端午节活动大班教案(经典版)。
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活动目标：
1、知道农历是五月初五是我们中国特有的民间传统节日“端午节”。
2、了解端午节的由来及习俗文化，对特有的民间节日感兴趣。
3、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
4、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。
5、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。
活动准备：
实物：扎好的艾叶与菖蒲，彩色丝线，香囊，咸蛋，粽子
照片：赛龙舟，粽子，悬挂艾叶和菖蒲，彩色丝线，挂香囊，咸蛋，涂雄黄幻灯片
活动过程：
一、引出课题，激发幼儿兴趣“小朋友，你们知道农历五月初五是什么节日吗？”
“农历五月初五是我们中国特有的民间传统节日端午节。那你们知道端午节有那些习俗吗？”
二、了解端午节的由来及习俗。
“老师这里有两张拼图，里面就藏着端午节的习俗。你们想来拼拼看吗？”
“你们看出来了吗？这是端午节中的哪个习俗？”
“那你们知道赛龙舟和吃粽子的习俗是怎么来的呢？”
播放幻灯片并小结：赛龙舟和吃粽子习俗传说和屈原有关，据《史记》“屈原贾生列传”记载，屈原，是春秋时期楚怀王的大臣。他倡导举贤授能，富国强兵，力主联齐抗秦，遭到贵族子兰等人的强烈反对，屈原遭馋去职，被赶出都城，流放到沅、湘流域。他在流放中，写下了忧国忧民的《离骚》、《天问》、《九歌》等不朽诗篇，独具风貌，影响深远（因而，端午节也称诗人节）。公元前278年，秦军攻破楚国京都。屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于五月五日，在写下了绝笔作《怀沙》之后，抱石投汨罗江身死，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，发展成粽子。以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子的风俗；以此来纪念爱国诗人屈原。ZY185.Com
“除了这两个习俗，你们还知道别的端午节习俗吗？
“还有许多习俗就躲在旁边的小篮子里，你们去找一找，看一看，说一说，你们认识这些习俗吗？”
“哪一组来说说，你们看到的是端午节中的哪个习俗？”
幼儿边说边观看幻灯片，说出来给幼儿挂上相应的实物。
“端午节的习俗还有许许多多，每个地区都有他们不同的庆祝仪式。你们喜欢过端午节吗？这些习俗中你最喜欢哪个呢？”
“今天就是端午节了，让我们也来庆祝一下吧。你们想按那种习俗过端午节？”
“那就让我们用最热闹的方式来庆祝吧！”
三、幼儿游戏，增进对端午节习俗的认识。
幼儿分成两组进行“龙舟竞赛”
幼儿就地坐下，两脚分开，手搭住前一幼儿的肩膀。再请两名幼儿做鼓手。
“玩的开心吗？老师还为你们准备了粽子，一起来尝尝吧。”
活动反思：
端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感。中国民族的文化源远流长，中班幼儿的认知特点具体直观形象，本活动开始部分我让幼儿初步感知一些中国民俗文化，出示了粽子、龙舟、香袋等，激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，使孩子有一些感性的认识。然后活动的主要部分就是以屈原的故事为主展开从而了解端午节的来历，屈原这个人物对于幼儿来说不熟悉，更不了解这个人物，所以我结合挂图故事引导幼儿了解屈原的故事，从而使幼儿产生对屈原的敬佩之情。
延伸阅读
[实用写作] 端午节的习俗文章
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一年里，我最喜欢的节日就是端午节。端午节又叫端阳节，重五节。是农历五月初五俗称端午节。端午节是我国汉族人民的传统节。这一天必不可少的活动是；吃粽子，赛龙舟，插艾叶，喝雄黄酒等。据说，吃粽子和赛龙舟是为了纪念屈原。
端午节一早，我刚睁开眼，就看见奶奶在外面忙真什么。过去一看，原来奶奶在插艾草，餐桌上还摆着用艾草煮成的鸡蛋和几个想喷喷的粽子。这时我才想起今天是端午节。看着煮的绿绿的鸡蛋和香喷喷的粽子，口水都忍不住要流下来，几分钟，两个鸡蛋和粽子就没了影。
到了晚上，爷爷把饭上完了，爷爷从柜子里拿来一个瓶子像是药酒的什么东西，还要我们每个人喝一口。我问爷爷；‘这是什么呀？’爷爷笑着说：“这是雄黄酒，喝了能避邪。”我端过雄黄酒，喝了一口，感觉辣辣的，但心里想着：这样我就可以避邪了，辣算什么。
端午节过去了，但它留给我许多美好的回忆。
写作借鉴：端午节趣事文章怎么写
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祥云飘荡，笑容绽放我们班饱含激情的朗诵赢得了老师和领导的掌声。下台后，同学们都吁了一口气，我还听见有同学说：糟糕，刚刚忘动作了，领导们会不会看到啊？不过，我从老师领导们的掌声中感觉到他们是欣赏我们的演出，但是，他们知道我们训练时的辛苦吗？5月下旬的一节语文课上，黄老师告诉我们学校将在6月3日举行颂诗会，选中了我们班在内的五个班上台朗诵诗歌。老师话音刚落，同学们就七嘴八舌地议论起来，表演？不会吧。好期待哦，不知道表演服是怎么样的呢？可以看出，大家都很兴奋、很期盼，便展开了为期三周的训练。
初期的训练并不是很顺利，整个朗诵看上去缺乏激情、韵律，同学们的眼神也不够集中。黄老师为了令我们的朗诵更加吸引人，和戚老师一起用语文课的时间给我们锻炼朗诵的感情，常常一练就一个多小时，同学们都练得口干了，一到休息时间就大口大口地喝着水。可是，大家都忘记了黄老师也是跟大家站了一个小时，口渴了一个小时，而且，有的同学也埋怨老师没让他们休息，但是，老师也牺牲了休息的时间教我们练眼神、朗读感情，还要上网找配乐。依我看来，黄老师才是这次训练最辛苦的人。我们拉手，我们拥抱，我们拥抱在五环旗下我们的演出很成功，期间大家都付出了很大的努力。我想：这次演出的圆满成功，应该给了黄老师最大的回报吧！
[写作]过端午节文章其一
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端午节带孩子一起回父母那，粽子水果肯定少不了买的，又在路边看到了挂了满满小车的红红的香包、彩绳等端午节的一些小挂饰，孩子欢呼着去挑选自己中意的小物件。
买了一大推的粽子水果，感觉还缺点什么?对了，少了菜角糖糕和油条! 童年的端午节是在老家过的，那时吃粽子的不多，倒是每家每户都少不了菜角糖糕和油条，走亲戚也拿的是这几样，这可能和当时的生活环境有关。那时，家乡过端午都是自己动手做食物，很少在外面买的。家乡盛产小麦玉米，但大米就少之又少了，所以端午就以菜角油条这些面食唱主角了。几乎家家都动手制作，大人忙着和面支油锅，我们小孩则眼馋地耐心地等着香喷喷的端午美食……
现在，人人都注意膳食结构，油炸的东西人们都敬而远之了，我也很反对孩子吃这些油炸食物。 今天端午!于是我走到卖菜角油条的摊前，呵呵，竟然还要排队等候，这在平时可是没有的现象，儿时的端午记忆太诱人了，我耐心地排着队，一样买了些，孩子在一边不解的问：“你不是不让经常吃这些东西，咋还买这么多?”“今天端午，这些东西也和粽子一样少不了的。”我大声地告诉孩子。
是啊，端午是我们的传统节日，它和其他一些“国内”的节日似乎都曾经淡出了人们的视线，这几年，我们都又风风火火的过起了我们自己的节日，几天的假期更为我们创造了过节的条件和气氛，看来，传统的节日啥时候也不会过气呀!
我故意问孩子，你给我讲讲端午节的由来，孩子得意地告诉我，我们前几天的课文刚刚学过《端午节的'由来》，孩子也央求道：你给我说说你小时候的“端午节”呗。正好，我给孩子讲自己童年的“端午”，再和孩子一起学学端午的知识……
有关端午节文章素材篇二
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梅子熟透后，端午的脚步款款而来，
农历五月初五，是中国传统节日——端午节，屈原投江自尽，人们为了不让江里的鱼吃屈原的身体就在江里投放大量的粽子，人们选择为了这个纪念五月初五为端午节。
我家乡的端午节可是一个非常热闹的节日，家家买粽叶包粽子，吃粽子，各种口味的'粽子都有，有咸蛋味的，有鲜肉味，有腊肉味，有蜜枣味，有绿豆沙味，也有白味的，形状各一，有小方正形状的，有三角形状的，家里小孩每人可以任意选择一个口味的粽子，方正代表堂堂正正，诚实守信，兄弟姐妹们什么时候高兴什么时候吃。
现代都市的超市随时可以买到各种味道的粽子，但回味家乡的粽子总是有无限的遐想和回忆，一丝牵挂。
除了包粽子，酿几坛糯米端午酒也是家乡的传统习俗，奶奶将糯米先煮后蒸，放入一些有酵母功效“曲子”封存起来，过20天后，散发出浓浓的醇香味，然后与枣子、杏仁、桂圆、枸杞、桂花、荔枝、陈皮熬成新酒，与前几年的老酒和起来，下窖了，通过几个月的结合，这端午酒可算酿出来了，摇出一瓢，奶奶叫我品尝一下，这可是唇齿留香，还真应了这句话——“泉香而酒洌”。
这还没完，在端午是要挂“容臭”的，也就是俗称的香包的一个小药囊，据说传统的五月天是毒日，天气燥热，五毒俱全，古代人就是佩戴香包来驱除温病，增强免疫力，保佑安康，在这个节日里，不分男女老幼，都会佩上香包，不为别的，这也是为了传承老一辈的优良传统。
看，这就是我家乡的端午节，是朴实的，是无华的。
