[实用写作] 描写小动物文章最新模板。

资料一般指可供参考作为根据的材料。在我们的工作中，我们经常会需要一些资料。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。所以，你是否知晓资料到底是怎样的形式呢？下面是由小编为大家整理的“[实用写作] 描写小动物文章最新模板”，希望对您的工作和生活有所帮助。

我喜欢的小动物是小白兔，因为我家就养了一只小兔子，它有一身像雪花一样白的羽毛，两颗红宝石一样的眼睛，一对长长的耳朵，非常可爱。

每天下午，我总会找来一根胡萝卜去喂它，并且看着它吃完，这让我想起一首儿歌小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。

它有四条腿，前腿短后退长跑起来一蹦一跳的，很好玩。仔细一看，它的尾巴好短啊，小的像个绒球。好玩极了。

这只小白兔不但样子很可爱，而且很淘气，每当我放学的时候他总会跑过来找我，像是欢迎我。记得那一次我刚刚到家他正好向我扑来，我一躲它扑到了地上再也没有起来，我急忙将它扶起，只见它睁开眼睛，又飞快的站起来跑了。

延伸阅读

2022日记:观察日记一种小动物篇二

资料一般指可供参考作为根据的材料。在平时的学习和工作中，我们经常会使用到资料。参考资料有助于我们的工作进一步发展。所以，你是否知晓资料到底是怎样的形式呢？下面是小编为大家整理的“2022日记:观察日记一种小动物篇二”，但愿对您的学习工作带来帮助。

今天是日曜日，我一早起来就帮妈妈扫院子，还没有扫几下，就被“金皇后”带领的一群鸡给包抄住了。

叽叽叽，咕咕咕!哦，它们是向我这个小主人讨吃的呢。我赶忙放下手中的扫帚，给它们撒了几把玉米豆，它们“呼啦”一声披发了开去，拍打着翅膀，撅起屁股满院啄起来。

我正出神地看着它们吃食，突然发现少了“金皇后”。要知道，我可喜爱它了!

我在门口没有找见它，就向北墙脚下的鸡舍跑过去。鸡舍分为上、中、下三层，原来“金皇后”正站在最下边的一层的外边。我俯身急忙去抱，但被它绝不客气地啄了一下。

“妈呀!”我尖叫一声，捂着被啄的手，愣愣地望着它。“金皇后”耷拉着脑袋，脸孔赤红赤红的，全身的羽毛乱蓬蓬的，两翼扇子形的翅膀下垂着。“金皇后”站了一会，低低地咕咕了两声，又钻进最下层的鸡舍里。

“妈，‘金皇后’生病了!”我带着哭音往屋子里跑，却正好撞在妈妈身上。

我踮起脚尖，把受伤的手举到妈妈的面前哭诉着，妈妈只是轻轻抚摩着我受伤的手，笑着说：“瑞瑞，放心吧!‘金皇后’是罩窝哩!”

“噢，孵小鸡，我还认为它是病了呐!”我缠着妈妈要鸡蛋，妈妈允许了，由于“金皇后”这样子已经两天了。

妈妈端出了满满一罐子鸡蛋。我立即挑最大个的蛋，而妈妈说应该挑大小适中，青红皮，圆形的，还说是这样的蛋孵出的小鸡长得快。

妈妈和我把挑好的21个鸡蛋拿到鸡舍前。妈妈先在鸡舍里铺了些麦草。我固执地要亲身放蛋，但当我攥紧蛋的手还没伸进鸡窝时，却像被蜂蜇了似的缩了回来。

我下意识地摸了摸刚才被啄了的手。妈妈看见了我这个样，笑着说：“别怕，这回它再也不啄你了。”

我心有余悸地把鸡蛋平摊在手心上，慢慢送了进去。“金皇后”突然站起来，竖起羽毛，拉开了斗架的姿势“咕咕”叫着。

我一怕，手一松，鸡蛋便滚在麦草上。

“金皇后”立刻用嘴把它拨到了肚子底下，仍旧在那儿“咕咕”地叫，仿佛说：“不够!不够!”我又将剩下的蛋送了进去，“金皇后”也逐一“接”了过去，排在自己肚子下，但还站在那儿不肯卧。我冲它拍了拍手，表示“完”了，它才顺从地卧下了，展开翅膀把白花花的鸡蛋罩了个严严实实。

我笑了，妈妈也笑了。我打算继承扫院子，妈妈问我给“金皇后”吃什么呢?我说：“它不会出来觅食么?”妈妈抚摩着我的头，意味深长地说：“它要是整天去觅食吃，三心二意的，是永远也不会孵出小鸡的。”

我恍然大悟，用两个小碗分别盛了小米和水。

晚上，我由早晨的孵鸡又想到了发明大王爱迪生在儿童时代搂着鸡蛋孵小鸡的有趣故事;还想起了妈妈那颇有寄意的话，在心里问着自己：孵小鸡三心二意不行，岂非我们在学习文化课上就可以三心二意吗?看来恐怕也是不能行的。

月度教案精选 小动物玩皮球（幼儿园大班语言教学设计）(篇一)

资料是时代的记录，它是产生于人类实践活动。当我们的学习任务遇到困难时，往往都需要参考资料。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好！既然如此，你知道我们的资料有哪些内容啊？下面的内容是小编为大家整理的月度教案精选 小动物玩皮球（幼儿园大班语言教学设计）(篇一)，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

活动目标：培养幼儿声音自然、态度大方地在集体面前朗诵儿歌，通过活动，帮助幼儿理解儿歌内容，体会到听、念及改编儿歌的乐趣，发展幼儿听与说的能力。

活动准备：画有猴、猪、兔、猫等动物的皮球若干。

活动过程：

一、出示许多画有小猴的皮球，引起幼儿用儿歌的语句描述皮球的兴趣以及皮球的愿望。

老师：小朋友大家好！今天李老师为小朋友带来了许多可爱的皮球，你们想玩吗？

幼儿：想

老师：你们看看这个皮球上画着什么？

幼儿：小猴（幼儿观察老师手上的皮球回答问题）

老师：你们的小眼睛真厉害，我有一个皮球，上面画个小猴.（出示儿歌一二句）。原来调皮的小猴子偷偷地藏在皮球上想和小朋友一起做游戏，你们愿意与小猴一起玩吗？

幼儿；愿意.

老师：现在小朋友从椅子下拿出一个皮球，像李老师一样把自己的皮球介绍给大家听：我有一个皮球，上面画个小猴。明白了吗？谁来？

幼儿：我来。（幼儿拿皮球学诗歌第一、第二句，我有一个皮球，上面画个小猴。）

老师；小朋友真棒！现在让小朋友拿皮球和小猴子一起玩游戏，在玩的过程中，请你想一想皮球可以怎样玩？而且要注意安全不要把皮球仍到电灯上呢!请出来.

（放音乐幼儿自由玩皮球）

老师：请小朋友把皮球放回原位。谁来告诉我你刚才是怎样玩皮球的？

幼儿：我刚是拍皮球的。用一句话来说"我来拍拍皮球"。（引导幼儿说出各种玩皮球的方法后,出示第三句儿歌）

老师：李老师现在学学小朋友拍皮球，拍的时候请你们认真地看看皮球上的小猴在干什么？（教师一边念儿歌一边拍皮球，我有一个皮球，球上画个小猴，我来拍拍皮球，小猴怎样呢？）

幼儿：小猴在跳等等(幼儿自由回答)

老师：小朋友真认真，老师用一句更好听的话来形容小猴，小猴翻翻跟斗。(出示第四句儿歌)

老师：你

看小猴子变成一首儿歌来了，这首儿歌的名称叫做《玩皮球》，（教师示范）请幼儿也一边拍手一边有节奏地跟老师念《玩皮球》。小朋友念地真好听，谁来大大声地出来表演（请个别幼儿表演）

老师：咿！除了小猴子外，还有很多小动物也藏在皮球里，你们愿意找他出来玩吗？

幼儿：愿意。

老师：但是小朋友在和小动物玩的时候要认真观察他们是谁？他们在皮球上是怎样动的，一会儿让小朋友来编一首新的儿歌，好吗？

幼儿：好。（幼儿自由选皮球玩，放音乐）

老师：请幼儿拿着自己的皮球回座位，首先先让老师来介绍我的皮球，我有一个皮球，球上画个小兔，我来踢踢皮球，小兔转转圈圈。好听吗？(教师对幼儿创编的词语进行更换)

幼儿：好听。

老师：谁来向大家介绍。（幼儿自由创编）

老师：小朋友真聪明，现在我们一起带小动物到操场上玩好吗？（幼儿离场）

优秀教案推荐

拍皮球

教学目标：通过学生愉快地参与音乐活动，培养学生热爱体育运动、热爱生活的情感，善于积累生活中的音乐。引导学生积极主动地学习，通过韵律表演、拍节奏、电子琴演奏、歌唱、创作等活动，激发学生学习音乐的热情，培养学生对音乐的感受、创作、表演能力。

教学重点：愉快地表现音乐。

教学难点：创编表现。

教学准备：节奏谱、图片、实物投影仪、表情贴纸、皮球人手一个、创编乐谱每小组一份。

教学过程：

一、基本练习：

1、欣赏全曲范奏。听了这首曲子，给你最大的感受是什么？（高兴、愉快）

2、再次欣赏全曲，分析乐曲的结构（三个乐句），教师在琴上用电子琴模仿打击乐敲出前半句节奏，学生敲出后半句节奏。

3、弹奏乐曲：

a、跟着教师的演奏学生默奏一遍，并唱谱；

b、复习难点：61165421跨度较大，用扩指法；重点：56565656、62225111要弹得有弹性；

c、选择音色完整地演奏一遍；

e、齐奏配节奏；

f、请男同学演奏，女同学演唱并交换。

3、师小结：大家演奏得非常好，同学们在活动场上一起拍皮球是非常热闹、非常愉快的，那么怎样表演让这首曲子显得更热烈呢？（拍手、跺脚、打节奏等）

a、出示节奏谱，教师带学生拍打节奏并按节奏朗读歌词；

b、配节奏拍打；

c、加用皮球拍打出节奏；

d、用多种表演形式唱歌、拍手、跺脚、演奏电子琴来表现音乐，要求学生情绪热烈；教师评价演出成绩；

e、个别同学表演，奖励。

二、组织教学：

1、学生随音乐表演球操；

2、导入课题：同学们表演得真不错，你们一定非常喜欢玩皮球，皮球最大的特点是什么？（有弹性）如杲她是一个小朋友，她的性格是怎样的？（爱玩、爱笑）请大家给皮球贴上脸谱。让我们共同来学一首愉快的曲子《拍皮球》，希望这节课每个小朋友都能象手里的皮球一样玩得开心，好吗？

三、创作表演

a、师小结：拍皮球既是一项大家喜爱的体育运动，又可以将这项活动编成动听的音乐，那么我们能否把生活中所见到的各种有趣的事情、可爱的动物、小物品都编进这个音乐中来表演呢？

b、小组创作：教师例举交通工具（小汽车）、小动物（小鸡、小蜜蜂）、生活用品（小闹钟）、喜庆场面（敲锣鼓），请学生根据所提示的内容创编歌词进行演、唱、弹、奏等表演。教师指导。

c、展示成果。

四、节奏游戏。

五、结束总结。

最新写作: 我的动物朋友文章范文

资料一般指可供参考作为根据的材料。我们在平时的学习工作中，都会接触到很多资料。参考资料有利于我们完成相应的学习工作目标。那么，关于资料你了解哪些内容呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“最新写作: 我的动物朋友文章范文”，供您参考，希望能够帮助到大家。

□□大家好，我有个动物朋友，它有长长的尾巴，大大的耳朵，楚楚动人的小眼睛！别着急，听了这首儿歌，你就会立刻猜出来了呦:小鼻子，真灵敏，大耳朵，听声音，有动静，立马起，听到脚步“汪汪汪”怎么样，猜出来了吧！是的，它就是我家的狗狗——欢欢。

□□欢欢的性格可是和它的名字相同哦。它十分调皮，让人看了就哭笑不得，姐姐都叫它“好吃狗”，它可是数一数二的怪呢！除了狗粮啊，它什么都吃呢！真是个奇怪的狗狗。

□□说它老实吧，的确是啊！只要你不叫它，它可以不吃不喝躺在窝里睡一整天呢，可是，如果它想出去玩啊，只要你下去倒个垃圾，它就会跟你一块去，然后就怎么喊，也喊不回来啦！说它顽皮吧，的确是啊！要不然怎么会让人一个劲的喊也不回来呢？可是，它又多么尽职，晚上的时候，无论它睡的多香，只要听到声音，可就“汪汪汪”的提醒主人外面有人呢！

□□它是个母狗，妈妈说它是“能豆子”，意思就是逞能的狗。有一次啊，它和我们去摘花，一下子跑到田里了，我们喊它，它一下子跑了过来，跳上滑坡，结果，被台阶碰到了下巴，上来后，就灰溜溜的跑了。本来想耍个帅，结果坑成了狗啃泥，你说它逞不逞能？

□□它十分淘气，喜欢把窝里的毛绒拽出来，然后摇头晃脑的撕耍着，一直到妈妈回来，被发现了，它就乖乖的趴在地上，眼睛望着妈妈，真是让人觉得淘气！

□□还有喔！每次外面有狗叫声，它都要去阳台看看，好像外面的狗狗在说“呼叫欢欢，呼叫欢欢，快来！”“不行啊！我被关在老虎屋里！”这时候，欢欢就会回它两叫声，好像是狗狗之间的语言呢！

□□我们家的欢欢真是千奇百怪！别的狗不干的事，它倒是干得挺带劲！

【写作收藏】 有趣的动物文章模板

资料包含着人类在社会实践，科学实验和研究过程中所汇集的经验。在我们的工作中，我们经常会需要一些资料。参考资料会让未来的学习或者工作做得更好！可是，我们的资料具体又有哪些内容呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“【写作收藏】 有趣的动物文章模板”，但愿对您的学习工作带来帮助。

有一次，妈妈带着我去朋友家玩，一进朋友家，就看见一只白兔，我一眼就喜欢上了它。

小白兔有着长长的耳朵，浑身雪白，毛茸茸的，它长着乌黑的大眼睛，嘴巴有三瓣，眼睛通红通红的。

小白兔最喜欢吃的是胡萝卜、青菜，吃起胡萝卜来咔嚓咔嚓的，还露出了两颗宽宽的门牙。

真是一只可爱又有趣的小白兔。