都在第4列，因此可能是四班的。

2、第10题。

（1）组织学生观察国际象棋棋盘的示意图，说说是怎样记录棋子位置的。

（2）学生独立记录棋盘上“黑王、黑车、白兵”的位置。

（3）观察思考“c6

教你写日记: 老师的日记写作范例

资料可以指生产、生活中必需的东西。如：生产资料；生活资料。不管我们是学习，还是工作中，都需要寻找一些资料。参考资料有利于我们完成相应的学习工作目标。那么，想必你在找可以用得到的资料吧？为满足您的需求，小编特地编辑了“教你写日记: 老师的日记写作范例”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

20xx年3月29号星期二晴

今天我很早就来到学校。第一节课前是早读时间，我把《日有所诵》和文具盒整齐的摆在书桌上，等待刚老师的到来，但是刚老师一直都没有来。

上课铃声响了，孙老师走进教室。孙老师告诉我们刚老师生病了，孙老师还告诉我们，昨天刚老师就生病了，但是刚老师还是坚持给我们上完了一天的课。

我知道全班同学都很担心刚老师的病情，我也在心里默默祈祷，希望刚老师能快快好起来，回到我们身边。