[写作]一杯水文章.wps。
资料一般指生产、生活中阅读，学习，参考必需的东西。在日常的学习工作中，我们都会用到各方面的资料。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。只不过，你是否知道有哪些资料种类呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“[写作]一杯水文章.wps”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
练完了琴，我回家后口渴难耐，就拿起水壶，往杯子里倒热水。好大一阵子过去了，水壶却流出一滴水。
就在这个时候，妈妈带着一身的尘埃回来了。我像往常一样对着妈妈撒娇说：“妈我口渴了，您给我烧杯水吧！”我的话刚说出口，妈妈的脸顿时变成了乌云，她有点生气，批评我：“我也刚进门，也还口渴，谁又给我烧水倒水呢？”妈妈说话的样子不像是开玩笑，她的脸都是红的。
我陷入一阵沉思，想想自己从小到大，何曾给妈妈倒过一杯水？听老师说过，“哀哀父母，生我劬q劳”，而我又何尝为父母做过什么！
打定主意，我刚要转身去拿水壶烧热水，妈妈却意外地从后边搂住了我，她叮嘱：“你长大了，妈妈很高兴，只是烧水的时候要注意安全，可别把自己烫着了。”
这也就是我第一次为妈妈烧一杯水。
事后，在老师的帮助下，我把这件事写了下来，希望更多的小朋友都能为妈妈做点力所能及的好事情。
小编推荐
最新写作: 曾经沧海难为水文章之四
资料意义广泛，可以指一些参考素材。我们在平时的学习工作中，都会接触到很多资料。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。所以，你是否知晓资料到底是怎样的形式呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《最新写作: 曾经沧海难为水文章之四》，仅供您在工作和学习中参考。
湖畔的草地上，我尽情地呼吸着欢畅的空气。
呼啸而至破旧的公交车点缀着一个鲜活的城市。
公交车上椅背涂满了脏话，车门的玻璃碎了不少，驾驶处的台子弯曲了，各种线路缠绕在一起，闷热的夏季只有一台沾满灰尘的电扇对驾驶员呼啸。比起深圳的豪华冷巴，安城公交车却有一种原始的美，可以没有受票员东奔西走的场景，没有外国人呢喃的呓语……
安城，我曾生活十三年的故土。
梦境中无数次游走在安城古老的传统街区，混乱地碰撞。
窄窄的小巷弯弯地望不到尽头。两畔的节女阁，紧闭的锈迹斑驳的铁门。在风中嘎吱作响的广告牌。业已没有日间的喧嚣。繁荣与破落交替得没有一丝不流畅的线条。巷口牌坊两只寂寞的倒爬狮慵懒地卧着，岁月凋落得只剩下苍白的汉白玉肌肤。
那个垂着头的孩子在奔跑，一直都在。我看不清他的脸。但我知道，他是我。火红的丝袍，疾驰的身影与我渐行渐远，他脸上的泪不知何时已经风干，消散在我的视野。
低矮的檐头，阴冷的风宣泄，樟树干枯的丫枝激烈地抖动。整个世界都皱了。
你伫立许久，仰望着没有一丝光的天空，轻摇一把水墨扇。存在，却不属于这个世界。游离，没有家，却处处是安身之所。留在自己的世界，不美好，却属于你。
你依稀在重复幼时的无奈。你活着，如活在一个绵长的噩梦中，永远稀里糊涂，永远乱跑乱撞。头破血流，却不知好歹。像一把锐利的小刀，刺向自己。鲜血滴滴滚落，淡淡的血痕。你是曾经的我，我却已不是你了。
浓重深沉的朱红。每一分每一寸肌肤骨骼碾碎的声响，痛也那么迟钝。流泻激荡着的血液像明艳不可方物的夕阳。瞬间盛放，继而沉沦。
从此，我再也没有目睹那刻的惨然。像闸门轰隆隆轧过，搅碎了一池的青春。
[写作](文章)夸张的妈妈文章wps版
资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。在我们的学习或者工作中，常常会用到一些资料。资料对我们的学习和工作有着不可估量的作用。所以，你有哪些值得推荐的资料内容呢？下面是小编为大家整理的“[写作](文章)夸张的妈妈文章wps版”，仅供参考，希望能为您提供参考！
春天来了，蒙蒙的细雨像牛毛，像花针，像细丝。远远望去，像一张巨大的纱网。春风吹了起来，纱网破了，我和其它雨精灵便迫不及待地跑向了人间，投入了大地母亲的怀抱。
我们小水滴先来到枯黄的草地里。看到了枯干的叶子，被冬天这么折腾，肯定吃了不少苦，心里很着急。于是，我们把一部分小伙伴送给枯叶，顿时，他们换上了一层碧绿的衣装。又能健康地成长了
我们来到公园的树林里，看到了柏树、柳树的树枝萧瑟、凄凉，而且小草、小花、蝴蝶也都无生命迹象了，我们赶快跑了过去，给它们以滋润；他们便换上了一个个又生机勃勃了，我又把一部分雨滴送给了树爷爷，不多久，树木爷爷又绽放了新芽，笑着对我说：小水滴，你们是最棒的！我们感谢你们，我们一个一个都会坚强，会像你一样，给大地带来生机，给人们带来快乐。
我们又来到了山坡，一片金黄的花草也披上了漂亮的衣装，我们高兴极了。再来到池塘里，看到了池塘边的柳树，柳条连一根碧绿的枝条都没有，我们赶紧把它复活过来，顿时奇迹发生了，柳树慢慢长出柳枝，像一个小女孩的辫子，漂亮极了，我们高兴的欢呼着。
啊！我是春天的小雨滴，不但滴在人们面前，而且还滴在人们的心里。
[优质写作] 关于阳光文章wps版
资料可以指生产、生活中必需的东西。如：生产资料；生活资料。当一次学习即将开始时，我们通常会接触到一些资料。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。所以，您有没有了解过资料的种类呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[优质写作] 关于阳光文章wps版”，仅供参考，大家一起来看看吧。
夕阳投下了最后一抹光辉。窗外下着毛毛细雨，我一回头，光又照亮了那一把伞。
夏天就像娃娃的脸，说变就变。这不！上午还是晴空万里，放学时却淅淅沥沥的下起了小雨，我一下子变得愁眉苦脸的，怎么办？我嘴里嘀咕着，还一边跺起了脚。
尽管我再着急，可是雨好像跟我开玩笑似的，越下越大，看着同学们都背起书包拿起伞进入雨帘，我不觉更加着急了。
“我们一起回家吧。”忽然耳边响起了声音，他温柔而细腻，清脆而舒心，我回头一看，却是一位素不相识的小妹妹，我惊讶着点了点头。
那是一个灰色与红色相间的折叠伞，显得特别显眼，不协调，却又感到十分融洽轻松，心中一阵欢喜和慌乱。
学校在身后渐渐变得朦胧，周围只是一片水天相接的灰，只是隐约听见马路上急促的鸣笛声。
不知过了多久，女孩忽然的朝我问：“你家在哪里”，我这才慌张而又羞怯的说：“在对面的那一条街”，她笑了一下，把雨伞递给我，说：“我家就快到了，你拿去吧”，我刚想推迟就看见她冲入雨中，只留下清晰的脚印与伞。
我回到了家，转眼窗外，阳光又照到了那把伞上。
【写作模板】爬山的文章)wps版
资料包含着人类在社会实践，科学实验和研究过程中所汇集的经验。平常的学习工作中，我们会经常使用到一些资料。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。那么，想必你在找可以用得到的资料吧？考虑到您的需要，小编特地编辑了“【写作模板】爬山的文章)wps版”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
今天，天色晴朗，万里无云。我，妈妈，爸爸吃了早餐。我们穿上运动鞋，带上毛巾、水杯、面包……一家人坐着车有说有笑地来到了崎云山脚下。
下了车，我看见一条清澈见底的小溪，小溪的水哗哗的从山脚下流过，边上还有几颗绿油油的柳树。轻风一吹，柳树的枝条像头发一样在风中舞蹈，可美了。边上有一条路一纵贯往山顶。我抬头一看：“哎，高山上怎么顶着天呢？”我的好奇心越来越大，十分想去山顶看个明白，于是一家人往山顶爬去。爬着爬着，我们发现有一颗粗壮的松树像卫士一样笔挺地站在那里。接着，我们继承往上爬，田园的风景可美了。到处都是茂密的竹林，小鸟叽叽喳喳地叫着，似乎在唱一首好听的歌一样，爬到一半时，我们发现有一处亭子，妈妈气喘吁吁地说：“我们去亭子里吃点东西吧。”大家说：“好的。”于是，我们坐在亭子里拿出我们带来的水和面包吃。过了一会儿，我们已经快到山顶了，我们一家用最后的力气爬到了山顶。原来，山顶上的天仍是那么高那么远。看着漫山遍野的青翠，我的心中布满了自豪感。
到了晚上，我们回到了家，我感觉脚很酸很痛，可是心里却非常快乐，今无邪是有意义的一天！
最新写作: 励志的文章wps版
资料一般指生产、生活中阅读，学习，参考必需的东西。在我们的平时工作生活中，会经常需要参考资料。有了资料才能更好地安排接下来的学习工作！既然如此，你知道我们的资料有哪些内容啊？为满足您的需求，小编特地编辑了“最新写作: 励志的文章wps版”，但愿对您的学习工作带来帮助。
离一模考试，还有十多天的时间，高三的学生，都似乎进入了一个临战的状态，看着学生们的身影，很想描述高三学生当前的状态，于是写下了这个题目：高三学生的样子。尽管不同的学校，有着不同的高三学生群体形象；同一学校高三不同的班级，学生的群体形象也不尽相同；同一个班级，不同的学生，高三的样子也略有不同。但这些，都丝毫不能掩盖高三学生样子中一些普遍的、共性的东西。
高三的学生，我们不妨观察观察自己以及朝夕相处的战友，用素描的方式描绘当下高三学生的状态；高三的家长，我们也可以悄悄地观察我们的孩子，饮食起居、情绪变化、成绩波动等，在我们的头脑中刻画一个高三孩子的临战状态；高三的教师，我们当然要观察研究高三的学生，课堂中的表现、作业完成的质量、心理变化与情绪反应、精神面貌，用我们手中的笔做一个简单的素描。也许，还有很多的东西难以描述，真正可以描述的只是冰山的一角。
高三学生正在完成一种人生蜕变，慢慢地长大与成熟起来，记录蜕变的过程是我的责任。这样一种记录，对高三学生若干年之后，也许他不一定能回忆到，但他毕竟经历过，可以作为追忆的索引。对将要走向高三的学生而言，这样的记录，或许对他们如何面对的高三生活，更有价值。
在我的观察中，我发现，一些高三学生不再沉迷或陶醉于自己的伟大理想中，变得更加现实，执着于如何过好当下的每一天，使得每一天都那么充实与丰富。并不是说，伟大理想不重要，重要的是将这个伟大理想悄悄地收藏，不留痕迹将这个理想显现为今天的行为中。因为，未来有着太多的不确定性或可能性，这样一种可能，或许只会扰乱我们的心绪，让我们变得更加焦虑、紧张、烦躁与不安。在每天的清晨，我们对着镜子的我们，笑一笑，让我们更好地接纳自己，认同自己，生活在有期待的每一天！
在我的观察中，我发现，一些高三学生的日常生活不再是丰富多彩，而是变得更加简单与纯粹，学校家庭两点一线、复习作业考试三位一体，始终埋头于书山题海中，似乎外界任何一点动静都不会引起他的兴趣，学校的活动也懒得参加，家长的追问也懒得理会，更加沉默与寡言，但是一进入教室，就精神抖擞，一看到题目，两眼就发光，一见到分数，情绪就高涨，似乎进入了一种忘我的境界。事实上，简单与纯粹的背后，让我们更加专注于我们的目标。
在我的观察中，我发现，一些高三学生的身份发生了变化，由学生身份变成了考生身份；同时，在高三的复习中，变得更加功利，一切以怎样提高分数为学习目的，开始对分数斤斤计较，自己的情绪随着分数的变化而变化，考虑问题都始终以得分、多得分、得全分为出发点与归宿点，慢慢的这些学生的分数提高很快，涨幅很大，走在了班级或年级的前面，学生们开始刮目相看。追求分数，本身并没有错，因为，分数就是硬道理。
在我的观察中，我发现，一些高三学生的生活不再是懒慢散乱，而是有一种很强的节奏感，学习的事情安排得井井有条，分数的提高讲究得扎扎实实，时间的管理一步一个脚印，能够快速地进入状态，处处洋溢着青春的朝气与激情，在学习的每一个时间段里都讲究着效率，就连上厕所都要小跑步，慢慢地发现，这些学生身上发生了一种可喜的变化，一种精神状态的改变，这样一种改变对学生的`影响却是深远的。事实上，积极的、忙碌的、高效的高三生活，应该值得提倡。
在我的观察中，我发现，一些高三学生不再追求完美，不再指望五门学科齐头并进，不再希望一份试卷全部都能做完，但是有这样一种期待，就是在有限与可能的范围内，尽自己最大的努力做得充分一些，少留一些遗憾。换句话说，舍去一些东西，才能得到我们想要得到的全部或多数。于是，这样学生却能牢牢地掌握好自己的命运，在自己有限的智商与情商的范围内，却将自己的成绩提高做到了极致。这样的高三生活，是清醒的、明智的，是富有成效的。
在我的观察中，我发现，一些高三学生不再保持以往的矜持，不再对自己的问题沉默是金，脸皮的厚度，在高三这一年随着时间的推移，逐步在提高。于是，看到一下课后，学生们迅速围到老师面前，深怕由于自己的动作慢一拍，被别的同学抢了先，尽管教师上完课后很是疲劳，但仍然面带微笑，很有耐心地为学生讲解他们提出的问题或困惑。其实，一个人的自尊，与脸皮的厚度，并没有一定的因果关系。尊严，这个东西，一定要靠实力说话。高三学生的尊严，在哪里？在自己的期待里！高三学生的尊严，在哪里？在自己的拼搏里！高三学生的尊严，在哪里？在自己的高考里！
