阅读日记怎么写三年级系列5篇。

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阅读日记怎么写三年级 (篇1)

碎片化阅读

碎片化阅读伴随着信息时代的到来愈来愈受到社会的欢迎。那什么是碎片化阅读呢？碎片化一词最早见于上世纪80年代后现代主义研究文献中，指的是完整的东西或零片或零块，一个从完整到破碎的过程。而阅读是从视觉材料如文字、图片上获取信息的过程。很多时候指的是一种理解、吸收、领悟和探究文章的过程。综合起来，就是相对于整体性阅读而言，是人们在碎片时间里，利用手机、电子书、网络等电子终端接收器进行的不完整的、断断续续的阅读方式。

梅罗维茨说过：电子信息资源的增加不会使我们返回到印刷媒介的分隔系统，因为几乎每个人都可能轻易地接触任何资源。现实确实是这样，碎片化阅读随着智能手机的普及而不断被人们所认可和接受。通过智能手机我们可以接触到来自四面八方的信息，可阅读的资源可谓是海量的。但是，这种碎片化阅读方式是否真就那么那么好呢？

我并不这样认为。碎片化阅读是一把双刃剑，有利也有弊。在生活节奏不断加快的时代中，我们享受着它的许多好处。首先，它节省了我们的时间，能方便我们快速了解当前社会的最新动态，更好更快地应对学习、工作与生活。著名的传播学家麦克卢汉在《理解媒介论人的延伸》一文中提出媒介即讯息这样一个观点。碎片化阅读依靠媒介为人们提供了许多讯息。比如网络文学大大批涌现，人们最早还是通过手机或电脑进行阅读。在碎片的时间里用手机阅读小说、新闻，充分发挥了优势。为什这么说呢？原因在于传统阅读依靠的是印刷书本，但其速度往往比在手机上阅读电子版的慢得多。一些正处于更新状态下的小说可以通过电子版呈现部分给读者，极大地满足了他们的猎奇心理。而传统的纸质阅读要经过排版、印刷后才供应出来。很多时候，电子版的小说已出版了一个多月，纸质版的图书才上市。如此慢的速度怎么能占市场先机？对于新闻而言，时效是很重要的。碎片化阅读在这方面做得比较好。哪里有新闻，人们通过手机微博、朋友圈、博客等等转发，或是接收，就可以阅读到很多新闻。

再者，碎片化阅读的适应性较强，对环境的要求较低。它并不需要十分安静的地方，但凡有时间任何地方都可以用来进行阅读。平时在公交车上、路上、校道上随处可见不少人手持手机，不停地刷微博、微信、移动客户端、掌阅阅读等，时刻进行着碎片化阅读。除此之外，他们还进行互动交流，发表评论与人分享观点、意见。这分享交流的过程也是碎片化阅读的意义所在。

但是当我们沉浸在碎片化阅读的知识流中时，我们也要看到其不利影响。其实，这是由它本身的内容决定的，碎片的、不完整的内容往往不会给人留下深刻印象。对于知识体系的建构是不利的，有时会误导部分读者。而传统的纸质阅读借助人们看得见摸得着的形式，展示了相对完整又深刻的内容。人们在阅读时在书上写写画画或将它摘抄下来比单纯地用手指轻触屏幕更能加深记忆，触动心灵。因为轻触通常是一瞬间的习惯性动作，会让人们觉得文字是遥不可及的，而亲自用手去抚摸书本文字，闻闻书香味，则会拉近与人的距离。

碎片化阅读对人的视力也是一种伤害，经常用手机看电子书会降低视力，而且由于手机辐射，人的细胞会很快被杀死。更为严重的是，它会使人们被动地接受信息却不去主动思考，不知不觉养成思维惰性，不利于理性、批判性思维的建构。

综上所述，碎片化阅读是一把双刃剑，有利也有弊，关键在于正确看待，有意识地去避免其带来的不利影响。

阅读日记怎么写三年级 (篇2)

悠悠的日记阅读范文

上集说道（盖亚被丽莎布布差点就打败了幸好他逃跑了）

我想逃跑了却身旁有小鲁和亚亚在看守着所以才不敢逃跑。主人来了！身穿火焰喷射器，我想主人想让我去打蘑菇怪，主人说：“悠悠跟我去打蘑菇怪，可以吗？”我爽快地答应了主人，因为我实在太激动想去外面的'世界了。到了克洛斯星我东走西逛看见了皮皮、仙人球、依依。到了蘑菇怪面前主人用喷火装置喷了蘑菇怪的防护罩4下才解破，开始对战了它先用毒粉我中毒了，我用冲锋扣它6，它用了撞击扣我10加上中毒扣我16。我用撞击扣它6，他用撞击，我晕倒了。过了一下我醒来了发先我的血满了，主人用超能NONO经验分配给我10000经验，我升了好多级，主人问我要进化成希拉可以吗？我说可以，于是主人把我放进了进化仓里把我进化成了希拉，我身体是电组成的，我高兴极了！

阅读日记怎么写三年级 (篇3)

这几天我看了几本书——《笑猫日记》，难道猫也会笑吗?我看到这书的题目，自言自语。我才知道，这一只猫可不是一般的猫，不但会笑而且会很多种笑。在它高兴的时候，大笑;愤怒的时候，狂笑;无可奈何的时候，苦笑，发威的时候，狞笑;看不顺眼的时候，笑猫它人缘可真好，有许多好朋友，有滑稽的“地包天”，有老奸巨滑的“老老鼠”;有帅气的“帅仔”;还有能闻出孩子味儿的“神龟”等笑猫是一个善良的好宠物。在《保姆狗的阴谋》中，笑猫把保姆狗的阴谋，一次又一次地揭穿，真是个名不虚传的侦探。在《塔顶上的猫》中，笑猫又感情用事，还有很多有趣的故事，如《想变成人的猴子》、《幸福的鸭子》、《虎皮猫，你在哪里》、《蓝色的兔耳朵草》和《小猫出生在秘密山洞》等的书。

阅读日记怎么写三年级 (篇4)

阅读是一件非常快乐的事情。《鲁滨孙漂流记》里的主人公鲁滨孙荒岛生存的故事令我兴味盎然，并让我学习了一些荒岛生存的知识;《格列佛游记》里的主人公格列佛游历各国的故事引人入胜，并使我看到了人性的不同面目。

我学会了想象书中所描绘的景象。《荷塘月色》里的“月光如流水一样静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼罩着轻纱的梦”，这段话描绘了一幅皎洁的月光照在叶子和花上的画卷，显得十分“万籁此都寂”;《故乡》里的“冷风吹进船舱中，呜呜地响，从篷隙往外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气”，这段话描绘了寒风瑟瑟，一片荒凉的景象。

我还学会了领会作者的思想感情。《钢铁是怎样炼成的》表现出作者告诉人们要在艰苦的锻炼中磨练出钢铁的意志，无畏任何困难;《悲惨世界》表现出作者对不幸的人的怜悯以及对社会的不满。

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，阅读何尝不是一件快乐的事情呢?

阅读日记怎么写三年级 (篇5)

八月是我们读书的好日子，我校开展了“书香溢校园”活动，其中之一每个班级在自己课室布置读书展板，让同学们感受读书的快乐。

每个班的展板都是精彩不断，而我们班的展板更是独具匠心，吸引了许多同学的眼球。展板的主题是“品味书香”，班的“小画家”画出了火一般颜色的红梅，像真的梅花一样，紧接着我们又用卡纸小心翼翼地剪了几本书，再让我们班的“小书法家”在书本上即席挥毫书写几首唐诗。还有美丽的花朵和绿的葱葱的草地，花朵旁还有几只的飞舞的蝴蝶，让人觉得书香扑鼻而来!

现在，经过我们的努力，展板已经完成了，它融入我们付出的艰辛汗水，更多的是带给同学们的喜悦，在浓郁的书香中阅读，阅读!