犯了错误怎么写检讨书(通用5篇)。

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犯了错误怎么写检讨书 篇1

尊敬的XXXXX：

xx年x月x日，我在xx地方吸烟，严重的违犯了公司纪律，这是我的不对。我的错误行为是很严重的。我的错误行为，如果不改正，可能为公司带来严重的不良后果。

吸烟，损害健康之物也！烟中含有大量尼古丁，吸烟过量会得肺病，肺结核，还会导致死的早，每个烟盒上都会写着“吸烟有害健康”六个大字，我这样做实在对不起亲爱的同学，亲爱的父母，还有关心我的老师，这样做实在有愧于心啊！

厂里严禁我抽烟之事，实乃关心我之健康，我的幸福啊！虽然别人说，我被管得太严，但我不这样想，我想老师这样做是为了我的健康，我的未来，实在是我的幸福啊！人生在世，知己难逢，但一好的老师更加难求。

厂里要我戒烟之事，我今后一定谨记于心，一定要这句话看得比吾之座右铭还重要！就算这个陋习再难改，我也要改掉，记得李嘉诚说过这样一段话：“栽种思想，成就行为，栽种习惯，成就性格，栽种性格，成就命运。”为了吾的未来，不！我们的未来，吾一定要改掉陋习，努力学习！

在这个无月的晚上，天地为证，日月为鉴，我今后一定改掉这个坏毛病，坚决戒烟努力戒烟，最后再不抽烟！请领导和同事监督！

检讨人：

日期：

犯了错误怎么写检讨书 篇2

尊敬的家人：

我写这封检讨信，是为了向您和您的家人表达我的歉意。我知道我在过去的某些行为和言语上犯了错误，给您和您的家人带来了困扰和痛苦。我深刻地意识到我的错误，并愿意承担我的责任，采取积极的行动来改正我的错误。

我承认我的行为和言语已经伤害了您和您的家人。我深感愧疚，因为我并不知道我的言行举止会对您和您的家人造成这样的影响。我意识到我的错误是不可挽回的，因此我会采取积极的行动来改正我的错误。

我会努力改变我的行为和言语，不再做出类似的错误。我将更加关注您和您的家人的需求和感受，尽力为您提供更好的服务和支持。我将努力提高自己的素质和能力，以更好地为您和您的家人服务。

最后，我再次向您和您的家人表示我的歉意。我知道这是一份检讨书，但我保证我会采取积极的行动来改正我的错误。我会更加谨慎地思考我的言行，确保我的行为和言语不会再次给您带来伤害。

谢谢！

您的儿子/女儿

犯了错误怎么写检讨书 篇3

文书错误检讨书：检讨自责，再铭记为戒

作为一种常见的文书，检讨书旨在为自己的错误和过失作出认真且深刻的反思和检讨。然而，检讨书的写作质量也往往因为一些常见错误而缺乏说服力和有效性，甚至可能因写作不当来弄巧成拙、事倍功半。

因此，在此我要认真对照自己检讨书的打法，总结出自己曾经写出的种种错误，更是为了纪念下自己曾经的犯错，不再迷惘，为未来的路铺下一条正确的道路。

首先，我曾经的检讨书有几点值得改进之处。第一，话太多，篇幅太长。在检讨的过程中，我常常沉浸在自己的情感中，讲述自己的内心世界，却忘了主题的目的。因此，我在撰写检讨书的时候需要时刻提醒自己，紧紧贴着自己的错误和过失原则不松懈。同时，可以借助互助平台，找熟悉的亲友进行交流，多方侧听别人看法，在反思时润物细无声。

第二，我曾经的检讨书说得而不做。检讨书不是为了陈述自己的过错，而是为了认真检讨自己的问题并采取相应措施予以改进。而我当时过于单一，缺乏对自己的深刻影响的认识。如果要真正写好检讨书，应该先要对已经发生的事情进行一个有力侧证。通过宣扬自己的错误和过失，以免由此对社会造成更大的损害。同时要为自己错误的所在，然后列出针对性的改进建议，从而体现自己的重改意志。

第三，我曾经的检讨书缺少真情实感，缺乏目标和精神动力。在写作过程中，我往往过多地使用形式化的语言，太过程式化，缺乏个性和真情实感。而检讨书最重要的是要发自内心，表达出自己对自己错误和过失的深刻认识和自责之情，并且在这种自责的基础上，下定改进自己的毫不动摇的决心。

在总结这些错误和不足之后，我会在今后的检讨书写作中避免这些问题的出现。监听别人的意见，把别人对我的问题的评价当成自己的一份财富和启发，反思自己的行为，加强自己的真情实感，努力实现自己的承诺，让自己从错误中吸取教训，不再重蹈覆辙。

检讨书不是单纯的写作，而是自我反思和检讨的综合体现。每次写作检讨书都是改变自己的过程，是承认自己错误的过程，也是改进自己的过程。希望通过自己今天一份不同以往的检讨书，再次铭记自己曾经重犯的错误，让这份经历成为自己成长的财富，让自己在今后的路上走得更加理智更加踏实!

犯了错误怎么写检讨书 篇4

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规范晚就寝纪律，确保学生安全，防止晚就寝及夜不归宿所带来的一系列不安全隐患，院宿管部将严抓常规，进一步提高学生的自我管理能力，以清洁的环境培养人，以严格的管理培育人，以细心的服务帮助人。

以保证寝室卫生为基本，以杜绝夜不归宿为基本，狠抓寝室偷盗做法，狠抓男女串寝。

b、施行不定期抽查的方法对各栋各系部开展检查，卫生检查的时间定于每周三下午5：00，晚就寝检查的时间定于每周一晚10：00。

a、组织各系男女生部开展交换检查，严格按照评分细则开展打分。

b、不定期的对某个系或某栋楼开展重点检查或整顿。

c、不定期的检查寝室男女串寝现象。

d、把每一次日常检查的结果开展汇总，把各系的通过率与不通过率用比例的形式计算出上交后勤服务中心宿管科，同时把优秀寝室和不通过寝室通报全院。

1、为了提高同学们的积极性，提高同学们的思想意识，让同学们拥有一个舒适、温馨的寝室生活，宿管部将召开寝室设计大赛，宣传标语的征集等活动。

2、为了给广大同学们起到模范作用，还将对学生会干部的寝室开展不定期抽查。

3、每月评出40个星级文明寝室，并通报表扬。

为了拥有一个团结向上，积极踊跃，事实上进的宿管部，现制定以下制度：

1、以积分的形式对每个人开展管理，对开例会、搞活动、无故请假、迟到及不出勤等现象均有相应的分数惩罚，每月评出两位优秀干部开展表扬，评出两位表现较差的干部开展批评。

2、施行专人承担责任制，把宿舍楼分块，由不一样的人承担责任，规定做事积极、认真，及时掌握宿舍内的各种动态变化情况，以便各种工作的顺利开展。

3、每周召开一次部门例会，每月召开一次各系男女生部长会议，加强院系两级学生会的交流，使我们的工作取得好的成绩。

在新的学期里，我们将以新的姿态，新的形象服务于同学，让宿管部成为名副其实的为同学们服务的部门。

在我加入自律这一年里，对宿管部了解很多，宿管部学期工作计划。宿管部是一个很重要的部门。它与学生们的日常生活密切相关，是保障同学们宿舍卫生的监督者，为了更好的提高寝室环境。生活部是协助老师为学生建设良好的学习、生活环境，帮助同学提出问题的部门。同时，宿管部又是协助学生会搞好各项活动的后勤工作，为同学们营造一个欢畅活跃、奋发上进的学习环境的部门。在这一年里的工作计划。

1、协助老师和主席团搞好今年的寝室卫生，把学院的意见积极展开行动，并且定期开展活动

2、积极向学院反映学生提出的有关生活和学习方面的意见和建议。

3，增强学生的卫生意识。并且结合文明修身活动展开寝室文化活动。

4、每周三俩点进行全院卫生大检查，并实行惩罚制度以督促我院学生搞好寝室卫生。为配合学校检查工作，并且把成绩以通报表的形式张贴出来，不合格寝室将作为下次抽查的重点对象。

1、不叠被：冬季来临，嗜睡现象增多，由于个人没有养成叠被的好习惯，所以不叠被现象也增多了。

2、物品摆放：

(2)书本随便摊放在桌子上，使桌面显得不整洁。

(3)鞋袜乱放，使寝室显得混乱。

3、睡觉：由于周末，许多人喜欢运动，回来之后感觉疲惫就想睡觉，所以睡觉现象也有。

1、加大抽查力度，多开展活动使大家养成良好的习惯。

2、对物品摆放制定相关制度。例如：鞋子全部放于床底，并且按一字摆放，书本整齐的摆放在桌子和柜子上，保持桌面干净。衣物不准挂于床头，行李箱全部放在架子上。

3、如果出现锁门现象，则将该寝室作为下次重点抽查对象。如果同一寝室出现锁门现象，则为通报批评。如果有特殊情况，由寝室长向班长反映，并汇报给宿管部。

1、遵守学校的各项规章制度，遵守学生会的章程及各项规章制度。

2、宿管部成员都要积极热心，吃苦耐劳，认真负责，如遇到重要事情不能参加工作，要提前请假。

3、宿管部成员都要积极主动，及时完成我院及本部门分配的任务。

4、平时多联系同学，多发现问题，积极将问题反映给学院。

5、宿管部成员平时也要严格要求自己，无论是学习、工作还是生活，都要树立形象，不发生有损学院学生会及本部门名誉和形象的事件。

明确工作思路，完善自身管理，在院学生会的指导下我们部门要根据自身的特点，优化自身机构，团结共进，使宿管部的运作更规范更有效率。

1、根据以前宿管部的工作情况进行工作总结，继续组织宿管部全体成员学习了解宿管部的职能与工作特点。

2、在实际工作中，实际分工负责与整体作战相结合，并加强各成员之间的沟通、协商，提高工作效率。

3、宿管部的表彰大会。大会是总结学期的工作，对工作中表现突出的班级以及个人进行表彰，是提高各院系工作积极性的有效方法。

以上是我对宿管部的认识，希望得到大家的批评指正。

工作计划是根据去年以及今年的不足作出的调整，故十舍宿管根据工作情况作出补充

1、充分发挥各寝室长各层长的专效程度不够高。寝室长没能监督本寝室的卫生扫除情况，值日表流于形式

2、在日常卫生检查中被评为不合格的原因多为“抽烟或使用违规用电器”。

4、在工作的过程中，没有处理好学习与工作的关系，使得自己的学习成绩不是很理想。

5 、政法系是新搬到十舍的，对于十舍的管理可能不清楚，但在我十舍宿管会和系生活部的合作下相信会变得更好。

回顾去年的工作，亦存在诸多不足之处：

一是开拓创新意识不强，有自我满足情绪，老干事已工作一年，虽做了许多工作，但按照实践科学发展观的要求还有很大差距。工作中缺乏开拓创新精神，在工作作风上有时松懈。

二是在工作过程中，没能抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，导致不分轻重、缓急、主次，眉毛胡子一把抓，结果精力没少投入，但是实际效果并不理想。

针对以上不足之处，在今后工作中，应首先加强部内的思想道德修养，努力学习，提高水平;工作中宿管部的日常工作很繁杂，只有树立服务意识、强化责任意识才能提高工作效率和服务质量，才能最大限度地实现我们为教学服务的工作宗旨。

今后的计划：

1、加深与各系生活部各宿管委员的交流，相互了解，相互吸收经验，共同提高;加强与宿管部的沟通，相互了解，提高工作效率，以利于工作的开展。

2、努力提高宿管部干事的成绩，素质，能力和修养，做一个有实力，有能力，有魅力，有魂力的大学生。

3，加强政法系防盗意识，必要时采取应急手段，加强技经系晚上熄灯后不闭灯的监管力度，及时向其系辅导员反映情况。

过去的一年，是不断学习，不断进步的一年;是积极探索，逐步成熟的一年，我部老干事将努力弥补不足，在下届学生会愿意继续为同学真诚服务，在平凡的工作中取得更大的成绩，以回报老师。同时对帮助支持关注我部成长的老师和同学表示最真挚的感谢!

感谢领导对本部的信任，感谢老师给我们提供了一个好的展示舞台，感谢让我们能够学习更多与人处事之道理的人与事。尽管这学期还有接近两个多月的时间，也不管下期工作将会如何的忙碌。我们十舍宿管会坚信一句话——我不怕。我们老干事将站好这学期宿管的最后一班岗，为以后的工作打下坚实的基础。我们十舍宿管会坚信十舍的明天会更好。

最后希望我们宿管会百尺竿头，更进一步。

犯了错误怎么写检讨书 篇5

(1)弄清算理，以理驭法。

每一种计算都有一定的理论根据，掌握这些根据，是培养和提高计算能力的前提。要让学生明白四则运算的计算法则、运算定律、性质和规律，使学生不仅知道计算方法，而且知道驾驭方法的算理，让学生既知其然，又知其所以然，以此提高四则计算知识的掌握水平，提高学生的计算能力。

(2)加强口算。

口算是笔算的基础，笔算能力是在口算准确、熟练的基础上发展起来的，没有口算的基础，笔算就无从谈起。因此，培养计算能力，要从加强口算着手。20以内的进位加、退位减，表内乘法和除法，应让学生熟练计算，每天坚持3~5分钟口算训练，形式应灵活多样，并结合教学内容有针对性地进行训练。

(3)强化记忆。

计算中的常用数据要让学生在理解的基础上熟记，这样可以大大提高计算的准确性和速度。这些常用数据有：

①乘法中的特殊积。如5×2=10;25×4=100;125×8=1000等。

②1～20的平方数;1～5的立方数。

③π～10π的积。

④常用分数、小数、百分数的互化值，如1/2=0.5=50%;1/4=0.25=25%;1/8=0.125=12.5%;1/20=0.05=5%等。

(4)强化运算顺序。

运算顺序训练的方式很多，一般采用以下四种方式。

方式1：看算式，口述运算顺序。如，4×1.1+4.9，运算顺序是：先算4×1.1的积，再算积与4.9的和。

方式2：看算式，写运算顺序。如，2.5×〔(5.6-2.4÷0.6)+3.2〕，顺序为：除——减——加——乘。

方式3：给定算式，按运算顺序的要求加括号。如，给定算式0.22×5.7+3.5÷0.5-0.16。

①顺序要求：加—减—乘—除，0.22×(5.7+3.5)÷(0.5-0.16)。

②顺序要求：加—减—除—乘，0.22×〔(5.7+3.5)÷(0.5-0.16)〕。

③顺序要求：减—除—加—乘，0.22×〔5.7+3.5÷(0.5-0.16)〕。

④顺序要求：加—除—乘—减，0.22×〔(5.7+3.5)÷0.5(5)强化简算。要求学生在面对具体的计算任务时，观察数目特征，算式特点，合理运用运算定律或运算性质自觉地进行简便计算，这有利于培养学生思维的灵活性和敏捷性，提高计算能力。例如，9又17分之14-(3又17分之14+5又23分之18)，如果按运算顺序计算，必然要做繁琐的通分，若能观察算式特点，就可利用“减法的性质”进行简算：9又17分之14-(3又17分之14+5又23分之18)=9又17分之14-3又17分之14-5又23分之18=6-5又23分之18=5/23，从而避免了繁琐的通分，既保证了计算的准确性，又提高了计算速度。

(5)加强对比。

小学数学中有许多计算既有联系又有区别，在教学中，教师要根据学生的实际情况设计一些对比练习，以便排除各种干扰，克服思维定势的消极影响，从而提高计算的正确率。例如，10×1/10÷10×1/10与(10×1/10)÷(10×1/10)，1。8-1.8×0.3与(1.8-1.8)×0.3，338-145-55与338-145+55等，通过对比习，引导学生揭示两者之间的联系和区别，排除了强信息带来的干扰，培养了学生的鉴别能力。

(6)重视分类整理。

教师应在平时的批改作业中，将学生计算中的错误分类记载下来，从中发现共性错误并找出典型错例，便于教学中“对症下药”。特别是找出算理不清、法则模糊、方法不对的典型错例，组织学生剖析觅源，找出“病因”，然后再有针对性地设计一定数量的练习，有目的地进行“治疗”。

(7)养成自觉检验的习惯。

检验不仅可以看出计算过程和结果是否正确，还能培养学生自我评价的能力，使学生养成仔细、严格、认真的良好习惯。检验时做到耐心细致，逐步检查，如果发现错误，及时纠正。教师应教给学生一些常用的检验方法，如重算法、逆算法、估算法等。

(8)培养认真审题和认真计算的习惯。

审题时做到：看清题中的运算符号和数字;确定运算顺序，先算哪一步，再算哪一步;想一想哪步用口算，哪步用笔算，能否简便计算，如何简便计算。笔算时做到：沉着、冷静，遇到数字大、步骤多的计算题时不急不躁，冷静思考，细心计算;认真书写，整洁清楚，格式规范。

四则运算不只是一个单纯的计算过程，它是一个集知识掌握、能力培养和情感教育为一体的综合性活动过程。我们要加强口算，注重培养学生的简算意识、估算意识，培养学生良好的审题和计算习惯及自觉检验的良好习惯等，组织学生有效练习，学生的计算能力才能逐步提高。

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