观察苹果树日记
时间：2025-12-31观察苹果树日记（集锦十六篇）。
❈ 观察苹果树日记 ❈
活动目标：
1、学习用手指点画苹果，使用不同的方法绘画出大小不一，疏密不同的苹果，。
2、让幼儿对不同的美术表现形式产生兴趣，体验点画活动的快乐。
活动准备：
1、准备"苹果"音乐磁带
2、印有苹果轮廓图一张人手一份。
3、黄、绿颜料、红颜料每桌一盘、抹布、一次性桌布。
重点：1、学习用手指点画出大小、疏密不同的苹果
难点：
1、食指轻轻蘸上颜料点在纸上，不要左右移动，轻轻抬起手。
2、苹果变在苹果树上。
活动过程：
1、设置情境，激发兴趣。
(一)：歌表演：摘苹果。
师："秋天到了，果园里的果树上结了许多红苹果，宝宝们我们一起到果园里去摘苹果吧!"随即打开"苹果"音乐引导宝宝站起来一起边唱边做动作。(两遍)
(二)教师："我们摘完了苹果，坐下来休息一会儿吧!"随即老师把轮廓图贴在黑板上 "看，苹果全给我们摘光了!小朋友你们说这样好看吗?"(不好看)(鼓励幼儿帮想办法)老师也来想一个办法把苹果变出来吧!"
2、教师示范讲解。
(一)：教师："老师要请两个朋友来帮忙变苹果，一个是它。"随即伸出食指，问幼儿："它是谁呀?"(食指)，"还有一个是红颜料。"出示颜料盘。"这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的?"(红色)。
教师小结："我请的食指跟红颜料来帮我变苹果。"边说边用实物示意。
示范讲解："现在我开始变苹果啦，看好了我是怎么变苹果的。""食指食指翘翘，颜料盘里亲亲，苹果树上变、变、……"
(二)老师："噢，原来老师变苹果还要念好听的儿歌呀!""宝宝也来学一学好听的儿歌吧!"引导幼儿伸出食指念二遍。
(三)那你们看这里老师变的苹果一个是大的一个是有点小的，你们知道怎么变大苹果、怎么变小苹果吗?(老师再做一遍看了以后请幼儿说说--食指竖起来的时候是小的，食指躺下来点的时候是大的)
(四)师："老师刚才变了一些苹果，哪个宝宝也上来变些苹果?"请一至两个幼儿示范作画。提醒边念儿歌边变，并请下面的宝宝帮他念好听的儿歌，发现问题并及时指出。(苹果变的时候要分开一点，不重叠)
(五)师："森林里还有去多苹果树，上面的苹果多没有了，宝宝们你们愿不愿意给他们变苹果呀?"
3、提出作画要求。
在变之前老师也变了好几颗苹果树，你们来看看这里有红苹果、黄苹果、青苹果。小朋友你们喜欢什么颜色就去找那个颜色的变苹果。
a提醒幼儿用食指轻轻蘸颜料，用力变变变。
b注意手指在画纸上点一下就马上拿开，不要左右移动。
c强调苹果变在苹果树上。
d鼓励幼儿这边变变，那边变变，多变些苹果。
e提醒幼儿及时用抹布擦干净手，不弄脏衣服。
g变好了红苹果，还想变其它颜色的苹果，可以去边上变自己喜欢的苹果。
4、幼儿开始点画，教师巡回指导。提醒幼儿注意保持画面干净。
5、教师讲评。
(一)教师："苹果变好了，苹果树回到果园里去吧，宝宝看一下你自己变的苹果，再看看其他宝宝变的苹果，谁变得好?"引导放到旁边的美工板上(布置成树林)，互相欣赏。
(二)教师：分别出示几张好的作品，讲评，告诉幼儿好在哪里的原因。
6、结束。
师："宝宝们真能干，变了这么多的苹果，自己表扬一下自己。"
活动反思：
每一次新的尝试都能够从孩子们身上反馈到或多或少的信息。虽然这是孩子们从未接触的艺术形式，但整个过程都是在盲目的探索中的，每段盲目的探索都会有一个劳动成果的出现，而每个劳动成果的出现最终都会促进教师各方面不同水平的提升。
❈ 观察苹果树日记 ❈
第1篇 苹果树500字<\/h2>
很久以前有一棵苹果树，一个小男孩每天都要和它玩耍。
他喜欢在树阴下乘凉，爬上树枝荡秋千，吃苹果……。
一天，小男孩来到树下说；“我要钱买玩具。”“你可以把我的苹果摘下来卖掉换钱。”苹果树说。小男孩把树上的苹果都摘了下来，兴奋地离开了。
过了一段时间，男孩又回来了：“我需要一座房子遮风避雨。”你可以把我的树枝砍下来造房子。“苹果树说。于是男孩把树枝砍下来高兴的离开了。
一个闷热的夏天，男孩又一次回来了：“我老了，心情忧郁，我要乘船出海。你能给我一条船吗？”“用我的树干做船吧。”苹果树说于是男孩砍下树干造了一只船，他出海去了。
最后，男孩漂泊多年之后回到故土。“：对不起，我什么也不能给你了，再也没有树干让你爬上去嬉戏了。”苹果树流着泪说。“我也没有牙了，爬不动了。”男孩回答。
“现在的我只需要一个休息的地方，这些年我太累了。”“来啊，坐到我身边好好休息吧。”苹果树说。男孩坐下了。苹果树幸福地笑了……
有一棵大树，春天依着它幻想，夏天依着它繁茂，秋天依着它成熟，冬天依着它沉思。这棵大树就是爸爸妈妈……
第2篇 梨树与苹果树600字<\/h2>
在一个果园里，有两棵特别的树，一棵是梨树，另一棵是苹果树，它们都拥有一颗好强的心，每次都会发生冲突。
果园的农夫是两个70多岁的老人，他们跟树一起生活了30年，与梨树和苹果树建立了深厚的情感。这次，果园要举行一次比赛，参赛选手有：梨树、桃树、枣树和苹果树，评委是果园里的农夫，裁判是桂花树。比赛有两个项目：一是用自己本身的材料做一道沙拉；二是评委出题。比赛规则是：先分两组，每组两人，最后哪组胜出，哪组将会得到果园农夫的重视与照料。桂花树发话了：“各位请注意，比赛要开始了，经过抽签，我们分好了组，第一组是梨树与苹果树，第二组是枣树与桃树。下面跟我一起数1、2、3开始。”枣树与桃树配合很默契，不一会儿功夫就做好了一道枣、桃沙拉。梨对与苹果树却很不和谐，最后争了论半天，才决定各做各的，它们谁都不肯把自己的东西给对方。结果第一项输了。第二项评委给第一组出的题目是：你们说谁的食物好吃？它们都说自己的好，争论得热火朝天，几乎都要打起来了，评委们很不满意。第二组也是一样的题目，它们却说，谁都有谁的特色，评委们满意地点了点头。最后，骄傲、好强的心使梨树与苹果树输掉了这场比赛。
这就是我们人的故事，人也会有像梨树与苹果树那样好强的心态，但这会使我们变得自私，总认为自己是最好的只会停留在原点，永远都不会进步。所以我们要让心中的红鸠鸟唤回我们谦虚的心。
湖南怀化湖南省沅陵县第一中学初一:向钱冲
第3篇 苹果树50字<\/h2>
儿时邻家的苹果树
茂盛的枝桠伸过围墙
我在这头
偷尝青苹果的滋味
以为这便是拥有
殊不知
秋风扫尽黄叶
看着突兀的枝桠
——根在那头
高三：RUOyan
第4篇 苹果树700字<\/h2>
这就是我们每个人的故事。这棵树就是我们的父母。小时候，我们喜欢和爸爸妈妈……长大后，我们就离开他们，只在需要什么东西或者遇到什么麻烦的时候，才回到他们身边。无论如何，父母永远都在那儿，倾其所有使你快乐。你可能认为这个男孩对树很残酷，但这就是我们每个人对待父母的方式。
很久很久以前，有一棵又高又大的苹果树。一位小男孩，天天到树下来，他爬上去摘苹果吃，在树阴下睡觉。他爱苹果树，苹果树也爱和他一起玩耍。
后来，小男孩长大了，不再天天来玩耍。一天他又来到树下，很伤心的样子。苹果树要和他一起玩，男孩说：“不行，我不小了，不能再和你玩，我要买玩具，可是没钱买。”苹果树说：“很遗憾，我也没有钱，不过，把我所有的果子摘下来卖掉，你不就有钱了？”男孩十分激动，他摘下所有的果子，高高兴兴地走了。然后，男孩好久都没来。苹果树很伤心。
有一天，男孩终于来了，树很兴奋地邀请他一起玩。男孩说：“不行，我没有时间，我要替家里干活呢，我们需要一幢房子，你能帮忙吗？”“我没有房子，”苹果树说，“不过你可以把我的树枝统统砍下来，那去搭房子。”于是男孩砍下所有的树枝，高高兴兴地运走去盖房子。看到男孩高兴树好快乐。从此，男孩又不来了。树再次陷入孤单和悲伤只中。
一年夏天，男孩回来了，树太快乐了：“来呀！孩子，来和我玩呀。”男孩却说：“我心情不好，一天天老了，我要扬帆出海，轻松一下，你能给我一艘船吗？”苹果树说：“把我的树干砍去，拿去做船吧！”于是男孩看下了她的树干，造了一艘船，然后驾船走了，很久都没回来。树好快乐，但不是真的。
许多年过去了，男孩终于回来，苹果树说：“对不起，孩子，我已经没有东西可以给你了，我的苹果没了。”
男孩说：“我的牙都掉了，吃不了苹果了。”
六年级:23455
第5篇 苹果树900字<\/h2>
这就是我们每个人的故事。这棵树就是我们的父母。小时候，我们喜欢和爸爸妈妈……长大后，我们就离开他们，只在需要什么东西或者遇到什么麻烦的时候，才回到他们身边。无论如何，父母永远都在那儿，倾其所有使你快乐。你可能认为这个男孩对树很残酷，但这就是我们每个人对待父母的方式。
很久很久以前，有一棵又高又大的苹果树。一位小男孩，天天到树下来，他爬上去摘苹果吃，在树阴下睡觉。他爱苹果树，苹果树也爱和他一起玩耍。
后来，小男孩长大了，不再天天来玩耍。一天他又来到树下，很伤心的样子。苹果树要和他一起玩，男孩说：“不行，我不小了，不能再和你玩，我要买玩具，可是没钱买。”苹果树说：“很遗憾，我也没有钱，不过，把我所有的果子摘下来卖掉，你不就有钱了？”男孩十分激动，他摘下所有的果子，高高兴兴地走了。然后，男孩好久都没来。苹果树很伤心。
有一天，男孩终于来了，树很兴奋地邀请他一起玩。男孩说：“不行，我没有时间，我要替家里干活呢，我们需要一幢房子，你能帮忙吗？”“我没有房子，”苹果树说，“不过你可以把我的树枝统统砍下来，那去搭房子。”于是男孩砍下所有的树枝，高高兴兴地运走去盖房子。看到男孩高兴树好快乐。从此，男孩又不来了。树再次陷入孤单和悲伤只中。
一年夏天，男孩回来了，树太快乐了：“来呀！孩子，来和我玩呀。”男孩却说：“我心情不好，一天天老了，我要扬帆出海，轻松一下，你能给我一艘船吗？”苹果树说：“把我的树干砍去，拿去做船吧！”于是男孩看下了她的树干，造了一艘船，然后驾船走了，很久都没回来。树好快乐，但不是真的。
许多年过去了，男孩终于回来，苹果树说：“对不起，孩子，我已经没有东西可以给你了，我的苹果没了。”
男孩说：“我的牙都掉了，吃不了苹果了。”
苹果书又说：“我再没有树干，让你爬上来了。”
男孩又说：“我太老了，爬不动了。”
“我再也没有什么东西给得出手了……，只剩下枯死下去的树根，”树流着眼泪说。
男孩说：“这么多年过去了，现在我感到累了，什么也不想要，只想要一个休息的地方。”
“好啊，老根是最适合做下来休息的，来啊，做下来和我一起休息吧！”男孩做下来，苹果树高兴得流下了眼泪……
第6篇 苹果树600字<\/h2>
我来到热闹非凡的果园里，各种各样、千姿百态的果树让我流连忘返，其中我最喜欢的是苹果树。
阳春三月，苹果树长出新的绿叶，叶缘有锯齿，树干也穿了一件灰褐色的新衣服，小枝象新抹了油一样光滑，很好看。
炎炎夏日，苹果树长的枝繁叶茂。咦？里面怎么藏着两种颜色，这是什么呢？我翻开一看，哦，原来是苹果树开花了，通过查资料，我知道苹果树的花是白色的，在含苞时带粉红色，伞房花序。小朋友们都在树底下凉快，树上的知了叫着：“苹果树真好，象一把绿色的大伞，还给我‘饮料’喝呢。”小朋友象听到知了说的话，立刻去拿了一张网抓住它，让它不能再恩将仇报，伤害苹果树。
秋高气爽，收获苹果的季节到了，又甜又红的大苹果让每个人吃过的人都回味无穷。苹果良种有许多，数不胜数：“红星系列”、“红富士”、“乔纳森”这些品牌等，未削皮的苹果含有3。5克的纤维质，即使削了皮的也含有2。7克的纤维质。苹果不仅品种繁多营养丰富，还用途广泛，美国生理学期刊的研究指出，在深红色的生苹果皮里，含有“Rseveraltrd”物质，该物质可以减少呼吸系统包括气管及肺部等发炎。
三九严寒，苹果树顶着刀霜雪剑、冰冷刺骨的寒风，坚强的站在土地里，又开始了它新一年里的成长过程。
我爱苹果树是爱苹果树那种无私奉献、不惧严寒酷暑的精神，爱那让我回味无穷的大苹果。我爱苹果树，你呢？
即墨市第二实验小学四年级:金全洲
第7篇 苹果树900字<\/h2>
在一个弯曲的小山上，有棵苹果树。村里的孩子最喜欢到那里玩，尤其是村长的儿子二豆，三年级的六耳和七岁的花晶，因为这棵苹果树是他们三人从小的伙伴，无聊，便去苹果树那儿玩。
六耳喜欢爬到树上，摘片叶子做出口哨，轻轻一吹就能发出悦耳的声音。二豆喜欢玩捉迷藏，有一次忘了回家，被妈妈狠狠训了一顿。花晶喜欢读书，所以经常靠着树看，有时还会写几首小诗。
秋天到了，六耳像个小猴子一样爬上树，树上的苹果涨红了脸，像小灯笼一样。六耳摘下几个苹果给树下的小伙伴。花晶说：“多像红宝石呀！真好看！”二豆说：“我们玩游戏，谁赢，谁就得一个苹果好不好？”“好”！
六耳对着树下的花晶问：“二豆今天怎么没来？”花晶说：“今天我没看见他，往常他比我慢几分钟的……”六耳说：“好了，好了花小姐，您能别说了吗？”花晶不说了，她知道六耳现在很烦，便继续埋头看书。这时候二豆来了，他脸色苍白的说：“不好了！”六耳在树上边吃苹果边问：“怎么这么晚？”二豆说：“不是说这个的时候，父亲要把苹果树砍掉。”六耳手中的苹果掉了下来，然后跳下来说：“你说什么？”二豆说：“苹果树要被砍掉，因为这里要盖房子。”“花晶忍不住了，哭出了声。六耳生气的说：“苹果树是我们的朋友，谁也不许砍！”然后气呼呼地问：“他们什么时候来？”“明天”。“可恶”！六耳生气的说。
第二天，孩子们看见一个大汉，右手拿着一个斧头。孩子们把树围了起来，六耳坚定的说：“不许砍！”大汉说：“孩子们，请让开。”孩子们异口同声地说：“不！”花晶说：“不许你砍！”六耳说：“我也不许你砍，这棵树它每天陪伴着我们，像妈妈一样温柔。”大汉说：“好吧，如果你能说服村长，那我就不砍。”二豆说：“父亲会同意的。”“我想，你们已经说服了我。”村长从草丛中走了出来。大汉问：“村长，您怎么来了？”村长回答：“昨天，二豆哭着求我不要砍树，我怕出事，便来看看。”
“孩子们，你们保护了苹果树，就像保护了自己的朋友一样，我被你们感动了，所以，我不打算砍掉这棵树了，毕竟这也是一棵好树呀！”孩子们高兴极了，六耳，二豆，花晶，欢呼起来。
天通苑中山实验学校五年级:林萌佳
第8篇 苹果树900字<\/h2>
那年春天，我种下了一棵苹果树
那是五六年以前的一个春天，我听见门前有一群小伙伴吵闹着：“玩去了喽，玩去喽。”随后，我也跟着一起去了。
我们追赶着嬉戏着，来到了一片刚栽上苹果树的果园子里，每棵苹果树只有手指头那么粗。
这时，一个贼头贼脑，调皮捣蛋的男孩走过来。他虽然个子很矮，但是他是我们这群孩子的“头”。
“我们把树拔下来，带回家栽上吧”。
“如果有人看见就麻烦了。”
“不碍事，反正现在没有人，就是有人来了，不是还有我吗？”
说着，他们就开始行动了。有的用手挖树苗，有的几个人合作拔一棵小树苗。而我觉的不对，但又不敢阻止，只是呆呆地站在那里看着。
我远远地看见一个人飞快地向这边跑来。他大约40多岁，皮肤黝黑，背有点驼，挽着衣袖，扛着铁锨，好像要过来揍我们的样子。其中拔树的一个小伙伴也看见了。
“快跑呀，有人来了。”
话音刚了落，伙伴们就四处逃窜了，其中那个带头拔树的跑地最快，犹如野兔一般。他们跑，我却没有跑，因为我没有拔树，我不害怕。
“站住，你们这些小家伙，给我站住。”
不一会，那个人就气喘吁吁地来到我面前。
“你是哪个村的？你爸爸叫什么名字？你为什么来偷树？”
“我没有偷树。”我理直气壮地说。
“你还说你没偷树。如果你没偷树，你到这来干什么呢？”
“我真的没有偷树，如果你不信，你可以看看我的手，我的手不脏。”
说着我就把我不沾一点泥土的小手伸出来他看。
“你是个好孩子，那你回去吧。”
我刚转身。
“等等……”
我刚回过头来，只见他拿着铁锨在果园里锄了一棵旺盛的小树苗，冲我走了过来。
“孩子你很诚实，你是好样的，以后千万不要学他们，回家把这棵小树苗栽上吧。”
说完，他对着那些被糟蹋的小树苗摇了摇头走了。
回到家后，我把整个事情的经过跟爸爸说了。当时，爸爸也对我说：“孩子，你是对的。要记住：人无忠信，不可立于世。千万不要学他们，咱把这棵树苗栽上吧。”
过了几天，我带回的那棵小树苗成活了，而其他伙伴的那些小树苗，有的根部受到损害，有的根太少，总之竟一棵也没有成活。
这件事已经过去六、七年了。那棵小树也伴随着我茁壮成长，长成了一棵粗壮的苹果树，还结出了又大又圆的苹果。
那年春天，这棵苹果树不仅在我家的园子里扎下了根，更重要的是在我心中也扎下了深根。
第9篇 苹果树300字<\/h2>
我的家乡在东北，我爱家乡的苹果树。
细雨如丝，一颗颗苹果树贪婪地吮吸着春天的甘露，它们伸展着那细长的枝条，在雨雾中欢笑着。
劳动节过后，树上开满了小花。白色的花瓣真惹人喜爱，几篇花瓣组成的小花好像一把白色的小伞，有的含苞欲放露出粉红色的花蕊。这时树上也长出许多新芽。
花渐渐地凋谢了，结出了像黄豆粒大的果实，叶子也渐渐长大了，叶序为单叶互，椭圆形，叶缘有锯齿。
到了九月份，苹果长大了，圆圆的苹果，有的淡红了，有的红了，有的深红了，像一个个小灯笼挂在枝头上，招来邻居家的孩子们，他们嚷着要吃苹果，我爬上树，给他们摘了几个苹果，我也忍不住吃了一个，果肉白里透黄，又甜又脆，真爽口。
我爱我家的苹果树，更爱吃刚摘下来的大苹果。
六年级:石博文
第10篇 苹果树下500字<\/h2>
如果说饱经沧桑是获得成功的优势，那么她就已经是桂冠满堂；如果说宽容是一种美丽，那么她就是天工之巧作；如果说无私和沉默是一份博大，那么她的臂膀就可以挽过整个世界。它是独立屹立在山顶的一棵苹果树，在宽阔的天空下显得似乎很渺小。走近她，可以清楚地看到岁月的冲刷和年代的历练所留下的痕迹。指尖触到她的那一刻我不禁颤抖起来，眼前浮现出她所经受的自然的洗礼。这个春季我在她的身边度过，我似乎明白了，沧桑并不是时间和岁月的杰作，而是坚强的回馈。
偶然间发现，她真的很美，她的身旁早已绿意浓浓，那些脆弱的小生命正张开双臂迎接日出。微风拂过，它们用沙沙声为苹果树的歌声伴奏，是苹果树的宽容给了它们生的空间和希望。在烈日的树阴下，我无语了，因为她的宽容让夏日的色彩也有些暗淡。
在枫叶飘下的季节，她笑了，笑着送走自己的孩子们。说她无私也好，说她狠心也罢。她就是这样，将她自己的心血献给人间，献给大地。有人说天底下所有的爱都是以聚合为目的，惟有她的爱是以分离为宗旨，是她对人间无言的爱让她含泪而微笑着送走自己的孩子们。依偎在她的身旁我很惭愧，因为她是那样的无私。
当世界被银白色妆扮时，她沉默了。她的沉默是金，因为她对生活的思考最成熟。一年过去了，她的使命仍会周而复始，而我却满足地离开了，和来时不同，这次我带着对生命的敬畏上路了。
在苹果树下度过的四季带给我一份难得的富足。其实亲近自然并不难，难的是从中体会到生活的真谛。亲近并不是距离的缩短，是心灵的融汇！
湖北省武穴市实验中学8年级 吕冀
第11篇 苹果树下650字<\/h2>
如果说饱经沧桑是获得成功的优势，那么她就已经是桂冠满堂；如果说宽容是一种美丽，那么她就是天工之巧作；如果说无私和沉默是一份博大，那么她的臂膀就可以挽过整个世界。它是独立屹立在山顶的一棵苹果树，在宽阔的天空下显得似乎很渺小。走近她，可以清楚地看到岁月的冲刷和年代的历练所留下的痕迹。指尖触到她的那一刻我不禁颤抖起来，眼前浮现出她所经受的自然的洗礼。这个春季我在她的身边度过，我似乎明白了，沧桑并不是时间和岁月的杰作，而是坚强的回馈。
偶然间发现，她真的很美，她的身旁早已绿意浓浓，那些脆弱的小生命正张开双臂迎接日出。微风拂过，它们用沙沙声为苹果树的歌声伴奏，是苹果树的宽容给了它们生的空间和希望。在烈日的树阴下，我无语了，因为她的宽容让夏日的色彩也有些暗淡。
在枫叶飘下的季节，她笑了，笑着送走自己的孩子们。说她无私也好，说她狠心也罢。她就是这样，将她自己的心血献给人间，献给大地。有人说天底下所有的爱都是以聚合为目的，惟有她的爱是以分离为宗旨，是她对人间无言的爱让她含泪而微笑着送走自己的孩子们。依偎在她的身旁我很惭愧，因为她是那样的无私。
当世界被银白色妆扮时，她沉默了。她的沉默是金，因为她对生活的思考最成熟。一年过去了，她的使命仍会周而复始，而我却满足地离开了，和来时不同，这次我带着对生命的敬畏上路了。
在苹果树下度过的四季带给我一份难得的富足。其实亲近自然并不难，难的是从中体会到生活的真谛。亲近并不是距离的缩短，是心灵的融汇！
湖北省武穴市实验中学8年级 吕冀
第12篇 苹果550字<\/h2>
在苹果园里，闻到苹果的芳香，看到高大茂盛的苹果树，一块木排歪歪地插在土里，上面深深地刻着：
ＡｐｐｌｅＨｉｌｌＦａｒｍ。这是一个神圣优美的地方。
四年前，在美国纽约时，我曾到过这个地方。
那时正是八月万物成熟的季节，我带着一份好奇又恐惧的心情，被大人们带到一个苹果园。树木随着夏季的来临，都乖乖地换上绿衣，远远望去“美丽极了！”那时的我只能发出这样的赞叹。她在蔚蓝的天空衬托下，形成了一幅生动的油画：看得见，摸得到。我在苹果园中穿梭着，应该很快乐吧，一时说不出那种感受，或许是兴奋的，或许是惊奇的，或许是……
大人们在一片草地上坐下来，拿出美味的食品，一边交谈，一边吸着城市里罕见的清鲜空气，它与苹果香味儿混合在一起，显得十分诱人。
在这里，我们品尝了不同品种的苹果，使我度过了难忘的“纽约上州苹果园游”。
最后，似乎确凿是母亲把我拉上了车，“啪”车门一关，就什么也没有了。我不知道大人们为什么不再逗留久一点，也许是因为我往老鼠洞里投过食物吧，也许是因为我调皮，与大人们玩过会儿抓迷藏吧，也许是因为我浪费过多的苹果吧……我不知道。总而言之：我将不能看见这幅画了，我只能把它保存在脑海里。Ade，我可爱的苹果园！Ade，我可怜的老鼠们！
这片苹果园也只能和我在梦中相见。
第13篇 我是一颗苹果树400字<\/h2>
我是一棵苹果树！我生长在一个小村庄里。这个村庄里只有两棵苹果树，还有一棵是我的好朋友。
到了夏天，村民们都个自拿把椅子到苹果树下乘凉。有几个淘气的小孩子把我们身上的树叶拔掉了几片，拿来扇风。我们感到非常疼痛，心里想：不要再拔了，不要再拔了。
我们身上的果实还没有成熟，可是几个村民们却摘掉了我的果实，他们觉得还没有熟，就扔进了池塘里。
秋天来了，村民们都有收获，把我们身上的果实都摘光了，可是，它们不给我们施肥，浇水。
冬天到了，村民们把我的好朋友苹果树给砍掉了，拿回去当柴烧，我伤心地哭着，心想：你们怎么这么狠心。
不知道什么时候，村里来了一个小女孩，她非常喜爱植物。她走到我面前，似乎看出了我悲惨的心情。于是，她在我的旁边又种了一棵苹果树，我好像感觉我的好朋友又回来了。那个小女孩帮我们浇水，还让人们不要破坏树木。我非常感谢这个小女孩。
人类们，我做为一棵苹果树，代表世界上所有的花草树木，对你们说：“请你们不要再破坏大自然了，我们对你们有帮助，世界上有了我们才会更美好！”
初二:官晓凌
第14篇 苹果1500字<\/h2>
苹果是一种大家都熟悉的水果，它胖乎乎的，全身有一种丰收的红色。把它拿在手里它会轻轻地贴着你的手掌，当你从千千万万棵苹果树中选择了它时，这对它来说就是一种幸福它能给人们带来甜美的滋味，这就是它最大的幸福，苹果，是生长在北方的一种水果。成语“硕果累累”指的就是它。当每每走过一片苹果林时，它诱人的味道就会伴着微风进入你的鼻孔乃至全身，久违的舒畅感会从你那深埋已久的神经中迸发而出。还有什么比这更轻松的事情呢？下面就让我来介绍一下苹果吧！
开花的苹果树落叶乔木，树高可达15米，栽培条件下一般高3～5米。树干灰褐色，老皮有不规则的纵裂或片状剥落，小枝光滑。叶序为单叶互生，椭圆至卵圆形，叶缘有锯齿。伞房花序，花瓣白色，含苞时带粉红色，雄蕊20，花柱5。果实为仁果，颜色及大小因品种而异。
苹果喜光，喜微酸性到中性土壤。最适于土层深厚，富含有机质，心土通气排水良好的沙质土壤。有超过7，500个已知品种。良种：“红星系列”，“红富士”，“乔纳森”等等。除鲜食的品种外，尚有烹调用的苹果。由于苹果的果酸有保持水份的作用，适宜烤焗。苹果含有大量的果胶，这种可溶性纤维质可以降低胆固醇及坏胆固醇。还可以控制哮喘及慢性阻塞性肺炎等病症。
苹果对于增强儿童的记忆力有着特殊的作用。苹果中不但含有多种维生素、脂质、矿物质、糖类等构成大脑所必需的营养成分，而且含有利于儿童生长发育的细纤维和能增强儿童记忆力的锌。锌是构成和记忆力息息相关的核酸与蛋白的必不可少的元素，缺锌会使大脑皮层边缘部海马区发育不良。食物中的锌一旦减少，儿童的记忆力和学习能力就会受到严重损害，这种损害可持续到成年。为了使儿童的记忆力良好，应让儿童多吃苹果。我是一只小蜜蜂。我们蜜蜂是过群体生活的。在一个蜂群中有三种蜂：一只蜂王，少数雄蜂和几千到几万只工蜂。我就是这千万工蜂之一。
我的母亲就是蜂王，它的身体最大，几乎丧失了飞行能力。这没有关系，它有千千万万个儿女，我们可以供养它，也算尽了孝道吧！在我的家族中，只有蜂王可以产卵，它一昼夜能为我们生下1?5万到2万个兄弟。蜂王的寿命大约是三年到五年，在我们家族中它可以说是寿星了。
在蜂群中还有一种蜂叫雄蜂，它和我们大不相同，它“人高马大”身体粗壮，翅也长。它的责任就是和蜂王交尾。交尾之后，它也就一命呜呼了。?要说家族中数量最多，职责最大的还是我们工蜂。我们是蜂群的主要成员，工作也最繁重：采集花粉、花蜜，酿制我们的“口粮”、哺育我们的弟弟们、饲喂我们的母亲、修造我们的房子、保护家园、调节室内温度和湿度……别看这样，我们的身体是非常弱小的，我们的寿命也只有六个月，就像天空的流星一样——一闪即逝，仅有一点儿时间去闪耀自己的光辉。?
我们蜜蜂是自然界里最勤劳的了。开花时节，我们忙得忘记早晚，有时还趁着月色采花酿蜜。蜜是很难酿的，我们要酿一公斤蜜，必须在100万朵花上采集原料。如果我们的蜂巢同采蜜的花丛距离一公里半，那么我们采一公斤蜜就得飞上45万公里，差不多等于绕地球赤道飞行11圈。看样子，我们的功业并不次于“阿波罗号”呢！虽然我们采蜜难，但每年一窝蜂都能割几十斤蜜。在广东的同族们一年四季都不闲着。如果动物世界也有组织的话，那么我们蜜蜂一定能获得“最热爱劳动奖章”。
?也许您要问：在漫无边际的大自然中，你们怎么知道什么植物在哪里开花流蜜呢？告诉您吧，我们有很多“侦探”，派它们去侦察，回来再把结果告诉同伴，我们的“语言”就是舞蹈。?
我们的家族就是这样。我们的生命是短暂的，但不必担心，我们还有兄弟，还有接班人。它们会像我们一样继续劳动。我们的家族就这样不断繁衍下去。
五年级:黄天志
第15篇 苹果450字<\/h2>
苹果属多年乔木，一般树高3米到5米，树干灰褐色，果实圆圆的，有红的、黄的、青的……
苹果的主要品种为：祝光、红玉、元帅、金冠、青香蕉国光、富士……最具有代表性的是：四川早熟的黄魁，6月均可上市；北方的金帅，果大心小，气味芳香；南方闻名的香蕉苹果，果大汁多，浓香爽口，品尝一下，一股甜而美的味直沁肺腑。
大家最熟悉的非“国光”莫属了。国光成熟较晚，与一般苹果相比，是吃到的最后一种香甜的苹果了。国光是青红色的，占全国种植比例一半以上。有一次，我洗了个国光苹果，刚咬上去，只听“咔嚓”一声，我吓得以为是什么东西地掉到地上摔碎了，这时，我低头一看，才发现是因为苹果太脆了，咬上去发出的声音。
苹果，男女老少都爱吃。苹果含有微量元素锌，而锌是构成记忆力息息相关的核酸和蛋白质不可缺少的元素。儿童缺锌，就会导致大脑发育不良。因此，儿童要多吃苹果，满足正常发育的需要。
另外，苹果还可以当菜：凉拌苹果、苹果沙拉、清炒苹果……多的数也数不清，全都是美味佳肴。
五年级:浪花朵朵118
第16篇 两棵苹果树650字<\/h2>
小白兔和狐狸住在同一个山坡上。他们约定，各种一棵苹果树，等苹果成熟了，看谁的又大又甜。
好大的一片山坡！山坡上有小溪，土地又肥沃，最适合苹果树生长了。
小白兔栽下小树苗，精心地照料它，每天给他浇水、施肥。但是，小白兔的苹果树突然得了一种怪病，叶子都发黄了。小白兔急了，他突然想起有人说电脑神通广大，无所不能。于是卖了台电脑，立即开始查询，“苹果树叶子发黄怎么办？”他刚找到答案，电脑就弹出一行字来“最好玩的游戏，机会不要错过！”小白兔想：“我用电脑是用来学习的，不是用来玩的。”于是，他果断地点了那行字下的“否”按钮。他终于找到了解决问题的办法，赶紧按电脑上说的方法开做。他废寝忘食地照料苹果树，终于，树长得又高又大。
狐狸听说了，很不服气，于是也买了一台电脑。他的果树本来很好，但他一定要让他的树长得更好。他也照样到电脑上去查询使苹果树长得更好的方法，他在查询时，也看见了“学好玩的游戏”的字，他好奇极了，点了“是”按钮。于是，他就玩了一下那游戏。第二天，他又去玩，第三天……随着他在游戏中人物的升级，他的苹果树却越来越差，最后干脆倒在了地上。
约定的日起到了，小白兔的苹果树上结出了令人难以想象的大苹果。尝一尝，真甜！小白兔才了一大篮苹果，蹦蹦跳跳地来到狐狸种苹果的地方，却发现一棵苹果树倒在地上，发着霉，散发着恶臭。“狐狸呢？”小白兔奇怪地看着四周。原来，狐狸已经抱着他的电脑灰溜溜地不知道藏在哪儿去了。
同样的山坡，同样的树苗，同样用电脑，为什么种出来的树却不一样呢？真是值得我们深思啊！
❈ 观察苹果树日记 ❈
在古埃及王国里，有一棵金苹果树。国王每天都命人照顾好这颗金苹果树。在金苹果树的旁边，有一棵小草，它微不足道。一次，小草对金苹果树说：“苹果树姐姐，你不能只依赖别人。如果人们每天给你浇水，定时给你养分，你的根就会懒惰起来，只会浮在地面上，不想深入地下。一旦给你停止浇水，施肥，你会马上枯萎的。所以，我劝你还是要学会拼命汲取水分养料，使劲儿把根扎牢……”苹果树翻了个白眼儿，傲慢无礼地说：“什么东西!我多么尊贵，你只不过是一棵卑微的小草，胆敢对我说三道四的，真是不知天高地厚!小东西，你会结金苹果吗?哼……”小草听了，并不气恼，仍心平气和地说：“我虽然不会结金苹果，可我也有优点啊。我会和我的兄弟姐妹们手挽手、肩并肩，尽心尽力地保护水土，绿化环境呀!”金苹果树耸了耸肩，翘了翘眉，撇撇嘴说：“你那点儿用处，也值得一提。呸!我都懒得听呢!”小草只好默不作声。但同时，它在地里暗暗地拼命扎根……
几天过去了，一场突如其来的暴风雨袭击了古埃及国。金苹果树因为没扎好根，一下子被连根拔起。小草却依然生机勃勃。“谁叫你不锻炼出一颗独立自主的心呢!”小草不无惋惜地说。太阳出来了，小草站在温暖的阳光里精神抖擞，神采奕奕。身上披着一颗颗晶莹的水珠，那该是它战胜暴风雨后流下的激动的泪水吧!
❈ 观察苹果树日记 ❈
活动目标：
1、让幼儿掌握涂色的技能。
2、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：
1、事前教幼儿辨别基本色；
2、教师在事前做练习；
3、给每个幼儿准备足够的需要填色的图画和彩色笔；
4、准备范画
活动重难点：
重点：涂色的方法
难点：在轮廓内涂色
活动过程：
1、老师用故事引出题目：“昨天，小朋友们回家后，老师在走廊上听到了奇怪的声音，仔细一听，原来是一个中班小哥哥画的苹果树妈妈在哭。老师就问它：‘你怎么哭了啊？’苹果树妈妈说：‘丁丁忘了给我的小孩穿衣服了’老师仔细一看，原来啊，丁丁哥哥忘了给小苹果涂上颜色了”老师边说边出示范画（未涂色的在哭泣的苹果树妈妈），教师问：“小朋友们想想看，我们该怎么安慰伤心的苹果树妈妈呢？”幼儿答：“涂上颜色”或“给小苹果穿上新衣服”等等。
2、教师问：“小朋友们说我们吃的苹果都有什么颜色啊？”幼儿答：“红色”或“绿色”。教师出示红苹果的范画，问：“这是什么颜色的苹果啊？”幼儿答：“红色”。再像幼儿出示绿色苹果的范画，问：“这是什么颜色的苹果啊？”幼儿答：“绿色”。教师给予肯定后，为幼儿进行涂色方法的示范：“小朋友们，我们先个苹果涂上轮廓线，这样我们就不会把颜色涂到苹果外面去了。先涂左边，然后在涂它的右边，最后涂苹果的底部。好了，轮廓线涂好了，我们就开始涂色啦。我们顺着一个方向，从左到右，一笔一闭地涂。我们可以涂得慢一点也没有关系。顺着一个方向一笔一笔地涂……”教师做完示范后，叫一个小朋友帮老师分发幼儿涂色的图画，让幼儿自主选择涂红色还是绿色。幼儿在涂色过程中，教师在一旁观看，并给予必要的指导，尤其是要提示幼儿不要把颜色涂到轮廓外。
3、幼儿涂完颜色后，教师再出示另一张带笑脸的苹果树妈妈，说：“所有小苹果都穿上了美丽的新衣服，大家看，苹果树妈妈笑得多开心啊！”
活动反思：
对于小班的幼儿还要加强培养孩子参与更多的表现与表达，充分让孩子运用各种感官感知并表达水果的特征，通过活动提升孩子对美的感受力、表现力。美术活动没有想的那么好上，虽然问题没有语言课那么多，但问题问出来一定要简洁有针对性，让孩子们在问题中有一定的经验或技能的提高。美术活动中说的太多，让孩子听了，感觉有可能会很烦、课堂有可能会很枯燥乏味。要敢于放手让孩子们去尝试，对孩子们的回答的问题给予适当的回应和评价。鼓励和表扬是成长的催化剂。从孩子的角度进行观察和评价，对于孩子们的点滴进步，给予适当的表扬和和鼓励。
❈ 观察苹果树日记 ❈
活动目标：
1、 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
2、 掌握儿歌《苹果树》，能根据水果的变换，进行表演。
3、 利用声势训练，进行二声部节奏训练，培养幼儿的节奏感。
4、 通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
5、 发展幼儿的表现力。
活动准备：
儿歌《苹果树》
活动过程：
一、幼儿分排坐好。
教师边念儿歌边做动作，念到“小猴爬上苹果树时”左上臂呈九十度上举，五指张开，右手食、中指做爬树的动作，“所有苹果吞下肚”时两手作抱状，并伴随一声响亮的饱嗝，“苹果布丁苹果派，什么水果你最爱”时，用手指逐个点幼儿，最后指到哪个幼儿，就让他说出他最喜欢的水果，然后继续念儿歌，只不过儿歌中的水果可以变成幼儿所说的水果。
二、让幼儿倾听儿歌，打出节奏。
1、老师念一句儿歌，幼儿用手拍一句节奏，儿歌共四句，每句的节奏都是
×× ×× | ×× ×|的节奏。
2、要求幼儿用手拍出八分音符的节奏，而在四分音符时用拍腿来表现，也就是每句儿歌的最后一个音用拍腿来表现。
3、完整地把儿歌的节奏打出，要求教师可以用口型来表现儿歌的内容，而幼儿在心里念儿歌，把注意力集中在打节奏上。
三、二声部节奏训练。
1、教师打出× ×| × ×× |的节奏型，四分音符节奏用拍腿，八分音符节奏用拍手表现。
2、引导幼儿找出与教师所打节奏的不同，一般幼儿都能说出“老师的动作与小朋友是不同的，小朋友拍手时老师拍腿，而在最后，小朋友拍腿时老师拍了两下手”。
3、分成两组，进行二声部节奏训练。
四、表现儿歌。
要求幼儿有表情地朗诵儿歌，第一遍随老师做动作，第二遍分组进行二声部节奏展示，第三遍二组互换节奏型。
五、活动结束。
老师用×× ×× | × × | 和 ×× × | ×× × | 的节奏型与幼儿告别，而幼儿用相应的节奏型与教师告别。
小百科：苹果是落叶乔木，通常树木可高至15米，但栽培树木一般只高3-5米左右。树干呈灰褐色，树皮有一定程度的脱落。苹果树开花期是基于各地气候而定，但一般集中在4-5月份。苹果是异花授粉植物，大部分品种自花不能结成果实。
❈ 观察苹果树日记 ❈
不知是谁把一棵苹果树栽到了一座光秃秃的山坡上。
一天，它忽然发现在自己脚下，还生长着一裸小草。小草是那么柔嫩，那么纤细。于是，苹果树就对小草说:“看你这小草，又矮又弱。瞧我，又高又大，还会结果实，人们来了一定会围着我的。而你呢，就呆呆地站在这里吧。”小草笑了笑，没有回答。
第二年，小草周围出现了一片茂盛的草地，把光秃秃的山坡打扮得美丽极了，附近的孩子们整天在草地上玩耍。而苹果树却枯姜了，因为没有人给它浇水、捉虫、施肥。它这时才明白，依靠别人获得的成就是不值得夸耀的，而自立自强，才真正值得骄傲。
❈ 观察苹果树日记 ❈
这篇文章讲了一个男孩子和一棵苹果树之间的故事。他们是一对很要好的朋友。男孩从小和苹果树玩，苹果树总是义无反顾地满足男孩的要求，直到只剩下老树墩，还让男孩坐下休息。男孩从苹果树那里总能得到自己想要的。大树给了男孩自己能给的一切：它的树枝，它的果子，它的树干……
男孩总是对苹果树提出各种各样的要求，一味地向“树”朋友索取，并没有想到回馈“树”朋友的付出。这种关系让我想到了妈妈和我们，妈妈总是无偿地付出，不求回报。当母亲年老体弱时需要回报时，孩子也应该去报答母亲的恩情，就像当初母亲的不计回报一样。
❈ 观察苹果树日记 ❈
姥姥家在陕西咸阳礼泉县！那是我从小生长的地方，那里生长着粗壮的苹果树。
春天到了，滴啦滴的小雨下个不停，苹果树大口大口的喝着春雨。开出了粉红粉红的小花，油光发亮，风一吹，花朵发出诱人的香味，招引了许多的蝴蝶和蜜蜂。不几天，树枝上就长出绿油油的小叶子，像一把把小扇子，风一吹，叶子哗啦啦地响，好像在唱春天的赞歌。
夏天到了！这时的苹果会像乒乓球那么大，为了保证苹果长的好看，农民伯伯会给它穿上一套衣服，让他们不再承受风吹雨打，但是你可不能吃哦，还没有成熟的苹果会很涩很涩！
秋天到了，苹果树上果实累累。已经熟透的苹果形状、颜色、味道更诱人，苹果圆圆的，像一个个圆圆的小皮球，有的红通通的，有的金黄金黄的，有的一半红一半金黄，有的还在叶子里捉迷藏。这时摘下来，咬一口甜甜的，脆脆的，让人越吃越想吃。农民伯伯摘取劳动的果实！一点也感觉不到累了！
冬天的苹果树！！终于可以冬眠了！农民伯伯辛苦一年也终于可以休息休息了。看着这美好的一切！他们脸上露出无法言语的喜悦！
我爱姥姥家的苹果树！它不仅美味健康！更让我体会到农民伯伯的辛苦和不易！
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❈ 观察苹果树日记 ❈
我本是颗苹果种子，
在无意中被
农家孩子拾去。
我被埋进泥土，
慢慢的，
我感受到了
生命的力量。（励志的句子 djz525.cOM）
我的头探了出来，
眼前是一片明亮。
我把根深深的向下扎，
生怕被风吹倒，
营养不足
在这漫长的岁月里，
我的年轮转了几十圈 专注写作，
我长成了一棵大树。
老人站我的叶子下，
下棋、谈天、
我就为他们遮风挡雨。
我的小主人，
他每天给我浇水、除草……
我不知如何感谢，
回报只有秋季
那饱满的果实。
换回来的是，
他的微笑。
❈ 观察苹果树日记 ❈
当某一天，我们已不再年少；当某天，苹果树已经苍老。——题记
那是关于一个男孩和一株苹果树的.故事。
有一棵苹果树，好爱一个男孩，男孩每天都会跑来，收集他的叶子编成皇冠，扮起森林里的国王，男孩会爬上树干，抓起树枝荡秋千，吃吃苹果，累了就在树荫下打盹儿。他爱这颗苹果树，苹果树也爱他，看到他很快乐，苹果树比他还快乐。
时光飞快的过去。小男孩变成了大男孩。他不再跟苹果树玩了。
一天，男孩回到苹果树身旁，他看起来很难过。
“来跟我玩一会吧，抓着我的树枝荡秋千，吃吃苹果吧！在我的树荫下玩耍，快快乐乐的。”苹果树对他说。
“我不是小孩子了，我不会再爬树了，我需要玩具，我需要钱买玩具。你可以给我一些钱吗？”小男孩说。
“对不起，我没有钱。不过我有好多苹果。孩子，你可以把我所有的苹果摘下来拿去卖钱，然后买玩具，你就会快乐了”苹果树回答他。
小男孩打起精神来，它把所有的苹果摘光了，然后快乐地离去。
摘了苹果后，小男孩再没有来看过苹果树，苹果树知道他长成一个男人了。
一天，小男孩回到苹果树这里，苹果树高兴地发抖，“来跟我玩一会吧。”，苹果树对他说。
“我太忙，没有时间玩，我现在想要娶一个妻子，我要工作来养活我的家庭，我们需要一所房子安身，你能给我一间房子吗？”，男人说。
“对不起，我没有房子，森林就是我的房子。不过你可以砍掉我所有的树枝拿去盖房子，那样你就会快乐了”苹果树回答说。
男人打起精神来，他砍掉了所有的树枝，然后快乐地离去。
看到男人快乐，苹果树也非常快乐，不过男人砍了树枝以后再也没有来看过苹果树。苹果树又孤零零了，它很伤心。
男人好久都没有再来，所以当一个炎热的夏日，男人再回到苹果树这里。苹果树高兴极了，高兴地几乎说不出话来。“来跟我玩一会吧。”，苹果树轻声的对他说。
“我一天比一天年纪大，又老又伤心，玩不动了。我想去航海，让自己远离这里放松下来。你能给我一条船吗？”，男人问。
“用我的树干去做条船吧。这样你就可以远离这里，航行到很远的地方，你会快乐的。”。
于是男人砍了树干做了条船，他真的去航海了，并且很长时间没有回来。树好快乐，但不是真的……
很多年以后，男人终于回来了。
“对不起，孩子，”苹果树说，“我没有什么可以给你的了，没有苹果给你吃。”
“没关系，我牙齿都掉光了，不能咬苹果了。”男人说。
“也没有树干给你爬。”苹果树说。
“没关系。我太老了，爬不动树了。”男人说。
“我真的没有什么可以给你，只有我快要枯死的树根。我很抱歉……”苹果树留着眼泪说。
“我并不需要什么，只要有个地方能做下来休息一下，经过这么多年，我好累好累了。”男人回答。
“那好！老树根是最适合歇息的地方了。”苹果树艰难的挺直了身子，高兴的说：“来吧，孩子，过来跟我坐一会儿吧。”苍老病残的苹果树根含着眼泪对男人微笑着。
男孩坐了下来，树好快乐……
故事到这里，我已经泪眼朦胧。这一颗大树，让我们倚着它幻想，倚着它茂盛，倚着它成熟，倚着它沉思。这棵大树就是我们的父母啊。
他们一路上，总是无尽而又无私的奉献着一切，竭尽所有把最好的都留给我们，我们的快乐就是他们最大的快乐。
只是，当我们还年少时，还津津有味的吃着苹果，乐其不疲的在树上荡着秋千时，岁月的流痕，无形中已经刻满在苹果树的每一个枝桠。当我们年轻时，还在忙于奔波事业与家庭时，好久不曾探望的苹果树，也在牵挂与孤独中弯曲了树干。
也许当某天，我们不再年少，不会再绕着苹果树玩耍，离开了那坚挺的树干和葱翠的枝桠，在我们带着疲惫的身躯远航归来时，才突然发现，我们享受的太久明白的太晚，得到的太多回报的太晚。他们虽然已经没有了苹果让我们解渴，没有了树枝让我们荡秋千，没有了挺直的树干让我们休息，却始终用一颗不灭的关爱之心，牵挂于我们成长的每时每刻。
是啊！我们总有长大的一天，我们需要为了生活，为了家庭，为了事业而远航奔波，生活的压力已经消磨了我们的玩性，累的时候不再随时都可以依偎在苹果树的怀抱，那时候需要我们自己去承受去面对，而当我们自以为已经强大到可以承受一切的时候，却不能承受看到那被冷落许久的苹果树在担忧与期盼中老去的枝干。它已经柔弱不堪，不再枝繁叶茂，也没有硕果压枝，有的只是岁月刻在树根上一圈圈泛白的年轮，还有那不知是喜是悲的轻声叹息。
当我们已不再年少，当苹果树已经苍老，当他们已经啃不动你给的苹果，那时我们能否还他们一个温暖的拥抱？
❈ 观察苹果树日记 ❈
早上，我一推开窗子，就看见了门前的一排苹果树。前两天还青涩的苹果，过了没几天，竟成熟了不少，看起来竟别有一番风味。
细瞧苹果树，首先映入眼帘的是它那粗壮的树干。苹果树的树干有粗有细，有的树枝像凤爪，有的树枝像一条巨蟒，还有的树枝像一条巨龙。一阵风拂过，苹果树那茂密的树枝便跳起舞来。苹果树的树叶是碧绿的，像一只只在水面漂浮的小船。有的树叶不那么完整了，已经碎成了两半，还有的树叶被树虫咬上了几个孔洞。洞的形状也是多种多样，有正方形、长方形等，但最常见的还是圆形，像云团，像兔子，像花朵……
苹果树一般在四月下旬开花。花骨朵是淡粉色的，全开的花是雪白的。从远处看，像一团雪，像一片成熟的棉花，像一条白色的星河。香气飘进院子，花香四溢，让人感觉心驰神往。有时，小昆虫们还会来凑热闹，在一片雪白中唱歌、跳舞，似乎也陶醉在淡淡的花香中了。
九月下旬，苹果树上挂满了熟透的果子。红彤彤的苹果，像羞红的小女生，非常惹人喜爱。有的苹果是青色的，有的是金黄色的，有的是红里透黄的，还有的是黄里透红的。苹果在树上一簇簇，一串串，像红色的玛瑙嵌在树上；有的苹果像一位位娇滴滴的小姑娘，躲在树叶后面不敢出来；有的苹果使劲摇晃着身子，生怕别人看不见它。小昆虫们也被这股香味吸引来了，都想咬一口这又大又甜的苹果。
苹果树，就像无私奉献的人们，不求回报。它把自己的所有都倾献给了人们。我爱这样的苹果树！
❈ 观察苹果树日记 ❈
春天来了，乡村充满了生机勃勃的景象，绿色的草地已经从土壤中出现，五彩缤纷的花朵正在盛开，只有我的苹果树无精打采。“咦！这是怎么回事？妈妈，过来看看。我的苹果树生病了。帮助它快速治愈。”
妈妈过来看了看，说：“苹果树上没有昆虫！”
爸爸也来了。他拔掉了苹果树下的杂草。
我给苹果树浇水，苹果树还是无精打采的。我该怎么办？我们都很着急。这时，爷爷来了，说：“该给苹果树施肥了。”
然后，爸爸妈妈给苹果树施肥，我给苹果树浇了足够的水。不久，我的苹果树开满了鲜艳的花朵。
现在，我的苹果树覆盖着许多水果。
我全家都很开心，秋天可以吃到又香又甜的红苹果。
❈ 观察苹果树日记 ❈
“砰”的一声，一颗苹果树上掉落了一只巨大的苹果，正好砸到了一个人的头上。
那个人摸着头，惊讶地看着面前这个看起来个头大了许多的苹果，迟疑地捡起来咬了一口。“哇，好甜呐！”那个人像吃了蜜一样，开心地叫了起来。“这个苹果比我之前吃的苹果甜太多了，这是什么神仙树啊？我要把整个村里的人带来摘苹果！”
于是，他把村里面的人全部都带来了，人们开始疯狂地摘苹果，可奇怪的是，苹果刚摘掉一个，就迅速又长出来一个，转眼，地上堆满了苹果，多得像铺了一层厚厚的苹果地毯。接着，苹果把整个山坡都装满了。
苹果逐渐堆积到了山下，很快就堆积满了整个村子。那棵苹果树还在不断地结着苹果，苹果越长越大，越长越大，青苹果接连地掉到村庄里，“咚咚咚......”就像地震了一般。人们恐慌地说：“这是什么东西啊！太可怕了！
苹果树的苹果还在不断地长着，人们每天都在苦恼着：这些堆积如山的苹果该怎么办呢？
❈ 观察苹果树日记 ❈
假如我是一棵苹果树，那有多好!
春天，我抽出翠绿的枝条，吐出嫩绿的叶子，和满山遍野的小花一起装扮春天，春天显得更美丽了。
夏天，火辣辣的太阳照着大地，人们不约而同地来到我的树阴下乘凉，孩子们爬到我的身上捉知了，大人们却在树下谈天说地，我高兴地听他们诉说生活中有趣的事。
秋天，我结了许多苹果，人们把的苹果摘下来，坐在我的树下品尝我那甘甜可口的果实，孩子们还把我的落叶搜集起来做成标本。
冬天，雪花在空中跳着轻盈的舞蹈，我的树枝上积满了白雪，我的叶子全部落光了，我不停地吸收着地下的营养，准备明年结出苹果树
我最喜欢苹果树。
春天，它长出绿色的树叶，开出一朵朵白色的花朵。
夏天，叶子更加肥美，小朋友们在苹果树下玩耍，花儿都开始谢了，结出一粒粒小苹果。
秋天，叶子有些已经落了，还有一些没有落。落下来的叶子也不是没用，它还可以滋润大树的根。苹果树上的苹果开始成熟，有很多颜色：有红的、有绿的，还有红绿两色的。远远走过去，就能闻到一阵香味。要是要上一口，嘴巴里甜甜地，就像吃到了蜂蜜一样。
冬天，树叶全都落了，只剩下光秃秃的树根。大风大雪吹来，不只是什么力量让大叔坚强地等待着春天的到来——那是叶子钻到泥土里滋润了树根，让它葱翠起来。树叶的精神感动了我，我决定长大后也要像大树的叶子一样，帮助别人。
这就是我喜欢的苹果树。
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小狐狸有一株蕃庑的苹果树。
一年秋天，小狐狸的苹果树结出了又大又圆的苹果，小狐狸看着灯笼似的苹果，心里默默地想：这么大的苹果，吃起来一定非常可口，可不能让别人抢去了。一天，一只口渴的小乌鸦扑着翅膀飞了过来，说:“小狐狸，能给我一个苹果吗？”“哼，我为什么要给你，这棵苹果树是我的，上面的苹果也是我的。”小狐狸说。小乌鸦听了小狐狸的话。十分气愤，立马就走了。过了几天苹果树枯萎了，“这是怎么回事？”小狐狸紧张地说。就在这时候，小狐狸忽然明白了一个道理：假如不与朋友分享快乐，快乐就会离你而去。小狐狸马上到树林里找到小乌鸦，对小乌鸦说：“对不起，小乌鸦，我不应该那么自私。”小乌鸦听的话，原谅了小狐狸，小乌鸦和小狐狸一起来到了苹果树下，他们一起照顾苹果树，奇迹发生了，苹苹果树居然复苏了。上面还结出了比以前更大更红的苹果。
从此，小狐狸和小乌鸦就成了形影不离的好朋友。
❈ 观察苹果树日记 ❈
活动目标：
1、喜欢参与讲述活动，乐意表达自己的想法。
2、学习按照事件发生的顺序，用连贯的语言讲述表演的主要内容，理解聪明的母鸡智斗大灰狼的策略。
3、能仔细观察画面，根据图片提供的线索，大胆猜测故事情节。
活动准备：
1、课件：《母鸡和苹果树》。
2、道具：小房子、尾巴、苹果树，母鸡头饰，大灰狼头饰。
活动过程：
1、讲述故事开头，直接导入。
（1）教师讲述故事开头，激发幼儿兴趣。
教师：森林里有一座漂亮的房子，房子里住的是母鸡妈妈。虽然母鸡妈妈的院子里什么也没却依然是那么漂亮。可是就在这个漂亮的地方，发生了一件奇怪的事。
2、教师出示课件，引导幼儿逐页观察并说出画面内容。
（1）教师出示第一幅图片，引导幼儿看图讲述。
教师：请小朋友看看第一幅图片，说说图片上有谁？鸡妈妈怎么了，是什么表情？它看到了什么？为什么母鸡看到苹果树会惊讶呢？你觉得母鸡会说什么？
（2）教师出示第二幅图片，引导幼儿看图讲述。
教师：一阵风吹来，两片树叶从树上飘落下来，苹果树上出现了什么？看看这耳朵是什么样子？这耳朵是谁的？苹果树怎么会长耳朵呢？母鸡妈妈会说什么？你猜苹果树会这么说呢？
（3）教师出示第三幅图片，引导幼儿看图讲述。
教师：又一阵风吹来，苹果树上又出现了什么？母鸡妈妈会说什么？苹果树又会说什么呢？
（4）教师出示第四幅图片，引导幼儿看图讲述。
教师：苹果树上又出现了什么？母鸡妈妈看到这毛茸茸的尾巴又会说什么？苹果树怎么回答的？
3、教师采用提问方式，引入讲述经验，初步了解讲述思路。
（1）教师：一天早上，母鸡醒来，发现自己家门前出现了什么？一阵风吹来，母鸡发现了什么？（帮助幼儿理清事情发展顺序）。
（2）教师：后来又发生了什么怪事情？母鸡想出来什么好办法？母鸡发现了大灰狼扮成的苹果树，后来是怎样做的？（理解母鸡智斗大灰狼的策略）。
4、教师完整讲述画面，并请个别幼儿在集体面前大胆讲述。
（1）教师完整讲述画面，请个别幼儿大胆讲述。
（2）引导幼儿说说：你喜欢母鸡吗？为什么？
（3）师幼共同小结。
活动延伸：
幼儿扮演角色，和教师一起表演《母鸡和苹果树》。
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