做饭记叙文其五。

资料主要是指生活学习工作中需要的材料。在日常的学习工作中，我们都会用到各方面的资料。有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵！那么，你知道资料的主要内容是什么吗？下面是由小编为大家整理的“做饭记叙文其五”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

暑假里，我心里想我都快要四年级了，应该为妈妈分担些家务了。做什么好呢?哦!对了，煮饭吧!每天都是妈妈在厨房里忙来忙去的，于是我问妈妈：“妈妈，您可以教我煮饭吗?”妈妈爽快地答应了。

中午，到了我大展伸手的时候，妈妈说：“做饭的第一步应该是什么?”

“洗米”我大声地说，这还不简单。

妈妈笑着点了点头，示意我可以动手了。我先用量杯装两杯米在大碗里，再放水，开始洗米了!我把手伸进碗里，准备动手的时候，妈妈提醒说要顺时针地洗，这样做起来的饭才好吃，我半信半疑地照做;只见清水慢慢变浑浊了，我把脏水倒掉，再放水……这样反复了二、三次。将米洗干净后，我把米倒进饭锅里。加水，加多少呢?妈妈教了我一个土方法，就是把我的手掌平放在米上，水刚淹过手背为好。为了节省能源和时间，我还将妈妈教我腌好的排骨用一个蒸笼放在水上蒸。最后盖上锅盖，接通煮饭按钮。这样，一顿饭就搞好了。

饭煮熟了，我迫不及待地打电话叫爸爸回来吃饭。

“开饭了!”妈妈第一时间地尝了一口，竖起大拇指对我说：“好吃!第一次做已经很不错。”我听了，心里甜滋滋的。爸爸听了我们的对话，很惊讶：“文文，这饭是你煮的吗?”我说：“是呀!”爸爸说：“比***妈煮得还好吃。”听了之话我开心极了，大声说：“妈妈，这个暑假的饭都由来煮吧。”妈妈当然十分乐意。

通过这件事，我从中明白了“第一次”并不难，关键是要虚心和耐心地听教，这样才能成功。

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[写作模板]争论记叙文

资料主要是指生活学习工作中需要的材料。当一次学习即将开始时，我们通常会接触到一些资料。资料对我们的学习和工作有着不可估量的作用。只不过，你是否知道有哪些资料种类呢？下面是由小编为大家整理的“[写作模板]争论记叙文”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

一轮皎洁的月亮，将淡淡的月光毫无保留地洒在了窗户上。

我抬起头，看到阳台窗户的玻璃上映衬出妈妈辛劳的背影。此时的老爸，也因一天的劳累躺在沙发上，悠闲地看着电视。

“喂，老公，你帮我拖一下地吧！”妈妈大声地喊道。可爸爸正看到了电影的精彩之处，目不转睛地盯着画面，怎会舍得放下电影去拖地呢？可我们也知道，如果把妈妈激怒了，那结果……呵呵，将会更惨。

于是，爸爸极不情愿地张了张嘴，敷衍地说道：“知道了，马上拖，马上拖。”10分钟……20分钟……时间一分一分过去了，却始终没有见到爸爸拖地的身影。

“你怎么还没拖地？”只见此时的妈妈眼里燃烧着熊熊烈火，重重地拍了一下桌子，神似包公审案。接下来妈妈用迅雷不及掩耳之势，顺手关掉了罪魁祸首——“无辜”的电视。这下可坏了，就连最怕妈妈的爸爸，此刻也愤怒起来了，两个人的灼灼目光碰在一起，中间好像有一道闪电似的。两个人同时拍桌而起，就像两头狮子，非要拼出个你死我活不可。

这就是他们所谓的“打架”，是灵活的大脑和能说会道的嘴巴的较量，是你一言我一语的辩论。妈妈占了上风，她眉飞色舞，并且滔滔不绝地讲了起来：“我的工作这么累，回来还要做饭、扫地、洗衣服……哪样不是我做的？你回来却在那里一躺，也不知道分担家务！”爸爸一听这话，正准备“宣布”自己输了的时候，我“英勇”地站了出来，对着爸爸妈妈说道：“你们别吵了，我来拖地！”本以为爸爸会来拦着我，说这是他的活儿。可我却没想到，他们竟不约而同地同意了！

没办法，我只好拿着那“罪恶源头”的拖把，哭丧着脸，拖完了地。而他们呢？却又和好如初地看起了电视……

这次争论只好以我的“牺牲”而结束，但我的心里却是美滋滋的：一家人能和睦相处比什么都好！

[写作借鉴] 回忆记叙文(篇五)

资料包含着人类在社会实践，科学实验和研究过程中所汇集的经验。在我们的平时工作生活中，会经常需要参考资料。有了资料才能更好地安排接下来的学习工作！你是不是在寻找一些可以用到的资料呢？下面是由小编为大家整理的“[写作借鉴] 回忆记叙文(篇五)”，但愿对您的学习工作带来帮助。

下课铃声响起，独自站在学校的长廊上，凝望着楼下的小同学在玩耍着，嬉戏着……渐渐地勾起我对童年的回忆。

下课间，我们向马儿一样不被绳索束缚冲出教室，勾三搭四在一起玩着，在那时，我们很“喜欢”打架，两个人一对一单挑，你勒我，我勒你，最后，还是被校长看见了，你跟我道歉，我跟你道歉，然后，两人象亲兄弟一样肩搭着肩一起嬉笑着。童年就是这样有打有闹，有哭有笑。

上课了，校长把这件“强暴打架事件”告诉我们班中的‘老大’——严厉的班主任，“上个下课间，咱校的‘老大’告诉我咱班的两个‘孙悟空’在辩论‘真假’，真有此事？”班上的“老二”告诉班上的“老大”：“是……咱班上的Z同学和B同学”。我们被罚站在教室后面，我们还“知错不改”，当“老大”过去写黑板字的当儿，我打着被罚站同学一下，被罚站同学不服气，打着我两下……就这样我们在罚站中的快乐，也体验的被罚站的滋味了。

上课铃声响起，我凝望楼下被罚站的小同学，我笑了，身走进教室……

合作记叙文范例

资料主要是指生活学习工作中需要的材料。在学习工作中，我们有可能会使用到资料。有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵！你是否收藏了一些有用的资料内容呢？以下是小编为大家精心整理的“合作记叙文范例”，但愿对您的学习工作带来帮助。

初一时，我们班曾与10班一起玩过一次真人CS。在这紧张，刺激的活动中，我们收获了快乐，但更重要的是大家学会了如何与他人合作。

裁判身穿美国空军夹克，严肃的站在人群中。他决定以班分组，10班一组，12班一组。这样分组对于我们班非常不利，因为敌人拥有仅有的两把狙击步枪，而我们一把也没有；第二，我们班的男生少，女生多，敌班男生人数远远大于我们班；第三，敌人的起始位置在较高的掩体上，而我们却在低矮的丛林中。就这样，战斗打响了。

刚开局时还维持了半分钟的静谧，我趴在一颗大树下，深邃的目光穿越草丛与树枝，发现在掩体的下方，几名敌人交头接耳，片刻，连风吹草动都停止了空气中弥漫着紧张的气氛。敌人好像在寻找各自的开火位置，等他们各就各位后，便是一阵猛烈的枪声，原本就没有动静的我们再次坚定了躲在大树后不移动的决心。不料我们未预料到的事发生了，敌人坐拥两个狙击点，同时树林对面掩体的每一个射击孔后都藏有一个黑洞洞的枪口。原来敌人刚才是在排兵布阵。这下我们乱了阵脚，子弹在树林中飞来飞去，乱枪中有几名女同志壮烈牺牲，还有一些战友受了不同程度的伤。

一阵密集射击刚刚过去，利用敌军换子弹的短暂间隙，我方迅速撤退到树林后的一间破房子内，派了几名女生在门外放哨，其余男生进房子商量对策。经过一番对敌我形势的分析，我们终于商量出克敌制胜的方法。敌军妄图用优势兵力与武器剿灭我方，我们绝对不能坐以待毙！说罢，只见放哨的女生打开门，慌忙地喊了声来了！，便丢下我们，一路向右狂奔，在散兵坑内龟缩。敌军的包围圈正在缩小，我们几个屋里的人结束谈话，上好子弹，埋伏在门的两侧。没想到一名没头脑的敌人一脚踹开门冲进屋内，然后被我们乱枪打死。现在包围圈正在缩小，于是我和钱逸轩从房子右侧，其他男生从左侧进行反围剿。刚才我们已制定好联络的方法，那就是用口哨与手势进行通讯。我从右侧猫着腰，慢慢推进。我们背靠背，这样可以避免射击死角。终于，从两个方向进攻的同学们全部到达了敌人阵地前，胜利在望，我们即将发动大反攻。躲在墙后，我们小声地交谈着。根据在破庙中制定的计划，下一步将是以包饺子的方式进行围剿。左侧的人比较多，因此他们先佯攻。

一次伟大的行动就这样开始了。左侧的同学们配合默契，一边一边移动一边射击。计策生效了，大部分敌人都将枪口对准左侧。而现在，你方唱罢我登场，右侧的枪声响应了左侧的同学。敌人没想到右侧被包围，一下子陷入了慌乱的境地。我们先解决掉附近的狙击手，为左侧解除威胁。然后再将蛰伏的敌人从背后一一枪决。很快，除了阵地中心的破房子内的敌人以外，其余的敌人均被消灭。决战的时刻到了，在那间破房子的下方仍有一个难以发现的射击孔，负隅顽抗的敌人还不甘投降。于是我们左右夹击，不断变换射击位置，使敌人将注意力集中于向右侧射击。同时左侧同学悄悄进入破屋内，消灭了所有敌人。这场战争终于以我方的反败为胜结束。

这次活动不但使大家愉悦身心，放松心情，更重要的是让我们体会到了合作的意义。没有合作，我们很有可能就会输掉战争。在合作前大家各自为战，却节节败退，而有了合作，我们才能发挥每个人最大的潜能。这次活动告诉了我们合作才能使一个由优秀个体组成的集体将能力最大化，并取得成功。