月光音乐会文章450字之五。

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夜色朦胧，月光如水。我漫步在公园的林荫道上，月亮将柔和的光辉毫不吝惜地泼洒在大地上。

近处，草丛里。蛐蛐拉着二胡，蝈蝈吹着单簧管，联手奏起了二重唱。它们每天晚上都会在月光下举办音乐会。以草叶为舞台，以月亮为聚光灯，“啾啾啾、嘘嘘嘘……”我轻轻地拨开茂密的草丛，蹑手蹑脚地靠近了声源。我仿佛看到他们娇小玲珑的身体在草叶上摆动着触须，一派悠然自得的样子。可还没等我出手，小乐师们就以忍者般的速度蹿到了一旁，而音乐声仍然不绝于耳。

树梢上，成群结队的蝉儿欢快地唱着大合唱。你听，“知了，知了……”他们隐藏在树叶的暗影中，静静地鸣叫着，宛如一位位深藏不露的音乐大师。一个坏点子突然从我的心底里冒了上来。我挑了一棵看似弱不禁风的小树，突然使出旋风腿，小树被我踹得打了个趔趄。树上的知了受了惊，扇动着翅膀飞上了云霄。留下的只有在风中摇曳的小树和呆呆仰望着天空的我。其他树上的音乐家们仍然乐此不疲地唱着歌，仿佛什么都没有发生过一般。听着悦耳动听的虫鸣，闻着扑鼻的花香，我的身心有一种从未体验过的放松和解脱。

夜晚，躺在床上，月亮银色的光辉在窗帘上投下了一个淡淡的暗影。耳边仿佛又回响起了清脆的虫鸣，“啾啾啾、嘘嘘嘘、知了——”在这如天籁般的催眠曲中，我开始在梦的国度中飞翔，飞翔……

延伸阅读

美 丽的 西湖文章450字之五

资料所覆盖的面比较广，可以指学习资料。当一次学习即将开始时，我们通常会接触到一些资料。参考资料有助于我们的工作进一步发展。只不过，你是否知道有哪些资料种类呢？小编为此仔细地整理了以下内容《美 丽的 西湖文章450字之五》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

今天，我去了杭州非常有名的西湖。

一到西湖我便听到一首首婉转动听、清脆悦耳的歌曲，让人听了，感到非常的陶醉。突然，许多喷泉喷出水来，这些银白色的水柱在阳光的照耀下闪闪发光。它们还跟着音乐的节奏，舞动了起来。啊，原来这就是西湖有名的音乐喷泉啊。真是名不虚传！

我又迫不及待的来到了西湖的断桥。断桥是乳白色的，横跨过湖面活像一条白龙躺在西湖两岸之间。有关断桥还有一个美丽的传说。有一个名叫许仙的人曾在断桥下放了一条白蛇，几年后，许仙和白蛇在这断桥相遇，并结了婚。所以许多人都到断桥上许愿希望自己能像许仙和白娘子一样美好、幸福。

烟雨蒙蒙中，柳丝在空中悠闲的飘来飘去，给西湖增添了许温柔的美感。有许多游客在柳树的树荫下乘凉，他（她）们把这儿当成了避暑胜地。

接着我把目光转向西湖，西湖的湖水是碧绿色的。下雨时，就给西湖披上了一件雪白的衣裳。在西湖的中央，有三个石塔，这就是有名的三潭印月。它们的表面虽然粗糙，但看上去还是很美观。上午，石柱的倒影在湖水中显露了出来。一阵风吹来，湖水波光粼粼，石柱的倒影也被拉长了。这三根石柱是用来测量西湖的水位的，里面还可以点火，在晚上格外明显。

西湖就是浙江的一颗明珠，它就是江南的一处名胜风景。

中班音乐活动教学设计之五

资料包含着人类在社会实践，科学实验和研究过程中所汇集的经验。平常的学习工作中，我们会经常使用到一些资料。有了资料的帮助会让我们在工作中更加如鱼得水！那么，你知道优秀的资料是怎样的呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“中班音乐活动教学设计之五”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

活动目标：

1、初步学唱歌曲，用快乐的歌声表现歌曲的情趣；

2、能随着歌曲的内容，跟着音乐节奏做出相应的动作表现；

3、在轻松,愉悦的氛围中感受音乐游戏的快乐。

活动准备：

小豆芽指偶，钢琴

活动过程：

一、谈话导入活动，初步学唱歌曲

1、提供整体的音乐印象，引导幼儿倾听歌曲。

师：小朋友，你们认识我吗？

师：我是吴老师，我今天来到了你们班，还有一个小客人也和我一起来了。

师：（出示小豆芽指偶）我是小豆芽（打招呼）

师:小朋友们，你们知道小豆芽最喜欢干什么吗？（幼儿自由猜想）

师：小豆芽还喜欢干什么呢？我们一起来听一听。

2、采用从音乐的框架中提炼的动作帮助幼儿学唱歌曲

师：小豆芽喜欢干嘛呢？

师：它怎么钻的呀？

师：钻出来地面之后，小豆芽发生了什么变化？

师：小豆芽们，我们要和泥土玩游戏啦

二、在自由空间状态下，幼儿自主选择同伴游戏

1、教师与一名幼儿做互动示范尝试

2、幼儿自由结伴尝试

师：刚刚我们是自己和自己玩游戏的，那你想不想和你的好朋友一起玩游戏呢？

1、和同伴互换角色游戏

2、交换同伴玩游戏，再重新找一个好朋友玩一玩

三、教师和全体幼儿分角色做互动游戏

1、师：现在呀，我就是小豆芽，你们就是泥土。

2、有没有小朋友愿意来做小豆芽呀？

结束活动：小豆芽钻泥土的游戏可真好玩，去和其他小朋友去玩一玩吧。

【课件参考】 中班音乐教案之五

资料包含着人类在社会实践，科学实验和研究过程中所汇集的经验。我们在平时的学习工作中，都会接触到很多资料。有了资料，这样接下来工作才会更上一层楼！那么，你知道我国有哪些资料种类吗？下面是小编为大家整理的“【课件参考】 中班音乐教案之五”，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、活动目标：

1、通过歌曲游戏，让幼儿在游戏中感应歌曲的拍子。

2、熟悉歌曲旋律并学唱歌曲。

二、活动准备：

CD、故事挂图、手腕标识带

三、活动流程：

1、暖身活动

以歌曲节奏做前期经验铺垫，ta ti ti 为步伐节奏配合语词进入活动室。

2、故事引导

故事内容：爸爸妈妈在家里准备举办一场盛大的宴会，宝宝一大早就起床帮助，当起了小主人。客人来人，宝宝主动与客人打招呼，对客人说：“你好，请进，请坐。”师问：家里有客人来的时候，还可以对客人说什么？（给客人端茶，煮香喷喷的食物）师问：宝宝还可以做什么服务？（拿拖鞋、与客人握手）

宝宝一家还为我们准备了一首好听的歌曲，歌曲的名称叫做《啦啦啦啦来跳舞》。

3、感应拍子，倾听歌曲，初步熟悉歌曲的旋律。

（1）、感应拍子：

第一次：倾听——感应拍子。

第二次：对语词的理解和记忆（语词的内容可以作为下一次倾听音乐的要求）听音乐的时候教师可用倾听状的动作提示幼儿听的重点，并做一个动作的引导，也即加入一些肢体动作帮助记忆。

第三次：歌曲游戏帮助幼儿加深感应歌曲拍子（在律动当中，进一步地学唱歌曲）

A、集体游戏：幼儿围圈唱，回应老师相同的礼仪动作。

老师在圈内边走边唱，走到谁的面前，该生配合词义律动。

B、单人游戏：幼儿单人结合语词，配合歌曲词义做相应的礼仪律动。

C、双人游戏（固定同伴）：幼儿双人结合语词，继续配合歌曲词义做相应的礼仪律动。

D、双人游戏（交换同伴）：幼儿场地内间奏时四散找伴，找到同伴后根据歌曲词义做礼仪律动。（幼儿手上绑标识带，进行一一对应，如红色对应的找红色）

4、结束：今天我们一起玩了啦啦啦啦来跳舞的游戏，我们到外面和其他小朋友一起分享这个有趣的游戏吧！

师幼配合音乐走出活动室。