七色花读后感(篇三)。
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阅读抚慰人浮躁的心灵，如同夏日的凉风，当我们读完了作者写的作品，引发了我们深刻的思考。 撰写读后感要根据实际情况，不要轻易主观臆断，写作品读后感时有什么我们应该格外注意的地方吗？通过本文让我们一起来探究“七色花读后感(篇三) ”，请大家把这篇文章分享给身边需要的人让他们也能受益！
今天，我读了《七色花》，课文主要讲的是：有个姑娘，叫珍妮。妈妈叫他去买面包圈，她就去了。
一只小狗偷偷地吃了珍妮买的百吉饼。珍妮找到了。珍妮追着她。她没有赶上她，反而迷路了。她哇哇大哭起来，一个老婆婆见她可怜，就送给她一个七色花。
珍妮摘下第一片花瓣，想用它回家。转眼间，她就回家了。回到家，珍妮想把七彩花放在花盆里，但不小心弄坏了花盆，于是她摘下第二片花瓣，把花盆修复了。珍妮看到外面男孩们在玩“北极探险”的游戏，她也想参加，可男孩们不和珍妮玩。
珍妮又摘下一片花瓣要去北极。北极有雪。珍妮冷极了。她摘下一片花瓣说我要回家了。回家后，珍妮看到附近的孩子们有许多玩具。她还想要很多玩具。她又摘了一片花瓣，许多玩具出现在她面前。
玩具越来越多了。她很害怕。她摘下一片花瓣，让玩具不见了。只剩下一片花瓣了。我应该用它来实现什么愿望？这时，珍妮遇到了一个双腿残疾的小男孩。看到他独自坐在轮椅上，珍妮想帮助他。她用最后一片花瓣使男孩**。
读了这篇课文，我明白了：如果你有七色的花，先不要满足你的愿望，看看别人有没有帮助。
七色花读后感（二）
今天我读了一篇童话故事《七色花》一书。在书中，一个叫珍妮的小女孩去买一个百吉饼。在回家的路上，一只小狗悄悄地跟着她，把所有的百吉饼都吃掉了。珍妮发现后，就追着小狗去打它。最后，她追不上小狗了，但她迷路了。
她去了一个陌生的地方，遇到了一位老太太。老婆婆听完珍妮的哭诉后，就送给她一朵“七色花”，并告诉她不管遇到什么事情，只要撕下一片花瓣，就能帮助你达到目的。珍妮拥有了“七色花”很快的回到家里。
从那时起，他用花瓣一个接一个地帮助有困难的人。最后，他看到一个腿不方便的小男孩艰难地走着。他毫不犹豫地用唯一的花瓣来帮助他，使他有一个健康的身体。
读完这个故事，我深受感动。珍妮关心他人，愿意为他人带来幸福和快乐。相比之下我却那么的渺小，不管有什么好东西从没主动的和小伙伴们分享。今后，我将向珍妮学习，成为一个关心和无私帮助朋友的新时代女孩。
七色花读后感（三）
今天我读了一个童话故事，故事的名字叫《七色花》，我觉得这个故事很有意思。
这个故事主要大致内容是这样。一个小女孩叫珍妮，有一天她走迷路了。遇到一个老奶奶送她一朵七色花，告诉她这朵七色花每一片花瓣可以满足她一个愿望，一共可以帮她实现七个愿望。
珍妮撕下第一片花瓣，说飞起来，让我回家，花瓣掉下来，她立刻回家了。她回到家，想把七色花插到漂亮的花瓶里。她不小心打碎了花瓶。她用第二片花瓣把它恢复到原来的状态。
她来到公园想和男孩子们一起爬山，但他们没有和她一起玩。她摘下第三片花瓣，说她要去北极玩。她立刻站在北极。北极又冰又冷，珍妮实在受不了。
她赶紧撕下第四片花瓣，说要快点回到家。她又回到家里，看到附近的孩子们有许多玩具，她很羡慕。她撕下第五片花瓣说，我要很多玩具。
之后，玩具就像海水一样冲进她的房间，几乎淹没了她。她撕下第六片花瓣说，让玩具回去，玩具又不见了。
很快，珍妮手里只剩下一片花瓣了。她想做些有意义的事。离外面不远，她看见一个腿残疾的小男孩。她撕下最后一片花瓣说：“飞吧，飞吧，让小男孩和我一样健康。”。说完，小男孩的腿真的好了。
小男孩和珍妮牵着手在草地上快乐地玩耍。珍妮很高兴，最后做了一件有意义的事。
这个故事让我懂得了一些道理，我们要去做有意义的事，不要做没意义的事情，不然就等于没做。我们需要帮助身边的人，就像珍妮用最后一片花瓣帮助别人一样。我们不能依赖七彩花。我们应该尽力完成一件事。
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《七色花》是一篇童话故事，写的是小姑娘珍妮得到一朵神奇的七色花，并用它实现了自己的七个愿望。教学时，我通过引导、讨论，大部分学生都认为珍妮用最后一个花瓣做了一件最有意义的事——帮助小男孩健康起来。大家都喜欢这个可爱善良的小姑娘。我又让学生展开想象的翅膀：如果你有一朵七色花，你想实现什么愿望？课堂气氛十分活跃，大家都争着要把自己的想法告诉别人，与别人分享。我留给学生充分的想象空间和交流时间。然后，再和全班同学分享。学生争先恐后、畅所欲言。“我要很多钱，送给所有贫穷的人，让他们过上好日子。”一个同学说。“我要建很多学校，让孩子们都去上学。”另一个同学说。有的说：“我希望所有的白血病人都能健康起来。”有的说：“我要建很多漂亮的房子，让无家可归的人都有房子住。”“我要送给爸爸一辆摩托车，因为他的车子坏了。”“我想到北京看看真正的天安门。”学生的愿望还有很多，很多。有的刚说完又抢着要发言，连平时不喜欢发言的同学也跃跃欲试。我尽量让每个同学都有发言的机会，还特别照顾那些平时不爱发言的学生。
课堂是学生舒展灵性的空间。只要留给学生思维和想象的时间和空间，创造良好的课堂氛围，让学生畅所欲言，再加上老师的引导、鼓励，学生的灵性可以得到舒展。这一节课，我最大的收获是感动。我发现孩子们都有一个善良、美丽的心灵。
今日读后感: 九色鹿读后感200字
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今天，我们学习了《九色鹿》这则民间故事，美妙的语言，曲折的情节，深深地把我吸引。
课文主要写九色鹿不顾自己的生命安危救调达，调达发誓永不说出九色鹿的住处，但当他看到了悬赏皇榜，心想发财的机会来了，就进宫告秘，并说出九色鹿的住处，还带人去捉拿它，九色鹿非常气愤，把调达恩将仇报的事情告诉了国王，国王听了，重重惩罚了调达。
在这个故事中我最喜欢九色鹿，它那高尚的品格深深地打动了我：例如一天，九色鹿在河边散步。突然，耳边传来救命啊，救命！的呼喊，只见一个人在汹涌的波涛中奋力挣扎。九色鹿立即纵身跳进河中，将落水人救上岸来。从立即纵身这个词中看到了一只奋不顾身的舍己救人的九色鹿，在汹涌的波涛中，忘掉了个人的安危，跳进河里去救一个与自己素不相识的人。
从我救你并不是要你做我的奴仆。快回家吧。只要你不向任何人泄露我的住处，就算是知恩图了。这句话中我看到了一只无私善良的九色鹿，它做了好事却不求回报，它的心像冬季的雪一样洁白无暇。
从您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜，难道不怕天下人笑话吗？这句中，我读到了一只敢斗敢争，敢怒敢言，机智勇敢的鹿。他面对着有至高无上权力的国王，敢于指责，毫不惧色。
在生活中，我要做一个九色鹿一样的人，舍身救人，不图回报，当朋友有危险我们要勇敢去面对，一起去解决。
学了这篇课文后，我对诚信有了更深的理解：诚实守信远远超出了金钱的价值！只有讲信用、守信义，才会赢得信誉。让我们用一诺千金，人无信不立、言必信，行必果。这些名言来指引我们心灵前进的方向吧！
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所有的秘密都在终点，却永远没有真正的答案。
这本书最终的幕后黑手其实并不难猜，在最早描写的时候，说得最多的一点就是：孩子。凶杀地点是孩子们玩的地方，这里有很多孩子，而桐原和雪穗正是被重点提及的。
而关于故事的主角：雪穗和桐原
雪穗光明的出现在众人的视线里，她的面具充满魅力又兼具魔力，一不留神就会被吞噬进去。而这一切的源头都是因为一次次恶心的财色交易，而出卖她的是自己的母亲。这对她的影响她并没有表现出来，但在后面一旦出现对她产生影响的女性角色，最后也都是以被强暴的结局收尾。至于小说内容里说得她喜欢成一，我并没有这种感觉。或许只是因为成一与别人不一样，没有全部注视到她，但为此爱上成一，不像是这个冷静又冷血的女人会做的事情。
相对于活在人们视线里的雪穗，桐原的一生永远都那么灰暗。他替她杀人，替她冒险，一切只要是她希望有的，他都会去替她做好。而且总是完美的配合，不留一丝痕迹。也许一方面他是为了赎罪，而另一方面是因为爱雪穗。幼时的友谊是他们的开端，但是也不会想到这份友谊会在亲眼目睹自己禽兽父亲的恶行之后，支离破碎。于是光明是她，黑暗是他，往哪里走都永远紧紧相连。
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爱，一个多么熟悉的字眼，而我读了《爱的教育》这本书后，我才真正领悟了爱的真谛。
这本书主要介绍了意大利小孩安利柯在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱、姐弟之间的爱、子女与父母间的爱、师生之间的爱以及对祖国的爱，使人感受到爱的温暖和力量。爱，经常在我们身边，而经常会被我们忽略，可是我们的生活不能缺少它。没有爱的人，就等于没有了灵魂，缺少爱，就缺少了心灵的一半。爱可以使人绝处逢生，爱可以使浪子回头，爱又可以激发人无穷的力量。
可见，爱是无处不在的。我们刚出生，就可以感受到父母的爱；上学了，可以感受到老师的爱、同学们的爱……就像那次我发烧了，没去上学，同学们一放学就来我家，帮我带作业、补习，并且带来了许多好吃的，让我多喝水，我多么感动，这，就是爱，人与人之间的爱是多么伟大！是爱，使我们能快乐健康地成长，是爱，给予了我们内心的温暖。
爱，是大树、城墙，让我们依靠；爱，是火焰、阳光，让我们温暖；爱是我们一生的守护者，是我们受伤时的安慰。多感受一份爱，就就多一份温暖；多奉献一份爱，就多一份快乐。让我们沐浴在爱的温泉里。
