月度课件精选 音乐教学设计设计(篇三)。
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一、教学内容:
学唱《彩色的中国》
二、教材分析:
《彩色的中国》是一首优美抒情的少年歌曲。词作者巧妙地使用了少年打开地地图册时所产生的联想这一题材,寥寥数笔,将祖国的大好河山尽收眼底。曲作者采用了大调式、3/4拍的创作手法,更赋予歌曲欢快、优美之感,好似孩子们在边歌边舞,亲切地表达着热爱祖国河山的幸福情感。
三、教学目标:
1、情感态度与价值观:学唱《彩色的中国》,在演唱、聆听中感受、体验、理解歌曲的爱国主义思想;
2、过程与方法:正确地演唱歌曲中的休止符。用“声断气(情)不断”的方法学唱歌曲中碰到的休止符。并用线条或简单图形在谱中画一画,然后再唱一唱。
3、知识与技能:有感情地演唱歌曲《彩色的中国》,唱出三拍子的韵律感。
四、教学重难点:
重点:用甜美、自然的声音有感情地演唱歌曲《彩色的中国》。
难点:对气息的控制,准确而巧妙地唱好休止符,表现歌曲的音乐情绪。
五、教学设计
1、创设情境模式:用ppt展现彩色的中国,一步步完成歌词的内容,让学生身临其境;
2、细化歌曲:再从歌词去理解旋律的感情,感受轻快与舒展的两种情绪对比。
3、延伸环节,采用对唱形式演唱,融入指挥,丰富歌曲的表现。
六、教学方法
讲授法、演示法、参与法
七、教学过程
导入新课:
师:今天,我们的祖国地域辽阔、地大物博,美丽的神州大地上处处洋溢着朝气和希望!碧绿的是平原,金黄的是沙漠,长长的是长江,弯弯的是黄河,啊,彩色的中国!
学唱歌曲《彩色的祖国》
1、欣赏《彩色的祖国》
师:歌曲的情绪是怎样的?表现了怎样的情感?
2、歌唱时应该注意哪些问题?(歌唱的基本要求和姿势)
3、发声练习:3/4 5 3 1 | 5 3 1 |
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4、节奏练习: ×× × 0×|×× × 0|
5、学习三拍子指挥图式,
6、听琴轻唱歌曲第一部分。
7、解决难点:
歌曲中的休止符有什么作用,应该怎样演唱?
8、练习休止符的演唱。(可以采用跟唱法纠正)
9、教师范唱第二部分。
10、跟琴学唱歌曲第二部分的第一声部。
11、视唱第二部分的二声部曲谱。
12、随琴填词演唱第二声部。
13、合唱歌曲第二部分(教师随时示范、指导)。
14、边唱边指挥,体会乐句的动力感。
15、分声部完整演唱歌曲,边唱边指挥(教师随时纠正错误)。www.ZY185.COM
表现歌曲
1、 师:歌曲中旋律、力度有细腻的变化,你认为该怎样演唱?
2、 试着有感情演唱。(教师随时指导、纠正)。
八、创作比赛
1、 歌曲可以采用哪些演唱形式演唱(学生讨论)并试着唱一唱。
2、 分组比赛演唱歌曲(每组选一名学生指挥)。
九、总结
我国地大物博,是一个文明古国,作为一名中国人我们应该感到骄傲。我们应该发奋读书,长大后将我们的祖国建设的更加强大。
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热门课件: 小班音乐教学设计其二
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活动目标:
1、理解歌词内容,学唱歌曲,能根据歌词内容做相应的动作。
2、在学唱歌曲的基础上,在教师问题的引导下,能较积极地参与仿编活动,体验活动的快乐
3、激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。
4、借助小图谱记忆歌词,学唱歌曲。
5、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。
活动准备:教师提前跟幼儿认识过五官和身体主要部位
活动重点:理解歌词内容,学唱儿歌。
活动难点:在老师的引导下能仿编儿歌。
活动过程:
一、导入部分:“昨天小朋友和自己的小手做了朋友,你的小手在哪里呀?请你的小手来跳个舞吧。”(教师放录音,带领幼儿用小手跳舞。)
二、理解歌词,学唱歌曲。
1、“我们的手宝宝朋友会帮助我们做哪些事情呢?”(幼儿自由回答)
2、“今天,我的手朋友还会和我做游戏呢,瞧,老师的手朋友在做什么?”(教师一边念歌词前半段一边做动作)
提问:“老师的手朋友爬到哪里去了?”(头顶上)“我们再来看一看,手朋友又爬到哪里去了?”(教师一边念歌词的后半段一边做动作)
3、“我们一起来学学小手做的游戏。”教师带领幼儿边念歌词边做小手“爬”的动作。
4、 “今天,我的手朋友还会一边唱歌一边做游戏呢。我们一起来听听小手‘爬’的歌。”教师范唱歌曲。
5、 教师带领幼儿一边唱歌一边做动作。
6、鼓励幼儿在不同节奏的音乐伴奏下和老师一起演唱歌曲。
三、仿编歌曲。
“小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀?”(鼓励幼儿大胆表达自己的想法)
“小手除了可以在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀?”(让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相应的动作)
四、结束部分:
小游戏《爬大树》:教师扮做一棵大树,小朋友扮做小蚂蚁仿编儿歌,边在大树的身上爬边唱儿歌。
五、活动延伸:
“今天手宝宝和我们做了好玩的游戏,回家以后和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的游戏,好吗?”
小百科:爬是一个汉字,读作pá,本意是指动物用爪子贴着地面移动身体,也指手和脚一齐着地走路,虫类行走,攀登,搔等意思。
课件精选: 《我长大了》中班教学设计(篇三)
资料一般指代可供人们参考的信息知识等。在我们的现实生活工作中,时常会需要资料作为参考。有了资料的帮助会让我们在工作中更加如鱼得水!所以,你有哪些值得推荐的资料内容呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《课件精选: 《我长大了》中班教学设计(篇三)》,但愿对您的学习工作带来帮助。
题目:
《我长大了》
设计意图:
《我长大了》选自《西安教育出版社》中班的一篇课文。通过这节课的教育使幼儿能够借助图画知道自己在渐渐长大,自己的身体、外貌、生活、学习、能力等等都在发生变化。通过观察自己的变化感知每个人每个时期都会有一定的特点,使幼儿在观察的基础上大胆地进行讲述,达到“我能说、我想说、我要说。”的目的。帮助幼儿树立积极的自我意识,培养他们热爱自己的情感,并且愿意在集体面前表现自己的特长,从而达到提高幼儿语言表达能力的效果。
教学准备:
婴儿挂图、婴儿期使用的小物件、小用品,幼儿期使用的物件,用品,各行各业工作人员的图片
教学重点:
1、通过多种方式发现自己长大了。
2、从多方面讨论了解自己学会的新本领。 3,欣赏自己的成长,树立自信心。 教学难点:在集体面前能够大胆表现自己的特长。
教学目标:
1、培养幼儿认真观察画面,大胆进行讲述的习惯。
2、能围绕自己长大的话题用清楚、连贯的语句表达自己的见解。 3欣赏自己的成长,树立自信心。
活动过程:
一、 出示图片,发现自己的变化。
1、出示婴儿图片,让幼儿感知刚出生的自己很小很小。 2、婴儿期的用品展览,感知自己很小很小。
二、集体分享交流:
1、出示幼儿期的图片、用品,比较过去与现在自己的变化。(身体上、外貌上、穿着上、吃饭的用具上) 2、说说长大后的自己学会了哪些新本领? 3、你长大了吗?你能做些什么? 4、出示挂图,大胆讲述图上的内容。
三、讨论交流:
将来小朋友长得像爸爸妈妈那么大的时候还会干什么?
四、带幼儿观赏各行各业工作的人们的图片,感知自己每天都在长大,感知不同行业人们的不同的本领。增加对各行业的敬佩之情。
五、扩展:
用自己喜欢的方式把将来自己会做和想做的是表现出来。
活动反思:
这节课我能够从本班孩子的具体情况选择内容,符合孩子的年龄特点,由于使用了孩子所熟悉的东西,所以孩子们都很感兴趣,教学课堂气氛活跃。孩子们能大胆发言,锻炼了孩子的语言表达能力,达到了预期的教学目的。但课堂最后一个环节,由于教师的应变能力有些差,没有积极引导孩子,所以有些拖堂,影响了教学效果。
「热门课件」《爱莲说》教学设计精选
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【教学目标】
1、理解体会本文以花喻人、托物言志的写作手法。
2、学习本文衬托的手法。
【学情分析】
八年级学生已有一定的文言知识,能借助一定的文言知识初步读懂课文。理性分析能力弱,但感性认识及模仿能力强。因此教学中注意因材施教,由浅入深,以各种手段激发学生学习兴趣,注意培养学生学习能力,用多媒体手段突破重难点,激发学生学习主动性。
【重点、难点】
1、托物言志的写作手法是本文重点。
2、衬托的手法是本课难点。
【教学过程】
一、导入新课
古往今来,无数的文人墨客将梅兰竹菊视为笔下的宠儿,但在宋代却有一位大哲学家偏偏爱莲,并以一篇《爱莲说》在文坛名流千古,周敦颐为什么如此爱莲呢,今天就让我们一起在课文中寻找答案。
二、讨论点拨
1、周敦颐为什么如此爱莲,你从他的文本中找到答案了吗?请用文中语句回答(课件演示)
明确:予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
2、分别从哪些方面描写莲花的?(课件演示)
“予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,”从生长环境来写的;“中通外直,不蔓不枝,香远益清”是从体态香气方面来写的;“亭亭净植,可远观而不可亵玩焉”是从风度气质方面来写的。
三、引导学习托物言志的手法
1、我们不难发现作者爱莲花是因为莲花自身的高洁美丽,但仅此而已吗?更重要的是因为它是一种人的化身,联系第二段来看,它是哪种人的化身?说依据。
“莲,花之君子者也”
2、读第一段中描写莲花的语句,概括一下它具有君子的哪些美德?完成两幅莲花拼图,第一幅写上了莲花的一种特点。另外一幅,填上与莲花相对应的君子的品德。
明确:“出淤泥而不染,濯清涟而不妖,”──不与恶浊的世风同流合污(高洁、质朴);“中通外直”──通达事理,行为方正(正直);,“不蔓不枝”──不攀附权贵;“香远益清”──美名远扬;“亭亭净植,可远观而不可亵玩焉”──志洁行廉,仪态端正,令人敬重。
3、作者借莲花形象来言君子之志,是什么表现手法?抒发了怎样的情怀?
明确:莲花,出于污泥不染其污,沐于清涟而不媚于世。处美境不忘形,超然物外刚正不阿,不攀附权贵,这是莲的气质风度,更是作者一生人格的写照,作者借花喻人,托物抒怀,表明自己不慕权贵,洁身自好的生活态度。(君子之风)(再齐读那些句子)
四、学习衬托和借物喻人的手法。
1、本文是写莲花的,可是作者却在文中不惜笔墨的写了菊花和牡丹,以及喜爱这两种花的人,这样写有何用意?
明确:写另外的两种花是为了衬托莲花
2、同样是衬托,角度有什么不同?
明确:写三种花的目的是要写三种人,是要再现他们的不同的人生态度和追求,最终表明作者周敦颐对于自己人生的一种态度和志向,不消极避世,能洁身自好。
3、最后引出借物喻人的写作手法
五、探讨第二段后半部分中有个“噫”字,它的含义是“表示叹息”,结合后面语句,你认为其中包含了哪几种不同的情感?
明确:分别为惋惜,讽刺,慨叹。
六、小结。
最新课件: 走进美术教学设计(篇三)
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目标:
1、对周围环境中美好的事物较敏感,愿意参加各种美术活动,对各种美术活动有兴趣。
2、会欣赏生活用品、美术作品、节日装饰、环境布置及四季景色中美的要素,并能用语言、动作表达自己的感受和理解。
3、能与同伴交流自己和他人的美术作品,尝试初步的欣赏与评价。
关键经验:能够大胆印画、点画
材料准备:
大型纸箱“房”
各色颜料、油画棒
丰富的印画素材(树叶、瓶子、玉米棒、纸板、积木等)
活动预设:
1.出示纸箱“房”,引起幼儿学习的兴趣。
2.教师介绍涂鸦方法(一):油画棒画圆点、圈、线条。
3.教师介绍涂鸦方法(二):利用提供的素材印画。
4.分小组,幼儿自由选择进行操作,教师巡回指导。
5、引导幼儿进行合作画。幼儿操作时教师鼓励并指导幼儿大胆选色。
小班孩子年龄小,各方面能力差的年龄特点,使得我们让孩子接触最多的绘画方式就是用油画棒画画。单一的绘画方式不但会限制孩子的想象水平和活动思路,同时也会慢慢的将孩子对绘画的热情一点一点地销蚀。因此,我们需要从以下三方面入手,帮助孩子保持那份可贵的热情。
[推荐课件] 大班教学设计之三
资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。在我们的平时工作生活中,会经常需要参考资料。参考资料有助于我们的工作进一步发展。那么,想必你在找可以用得到的资料吧?下面是小编为大家整理的“[推荐课件] 大班教学设计之三”,供您参考,希望能够帮助到大家。
一、活动目标:
1.能通过图谱,学唱歌曲《颠倒歌》
2.能唱准歌曲《颠倒歌》中的附点节奏
3.体验歌唱活动带来的快乐
二、活动难点:
1.让幼儿正确掌握《颠倒歌》的节奏和旋律
2.唱出《颠倒歌》的情绪
三、活动准备:
录音磁带 动物图片 图谱
四、活动过程:
(一)、谈话活动
1.出示图片引导幼儿了解歌词内容。
①提问:鱼儿会生活在哪里? 小鸟会生活在哪里?
②我们来听听这首歌是怎么唱的?(放录音磁带,让幼儿仔细倾听歌曲)
③教师通过活动让幼儿理解“颠倒”的含义
(二)、练声 ——以学习动物的叫声的游戏来练声。
2∕4:例 X X X X ∣X X X X ∣X X ∣ X - ∣
老鼠: 吱吱 吱吱 吱吱 吱吱 吱吱 吱
小鸡: 叽叽 叽叽 叽叽 叽叽 叽叽 叽
(三)、学唱歌曲
1. 教师放录音,幼儿听
提问:“歌词里唱到了谁?”(幼儿回答)
教师一一出示已经准备好的动物图片。“我们一起来听听对吗?”
2. 出示歌曲歌词图片,引导幼儿熟悉歌词。
3.看图谱,有节奏的念歌词
4.幼儿学唱歌曲
5.分组练习
(四)、尝试创编