小班主题教学设计（一篇）。

资料包含着人类在社会实践，科学实验和研究过程中所汇集的经验。无论是生活中，还是工作中，我们都有可能需要用到资料。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义！你是否收藏了一些有用的资料内容呢？下面是由小编为大家整理的“小班主题教学设计（一篇）”，仅供参考，希望能为您提供参考！

活动目标：

1.初步了解常见小动物的不同叫声及爱吃的食物。

2.能够伴随有节奏的语言模仿小动物的叫声，体验游戏的乐趣。

活动准备：

课件准备：《我爱我的小动物》歌曲视频；“喂喂小动物”组图。

纸面教具：《小动物》。

材料准备：小鼓。

活动过程：

一、播放歌曲视频，引导幼儿了解常见动物的'叫声

——视频里出现了哪些动物？它们的叫声是怎样的？

——你还知道哪些常见的小动物？它们是怎么叫的？

二、出示组图，引导幼儿了解小动物爱吃什么

——小鸡/小猫/小鸭/小狗/小羊喜欢吃什么呢？

——请你点击食物，分给对应的小动物。

三、投放教具，组织游戏，加深对所学知识的印象

1.教师介绍游戏规则。

2.带领幼儿玩游戏。

3.一轮过后，幼儿可重新自选动物头饰。

编辑推荐

[课件参考] 小班主题好玩的小纸条教学设计反思精选一篇

资料的定义比较广，可以指生活学习资料。不管我们是学习，还是工作中，都需要寻找一些资料。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好！既然如此，你知道我们的资料有哪些内容啊？下面是小编为大家整理的“[课件参考] 小班主题好玩的小纸条教学设计反思精选一篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1、能利用废旧报纸玩多种游戏。

2、发展投掷、钻爬、跑的能力，提高动作的灵活性。

3、感受与同伴合作游戏的愉悦。

4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备：

盛有旧报纸的筐子4个，放在场地的四个方向;幼儿用书第4册第20-21页。

活动建议：

1、谜教室语引出课题。

教师和幼儿玩猜谜的游戏，幼儿能根据谜面猜出是报纸，并说一说自己知道哪些报纸。

2、探索报纸的玩法。

请幼儿想一想、试一试用报纸可以玩什么游戏，鼓励幼儿创造性的自由玩报纸。

请幼儿示范自己的玩法，教师和幼儿一起玩。

3、组织幼儿玩报纸游戏

(1)吸纸跑请幼儿在起跑线上将报纸贴在胸前，听到信号后快速跑到终点线，以速度快、报纸没掉下来的为胜。

(2)报纸运球幼儿两人一组，面对面站好，双手抓好报纸的四角，将塑料球放在上面。两人用报纸把球运给对面同伴。

(3)抛球幼儿把报纸团成团，尽量团紧，两人或三人一组，互相抛接球。

踩尾巴把报纸撕成长条，塞在腰里当尾巴，幼儿相互追逐，以先揪到对方的尾巴者为胜。

4、幼儿自由玩报纸活动。

好玩的图形

活动目标：

1、能够用多个图形(三角形、正方形、长方形、圆形、半圆形等)进行拼图。

2、会用单个图形联想添画。

活动准备：

1、每组准备五个大小不同的图形：正方形、长方形、圆形、半圆形、三角形若干个。

2、纸张若干、彩笔、胶棒等。

3、幼儿用书第4册第48页。

活动建议：

1、出示范画，引发幼儿学习兴趣。

观看范画机器人，让幼儿说一说像什么?是由什么图形组成的?(正方形、长方形、圆形拼图。)观看半圆形，让幼儿想一想，它可以变成什么?怎么变?引导幼儿用添画的方式变成其他物品，如把半圆形添画成伞。

2、组织幼儿讨论：这些图形还能组合拼贴成什么?(汽车、小房子、小花、小鸡、雪人、松树等。)

3、 幼儿动手操作。

教师巡回指导，能力强的幼儿可多用几种图形联想添画或组合拼贴出物体的形象特征。

4、展示幼儿作品，请幼儿欣赏自己和其他人的作品。未完成的可放在区域活动里进行。

欢乐颂

活动目标：

1、能用自然好听的声音唱歌。

2、幼儿能感受乐曲中逐渐热烈的情绪，并尝试用不同的形式表现。

活动准备：

歌曲磁带或VCD、

活动建议：

1、请幼儿讲讲自己感到快乐的事情。

欣赏歌曲《欢乐颂》。

2、引导幼儿说出听完这首歌有什么样的感受。歌曲里唱了些什么。

幼儿轻声跟唱歌曲。

3、学唱歌曲，感受歌曲的热烈气氛。幼儿说说怎样表现歌曲的欢快情绪。让幼儿听辨并感受三、四乐句越来越热烈的气氛。幼儿探讨怎样来表现歌曲越来越热烈的气氛。鼓励幼儿大胆说出自己的想法，如可加入动作、加入击打乐器、加入衬词"啦啦啦啦"等等。请幼儿选择自己喜欢的方式体验歌曲的热烈的气氛。(如拍手，婉手腕)

4、请幼儿欣赏歌曲《欢乐颂》，进一步感受乐曲表达的欢乐情绪。

5、教师请幼儿分组演唱，熟悉歌曲。

教学反思：

此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

「课件参考」小班主题认识各种水果教学设计反思(标准示范)

资料主要是指生活学习工作中需要的材料。无论是生活中，还是工作中，我们都有可能需要用到资料。有了资料的协助我们的工作会变得更加顺利！你是不是在寻找一些可以用到的资料呢？小编为此仔细地整理了以下内容《「课件参考」小班主题认识各种水果教学设计反思(标准示范)》，仅供您在工作和学习中参考。

活动目标：

1.通过收集各类水果，运用各种感官，感知水果，了解水果的名称、营养成份以及对人体健康的作用。

2.发展幼儿创造力、想像力。

3.体验与同伴分享食物的快乐。

4.知道人体需要各种不同的营养。

5.初步了解健康的小常识。

活动准备：

收集各类水果。

活动过程：

(一)引发活动主题。

1.分散活动。

幼儿根据自己的兴趣和意愿自由进入各活动区域。(有苹果娃娃区、香蕉娃娃区、梨子娃娃区、桔子娃娃区、哈密瓜娃娃区、葡萄娃娃区、西瓜娃娃区、桃子娃娃区)教师根据幼儿的活动情况，个别提问。

你知道这些水果的名称吗?你还知道哪些水果呢?吃过吗?

2.集体活动。

启发提问：这些水果都有哪些营养成份?对我们人体健康有什么作用?你们想知道吗?怎样才能知道?

3.小组活动。

请每个幼儿想想自己最希望了解哪个水果的营养成份?教师介绍营养成份和对身体的好处。

幼儿分小组进入区域，自由选择水果，[文.章出自快思教.案网]通过摸、闻、尝了解水果的特征。

(二)分享快乐。

1.现在我们请小朋友一起来听听、看看、共同分享劳动的成果。

2.幼儿自由结伴交流，互相讲述自己在水果区域的发现。

3.教师关注能力弱的幼儿，主动听他们的介绍，并及时鼓励。

4.教师小结：小朋友通过自己的努力，了解了各种水果的营养成分及对人体健康的作用，懂得科学饮食的重要性。

5.幼儿扮演水果娃娃表演节目，感受成功的喜悦。

活动延伸：

区域活动：收集来的图片资料布置教室，宣传水果的营养作用。增加水果各类，扩充水果食品区域。

教学反思：

在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。

[课件借鉴] 小班主题秋叶飘教案（一篇）

资料可以指人事物的相关多类信息、情报。在我们的平时工作生活中，会经常需要参考资料。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。所以，您有没有了解过资料的种类呢？小编特地为大家精心收集和整理了“[课件借鉴] 小班主题秋叶飘教案（一篇）”，仅供参考，希望能为您提供参考！

目标：

1会欣赏、会观察秋天的树叶飘落的自然现象，感受秋天的美，有一定的想象力。

3学习词汇：飘落、爬、躺、坐、游、藏等。

3培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

5教幼儿养成细心、认真的学习态度。

准备：

1到户外观察秋季景色，进行拾落叶、观察秋虫等活动。

2配套挂图。

过程：

1教师和幼儿谈话：秋天到了，树上的叶子有什么变化？（树叶变黄了，然后落了下来） 今天，我们来讲一个故事，名字叫《秋叶飘》。

2教师讲述故事，幼儿能认真倾听，初步感受故事的内容。

3以提问的形式引导幼儿理解故事内容。

⑴秋风起了，树叶是怎样从树枝上落下来的？

⑵树叶分别落在了什么地方？发生了什么事？

⑶学习动词：找出故事里运用的动词，并通过做动作、学说话加以体会和理解。

我们来学一学树叶是怎样从树上飘落下来的？（幼儿自己创编“飘落”的动作）。

让幼儿用动作表现出爬、躺、坐、游、藏的情境。

4启发幼儿想象。

⑴树叶还会落在什么地方？会发生什么事情？

请小朋友模仿故事的'语言进行完整讲述。

⑵小朋友想用落叶做什么？

5幼儿戴上头饰表演故事。

6观察落叶。

带领幼儿在户外观察秋叶飘落的景象，玩风吹秋叶飘落的游戏。

7活动延伸。

幼儿用自己采集来的树叶进行树叶贴画。

教学反思：

在组织形式上，我选择了动静交替的形式开展，开头部分我首先用抛洒树叶的方法一下子把幼儿带进了秋叶飘落的意境，激发了幼儿表达的欲望：树叶落在了小船上、树叶落在了小沟里、树叶落在小河里。然后我用一句：老师带来了一个好听的故事，故事中的树叶到底落在了哪里？会发生什么有趣的事情，很自然地引入老师讲述的故事中。接着我采用分段讲述提问，角色表演相结合的方法，每段变换不同的角色扮演，师生共同扮演角色，让幼儿在情景的扮演中学会角色的语言，从而达到老师预设的目标。幼儿从头至尾处于一种愉悦的情绪中学习，较好地为幼儿创设了一个想说、敢说、喜欢说的环境。连今天新来的小朋友和平时一直不愿参与的徐志浩小朋友也快乐地参与其中，最后在和小朋友一起看大图书一起完整讲述故事的氛围中结束了本次活动。

「课件模板」中班主题小纸船教学设计反思范例

资料可以指生产、生活中必需的东西。如：生产资料；生活资料。不管我们是学习，还是工作中，都需要寻找一些资料。有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵！你是不是在寻找一些可以用到的资料呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《「课件模板」中班主题小纸船教学设计反思范例》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

活动目标：

1、尝试将三种单色混合为复合色并压印在纸上的过程，体验用手做画的乐趣。

2、能独立的折出或贴出各种不同姿态的小船。

3、有良好的卫生习惯，保证衣服和画面的整洁。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

刷子、胶水、白纸、颜料、白板纸若干。

活动过程：

(一)、开始部分：

出示小海星，故事导入：小海星生活在大海里，当海浪冲上来，波浪是这样的。今天，老师带来了关于小海星的一幅画。

(二)、基本部分：

1、出示示范画。引导观察：海浪的线条是怎样的?什么摇来摇去?(小帆船)

幼儿：很大很大的大浪。

师：我们来学习学习，大浪是怎样翻滚的?大浪会把小船淹没了，看到小海星心情是怎样?

2、小结画面的内涵：

师：小海星把秘密告诉我了，看看小海星，想的跟我们是不是一样?这幅画的名字就叫“压意画”。

3、出示作画工具，让幼儿说出工具的名称：刷子、胶水、卡纸、颜料、白板纸。

4、教师示范作画：

(1)、舀一勺满满的颜料，放在白板纸上;

(2)、要舀三勺三种颜色的颜料都放在白板纸上;

(3)、刷颜色：用刷子从中间往外刷，往白色的地方刷，把漂亮的颜色留下来。

(4)、用食指画波浪，画完，请小毛巾帮忙擦干净。

(5)、将白纸的四个角对齐压在板纸上，会发生什么事情呢? 师：神奇的事情发生了，看看，看吗?

(6)、完成。

5、回忆步骤，让幼儿说出各项操作步骤。

6、幼儿作画，教师指导。

(三)、结束部分：

1、小结提问：你画的是什么颜色的大海?幼：七彩的大海。

2、收好画，结束。

活动反思：

教师的教态好，应变能力强。整节课至始至终教师都以鼓励的 方式增强幼儿作画的信心。因为，幼儿没有“压意画”的作画经验，老师在充分了解幼儿的基础上，及时调整了活动目标，把重点放在培养幼儿学习的兴趣上。对幼儿的不理解和无法配合的问题，老师都会给个宽容的态度：没关系，没关系，给予了幼儿充分的尊重，彰显了教师心中有幼儿，以幼儿为主体的教育理念。