美丽的春天小学文章推荐。

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寒冷的冬天过去了，温暖的春天来了。外面不再是冰天雪地了。大地从沉睡中苏醒，到处翠绿，一派生机勃勃的景象。

春天的阳光格外柔和，照得大地暖洋洋的。小草慢慢地从泥土里探出了头。它想看看现在的人们都在做些什么。由于天气变暖，人们都脱下了厚厚的棉衣，换上了单薄的春装。瞧！广场上的人们都穿着鲜艳的衣服，放起了五彩的风筝，热闹极了。wWW.zY185.CoM

阳春三月，正是果树开花的季节。一团团、一簇簇，把整个村庄裹得严严实实。再向远处望去，树木郁郁葱葱。山脚下的草地上，野花争先恐后地开着。花儿引来了勤劳的蜜蜂和美丽的蝴蝶。百花吐艳、百鸟争鸣。小河也兴奋了，唱着欢快的歌向前奔跑着……

春天真的很美，近处的村庄变成了花的世界；远处的青山变成了绿色的海洋。再加上哗啦啦流淌着的河水，简直就是一幅美丽的山水画！

延伸阅读

2022课件推荐 美丽的春天教学设计

资料的定义范围较大，可指代生产资料。在平日里的学习中，我们时常会使用到某些资料。参考资料会让未来的学习或者工作做得更好！所以，你有哪些值得推荐的资料内容呢？以下是小编收集整理的“2022课件推荐 美丽的春天教学设计”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

教材简解：

大班的孩子已经知道了春天植物发芽、开花的基本特征。春天美丽又温暖，是小朋友最喜爱的季节。在这个美丽的季节里，我们如何来表现它的美呢?最直观的表现手法就是"看"，把春天的美景画下来，永远保存。然而，喜欢绘画是幼儿的天性。在绘画的时候，孩子们实际上是在用笔表达自己对生活的理解和感受。现代心理学研究表明，绘画对孩子的启蒙作用是相当大的。它能培养和发展孩子的观察力、记忆力、想象力和创造力;同时也能开阔他们的视野，丰富他们的知识，促进他们语言功能的发展。

目标预设：

1、知道春天的美，理解写生的含义

2、尝试写生，体验集体写生活动的快乐

3、能够细致观察，选择美景进行大胆写生

4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。

5、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。

活动准备：

1、经验的准备：了解春天植物发芽、开花的基本特征;对美具有初步的鉴赏能力。

2、物质准备：画夹、铅笔、橡皮、油画棒等人手一份;课件《写生》

重点、难点：

重点为：让幼儿理解写生的含义，将描写花、木、鸟、兽等生物的绘画称为写生。

难点为：引导幼儿细致观察，支起画夹，选择美景进行大胆写生。

设计理念：

新《纲要》指出："老师要理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式，注意不要把艺术教育变成机械的技能训练"。越来越多的幼教工作者能摒弃传统的绘画教育观念和模式，变"范例--示范--临摹"为"观察写生--语言引导--欣赏创作"，使幼儿绘画活动成为快乐的生活体验。在以往人们总认为只有画家才可以背着画板去郊外写生，其实不然。因为写生是一种创造性很强的美术表现方法，而创造力是幼儿美术的灵魂，也是衡量幼儿美术活动质量的主要标准，所以让幼儿学会学生，意义重大。

设计思路：

兴趣是最好的老师。孩子的兴趣又是容易转移的，他们有时会对某些突然发生的事感兴趣。所以，老师先用课件来让幼儿理解写生的含义，在理解的过程中又让幼儿看到了春天的美景，然后带幼儿沐浴在大自然中，尽情写生，最后教师与幼儿一起欣赏写生作品，体验成就感。

教学过程：

1、谈话，引出课件的播放师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗?

幼：春天师：春天是什么样子的呢?

幼：春天很美，春天是开花的，春天发芽的……师：春天里我们可以干些什么呢?

幼：玩、春游、穿漂亮的衣服……师：哦，小朋友想了很多很多。春天里，还有些人在看什么呢?我们一起来看看吧!(播放课件：公园场景，有人在写生，写生的画面，作品与现实场景的比较)[析]：开放式的谈话，发散幼儿思维，帮幼儿轻松总结了春天的季节特征，初步建立了春天美的印象。

2、根据课件提问，激发小朋友的写生兴趣师：课件里的人在干什么?

幼：他们在画画师：他们在哪里画画?

幼：公园里师：他们画了什么?

幼儿：树和花(引导幼儿看看课件中画家画的画就是公园里的树。)师：真的吗?我们来仔细看看，哦，原来画家画的画就是公园里的树。他们画得真漂亮，那是因为春天非常美丽。你们像他们这样画过吗?

幼：没有师：其实啊，他们的这种绘画方式叫写生。我们将描写花草树木、鸟、动物等能动的，有生命的东西的绘画称为写生。写生画的都是你看到的美丽的东西。是我们生活中的而不是画面上的。

[析]：教师利用课件、采用启发式的提问，让幼儿形象地理解了写生的含义，课件中让幼儿看到了春天的美景写生方法，为幼儿起示范作用。

3、幼儿尝试外出写生，教师指导孩子观察周围环境，找到美丽的景物画下来，并对其画的布局进行指导等。

师：今天，外面的阳光真正好，我们也去找找外面的美景，把美丽的春天画下吧!请带好你的画夹，你的画夹里老师已经给你准备了你所需的画画材料。

请听清楚要求：小朋友排队走到学校的小公园里，先仔细观察周围环境，找到你认为美丽的景物画下来。

[析]：教师的指导非常重要，需要配班老师的帮忙，给予幼儿及时的帮助与指导，让幼儿沐浴在大自然中，尽情写生，教材又贴近幼儿生活，孩子们的积极性就会很高。写生的灵魂在于观察，只有掌握了观察的方法，抓住事物的主要特征，才能出好的写生作品。观察时要引导孩子用"心"进行观察。

4、作品鉴赏：把孩子们的写生作品展示出来，一起欣赏。

[析]：最后教师与幼儿一起欣赏写生作品，让幼儿体验自己完成作品的成就感，当了一会小画家，激发幼儿对画画的热爱。

编后语：

幼儿写生能较好的发挥幼儿的创造性，它不是要求幼儿被动地按一种规定的标准图象去绘画，而是要求幼儿自己主动地去观察，发现，用自己的理解方式大胆地表现对事物的认识与情感的。在美术写生活动中，老师要把发挥幼儿的创造性放在首位，不偏重知识技能的传授，应该尽量为幼儿提供自我表现的机会，运用语言和情感，鼓励幼儿大胆地表现自己独特的思想感情。

教学反思：

作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

月度写作精选 描写春天的声音小学文章之五

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看了标题问题，你一定会问：“春天有声音吗?”实在，春天的声音千变万化，只要你当真去聆听，就会听到。

听，草丛中，田鸡在“呱呱”地唱着歌，那声音似乎是在说：“春天来了，我要好好的放开嗓子唱一唱这锦绣的春天。”这岂非不是春天的声音吗?

听，森林里，百灵鸟在欢快地歌唱，那歌声似乎是在唱：“春天到了，真锦绣呀!”这岂非不是春天的声音吗?

实在，春天的声音远远不止这些，只要你当真去观察，专心去聆听，你就会发现各种美妙的声音。

[课件参考] 美丽的春天教案

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读了解老师的《美丽的春天》这篇教案，感触颇深。

解老师的教案教学目标明确，重难点突出，过程较清晰，而且进行了读温馨提示，老师记得有一句诗写得好：万紫千红总是春。同学们，春天是五彩缤纷、色彩斑斓的，相信你们一定能用学到的方法将自己心目中的春天描绘成最美的画卷。鸣鹂叶间响，戏蝶花间舞。各种姿态的小鸟把春天装扮的美丽而生动。春江水暖鸭先知。戏水的小鸭子给我们的画面带来了别样的情趣。你的语言太生动了，欣赏着你们美丽的作品，听着你生动的介绍，老师都有点陶醉了。

同学们你们在自己的作品中，不仅很好的应用了学到的方法，还充分发挥了想象力和创造力。有了你们作品的装扮，让我们的教室都显得那么春意盎然。 其实，剪纸的用途还有很多，出示课件：像我们现在看到的：大家看，可以说剪纸已经被应用到我们生活的方方面面，她以其独特的艺术魅力深受大家的喜爱。她使我们的生活变得更加丰富，也美化了我们的环境。而同学们也在制作中学到了剪纸的基本的运用，感受到了剪纸贴画的魅力无穷，更感受到了自己动手亲自尝试的无限乐趣。

希望同学们能运用今天学到的方法，多看、多想、多动手，用你们明亮的眼睛和灵巧的双手去发现、去创造生活中的美;去传承和发扬我们祖国博大精深的剪纸文化。老师相信同学们不仅仅能够剪出美丽的剪纸作品，更能够从中学会细心地发现美、大胆地创造美，老师更相信同学们能够将美留在自己的心灵里并将它带给身边的人。

解老师的这篇教案符合新课改精神，值得学习，以后借鉴经验。

[推荐写作] 我的优点小学文章

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每个人都有自已的闪光点，我也不例外。今天，我就来夸夸我自已吧!我叫李胤福，是凤阳工小二(5)班的学生。

我很爱运动，喜欢打羽毛球和跳绳，都做的比较好。假日时，我去学跆拳道，上课时，专心听老师讲解，仔细看，认真模仿，经常反复练习，把每个动作做到标准。每次都满头大汗回家。

我爱数学，不仅数学成绩好，而是那些数学的题目的魅力正在吸引着我。上课时，我总是格外专心听讲，遇到难题认真思考。遇到不懂的题目，请教家长或者老师，他们讲解时，我聚精会神的听，如果不懂时我还会刨根问底，直到自己完全明白。

我的优点多吧!你们的优点多吗?

[推荐写作] 菊花小学文章范本

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你见过生长在山坡上的野菊花吗？你喜欢那漫山遍野的野菊花吗？也许，也许它不会引起你的注目，因为它只是普普通通的小野菊花，可我就喜欢这不引人注目的小野菊花。

我特别喜欢野菊花。记得我小时候，经常去农村玩。有一年秋天，妈妈带我和妹妹去野外玩。我们来到山坡上，只见满山坡盛开着野菊花。它那嫩小的绿色叶片衬托着黄色的小花，好看极了。然而，当它没有开花的时候，它只是静静地生长在田野、山坡上，人们还以为它是一棵小草呢。秋天，野菊花盛开了，黄灿灿的，很美，美得自然，美得朴素。它不像牡丹那般雍容华贵，也没有君子兰那样淡雅，但它得生命力很强，花期也长，到了深秋初冬的时节，白花凋谢它却依然开放。

妈妈告诉我，野菊花有很多用途。那天，我爬坡摘野菊花时，不小心摔了一下，流了血，这时妈妈急忙摘下几朵盛开的菊花，挤出汁擦在我的伤口上。我觉得伤口清清凉凉的，没过几天伤就好了。妈妈说，野菊花有消毒止血的功能，新中国成立前穷人买不起药就用野菊花。野菊花清热败火，治感冒。我真没想到，野菊花竟然有那么多用处。

野菊花土生土长，无所需求，默默地奉献，不求索取，只是给予，给予，再给予……

「课件收藏」美丽的春天教案1篇

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有益的学习经验：

1、通过集体创作壁画(美丽的春天)，发展动手动脑的能力。

2、练习棉签画涂色。

准备：

设计“美丽的春天”壁画，广告色，各种花型的图画纸、棉签。

活动与指导：

1、向幼儿提出布置画栏的任务，春天里，百花开放，景色很美，大家齐动手，把班上的壁画布置起来。

2、想想你观察到的花都是什么颜色的，请幼儿为花用棉签涂上美丽色彩，注意顺花瓣方向均匀涂色。

3、老师将花剪下贴在壁画中，和幼儿共同布置美丽的春天的壁画。使幼儿看到自己美术活动的成果，有成功的自信。

建议：

给幼儿的花要各种形状的，可以是一枝花，也可以是两枝、三枝花。幼儿可根据自己的情况选择不同的花，能力强的幼儿可选择3朵、4朵在一起的花。

1、学习用泥塑材料做平面花的技巧。

2、发展想象力与动手能力。

准备：

各色泥塑材料、塑料垫板。

活动与指导：

1、请幼儿和老师一起用彩泥揉小圆球，将小圆球在垫板上压平做花瓣，拼摆成花朵。

2、用搓的技能，搓出绿色的花茎和叶子，组成美丽的花。

3、引导幼儿用泥条摆成花朵或其他图案，鼓励幼儿的创造性。

4、用幼儿作品，美化活动室。

[推荐写作] 我的爸爸小学文章(标准示范)

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上星期五，放学后，爸爸接我回家。坐在爸爸摩托车的后座上，我忽然发现：爸爸好像有了白发！爸爸才三十多岁，怎么会有白发？我怀疑自己看错了。我仔仔细细、左看右看，又发现了更多的白发。爸爸，你是太累太累了啊！

回到家，家门口已经建起了四个香菇袋料棚子，有两个棚子已经架满了袋料。棚里的袋料有的香菇快出了，要划袋；有的已经长成菇形，要采摘。我傻了眼，我并不知家里的袋料有这么多。刚停稳摩托车，爸爸就对我说：“你先在家做作业，我必须赶快把山上的袋料用车拉到另外两个大棚里去，长在棚外的香菇菇形差，不值钱。”我说：“爸爸，我作业不多，可以跟你去帮会儿忙。”他原本不肯，但看了一眼小山似的袋料，叹了一口气，答应了。

我和爸爸把小斗车推到山上，再把袋料放在小斗车里，然后拉到大棚里放到里面的架子上。爸爸在前面拉，我在后面推，弯曲而坎坷的山路让人难于把持，有好几次车都差点翻了。拉下山时要经过要经过一段上坡，爸爸像老牛一样，身子几乎与地面平行，使尽全身的力量，艰难地前行，我也在后面拼命推。来回跑了十几趟，我终于坚持不住了。爸爸看我累得够呛，就说：“你在这儿休息，我再去拉几车。”看着爸爸满头大汗，衣服早已湿透了，我只好硬着头跟上去。

第二天，我醒来时天已大亮。到屋外一看，满地都是摘下的新鲜香菇，我不知爸爸妈妈几点起的床？我让给他们安排个事儿让我做，他们不让，叫我做会儿作业了去玩，可我怎么玩得开心呢？到了晚上，他们草草地吃了几口饭，就加班剪香菇脚，然后放到烤箱里烤干。唉！他们也真是太累了，可我又能帮得上什么忙？

星期天下午，我要上学了。爸爸放下手中的活，骑摩托车送我。我坐在爸爸摩托车的'后座上，爸爸头上那些晶莹的白发再次闯入我的眼帘，我不禁潸然泪下。俗话说的好：“滴水之恩，当涌泉相报”，我该如何报答您们的深恩呢？爸爸妈妈，我只有好好学习，以优异的成绩来回报您们，等将来您们老了的时候，能让您们过得幸福一点！