月度写作精选 捉鱼文章100字wps版。

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今天下午我和妈妈一起去宝墨园抓鱼，到了抓鱼区，我开始下水抓鱼，我看见了一条鱼，于是我小心翼翼地走过去，一下子把它抓住了。接着我又抓到了第二条，第三条，它们游得实在是太快了， 很难才能抓到一条，有的人一下水就瞎噗通一通，最后什么都没抓到，我抓到了三条，妈妈抓到了二条，别人还给了我们一条，我的脚都被水泡破皮了，但是我很开心，因为今天收获很大。

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写作范本: 小乌龟文章100字wps版

资料的定义范围较大，可指代生产资料。当我们的学习任务遇到困难时，往往都需要参考资料。有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵！可是，我们的资料具体又有哪些内容呢？下面是由小编为大家整理的“写作范本: 小乌龟文章100字wps版”，仅供参考，希望能为您提供参考！

我在小区玩的时候,邻居笑笑送我一只小乌龟。

那只小乌龟并不大,眼睛也很小,总是不睁开。滴几滴水到它嘴巴上，它就会张开嘴来喝水，好像十几天都

没喝水一样。小乌龟很可爱，它不开心的话，就躲藏在硬壳里不出来，我拿起小乌龟摸摸它的肚子，它就会伸出椭圆形的小脑袋，可有意思了。当它开心的时候就会爬出来玩。我非常喜欢小乌龟，因为它干净、好玩，和我作伴。

月度写作精选 我爱运动文章300字wps版

资料可以指生产、生活中必需的东西。如：生产资料；生活资料。在我们的平时工作生活中，会经常需要参考资料。有了资料才能更好地安排接下来的学习工作！那么，你知道优秀的资料是怎样的呢？下面是由小编为大家整理的“月度写作精选 我爱运动文章300字wps版”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

我爱的运动——跑步，虽然我跑得不像阮吉利、黄允娥他们那么快，但是我用尽全力认真地跑就是最棒的。

在家里，我每天都会和妈妈一起跑步、散步，在跑步时，都不能说话，要吸一口气，吹两口气，两只膀子摆动起来，心里默数一、二、一……在和妈妈跑到喘粗气时，就停下来散步，散步时就帮助呼吸新鲜的空气。有时快跑，跑得两腿发酸，才休息，那时急喘气，大家一定注意跑步的时间，可不要太长了，不然就会很累的。

在校园里，事例就比在家里多了。一下课，空余的时间，我就和同学们一起跑步、做游戏等。跑步的机会不多，记得有一次下雨天，雨停了，我们几个好朋友觉得冷，就去操场比赛跑，我们一开始脚冷得跟冰块一样了，迈不动，但我们坚持了下来，就会胜利，最终我们的脚变得暖和起来了。

还有一次是作业本丢在学校里了，本来从学校走地下通道，再穿过超市，再走一会才到家，要30分钟，而那次我回学校拿作业本，然后回家，就用了30分钟，就花了平时学校到家来回时间的一半。

我爱跑步。我不会让每一次机会丢失的。

月度写作精选 高分的背后文章500字wps版

资料主要是指生活学习工作中需要的材料。我们在平时的学习工作中，都会接触到很多资料。有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵！那么，你知道我国有哪些资料种类吗？下面是由小编为大家整理的“月度写作精选 高分的背后文章500字wps版”，仅供您在工作和学习中参考。

这一次，是我五年级数学第一次考96分，我高兴极了。

考试的那天，我很轻松的考完了整张试卷。当时我在想：这次肯定可以拿个好成绩。我等啊等啊！终于，成绩出来了，我激动得像一只调皮的小猴，我急忙跑进老师的办公室，询问老师。

老师，我的成绩是多少啊？我好奇的问道。

96。老师草草的回答道。

听到这个数字，我心脏病都要犯了，好久才回过神来。我又想问的准确一点，就问老师：班上的平均分是多少？

95。老师说道哦Yes！，太棒了，过了平均分咯！我小小的心灵跳跃起来了。

回家的路上，我的心在作文嘣、嘣、嘣的跳，大脑一直在想：为什么我这一次会考高分？难道是运气。不过这是不可能的，我寒假踩到狗屎，狗屎运不可能现在才显灵吧？除非那狗屎不讲信用。

回到家里，我立马把这个消息告诉妈妈，顺便让她回答这个问题，妈妈听了，说：这肯定不是运气，你自己好好想想。。我听完后，仔细想一想才明白，这些都是我努力的结果。其实只要每天上课时认真听讲，把老师讲的知识点全部记住；做作业之前先复习一下上课的内容，作业都得做的最好；每周总结一下学习内容这样，获得学霸这个地位，也不是不可能的。

高分的背后，就是我努力的结果！

月度课件精选 穷人教学思考wps版

资料可以指生产、生活中必需的东西。如：生产资料；生活资料。当我们的学习任务遇到困难时，往往都需要参考资料。资料对我们的学习和工作有着不可估量的作用。所以，关于资料你究竟了解多少呢？小编特地为大家精心收集和整理了“月度课件精选 穷人教学思考wps版”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

《穷人》是俄国作家列夫.托尔斯泰的作品。课文讲的是渔夫和桑娜在邻居西蒙死后，主动收养她的两个孩子的故事，真实地反映了沙皇专治制度统治下的社会现实，表现了桑娜和渔夫勤劳、善良，宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质。学习本文，重点是引导学生从人物的语言、行动、心理活动中体会穷人的善良。

本课的教学过程我力求让学生全员参与，全程参与，力求让学生“自主学习”，引导学生一层一层地理解课文。在教学1-2节时，先让学生找出描写“穷”的语句，再找出你是从哪些词、句中感受到的，然后指导朗读，读出家里很穷。从“感知”到“揣摩”，由浅入深，引导学生沿着这条思维途径，一步一步地阅读理解。

在解读课文的过程中，研究“温暖”、“舒适”这两个词语。首先让学生联系生活理解“温暖、舒适”，然后再看插图，从图上看出桑娜家的“温暖、舒适”，最后回到课文。从文中进一步体会“温暖”指什么?“舒适”指什么?此时，学生的回答中已不仅仅是孤零零的描写小屋的语言文字了，还有描写小屋外的呼啸怒吼的寒风，汹涌澎湃的大海的语言文字，还有对在这两种不同的环境中的人的处境和感受的联想。从而使学生深刻地认识到穷人虽穷但生活得很乐观。

第二部分篇幅较长，但内容容易理解。所以我让学生自由朗读，了解故事发展。先抓住本段的重点句，让学生从这朴实的语句中深入领会桑娜那颗善良的心;再引导学生用圈、点、勾、画法找出对桑娜行为、语言和心理活动的描写，并着重理解桑娜抱孩子后忐忑不安的心情。

第三部分集中表现了渔夫夫妇俩的善良。但从中也流露出一种无奈，一种悲哀。为了帮助学生感受到这样的感情，我先指导学生抓住重点词、对话、表情、动作的描写自行品味，再安排学生自主合作进行表演，加深了对课文的理解。

由于本文的文本较长，又处处精彩给人留以发挥余地，所以预习加两节课的教学还觉得时间有限，不少同学意犹未尽只好作罢，还应该做更深入的写法分析和性格剖析也未实现，结尾的续写未能完成，只得利用课余时间来写，不过同学们的续写大多都充满了想象，又注意了人物的性格，写得比较精彩!

月度课件精选 草原教学设计wps版

资料一般指代可供人们参考的信息知识等。不管我们是学习，还是工作中，都需要寻找一些资料。有了资料，这样接下来工作才会更上一层楼！你是否收藏了一些有用的资料内容呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“月度课件精选 草原教学设计wps版”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

教学目标： 1、有感情地朗读课文，概括草原的特点，并品味作者笔下草原的独特魅力，静默草原教案设计。

2、体会文中所蕴含的感情及人生哲理。

教学重点、难点：体会作者对草原的独特感受、情感，及人生哲理

教学内容和步骤：

一、导入新课：

让学生用语言描绘自己的家乡，并谈谈自己对家乡所具有的情感。今天我们一起体会一位蒙古作家对草原的情感是怎样的。（板书：静默草原）

二、 作者介绍：

鲍尔吉·原野，蒙古族。1958年生。内蒙古赤峰市人。中国作协会员。我国著名的蒙古族作家、儿童作家。从1981年开始发表作品，小说、散文、诗歌、报告文学等均多次获奖，近年以散文创作为主，著有《掌心化雪》、《惟一的橘子惟一的灯》等散文集13部，被评为辽宁省优秀青年作家，曾获人民文学散文奖、文汇报笔会奖、中国新闻奖金奖，教案《静默草原教案设计》。他和歌手腾格尔、画家朝戈被称为“草原三剑客”。

三、分析课文。

现在让我们带着这些认识，走进原野的《静默草原》

1、教师范读

范读过程中，学生找出文章描写草原特点和人（包括牧人、城里人）对草原感受的句子。 2、自读课文，分析草原特点及文章所表达的对草原的感受。

文中描写草原特点以及人们对草原感受的句子有哪些？（学生回答）

特点：辽远而苍茫

草原不可看，只可感受。

看不到与看不尽

在单一中呈现丰富

草原没有边际，它的每一点都是草原的中心。

可以接触善忘者，只在静默中观望未来。

感受：人难免为这种辽远而惊慌。

因而困惑。

辽阔首先给人以自由感，第二个感觉是不自由，也可以说局促。

而人竟然如此渺小与微不足道。

人的处境感最强烈。

人在这里挥动双拳咆哮显得可笑，蹲下嘤嘤而泣显得可耻。

师在学生回答时引导学生具体分析草原特点以及作者对草原的情感。

四、小结：

今天我们一同欣赏了草原的“静”，领略了作者笔下独特的草原风景，感受了作者对草原的独特感受和深沉的爱，以及草原给予作者的对人生的感悟。

《静默草原》格调细腻柔情，情感深沉，富有哲理性。文章时而描写时而抒情……运笔自如，其对生活的感受信手拈来，似散而不散，“形散而神不散”，文本始终贯穿“静默”，这一题旨。

五、布置作业

写一段文字，表达对自己家乡的认识和感受。

板书设计：