大森林纸飞机垃圾桶文章(篇五)。

资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。在我们的平时工作生活中，会经常需要参考资料。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义！既然如此，你知道我们的资料有哪些内容啊？考虑到您的需要，小编特地编辑了“大森林纸飞机垃圾桶文章(篇五)”，仅供参考，希望能为您提供参考！

张杨子桐

在一个明媚晴朗的天，一组新朋友在大森林里诞生了，他们就是纸飞机和垃圾桶，故事发生在昨天晚上。

昨天晚上风雪大作。纸飞机的主人和垃圾桶的主人约好了明天一起去伐木。纸飞机说：“主人你不能去！不能去！”“死飞机，用你管吗？”说着把纸飞机扔出了窗外……“啊！”随着纸飞机的尖叫，他一头栽到和他同处境的垃圾桶的身体里。“喂！你把我的身子整脏了，脏死了！”“你才把我的身体整脏了呢！”……“话不多说，我要走了，好好睡觉，明天我的主人就来破坏森林了。”“你说什么，我主人也是。”“那咱们都被主人赶出来了！”两人异口同声地说。晚上两个人坚定地说：“明天我们一定要保护森林！”

到了今天，动物们说：“你们两个是好朋友呢！我们来个派对吧！”“是谁看见的？”“是夜莺。”“那我们就不来派对了，夜莺是不是和你们说我们的主人要破坏森林。”“是呀！”“那我们一起来保护森林吧！”“好！”动物们用垃圾桶里的材料做了一块隐形布，还学着纸飞机折了好几个，并且把前面放上针。过了一会儿，小兔说：“他们来了，夜莺们把树挡上，兔子们放！”“啊！树都去哪儿了？怎么还有针跑呀，啊、啊、啊！”

以后森林里树木茂盛，没有人再破坏森林了。

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垃圾分类从我做起演说稿之五

资料一般指代可供人们参考的信息知识等。在我们的平时工作生活中，会经常需要参考资料。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。所以，你有哪些值得推荐的资料内容呢？小编经过搜集和处理，为您提供垃圾分类从我做起演说稿之五，供您参考，希望能够帮助到大家。

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是___，现在关于垃圾分类我们学校一直都是非常重视的，那么同学们我们在想学校的时候一定要督促到位，自觉的把垃圾扔到垃圾桶里面，那么我们也要对各类垃圾要有一个了解，这些都是从细节做起的，同学们我们在学校一定要做好相关的工作，做好垃圾分类我们每个人都有责任，一定不能让老师失望，现在学校对这一块是非常重视的。

我们首先可以先去了解各类垃圾，在生活当中我们都是能够接触到的，这一点毋庸置疑，在学习上面这些都是不可忽视的，我们每一个人都应该去做好垃圾分类这个事情，其实老师们也会经常跟我们讲这些相关的知识，所以说我们以后一定不能够乱扔垃圾了，要记得做好分类，我们学校的垃圾桶都是有两边的，可回收与不可回收，我们应该要有这方面的意识，去了解一下哪些是可回收的，哪些是不可回收的，做好卫生环保，只有让资源合理的利用我们的生活环境才能能够得到改善，其实这些往往就是我们举手之间的事情，这还是不能够忽视的，在未来学习生活当中我们还需要继续去养成这个习惯。

同学们不是说我们在这个阶段才做好垃圾分类，这是一个长期的，只有我们现在开始去做，才会对以后来到我们学校的新同学产生影响，能够起到一个带头作用这是我们值得开心的，我们在学校在家里其实都应该养成这个习惯，我们一定要管好自己，提倡垃圾分类我们从个人做起，让我们的学校变得更加环保，坚决不乱扔垃圾，在一些时候会有这样的情况出现，比方说在路上某位同学随地扔垃圾，在教室的时候没有把垃圾扔到垃圾桶，这些都是有问题的，我们应该要杜绝这种情况的发生，严重的影响到的校园形象，对我们上课的教室也是一种污染。

现在提倡做好垃圾分流，这肯定是对的，我们要坚决的执行，不管是在什么时候应该严格一点，垃圾分类不是一件什么很难的事情，只要我们动动手，平时去了解一下各种垃圾种类，做一名有素养的文明的小学生，从生活当中细微的事情做起，相信大家对这是非常有感触的，有一个好的学习环境，在样的环境下面我们才能够更好的学习，我们做好带头作用，同学们一起行动起来吧。

[写作]谁的本领大 - 想象文章精选

资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。平常的学习工作中，我们会经常使用到一些资料。有了资料才能更好地安排接下来的学习工作！那么，你知道我国有哪些资料种类吗？下面是小编为大家整理的“[写作]谁的本领大 - 想象文章精选”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

一天晚上，我在做着美梦。可一会儿，我就被吵醒了。我侧耳听了听，发现吵闹声是从文具盒里传来的。我打开文具盒，原来是里面的文具在吵架呢!

先是铅笔芯跳出来说：“我的本领大，我可以帮小主人在英语课上写出端端正正的单词。”

橡皮听后，气汹汹地叫起来：“哼，我的本领最大，如果你写错字了，还要我来擦。”

铅笔听了，大声说：“那小主人不写字，你不是没用了吗。”橡皮听了，脸有点红了。

蓝色水笔说：“还是我的本领最大，语文课上，小主人用我写出了整整齐齐的字。”

红色水笔听见了，气愤地说;“哼，如果没有我，你能找出错字吗?你还要我来帮你批改错误的。”

就这样，它们一直吵个不停，都在说自己本领最大。于是，我就跟文具们说道理：每一个文具都有自己的本领，只是用途不同而已，不存在谁的本领大，谁的本领小。只有大家一起互相友爱合作，才能为小主人的学习提供更好的帮助。

文具们听了，都脸红了，然后认真地点点头，从此又开心地生活在一起了。

热搜教案: 当飞机遇险的时候教案(篇二)

资料可以指人事物的相关多类信息、情报。平常的学习工作中，我们会经常使用到一些资料。有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵！所以，关于资料你究竟了解多少呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《热搜教案: 当飞机遇险的时候教案(篇二)》，仅供参考，大家一起来看看吧。

一、教学目标：

1、能按事情的起因、经过和结果给课文分段。

2、学会本课14个生字，能正确读写并理解35个新词语。

3、能照样子，用“除了……还有……”造句。

4、能有感情地朗读课文，感受周恩来同志把安全让给别人，把危险留给自己的崇高精神。

二、教学时间：

课时

三、教学重点：

继续训练按事情发展的顺序分段的能力。

课文第2段写事情的经过部分，具体地描写了人物的品格，是全文的重点段。

四、教学难点：

课文第4自然段划分归并是个难点。

五、教学准备：

录音

第一课时

(一)教学目标

1、进一步明确本单元阅读训练重点，能按事情发展顺序给课文分段。

2、读通课文，了解课文主要内容，理解第1自然段的主要意思。

3、学会本课生字、新词，能照样子用“除了……还有……”仿写句子。

(二)教学过程

一、揭题，解题并质疑。(3分钟)

1、出示课题，齐读。

2、读了课题，你知道了什么?(写事)(事情发生在飞机遇险的危急关头)

3、围绕课题质疑：发生了什么事?故事中有哪些人物?表现了人物什么品质?飞机遇到了什么危险?后来结果怎样?

二、初读课文，了解课文大意。(5分钟)

1、听录音，思考：课文写了一件什么事?主人翁是谁?

2、出示小黑板，讨论填空：

( )时期，( )从( )乘飞机到( )去，当飞机( )，( )把自己的( )让给( )。

三、分段。(7分钟)

1、复习“单元提示”，说说写事的文章怎样分段。

2、自由读课文，标出自然段并思考：

(1)介绍事情起因、经过、结果各是哪几个自然段?起因、经过、结果又各是什么?

(2)尝试给课文分段。

3、交流，说说事情的起因、经过、结果各是什么

起因 飞机遇到了一股强烈的寒流

经过 周恩来把伞包让给小扬眉

结果 飞机冲出寒流的包围

四、学习课文第一段(1、2自然段)。(20分钟)

1、指名读第1自然段，说说你明白了什么?

(时间：抗日战争时期 地点：从延安到重庆的飞机上 人物：周恩来、飞机上的工作人员、小扬眉)

2、说说第1自然段段意。

3、默读第2自然段，完成下列要求：

(1)读准字音，想想词义。

(2)找出介绍飞机上各部分名称的词语，并试图画出飞机的简笔画，标出各部分的名称。

(3)读读这一自然段有几句话，想想先后顺序能不能调换?

4、讨论交流：

(1)请学生到黑板上画出飞机的简笔画，标出各部分的名称，了解“机翼、螺旋桨、机身、舱门”等。

(2)第2自然段是按事情发展顺序写的，不能调换。

(3)再读课文，找一找：哪些词句写出了遇险时情况的危急?(3——6句)(结合理解词义)

(4)朗读指导。

(5)引读第7句：在紧急情况下，机长采取了措施——

5、自由读第2自然段，读出“遇险前后”不同的语气。

6、指名说说第2自然段的段意。

7、把两段的意思连起来说一说。

五、作业：(5分钟)

1、抄写字词，并完成作业本上第1题。

2、摘录第2自然段中的重点词句。

第二课时

(一)教学目标

1、理解课文第3、4、自然段的主要意思。

2、能在括号里填上恰当的词语，能写出带点词语的反义词。

3、从周恩来让伞包的动人事迹中，感受到周总理的品质高大、伟大。

(二)教学过程

一、复习检查，导入新课。(3分钟)

1、形近字组词。

疆( )惊( )桨( )桶( )

僵( )掠( )奖( )涌( )

2、说说课文主要讲了什么?起因、经过、结果各是什么?

导入：这节课，我们要学习课文第二段，看看当飞机遇险的时候，人们是怎么做的?

二、学习课文第二段。(20分钟)

1、带着课后问题自学第3自然段：小扬眉没有伞包，周恩来是怎样对待的?

划出有关的词句，想想从中你明白了什么?

2、交流：

重点词语：立刻站起来 几步跨到 马上解下 亲切鼓励

人物品质：把生的希望让给别人，把死的危险留给自己

3、看图：说说周恩来在干什么?齐读书上的句子。

找出“困难”、“危险”的反义词。

4、有感情地朗读第3自然段，说这一自然段的主要意思。

5、指名读第4自然段，想想这一段中的词句又反映了周恩来同志什么品质?

(质疑：他为什么要用命令的口吻)

6、感情地朗读第二段，体会人物品质。

三、仿写练习(12分钟)

1、指名读第2、3自然段，说说人物的品质是通过哪些地方表现出来的?

2、创设情境，进行说话训练。

3、动笔写一段话。

四、作业。(5分钟)

1、完成作业本上第7题：填空并说说这几句话说明了什么?

2、完成作业本上第2、3、4题。

第三课时

(一)教学目标

1、理解课文第5自然段，总结课文。

2、有感情地朗读课文，感受周恩来在危急关头舍己为人的崇高精神。

3、能仿写一段话，通过人物的动作反映人物的品质。

(二)教学过程

一、复习(8分钟)

1、指定小组朗读第一、二段，然后指名说说每一自然段的主要意思。

2、听写词语。

二、学习第三段。(10分钟)

1、指名朗读，说说这一段主要写什么?

2、与第2自然段对比着读，这两段有什么不同?这样写有什么好处?

遇险 脱险

飞机飞得 遇到寒流 冲出寒流 飞机继续

又快又平稳 蒙上冰甲 冰甲融化 快速平稳

不断往下坠 渐渐升高 飞 行

三、总结课文。(6分钟)

1、有感情地齐读课文。

2、学了这篇课文，你有什么收获?有什么想法?

四、交流上一节课的仿写练习(10分钟)

1、指名读自己写的一段话，师生评议。

2、修改。

3、抄写。

4、交流

五、完成其余作业。(6分钟)

板书设计：

让伞包

周恩来 小扬眉

立刻站起来

几步跨到

马上解开

亲切鼓励

把生的希望让给别人 把死的危险留给自己

月度写作精选 大漩涡文章400字精选一篇

资料一般指代可供人们参考的信息知识等。不管我们是学习，还是工作中，都需要寻找一些资料。有了资料，这样接下来工作才会更上一层楼！你是否收藏了一些有用的资料内容呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“月度写作精选 大漩涡文章400字精选一篇”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

在家里，我分担的家务是洗碗，每次洗完后，我就把剩下的洗碗水存下来做漩涡，我先把水槽的塞子拔掉，再在中间搅动一下，就形成了漩涡。

这是为什么呢？我带着疑问到电脑上去查，经过了一番辛苦，终于被我查到了，它说是因为放水时靠近管道壁的水流的慢，管道中心的水流的快，流得快的抽力大，水来不及补充，中心形成了负压，周围的水向中心补充形成漩涡。

还有很多理论，但是它讲得最清楚，其它的不太懂，不管怎么样，知道理论后，我做的漩涡越来越大，最大时可插进去三根手指，你说大不大啊，有时我还制造了几个泡沫漩涡，真有趣！

虽然做家务是一件小事，但你只要用心做，一定会发现很多有趣的现象，会懂得很多道理的。我喜欢上做家务了。

写作范本: 大京沙滩游记文章800字之二

资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。在日常的学习工作中，我们都会用到各方面的资料。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。所以，你是否知晓资料到底是怎样的形式呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“写作范本: 大京沙滩游记文章800字之二”，仅供参考，大家一起来看看吧。

伴随着阵阵海浪声，我们从大嵛山岛坐轮渡回到了霞浦，开始了新一天的旅行。今天，我们的目的地是一个美丽的地方——大京沙滩。

我们上了车，爸爸设好了导航。唉，80公里的路居然要开三个小时，我们都觉得好奇怪。怀着忐忑不安的心情，我们踏上了大京沙滩之行。开过一小段高速公路后，我们的汽车开始在蜿蜒的盘山公路前行，一边是风景如画的海边，另一边是高高耸立的山崖。我的身体也随着山路，一会儿往左晃动，一会儿往右摇摆，有些时候干脆直接被横躺在后座上。这还不是重头戏，刺激的还在后头呢。“扑通”一声，我们的汽车突然从水泥路上一下子落到了坑坑洼洼的泥巴路上，我的整个身体开始伴随着汽车的颠簸一起摇摆。

突然，眼前出现了一个180度大转弯加40度的斜坡，这可是非常考验司机的车技。如果车技不好的话，很有可能骑虎难下，我的小心脏开始“扑通扑通”加速跳了起来。爸爸也显得有点紧张，连说这是他开车史上最难爬的坡。上坡前，爸爸深深吸了一口气，随着一阵轰鸣声，车子开始慢慢启动。快转弯的时候，爸爸灵活地把方向盘转了360度，可惜因为转得还是太小了，轮胎差一点就悬空了，幸好爸爸及时刹住了汽车。

可是，紧接着又是一个巨大的难题——上坡起步，40度的大斜坡可是需要足够的经验啊。这时，妈妈主动下车帮爸爸指挥，我则在一边不停地提醒爸爸。尝试、熄火、再尝试、没反应，也许爸爸没有狠踩刹车，我分明感觉到汽车在慢慢向后退，我倒吸了一口凉气，连忙大喊一声叫爸爸刹车。爸爸好像突然充满了力量似的，一脚轰出大油门，随着一阵刺耳的发动机咆哮声，我们的汽车像蜗牛一样慢慢开始向上爬，然后“咻”的一声开出了这个40度的大斜坡。大家一阵欢呼，我的小心脏终于渐渐平息了。接下来的山路对于爸爸这位老司机当然就是soeasy了。果不其然，三个小时后，我们终于到达了目的地——大京沙滩，也解开了心中的疑惑——为什么导航上显示短短的路程却需要这么长时间的原因。

尽管天色已晚，我还是迫不及待地投入了大京沙滩的怀抱。一会儿嬉嬉海水，一会儿捡捡贝壳，在夜色朦胧中，欢快地跑啊，跳啊，激动的声音久久回荡在这三公里长的海滩上，也不旺这次艰难的跋涉呀！

[文书推荐] 森林防火责任书一篇

资料的意义非常的广泛，可以指需要查到某样东西所需要的素材。不管我们是学习，还是工作中，都需要寻找一些资料。有了资料的协助我们的工作会变得更加顺利！可是，我们的资料具体又有哪些内容呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《[文书推荐] 森林防火责任书一篇》，仅供参考，大家一起来看看吧。

为有效的预防和扑救火灾，积极保护森林资源，维护生态平衡，促使林业发展，根据《森林防火条例》和夕阳乡政府有关森林防火工作安排，结合本村实际，对各村小组签定20xx年度森林防火责任书。

一、签定两个森林防火工作目标责任书

1、各村小组、支部书记与村委会签定森林防火目标责任书。

2、各村林地点、片负责人与各村小组、支部书记签定森林防火目标责任书。

二、年度目标任务

(一)林火控制指标(包括林地、山埂)

森林林火次数、活在受害率、火灾控制率实行零指标管理，只要上述三种情况发生，就按年终考核奖相应扣除。

(二)林火管理指标

1、责任制的落实和机构队伍建设

实行村小组领导负责制，层层签定责任书，各村小组组长为森林防火第一负责人，各村组必须组建一支不少于30-50人的义务扑火队，同时推行林地点、片负责落实制度。

2、森林火灾的`预防

(1)召开防火户主大会(每月不少于一次)，全面安排部署森林防火工作，认真督查各项森林防火落实情况。

(2)在村小组内采取各种措施开展宣传工作，举办不少于一次的以森林防火为主题的宣传活动，刷新、更新宣传标语率达60%以上。宣传活动提倡利用广播、标语广泛开展森林防火工作，把宣传工作做到家喻户晓，不做到者村委会追究其责任人的相关责任。

(3)根据各村组的防火实际，采取有力措施，管好野外用火隐患，对违规用火进行严格查处。

(4)认真制定《野外火源管理》，在防火戒严期及时告知户主防火的重要性，要求各组点、片林地防火负责人在防火期加大检查力度，严查火险隐患，严惩违规用火。

(5)在防火戒严期，要求各村、点、片林区负责人通讯必须保证畅通，发生火情时及时上报，不得迟报，缓报、瞒报。

3、森林火灾的扑救

坚持以“人为本，安全第一”的原则，科学制定《森林火灾应急处臵预案》，发生火灾时，按照属地管理原则，及时组织扑救。但凡发生火情，在扑救过程中，须严格按规定程序及时顺畅地把火请上报村委会，各组发现火情，应按“先发现、先处臵”的原则及时处臵。

三、责任追究

在本年度防火期内，由于宣传、预防、扑救措施不力，致使本辖区内发生重大、特大森林火灾及造成重大损失的，根据点片面的划分来追究相应人员的责任。

1、宣传力度不到位，发生重大的火情、火灾。

2、火源管理措施不力，发生重大林地火灾的。

3、扑救火灾造成1人(含1人)以上或2人重伤的。

4、出现火情，组织扑救不力，甚至推诿;后勤保障不力，延误扑火时机的。

5、村天保管护员脱岗、漏岗，在本辖区发生的火灾。

注：本责任书自签定之日起执行

田房村委会村小组：xx

代表：xx代表：xx

20xx年12月20日

文书收藏: “垃圾分类，从我做起”倡议书篇二

资料的定义比较广，可以指生活学习资料。当我们的学习任务遇到困难时，往往都需要参考资料。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。你是不是在寻找一些可以用到的资料呢？下面是小编为大家整理的“文书收藏: “垃圾分类，从我做起”倡议书篇二”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

未央区中心幼儿园倡议：

1、树立“垃圾分类，从我做起”的观念，积极参与“垃圾分类，做节约资源保护环境表率”的行动！从自我做起，从身边做起，从现在做起，人人动手，净化环境。工作中纸张双面书写、双面打印；使用再生产品；尽量运用互联网、局域网进行电子无纸化办公；尽量少使用一次性纸杯。

2、在外就餐要适量点餐，合理搭配；剩菜要打包带走，减少浪费；使用可重复使用的餐具，尽量不使用一次性餐品和纸巾等；食用自助餐时要按需自取，避免食物浪费。

3、把孩子们不用的衣服等物品进行变卖、捐赠等，延长其使用寿命；尽量使用可重复使用的耐用品（如充电式电池等），减少使用一次性用品；购物时自带环保购物袋，不用塑料袋。

地球，是我们美丽的家园。保护地球，人人有责，让我们共同营造干净整洁的生活环境！

倡议人：___

20____年_月_日