《斑羚飞渡》读后感如何写8篇。
下面我们给大家分享《斑羚飞渡》读后感如何写，好的作品会引起阅读者的共鸣，在看作品之后一定会触动内心。我们可以把它通过写读后感表达出来，一篇好的作品应该有哪些要素？供大家借鉴和使用，希望大家分享！
《斑羚飞渡》读后感如何写【篇1】
这个暑假我读完《斑羚飞渡》这本书，我深有感触。这本书的作者：沈石溪写了一个又一个动物界里感人的事件，其中最让我感动的还是斑羚飞渡的故事了。
这个故事写了一群斑羚被猎人赶到伤心崖的崖边，斑羚只好等着被追杀，但是斑羚的老大让斑羚群一老一少的合作飞渡悬崖，但它自己却没有合作的斑羚，被枪杀了。每有一只年轻的斑羚飞渡成功，就意味着有一只老斑羚粉身碎骨被急流冲走。但是它们没有惧怕，它们情愿用自己的生命为下一代开辟一条生路，因为所有的老斑羚都知道，只有付出生命才能让种族存活下去。
这本书中最让我佩服的是那只领头羊，它担任着一位领导者的角色，它沉着冷静地指挥着斑羚群，让更多的斑羚活下去，让种族得到延续。当看到领头斑羚被杀时，我非常气愤，为什么猎人这么贪婪，对它们赶尽杀绝，为了金钱一点怜悯之心都没有，要知道动物也是有感情有生命的啊！
读了这个故事后，我知道了什么是团结一致，什么是共渡难关，当然，我也明白了什么是贪婪。读了这本书，让我的视野更加广阔了，看来真是应了那句“读万卷书，行万里路”呀！
《斑羚飞渡》读后感如何写【篇2】
我从一本课外读物上看见一篇文章《斑羚飞渡》。看见题目后，我还以为是动物耍杂技的场景。但是，当我看完文章后，才知道那是一幅多么悲壮的生与死的画面!那种牺牲的爱，感动着我，震撼着我，灼烧着我……
后面是猎人的围堵，前面是悬崖峭壁。在面对生与死的考验时，它们自然而然地分为两拨——年轻羚羊与老羚羊，一前一后飞渡悬崖。在年轻羚羊即将坠落的一瞬，被紧随其后的老羚羊正好托住，再次跃起到达彼岸。于是，一个年轻的生命得以幸存。
“每一只年轻羚羊的成功飞渡，将意味着一只老斑羚将粉身碎骨。”老斑羚在生死关头用生命架起的桥梁，是美丽、耀眼而又伟大的。老斑羚竟然在悬崖上做出如此惨烈的壮举来保护年轻一代，这是何等的无私，令人何等钦佩呀!
如果《斑羚飞渡》让人感动不已，那想想我们战争年代，像黄继光、董存瑞等革命英雄的行为，留给你的又是什么呢?天空中的云彩，不会因为太阳落山而消失;闪耀的繁星，不会因为流星的划过而落下;奔腾的大海，不会因为小溪的枯竭而停止奔流……
假如你是那群老斑羚中的一员，你是否会因为死亡的到来而恐惧?假如你是年轻斑羚中的一员，你是否会因为自己的重生而庆幸?假如你是猎人中的一员，你是否会因为老斑羚的壮举而落泪?悲壮的身影，留给我们的是什么?人类，将会在此景下目瞪口呆。
如今，我们更多的是“接受爱”、“感受爱”，而非“献出爱”。想想我们的父母、老师，他们给予我们关心、照顾和无私奉献，我们又是如何回报的呢?
我们应该用我们的实际行动来报答他们。正如年轻斑羚一样，它们的父母为了它们奉献、牺牲，小斑羚们一定会以实际行动来报答父母给予它们的一切……
《斑羚飞渡》读后感如何写【篇3】
我一直认为斑羚是一种胆小懦弱的动物，《动物世界》中的斑羚，一看见猛兽，不是撒腿就跑，就是惊慌失措。但是看了沈石溪的《斑羚飞渡》，让我重新认识了斑羚这种动物。
这个故事讲了“我”和几个猎人追捕一群斑羚到伤心崖无处可逃，前方隔六米就是另一座山峰，尽管斑羚是跳远冠军，但最多只能跳5米，再说这群斑羚中有老有弱还有小，想跳过去真是天方夜谭。但是接下来发生的故事让我们谁都想不到，这群斑羚在它们的首领镰刀头羊指挥下，自觉分成老年斑羚和年轻斑羚两拨，老年斑羚自觉地成为年轻斑羚的二次“跳板”，所以“每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。”
在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救一半的办法来赢得种群的生存机会，我没有想到，从头至尾，没有一只老斑羚为自己调换位置，它们居然那么从容的走向死亡，心甘情愿地用自己的生命为下一代开通一条生存的道路。
这不禁让我想到了汶川大地震中的感人故事：一位停止呼吸的母亲双膝跪地，整个上身向前匍匐着，双手扶地支撑着身体，在她身下是毫发无伤的婴儿；如果说这是舐犊之情，那么还有无数像谭千秋那样的老师用他们的生命护住了他们的学生，却失去了自己的孩子；更不用说那些最可爱的解放军官兵，为了抢救废墟中的老百姓，置个人生死安危于不顾，用真诚和爱心谱写了生命的壮歌。
《斑羚飞渡》的故事深深感动了我，在人类眼中懦弱胆小的斑羚在危险面前能如此齐心协力，如此听从指挥，做出如此的壮举，我想虽然我们身边不太可能遇到这种生死攸关的抉择，但是希望我们无论身处哪个群体，都能满怀爱心，多为别人着想。
《斑羚飞渡》读后感如何写【篇4】
前不久，我读了一篇感人肺腑的文章《斑羚飞渡》。
文章主要说在一个雨天过后，一群猎人将一群斑羚逼到了伤心崖边，在这千钧一发的时刻，斑羚们采用一半生存一半牺牲的方法赢得了小斑羚生存的机会。而他们的领头：镰刀头羊为了大家的生存最后纵身一跳，（表达不是很准确，头羊的自杀，其实更多的是一种解脱，一种满足，一种无奈）从此走向了天堂。（主要内容概述得很准确。）
我读了以后，心里也油然而生一串串疑问：为什么老斑羚们不逃避现实，情愿让自己牺牲也不让别人当他的跳板，是什么使它们如此自觉，如此团结？镰刀头羊死得太悲壮了，我想：为何不去试试呢？说不定会有奇迹出现呢！它太勇敢了，可不是吗，在它跳崖的那一瞬间，一道彩虹挂在天边，梦幻般的结局，多么悲惨，多么美妙。（注意语意表达的准确性，建议改为：看似美妙，其实悲惨！）
我很佩服斑羚们，哪像我们人类，那个范跑跑，还是一位老师呢！地震那天，他自己一人独自逃亡了，那时学生们是多么的无助。唉！范跑跑，难道你在和斑羚的对比下就不觉得惭愧吗？
如果我是镰刀头羊，我会和猎人奋力拼搏或想出更好的办法，尽量让我们全部都活下来。（你的想法实际吗？）绝不会像范逃跑那样只顾自己，不顾别人。
我希望大家也去读一读这篇文章，大家要学习镰刀头的机智、勇敢、冷静。这会让我们受益终身的。
《斑羚飞渡》读后感如何写【篇5】
今天，我读了动物小说大王沈石溪的《班羚飞渡》，里面镰刀头羊的无私奉献把我深深打动了。
故事讲了一大群班羚被猎人追到了一个叫伤心崖的地方，往前一步是万丈深渊，逃生的路在对面的峭壁，但班羚很难一次跳过去。于是它们分成两拔：年轻的班羚和老年班羚。它们一对一对地跳，小班羚起跳快要下坠时，老年班羚便纵身一跃，跳到小班羚身下，小班羚借助老班羚的身体再次起跳，顺利地跳到对面山崖得以逃脱。
可老年班羚却垂直落下了伤心崖。最后只剩下一只老班羚了，它就是镰刀头羊。它虽身中多枪，可他还是毅然地走向了天边那一道美丽的彩虹。读到此时，我被镰刀头羊的壮烈举动震撼了！它们心甘情愿用自己的生命为下一代开出一条生存的道路，这种舍已为人的精神多么令人敬佩啊！
我们身边也有许多老班羚正在进行爱的飞渡。20xx年3月31日，江苏省金坛市城南小学组织看革命教育影片。过马路时，一辆小轿车飞驰而来，殷雪梅老师张开双手将6名正在过马路的学生推回路边，自己却被车撞飞了整整25米远。这位老师用生命铸就了一座不朽的丰碑。
同学们，只有人人都献出一份爱，世界一定能变成美好的明天。我们虽然不会像殷老师那样，但我们也可以从生活的点滴开始，也一定要有老班羚精神！
《斑羚飞渡》读后感如何写【篇6】
书籍是知识的海洋，让我遨游其中；是智慧的翅膀，带我飞向梦想的天空。读书使我乐在其中，让我回味无穷，无法自拔。
动物小说大王沈石溪曾经写过《斑羚飞渡》这篇文章，让我感慨颇深。一群羚羊被猎人包围，走到悬崖边上，走投无路。就当猎人觉得自己要胜利时，羚羊群做了一件让所有猎人都倍感震惊的事：只见羚羊群领头的那位站出来，似是说了什么，所有羚羊被分成了两队，年老的和年轻的，只见老的羚羊率先跳了出来，跳得较低，年轻的羚羊群里也出来了一只，踏着老羊的身体跃了过去，试跳成功，一对一对，一双一双在悬崖上成了一道桥，这是生命的传承，是希望的传承。
合上书后，我心潮澎湃。你见过蚂蚁逃出火海吗？那次的新闻让我记忆深刻：蚂蚁的精锐力量被团在中央，老蚂蚁、病蚂蚁团在外面，一层层的蚂蚁葬生火海，他们只有一个梦想，逃出火海，生命永传。它难道不和悬崖羚羊有异曲同工之妙吗？
二零零八年的汶川大地震中，这么一则新闻让我红了眼眶：一位老师在地震房屋倒塌的一瞬间，紧紧抱住桌下的学生，老师也有自己的家庭，甚至学生和老师可能会有一些矛盾，但在那一刻，体现了老师的'大爱，学生对老师只有感恩，这难道不是老师对学生的爱与生命的传承吗？
这，就是我最喜欢的一篇文章，它让我明白了生命传承，代代相传。
《斑羚飞渡》读后感如何写【篇7】
这一暑期，读了了《斑羚飞渡》这本书，要我深有感触，再度要我了解了爱的不求回报！
一群斑羚被猎人兽逼来到难过涯上，正提前准备滥杀无辜，可又怕斑羚们团体跳下流沙河。因此，猎大家分为两支球队，一队到涯下的流沙河里捕捞。可在出山的节骨眼上，斑羚群想到了一个脱险的方法：把斑羚群分为两伙，男女老少2组。一老一少一起跳，当小的跳至4米，还差两米时，老斑羚做起点、跳板，让小斑羚再度跳起。小斑羚九死一生了，可老斑羚却会死。这甘愿为子孙后代引路的爱情是不求回报的。
我想为这群小斑羚非常高兴，由于有那么一群不求回报的老斑羚为他们默默奉献着，乃至努力了生命的成本。这类爱将代代相传，尽管老斑羚会死，可他们的这种爱会始终留到小斑羚的内心，当它的子孙后代必须它飞渡时，他们也会站出去的。我觉得可是一次一般的飞渡，也是一次爱的飞渡！爱的教悔！
在大家身旁，也是有很多老斑羚开展着爱的飞渡，她们承传着无私的爱：二零一零年8月2日22时，舟曲县产生泥石流，席卷的惊涛骇浪在漂亮的舟曲划到了一道道伤疤。暴洪中，慌乱的大家四处逃散，那一刻，有些人飞奔呼号，撒离了乡邻，自身却被水灾卷走；有些人会弃了在泥水中挣脱的家人，把生的希望交给了他人。帮我印像深刻的是年仅25岁的公安民警扬贡确东智在存亡由线中间，沒有跨出来到安全性围墙的一步，他挑选回到泥石流救隔壁邻居的小女孩，凶狠的泥水把他吞食了，他走了，他只需跨一步就安全性了，但他沒有，他是好警员，他是老百姓的好公仆！
爱情是杰出的，是不求回报的，大家一定要明白爱，承传爱！
《斑羚飞渡》读后感如何写【篇8】
《斑羚飞渡》是被誉为“中国动物小说大王”的沈石溪写的一本书，看完这本书，我的心被深深地震撼了。
一群被逼至绝境的斑羚，为了种族的生存，用牺牲老斑羚的方法，让一只只年轻斑羚跨过了悬崖，获得了生命。
每一只年轻斑羚的飞渡，都意味着有一只年老斑羚为此而献身。斑羚们在面临生与死的时候没有拥挤，没有慌乱，秩序井然。没有一只老斑羚由于害怕死亡而退缩，它们是那样的.坦然镇定。为了下一代，它们无怨无悔，心甘情愿。
特别是那头镰刀头羊，面对猎人的追捕，它指挥群羊从容不迫地排成两队，年老的羊一队，年轻的羊一队，一对一对地跳。老年斑羚当青年斑羚的垫脚石，在青年斑羚的猛力踢蹬下，它们像突然折断了翅膀的鸟笔直坠落山谷，而青年斑羚则如免费享用跳板般顺利地跳过悬崖。直到只剩下最后这只镰刀头羊时，它毅然走向了彩虹。是的，它是最后一只，没有飞渡苍穹，也没有人需要它去做一块垫脚石，但是，它却迈着坚定的步伐走了，永远消失在湛蓝的天空中，消失在那灿烂的彩虹里。
“把生的希望留给别人，把死的危险留给自己”，斑羚用行动谱写了感人的生命赞歌。由此，我想到这么一篇文章：在南美洲的草原上，一场大火把无数蚂蚁逼得节节后退。火的包围圈越来越小，就在蚂蚁无路可走时，出人意料的事发生了，蚂蚁们迅速聚拢起来，紧紧地抱成一团，很快就滚成了一个大蚁球，冲向火海，在噼噼啪啪的响声中，居于火球外围的蚂蚁被烧死了，但更多的蚂蚁却绝处逢生。我佩服它们，佩服它们临危不惧、舍己为人，它们用无私感动了上苍，它们的智慧、勇气和自我牺牲的精神将世代相传，它们和羚羊一样用宝贵的生命谱写了动人的乐章。
书已经看完了，但我似乎还没缓过神来，回想着一幕幕惊心动魄的场景，我心潮澎湃
