银杏叶的故事文章范文。

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又是一年秋天，树叶飘落，第二年它们还会长出新芽，可太爷爷走了，再也回不来了。

太爷爷，最最疼爱我的人。小时候，您总带着我到屋子边的银杏树林漫步、玩耍、采集树叶……。那段欢乐的时光，我至今难以忘怀。

又来到了那片银杏树林，枯黄的银杏叶铺了一地，这里仿佛还回荡着我和您爽朗的笑声，往事浮现在我的脑海。

一个秋天里，太爷爷，您挽着我的小手，漫步在金色的银杏树林。一片叶子在空中飞舞，我的目光也随着叶子左右移动。天真的我仰起脸，说：“太爷爷，我们去捉蝴蝶吧，这里有好多蝴蝶呢！”您笑了，摸了摸我的头，拿起一片树叶，递给我。我盯着这片树叶，开心地笑了，“哦，我抓到蝴蝶喽，太棒了！”一阵风吹过，几百片叶子变成了几百只翩翩起舞的蝴蝶，在我身边飞舞。“太爷爷，陪我一起和蝴蝶玩吧！”您微笑着向我走来，一把将我搀起。风声，落叶声，伴着一老一少的欢笑声，是秋天欢乐的交响曲。

可现在秋天我听不到这样的交响曲了。飘落的银杏叶，只让我感到秋日的苍凉；枯叶的沙沙声，只让我的泪水充满眼眶。太爷爷，天堂里可有这片片金黄的银杏叶？www.Zy185.CoM

太爷爷虽然离我而去了，可您对我深深的爱我不会忘记，您与我在一起的秋日时光，已烙印在我的脑海里，终生难忘。

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高二高中文章：银杏一篇

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一个艳阳普照、春风温煦的中午，我有幸游览了浮来山，瞻仰了银杏之冠一棵仰慕已久的银杏。

我随游览的人流，穿过圆拱门。啊.迎面巍然屹立的就是银杏?不，那简直是大厦一座构造精巧的绿色大厦。我不由摘下眼镜，揩去镜片上的尘土，几步奔到它的臂下。只见根株盘结，枝繁叶茂，深深的土黄色的树纹，显得古朴、苍然.髙大粗拙的树干上面伸展着树枝，簇簇点缀的折扇形绿叶，精巧而又晶莹。树荫如盖，遮天蔽日。古味盎然的大雄宝殿也缩居在它的臂下。这时，它用巨大手臂撩起徐徐轻风，夹杂着特有的淡淡清香，扑鼻而来，拂动着我的发丝，抚摸着我的面庞，似甘霖洒向心田，滋润着全身。置身其中，怎能不令人心矿神怡呢?

同学们在这里数量着，记录着，谈论着，欢笑着在这里拍下帧帧照片，留下串串笑声。

同学们静下來，津津有味地听着导游的介绍：此树至今已有三千多年。鲁隐公八年，九月辛卯公及莒人盟于浮来，就是从那时至今哪!树粗十五点七米，树髙二十四点七米，年年硕果累累，素有天下银杏第一树之称。听着导游感慨而自豪的介绍，我不禁将头转向银杏啊，银杏，您历经数千个寒冬酷暑的折磨，遭受无数次狂风暴雨的袭击，没有低头屈膝，依然挺拔屹立，您这坚韧不拔的性格，不就是勤劳勇敢的中华民族的化身吗?你那根深叶茂，蓬勃向上的姿容，不就是四化建设事业蒸蒸日上的象征?您独居于世界东方，孤生于大洋西岸，不就是中华民族的骄傲吗?

穿过树荫下的甬道，我们来到校经楼.这里传说是刘勰藏书的地方。经导游介绍，我们知道：刘勰，南朝东莞莒人，早孤.家贫，笃志好学，后来出家，定居浮来山的定林寺，在此著书。后来，完成了古代文艺理论名著《文心雕龙》。楼内陈列着《文心雕龙》的修订本，墙壁上记载着刘勰的生平.我们兴致勃勃地看着，同时，怀着对刘緦的深深敬意在飞快地记着

十王殿内，文显浮来正挂堂中，气势磅礴，遒劲潇洒，与四周墙壁的诗画，交映生辉。观景读联，令人赏心悦目，心潮澎湃。

最后，我们又回到银杏的怀抱，双手抚摸着坠下的树枝，注视那翠叶在微微跳动，傾听那翠叶在哗哗作响。我思绪万千：当年，刘緦徘徊构思，伏案疾书时，您，为他遮过炎炎烈日吗?的确，您鼓舞着刘勰走过这坎坷奋斗的一生。您，也鼓舞着后人在人生的道路上奋斗探索，不是吗?看，在您的身后，不是留下了探索真理的深深足迹吗?听,在您的身旁，不是曾录下弃死回生的铮铮誓言吗?听，在您的心里，不是澎湃着改革创业的时代声音吗?啊!银杏，当人们沤歌刘勰，赞美《文心雕龙》的时候，谁会忘记您呢?

我凝视着簇簇浓郁的叶片，仿佛看到满树果实：大的，小的东边那个是什么?我仔细一看，噢，是《梦溪笔谈》，紧挨那个呢?是《本草纲目》，《文心雕龙》呢?我在这众多的果实中寻呀找啊终于、在一个树丫间发现了!满树的果实哟闪烁着劳动人民智慧的光芒，喷发出沁人心脾的果香，我陶醉了

嘀，嘀，汽车的笛声把我从梦幻中拖回来。噢!同学们已上车了。我又深深地看了它一眼，心中默默地向它祝愿青春永驻。的确，在它的身上，永远充满着青春的超群丰韵、永远焕发出青春的夺目光彩。

汽车开动了。啊，离开了，离开了。我不住地挥动着摘下的银杏枝叶，然后，郑重地夹进采访的日记里

《我的故事》教案最新范文

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活动目标：

1.能按照自己从“0岁到现在”的顺序讲述成长过程。

2.知道在不同的时候，“我”会有不同的表现。

3.体验自己的独特性，学习表达不同的“我”。

活动准备：

小时候与现在的照片、笔、绘画纸

活动过程：

1.律动导入。

（1）幼儿跟音乐律动。

（2）请幼儿介绍自己。

2.讲述“我”的故事。

（1）阅读幼儿用书p1页。

（2）请幼儿说说书里的故事。

（3）教师完整讲述幼儿用书“我的故事”。

（4）师：小朋友，在我们的成长过程中每个人都有自己的故事，请你们也说说你们自己的故事吧。

（5）幼儿拿出自己的成长相册，和自己的好朋友互相分享自己的故事。

（教师提醒幼儿按照自己从“0岁到现在”的顺序讲述成长过程）

（6）师：在你们的成长过程中有哪些最有趣的事情？

（6）请个别幼儿在集体面前讲述自己的故事。

3.绘本制作“我的故事”。

活动延伸

班级举办幼儿绘本制作“我的故事”展。

[写作借鉴] (文章)饭桌上的故事文章范文网页版

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饭桌上的故事千奇百怪，有的温馨，有的有趣，有的惊奇，有的悲伤我们的饭桌上就发生了一件让我难忘的故事。

有一次，我过生日，全家都去亢龙太子酒店吃饭。到了餐厅，一阵典雅高贵的气息扑面而来，我兴奋极了，赶紧找座位坐了下来。刚一坐下，外公就点了一桌子的好菜。

等了一会儿，开始上菜了。先上了一道红烧牛肉，我急不可耐地将筷子伸了过去，只听啪的一声，我筷子一抖，险些掉落，再一看，原来是妈妈用筷子打了我。我十分不解地问：为什么呀？妈妈凶神恶煞般地说：这不能吃，你没看新闻吗？在些厂家为了让牛肉的钱卖得更多，就往牛肉里注水打药，药里有大量的化学品，不能吃。我似懂非懂地点了点头。

紧接着第二道菜炸鸡翅上了桌，我夹了一个大鸡翅往碗里送，妈妈又是一筷子甩来。我想：又发暗器打我，我可有防备了。想着便把鸡翅向前一伸，又往回一缩，躲过了这一招。妈妈又是一记辟邪筷法来抢我的鸡翅，我只好撒翅躲过，可又不甘心，眼看着鸡翅要落在老妈的魔爪里了，在这千钧一发之际，我先发了一招弹指神功，逼回妈妈的筷子，又去夹鸡翅，这时妈妈天降神筷抢走了鸡翅。我刚要开口，妈妈却发话了：鸡翅不是好东西，有些人为了让鸡加速生长，天天让鸡吃激素，以至于让鸡长出了第三只翅膀、第三只腿等。说完，自己咬了一口。这让我想到了日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家，为什么妈妈能吃，我不能吃呢？简直太不公平啦！

第三道菜和第四道菜仍是如此。第五道菜来了，是清炒上海青。我想肉不能吃，青菜总能吃吧。我伸出筷子，没想到又是啪的一声响，我的手被震得麻麻的，妈妈像是西游记里的唐僧一样开始唠叨：上海青现在不合季，是大棚里种出来的，洒了很多的农药化肥，酒店里没洗干净，不能吃。我依依不舍地放下了青菜，真是欲哭无泪。我的肚子饿得慌，不断发出抗议。

第六道菜卤鸡蛋上来了，我连忙去夹，只听又是啪的一声，同时我的手又是一麻结局你们应该猜到了吧，我想吃什么，妈妈就制止我，让我只能干吃饭。不不，连饭都不能多吃，因为妈妈怀疑饭里面也有农药。就连果汁饮料也不能喝，妈妈说饮料里有香料和各种添加剂。好好的一顿饭就这样被那些害人的化学品、添加剂、激素、农药、化肥给破坏了。

唉，我觉得人类也应该反醒反醒了。杀了那么多动物只为了吃肉；往肉里注水，只为了卖钱；给鸡打激素，只为了让它们快速生长；在庄稼里洒农药，只为了除草。可你们有没有想到那些被杀的动物，买到注水牛肉的人们，吃到有激素的鸡的孩子们，吃到有农药的粮食的人的想法吗？所以，请你们不要再自私自利危害我们的健康了，让我们吃到好米，尝到好肉吧。我呼吁你们结束这一切吧！

门铃的故事文章模板

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我们家新安装了一个门铃。以前那震天动地的敲门声实在是让人听着心烦，现在可好了，“丁——零，丁——零”悦耳的门铃一响，我们就知道有人来了，方便极了。在一个阳光明媚的上午，我正在家里专心致志地和这些作业“打仗”，忽然传来一阵“咚咚咚”的敲门声，我还以为是家里来客人了呢！谁知开门一看，却是老爸这个“糊涂虫”。

我不禁问道：“爸爸，家里不是安装了门铃吗，为什么不用啊？”

爸爸挠挠头说：“哎呀，习惯了。”

我刚回到座位上，“咚咚咚”，又是一阵震耳的敲门声。我放下笔，打

开门一看，原来是妈妈。

我不禁有些生气，对妈妈说：“你怎么和爸爸一样不知道按门铃啊？”

妈妈笑着应道：“哎，我习惯敲门，忘记家里有门铃了。”

我忽然想出了一个好办法，赶紧去拿了一张雪白的纸，用黑色记号笔方方正正地写上“进门请按铃！”，极认真地把纸贴在门边上。我一回头，才发现出来时随手把门关上了。我急了，连忙敲门喊：“妈妈，我进不去了，你赶紧给我开门呀！”

妈妈打开门，望了望门上的纸，问：“为什么不按门铃呢？”

我看看这几个字，无可奈何地摇了摇头。