[教案]大班其他教案:共同阅读。
资料一般指生产、生活中阅读,学习,参考必需的东西。在我们的平时工作生活中,会经常需要参考资料。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好!只不过,你是否知道有哪些资料种类呢?小编为此仔细地整理了以下内容《[教案]大班其他教案:共同阅读》,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
一、活动目标:学习按故事顺序看图书,初步掌握故事大意。
二、活动准备:
人手一册会走路会说话的树图书
三、活动过程:
1、看看说说:引导幼儿按数字顺序阅读图书。
2、幼儿自我阅读指导要点:了解掌握幼儿对故事的理解程度。
3、说说议仪:(1)请幼儿讲讲故事大意。wWW.zY185.coM
(2)告诉幼儿下次把这个故事讲给中班弟弟妹妹听。
活动二、大带小共同阅读活动
一、活动目标:
1、通过共同阅读,进一步激发幼儿对图书阅读的兴趣。
2、体验关心帮助弟弟妹妹学习的快乐。
二、活动准备:大班幼儿人手一张图片且初步掌握故事大意,学习按顺序看图书,表演道具等。
三、活动过程:
1、大小结对,自由组合:幼儿自由结对,相互找到自己愿意合作的伙伴。
2、大小共读,尝试表演
(1)哥哥姐姐边看图边按故事顺序把故事大意讲给弟弟妹妹听。
(2)师生共同分析并讲述故事大意。
上一页[1][2][3]下一页
①分析故事中的角色,角色所需的道具及出场顺序。
②尝试表演,采取大带小讲故事,大带小表演;大班演、中班讲;中班演、大班讲等多种形式。
小编推荐
[课件系列] 大班其他教案:汽车(篇一)
资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。在我们的学习或者工作中,常常会用到一些资料。有了资料才能更好地安排接下来的学习工作!只不过,你是否知道有哪些资料种类呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《[课件系列] 大班其他教案:汽车(篇一)》,仅供参考,欢迎大家阅读。
1、学习利用废旧材料制作汽车。
2、知道消防车、救护车、警车等汽车的主要特征,并能用各种材料表现。
3、享受劳动成果带来的快乐。
准备
纸偶小兔,各种废旧材料(纸盒、瓶盖),装饰材料(子粘纸、水彩笔),剪刀、双面胶,录音机、磁带、做好的消防车、救护车、警车。
过程
1、导入
出示小兔子,今天天气真好,我要去看看住在很远的奶奶,坐汽车去可方便了,一会儿就到了,可是我该做什么车去呢?小朋友你能告诉我吗?(公共汽车、出租车)
2、谈话,交流各种汽车。
(1)公共汽车你们乘过吗?它是什么样的?
公共汽车上有些什么?
坐公共汽车时要注意什么?
(2)你们乘过出租车吗?出自车什么样?
坐出租车方便吗?为什么?
(3)那小兔子应该乘什么车啊?
小兔子坐上了车,一路上它看见了很多汽车,你们猜它看见了哪些车?
(4)出示消防车,小兔子看见了消防车,消防车是用来做什么的?发生火灾时,要打什么电话?
它是什么样的?
(5)出示救护车,救护车有什么用?如果遇到有人有生命危险,要打什么电话?
救护车是什么样的?
(6)出示警车,这是什么车?你是怎么知道的?
警车有什么用?
警车什么样?
(7)除了这些车,你还知道什么车?
结合幼儿的讲述,教师出示图片。
3、制作汽车
(1)今天,我们和这么多的汽车交了朋友,我们也来做一回小小发明家,来制作汽车,好吗?拿什么材料做呢?
(2)要求:A做之前先想好做什么车?需要用什么材料。
B可以一个人做也可以和其他小朋友合作。
C用剪刀时注意安全。
D做时说话轻轻,拿东西轻轻。
(3)幼儿制作,教师巡回指导。
4、展示、介绍自己做的汽车
(1)做好的小朋友把汽车放到中间的桌子上,布置成汽车展览会,也可以和客人老师介绍自己做的汽车。
(2)集中幼儿,围在桌子周围,想大家介绍自己做的汽车。
(3)小结:我们小朋友真能干,都是小小发明家,你们看到自己做的汽车
[1][2]下一页
高兴吗?往往们拿着它到外面去玩一玩吧。
4、幼儿带着汽车到户外去玩。
【热门教案】 大班其他教学设计:有趣的石头其三
资料一般指可供参考作为根据的材料。当我们的学习遇到难题时,经常都会用到资料进行参考。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。那么,你知道优秀的资料是怎样的呢?小编为此仔细地整理了以下内容《【热门教案】 大班其他教学设计:有趣的石头其三》,仅供参考,希望能为您提供参考!
教学目标:
1、根据常见石头的外形进行想象,制作石头玩具。
2、学习发现大自然中的艺术美,发展想象力、创造力。
教学准备:
教学流程:
一、说说自己的石头(我的石头从哪里来?是怎么样一块石头?有什么作用?)
1、向客人老师介绍。
2、请1-2名幼儿介绍。
教师小结:大自然的石头是各种各样的,非常美丽。石头不仅可以用来做铺路、造房子、作粉笔等对人类有重要作用的事,还能用来观赏、做玩具。
二、欣赏
1、欣赏成品(看看老师用石头作了那些玩具?)
讨论:你喜欢那一个玩具?为什么?
教师小结:这些石头玩具颜色鲜艳、形象可爱,非常好看。
2、欣赏制作过程
讨论:这三个石头玩具有什么相同?什么不同吗?
小结:这些石头玩具,有的是用一块石头做的,有的是用几块石头做的,有的用了一些辅助材料,但他们都是以石头为主,根据石头的形状来进行想象、变化的。
三、想象、制作。
想象
1、梯形石头发散想象。
2、激趣想象
手中的石头可以做什么?怎么做?
3、幼儿创作。
根据所选石头来大胆想象。
石头玩具要以石头为主。
四、展示交流。
1、向客人老师介绍自己的作品。
2、1-2名幼儿作品展示。
猜一猜:这是什么石头玩具?
你有什么问题和建议?
【热门教案】 大班教案(篇三)
资料意义广泛,可以指一些参考素材。我们在平时的学习工作中,都会接触到很多资料。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。那么,你知道优秀的资料是怎样的呢?以下是小编为大家精心整理的“【热门教案】 大班教案(篇三)”,仅供参考,大家一起来看看吧。
活动目标:
1、幼儿在手型绘画中,能够积极合作,体验合作的乐趣。
2、能根据手型的不同画出相应的`事物。
活动准备:
1、白纸、彩笔。
2、带领幼儿玩手影游戏,让他们对手影造型产生浓厚兴趣。
活动过程:
1、导入:我们能用自己的小手变出不同的动物形象,也可以把自己的小手画下来,那么我们能不能用手型画出不同的图案呢?
2、教师出示范画,讲解基本方法:用手做出事物的简单雏形,用笔将轮廓图画出,然后根据轮廓进行联想,加工完成其具体形象。以手型的简单屈伸为主,手型特征与所表现的对象应尽量接近,表现的内容以简单的常见物体为主,如,让幼儿单手做出造型放在纸上,用握笔的手沿造型手的外型轮廓画线成轮廓图,然后在轮廓图上进行独立作画。
3、幼儿构思,根据设计的形象,展开想象,适当地增加、删改。
4、作画过程中,启发能力强的幼儿主动帮助和带领能力弱的幼儿一起画。
5、作品完成后,请幼儿相互猜猜、说说是用怎样的手型添画的,跟同伴学一学,做一做,掌握更多的手型造型。
活动延伸:
在美工区幼儿共用双手造型,由同伴把投影轮廓勾画好,小伙伴间可勾画多个造型,并协商决定画面主题,进一步画出有情节的完整画面。
[优质教案] 大班健康教案.doc
资料意义广泛,可以指一些参考素材。无论是生活中,还是工作中,我们都有可能需要用到资料。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。所以,你有哪些值得推荐的资料内容呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《[优质教案] 大班健康教案.doc》,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
1、发展幼儿双脚跳、单脚跳和跨跳的能力。
2、发展幼儿动作的灵敏性和协调性。
3、培养幼儿的合作精神及对体育活动的兴趣。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备:
1、每人一根棒。
2、幼儿学会念儿歌《马兰花》。
3、录音机、磁带、哨子一只。
活动过程:
(一)队列练习。(听音乐有精神地进入活动室,绕场地一周后成4路纵队)“小朋友,现在我们排着整齐地队伍,拿好棒去操场锻炼身体吧!”
(二)做“棒操”
“请小朋友跟着老师来做棒操。”幼儿跟着老师做棒操(自编):
①伸展运动; ②下蹲运动(下蹲时要蹲下去);③踢腿运动(腿要伸直);④腹背运动(膝盖不能弯曲);⑤跳跃运动;⑥整理运动。
(三)幼儿自由玩棒,教师观察指导
“我们手里的这根棒,可以有许多种玩法,请小朋友自己找一个空地方玩一玩,看谁玩棒的方法多。”(教师注意观察发现有创新的玩法,让大家练习。)
(四)幼儿练习“跳棒”
1、 练习双脚跳,跨跳和单脚跳。
①练习跳过60cm的宽度棒。
②练习跳过30cm~40cm高度的小棒。
2、 练习“分合跳”
①请4名幼儿示范分合跳。
②全体幼儿徒手练习拿棒的分合动作。
③幼儿分成4组自由练习“分合跳”。
④配上儿歌的节奏集体练习“分合跳”。
(五)游戏:拼图形
幼儿自由拼图。
(六)活动结束
学习孙悟空玩耍金箍棒。全体幼儿边听音乐边做动作出活动室。
活动反思:
活动环节清晰,符合大班孩子的发展水平,孩子非常感兴趣。活动中,孩子的运动量有点大,在准备活动时,可以直接进行软棒,活动的每个环节是要为目标服务的,而我却忽略了这一点,虽然想要达成每个目标,但是在细节方面还有所欠缺。活动中我给了孩子探索的机会,却没有很好的引导他们,玩出新花样,勇敢的创新。
[教案]大班美术教案《老虎》模板
资料所覆盖的面比较广,可以指学习资料。在我们的工作中,我们经常会需要一些资料。有了资料的协助我们的工作会变得更加顺利!所以,你有哪些值得推荐的资料内容呢?以下是小编收集整理的“[教案]大班美术教案《老虎》模板”,仅供参考,欢迎大家阅读。
【教材分析】
布老虎是中国传统民间手工艺品,在中国老人们为自己的孩子制作布老虎枕头、布老虎鞋子、布老虎衣服等等与布老虎相关的服饰, 它象征的寓意是为了能够让自己的孩子生龙活虎、健康平安。同时, 灵珠山庙会上不乏中国传统手工艺品,借此主题,能够很好的透过此次活动传承这种民族文化,我们有义务将其传承下去,让幼儿感受到中国传统手工艺品的独特韵味。同时《幼儿园教育指导纲要》中也明确指出“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美,创造美的情趣。
【活动目标】
1.了解布老虎的色彩,造型和图案特点,了解布老虎趋吉避凶的象征意义。
2.能用语言大胆表达布老虎的特点,感受布老虎独特的美。
3.为传统文化“布老虎”是中国独特艺术感到骄傲。
【活动准备】
1.布老虎图片、实物布老虎、绘画纸、油画棒、记号笔。
【活动建议】
1.情景创设,欣赏布老虎夸张造型。
(1)教师与幼儿进行谈话。
师:古代人非常聪明,制作了很多传统工艺品,今天我们就一起去看一看布老虎有哪几部分组成,什么地方,你觉得最漂亮?
提问:小朋友见过真老虎吗?你觉得老虎是怎样的动物?布老虎可以做为长辈送给宝宝的礼物,你们知道为什么吗?
小结:布老虎由妈妈一针一线的缝出来,代表妈妈的美好祝愿, 希望宝宝不受到坏人的欺负和伤害,希望小宝宝像老虎一样活泼健壮。
2.欣赏图片,交流颜色,图案。
(1)出示图片,一只红色为主的布老虎。
提问:你们喜欢布老虎吗?布老虎有什么颜色?什么颜色用的最多呢?为什么红色和黄色最多呢?
小结:我们中国人在做布老虎时,最爱用红色和黄色。这两种颜色代表着吉祥,快乐代表着喜庆,古代人的就想用布老虎来保护财产, 保护平安,趋吉避凶。
(2)提供实物,从图案的角度欣赏。
提问:布老虎除了颜色鲜艳,它的花纹是什么样子的?脸部是什么样子?左右有什么特点?
小结:它的眼睛非常夸张,左右是对称的,花纹像雨一样。这个就是云套云的方法,一层一层叠上去。
3.延伸、制作创意画,布老虎。
(1)提供纸张,鼓励幼儿大胆表征。
(2)教师指导,幼儿与其他幼儿分享自己创作的作品。
[优质教案] 大班安全教案之二
资料是时代的记录,它是产生于人类实践活动。在学习工作中,我们有可能会使用到资料。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。你是不是在寻找一些可以用到的资料呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“[优质教案] 大班安全教案之二”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
活动目标:
1.了解发生危险时,所应采取的措施。
2.增强幼儿的自我保护能力和意识。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.加强幼儿的安全意识。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
活动前的经验准备。
活动过程:
1.开始部分:引入:小朋友们还记得上次有坏人来我们幼儿园吗?(防暴演习活动)今天老师带来了有关坏人的故事与小朋友分享。
(1)有一天,有陌生人要进入家里,可是爸爸妈妈都不在家,就只有一个小朋友,怎么办?(幼儿自由回答老师引导)
(2)有一天,坏人突然闯进了幼儿园,拿着刀要挟我们,怎么办?(幼儿自由回答老师引导)
2.基本部分:
(1)刚刚这样对不对呢?如果小朋友遇到了这种情况怎么办?
教师总结:如果有陌生人敲门,而爸爸妈妈不在家,我们不能开门,并且要拨打110求救。
(2)如果有陌生人,坏人闯进幼儿园,我么要安静得想办法。不能就站在那哭,可以跑向人多的地方或者躲起来。(在跑的时候东西掉了或者鞋掉了不能跑回去捡,躲的时候不出声,并且躲到隐蔽的地方,如:床下,桌下,钢琴下等。)可打电话求救(110)。
3.结束部分:
根据老师及幼儿的总结,请个别幼儿上前表演示范。(不对的及时纠正)。
【热门教案】 大班语言落叶教案最新范文
资料是时代的记录,它是产生于人类实践活动。无论是生活中,还是工作中,我们都有可能需要用到资料。有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵!可是,我们的资料具体又有哪些内容呢?下面是由小编为大家整理的“【热门教案】 大班语言落叶教案最新范文”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
设计意图:
《纲要》中指出,在幼儿园的语言教育中,我们要“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”散文诗《落叶》选材来自我们身边的自然事物,自然界的神奇变化总是吸引幼儿关注、好奇的目光,激发起幼儿探究的欲望。本教材中童话般的意境将落叶这一平常之物赋予了极强的生命力,生动、形象地向幼儿展现了一幅美丽的自然景象,并在童趣中将散文优美的意境、拟人化与夸张的修辞手法等语言美的魅力充分体现出来。此外本教材还具有可拓展的空间,它已不仅仅是个语言教材,它还渗透了更多领域的内容。因此,本教材值得去挖掘其内在的文学内涵,让幼儿感受文学语言的美,并可有机整合相关领域的内容,从而让幼儿多维度地去感受美、欣赏美、体会美与表现美。
活动目标:
1、仔细倾听,学习、理解诗歌的内容,感受诗歌的意境美。
2、运用诗歌中的反问句式,尝试仿编诗歌。
活动准备:秋天落叶的北京图片、小虫、小蚂蚁、小鱼、小燕子以及小老鼠、小猴和小熊的图片等
活动过程:
一、歌表演。
1、出示背景图片。
——图片上你们看到了什么?这是什么季节呢?
秋天到了,小树叶怎么样了呢?(引导幼儿讲述图片内容)
2、——你们见过小树叶飘落吗?小树叶是怎么飘落的呢?
3、鼓励幼儿用身体动作尝试表现。
4、——现在我们来做小树叶,用优美的声音为树妈妈唱一首秋天的歌吧。
5、唱完后小树叶做飘落时的造型,保持不动,老师捡树叶即把幼儿请回座位,让幼儿想象自己是一片树叶。
——小树叶,你飘到什么地方了?
6、教师小结:小树叶飘呀飘,有的落在地上,有的落在沟里,有的落在小河里,有的落在院子里等等。
二、欣赏诗歌《秋天的落叶》
(一)完整地欣赏一遍诗歌
1、小动物们看到树叶可喜欢了,他们是谁呢?我们一起来听听吧!
2、在诗歌里,你听到了哪些小动物?
(二)操作卡片
1、讲解操作卡片:原来是小虫、小蚂蚁、小鱼和小燕子捡到了树叶。
卡片左列:小虫、蚂蚁、小鱼、小燕子
卡片右列:小船、信笺、房子、伞
2、操作要求示范。
(1)小虫爬呀爬,捡到一片树叶把它当作小房子
(操作卡片上已经用红色笔把左列的小虫和右列的房子连在一起)
(2)那么小蚂蚁、小鱼和小燕子把树叶当作什么了呢?我们再来听一遍,听到的时候,请你们帮小动物找到他们的树叶。
(三)演示讲解
1、秋天到了,天气怎么样?小树叶怎么样?
2、树叶落在地上(沟里、小河里、院子里),谁看见了,他是怎么说的?
——根据孩子的回答,教师演示、讲解图片,突出动词:爬、游、飞,强调反问句式,幼儿学学说说。
(四)配乐诗歌朗诵,幼儿轻声跟念。
三、想象仿编诗歌。
提问:还有谁会捡到树叶?他们会把树叶当作什么,会怎么说呢?
(一)出示其他若干动物图片,引导幼儿进行仿编。
教师示范:小山羊帽子
小山羊捡到一片树叶,说“这不是挺好的帽子吗?”
(二)幼儿结合情境想象仿编。
——每个孩子选一片树叶,发挥想象。引导孩子把树叶的大小和动物的大小进行比较,合理想象树叶的用处,并运用反问的句式进行讲述。
如:小老鼠捡起一片树叶,说“这不是挺好的被子吗?”
四、歌舞表现快乐。
小动物们捡到了自己想要的树叶,心里可高兴了,它们快乐地跳起了舞蹈。
请幼儿扮演小动物拿着树叶跳舞。