「读书有感」小兵张嘎读后感800字(示范文档)。

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今天，我怀着激动的心情读完了《小兵张嘎》这本书，让我受益匪浅。

这个故事发生在抗日战争年代。小张嘎和奶奶相依为命，奶奶是他唯一的亲人。可是不幸的是，他的奶奶被日本鬼子杀害。于是，张嘎小小的心灵里刻下了这么几个字：一定要为奶奶报仇！小张嘎坚决走上了八路军的路，决心为奶奶报仇。wWw.zy185.COM

可是，八路军说张嘎的年龄太小，说什么也不让他当八路军。为了让八路军们相信自己的实力，他有时蹲在直通据点的路口，有时爬上大树，有时隐在青草中，有时掩在房角下。每次发现敌情，他都清楚的报告，从来没有一次误事。通过几次考验，八路军发现张嘎是一个难得的人才，决定让他成为八路军。就这样，张嘎顺利进入了八路军，还获得了一把枪。聪明机灵的张嘎把日本鬼子耍得团团转。眼看梦想全部实现，他的枪却被区队长收了。张嘎想不通，和打赌认识的小伙伴胖墩一起重返县城。嘎子要单独替奶奶报仇。特派员刘燕却与孩子们在一起。经过种种误会和巧合，以嘎子为首的孩子们，识破了敌人的阴谋，配合八路军使药品顺利过境，最终赶走了日本鬼子。

小兵张嘎和我的年龄差不多，可是他那吃苦耐劳的品质是值得我们学习的。在这个衣来伸手，饭来张口的时代里，我们要学习张嘎身上的所有好品质，成为新世纪的好少年！

扩展阅读

【读书有感】 百年孤独读后感 月度范文精选

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首先，还是大概介绍一下这本世界级的名作吧。这是一本被称为魔幻现实主义题材的顶级之作，没有之一，以词会意，就是立足现实的平淡、残酷、事件，在情节、生活、人性上贴近现实，一定程度上舍弃了为大众熟知的戏剧性比如跌宕起伏、峰回路转的情节，取而代之的是添加魔幻离奇的表现

这本书成书于1966年，1982年获得诺贝尔文学奖，堪称不是诺贝尔文学奖为这本书增光添彩，而是这本书为诺贝尔文学奖恢复了声誉，你就说有多牛吧！当打开这本书的时候我就在想，这么有名的小说，怎么就不拍成影视作品呢？看到一半我才明白，原因是：1、很难拍出来；2、拍出来没有人看，为什么？

上面两个问题可以一起回答，魔幻现实主义这种抽象的表现手法，只能是书本中以文字的展现的方式才可淋漓尽致的表现出来，就像音乐会、演唱会的现场的效果是耳机与音响不可比拟的，而影视作品主要以情节、画面效果、主人翁的卓越吸引观众，这部书如果拍出来，耗资不菲不说，必定不伦不类，一方面要被看过原书的人的骂——和原著相去甚远，一方面，要被没有看过原书的人骂——不知所云，所以，这本书的题材有且只有文字表现才能达到如此卓绝的效果。

不得不承认，《百年孤独》非同寻常的表现艺术，就像梵高压抑迷乱的画作，巴赫深沉悲壮的乐曲那样，具有摄人魂魄的力量，它能巧妙地拨通读者大脑中前所未有的神经元连接，令你同作者感同身受，欲罢不能地随着作者的牵引穿越百年沧桑，阅尽马孔多那个特定时空里，个人情欲的巅峰和心灵的谷底，家族注定的兴旺和无望的衰落，社会暂时的繁荣和实质的倒退，最终看透世相，沦陷于孤独。对于我来说，这种孤独让我觉得自己的内心就象一截死去的木头、一块冷漠的冰块或一坨坚硬的钢铁，能够刀枪不入但失去了女生柔情似水却具有渗透化解以柔克刚的潜质，以及由此带来的幸福感和优越感。这不是我喜爱的状态。岁月的磨砺虽然也给了我的留意脏一个坚硬的外壳，但只是为了呵护内里的柔软、温暖。

我坚信，这个世界上，比马尔克斯有智慧有想法的不乏其人，但能把这些智慧和想法表达出来，让人们喜爱看，能打动人、震撼人，甚至对读者产生更久远实质的影响，需要的是表达的艺术，而马尔克斯恰恰掌握了这门艺术。

【读书有感】 《梦想的力量》读后感500字(经典版)

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今天，我们学了《梦想的力量》这篇课文。这一课给我的感受十分深刻,我也从中受到了很大的启发。

《梦想的力量》一文讲述了一个6岁的加拿大男孩瑞恩，在听了老师说非洲的孩子生活困苦，成千上万的孩子因喝了不干净的水死去后，下决心为非洲的孩子挖一口井。瑞恩放弃玩耍的时间，靠做额外的家务活来赚取打井的钱。经过不懈努力，瑞恩的愿望最终实现了。

读过这篇文章,让我大吃一惊，一个6岁的小男孩竟有如此大的梦想,更让我意想不到的是，他不像那些有梦想但只在口上说说不去做的人，而是最后实现了自己的梦想，厉害，太厉害了！

这位加拿大男孩让我想起了我自己的梦想，长大后成为一位画家。为了这个梦想，我也付出了努力。每到学画画的时间，不管刮风下雨，不管炎炎烈日，我都会比别人早到画画班。画过后，我会把我的画与老师的画比较，找出我的不足之处，并把它改过来。通过学习这篇课文，我觉得，向加拿大男孩学习，拿出自己的实际行动，努力，坚持，坚持，努力，我也能美梦成真！

通过学习这篇课文，我受到的启发是:人要有梦想,有梦想就要努力去想办法实现。在努力路上,肯定会有跌倒和摔伤,但是，只要我们跌倒后再起来，再不懈努力，再积极面对，梦想就一会实现！

[读书感悟] 童年读后感500字(示范版)

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幸福的童年都是相似的；不幸的童年各有各的不幸。《童年》以小主人公阿廖沙在外祖父家的生活经历为线索，刻画了一群性格鲜明，生动的人物形象：这里有严厉而暴躁的外公，有慈祥的外婆，有爱喝酒闹事的舅舅，有漂亮而忧郁的妈妈，还有会跳舞的"小茨冈"；有抬起长腿踢妈妈的继父，有称为"奶奶"的绿老太婆，有孤僻而执著于化学实验的房客"好事儿"，有自杀的小偷彼得伯伯，还有一群玩草鞋大战，去冰天雪地的小岛上偷木板过活的善良小流浪汉……

而小阿廖沙正是以一颗脆弱而敏感的童心生活在这群人中，体验着人生的酸甜苦辣。爱丰富了他，使他充满了坚强的力量去应对困苦的生活；苦难让他明白，俄罗斯人大多像小孩子似的，喜欢拿忧伤来逗乐，玩弄，不为做不幸的人而羞愧……正是从这个足迹里，走出来了一个文学巨人，世界因他而增辉。《童年》，也为我们认真了解一个伟大民族打开了一扇小小窗户。

读完这本书后，我不仅从中读到扣人心弦的故事情节，获得珍贵的精神食粮，而且还学习了作着刻画人物性格的匠心独运和简练的叙事风格。高尔基的生平教会我如何从容镇静地去面对人生的危机与挑战；我受到了一次灵魂的洗礼，心灵如雨后的晴空，清新，明净，一片蔚蓝。

「读书有感」《狼来了》的故事读后感200字壹篇

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《狼来了》的故事读后感200字：

这个故事大概内容讲的是，一个放羊的男孩，好几次都吹牛说狼来了，大人们就急冲冲的来帮他，后来才知道他是说谎的，最后狼终于来了，他再喊大人们都不相信，他被狼抓走了，结束了自己幼小的生命！

我想起了我有一次作业没有做完还撒谎，妈妈知道后当场把作业撕掉，并教育了我，还叫我把作业重做，还罚抄写。原来，撒谎的代价这么严重啊！我从此再也不敢撒谎了，争取做一个懂事不撒谎的好孩子。

拓展阅读：

《狼来了》是一个枕边寓言故事，是民间口口相传下来的，故事虽然简单，但富有教育意义，教育孩子要诚实，不要撒谎。故事已多次被印成图书，甚至拍成动画片，继续伴随一代又一代孩子成长。

【读书有感】 《走向海洋》读后感一篇

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《走向海洋》这本书的作者崔京生，在书中他详细地叙述了海洋与人类之间密不可分的联系——海洋，是生命的摇篮，是文明的起源，是蓝色的宝藏，也是人类最终的归宿，他也讲述了海洋与中华民族的关系，讲述了中国悠远的海洋历史他呼吁全世界的人们与海洋同行。

读了这本书，感触很深。海洋的未来向人们展示了辉煌的前景，广袤的海洋将给人类作出巨大的奉献！海洋中有大量的淡水资源、化学资源、生物资源、矿产资源、能源资源和空间资源等。矿产资源中的石油、天然气由于需求量的不断增长和人类对这些资源的大量开采，陆地上的这些资源将日益枯竭。海洋中存在着巨大的能量，人们称之为“蓝色的煤海”，它将转化为人类未来的能源。未来的海洋热能转化厂，将设置在海中，在沿海可由电缆供给城市用电。

但是，人类要合理利用开发海洋，并注重对海洋环境的保护。正是因为人们的自私，本来奇妙美丽的大海在人类的自私污染下已满是“伤痕”。我常常会想：要是我们没有那种自私的心态，或许，那些生物们也不会这么早离开人世，而是在水中快乐的嬉戏。

我们现在要立刻行动起来，以至于将来不导致海洋像陆地一样资源枯竭和生态环境严重污染，最终成为人类生存危机的杀手。让我们携起手来，共同高歌，与海洋同行！

【读书有感】 职业道德读后感(篇一)

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《教师职业道德》一书紧密结合教师职业的特点，对师德问题展开了充分的讨论。孔子爱学生，对学生真诚无私，传授知识毫无保留；荀子爱学生，留下青出于蓝而胜与蓝的名言；鲁迅先生爱学生，发出了救救孩子的呐喊。

在我们的日常教学工作中，时常会碰到学生犯了个小错误，需要老师去正确引导、耐心的指正。有时，教师一个粗暴的动作，甚至一个责备的眼神，就会在师生之间隔起一道心灵的屏障，使学生关闭他们的心门，这对老师来说实在是一种失败的教育。我们中华民族有几千年优秀的师德传统，博大精深，灿烂辉煌，那么，在工作中，我们又该如何正确关爱每一个学生呢？

首先，要尊重学生、关爱学生、尊重学生。哲学家爱默生说过：教育成功的秘诀在于尊重学生。任何一个教师要尊重学生，才能从本质上热爱学生，教育教学和管理工作才能取得成功。教师要在学生心目中树立示范地位，就是要尊重学生，善待每一位学生，使师生关系平等，激发学生的自我肯定意识。多一点笑容，多一点关爱，让他们健康、快乐地成长，民主、平等的师生关系，既能发挥老师的引导作用、教育作用，又能调动学生的积极性、主动性，只有师生关系的融洽，才能使学生感受到老师的爱，班级气氛就会融洽，工作才能取得良好的效果。

其次，讲究批评的艺术。批评也是一种关心、爱护的表现。我们教师经常要面对做错事的学生，如果一味地劈头盖脸地对他们进行指责，未必能收到好的效果，批评学生，要注意一事一批，学生犯了错，要针对学生的错误进行批评，不要轻易地将学生以往的错误联系起来。批评学生，要对事不对人，无论是优秀的学生，还是经常出错的学生，我们都要一视同仁。此外评语要准确，恰如其分；准确、真诚的评语，会使学生心悦诚服、欣然接受。苏霍姆林斯基说：只有学生把教育看成是自己的需要且乐于接受时，才能取得最佳教育效果。

第三，让每一位学生体验成功。在教学过程中我会创设更多的机会，使每个学生都有体验成功的机会。如在按时按质完成作业后，我会给他们敲一个我的图章，学生很开心，这样，越来越多的学生都想得到老师的章，对他们来说，不单单是一个章，而是一种荣誉的象征。同时要让学生体验成功。

读了《教师职业道德》这本书，我觉得它给我指明了今后学习和工作的方向，使我更有信心迎接各种工作上的困难，我将一如既往的遵循教育、教学规律，更大胆的在教学的道路上探索，前进，为培养更优秀的下一代而努力。