[推荐写作] 自然话题文章：今夜月儿圆范文。
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今夜无眠。连绵的秋雨下了一场又一场，浇灭了心中的喜悦，室友们又归乡去了，没有可以交流的人，心中苦闷更甚。“秋雨敲窗不忍听，浑是断肠音”遂披了一件外套出去。
本以为外面雨下的朦胧，不料却是另一番光景。灰蒙蒙的天空中一轮圆月垂挂，圆的似乎有些缺憾，猛然记起今天是十五，又想起刚才听到的雨声，道是心中错觉罢了，苦笑一声，复在校园里徘徊。似是有一阵没下雨了，空气中却还荡漾着水雾，踏身进去，伴着萧索的幽风，寒意更甚，不禁紧了紧衣裳。园圃里的花已谢去，草木也更见枯黄，又逢秋雨的“摧残”，露珠虽为点缀，却更似其多愁的泪水，“露似真珠月似弓”，今夜月儿本圆，却不知怎地忆起这首诗，在脑海中挥之不去，念叨不已。
路灯下的我，徘徊不已，看到了身前的黑影，是我的影子。虽然甚为平常，但我却感谓不已。在月光下，影子紧随着我，但我只顾着向前，并没有注意。现在我能感受到，它存在着。黑糊糊的，一个大致的轮廓，投在地上空洞而无灵，却又充满存在感，我想抚摸它，它也伸出手来，我们握到了一起，心中顿觉充实不少。又把目光投到天上，这时雾已散去，月儿露出她妩媚的姿态，水一样的月光轻泻下来，仿佛给我披上一层蝉衣，却温暖不已。她，是如此透彻，和影子构成两个极端，但却仿佛是至交。“举杯邀明月，对影成三人”，此刻虽没有美酒，但三人还是有的。都是孤独之人，惺惺相惜，充满着涌动的情感。风，又起了，却是和熙的暖风；雾又笼罩起月光，但月儿却更显妩媚，“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，连我都忍不住赞一声：“美”。
直起身来，影子却急了，道是我要走，送我一程。月光轻拢，伴着影子，我低声诉说着。经过路灯，影子与我更近；靠近苗圃，影子却好似捉迷藏般，躲了起来。我笑它的顽劣。抬头，与月相对。仿佛看到了远方的父母，他们正朝这边，翘首以盼他们的孩子，影子出人意料的没有再动，怕是想起了远方的故土吧。也许家在远方，但这儿，这时，也不失为心灵的归宿，毕竟，是要长大的。
思索间，不觉已至门口。道别影月，推门而进，扑面而来是家的温馨，还有，朋友的问候。
延伸阅读
[实用写作] 自然话题文章：冬天的童话其五
资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。平常的学习工作中，我们会经常使用到一些资料。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好！那么，你知道我国有哪些资料种类吗？小编特地为您收集整理“[实用写作] 自然话题文章：冬天的童话其五”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
春夏秋冬，四季轮回，有春的播种，夏的耕耘，秋的丰收，但我却独爱冬的储藏，爱那银装素裹的童话世界。
冬天是个迷人的季节，到处都是白茫茫的一片，雪纷纷扬扬的下着，像雾一样轻，随风在天空中飞舞。
冬天像一个可爱的小孩儿，他穿着白色的衣服，戴着白色的帽子，用他那小手往地上一指，对雪花说：你们到地面玩去，转眼就给大地穿了一件厚厚的白大褂。
我兴奋的跑到外面来观赏这美丽的雪景，只见雪花慢慢的从空中飞舞着飘下来，雪花落在了树姑娘的身上，树姑娘就好象穿上了一件雪白靓丽的婚纱；雪花落在了屋顶上，屋顶就象戴了一顶雪白发亮的高帽子；雪花落在了大地上，大地就象盖上了一件很大很大雪白的大棉被；雪花落在了马路上，马路好象系上了一件长长的白色飘带。
啊！我爱这雪白浪漫的韵味，更爱冬天收藏的季节。
教案范文: 《圆的认识》教学反思
资料意义广泛，可以指一些参考素材。在我们的平时工作生活中，会经常需要参考资料。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。所以，你有哪些值得推荐的资料内容呢？小编特地为大家精心收集和整理了“教案范文: 《圆的认识》教学反思”，仅供参考，希望能为您提供参考！
“圆的认识”是在学生已经认识了长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形等平面图形和初步认识圆的基础上进行学习的。这是学生研究曲线图形的开始，是学生认识发展的又一次飞跃。教材注重从学生已有的生活经验和知识背景出发，结合具体情境和操作活动激活已经存在于学生头脑中的经验，促使学生逐步归纳内化，上升到数学层面来认识圆，体会到圆的本质特征：圆是到定点的距离等于定长的点的集合（“定点”“定长”）。考虑到小学生的认知水平，教材并没有给出圆的本质特征的描述，但教材通过观察与思考、画一画等活动帮助学生逐步对此加以体会，初步认识研究曲线图形的基本方法，初步感受曲线图形与直线图形的关系。这样不仅扩展了学生的知识面，而且从空间观念方面来说，进入了一个新的领域。通过圆的有关知识的学习，不仅加深学生对周围事物的理解，提高解决简单实际问题的能力，也为以后学习圆柱、圆锥等知识打好基础。
六年级的学生已经具备一定的生活经验，如：骑过自行车，有一些学生可能还用过圆规，对圆有一些了解，但只是直观的认识，本课将在学生原有的认知基础之上，进一步认识圆的特征，使学生深切体会圆的特征与我们的生活紧密相连。学生在低年级时对圆已有初步地感知，但对于建立正确的圆的概念以及掌握圆的特征还是比较困难。由认识平面的直线图形到认识平面上的曲线图形，是学生认识发展的一次飞跃。根据学生的年龄特征，好动、贪玩是他们的天性，寓教于乐的学习方式最受学生欢迎，只有抓住学生的特点，投其所好，注重体验，才会让学生在操作活动中轻松、愉快、有所创造地学习。
[实用写作] 话题话题文章：有这样一种声音最新范文
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家乡的门口，总是有一条小溪，春夏秋冬都源源不断的流着，从不干涸。每当一个阳光普照的下午，我总是手捧着茶，静静地趴在草地上，手触着温暖的溪水，就这样，静静的呆一下午。
当我伤心的时候，我会在某一个夜晚，静静地听着流水，静静地听着溪水中里各种生物生活的声音。哦！这是螃蟹在打架？不！还是小鱼儿们在和虾米玩游戏？就这样，丰富的联想，让我不再伤心，展开笑颜……
升入小学，我搬走了，进入了一个陌生的繁弦急管的城市……
渐渐地，随着年龄的生长，在经历了诸多事后，变得成熟了，不再经常那么没心没肺的笑了，眼角间出现了许多患得患失的皱纹。我不禁扪心自问：是否还记得，小时候一直听到的声音——小溪流。
坐着颠簸的车回到曾经的家乡，小溪依然在流，我像几年前的今天一样，静静地趴在草地上，试图能从这流水中找寻着什么。
遗憾的是，这种声音找不到了……
为什么？
难道我真的也成为文中的作者这样，听不到这种声音了吗？
静下心来，试图丢掉那些搞不懂的英语单词和经纬线……
仿佛，又回到了从前，依然是那颗的纯净的心。静静的享受着小溪流水的声音，好美，仿佛时间已经静止。
我终于找回了自己！
不，你一直都没有丢掉。
为什么我刚才没有找到？
刚才，你的心是平静的吗？
我……在想数学练习册的第二单元的二元一次方程……
恍然大悟。诚然。当我被一颗世俗的心所困扰时，又怎能倾听这绝美的天籁？
这样的一种声音，我差点将它抛弃，现在，我们将永远在一起……
[推荐写作] 情感话题文章：爱其四
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燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——题记
一千多天的时光就这样匆匆溜走，曾经在课堂上调皮的孩子们，曾经在课下打闹的孩子们，曾经因为考试不及格而哭泣的孩子们，你们在哪呢，是否知道时间的宝贵。
朝夕相处的同学们，转眼即逝的三年，我们是否有什么美好的回忆，是否有着不可磨灭的一瞬间，在毕业典礼上，相拥着要各奔东西的彼此，在毕业典礼上，诉说着我们曾经的刹那，相机可以拍下我们的当时，却找不出我们的未来。我们即将离开。
曾经，老师在课堂上那、慷慨陈词的话语，无微不至的照顾，严厉无比的训斥，和和蔼可亲的微笑，使我们怎样忍心离开这个有爱的地方。还记得，那是一个冰天雪地的冬天，快半夜的时候，天气冷极了，惨白的月光下，沙丘好似一座银子筑成的坟，毫无动静。我们还在学校上晚自习，手脚已经冻的僵硬，可是我们知道，我们在为我们的未来做奋斗。我有道题不会做，我举起手，老师带着和蔼的微笑慢慢的走向我，老师给我讲了好几遍，我都没有懂，因为我知道我的心不再那道题上面，老师用严厉无比的眼神告诉我，下课要我去她办公室，我好像一个的犯了错的孩子，慢慢的走像那个“牢笼”，“铛铛。”“请进”“你怎么了，这道题我讲了那么多次，你怎么还不是不会”“我……”“抬起头看着老师，告诉老师为什么”老师亲切的告诉我，这时我委屈的眼泪像止不住的绝提，我告诉老师，我和同学因为学习闹了矛盾。老师告诉我，只要努力让她看见，她就会知道你是对的，然后老师把书从桌上拿起来，让我坐在板凳上，耐心的教导我，这时我才发现，老师的满头黑发不知不觉的出现了白丝，桌子上有一大摞我们的作业本，而且上面都有评语，我的眼泪在一次的模糊我的双眼，抱着老师。老师也哭了……
我爱老师，因为我知道老师有一颗金子般闪闪发亮的心，就在我们失败的时候，告诉我们“失败乃成功之母”在我们成功的时候，告诉我们“胜不骄败不馁”，在我们犯错误的时候，告诉我们，“犯了错，最重要的是知错就改”。
爱没有落日般的瑰丽，爱没有流水般的飘逸，但是爱有水晶般的纯净与透明，爱没有大海般的巍峨，没有湖水般的轻柔，但是有着岩石般的坚强和稳重。
