[课件]八年级历史教学思考其三。

资料意义广泛，可以指一些参考素材。在平日里的学习中，我们时常会使用到某些资料。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义！那么，你知道资料的主要内容是什么吗？下面的内容是小编为大家整理的[课件]八年级历史教学思考其三，仅供参考，欢迎大家阅读。

在教学实践中经常进行教学反思，可以批判地考察自己的行为及情境的能力。作为一名初中历史教师必须通过多种途径对自己的教学进行反思，主要通过教育学生、教师自己本身进行反思、同事或专家听评自己的课、阅读教育专著和教学文献等方式进行教学反思。

所谓教学反思就是教师以自己的教学实践过程的思考对象对自己所做出的行为、决策以及由此产生的结果进行审视和分析。它是立足于自我之外的批判地考察自己的行为及情境的能力。美国著名学者波斯纳提出教师成长的规律：“经验+反思=成长”。可见教学反思是一个教师走向成功的必经之路。

我已从事多年历史教学，深感历史教学任重而道远，是一个长期而艰巨的工程。同时也让我深深体会到历史教学的乐趣。面对生龙活虎的青春少年，如何调动他们学习历史的积极性和主动性，达到显著的教学效果显得尤为重要。

新课程实施以前人教学，大都是为了适应应试教育，因此教师大都是以讲解、概括为主。学生则是听众，然后根据讲课的重点，强调学生死记硬背，这样历史课更是枯燥无味，一上课学生就想打瞌睡。现在新课程实施以后的内容更多的是结合学生的时代特点，同时要求教师改变过去“填鸭式”的教法，还学生以课堂和学习的自主权。教与学是交往、互动的，师生双方相互启发、相互沟通、相互补充。在这个过程中老师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流情感，体验观念。从而达到共识，实现教学相长和共同发展。通过开展校本教研活动，根据我所教班级学生的特点，我在上课时让学生充分阅读教材，然后以点拨为主，让学生发挥想象，联系已知知识，发挥学生学习的主动性，与老师共同探讨、步步引申，让学生在知识生活海洋里尽情地畅游。使他们强烈的求知欲得到极大的满足，学习兴趣愈来愈浓。

精选阅读

热门课件: 八年级物理《力》教学反思推荐一则

资料意义广泛，可以指一些参考素材。当我们的学习任务遇到困难时，往往都需要参考资料。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好！那么，想必你在找可以用得到的资料吧？经过搜索和整理，小编为大家呈现“热门课件: 八年级物理《力》教学反思推荐一则”，仅供您在工作和学习中参考。

本节课在考虑到科学探究的难度和学生的实际基础上让学生在教师的引导下进行假设猜想、设计实验师生共同探究。先由教师演示然后再由学生小组进行探究最后形成结论。然而通过教学过程发现学生的设计和操作能力已超出我的估计，只要引导得法，通过小组讨论和合作完全能够完成实验和探究过程。在后来给其他班上课时我没有再演示而让学生小组完成全部探究过程竟然收到更佳效果，学生的学习和参与热情更加高涨。这我又联想到在前面一章的复习中我尝试让学生依据课本上的章节提示问题和黑板上的补充问题进行小组讨论交流、合作学习，效果竟比通常由老师引导复习要好得多。由此我想在日常的教学中可能由于受传统教学的影响太多而不敢过分相信学生“放手”让学生去探究，从而制约了学生的进步与创新。

「教案收藏」八年级语文教学反思之四

资料意义广泛，可以指一些参考素材。在我们的平时工作生活中，会经常需要参考资料。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。你是不是在寻找一些可以用到的资料呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“「教案收藏」八年级语文教学反思之四”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

班别： 姓名： 学号：

写作题材：广州市美华中学第44届校运会

描述对象：运动场面、比赛场面

理论指导：

场面描写的含义：

场面描写，就是对一个特定的时间与地点内众多人物活动的总体情况的描写。常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面、事故场面、会议场面等。

场面描写的要领:

(1)先描写场面的背景、环境和氛围，然后写人物活动。要写出特定场合的气氛，要用映衬、渲染的手法，使场面变成一幅生动而充满感染力的图画。

(2)场面描写必须围绕某个主要的人物展开。

(3)对人物活动的描述，要做到描写个人与描写众人结合，既要有细致的特写，也要有全景的描述，有点有面，有总述有分述，做到主次明晰，重点突出，有条不紊；重要人物要写出他突出的言行心理。要用慢镜镜头，甚至定格来进行拍摄式的描写。

(4)要用群众人物衬托主要人物。

（5）要对赛事和选手作出精要的点评议论，抒发个人感受。

不能把笔墨重点放在情节的构筑和推进上，描写的地点和场景要集中，不能过多过散，不能什么都想描写下来，胡子眉毛一把抓。

训练题目：

1、用视频设备播放诸如升旗仪式、拔河比赛等照片，让学生口头或书面描述照片上的静态场面，师生共同补充修正

2、用视频设备播放诸如列宁在工厂向工人作演讲、闻一多在李公朴追悼会上作最后一次演讲、邓世昌驳斥外国公使等电影片段，让学生口头或书面描述动态场面，并用适当的方式进行批改和讲评；

3、要学生把课本中某些文段改写或扩写为场面描写，如把方仲永“指物作诗立就，其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之，其文理皆有可观者”扩写为场面描写。

4、让学生发挥想象，用滥竽充数、舌战群儒等成语故事进行场面描写。

5、观察校运会里一个印象最深刻的运动场面、比赛场面，用几百字把它描写下来。

开篇背景举行运动会的背景和目的。

环境描写场景整个赛场的环境和氛围

自己班级的布置和氛围

人物描写赛手服装，精神面貌，赛前、赛时、和赛后的话语、动作和心理。

观众看比赛时的言行和心理，对赛手的鼓励，对赛况、赛果的反应和感受。

自己自己对赛手、观众的评价，对比赛的精神、意义的认识感悟。

6、请你为班级你写一条运动会比赛的新闻（扼要报道本班级赛手比赛的项目、地点、赛况和赛果，并作出点评，谈点感受）

7、写一个口号，为班级运动员加油。

作文讲评

这次以校运会为专题的场面描写训练效果不好，只有少部分学生的作文勉强达到要求。写得不好的作

文主要存在以下几种问题：

1、一部分学生只在作文里把比赛场地的布置、赛场氛围和比赛过程笼笼统统、三言两语地概述一遍，走走过场，就交差了，连字数都不够，书写也特潦草，一看就知道是写作态度有问题。

2、一部分学生虽然努力想把作文写好，写作态度很认真，但不理解什么是场面描写，不是以选手为主，群众为辅——不分主次，没有点面结合，详略不得当，重点不突出，没能把重点放在细致描述某个（部分）选手的装束、动作、面貌、心理和说话上，不会用观众烘托选手。过多过细地描写大环境、大氛围、大场面、大集体、大赛程、大赛事，全景镜头过多，没有中景镜头，也没有近景镜头、更没有特写镜头。

3、描写的地点、场景过于分散，不够集中单一，东拉西扯，写什么都走马观花、浮光掠影、蜻蜓点水，过于注重赛事、赛程的交代，过于在乎情节的构筑和推进，脚步匆匆，没能停下脚步来，把某个场景所发生的人和事用慢镜头细细的描述出来，定格下来。

4、缺少对比赛的意义、选手的精神的精辟的点评赞赏。

为什么会如此？

1、作文布置得太匆忙，老师都是在星期四语文单元测验的时候发这份专题训练作文纸的，没有时间去结合范例去给学生讲解。学生看着印发在作文纸里面的简单几句关于场面描写知识的介绍，还是似懂非懂。

2、学生又要看比赛，又要想这篇作文，很难两边兼顾，一般都是看比赛为先，写作文靠边，以看比赛为乐，以写作文为苦。学生写这篇作文大多很不情愿，都作为额外的负担，有的学生是应班主任要求写报道和广播稿，被逼无奈而作，加上水平有限，故难有佳作。

3、学生还是习惯于小学记叙文的概述，头脑里没有形象性，语言没有情意性，没有人物描写、场面描写的意识和习惯，要他把文章写细一点，写长一点，达到500来600字，好像要他去死。

弥补办法：

在点评中，分析作文存在的问题和根源；

重新结合范文讲解场面描写的写作理论；

重写一篇场面描写作文——改写寓言《自相矛盾》

[实用写作] 八年级文章其二

资料的意义非常的广泛，可以指需要查到某样东西所需要的素材。我们在平时的学习工作中，都会接触到很多资料。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好！那么，你知道资料的主要内容是什么吗？小编经过搜集和处理，为您提供[实用写作] 八年级文章其二，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

今天是20xx年最后的一天，午夜，我们就要伴随着新年的钟声迎来崭新的20xx，这是多么的振奋人心啊。我是多么希望能够听到新年的钟声敲响啊！

不过说来也不怕你们笑话，我虽然每年都立志想要听新年的钟声敲响，但却从来没有真正实现过，到24点时，总是已经呼呼大睡了，怎么叫也叫不醒。弄的我好没面子。今年是我的本命年，新年终声过后我就要满12周岁了，我下定决心无论如何也要听到新年的终声！

晚上7点的时候，我已经昏昏欲睡了，但是我的内心发出强烈的呼唤：'不能睡，千万不能睡！'马上就有春节晚会了，马上就不无聊了。好不容易熬到了8点钟，春节晚会开始了，我想一年只有一次的春节晚会肯定隆重非凡，精彩异常。果然不出我所料，春节晚会果然好看（我第一次看春节晚会），我一下子睡意全无。睁着两只大眼睛，眼珠转都不敢转，生怕错过了重要环节。精彩的节目，动听的歌声，引得人们捧腹大笑的小品。样样都使我陶醉其中，流连往返。唱——唱出了30年改革开放的伟大成就。说——说出了20xx年的悲与喜。回顾了20xx年雪灾，地震时全国人民众志成城，齐心协力的共度难关，奥运会开展时全国人民的积极参与。感动的我热泪盈眶。我想了很多，思绪万千，09有什么目标？有什么希望以及如何去实现等等等等，一时间，倒真的睡不着了。

时间一分一秒的过去，离24点越来越近，离20xx也越来越近，每过一秒我的心跳就加速许多。10，9，8，7，6，5，4，3，2，1咚，新年的钟声敲响拉，春晚的舞台上礼花飞舞全场一片欢呼霎时间，伤心，激动，感动，快乐在我的心头缠绕，越缠越紧，越缠越紧。此时，我才明白，原来新年的钟声注重的不是形式，而是意义！

[推荐写作] 八年级文章之五

资料一般指代可供人们参考的信息知识等。当我们的学习遇到难题时，经常都会用到资料进行参考。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。可是你知不知道我们国家的资料有哪些呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“[推荐写作] 八年级文章之五”，但愿对您的学习工作带来帮助。

五月的康乃馨，虽然没有牡丹的雍容华贵，没有玫瑰的妩媚娇嫩，只有沁人心脾的芳香，这不正像平凡而无私的母爱吗？

母爱像这个季节的风，轻轻柔柔，拂去孩子的烦恼；母爱像这个季节的雨，丝丝缕缕，滋润着孩子的心田；母爱像这个季节的暖阳，温温煦煦，给孩子传递着慈爱的光芒。

每当看见茫茫的大雨，我仿佛听见了母亲声声亲切的`呼唤，我就会想起我亲爱的老妈。

记得一个乌云密布，电闪雷鸣的星期天，突然倾盆大雨直泻而下，把在空地玩耍的我淋成了“落汤鸡”，当我不知所措时，从远方传来了一声声急切的呼唤，原来是老妈下班会来，找不到我了，便打着伞出来找我。回家后，老妈赶紧帮我脱下湿漉漉的衣服，发现我有点不对劲，就拿出体温计给我量体温一看39度，就给喂退烧药。过了几分钟，烧还是没退。老妈索性背起我，奔向医院。雨还是不停地下着，无情得浇在母亲瘦弱的身子上，虽然母亲气喘吁吁，却没有耽搁任何时间。好不容易到了医院，医生打了针，开了药，说：“你的孩子很快就会没事了。”老妈这才松了一口气，又背起我踏上了回家的路程。

夜里，母亲怕我旧病复发，整夜守在床边，照顾我，替我换额头上的毛巾，我舒服多了，不知不觉地睡了。一觉醒来，看见母亲斜靠在床边的椅子上，手上还拿着块湿毛巾，这一幕，让我感动不已，泪水夺眶而出，心里千遍万遍地呼唤着：老妈，老妈，我的好老妈！

母爱多么无私，多么伟大，我们应该为母亲做一些力所能及的事，如老妈累了；给老妈捶捶背。老妈渴了，给老妈一杯茶水……谁言寸草心，报得三春晖？

[写作分享] 八年级文章(篇五)

资料的意义非常的广泛，可以指需要查到某样东西所需要的素材。不管我们是学习，还是工作中，都需要寻找一些资料。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。那么，你知道资料的主要内容是什么吗？为此，小编从网络上为大家精心整理了《[写作分享] 八年级文章(篇五)》，仅供参考，欢迎大家阅读。

灯光照耀着教室的每一个角落，冰冷的四壁上老师的讲解声不停地回荡。课桌上，笔尖与纸相摩擦，发出“沙沙”的声响，时间从笔尖悄悄地溜去，留下一串串沉静。忽然，“煞——”的一声，打破了宁静，灯灭了，还未待我们反应过来，教室便瞬间被黑暗吞噬——停电了，身旁的一切都被笼罩上一层暗淡的颜色“怎么又停电？”“真烦人啊！”“百年不遇的停电，都被我们撞上了，给力！”尖叫声，喧闹声不绝于耳，同学们都皱着眉头，握紧拳，眼神中充盈着怒火，大声抱怨着。课堂无法再正常进行，但为了学习，无奈之下，我们只得搬到监控室继续上课。可大家心里都闷了一肚火，又怎能全身心投入课堂中呢？

老师一声令下；“下课了。”我们蜂涌而出，来到白扬树荫下玩耍、嬉闹，清风拂来，纯洁而又宁静，渐渐持平了我们心中激起的波涛。

凉风之中，白扬正起舞弄影，婀娜纤细的身姿随风舞动，树叶与风吟唱着。茸茸的杨絮，落入风中，飘飘洒洒，如一只只纷纷飞去的蝴蝶，轻盈、妙曼。又似“柳絮因风起”的满天飘雪，一片一片溶于我们心中，仿佛一场朦胧的烟雨，伴着清冷的风在空中弥漫。站立其中，轻柔的白绒拂过脸庞，落在肩上，轻轻的，酥酥的，痒痒的，使人感到十分惬意，心旷神怡，耳畔不时传来“哗啦啦”的声音，抬头望去，繁枝上凝满一树翠绿，茂盛的绿叶挨挨挤挤，簇拥在一起，你一言，我一语，轻轻地笑着，笑着……

虽然停电，使人心中恼火，但如此美景却又让人乐在其中，心平气和，这也算是有失必有得吧，生活中也同样，如果陷入人生的低谷，那么，你会发现，无论朝哪儿走，都是迈向高潮的旅途。

写作范本: 八年级清明节文章(篇三)

资料可以指生产、生活中必需的东西。如：生产资料；生活资料。当我们的学习任务遇到困难时，往往都需要参考资料。参考资料会让未来的学习或者工作做得更好！那么，你知道优秀的资料是怎样的呢？小编特地为大家精心收集和整理了“写作范本: 八年级清明节文章(篇三)”，仅供参考，希望能为您提供参考！

它让平缓的心跳颤抖，勾起无数人朝朝夕夕的记忆，看透的是亘古不变的生命终点。

它慰藉世者的悲痛，成为后人祭奠先祖的时节，在冗长的时间河流里世代流传。

我不是豪情万丈的诗人，无法感慨逝去的文墨骚人；不是战争下的幸存者，无法切肤感受血驻长城的悲怆；更不是那垂暮之年的老者，无法理解生命长河的真谛。我不过正值青春年少，怀有割舍不下的记忆。每当清明，缅怀哀思。

走上坑坑洼洼的山腰，绕过弯曲的幽径，赫然的坟墓在那一角与自然融合，不显萧瑟突兀。那夜亲人的哭嚎，宣告生命的流逝。想来已有八个年头，却让我从童年铭记于心，仿佛昨日重现，历历在目。

烧纸、点香、跪拜一切繁杂过后，最乐意的便是在扫过的墓前席地而坐。看着上方的绿草嫩枝：“外婆的头发又长不少啊”。打破之前的肃寂，活络着与母亲交谈，如往年般询问外婆生前那种种趣事，就算那重复的故事也回味无穷，直到夕阳西落。

在这被人鲜少涉足，清幽静谧之地，想必外婆也悠然自在。心里于是宽慰不少。这或许是心理作祟，却也只能如此平复愧疚的心。清明清明啊，想来也是后人自我安慰的人之常情罢。

千里孤坟，无处话凄凉。相顾无言，惟有泪千行。

[热搜写作] 八年级文章其五

资料一般指生产、生活中阅读，学习，参考必需的东西。在我们的学习或者工作中，常常会用到一些资料。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。那么，想必你在找可以用得到的资料吧？小编特地为您收集整理“[热搜写作] 八年级文章其五”，仅供参考，欢迎大家阅读。

“太慢了，太慢了！”妈妈坐在电脑前叫道：“怎么刷新也没用，快不起来呢？”妈妈先前把一个U盘插在电脑上，结果电脑半天都读不出来，妈妈是个急性子，特别焦急，不停地点着刷新，结果还是“正在导入”。

我早就告诉过妈妈了，其实点“刷新”是不能让电脑快起来的，它只会给你心理作用，说实在话，“刷新”是一个没有用的按键。

妈妈还在不停地刷新着，想着奇迹发生，电脑很不给力，妈妈不停的自言自语，“刷新怎么会没有用呢？”其实，她虽然知道“刷新”没有用，却一直在点，还不停地抱怨电脑。终于，电脑有了反应，妈妈不按刷新了。

下午上课路上，运气不好遭遇堵车，原因是发生了交通事故，一辆雪佛兰与本田发生了碰撞。高架上车很多，结果就塞车了。原先的'三股道只剩下了一股，一辆又一辆的车鱼贯而出。爸爸的车后面一辆小出租不停地按着喇叭，让爸爸的车走快些，可是，前面全是车，怎么走快呢？

小出租的老司机仍在不停地按着喇叭，还不时把头伸出窗子外边大叫：“前面的走快一点！”谁不想走快呢？但老司机就是不认这个理，好像觉得多叫几声、多按两下子，就移动的快一点，当然是不会变快的了，就像点“刷新”一样，多按两下子，车子还根本快不了，无济于事。

最后，爸爸的车和小出租都过了堵塞点，老司机停止了按喇叭，长舒了口气。“刷新”没用，那为什么还做呢？如果仅仅是图个心理，那还是算了吧！生活中，多等等，别太急按喇叭，静下心来，才能不做无用功。否则，事倍功半，既无效率，还太费劲。

放下“刷新”吧，真正要刷的是急躁的心！