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读后感窗边的小豆豆

时间:2023-04-09

读后感窗边的小豆豆汇总。

经过整理,范文资源网的编辑为你呈上读后感窗边的小豆豆,为方便后续阅读,请你收藏本文。一本好书就好像一股清泉一样,可以滋润人们的心灵,阅读作品的时候,很多人被他的细腻故事情节所感动,阅读过程之中,我们会有很多的感触,可以用读后感的形式记录。

读后感窗边的小豆豆 篇1

这里的教室很特别,这里的午饭很特别,这里的教学很特别,这里的运动会很特别……在这里,所有的一切都让人感到充满着自由与快乐。多么渴望,我也能置身在这特别的地方——巴学园中,与小豆豆成为朋友,享受着快乐的小学生活。

捧着《窗边的小豆豆》读啊读,不自觉地就陷入了书中所描绘的故事中。多么调皮捣蛋的小豆豆啊,为捡钱包而掏粪池,为了好玩想跳过报纸却掉进粪池掏口……一件件趣事,读来让人忍俊不禁。多么幸福的小豆豆,并没有因为做了这些在我们看来是不可思议的“坏事”后而受到批评,小小的心灵受到了最大程度的保护和尊重,真是让人不得不感慨:巴学园真是一所有爱的学校。

当然,这些都得益于巴学园有一个伟大、充满着教育哲学的校长——小林宗作先生。

小林先生将他的教育智慧渗透于与孩子们相处的点点滴滴中,让孩子们的天性在这里得到了最自然、最生动地生长。例如当小豆豆为捡钱包而掏粪池的时候,小林先生只是简单说了句“弄完以后,要把这些全都放回去”,这对于小豆豆来说,是得到了多么大的信任啊!换做一般的大人,看到小孩子在做这种坏事,还不是劈头盖脸一顿骂?小林校长的“了不起”,还体现在许多方面,他总是不断对小豆豆说“你真是一个好孩子”,这份鼓励与认可驱赶了小豆豆内心的自卑,激励着小豆豆不断成长。小林校长用他的爱滋润着巴学园孩子的成长,有这样尊重孩子、信任孩子、爱护孩子的校长,真是巴学园里每个孩子的幸福!

爱在巴学园蔓延,爱在巴学园孩子的心中流淌。即使最后巴学园在战火中毁于一旦,令人叹息,但小林校长的爱将跨越百年,慢慢的,慢慢的在我们的心中蔓延!

读后感窗边的小豆豆 篇2

《窗边的小豆豆》读后感与心得篇1

从小到大,我读了许多有趣的书籍,其中,令我印象最深的就是《窗边的小豆豆》了。因为书中描绘了我们经历过的许多美好的少年时光,详细地记载了我们童年发生过的好玩有趣的事情。

我喜欢这本书的原因是有几章读起来特别的带劲,比如,《山的味道,海的味道》,巧妙地解决了菜品营养全面均衡的难题;小豆豆疯狂地与小狗洛基闹着玩,出人意料的是小狗竟然把小豆豆的耳朵咬掉了,让人心头为之一颤;令人伤心难过的是泰明那么小就去世了,最后巴学园也在一场残酷的战争中变成了一片废墟……那些发生在生活中的真实事件令人难以承受,时刻撞击着我的心,泪水不由自主地滑落了下来。

当然,小豆豆是一个乐于助人的孩子,帮助泰明完成了‘我们俩的爬树’的心愿,她也很愿意说出自己以前不愿说出的秘密。智慧的小林校长总是绞尽脑汁帮助高桥,设计一些适合高桥君比赛的项目,让他拿第一,树立生活的自信,真切地体现了校长对同学的关爱之情。zy185.coM

巴学园让小豆豆发生了巨大的改变,独特的电车教室,依自己的心情选择自己喜欢的课程,可以随便挑选自己的座位,每个人都可以拥有一棵属于自己的树……这一切都让小豆豆兴奋不已,使原本一年级就被退学的她体验了从未有过的快乐,为她以后成为大作家奠定了坚实的基础。

巴学园里有太多让人难忘的人与事,有天真、贪玩的小豆豆,教导有方的小林校长,都使我不止一次地翻书重温那段美好的童年时光。

《窗边的小豆豆》读后感与心得篇2

在刚过去的这个漫长的暑假里,我看了很多有趣的书籍,在这些书籍中,令我感受最深的就是《窗边的小豆豆》。这本书是日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使——黑柳彻子的著作。

《窗边的小豆豆》讲述了主人公小豆豆一个一年级的小学生,但是因为淘气被原学校退学一次了。小豆豆总是有些“怪怪”的动作。上课的时候小豆豆把书桌盖子开了关,关了开,足有一百次;他把笔记本、课本等一样一样地全部放到书桌里面,然后又把它们一样一样地拿出来;听写的时候吧,她先打开书桌的盖子,取出笔记本,然后立刻“啪嗒”一声关上盖子,接着马上又打开盖子,把头钻到里面,从文具盒里取出铅笔来匆匆忙忙关上盖子写“a”字,可能是写的不好吧或者写错了,有打开书桌盖子把头钻进去找橡皮……小豆豆退学后妈妈带她来到了巴学园,在小林校长的爱护和指导下,让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都可以接受的好孩子。

读完了这本书我觉得就像书中小林老师常说:“无论哪个孩子,当他出世的时候,都具有着优良的品质。在他成长的过程中,会受到很多影响,自周围的环境的,也有来处成年人的影响,这些优良的品质可能会受到损害。所以,我们要早早地发现这些‘——优良品质’,并让它们发扬光大,把孩子们培养成富有个性的人。”

我多么想有一个小林校长一样的老师啊!

《窗边的小豆豆》读后感与心得篇3

这本书是日本最伟大的女性“黑柳彻子”写的。这本书让我找到了童年,因为我本人和文中的小豆豆一样,一年级时候很淘气(我没有被退过学),可是长大了一些,就和小豆豆一样不淘气了。你们想一想,一个一年级就被退了学,那是多么可怕的一件事情。如果我们的父母知道了,回家一定皮毛都没有了,可是小豆豆的妈妈,不仅没有和小豆豆说,也没有打小豆豆,骂小豆豆,只是默默无言地带着小豆豆来到了“巴学园”。因为小豆豆的妈妈不想让小豆豆因为退学这件事,在心里留下自卑的情节,那可就不好了,所以要等小豆豆长大以后,再找一个机会告诉她。

巴学园和其他的学校不一样,我们现在的学校是一砖一瓦砌起来的,巴学校是用电车作为教室。我们现在的学校,这节课是语文,就是语文,巴学校是想上什么课就上什么课,只要上午把一天的任务完成了,下午就可以去巴学园的周围散步。是不是很想去上这所小学呢?是的,本人也想赶快退学,去日本这所巴学校。可是,最后这座巴学园在一场战争中,从美国的B—29飞机上数枚燃烧弹投向了巴学园,落在了电车教室上,巴学园毁于一旦,也是小林先生的努力全都白费了,可是小林先生的努力没有白费,因为孩子们的笑声都印在小林先生的脑海里,直到永远都不会忘记。

这本书里有欢,也有悲,我不禁想到了苏轼写的《水调歌头》:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟!

如果你想更加了解这本书,就去读它吧!

《窗边的小豆豆》读后感与心得篇4

《窗边的小豆豆》是一本很好的儿童文学,作者是日本的亲善大使黑柳彻子,非常值得一览。

这本书是关于一位日本小女孩的成长故事。她因天性好动,总是奇思异想,在别人所谓的“好学校”中格格不入。后来,小豆豆的妈妈将小豆豆送进另外一所学校,这所学校与众不同。在这里每个年级只有九个人左右。全校也只是正常学校的一个班那么多,虽然人非常少,但每一位都和小豆豆一样天真无邪,他们可以无拘无束地在玩中学习。没有繁琐的规矩,也没有成人思想的束缚。孩子们可以在礼堂的地面上用粉笔画画,每个人都有一棵自己的树,甚至连学习知识的教室也是用废弃的火车车厢经过改装而成的……

我特别喜欢巴学院中的小林宗作校长,他是一位非常了解孩子们的好校长,他的巴学院没有围墙,教室是火车车厢。他教孩子们跳韵律操,带领孩子们在晚上装妖怪,行夜路,练胆量,学生们可以经常出去散步,在出游的过程中学习知识。还有他举办的“巴学院”运动会,让身有残疾的孩子体验成功的喜悦,忘记难过的心情,难怪小豆豆长大后会对巴学院念念不忘,我看完后,真不敢相信在日本出现过这样一所学校,有这样一位校长,但这是事实,没有半句是假的!

每个人的童年只有那么一次,我希望我们在学习新本领时有多点的自由时间,像小豆豆一样过一个难忘的童年。我小时候也是非常快乐,但是随着年龄越来越大,作业越来越多,自由的时间就越来越少,爸爸妈妈都关心一种叫“分”的东西。有一次我分数一不小心低了,父母就极为严厉的批评我,并且把我本来就少的自由时间变得更少了。“其实快乐的童年才是一切的‘源头’”,这句话我一直想和父母说,但是却一直不敢说。我希望所有孩子的父母都不要太严格,把自由还给孩子们吧!

《窗边的小豆豆》读后感与心得篇5

《窗边的小豆豆》是一本很好的儿童读物,真实的描写了小豆豆快乐的学校生活,对我很有启发和帮助。

小豆豆在校园里的生活无拘无束,老师很有爱心,她过得非常的好,非常的开心,并且交了许多好朋友,学习成绩也很好。我要向她学习,用心读书,争取语、数、英等科目成绩名列前茅。

小豆豆做事认真,还非常的大方,敢于表达自己的意见。但我却非常害羞,上课回答问题多不敢大声讲话。这一点我要向她学习,要大大方方的,不要腼腆!

小豆豆的童年很开心,我们也要像小豆豆一样,在1到5年级的时候每天开开心心的,学好知识,练好身体。交到更多的好朋友,开开心心的过完一个美好的童年。不仅是这样,还能延年益寿,长命百岁呢!所以不要耍小脾气哦!

读了这本书之后,我感觉又回到了一年级的时候,是多么有趣、天真。在校园里的生活是多么的美好、自在。小豆豆第一次来到校园的时候,给我的第一印像就是:她很开朗,第一次进校长的办公室就能和校长聊得特别开心,要是换做是我的话,我肯定连门都不敢开。

虽然我们的学校是一所普通的学校,但是学校的老师对同学们也一样很有爱心。所以我们更要向小豆豆学习,克服缺点,发扬优点,互相帮助,共同提高,像小豆豆一样,开开心心地每天过好每一天。

我已经三年级了,再过两年就要读初中了。所以更要珍惜小学生活,开开心心的过好每一天。

这是我读了《窗边的小豆豆》这本书后的一点小小的体会。

《窗边的小豆豆》读后感与心得篇6

放暑假了,姑姑送我一本《窗边的小豆豆》,让我有空的时候好好看看。我接过这本有着粉色外壳的漂亮书本,封面画的是一个小女孩站在窗边,心想,这个小女孩是不是就是主人公小豆豆?难道是因为她喜欢站在窗边,所以才起的《窗边的小豆豆》这个书名?

带着好奇,我看了前面几节故事,虽然没有看完,可是已经忍不住要写写自己的感想了。

这本书是日本作家黑柳彻子写的,讲述的是她自己上小学时的一段真实故事。小豆豆因为太淘气,她的一些“怪异”行为不被理解,导致被原先的学校劝退了,于是妈妈为她换了一所新学校——巴学园。在那里,小豆豆遇到了一位好校长,发现她身上的美,爱护她、引导她,从而改变了她的一生。

一开始我只觉得这个小豆豆也太调皮了,总是做一些在学校不能做的事,让老师和同学不能接受她,甚至讨厌她。直到姑姑和我说了后面发生的一些事,我才知道,是我理解错了。其实每个小孩子都是不一样的,有的爱静,有的爱动,有的听话,有的调皮,他们对待身边的人和事的想法都是不一样的,他们只是需要一个人,一个能正确引导他们的人。小豆豆就是这样,如果她不是遇到了懂她、爱护她的小林校长,那她的一生又是另外一个结果了,我们也看不到这么好的书了。所以我希望大人们不要只关注我们的考试成绩,希望大人可以发现每一个孩子身上不一样的“闪光点”。我们都是独一无二的“小豆豆”!

《窗边的小豆豆》读后感与心得篇7

从小到大,我读了许多有趣的书籍,其中,令我印象最深的就是《窗边的小豆豆》了。因为书中描绘了我们经历过的许多美好的少年时光,详细地记载了我们童年发生过的好玩有趣的事情。

我喜欢这本书的原因是有几章读起来特别的带劲,比如,《山的味道,海的味道》,巧妙地解决了菜品营养全面均衡的难题;小豆豆疯狂地与小狗洛基闹着玩,出人意料的是小狗竟然把小豆豆的耳朵咬掉了,让人心头为之一颤;令人伤心难过的是泰明那么小就去世了,最后巴学园也在一场残酷的战争中变成了一片废墟……那些发生在生活中的真实事件令人难以承受,时刻撞击着我的心,泪水不由自主地滑落了下来。

当然,小豆豆是一个乐于助人的孩子,帮助泰明完成了‘我们俩的爬树’的心愿,她也很愿意说出自己以前不愿说出的秘密。智慧的小林校长总是绞尽脑汁帮助高桥,设计一些适合高桥君比赛的项目,让他拿第一,树立生活的自信,真切地体现了校长对同学的关爱之情。

巴学园让小豆豆发生了巨大的改变,独特的电车教室,依自己的心情选择自己喜欢的课程,可以随便挑选自己的座位,每个人都可以拥有一棵属于自己的树……这一切都让小豆豆兴奋不已,使原本一年级就被退学的她体验了从未有过的快乐,为她以后成为大作家奠定了坚实的基础。

巴学园里有太多让人难忘的人与事,有天真、贪玩的小豆豆,教导有方的小林校长,都使我不止一次地翻书重温那段美好的童年时光。

读后感窗边的小豆豆 篇3

《窗边的小豆豆》是小豆豆系列中最有名的几本之一,也是出行最早的一本,讲述小豆豆在巴学园天真烂漫,快乐的时光,每个人都能在这本书中找到了自己的影子!

这本书是出于日本著名女作家,电视节目主持人……:黑柳砌子女士之手。

《窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳砌字上学时的一段真实故事。

作者因淘气被原学校退学后,来到巴学园。在小林校长的爱护和引导教育下,一般人眼中的怪怪的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的好孩子,并奠定了她一生的良好基础。

《窗边的小豆豆》故事中的主人公小豆豆十分天真,可爱,调皮,有趣十分令人喜欢。小豆豆还有一直十分善解人意的小狗,它的名字叫做洛基,是小豆豆最忠实,最好的‘’朋友‘’!

主人公小豆豆十分令我喜爱,喜欢她的天真烂漫,她的美丽可爱。

读后感窗边的小豆豆 篇4

读完《窗边的小豆豆》后,我感触颇深。

《窗边的小豆豆》讲述了黑柳彻子小时候因为调皮被一年级退学,后来进入神奇巴学园的故事。这是一个真实而感人的故事。简单善良的孩子小豆豆经常出现在我的脑海里。窗边的小豆豆里还有很多可敬可爱的人,比如诚实善良的泰明,爱物理的泰二,天真活泼的朔子等等。最让我佩服的是爱孩子,为孩子付出一切的小林宗校长。

虽然《窗边的小豆豆》里的小豆豆比我们小很多,但她有很多值得学习的珍贵之处。我们应该向她学习.乐于助人,乐观自信,诚实开朗……最让我印象深刻的是她为他人着想的宝贵品质。但是,在我们的生活中,有多少人能为别人着想呢?自私是错误的。我们应该像小豆豆一样理解别人,善待他人,做一个为他人着想的好孩子。

在学校里,有些学生因为一件小事和别人争吵,脸红,互相指责对方的过错。我想说,你真的想过别人吗?我们应该是一个心胸开阔的人,而不是一个小肚子的人。我们应该一直为别人着想,这样我们的世界才会更加和谐和美丽。

虽然《窗边的小豆豆》只是一本书,但它给我们带来了太多的真理。我们必须像小豆豆一样帮助别人,积极向上……

读后感窗边的小豆豆 篇5

记得在去年我校的一次教研活动中,雷书红老师提到了一本书《窗边的小豆豆》,后来在小学语文课外阅读书目推荐中,我又多次看到《窗边的小豆豆》,五一放假前夕,李校长倡议大家也来阅读这本书。假期里,我特意抽出部分时间,从网上搜到了《窗边的小豆豆》,静下心来仔细阅读。

我如饥似渴地在线阅读完这本书后,只觉得它的内容并不复杂,再加上我们教师工作经验的铺垫,读起来反而浅显易懂,小豆豆因淘气被原学校退学后,来到巴学园。在小林宗作校长的呵护和引导下,让一般人眼里怪怪的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基础。

在阅读过程中,说实话,我为小豆豆感到庆幸。因为她遇到了一位超级棒的校长?小林宗作先生。他也是给我印象最深的,尤其是他的教育思想。小林宗作先生对教育有着独到的见解。他连续听小豆豆讲四个小时的话不打哈欠;想到用废弃的电车改装成上课的教室;尊重小豆豆天马行空般的想法等等。正是这种不可思议的教育方式很适合孩子的成长,了解孩子的内心世界才是教育孩子的出发点。

小林宗作先生是一个很了解孩子的校长,这里的一切都遵从孩子顽皮的天性。小林宗作先生用自己的言行举止让孩子们感受到爱、平等、自由与秩序。比如:通过韵律操,让孩子们在心灵和身体两方面都得到和谐的发展;通过散步让孩子们感受世界,学习知识;让孩子们在晚上扮妖怪,行夜路,来练胆量。他设置了适合全校个子最矮、手脚最短的高桥君夺冠的运动会。他总能让孩子不知不觉中养成良好的习惯,学到知识。记得书中有这样一段描写:大家从自由冈车站乘上东京到横滨的列车以后,却安静得出奇。一个到处乱跑的小朋友也没有,即使和身旁的同学讲话,也都是老老实实的。巴学园的学生们从来没有人教过他们什么走路时要整整齐齐地排成一行,什么在电车里要肃静,或者什么吃剩下的食物不要随便乱扔啦等等一些良好的品德和作风,比如:见到比自己小或者体弱的人就推推撞撞,甚至欺负人家,这是可耻的;看到不整洁的地方就要自觉地随手打扫干净,尽量不要给别人添麻烦等等,都是在日常生活中不知不觉地渗入到孩子们的心灵中去的。就拿小豆豆来说吧,几个月前还因上课时和化装广告宣传员讲话而给大家添了不少麻烦,可自从来到巴学园的那天起,她也能规规矩矩地坐在自己的座位上学习了。总之一句话,现在的小豆豆正规规矩矩地和大家坐在一起去旅行,如果让以前那所学校的老师看到了,她肯定会说:小豆豆变啦!

当我在阅读中,读到了小林宗作先生的一些独特想法和做法时,就不由地想到了我的教学工作,想到了我的学生们,想到了我们现在的素质教育。我们的教育思想是超前的,但我们的做法还不够大胆、完善,我要学习的教育理论还有更多,我要做出的努力还远远不够。记得书中讲到巴学园的午餐:小豆豆一直在盼望的吃海里的东西和山里的东西的午饭时间终于来到了。这海里的东西和山里的东西究竟是什么呢?说起来,这个词本是校长想出来的,指中午饭盒里面的各种菜类。一般情况下,人们提到饭盒里的菜时,总是说请注意培养孩子们不要挑食,或者说麻烦您不要让孩子们的营养太单调了等等,但校长却是一句话:请把海里的东西和山里的东西给孩子们带来。校长对孩子们的家长就是这样拜托的。海的味道、山的味道原来是校长不想让小朋友们偏食,所以蔬菜、肉类、鱼类,都得吃。多么浅显幽默的话语,却又是多么容易让孩子们及家长接受的教育方式呀!

还有巴学园的教育方法:自己从喜欢的课程开始学起。在第一节课开始的时候,由女老师把当天课程表上全部课程的问题都满满地写在黑板上,然后对学生们说:好,就从你自己喜欢的那个题开始作吧!所以,不管是语文也好,算术也好,学生们都是按自己的爱好想做什么就做什么。喜欢作文的孩子在写作文。坐在后面的孩子爱好物理,就点燃酒精灯,把烧瓶烧得咕嘟咕嘟地往上直冒泡儿,或者又把什么东西引爆了。这种情形在每个教室里都能看到。这种上课的方式,对于老师来说,是了解学生的最好方法,因为随着年级的升高,老师就能清楚地掌握每个孩子的兴趣、特点、思考问题的方法以及他们的个性。

再者,对于学生们来说,他们也可以从自己喜爱的学科做起,这就能引起他们的兴趣,即使那些不喜欢的学科,只要在放学以前做出来就成,所以他们总是能够想办法完成的。而且,自习的形式也就多种多样,如果确实搞不懂了,就或者到老师那里去问,或者请老师到自己的座位来讲解。一直到完全领会为止。还可以从老师那里领来例题,再继续自习。这才是真正的学习。因此就等于根本不存在学生呆呆地听老师宣讲这种情况了。

现代教育太依靠文字和语言了,这恐怕会使儿童们的官能衰退的吧?这些官能包括用心灵去观赏自然界,触发灵感等等。看到青蛙跳进池塘这种现象的人里,能够写出古池塘,青蛙蓦跳入,水声响这种绝妙佳句的,恐怕只有松尾芭蕉这样大诗人一个人吧?而看到铁壶盖被里面的蒸汽顶起来的人,看到苹果从树上往地下掉的人,古今中外恐怕也不止瓦特或牛顿一个人吧?世之最可惧者,莫若有目不知其美、有耳不闻其乐、有心不解其真、既无感慨亦无激情之类也。巴学园的活动就弥补了这一点:上午,如果把课程都学完了,下午大家就集体出去散步学习地理和自然;夜晚还在大礼堂里支起帐篷露营,听校长讲旅行故事巴学园里的一切新鲜动人的场景多么令人羡慕。

小豆豆在巴学园里自由自在、无拘无束。没有师生之分,无论老师、学生,甚至校长都是好朋友,完全丢掉了学生在老师面前的拘束。或许,有许多人会觉得这样的教育方法是异想天开,它对爱心、耐心、想象力等的要求远远超过了对知识的要求。但我觉得这是许多孩子的心声。

在轻松的阅读中不断探索着教育的真谛。我为校长的个人魅力所折服:对待学生平等、体贴、循循善诱、善解人意、因材施教、尊重人格、张扬个性。他的教育方式更值得学习:独特、幽默。时刻尊重学生的身心发展规律及教育要领。即让学生在轻松愉悦的环境中自主、快乐地学习、生活。

作者在字里行间流露孩子的思想和那种单纯直白的语言,给予我更为深刻的启迪和感触。读了这本小说后,那些夹杂在文中的一些富有哲理性的话语时时萦绕在耳畔。读后,我唯有不断地学习、再学习,学习书中蕴含或折射出的先进的教育理念,学习可行的教育方式、方法;不断反思、尝试书中优秀的做法。在毕生的教育生涯中,我要身体力行,用自己的言行见证并阐释着教育的真谛,为自己热爱的这份工作,为我市的教育发展,更为国之栋梁、民族之希望。虽然我的力量是微薄的。我想,我们应该好好学习一下小林校长的教育思想和符合儿童身心发展的教育方法。让我们的孩子也能在我们如朋友般细心的呵护下,像小豆豆一样快乐地长大。

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