恐龙复活记文章900字其四。

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近几年来，人类把一种叫袋狼的动物杀灭绝了。袋狼的好哥们--恐龙准备报复人类。

恐龙们用它们自己已有的心灵呼应机商量好在20xx年的一天一同复活。这一天终于到来了，在全世界的博物馆里，所有的恐龙骨架都颤动起来，慢慢长出可怕的皮肉，巨大无比的心脏和胃。一位有心脏病的老爷爷当场发病晕死；一位怀孕的妇女瞬间流产，大家都吓呆了。

恐龙们飞快地跑到一片荒漠里，所过之处，所有人都没了魂似的跑。到达地点后，恐龙们讨论着怎么“干掉”人类。

霸王龙说：“我看呀，不用讨论了，直接冲上去不就可以了吗？”

“不行，我们拼命也打不过拥有高超武器的人类。”：还是蜿龙冷静，它摇着头说。

“那我们就趁着晚上人类休息的时候攻击人类。”不知哪个恐龙低声说了一句。

“这个主意太好了！”大家异口同声地回答道。

恐龙们万万没有想到，在这个荒漠里，没有一株小草，只有偶尔飞过的几只小鸟，唧唧地叫着，大荒漠里吹着炎热的风。可是，在小沙丘后面，竟然藏着一个大胆的男孩，他听到恐龙们所说的一切，准备告诉其他人类。马上他又不想这样做了，因为他认为人类犯下的罪不可饶恕，心里非常纠结。不过，他很快就想到了一个好办法：恐龙们要在中午攻击人类。

一个个英勇的战士们扛着沉重的机枪大炮，在烈日下坚强地站着。恐龙们大吼着冲过来了！睡着了的士兵突然醒了，开始战斗。

蜿龙抢先出阵，一尾巴扫了过去。天啊，这一扫扫走了793人，273架机枪，124台大炮，外加原子弹和氢弹各一枚。

屠龙者的招数现在可派上用场了，几个屠龙者合作刺死了一只三角龙。战斗进行得非常激烈。

就在这时，一阵巨大的飞机响声吓住了所有人和恐龙。原来是那个小男孩坐在一架飞机上，拿着一个话筒：“大家都不要打了，恐龙们，人类已经懂得了保护动物、珍惜动物、爱护动物的道理了，你们快回博物馆去吧。”小男孩对人类说：“你们应该知道自己闯下的大祸了吧，你们开始反省吧！”这时候整个战场都死一般的沉静……

恐龙们跟着霸王龙不甘心的走了……

战争结束了，整个人类世界弥漫着一股硝烟的味道，人们明白了---这次虽然逃过了一劫，但是下一次绝不会这么幸运的。

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目标文章300字其四

资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。不管我们是学习，还是工作中，都需要寻找一些资料。有了资料才能更好地安排接下来的学习工作！可是，我们的资料具体又有哪些内容呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《目标文章300字其四》，希望对您的工作和生活有所帮助。

《一》是目标管理。为班级提出一个又一个目标，让全体在目标的指引下工。

《二》是多开展丰富多采的集不容易统一意志和行动，很难开展一些整齐划一的集体活动等等；但是，有利的地方也有，比如说，学生人人都有自己的独立思想和见解，人人都可以为你出谋划策，而且能力比较强。要让不利因素转化为有利因素，这对一个严峻的挑战。除了需要责任心、事业心、组织管理能力以外，更重要的需要具备人格魅力，民主平等精神，调动大家积极性的技巧等等。至于具体方法，明天晚上给你提的两条建议还是有用的'。

《三》是利用目标管理。目标具有向心力和凝聚力，你可以审时度势，为班级提出一个又一个为大家所感兴趣并认可的共同奋斗目标，让大家团结在目标周围，为实现目标而努力。

《四》是多开展丰富多采的班级集体活动。现在的年轻人都好动，好奇心特强，利用这个特点，与他们共同组织一些有意义的活动。活动是集体发展的动力，这是前苏联教育家、集体主义教育的创始人马卡连柯提出的。还得要你自己根据实际情况，摸着石头过河。班级集体活动是班集体的生命。班干部应该更注意民主平等。

朋友文章900字

资料可以指人事物的相关多类信息、情报。当我们的学习遇到难题时，经常都会用到资料进行参考。有了资料，这样接下来工作才会更上一层楼！只不过，你是否知道有哪些资料种类呢？下面是由小编为大家整理的“朋友文章900字”，仅供参考，希望能为您提供参考！

从前，有一位富人，过着幸福的生活，他有一个线路复杂，装备先进的机器人，名叫吉丝。可富人家的墙角边有一个小洞，里面住着一只小老鼠，它的名字叫利菲，它还有一个外号叫鬼机灵。在一个清亮的早晨，富人和朋友们一起出去游玩，让忠诚卫士吉丝看好家，别让小偷来偷东西。可是富人刚走，小老鼠利菲就想出来偷点儿东西吃，它非常机灵，鬼鬼崇崇的跑到洞外，东张西望，看到机器人没有注意到它，赶紧爬上了餐桌，准备吃东西，这时它被机器人发现了，机器人说：“老鼠，快捉老鼠，不可以让它偷主人的东西吃。”机器人说完就开始抓起利菲来，利菲使出浑身解数才跑回洞里。

虽然利菲机敏过人，可是在机器人看守下，它终究吃不到美味的食物了。到了晚上，富人回来了，富人对机器人说：“你快去准备晚饭吧，我饿了。”机器人说：“是，主人。”吉丝把饭端上来的时候，不小心滑了一跤，原来，是小老鼠利菲报复机器人，在地上酒了一些油，这可是它的拿手好戏。机器人就像没头苍蝇似的，左冲右突，把几个盘子都打碎了。富人生气的说：“吉丝，你今天是怎么了，这好象不是你的性格呀？”机器人说：“主人，我不是故意的，那里太滑了，我们机器人的命脉就是不防滑。”富人更生气了，说：“吉丝，你今天到底是怎么了，没“发烧”吧你？做错了事就是做错了事，你干吗不承认呢？我今天一定得好好修理你，把你给拆了。”

利菲听见了它们说话，心里想：“是我害了吉丝，我应该去救它，可是我现在已经筋疲力尽了，还是在洞口看看吧，等到富人要把吉丝拆了的时候，我再跑出去也不会迟的。”富人走到吉丝那里，准备拆机器人。这个时候，小老鼠利菲飞快地跑了出来，在桌子上面窜上下跳，这可让富人吓了一大跳，急忙对吉丝说：“吉丝，我现在不拆你了，快去捉住那只老鼠！”吉丝高兴地说：“是，主人。”可是利菲却一溜烟地跑回了洞里。到了晚上，吉丝端了一盘食物，悄悄的来到小老鼠的洞口，说：“利菲，谢谢你今天救了我，这是送给你的食物，我们可以成为好朋友吗？”利菲说：“当然可以，只要我们能够互相帮助就行了。”从此，小老鼠再也不用冒险去偷食物了，因为它和吉丝已经成了最要好的朋友。

春天来了文章400字其四

资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。当我们的学习遇到难题时，经常都会用到资料进行参考。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。只不过，你是否知道有哪些资料种类呢？以下是小编收集整理的“春天来了文章400字其四”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

冬天刚默默的走了，初春又悄悄的来临。它的来临使大地焕然一新，让我们告别了冬天的寒冷，迎来了春天的温暖！

春姑娘迈着那轻盈的步子向我们走来了，她给我们带来一阵一阵凉爽的春风。让田野里的禾苗迈开舞步。春姑娘，给我们带来了灿烂的阳光，也给我们带来了细细的小雨，把大地冲洗得干干净净，焕然一新。

公园的小草也从土里钻出了小脑袋，好奇地望着这奇妙的世界。除了红色与绿色，还有那惬意的彩色，花儿可美啦！有红的，黄的，蓝的，紫的，五颜六色，美丽极了！在微风下，她与风共舞，与蜜蜂戏闹，与蝴蝶一起歌唱，千姿百态，有的昂着头，有的弯着腰，还有的绽开美丽的笑脸。

我漫步在河边，涛涛的流水声清脆悦耳，欢快动听。河旁的垂柳也受了花儿的舞动，在微风中，婀娜多姿，摆动着她那千万条嫩绿的柳叶，翩翩起舞，好像柳树姑娘在洗自己美丽的头发；沙沙作响，又像柳树姑娘在吹这口琴，发出甜美的歌声。我默默看着这大自然赐给人类的美丽，那么奇妙，那么令人陶醉，让人在美中起伏，这是不是一种理想的境界？

一棵高大的玉兰树映入我的眼中，白色的玉兰花显得分外高洁典雅，犹如一只只白色的纸鹤正在高飞，我看得出神，想伸手去摘，又不忍破坏这洁白的美丽。只是捡起一片花瓣，闻了闻香，香得沁人心脾。

春天到了，小草探出头来，好像在说：“春天多美呀！我喜欢春天！”加上鸟儿的报喜：“是春姐姐，春姐姐又来跟我们玩了！”，使我更加确信——春天来了，温暖来了，希望来了！

我爱春天，我爱百花盛开、万物光辉的春天，更爱神州大地欣欣向荣的春天。

幼小衔接科学教案恐龙4000字

资料一般指可供参考作为根据的材料。在我们的现实生活工作中，时常会需要资料作为参考。有了资料，这样接下来工作才会更上一层楼！只不过，你是否知道有哪些资料种类呢？下面的内容是小编为大家整理的幼小衔接科学教案恐龙4000字，仅供参考，希望能为您提供参考！

幼小衔接科学教案恐龙篇1

小小图形变变变

活动目标：

1、初步掌握圆形，正方形，三角形，长方形的基本特征，并且能够正确区分圆形，正方形，长方形，三角形。

2、能够对生活中常见的物体形状进行分类，学会用各种图形组合物体。

3、感受用图形进行创作的乐趣，乐于探索，发现，体验数学游戏的乐趣。

活动重点：

正确区分圆形，正方形，三角形，长方形，掌握圆形，正方形，三角形，长方形的特征，了解生活中常见的物体形状。

活动难点：

学会用各种图形创造性地组合成相应的物体。

活动准备：

经验准备：幼儿会使用胶棒，对各种图形有一定的了解，了解生活中各种物体的形状。

物质准备：PPT课件，四个毛绒玩具(身上贴有形状标记)，各类形状的图形卡片，胶水，等幼儿操作材料。

活动过程：

一、观察饼干的形状，了解形状的主要特征。

1、师 ：小朋友们，你们喜欢吃饼干吗，你们都喜欢吃什么形状的饼干呢?(引导幼儿说出圆形，正方形，三角形，长方形)

2、师：今天老师带来了一些好吃的饼干，想请你们说说为什么它是圆形/三角形/正方形/长方形的饼干呢?你们是怎么认出它是圆形的呢(相继问出正方形/长方形/三角形)【展示PPT】

【鼓励幼儿说出圆形是圆圆的，没有尖尖的角，正方形有四个一样的角，一样长的边，长方形也有四条边，他们对边相等，四个一样大的角，三角形有三个角三条边】==老师在这一环节要慢慢引导，将正方形和长方形的不同之处要说清楚。以免幼儿混淆

小结：

我们小朋友都很喜欢吃饼干，有的喜欢吃圆形的，有的喜欢吃正方形的，有的喜欢吃长方形的，还有的喜欢吃三角形的。圆形是圆圆的，没有尖尖的角，正方形有四个一样的角，一样长的边，长方形有四条边，他们对边相等，四个一样大的角，三角形有三个角三条边

二、给小动物送饼干，能够正确区分圆形，正方形，长方形，三角形。

[展示PPT]

1、出示四只毛绒玩具：他们呀也想吃饼干，你们知道他们喜欢吃什么形状的饼干吗?(引导幼儿观察形状标记，推测每个小动物喜欢吃的饼干形状)

2、请幼儿给小动物送饼干，鼓励幼儿边送边讲述某某小动物，送给你某某形状的饼干(个别幼儿操作。3-5人 集体操作)

小结：

我们发现小熊喜欢吃圆形饼干，小猴喜欢吃正方形的饼干，小老虎喜欢吃长方形的饼干，小兔喜欢吃三角形的饼干。

三、对生活中常见物品进行分类，并进行创造性的组合物体。

(一)对物品进行正确分类。

1、不仅仅饼干有不同的形状，我们身边的很多东西也有不同的形状。小朋友你们知道吗?(引导幼儿说出身边各种物品的形状，例如：手表是圆的，冰箱是长方形，魔方是正方体，三明治是三角形。)

2、刚刚小朋友说了很多的物品的形状，现在老师给你们一些不样的东西，看一看他们是什么形状的，咱们来给他们分分类!(展示PPT 1：圆形 2：三角形 3：正方形 4长方形)

(二)用图形宝宝进行创造性地组合，感受用图形进行创作的乐趣。

1、师：刚刚我们看了很多形状的物品，小朋友们也对他们进行了正确分类，小李老师前几天向魔术师学来了一个本领，可以让这些图形宝宝变出许多好玩的东西来，看看小李老师都向他们施了哪些魔法?(展示PPT)

2、师：请你们说一说都变出了哪些好玩的东西?他们都是由哪些图形组成的?(对前面知识进行巩固，并且感受用图形进行创作的神奇)

3、刚刚我们看到了用圆形，正方形，长方形，三角形组成的小鸡，花，还有房子。现在我们再看一看用图形组成的其他神奇的东西，小朋友们仔细的看，等一会呀小朋友也来做一做神奇魔法师。(引发幼儿进行创作的乐趣)小结：我们知道生活中有很多不同形状的物品，知道用图形可以创作很多好玩的东西。小小图形真奇妙!

四、幼儿操作，老师巡回指导。

发给每个幼儿一份操作材料，让他们也做小小魔法师，自己用图形变出新的东西。待会表现好的幼儿老师也像这样把你们的作品展示出来。

幼小衔接科学教案恐龙篇2

雨的秘密

活动目标

1.引导幼儿自己尝试做小实验，使幼儿初步感知“水蒸气蒸发”以及“雨是怎样形成的”等一些科学现象。

2.了解雨与人类的关系。

3.激发幼儿观察、发现、探索自然的兴趣。

4.使幼儿对探索自然现象感兴趣。

5.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

活动准备

1.木偶台、木偶小兔、兔妈妈。

2.酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。

3.投影机、故事《小水滴旅行记》、有关幻灯片、磁带。

活动过程

一、教师木偶表演，提出尝试问题，教师以兔妈妈带小兔出去玩，忽然天下雨了，小兔问妈妈：“天上为什么会下雨?”的故事情景导放课题，提出问题：“小朋友，你知道天上为什么会下雨吗?”

二、小朋友做小实验(幼儿第一次尝试，分组活动)

1.幼儿点燃酒精灯，把水加热。

2.教师提出尝试问题：仔细观察一下，你发现了什么?

3.小结：水热了就会有水蒸气，许多水蒸气向上跑的现象叫做“蒸发”。

4.讨论：你平时看到过“蒸发”现象吗?(发散性思维)

三、观察水蒸气遇冷变成小水珠的现象“幼儿第二次尝试，集中活动)

1.请你摸一下，玻璃片是冷的还是热的?

2.倒热水在杯里，问：杯子里冒出来的是什么?(水蒸气)

3.把玻璃片盖在茶杯上，会出现什么?为什么玻璃片上会有小水珠?得出实验结果：水蒸气遇冷就会变成小水珠。

四、放幻灯(通过直观教学，重点理解“为什么会下雨”的科学现象)

1.太阳是一个大火球，又像一个厅怪的炉子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太阳一晒，都变成了水蒸气，这么多的水蒸气都到哪里去了呢?

2.请小朋友听一个有趣的故事《小水滴旅行记》(结合幻灯)

3.请小朋友把“天上为什么会下雨”的小秘密告诉兔妈妈和小兔。

五、了解雨与人类的关系

1.请幼儿试着说出雨的好处。

2.请幼儿试着说出雨的危害。

3.总结幼儿讲的雨的好处的危害，教育幼儿从小学知识、学本领，长大当下名科学家，要让雨为人类做更多的好事。

幼小衔接科学教案恐龙篇3

果汁的颜色

活动目标：

1、在活动中会边实验边记录，并将同类的水果归类，养成细心观察的好习惯。

2、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

活动准备：

1、苹果、梨、西瓜、橙子、橘子、葡萄等水果。

2、各种水果图片、颜色标记。

3、人手一份操作卡片(上面有一些水果的图片)、白布、固体胶。

活动过程：

一、出示一封信，引起幼儿的实验兴趣。

师：今天，小小班的小弟弟和小妹妹给我们中二班小朋友的一封信。信里写的什么呀?我们一起来看看吧!哇!有这么多的水果卡片，还有一张信纸，看看上面写得什么?

1、读信：中二班的小朋友，你们好!我们是小小班的小朋友，我们很想知道各种水果的果汁是什么颜色的，我们想请你们帮帮忙，告诉我们这些水果的果汁到底是什么颜色的，与果皮的颜色是一样的吗?

2、讨论：水果的果汁到底是什么颜色的?与果皮是否一样?

3、这些水果的果汁到底是什么颜色，与他们的果皮是一样的吗?王老师也不太明白，今天我们来做次小小实验家，看看水果的果汁到底是什么颜色的，好吗?

二、幼儿实验了解各种水果的果汁颜色，

师：今天老师为你们准备了各种水果，一些白布、还有一张实验记录表和一些颜色标记，请小朋友实验的时候一边做实验一边将实验的结果用颜色标记记录到实验表上。

1、幼儿一边实验一边将实验结果记录下来，教师巡回辅导，帮助能力差的幼儿实验记录。

2、请个别幼儿讲述实验过程和实验记录表。

3、对有争议的实验结果，教师实验得出正确结果

三、幼儿再次实验，将水果归类。

师：这些水果的果汁颜色有的和果皮颜色一样，有的和果皮颜色不一样，那么，哪些是和果皮颜色一样的呢?哪些和果皮颜色不一样呢?我们再一起来做一次实验，一边做实验一边将水果进行归类，将果汁与果皮颜色一样的水果卡片放到一起，不一样的放到一起。

1、幼儿实验，并将水果卡片归类。

2、幼儿讲述实验结果。

3、送卡片：将水果卡片送到相应的筐中。(果汁与果皮颜色一样的放一个筐中，不一样的放另一个筐中。

4、教师小结幼儿的操作结果，表扬鼓励。

四、给动物幼儿园回信，体验帮助别人的快乐。

师：我们知道了各种水果的果汁颜色，可小小班的弟弟妹妹们还不知道呢?我们一起来回封信，告诉他们我们的实验结果好吗?

1、出好的实验记录表，叠好放进信封。

2、将归类好的水果卡片分别包好，写上说明装入信封。

五、延伸活动：

1、师生一起写回信。

2、自己动手榨果汁，一起品尝果汁。

附：

橙汁和橙皮的颜色都是橙色的，橘子和橘皮都是橘黄色的，奇异果果汁和果皮的颜色都是绿色的。苹果果皮是红色的，梨的果皮是黄色的，葡萄的果皮是紫色的，而它们的果汁却都是无色的。西瓜的瓜皮是绿色的而果汁是红的。