不一样的卡梅拉读后感范本之五。
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1、卡梅拉与哥伦布乘坐的船叫什么名字?(B ) A 、玛丽亚号 B 圣母玛丽亚号 C 圣母玛雅号
2、皮迪克的家乡在哪里?(A ) A 、北美洲 B 南美洲 C 非洲
3、什么人喜欢用皮迪克尾巴上的毛做头饰?(C ) A 印度人 B 印尼人 C 印第安人
4、卡梅利多是什么颜色的? (B ) A 、红色 B 粉色 C 橘黄色
5、卡梅利多在沙滩上捡到的是什么? (C ) A 、贝壳 B 、螃蟹 C 海星
6、卡梅利多去天文学家谁的家里观测星星? (B ) A 哥白尼 B 伽利略 C 爱因斯坦
7、长牙的小鸡是什么颜色的,叫什么名字? (B ) A 粉色 塞勒斯特 B 绿色 塞勒斯
8、卡梅拉得到的星星来自于哪个星球? (C ) A 火星 B 水星 C 金星
9、孵化一只小鸡一般需要多长时间? (B ) A 两个多星期 B 三个多星期 C 四个多星期
10、卡梅利多的妹妹是谁孵化出来的? (A ) A 鸬鹚佩罗 B 卡梅拉 C 小羊贝里奥zY185.COM
11、卡门孵化出来之前被什么动物偷走了? (A ) A 、刺猬 B 黄鼠狼 C 鸭子
12、卡门是一只什么颜色的小鸡? (A ) A 黄色 B 绿色 C 粉色
13、什么植物带领卡梅利多他们找到太阳? (C ) A 太阳花 B 菊花 C 向日葵
14、卡梅利多在哪里找到了太阳? (A ) A 科尔贝大磨坊 B 可贝尔大农场 C 科尔贝大农场
15、谁发明了热气球?(A ) A 蒙特哥菲尔兄弟 B 莱特兄弟 C 格菲尔兄弟
16、谁喜欢阴雨绵绵的天气? (C ) A 小羊贝里奥 B 小鸡卡梅利多 C 小鸭科尔贝
17、是谁钓到了小黑猫?(A ) A 小胖墩 B 小刺头 C 小六子 18他们给小黑猫取名叫什么?(A ) A 落汤鸡 B 小淘气 C 流浪汉
19、谁来袭击的农场? (C ) A 坏蛋刺猬 B 坏蛋野狼 C 坏蛋田鼠
20、小黑猫成了英雄,他生了几个孩子? (C ) A11 B12 C13
21、谁偷走了小鸡们的最后一粒燕麦种子? (A ) A 老鼠 B 蚂蚁 C 黄鼠狼
22、和魔鬼对视会变成什么?(B ) A 石头 B 水晶 C 玻璃
23、他们在去城堡的途中遇到的骑士叫什么? (A ) A 兰斯洛特 B 兰斯特洛 C 兰彻斯特
24、谁最后打败了怪兽?(B ) A 卡门 B 卡梅利多 C 贝里奥 xx_4_8_22_0_57_2f45_0
扩展阅读
「热门课件」大班健康教学设计：不一样的我范文网页版
资料一般指代可供人们参考的信息知识等。无论是生活中，还是工作中，我们都有可能需要用到资料。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。可是，我们的资料具体又有哪些内容呢？下面是由小编为大家整理的“「热门课件」大班健康教学设计：不一样的我范文网页版”，仅供参考，欢迎大家阅读。
教材简析：
对于大班幼儿而言，自我意识逐渐增强，对于自己的外貌、兴趣爱好等方面有着浓厚的探究兴趣，而让幼儿借此正确地认识自我、评价自我，从而充满自信地面对生活，这也是心理健康的重要内容之一，为此设计了本次活动《不一样的我》这一主题活动。
目标预设：
1、幼儿能够思考并记录个人在兴趣爱好、特长等方面的特点，增强个人的自信心。；
2、在活动中能够大胆地与他人互动，通过观察和比较，发现自己与他人在外貌、爱好等方面的不同，对自己的与众不同感到自豪，乐意观察和发现周围生活中的人和事；
活动重点：思考并记录自己在爱好、特长等方面的特点。
活动难点：通过与客人老师和小朋友的比较，发现每个人在爱好、特长等方面都是不同的。
活动准备：
提前请家长为幼儿画画像，教师从中挑选3幅最能反映出幼儿典型特征的画像；记录纸、笔（幼儿人手一份）、小黑板1块，背景音乐（班得瑞的《钻石》与《雪的梦幻》）设计思路：为了能让幼儿正确区分每个人，我让幼儿从脸部到身体的各个部位的特征进行比较，再从个人爱好、喜好方面进行比较的方式，更加深了幼儿认识自我、评价自我，从而感到自豪感。
活动过程：
1、以猜猜这是谁的方式，引导幼儿发现每个人在外貌方面的不同老师：今天，鞠老师这里有几幅爸爸妈妈给小朋友画的画像，请你们猜猜每幅画上画得都是谁？
教师出示第一幅画像（李雨桐的画像），孩子们纷纷举手。
幼儿：我觉得是李雨桐老师：为什么你说是李雨桐？
幼儿：因为我觉得长得很像。
老师（继续追问）：你觉得哪儿跟李雨桐像？
幼儿：脸很像。
老师：你是说画上的脸型跟李雨桐的脸型很像。那其他小朋友还有别的发现吗？
幼儿：我觉得是李雨桐，因为她跟李雨桐哪儿都特别像。眉毛都是黑黑的，眼睛都有点长，头发都梳着两个小辫子。
老师：很好，你观察得特别仔细，认真比较了眉毛、眼睛和头发。
教师请李雨桐站到画像旁边，请幼儿有顺序地比较两者在发型、脸型、五官等方面是不是一样，孩子们都异口同声地说一样。
（此环节通过教师的引导，让幼儿学会通过逐步观察和比较的方法寻找画像的原型）同样的方法出示第二、三幅画像（李其明和朱一涵的画像），孩子们运用之前的方法，很快猜对了画像中的原型，除了发型、脸型和五官等方面的特征外，孩子们还敏锐地观察到了李其明的衣服领子跟画像中的衣服领子是一样的，朱一涵和画像中一样都有一颗痣。
老师：大二班小朋友观察得特别仔细，都能很快猜出画中的人都是谁。我还想知道，为什么你们这么快就能认出那是他们三个的画像呢？
幼儿一：因为每幅画都有像那个人的地方。
幼儿二：因为每个人长得都不一样，老师小结：每个人都有长得跟别人不一样的地方，有的眼睛大，有的眼睛小；有的头发长，有的头发短；有的人脸是圆的，有的人脸是长的。所以，我们只要仔细观察每个人的长相，就能把每个人区分出来，对不对？
全体幼儿：对！
2、幼儿思考和记录自己在特长、爱好等方面的特点老师：除了长相之外，我们还有哪些方面可能会跟别人不一样呢？
全体幼儿（纷纷回答）：声音、衣服、身材、爱好老师：刚才小朋友说了很多我们可能会跟别人不一样的地方，其中包括我们做得最棒的事情和最喜欢的事情，那在这些方面是不是真的每个人都不一样呢？老师这里有两个表可以帮助小朋友去调查一下。
教师介绍两个表的填法：第一个表是记录表，请小朋友把自己做得最棒的事、最爱吃的食物、最爱玩的玩具和最爱看的书四项内容画下来，会写字的也可以写下来。画完第一个表之后就要用到第二个表--调查比较表，先去找一个客人老师问问她在做得最棒的事、最爱吃的食物等四个方面是什么，然后跟自己比较，如果一致就划，不一致要画。跟一个客人老师比较之后，还要去找1-2个小朋友比较。最后提示找别人调查的过程中要有礼貌。
3、幼儿记录，教师有针对性地指导。
在舒缓轻松的背景音乐中，孩子们认真思考自我的特点并进行记录。大部分幼儿都用绘画的方式填写记录表，也有几个幼儿采用图画与文字相结合的形式，遇到个别不会写的字幼儿也会主动请老师帮忙，这也是孩子们解决问题的一种方式。
4、调查比较教师请完成记录表的幼儿陆续去找客人老师和小朋友进行调查比较。在调查过程中，孩子们都非常主动，虽然很多客人老师他们并不熟悉，但孩子们都能主动与客人老师交流，而且大部分幼儿也能在调查结束后主动道谢。
5、活动分享，发现每个人都有与众不同的地方
（1）幼儿介绍自己做得最棒的事情T：现在，谁来说说自己做得最棒的事情都是什么？
幼儿争先恐后地介绍：陈飞聿做的最棒的事情是搭积木、杨之音最棒的是琴、沈周玥最棒的是跳舞、岳邑说自己做得最棒的是写作业、蒋心怡是跳绳、朱一涵是帮妈妈洗菜、钟艺璇做的最棒的是玩完东西把它收回去幼儿介绍之后，教师请幼儿给自己鼓掌小朋友都特别棒，每个人都有自己做得最棒的事情，快给我们自己拍拍手吧。
（2）请幼儿分享调查比较的结果。孩子们发现通过跟小朋友的比较，从中发现没有两个人在所有方面都是完全相同的。
教师小结：看来没有两个人是完全相同的，也就是说，我们每个人都是独一无二的。这个结果是我们通过跟客人老师和小朋友比较发现的，那你们想不想知道，如果跟世界各地的人比较会是什么样的结果呢？那一会儿户外活动回来王老师会跟小朋友欣赏一本特别有趣的书《人》，从这里面你会发现更多有意思的现象。
2023读后感: 《我是梅西》读后感简短
资料是时代的记录，它是产生于人类实践活动。在平时的学习和工作中，我们经常会使用到资料。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。你是否收藏了一些有用的资料内容呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“2023读后感: 《我是梅西》读后感简短”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
他神级无双，六冠王，宇宙队，总进球超600粒，年度进球91粒。还有那么多的帽子戏法，透过光芒万丈赫赫的表现他就能俯瞰天下。
没错。他是著名世界球王，里奥梅西。
说到梅西几乎无人不知，无人不晓。他过人如麻，华丽无匹，他一骑绝尘，突射双绝，他玄通天地，秒传自然。这个时代如果没有梅西足球，会变得多么乏味无趣，梅西的横空出世，带来了云蒸腾雾般的美丽传奇，他将足球上升为艺术，每场比赛都缔造神级。可是谁又知道他背后的故事！！！
他于1988年出生，五岁正式接触足球。一天他和他的外祖母去看一场少年足球比赛。但是有一个队伍一名队员没来，教练看到梅西在对墙踢足球，于是征求他外祖母意见。她同意了，梅西一上场就过人如麻，惊讶全场。但是有一个致命打击，他必须服用一种费用昂贵的药，否则他将无法在长个，但是没有俱乐部愿意承担这个费用，但是巴塞罗纳看到他最终选择了他，梅西从这里开始他的梦想，此后就是一代球王的故事了。
没有一个人的成功是偶然的，天降大任于斯人时，也必先劳其筋骨，苦其心志，饿其体肤。
方能成事。
今日读后感: 城南旧事读后感之五
资料的定义比较广，可以指生活学习资料。平常的学习工作中，我们会经常使用到一些资料。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。所以，关于资料你究竟了解多少呢？以下是小编为大家精心整理的“今日读后感: 城南旧事读后感之五”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
今天，我读完了《城南旧事》这本书。这本书的内容里面让我印象最深刻的是《冬阳 童年 骆驼队》。
这篇小短文主要讲了：文中的“冬阳”为文章创设了一种伤感与温暖交织的情绪基调。为什么有感伤呢?因为“童年”，童年一去不复返!就像“骆驼队”的铃铛声，渐行渐远......英子因骆驼队一年又一年的往返面感慨童年的一去不复返。“冬阳”、“童年”、“骆驼队”这三年词语的结合。充满诗情画意，写出了作者记忆深处的童年印象，让人感受到了那份蕴藏在字里行间的深情和眷念。
《城南旧事》这本书让我最感动的是：《爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子》。
这篇小短文主要讲了：英子已经12岁了，童年渐渐离她远去。病弱的爸爸要求她去历练，告诉英子，无论什么事情，只要敢去闯，就能闯过去。爱花儿、爱生活、爱孩子的爸爸去世了。失去父亲的离愁别绪的情绪，不是所有人都能感觉得到的。
《城南旧事》这本书，故事内容充实。也有喜怒哀乐这种风趣的情调。
