大班艺术教案:为老师画像模板。
资料一般指生产、生活中阅读,学习,参考必需的东西。在我们的学习或者工作中,常常会用到一些资料。有了资料的协助我们的工作会变得更加顺利!那么,你知道我国有哪些资料种类吗?下面的内容是小编为大家整理的大班艺术教案:为老师画像模板,仅供参考,希望能为您提供参考!
活动目标:
1、初步学会浓淡墨的使用,并用线条造型,正确表现出人物面部的结构关系以及发型、面部表情等特征。
2、发展幼儿的观察力和绘画表现力,鼓励幼儿大胆而自由地创造。
3、加深平等、和谐的师升关系。
活动准备:在日常生活中有目的地引导幼儿观察各位老师的各种表情,丰富幼儿的创作内容;记号笔,白纸。
活动过程:
1、引导幼儿观察教师的面部特征,引起幼儿作画的兴趣。
2、教师介绍绘画材料、工具,引导幼儿共同讨论黑白线条的画法。
3、幼儿绘画,教师巡回辅导。
(1)、认真观察教师的面部特征,从感兴趣的部位画起。
(2)、用笔大胆肯定。
(3)、可以按自己的画面需要随意使用黑白线条。
(4)、鼓励胆小的幼儿将画像画大。
4、欣赏与评价作品。
从服装、头发上评价画的是哪位老师。
活动延伸:
1、可在游戏区内为画像自制镜框,进行装饰,再将它当做礼物送给老师。
2、可开展照相馆游戏,为顾客照相,画出特别的画像。
延伸阅读
大班艺术活动教学设计:窗花朵朵最新模板
资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。在我们的平时工作生活中,会经常需要参考资料。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。那么,你知道资料的主要内容是什么吗?下面的内容是小编为大家整理的大班艺术活动教学设计:窗花朵朵最新模板,仅供参考,大家一起来看看吧。
活动目标:
1、在尝试不同的折叠和剪纸过程中理解对称的特点。
2、在分析讨论的过程中大胆表达自己尝试过的各种折剪方法。
活动重点:理解对称的特点
活动难点:体会等分的道理
活动准备:
1、教师教具:两朵不同窗花及折法步骤。
2、窗花若干、每人3-4张正方形的手工纸、人手一把剪刀、一支水笔、每桌一个垃圾筐
3、幼儿已有一些剪窗花的经验。
活动过程:
一、看窗花(理解剪纸对折次数不同和图案不同特点的关系。)
引导语:这是什么?
提问:什么时候能看到窗花?为什么要贴窗花?
小结:剪纸在我国是一种很普及的民间艺术,因它大多是贴在窗户上的,所以也被称其为“窗花”。窗花一般在过年时常用,它不仅烘托了喜庆的节日气氛,也能起到装饰性和欣赏性的作用。将吉事祥物、美好愿望表现得淋漓尽致。
二、折窗花
过渡语:老师这里有两朵窗花,我们一起来看一看。
1、提问:这两朵漂亮的窗花有什么不同?
小结:都是花,但花瓣的数量不同,一张是4瓣花,一张是6瓣花。
2、提问:你知道这两朵窗花是怎么做出来的?为什么花瓣数量是不一样的?
小结:原来折叠的方法,他们的花瓣数量也不一样。
3、提问:我们一起来折一折四瓣花,(折到四瓣花的最后一步)如果我再折一次,你们猜猜还是四瓣花吗?
小结:原来折叠的次数和打开后的图案是有密切关系的,剪纸的折叠次数越多,图案就会成倍增加。
4、观察讨论不同的折叠剪法(体会等分道理)
教师打开几个不同剪纸折叠方法的范例(步骤)进行讨论。
提问:什么是等分?根据对折的折痕,看看能把窗花分成一样的几份?4瓣花和6瓣花可以是几等分?
小结:我们把一个物体分割成相同的几份叫做等分。一模一样的有几份,就是几等分。
三、剪窗花
1、过渡语:你们想不想剪个漂亮的窗花呢?
2、幼儿动手操作,教师指导并帮助解决疑惑和问题。
重点提醒:
l先想好要剪的窗花的图形后再动手。
l剪纸对折连起来的折边不能全剪掉,对称折叠时两边必须对齐。
四、分享交流
1、过渡语:哇,这么多窗花真漂亮,你最喜欢哪一朵呢?
2、关键提问:怎样能让窗花和自己想的一样?(几瓣折几折?)怎么样的剪法才能使窗花剪得漂亮?
3、小结:4瓣花折2折,6瓣花折3折,8瓣花折4折,以此类推。不同排列的对称图案和镂空的部位越多越漂亮。
五、延伸活动:
教师帮助将作品布置在墙面上,幼儿介绍剪折窗花的方法。
[推荐课件] 小班艺术教案:跟着老师走走之五
资料包含着人类在社会实践,科学实验和研究过程中所汇集的经验。在日常的学习工作中,我们都会用到各方面的资料。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。那么,关于资料你了解哪些内容呢?下面是由小编为大家整理的“[推荐课件] 小班艺术教案:跟着老师走走之五”,但愿对您的学习工作带来帮助。
活动目标:
1、认真倾听音乐,愿意跟随教师随音乐有节奏地走、跑、跳。
2、能根据教师的语言提示,控制自己的身体初步合拍做立正、转圈、下蹲等简单动作。
活动准备:
钢琴、小猫、小狗头饰各一个;布置场地。
活动过程:
(一)游戏导入,调动幼儿积极性
1、幼儿根据教师口令做出动作(组织幼儿小椅子围成圆形坐好,起立跟着老师走圆游戏)
教师引用游戏歌词跟着老师走走,跟着老师走走,走走走走走走走走,看谁先站好,请幼儿做出相应动作(引导幼儿熟悉歌词内容,快速做出反应,在此基础上加以动作变化,如看谁先蹲下,鼓励幼儿与老师一起说一说)
2、教师提示幼儿要为游戏配上好听的音乐,请幼儿边听边跟着旋律拍手(引导幼儿熟悉旋律)
(二)学习歌曲,引导幼儿演唱歌曲
1、教师范唱歌曲(引导幼儿熟悉游戏歌曲)
2、幼儿学唱歌曲
(1)教师大声领唱,幼儿小声跟唱(引导会唱的幼儿大点儿声)
(2)幼儿自己演唱(引导幼儿用自然的声音演唱歌曲)
(三)进行游戏,边唱边做
1、教师请幼儿起立,与老师围圆进行第一轮游戏(教师首先引导幼儿有秩序的游戏,然后教师与幼儿一起唱跟着老师走走,跟着老师走走,走走走走走走走走,看谁先站好,表扬听指挥,唱的好,做的好的小朋友)
2、进行第二轮游戏,教师更改为跟着小猫走走,跟着小猫走走,走走走走走走走走,看谁先蹲好(教师戴上小猫的头饰,提升幼儿游戏的积极性,强调仔细听好最后一句口令的变化,引导幼儿快速做出反应)
3、进行第三轮游戏,教师请一名幼儿戴上小狗的头饰,大家跟随他一起游戏(引导幼儿体验与老师小伙伴游戏的快乐,结束后可请这名幼儿选出表现好的小朋友给予奖励)
4、改变歌词和相应的动作进行游戏。
(四)教师以游戏形式结束
教师带领幼儿到盥洗室,边唱边表演跟着老师走走,跟着老师走走,走走走走走走走走,看谁先洗好手。
三、户外活动:
1、体育游戏: 小路弯弯 见领域活动指导P10。
2、分组活动:(见周计划表)
[教案]大班美术教案《老虎》模板
资料所覆盖的面比较广,可以指学习资料。在我们的工作中,我们经常会需要一些资料。有了资料的协助我们的工作会变得更加顺利!所以,你有哪些值得推荐的资料内容呢?以下是小编收集整理的“[教案]大班美术教案《老虎》模板”,仅供参考,欢迎大家阅读。
【教材分析】
布老虎是中国传统民间手工艺品,在中国老人们为自己的孩子制作布老虎枕头、布老虎鞋子、布老虎衣服等等与布老虎相关的服饰, 它象征的寓意是为了能够让自己的孩子生龙活虎、健康平安。同时, 灵珠山庙会上不乏中国传统手工艺品,借此主题,能够很好的透过此次活动传承这种民族文化,我们有义务将其传承下去,让幼儿感受到中国传统手工艺品的独特韵味。同时《幼儿园教育指导纲要》中也明确指出“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美,创造美的情趣。
【活动目标】
1.了解布老虎的色彩,造型和图案特点,了解布老虎趋吉避凶的象征意义。
2.能用语言大胆表达布老虎的特点,感受布老虎独特的美。
3.为传统文化“布老虎”是中国独特艺术感到骄傲。
【活动准备】
1.布老虎图片、实物布老虎、绘画纸、油画棒、记号笔。
【活动建议】
1.情景创设,欣赏布老虎夸张造型。
(1)教师与幼儿进行谈话。
师:古代人非常聪明,制作了很多传统工艺品,今天我们就一起去看一看布老虎有哪几部分组成,什么地方,你觉得最漂亮?
提问:小朋友见过真老虎吗?你觉得老虎是怎样的动物?布老虎可以做为长辈送给宝宝的礼物,你们知道为什么吗?
小结:布老虎由妈妈一针一线的缝出来,代表妈妈的美好祝愿, 希望宝宝不受到坏人的欺负和伤害,希望小宝宝像老虎一样活泼健壮。
2.欣赏图片,交流颜色,图案。
(1)出示图片,一只红色为主的布老虎。
提问:你们喜欢布老虎吗?布老虎有什么颜色?什么颜色用的最多呢?为什么红色和黄色最多呢?
小结:我们中国人在做布老虎时,最爱用红色和黄色。这两种颜色代表着吉祥,快乐代表着喜庆,古代人的就想用布老虎来保护财产, 保护平安,趋吉避凶。
(2)提供实物,从图案的角度欣赏。
提问:布老虎除了颜色鲜艳,它的花纹是什么样子的?脸部是什么样子?左右有什么特点?
小结:它的眼睛非常夸张,左右是对称的,花纹像雨一样。这个就是云套云的方法,一层一层叠上去。
3.延伸、制作创意画,布老虎。
(1)提供纸张,鼓励幼儿大胆表征。
(2)教师指导,幼儿与其他幼儿分享自己创作的作品。