超级云朵棉花糖文章简短。

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小主人买了一团棉花糖，正津津有味地吃着。小猫喵喵闻着香味跑来，看见了雪白雪白的棉花糖，馋得流出口水，它在小主人身边绕了好几圈。小主人不但不给他棉花糖，还直摆手：“去!一边玩去!”

小猫喵喵皱起眉毛，咬咬牙，想：“哼!有什么了不起的!才不吃你的棉花糖，我聪明的喵喵能找到更多更好吃的棉花糖。”

喵喵左思右想，总算想到了一个好点子。他砸碎了自己的存钱罐，用里面的硬币买了许许多多五颜六色的氢气球。喵喵在身上绑了几个，又在腿上绑了几个。不一会儿，喵喵飘了起来，飞向了又高又远的蓝天。“哇!天空真美呀!”喵喵飞到一朵又白又软的云朵上，大口大口地吃起云朵棉花糖，一边吃一边大声说：“云朵棉花糖真好吃!”吃完一朵又吃一朵，最后喵喵吃饱了，在天上也玩累了，便躺在软软的云朵上打起呼噜来。

等它醒了，天也快黑了，喵喵抱着一大捧云朵棉花糖高兴地飞回家里。它得意洋洋地跑到小主人身边，说：“我的棉花糖比你的更好吃，因为它是超级云朵棉花糖。”小主人馋得流口水，说：“亲爱的喵喵，你能不能给我尝一点儿超级云朵棉花糖?”喵喵神气又大方地撕了一片给小主人。

喵喵把他的这次经历告诉了其他小猫咪，它们都学着喵喵的办法飞上高高的天空，都吃上了又白又甜的超级云朵棉花糖。

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描写木棉花的文章初三优秀范文

资料包含着人类在社会实践，科学实验和研究过程中所汇集的经验。在日常的学习工作中，我们都会用到各方面的资料。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。那么，关于资料你了解哪些内容呢？下面是由小编为大家整理的“描写木棉花的文章初三优秀范文”，但愿对您的学习工作带来帮助。

冬至已经过去，天气逐渐转冷。在感受着这份寒意的同时，我在心里默默地算着，再过五个月，不，应该是四个月，春风温暖大地时，木棉花就该开了吧。

我期待着木棉花开。

我家附近有一条路，路两旁栽满了木棉花树。木棉花一开，整条路就像披上了暖红色的新衣。原本还带些凉意的风一钻进木棉花树里，出来时也像沾染了那暖红似的，吹在脸上只觉得春风扑面，暖意十足。莫非那些盛开的木棉花都是安静燃烧着的火焰么?

然而木棉花的花期总是太短。在我还未细细品味那美景时，它已匆匆从树上跳下。是的，我用了“跳下”，因为木棉花落下的那个过程总无端让我感到一种壮烈和义无反顾。不像其它花，一瓣瓣地、依依不舍地落下，使人徒添伤感，木棉花在开得旺时纵身一跃，即使被人们踩踏、沾上了泥土也依旧笑得无悔，仅留下黑褐的、光秃秃的树枝独自受着风吹，直至新绿吐芽。

无悔。我不清楚人们把木棉花的花语定成了什么，但我始终固执地认为木棉花应该是无悔的象征。

人们总爱把花比作女子。如果木棉花是一个女子，我想她平日里可能总是笑得温良无害，但骨子却全是倔强和决绝。她也许会像代父从军的花木兰，也许会像自刎于垓下的虞姬，也许回想毅然从宰相府出走追随李靖的红拂女，也许会像为了保护石崇粉身碎骨全不顾的绿珠……但又不完全像。木棉花就是木棉花，不是任何人的影子。

尽管冬至才刚刚过去，但我还是怀着满心的期待等着木棉花开。毕竟，正如雪莱的那句话：“冬天来了，春天还会远吗?”

[教案]棉花姑娘教案word版

资料的意义非常的广泛，可以指需要查到某样东西所需要的素材。在学习工作中，我们有可能会使用到资料。有了资料才能更好地安排接下来的学习工作！那么，关于资料你了解哪些内容呢？小编特地为大家精心收集和整理了“[教案]棉花姑娘教案word版”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

教学目标

1．知识与能力：认识7个生字，会写“雪、帮”两个字。理解课文内容，知道七星瓢虫是益虫。

2．过程和方法：在各种方式的朗读中主动体验故事中角色的心灵世界。在读读议议中了解益虫等一些科学知识。在资料的收集和展示交流中知道更多的益虫以及一些科学知识。

3．情感、态度、价值观：从内心喜欢阅读、朗读童话故事。对科学常识产生浓厚的兴趣，有留心观察、探索和发现身边的科学常识的欲望。树立保护益虫的意识。

教学重难点

认识7个生字，正确、流利、有感情地读课文。让学生通过认识“七星瓢虫”和“蚜虫”，了解益虫和害虫的概念，并树立保护益虫的意识。激发学生学科学、爱科学的兴趣。

教学理念

1．“以人为本”，积极倡导自主合作的学习方式。重视让学生在自主地参与和学习中加深理解和体验，受到情感熏陶。

2．“以读为本”，加强读书实践。《课标》指出：“阅读教学是学生、教师和文本三者对话的过程。”这种对话首先是读书实践，让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感熏陶。

3．推进综合性学习，努力实现学科间的沟通，课内课外的紧密结合。

学习目标

1．认识“姑、娘”等7个生字，会写“只、星”等6个字。

2．有感情地朗读课文，分角色表演。

3．了解不同动物消灭害虫的不同本领，认识一些对人类有用的鸟类和益虫。

课前准备

挂图，生字卡片，头饰。

教学设计

一、导入（音乐情境）

经过冰雪的洗礼，春姑娘刚到。小柳树呀就迫不及待的把绿色带给了我们，看！他们记忆卖弄起了轻盈的舞姿，绿绿的荷叶不甘示弱，瞧！他们在炎热的夏季，给小鱼儿带来了多少凉爽。所有的人在这快乐的日子里都愉快的生活着，可是，棉花姑娘呢？棉花姑娘生病了，让我们一起去看看她吧！(板书：棉花姑娘）

二、学习课文

（一）先请大家把课文自由的朗读一遍，边读边想，棉花姑娘到底得了什么病？又是怎么治好的？

（二）学习第1段

1、棉花姑娘得了什么病？你又是怎么知道的？那你能把它读读吗？

2、棉花姑娘生病了，她会想些什么呢？

（是啊，棉花姑娘这时也多么希望有人来给她治病啊），课文中用了个什么词来描述呢？（盼望），你能给它换个词语说说吗？

我们一般会在什么时候用到“盼望”这个词呢？（造句练习）

3、指导朗读

（三）学习2—5自然段

1、棉花姑娘也盼望着有医生来给她治病，所以她不断向身边的人求助，可怜的棉花姑娘到底向谁求助了呢？

（板书：燕子、啄木鸟、青蛙）

2、它最先是向燕子求助，请同学们看到第二自然段，用自己喜欢的方式读一读，边读边用“——”划出棉花姑娘的话，用“~~~~”划出燕子的话，赶紧读吧!

3、现在，老师要请两个同学读读，一个读棉花姑娘说的话，一个读燕子的话，其他同学读旁白，谁来试试？

4、谁来评评看？（读的好？哪里读的好？）

请：请求的语气（请别人帮忙，要有请的语气）

全班齐读棉花姑娘的话

5、燕子帮到了棉花姑娘吗？但是它却说了一句“对不起”，真是只懂礼貌的燕子。谁再来读读燕子的话？（你也是个懂礼貌的孩子！）

6、燕子没有帮到棉花姑娘，棉花姑娘并没有放弃，它又向我们的啄木鸟医生求助，哪个自然段是写向啄木鸟医生求助的呢？

请小朋友与同桌互相扮演不同的角色一起读读吧！（请一桌反馈）

7、这时，青蛙也跳出来了，青蛙可是捉害虫的高手啊！所以，我们的棉花姑娘高兴的说：请你帮我捉害虫吧！

（男、女生读）男~青蛙，女~棉花姑娘

8、燕子、啄木鸟、青蛙都非常想帮棉花姑娘捉害虫，可是它们却又使不上劲，因为：

（板书:)燕子 只会捉空中飞的害虫

啄木鸟 只会捉树干里的害虫

青蛙 只会捉田里的害虫

9、那棉花姑娘的病最后治好了吗？谁帮它治好的'呢？

请大家齐读第五自然段

10、我们的棉花姑娘认识七星瓢虫吗？现在我要请一只小七星瓢虫来介绍下自己.

(它把七个斑点比作七颗星星，真有趣，可是七星瓢虫只向棉花姑娘介绍了它长什么样，还没向她介绍你有什么本领呢！)

cai:出示七星瓢虫资料。再请生介绍。

（四）学习第6段

1、最后，我们的七星瓢虫帮棉花姑娘治好了病，它的病终于好了，那她的心情又是怎样呢？现在让我们带着这股高兴劲，一起来把第六段读读吧！

2、这段中，你最喜欢哪两个词？

碧绿碧绿的叶子 雪白雪白的棉花

除了碧绿碧绿的叶子，你还能想到碧绿碧绿的什么呢？

雪白雪白除了棉花，还有？

你还能说说其他像这种类型的词语吗？

（你们的知识真丰富）

3、七星瓢虫帮棉花姑娘治好了病，所以它才能长出碧绿碧绿的叶子，吐出雪白雪白的棉花，才能健康快乐的成长，那我们一起来唱首健康歌，祝贺下棉花姑娘吧!

三、课间休息

四、拓展

七星瓢虫是我们今天的小功臣，它不仅使棉花姑娘恢复了健康，还让它明白了一个小知识，动物各有各的本领，燕子能~~~~~~啄木鸟能~~~~~~~~~青蛙能~~~~~~~~七星瓢虫能~~~~~~~~~~~~~~~·

五、表演朗读

唐老师要告诉大家一个好消息，今天我们的燕子，啄木鸟，青蛙，七星瓢虫，还有棉花姑娘都来到了我们的教室，瞧，（拿出头饰），谁来扮演？

最新写作: 超级百变屋-小学想象文章600字其二

资料可以指人事物的相关多类信息、情报。不管我们是学习，还是工作中，都需要寻找一些资料。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义！所以，您有没有了解过资料的种类呢？下面是小编为大家整理的“最新写作: 超级百变屋-小学想象文章600字其二”，仅供参考，欢迎大家阅读。

欢迎来到2035年，大发明家——我，发明了一种超级百变屋!

这种屋子是半圆形的，高三米左右，像一个白色的大帐篷。它由碳纳米管做成，十分坚固，就是一辆小汽车开到上面也不会垮。它的屋顶上，有一个太阳能发电机，还有一个风力发电器。

屋子里的墙壁可以随着你的需求而变化。如果你想去海底看看，只需要说一声“海底世界”，四周就会变成一片蔚蓝，你的头上，你的左边、右边，还有脚下都会出现各种各样的海洋生物：色彩鲜艳，五彩缤纷的珊瑚，挥舞着大钳子威武霸气的大龙虾，头上长着大红球的绣球鱼……。屋中的家具也都会变成海洋生物的形状：章鱼形状的凳子，海星模样的小床，水母形状的吊灯……。如果你想去看看广阔的草原，只要说声“大草原”，你的周围就会出现蔚蓝如洗的天空、棉花糖似的云朵和一望无际的草地。草原上还有成群的牛羊，它们正在悠闲地吃草。

爱旅游的朋友们，你们是否还在因酒店太贵，或者订不到酒店而发愁呢?有了我发明的超级百变屋，你就再也不用为此发愁了。如果你要出去旅行，只要按一下大门上的三角形按钮，屋子就会变成行李箱的大小，屋子顶上还会伸出把手，屋子底部会出现四个轮子。到达目的地时，你只需要再按一下三角形按钮，屋子就会变回原状。

如果你不会做饭或者不想做饭，这种超级百变屋就能帮你的大忙。来到厨房里，你只需将食材准备好，放在厨房的桌子上，机器便会自己切菜，自己开火，自己调味。不一会儿，你就能吃到可口的饭菜。如果你不知道需要准备哪些食材，你也不用担心。只要将自己的爱好输入进去，“叮”，不到三秒钟，它就会列出一个食材清单。

这就是我发明的超级百变屋，是不是很神奇呀?你想不想要一个呢?

贝壳文章简短

资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。在平时的学习和工作中，我们经常会使用到资料。有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵！所以，你有哪些值得推荐的资料内容呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“贝壳文章简短”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

在我成长的海洋里，有许许多多有趣的贝壳，这些贝壳记实了在我身上发生的每一件事，有些贝壳记实的是痛快的事当然，也有伤心、无奈、惧怕……。我走到一颗红色的贝壳旁，拿起来当真听了起来，原来，讲的是这件事……

那是在二年级上学期的一天，我犹豫日曜日晚上没检查是否带齐了文具，所以，我到礼拜一的时候闹出了一个笑话。礼拜逐一大早，我上了几节课后，下节课是数学课，老师要求我们做课前预备，我习惯性的把数学用品拿出来，数学书、三角尺、直尺……橡皮咦？我的橡皮哪去了！我马上翻箱倒柜的寻找着，要知道，这是我跑了好几家文具店才找到的“稀世至宝”啊！简直可以用人见人爱，花见花开来形收留。

现在，怎么可不知去向了呢？在我想着这个问题是，我不经意的看了一眼同桌的桌子上，我看见了我的“稀世至宝”我飞快的把他夺了回来，并气愤的质问他：“你干嘛拿了我的橡皮？”

她心平气和的回答：“这是我的橡皮。”

“这就是我的橡皮，小偷！”

他本来想再说一句话的，可是，她的嘴里刚吐出一个“我”字，上课铃就响了。幸亏她人缘好，别人肯借个她。

过了几天，到了礼拜五了，我兴致勃勃的回了家，我回到家后到书房去造作业，我一到书房后，我看到我的橡皮正悄悄地躺在桌子上。我一看，就明白了，立即把橡皮送回给他，并向她报歉了，她原谅了我。

在我成长的海洋里，这种马虎的事以后再也不会泛起了吧！