[实用写作] 爬长城文章)其七。

资料一般指生产、生活中阅读，学习，参考必需的东西。在日常的学习工作中，我们都会用到各方面的资料。参考资料有利于我们完成相应的学习工作目标。所以，关于资料你究竟了解多少呢？以下是小编收集整理的“[实用写作] 爬长城文章)其七”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

暑假的8月18日~9月2日，这些天爸爸妈妈带我去了杭州、上海、大连、天津、北京。其中我最难忘的是9月1日去登八达岭长城。

“不到长城非好汉！”早就盼望能看见长城了，今天终于可以实现了。头一天，我高兴得很晚才睡，第二天一大早就起床，我们吃完早餐就乘车前往八达岭长城的进口，时间过得可真慢呀！好不收留易才到了那儿，固然暂时还看不见长城，不外，我的心激动得比兔子看见老虎蹦得还快。我们很快就走到了长城的进口，爸爸去买票，我和妈妈在进口处等。我一抬头就看见那些看不到头的楼梯，两边各有一门大炮，听妈妈说，那是慈禧太后赐给龙虎将军的两门青铜大炮。

爸爸买完票回来了，我们一起登上了宏伟的长城，上去一看，哇！所有风景尽收眼下，远处连绵起伏的长城像一条长龙在群山峻岭间蜿蜒盘旋。这么宏伟的长城，今无邪是可以大饱眼福啦！我低下头，看见楼梯也和我家的不同，它们每隔十几格楼梯就有一个排水渠，是用来排水的，防止积水过多，影响士兵的战斗力。再往上走，城墙上就会有凹凸不平的东西，叫什么我不知道，但是，我知道它的用处，它是用来抵挡蒙古族入侵而建造的，一边有一边没有，当时我们一看也不知道为什么？爸爸说：“哦！大概蒙古族在有的这边，没有的这边是境内吧！”我和妈妈一想，嗯，对啊！怎么就是想不到呢！就在这时，我们到达了第一个烽火台。烽火台是用来干什么的呢？就让我来告诉你吧！烽火台是用来传递信息的，一旦发现敌人，就点起烽火，另外一座烽火台的士兵看见了烽火就可以做好战斗的预备，然后一起抵挡敌人，把敌人消灭得干干净净。

之后我们又爬了两三个烽火台，这时，我们大家都很累了，于是便回去了。

我们回到酒店时已经很晚了，固然我们只爬了一小截，但双腿酸痛，看样子，我离“好汉”还真的差一大截呢！不外，长城在我的脑海里已经有了深刻的印象，假如有机会，我一定要从长城的头爬到尾，做一个真正的“好汉”！

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[实用写作] 精选珍爱生命文章其七

资料的定义比较广，可以指生活学习资料。在我们的学习或者工作中，常常会用到一些资料。有了资料的帮助会让我们在工作中更加如鱼得水！既然如此，你知道我们的资料有哪些内容啊？以下是小编收集整理的“[实用写作] 精选珍爱生命文章其七”，希望对您的工作和生活有所帮助。

我们的生命来之不易，所以，我们就更应该好好的珍惜它。让我来为大家讲述一下那些残疾人的故事吧。

如：有一天晚上，由于我造作业做的快，所以就让爸爸陪我下国际象棋。爸爸把电视机开了起来，按到了一个频道，我们就开始下棋了，爸爸一边看电视，一边下棋，该到爸爸下了，可是他一直凝视着电视节目，我自言自语地说道：“这玩意儿有什么好看的呀，还不如看动画片呢！”我也瞟了一下，说：“这个残疾人要干什么呀？”仔细一看，地上放了良多张纸，还有一根手笔和一些墨水，这时，我才悄然大悟，原来，他是要来写羊毫或画画呀，可是，我看见他明明是双手已经没了，而且他的脚仍是用东西架起来的呢！我就纳闷了，那他怎么写字或画画呢？这个残疾人开始画画了，他的嘴里咬着一根羊毫，看着一个人做动作，他来画。他画好来还在笑，我想：“他固然是残疾人，但是，他仍是如斯的乐观"我又想：“要换是我，不知道我会选择用哪种方式自杀。”

又好比海伦凯勒，做为一个“聋哑盲”残疾人，她却是如斯乐观，又写了许多篇小说，如：“我的糊口”、“如果给我三天光明”……

我们应该把残疾人当做自己的榜样，不管碰到什么难题都不能退缩，也要乐观的面对，因此我们要珍爱生命。

[实用课件] 《爬天都峰》教案(篇四)

资料的意义非常的广泛，可以指需要查到某样东西所需要的素材。当我们的学习任务遇到困难时，往往都需要参考资料。有了资料的帮助会让我们在工作中更加如鱼得水！只不过，你是否知道有哪些资料种类呢？小编特地为大家精心收集和整理了“[实用课件] 《爬天都峰》教案(篇四)”，仅供参考，希望能为您提供参考！

一、教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和心情。

2、了解课文的主要内容，培养学生边读边想，联系上下文理解重点句的意思，体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的过程。

3、懂得善于从别人身上汲取力量，培养学生从小不怕困难、奋发向上的品格。

二、教学重点：

理解课文内容，懂得要善于从别人身上汲取力量，战胜困难。

教学难点：培养学生边读边想，理解重点句的意思。

三、教学对象分析：

学生年幼，好动。课堂上应注意诱导和引导。

四、教学策略及教法设计：

情境教学和媒体资源播放

五、教具准备

教学媒体：多媒体、风光片、幻灯片。

六、教学流程

一）资料交流，导入新课

（检查课前搜集有关关于本课的资料，培养学生搜集、处理信息的能力。）

1、讨论、交流、汇报有关黄山（或天都峰）的资料。

2、板书课题。（天都峰是黄山“七十二峰”中最危险的三大奇峰之一。天都峰有“非鸟难落脚，猿猴愁攀登”之说，课文中的一位小妹妹和白发苍苍的老爷爷登上去了，他们是怎样爬上天都峰的？学了课文就知道了，今天我们学习爬天都峰这一课。

二）自学课文，合作学习生字

1、学生自由读课文，注意读准生字字音，整体感知课文内容。

2、组内同学合作，检查生字读音，相机指导个别生字的书写。

3、指名分节接读课文，检查学生读课文情况。

4、了解学生感知课文内容的情况，质疑问难。

（1）读了课文后，你印象最深的是什么？

（2）你有什么不明白的地方？

三、精读自悟，边读边想

（一 ）学习课文一、二自然段。

1、自由读课文，让学生说说知道了什么。

2、再读第二自然段，注意文中“？”、“！”。

3、提名读，齐读。

4、这一段告诉我们什么？你是怎么体会出来的？（天都峰的高和陡。）

（1）划出文中相关的句子

（2）根据课文内容让学生画画天都峰（课件显示天都峰的高和陡。）

6、根据自己的感受，感情朗读第二段。

7、小结：望着高耸入云的天都峰，看着登山的石级是那么笔陡，小妹妹惊叹之后，已经感觉到登山的艰难，需要有勇气才能登上去。（天都峰的高与险，让孩子们在充分的读中体会：互相欣赏读，教师范读，指名读等等。读中感悟。）

四、布置作业

1、抄写生字。

2、朗读课文。

板书：

爬天都峰

在云彩上面

天都峰 爬得上去吗

挂下来

发颤

[写作]游长城文章(经典版)

资料是时代的记录，它是产生于人类实践活动。当我们的学习遇到难题时，经常都会用到资料进行参考。有了资料才能更好地安排接下来的学习工作！可是，我们的资料具体又有哪些内容呢？下面是小编为大家整理的“[写作]游长城文章(经典版)”，仅供参考，欢迎大家阅读。

话说“三朝古都”北京的看头可真不少，从美食豆汁、烤鸭，再到民间艺术泥人张、吹糖人……老北京的故事可真不少啊！但是，要论令我流连忘返的仍是长城了。说到这，我的面前又浮现了宏伟的长城，我的思绪仿佛又飘到了那个时候……

那是16年的夏天，我和父母到北京旅游。我怀着激动之情，踏上了前往八达岭长城的客车。车飞快的行驶着，窗外的丛山中偶尔能隐约看到长城的身影，让我爬长城的心情更加急迫。在漫长的等待中终于来到了八达岭景区，我早已按奈不住激动的心情，车门一开，第一个冲下车，唉！可恶的是景区的房屋挡住了我一睹长城雄姿的急切目光，只能乖乖地等着爸爸买票。除了景区的房屋，映入眼帘的是郁郁葱葱的树林，想必长城就像条巨龙蜿蜒在这生气希望勃勃的树林中吧……“刘子欧，走！”爸爸的喊声让我从想像中恍过神来，我一个箭步向前冲去，穿过检票口后，再走了一会，看到了，我终于看到长城了，它真真实实地展现在我的眼前，我激动地打量着这修建于明朝的长城，长城依山而建，高的地方大概有十多米高，矮的地方也有五六米，由无数整洁的青砖砌成，两边有着许许多多的垛口。顺着城墙望去，长城蜿蜒曲折，一望无际，在崇山峻岭之中若隐若现……

登上长城，踩着百年的砖块，抚摩着千年的垛口，我的心情有些沉重，脚步徐徐放缓，望着这些经受岁月沧桑变化写满故事的砖块，我仿佛看到了为修建长城夜以继日劳动的民工和孟姜女哭长城的场面，看到了为抵御外敌侵略牺牲的士兵……很难想像，古代劳动人民靠着双手，用最原始的办法筑成了这世界为之一叹的万里长城，它是我国古代劳动人民血汗的结晶。两千多年来，中华民族依托长城保护家园，抵御了无数次外敌的入侵，书写了无数悲壮的故事……熙熙攘攘的游客打中断了我的思绪，放眼望去，长城上能看到的地方都是兴致勃勃的游客，好一幅国泰民安的景象，如今的中国已成为世界强国之一，再也没有任何一个国家敢来侵略我们了。想到这，我的脚步徐徐快了，心情也舒畅了许多。

我和父母快步向远处山上的烽火台走去。抬头望去，长城都是沿着山的分水岭建造，靠外的一边大部门是十几米的悬崖，靠内的一边地势相对平缓一些，但两边都是一望无际、生气希望勃勃的青山。总之，满眼都是明艳的绿，绿得是那么锦绣、绿得是那么出奇，绿得似乎天空、太阳、云朵、甚至是我都成了绿色一片。

我终于登上了最高的烽火台，烽火台很高，有“举头红日近，回顾回头白云低”之势。视野由于站得高而开阔了一千里，但仍看不到长城的尽头，长城像一条没有止尽的巨龙，永远蜿蜒在前方……

有人说金字塔最宏伟，有人说卢浮宫最华丽，有人说空中花园最壮观……在我的眼里，又有什么能与长城相提并论呢？

[推荐写作] 长城的文章(标准示范)

资料是时代的记录，它是产生于人类实践活动。在我们的现实生活工作中，时常会需要资料作为参考。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。既然如此，你知道我们的资料有哪些内容啊？为此，小编从网络上为大家精心整理了《[推荐写作] 长城的文章(标准示范)》，仅供参考，欢迎大家阅读。

人们都说“不到长城非好汉”，一个阳光明媚的礼拜天，妈妈带着我们五个人去爬临海古长城，我兴奋得一蹦三尺高，终于有机会亲眼目睹长城的宏伟壮丽和迷人风貌的了。

我们来到山脚，首先映入眼帘的是一座宏伟的石碑，上面刻着“雄震东南”四个大字。

我们沿着长而陡的石级拾级而上，我来到了“揽胜门”，那古色古香的情调，马上泛起在面前。这时，一阵风吹来，让人感到神清气爽，穿过“揽胜门”，前面立着戚继光的雕像，只见他一手拿着剑，一手叉着腰，似乎随时预备跟故人进行殊死搏斗。

离开“揽胜门”向上攀登，便来到了“顾景楼”。回头望下去，那碧波荡漾的东湖，就像一块无暇的碧玉，岸边的垂柳倒映在水中，就像奼女的长发，妩媚动人，东湖就像一幅锦绣的丹青。

我们继承向上爬，来到长城最高处“白云城”。“白云城”顾名思义每当下雨天时，许多白云都会萃在这里。我站在“白云楼”的看景台上，整个长城的景色一览无余，长城好似一条巨龙横卧在青山之上，极为壮观。

这时，我发现，有的地方长满了绿色的青苔，有的地方裂开了一道缝，长出了一些顽强的小草，看到这里，我面前仿佛泛起当年一个个中华好儿女，在戚继光的带领下，一次又一次赶走倭寇的侵略。

长城真伟大啊！它让我了解到了古代劳动人民聪明和才干，时他们创造了这伟大的奇迹。

[实用写作] 成长话题文章：只因生命源于力量其七

资料的定义比较广，可以指生活学习资料。当我们的学习任务遇到困难时，往往都需要参考资料。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。你是不是在寻找一些可以用到的资料呢？下面是小编为大家整理的“[实用写作] 成长话题文章：只因生命源于力量其七”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

——《钢铁是怎样炼成的》读后感

只因内心充满了力量，钢就在烈火与骤冷中铸造而成。——题记

手捧《钢铁是怎样炼成的》这本名著，我细读细品着，渐渐陶醉其中。慢慢的，一种难以名状的情绪冲撞了我的心扉，让我欲罢不能。保尔的坚强，乐观，执着，勇敢，让我折服，一种缘于生命的伟大力量让我震撼。

在那个风雨如磬的时代，茫茫的世界被血泪染遍。倔强、坚强、坚韧不拔的保尔生命一次又一次受到威胁，即使是恶疾缠身也顽强搏斗，对于一个被病魔夺走健康而不能自理的人来说，选择坚强和刚毅也许是一件难事，但他选择了活着。他忘掉了身体经常发烧带来的剧烈疼痛，忘掉了眼睛的火烧火燎带来的巨大痛苦，以及残酷无情的生活。他不断的摔倒，又不断的站起来，如同钢铁一般，坚不可摧。

真金不怕火炼，百炼才能成钢。战争的火焰无情地撕扯着他的肌肤，而他，却一声不吭，他终究是沉默的。可在这死一般寂静的黑夜里，黎明的到来，毕竟是无法抗拒的。不是在沉默中爆发，便是在沉默中灭亡。他选择了坚持，因为他有一副顽强的身体，他有一缕不灭的灵魂，他的身体，他的灵魂中，充满了一股永不磨灭的力量，剧烈的疼痛反而让他有了一种活着的感觉。所以，他战胜了黑夜，无情的烈火屈服在他的脚下，他迎来了光明。那挺直的腰板，闪烁着光明，向世界宣告他的成功。

原来，天空尽管阴霾，终究还是会蔚蓝。

于是，那些难以忘记的经历、血和活的考验、永不放弃的梦想，使得他的生命放射出夺目的光彩，使他的力量爆发出无限的勇敢。英雄，从时代的洪流中诞生。

曾经一心走在通往梦想的崎岖小路上，承受着风雨雷电，用毅力张开一双还未丰满的羽翼，想要历练出一份执着与坚强，却在半途中寻寻觅觅，始终望不到尽头。我遇见了无数的匆匆过客，他们止步于前面的迷雾，又依稀看见身后的人高擎着火把开启梦想的远航。只剩下我，孤独地高举着微弱的火花，迷茫地向前。我无数次地追问自己，是否该放弃这看似毫无意义的梦想之旅？前方的雾太过浓厚，会令我找不到方向；远方的路太漫长，让我有时也想放弃。

而读完《钢铁是怎样炼成的》之后，我恍然大悟：

人最宝贵的是生命，而生命终是有限的，但因为有限的生命留下了无限的爱和美好的憧憬，生命的长度继而被延成无限。

因此，生命是美丽的，也是脆弱的，不可预测的。当苦难和不幸接踵而至的时候，内心的力量支撑着我们，我们没有理由不去抗争，没有理由让生命从此软弱。即使生活到了实在是无法忍受的地步，也要坚持活下去，使生活变得有益于人民。

而世界上有许多种力量，最美好的，莫过于人们的内心深处，那种坚强执着，永不放弃的信念。当那种力量爆发的一刻，时光在每一秒的流动中变得珍贵而隽永。

相信：时间会见证，我有多勇敢。内心的力量会与我携手，直到年华老去，时光尽头。

只因生命源于力量，我们才更加勇敢。