不在现场流汗读后感|不在现场流汗读后感（通用十六篇）

时间：2022-08-27

不在现场流汗读后感（通用十六篇）。

❖ 不在现场流汗读后感 ❖

今天读了金井正明的《现场改善》一书，这本书更好的向我们阐述了改善的焦点，也给我们指出了改善的重点，并且用对管理更进一步的做了说明，下面就我自己对本书的内容说下我自己的感受: 金井正明他认为，解决企业各种问题的方法有两种，第一种是“创新”应用最新、最高成本的科技，投资大笔的金钱。另一种是“改善”利用常识性的工具、检查表及技巧，不需花费多少金钱涉及到公司每一个俄，从组织内的最高领导开始，每一位员工的计划和工作，他认为，虽然“改善”的步伐是一小步的进行，阶梯式的，但随着时间的演进，它会带来戏剧性的重大成果。

长期而言，所积累的大成果足以得到回报。而“创新”通常借助科技上的突破、最新的管理思想或最新颖的生产技术，来进行大步伐的革命性改变，所带来的是一个充满戏剧性、令人瞩目、感受到实质性、且经常有争议的成果，“创新”是昂贵的。

“改善”也是一种低风险的方式，因为在改善的过程中，如果发觉有不妥之处，管理人员随时可以回复到原来的工作方法，而不需要耗费大成本。

这点也是很能适应一般的企业的生产特点，因为企业的生产一般是大规模的，如果进行一次大规模的“创新”，一旦发现这次创新有不妥之处，那么再回复过去的话所造成的损失时无法想象的，所以企业需要的是一种长期的、循环式的低风险的改善。在日本企业哲学中，改进被认为是一个逐步改进、改进和深化的过程，这是最清晰、最简单的

最快捷通向产量最大化和质量最优势之路，作者还提出，“改善”的实质是持续不断地改进，即隐含每一位管理人员及作业人员，要以相对较少的费用来改进工作方法。主要改进活动包括全面质量控制/全面质量管理、及时生产模式（丰田生产体系）、全员生产保存、政策制定、提案建议体系、小组活动。“改善”的切入点是“现场”。

“改善”的金科玉律是环境维持、消除浪费、标准化。“改善”的目标是实现质量最优、成本最低、交货期最短。本书构建了一个简单的现场改进理论框架，追求用常识和低成本的方法解决制造企业的问题，**了中国企业的管理现状。

“现场改善”的主体是“员工”，即只有“员工”认同了现场改善的重要性和好处，主动参与和开展一系列改进工作方法的改善活动，才能实现质量、成本、交货期最优的目标，实现效益最大化的目的。这样，员工的努力、士气、沟通、培训、团队合作、参与和自律至关重要。

❖ 不在现场流汗读后感 ❖

读着《教师成长的40个现场》，感觉受益匪浅，特别是对“请给孩子们的思维松绑吧”这一讲有着深刻感触。我这个人就是“习惯性”地要求学生整齐、安静，一切按照我的要求去做，以我的要求作为完成的标准。无论是课堂上还是平时的生活，感觉就是一个“保姆式”的班主任。

我这个保姆啊，比较啰嗦，总是担心学生会犯错误，所以我总是不断地强调，不断地告诉他们这些事情要怎么做，怎么才算做完。天秤座，我一直在寻找平衡，追求完美的平衡。有时候想想真是太累。

越是约束学生，学生越是反抗。曾经我是着把我的一些想法通过班队活动变成班规，试着用班规来约束学生，有了这份班规，同学们一定能越来越好，可结果却令人大跌眼镜，没有出现想象中的大好局面。为什么有了规矩之后反倒还不如从前？

究竟是**出了问题？后来我才明白，学生之所以不接纳，是因为他们还小，认识不到制度的重要性。

记起苏霍姆林斯基曾说过：“课堂上的一切困惑和失败的根子，在绝大多数场合上都在于教师忘却了上课是和学生的共同劳动。”欲使教学走进学生的内心世界，让学生走进教材，必须承认孩子的世界，这样才能让所要学的内容成为孩子们的一种内在需要，才能主动地去发现与创造，从而来丰富自己的世界。

经过思考，老师重新制定了规则：遵循课堂规则，要考虑学生的意愿；班规不能太多，学生不会记住；班规的标准不能太高。我们应该考虑大多数学生，确保他们能做到。在班队课上讨论班规内容，学生的兴趣一下子起来了。

大家七嘴八舌互不相让，新班规很快就制成了，因为是全班同学共同劳动的结晶，遵守新班规也成为了每位同学的自觉行动。

另外，教师要有人格魅力，即教师要有良好的内在形象。如果说较好的外在形象是学生对老师的感性认识，那么教师良好的道德修养、广博的知识等内在的素养，就是学生对老师的理性认识。后者远比前者重要，对学生的影响更为深远和持久。

如果一个教师只有潇洒的外表，却没有良好的道德修养，那么他的形象是难以想象的。“身教胜于言教”，教师应注意自身的道德修养。因为教师与学生朝夕相处，其自身的言谈举止、道德风貌、敬业精神、工作态度、生活作风，都会对学生产生潜移默化的影响，具有榜样示范的力量。

以上是我读过《教师成长的40个现场》后最为深刻的感想，我将会以此为目标，提升内在修养，努力早日成为一个有人格魅力的教师。

❖ 不在现场流汗读后感 ❖

我听很多人提到过小野耐一的现场管理，但我当时没有注意。然而，读完这本书，我发现书中的许多地方都与我的知识密切相关，这让我受益匪浅。

但是，对于这样一本由日本人书写的书籍，即使翻译把文字翻译的很好，也依然存在很多地方让我疑惑，并不能完全理解书中精髓，我想这跟我本人的经历和学识层次有关，因此，以下读书笔记仅仅是个人观点，同时包括查阅丰田汽车公司相关资料从而理解得出。

整个迅速达到世界领先水平的记录，对中国当前的发展有很大帮助。虽然中国的gdp已经超过了日本，但人均水平只是日本十多年甚至几十年前的水平，必须正视当前中国经济发展的制约因素。

现在，中内外企业都在 “丰田生产方式”。可是，阅读本书之后发现，现行的“丰田生产方式”与当时的“大野方式”有许多方面已经有所差异，现行的“丰田生产方式”包含了许多日本本土民族的“习惯风俗”，这就不能再中国的企业中完全的应用。因此，本书的最大意义在于使中国的企业以及中国的生产管理者能够看到原始、最朴实的“丰田生产方式”，取其精华，去其糟粕，探索出适合我国国情的管理方法。

小野先生对丰田生产方式的思想和精神概括如下：1。避免常识中的幻觉和数学计算中的错误。2、生产过程不要害怕机会的损失。

3、减产可以提高工作效率。4、丰田独有的准时制生产、“自动化”思想、“看板方式”等。5个。在工作和生产中不断进行合理化和改进。

“丰田精益生产方式(丰田方式)是战后日本****必然遇到‘多品种、小批量’的市场约束的产物。”大野耐一这样解释丰田方式。丰田生产模式的定义非常简单——在必要的时间内生产必要的产品和数量。这种生产模式有两个核心思想：自动化和准时制生产系统。

从需求出发是丰田生产模式的基石。在这一战略的指导下，丰田集团正在探索实现这一战略的有效途径。大野耐一认为“效率不是数量与速度的函数”，因此他认为进行合理化生产，彻底消除浪费，或者说尽可能的消除浪费，即降低生产成本，既是提高了生产效率，也是提高了生产力。同时，他还提出了一个有争议的观点，即销售价格由第三方客户决定，这符合丰田集团的战略思路。

小野寺外地管理的两大支柱是：三个及时性和自动化。它们在消除生产力和材料浪费方面发挥着重要作用，是丰田人通过长期的实地实践创造出来的方法。

对于三及时，即合理化生产，也就是我们所称的“从成品到原料的传票卡制度”的看板管理，包括来源于制造柔性思路的“从巴西丰田工厂学来的快速换模”方法；来源于泰勒、吉尔布雷斯夫妇的时间与动作研究思路的“动作改进为劳动”；来源于现代企业内部物流研究思路的均衡生产。

大野耐一在书中多次提到日文中“动”和“働”的区别，在他看来，前者是不加入头脑的简单的行为或者是无效的行为动作，而后者是加入头脑思考的行为方式，与中文中“自动化”中的“动”有异曲同工的用法。随后，小野耐一针对这一特点，对自动停车、生产线停车、技术人员首次维修等实现自动化的方法进行了大量的探索，并通过这种人机结合系统达到了质量控制的目的。而对于普通员工来说，他们经常会无法识别自己的劳作是否有效，并且经常产生错觉，认为自己工作认真辛勤，然而却是降低了效率，这就要求管理者有识别员工工作是否有效的眼光，要分清主次。

一个世纪前，科学管理理论宣布，低效的行动是行不通的。我们应该尽量的去追求和实现自动化。我们应该考虑的问题是如何在同一劳动力的前提下生产更多的产品。。

大野耐一在其书中曾引用了孔子的名言“君子豹变”，“君子过则勿惮改”，意思是发现了问题要及时应对，而不是抱着自己的观念以及观点，变得思想顽固、固执，“朝令夕改”有时也是必要的。大野耐一以一个思想者的身份把“消除错觉、眼见为实、不断改善、杜绝浪费、有好的想法就立即实行”等等改善人们思维的理念，灌输到丰田的每一个员工心里，从而激发员工创造出一系列的方法。这也反映了小野耐一在书中阐述的另一个重要思想，即在企业中，对于生产问题，如成本问题、工作方法、管理方法、人员调度等，都是每个与生产相关的人都应该思考的问题。

它充分反映了在小野寺的核心，工厂的生产是一个综合性的活动，而不是一个脱节的阶段性生产活动。

美国有句话叫做“think out of box”中文翻译是要跳出限制思考问题，讲的就是不要拘泥于常识，要敢于怀疑，提倡一种“意识革命”，不断地进行观念的转变，这样才能真正地领悟丰田生产的精髓。有的时候，会计师们过分地相信数字，因此在每一个工序都是经过精心计算算出最大的效益，但是在这个过程中他们忽略了一点，比如生产零件的车间应该生产多少螺丝，但是同时间内，需要螺丝的数量比生产的螺丝少，虽然在会计计算上螺丝生产效率很高，但是由于螺丝不需要那么多，就造成了库存，库存是有成本的，反而使得整个工序效率地方，这就是一种错觉。他们不是从整个概念上看，而是从零星的部分看。

这无疑就是钻进了盒子里，不能从工业生产的整体来看待自己的产品，这对于企业所追求的利益是不利的。

很难预测新产品的销售量。许多人认为他们可以通过计算得到一个大概的销售限额。然而，消费者的心理和天气一样难以预料。我们总是认为，如果东西卖得好，我们不大量生产，那么损失会很大。只是一个机会的损失。但如果我们用自己的预测来生产大量我们认为热销的商品，结果却滞销，这无疑是实际损失造成的。

小野寺认为，实际损失比机会损失更重要，所以我们不应该害怕机会损失。我们首先要保证实际损失失最低的。

减量经营以及限量经营不是一个概念，简单地来说就是经济学上的最优生产力，指的是在一定的投入情况下，制造多少是最实惠的。当工厂有损时时，我们可以减产来弥补。而减量经营降低成本时我们要保证生产量，减量不能见原材料。

限制不是生产不必要的东西，不是限制一切。例如，减量经营时期将产品和原材料减量来减少库存，去因此增加了半成品库，这无疑是增加了管理费用，一味的降低成本却因此增加了管理费用，这不等于降低成本。我们需要保证充足的原材料以保证正常生产。

在被迫减产时期，节省成本不一定就意味着裁员，我们可以从生产工作中的细节入手，将生产现场中某些可以用人工代替的机器生产运作的工作改为人工作业，将由于减产而空闲下来的人合理的利用分配，既可以缓解员工由于裁员而带来的压力又可以降低机器运转而产生的成本。因此，这就要求我们在工作场所要注意一些可以转变为工作行业的方面，这样可以降低机器操作的成本，必要时可以用人工代替机器工作。若要等到公司出现赤字在想起来由人工来代替机器来挽回损失，那么在改变生产方式时的在投资会使公司的财政雪上加霜。

另一个让生产者头疼的问题无疑就是库存问题，我们同日本一样属于农耕民族，农耕民族都注重库存，认为多生产产品保存起来以备不时之需，但这种不时之需并不经常存在，所以我们的库存会越来越多，同样造成储备损失。所以我们更应该注重生产问题，要尽量做到零库存。就像大野耐一在书中多次提到“只生产能够卖出的数量”。

这句话看似简单，做起来却并不容易。我们需要能够预测公司的盈亏，然后把问题转化为我前面提到的产品预测问题。

准时制生产制和零库存理念其实是相当的，英文是“just in time”，这一英文短语是丰田喜一郎创造的，在英文中无释义，但在日文中却能表达出准时的意思，“just in time”表示为无论外部供应的原料，还是公司内部供应的原料，如果将它们安排在今天下午1点生产，那么上午11点左右送货过来的时间最合适，或是上午9点就把原料送来就是太早了，如果下午2点才送过来就是太晚了，就不是大野耐一所指的“just”概念了。

鉴于当时日本的生产现状，美国盟军司令部思想官员曾声称，美国的生产力是日本的8倍。虽然这一数字对于大野耐一来说已是震惊，但当他静下来思考时，他发现，对于美国发达的汽车产业估计生产率可以达到日本当时水平的十几倍。对此他进行了观察与研究，认为“并不是美国人付出了日本人十倍的人力，一定是日本人在生产中存在着严重的浪费和不合理现象，只要消除了这些浪费和不合理现象，日本劳动生产率应该也是现在的十倍”，这种想法是丰田管理方式的基本雏形。

彻底杜绝浪费是丰田方式的生产目标。为此，大野耐一总结了生产中的七种浪费：生产过剩、窝工、搬运浪费、加工过程本身的浪费、库存、动作浪费、制造次品的浪费。

其中生产过剩的浪费是最大的浪费。

引用大野耐一的话来解释看板管理更为直观化，如果取走10个，就在上面写好，接着就可以当作这条生产线的生产指示，意思是“请生产10个。”看板管理引申出来的另一个问题是如何缩短换摸时间来缩小批量，只有实现这种方式才能发到真正的准时化生产。而缩短换摸时间在第十节“量产就是低沉本的错觉”中提到过，总结起来大概就是在生产其他零件的时间间隙来进行换摸，这样可以大大缩短换摸和生产的时间。

丰田5s 即整理、整顿、清扫、清洁、教养。整理：处理不需要的东西。

整顿：随时可以找到需要的东西。清扫：

清洁打扫。清洁：保证良好的工作环境。

教养：员工的素质重要。这5s说起来简单，但操作起来就需要员工每个人对作业现场要达到相当熟悉的程度，要随时注意工作现场需要改进的地方，不断达到合理化生产。

合理化并不是简单地说生产中处处顺利处处让人认为合理，如果是人们简单的想当然，就肯定会存在错觉，这依然是一种不合理的状态，就像我们认为合理化的同时依然强调减少库存减少半成品库，当生产真正达到合理化时是不存在半成品的。德鲁克说的是，一个工厂越是平凡，越是说明它的管理合理性。

持续改善和合理化都是需要不断在生产现场进行的，脱离了生产现场的控制，改善和合理都是空谈。

作业改善，设备改善，最后是工程改善，这些改善是需要一步一步来的。而就改善的顺序而言，应该首先进行作业改善，也就是说作业改善最为重要；根据作业改善的结果，再去考虑能否修改设备的某些地方，使之余工人们的作业更加配合；最后，才轮到根据前面两项的改善结果，考虑能否将工程部分也作出一些调整。

现场持续改进的方法创造了丰田的生产模式。被称为“现场之王”的大野耐一曾说过，“降低成本只有依靠生产现场”。对于降低成本，单单靠数学计算来计算成本会让我们进入一个所谓的正确的陷阱，我们应将重点放在生产现场，要身体力行的进行操作，找出那些才是真正正确的方式；学会从实际中找出自己的错误，及时改正；每一个员工都要严格要求自己，每一个人都有义务发现问题解决问题；注重时间空间的问题，随时能有机会改进生产中的每个环节。

丛书中不难看出大野耐一是一个极其敏锐的人，非常善于发现生产中的细节问题。他敢于质疑人们所谓的常识，用实际行动来证明什么是对的，什么是错觉。就像书中提到的“朝令夕改”的问题，人们认为这是一个贬义词，但大野耐一却用实际问题告诉人们实际生产中“朝令夕改”的必要性；还有员工手工打孔的改进问题，他用事实证明了错觉会降低效率，失败要以眼见为实。

❖ 不在现场流汗读后感 ❖

统计是人们认识社会的有力途径，是人识客观世界的过程。统计学作为一种认知手段，是对客观事物的定量概括，是从定量的角度对事物的定性理解。统计学作为一种认知过程，可以说是无处不在的。在人类氏族社会诞生之初，在没有货币流通和会计活动之前，就有了物质分配的统计活动，比如绳数，应该说只要有人类社会的实践，就有了统计活动。

但是，为什么大家在日常生活体会不到统计的存在呢？由于我们的许多统计活动已经习惯于我们的日常活动，成为我们潜意识中的自觉行为，这些统计活动与其它特殊的统计调查相比显得微不足道，因此往往被忽略为统计活动，使我们无法感知。事实上，统计和我们的日常生活是紧密相关的。

在日常生活中，人们在消费时往往会进行“货比三家”，以获得消费品较好的性价比。然而，正是在这“货比三家”中蕴含着深厚的统计科学理论。“货比三家”的前提就需要开展统计调查、了解所比对象的属性，比较的过程就是统计研究，比较的结论就是统计报告。

统计经常是通过这种“润物细无声”的方式悄悄地进入我们的生活。

在工作中人们更容易找到统计工作无处不在的例子。管理界有句名言：科学的决策依赖于90%的信息和10%的判断。

信息统计学研究事物数量变化引起的质的变化程度。它研究事物的数量规律。统计是以数据为基出的。通过统计工作获得的知识通常具有方法基础和信息支持。与简单的理论说教相比，它能给人更真实的感受和强烈的判断力。因此，统计工作往往为企业管理提供重要的决策支持。可以说，管理决策离不开统计工作，统计工作也贯穿于管理的全过程。

比如，最简单的管理实例是，公司员工每天上下班的出勤情况是统计工作时间的必要条件：一是刷卡收集上下班数据，二是比较迟到和早退的时间，最后得出考核结果。整个考勤管理过程是统计收集、研究和报告的过程。

可以说统计每天就伴随在我的身边。由此可见，只要用心发现，统计随处可见。

❖ 不在现场流汗读后感 ❖

区域活动为幼儿提供可供他们持续探索的环境和材料以及教师具有针对性的个别指导可以起到重要的作用。可以说，幼儿初步的创造意识是在不断操作实际物体的活动中萌发的，幼儿初步的创造能力也是在不断操作实际物体的活动中发展的，亲自动手、动脑的、持续不断地实践活动是幼儿创造活动的起点。从这个意义上，幼儿园区域活动为促进幼儿的持续探索进而促进幼儿创造意识的萌发和初步创造能力的发展提供了广阔的空间和无限的机遇。

1、教师活动的特征

a、活动的动机性

在区域活动中，教师首先应学会观察，注意发现幼儿活动的兴趣点。如幼儿喜欢的游戏主题、内容、玩具材料有哪些，幼儿为什么喜欢？他们在游戏中说了些什么，做了些什么，进而了解幼儿活动的水平以及不同幼儿在活动中的个体差异，并根据幼儿活动事件，灵活地执行自己预定的活动计划，机动地调整活动的目标、内容与指导程序方式。有效地将教师的目标转化为幼儿的内部需求。

b、活动的应答性。

活动中，教师不是活动的主动发起者，但对幼儿的活动要做出有针对性的特定应答反应。一是对幼儿活动的支助式应答，即根据幼儿在活动事件中出现的矛盾、疑难、困惑，给以适合、适时、适度的支助，提供解决问题的信息、线索和思维步骤，促使幼儿活动持续与发展，帮助完成幼儿活动计划；二是表现为对幼儿活动的认同式应答，以幼儿伙伴的身份参与幼儿活动，按幼儿活动计划共同活动，认同幼儿活动方式，分享幼儿成果；三是表现为对幼儿负面活动事件的引导性应答，即挖掘幼儿负面活动事件的潜在意义，抓住可利用和有生成意义的教育价值，诱导幼儿改变活动计划，引导幼儿活动积极开展。

c、活动的非权利性。

教师主要以幼儿的同伴和支持者的身份参与活动，而不是以组织者和指挥者者的身份领导活动，主要以建议、商量的口吻支持活动，而不是指令、要求的口吻控制活动。在区域活动中，教师始终以平等的态度对待幼儿、尊重幼儿。尊重他们的活动，尊重他们的活动成果，允许幼儿坚持自己的活动计划，保留自己的意愿、意见。教师不应以教师的权利干预和影响幼儿的活动。

d、活动的隐蔽性。

在区域活动中，为了不让幼儿觉察到教师的控制，保证幼儿活动的.开放性、自主性，教师往往作为游戏伙伴进行隐性指导，与幼儿在游戏中建立友好平等的关系，运用启发性、建议性的语言来指导。同时教师应将自己的活动计划、要求通过所提供的活动材料，所营造的环境氛围，所展示的范例和榜样行为等隐蔽性方式间接影响幼儿，而不是直接提出自己的活动计划与要求。在活动过程中，教师对幼儿活动事件的指导方式也应采取隐蔽的材料暗示法、行为影响法、情绪渲染法等方式暗示幼儿，让其轻松自如的、有选择的、主动的接受教师的影响，获得发展。如：小班幼儿对娃娃家比较感兴趣，但又以自己为中心，经常把娃娃丢在一旁顾及不到，老师发现后，就有意识的引导幼儿关注娃娃，遇到幼儿说：“哎呀，宝宝妈妈（爸爸）好久不见你们宝宝了，她好吗？”然后幼儿就很自然的想到自己的娃娃了。幼儿的年龄、生活经验、技能等相对缺乏老师的参与不仅能丰富幼儿的生活经验，还能使游戏的内容和情节更加丰富。

❖ 不在现场流汗读后感 ❖

-------5s管理理念

5s管理就是整理、整顿、清扫、清洁、素养五个项目。整顿、整理、清扫、清洁、修养，这五者并不是相互对立，互不相关的，它们之间是一种相辅相成，互为作用的关系。5s管理起源于日本。通过规范现场和对象，营造清晰的工作环境，培养员工良好的工作习惯，最终目的是提高人的素质，养成良好的工作习惯。

5s是管理的基础，是年度生产维护的前提，是全面质量管理的第一步，是实施iso9000的结晶。公司的任何一项活动，只要通过5s的推动，都可以事半功倍。不能实施5s的企业将无法成功地开展其它活动。

推行5s管理有利于提升产品质量。通常情况下，工厂工作现场情况非常复杂，大多时候是多工种、多工序交叉进行，可能发生物流不畅、工序矛盾等问题，尤其是相互之间容易造成干扰甚至是影响产品质量。实施5s管理，能够解决这些问题。

它通过严格控制企业内部质量管理，建立严格的质量管理体系，成立质量管理办公室，加强对原料采购、运输、产品生产等过程全方位的监测监控，提高产品的合格率，避免物流不畅和工序矛盾等问题，提升企业的产品质量。

实施5s管理，有利于降低发生安全生产事故的可能性。长期以来，安全生产问题一直困扰着大多数企业。实施5s管理能够完善全面质量管理（包括从生产隐患的发生到整改，再到不断检查、处理的循环过程），加强施工现场设备管理，提高完好率，完善事故分析通报制度，对生产过程中的各类事故无论大小，都要逐项进行分析处理；并实行按生产设备部件使用周期与日常巡检动态发现问题相结合的超前维修、预防维修机制，保证设备的安全运行。

推行5s管理有利于减少浪费、降低成本。一方面，通过推行5s管理，企业能够在整理、整顿阶段清理闲置材料，对单位内积压多年的废旧材料进行了分拣/清理，广泛开展废旧物品回收利用工作，减少不必要的浪费；还可以在生产过程中严格控制和清理原材料，降低材料成本；同时，对生产现场进行的各项清理工作还能够减少环境污染，降低因污染环境而造成的各种罚款的可能性。另一方面，通过实施5s管理，可以缩短生产周期，通过实施整理、整顿、清扫、清洁可以使企业的管理一目了然，使异常的现象明显化，避免人员、设备、时间、能源等造成不必要的浪费。

随着员工培养水平的提高，合作精神的增强，物流的优化，故障率和事故率的降低，操作合格率的提高，生产效率必然提高，生产周期也相应缩短。

推行5s管理有利于提升企业员工素养。5s管理的核心理念是人工环境和环境教育。通过整理、整顿、清理、清洁，改善了环境，促进了员工素质的提高；通过质量的提高和习惯的养成，促进了环境的不断改善。

一个人在良好的工作环境中工作，能相应地提升工作情绪；提升了工作情绪，再加上良好的工作环境和气氛，有了高素质且有修养的伙伴，彼此之间的团队精神和士气自然也能相应地得到提高。从而使员工的业务技能和技术操作水平显著提高，现场解决实际问题的能力不断增强。

推行5s管理有利于提升企业形象。企业实施5s管理的目的是提高企业的整体形象，形成严格遵守规章制度的习惯和作风。5s管理可以提高员工的精神面貌，使组织焕发出强大的生命力。

员工都有尊严和成就感，对工作尽心尽力，并可以改善自己的意识形态，提升企业形象。建立垃圾回收体系，杜绝垃圾流入污染环境，可以改善现场工作环境；通过提高员工素质，杜绝随地吐痰、公共场所吸烟等不文明现象，也可以提高企业形象。因为整齐、整洁的工作环境，井然有序的作业流程，较高素养的员工，可以得到公众的信赖，为企业的产品和服务创造出一种良好的消费心理；优质的产品质量、安全的生产，可以扩大企业的知名度，增加投资者或合作者的好感和信心，可以吸引更多人才加入，激发职工的敬业精神，创造更高的效率，从而能大大提高企业的威望。

相反，如果企业现场管理混乱，不合格产品的原因和责任人在企业内部无法追溯，问题无法及时有效地发现和解决，产品进入市场后将给企业声誉造成无法弥补的损失。

❖ 不在现场流汗读后感 ❖

从2007年工作以来，就开始接触现场改善，但都是针对一些具体的案例，从来没有像《现场改善》这本书这么系统，详细的来介绍现场该如何改善。2016年是东风新汽艰难的一年，也是值得纪念的一年，我们提出了以“三个中心”作为核心的管理理念，其中就将现场改善作为重要的一环。下面我就谈谈我对现场改善的看法吧：

现场改善顾名思义就是针对现场的改善，包含了两次含义一层是现场，另一层就是改善。两者相辅相成，互相照应。现场就好比我们工作的场地，不管是一线工人，还是高管总工，都有自己的一个现场，只不过是场地不一样罢了。

改进是我们对工作的理解和理解。改进的越深，对我们工作的理解和了解就越深。

现场改善具有一定的环境性。改善良好的生产生活环境，是提高生产效率的重要保证，是搞好管理不可缺少的一部分。现场改善必须要从最基础做起，最基础的就是5s，虽然从表面上看5s和我们的工作不怎么相干，但是5s却是一个企业成功的奠基，通过5s管理可以使得我们的现场整洁，养成员工良好的工作习惯，与此同时可以使得我们的安全管理很好的落实，5s是现场管理的重要一环。

现场改善具有一定的成本性。在企业生产中，如何低成本经营是企业能否创造更多利润的关键。企业要想做得好，利润最大化，找到更大的发展空间和前景，就必须杜绝浪费。结合创业者的七绝和十二把金融大刀，可以消除和减少不必要的浪费，把每一笔资金用到企业需要的地方。

现场改善必须要坚持标准化作业。标准化是企业实现同质化的重要保证。当然，标准化不仅仅是指生产标准化，更是我们管理的标准化。生产标准化可以使我们的产品更具竞争力，管理标准化可以使我们更规范、更高效。

现场改善要有一颗改善的心。改进的目的不仅仅是为了改进，它只是改进的起点。改善的延续是为了更好的支持生产，而改善的最高境界就是人人都有一颗改善的心，人人都在改善。

当然改善不分大小，只要是改善都有其独特的魅力，只不过是释放的时间和延续性不一样罢了。做为一个企业人，从企业的每一个细节做起，让企业上上下下都充满改善的理念，只有这样的企业才是充满活力的企业，因为改善可以改变现场，改变现场可以提升企业管理，提升企业管理可以增强企业活力，增强企业活力可以使得企业更好的创新，而成为一个创新的企业则是每一个企业不懈的追求。

拜读今井正明的《现场改善》一书，使得我对现场改善又有了更近一步的认识，书中提供的方法将帮助我们改进质量和安全，减少等待次数，防止浪费，进而改进企业的盈利能力；该书还让我们更好的认识到了如何兼顾质量、成本、交货期这个“铁三角”难题。

总之，现场改善作为一个企业的核心之一，它有着自己独特的魅力，它让人更好的认识到了一切皆有可能，改善是没有止境的，没有最好，只有更好，并且改善要根据自己企业的实际情况来制定总体的改善方略，不能照葫芦画瓢，照搬别人的东西。我们要根据自己的情况来制作自己的衣服，衣服合不合适只有自己知道，不合适的衣服那怕是名牌，也只是费布一块。

用自己的心，走自己的路，用自己的梦想，开始！

❖ 不在现场流汗读后感 ❖

现场改善—低成本管理方法的常识

——读后感

现场改善的目的：

实现高品质；实现低成本；实现快速交货；实现利润最大化。

现场改善的优势：

最直接和真实的；连续的；低成本；低风险；高回报。

现场改善的对象：4m1e

现场改善的方法：

人员是现场改进的基础；5s创造了有效的工作环境；标准化是保证质量的最佳途径和最具成本效益的工作方式；杜绝浪费，是现利润最大化；

人员改善：

创造性学习，给现场人员实践和演练的机会；通过实践和演练改变人员的思维。

现场人员改进的基本原则如下：1。摒弃传统固定的生产观念

想想怎么做，而不是为什么做不到。不要找借口，从质疑当前的做法开始；4。不要等待完美，即使只有50分的成功，也要马上开始；5

立即改正错误。不要花钱改进；7。只有当你遇到困难时，你才能得到智慧的火花；8

问5次为什么，找出原因；9。记住：改进的机会是永无止境的。

通过提案建议体系和质量循环，证明员工是否积极参与改进，管理层是否建立了改进组织；通过提案建议体系，员工与上级、员工与员工之间的沟通。

提案建议的内容：

使工作更容易，消除单调的工作，消除不方便的工作，使工作更安全，使工作更有效率，提高产品质量，节省时间和成本。

培养员工自律的习惯：1。视觉管理2。设定目标3。发挥现场主管和现场经理的作用。

现场改善的方法：5s 1.整理（seiri）将现场里需要与不需要的东西，区别出来。

并将后者处理掉。2.整顿（seiton）将整理后需要的东西，安排成为有秩序的状态。

三。清洁机器和工作环境。4.

seiketsu将清洁的概念扩展到自身，并继续执行上述三个步骤。5教养（****suke）以设立目标的方式，来建立自律以及养成从事5s的习惯。

现场改善的方法——标准化

将全员达成共识的程序固定下来形成“标准”；管理人员推行标准化—执行—查核—处置（sdca）的循环工作程序来维持标准；通过计划—执行—查核—处置（pdca）的循环工作程序来调整现状和提高标准至较高的水准。

现场改善的方法——消除浪费

制造muda过多，库存muda，不合格品重复muda，动作muda，加工muda，等待muda，处理muda，时间muda。

1.可视管理消除浪费；2.及时生产方式（jit）消除浪费；

句子摘要：为什么大多数商业领袖很难理解这一点并真正实施精益。不幸的是，这个问题没有简单的答案，因为一个基本事实是：

大多数人不想改变，如果你想真正成功，实施精益意味着巨大的改变（几乎所有的事情都需要改变）。

我们应如何将明天的工作做得比今天更好。

解决问题唯有依靠生产现场——大野耐一

mtp教会了很多代日本经理人三件事：

人际关系及员工参与的重要性。

持续改善工艺和产品的方**及其价值观。

科学合理地运用“计划-执行-观察”循环步骤，来对人员和生产进行管理。

丰田生产部门是由文化驱动的，需要相互尊重和信任。

必须在现场管理的事项：生产力、成本降低、安全、人员培训、改进活动、5s、员工技能改进、质量、停产次数。

每次改善的改变，当你说出来的时候，这些改变听起来可能非常厉害，但是对你的员工来说，这些也很可怕。他们多年来一直以这种方式处理问题，所以他们坚信这式处理问题的唯一办法。所以他们一定会反对这种改变。

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因此我们要做到以下几点：让精益成为企业的战略；亲自实践，做一个改善狂人；确保所有员工都清楚，他们必须接受改善文化；迅速果断的执行改善行动；亲自去现场，并向各种层级的员工展示该做的事情；基于积极推行精益的前提设定企业的绩效衡量指标体系，即使它们不能在短期内实现；做好企业大翻新的准备，无论阻力有多大，无论有多少理由可以被用来作为某种目标不可能“在我们企业实现”的借口；摒弃那种过度分析过去的评价体系，而应采用简单、客观的评价指标来提升企业绩效。如有可能，采用最先进的精益生产技术，不断向他人学习。

企业目前所处阶段的转变,就是从“只要生产就能销售的时代”转变为“只有顾客择的商品才能售出的时代”,也就是从“成长时代”进入了“成熟低成长时代”,品质的保持、提高和有竞争力的成本是企业发展的必要条件,考虑到市场竞争,销售**必须要定到多少,必要的利润是多少,于是相应的成本必须要降低到多少。随着市场的变化，产量也会发生变化，质量要求也很严格，客户也要求缩短交货时间，生产部门在处理这些问题上起着巨大的作用。因此，以降低成本为目标的现场改进势在必行

本世纪60年代以来，一些主要工业发达国家特别是日本高度重视现场管理，取得了明显成效。如日本丰田汽车公司长期致力于现场管理的研究与改进，形成了以丰田生产方式为代表的丰田现场管理模式，从而获得了高效率、低成本和强劲的竞争实力，这也是丰田汽车公司之所以能够成为世界第二大汽车公司的原因之一。在日本企业工作过的人将会有深刻的经验。你的老板永远不会对你所取得的进步和成就感到满意。很多无形的鞭子会不断地激励你去努力，因为日本企业管理者认为：

“现场改善是没有止境的，还存在许多可以改善的地方”。日本企业的现场改善一般按照5s改善、职责明确化、消减副产品、效率改善等几个步骤展开一轮又一轮的改善活动。同时管理者对于每次改善活动效果的要求并不太高，每天一点点进步也会令他们感到欣慰，只要他们一直在永无尽头的跑道上前行。

日本企业自上而下非常重视现场管理。日本企业的许多高层决策者，以及市场、采购、规划、研发等职能管理部门的负责人，大多是从优秀的现场管理人员中提拔出来的。日本企业现场管理的精髓不在于其拥有先进的管理理论和管理制度，而在于他们的生产现场具有大批的实干家，不断去解决现场发生的问题，日式现场管理的严谨、刻板作风有时让人难以忍受，但不得不承认它确实非常有效。日本企业现场管理具有人性化、封闭式、定量式、高效性等特色。

日本企业现场管理的许多做法和管理手段值得我们去学习、去借鉴，同时日本企业现场管理的成果也验证了其生命力。中国具有与日本不同的经济结构、不一样的社会环境和差异化的文化背景，许多日本企业很好的现场管理手段和管理观念在中国企业可能行不通，甚至根本不适用，但我们可以从中得到一些有益的启示。

改善之路，始于现场：原来管理的起点来自于现场改善；打开了工作思路；明白了领导不厌其烦的培训、检查的用意；从中学***法有种跃跃欲试的冲动。

❖ 不在现场流汗读后感 ❖

今天下着小雨，刚刚睡醒起来便去了一趟湖南省图书馆，把我很长时间没有充值的借书卡交了年费，随便借阅了几本自己也还感兴趣的书，其中有一本是《现场管理》。

我用两三个小时的时间初阅读了一遍，内容涵盖很多，主要是针对现场管理中如何来提高企业竞争力展开了精辟的理论述说，减少浪费、降低成本、提高效率、人员培训、等等许多案例给读者借鉴。

书是很好，但我想如何才能把书中的内容结合到工作实践当中去呢？有了新的理念，最重要的是让我们团队去接受去认识新的东西，这就需要领导才干，把大家带入学习进取的氛围当中，让别人接受新的东西的确很难，因为这不是学生在听老师上课循循善诱，但智慧是无止境的，建立良好的机制，加以宣传落实行动才是管理者们的首当其职啊！

工艺技术薄弱是每个国有企业的通病，原本几个月就能达到的产能工艺布局方案却要花上四五年，通过管理者们的东拼西凑才初现成效，企业把力度完全放在产品研发技术员上却忽视了现场工艺技术员的培养，一个现场工艺技术员所作出成价原比一个产品开发工程师的价值高上许多陪。

管理团队缺乏有效的培训机制也是阻碍管理水平提高的关键所在，一来生产行业时间的利用上很充裕，留不出单独的空余时间针对管理者们进行口头的培训教育、二来上级对下属的管理监督也不是很仔细，很多工作没有细致的规划。

物流工作善待加强，产量的提升随之对物料配送也提出了更高的要求：（一）送料的及时性，针对现场工序的排列，流水的的节拍速度，应计算出每个零部件的出库时间表，产品所装配的零部件能准确地按照生产计划送往工位上进行组装可大大提高生产效率与产品质量，对于生产的好处有（1）有时间表的情况下，现场材料不会堆积，减少遗失发生，避免通道阻碍。（2）装配者不会错装部件，减少错误发生。（3）应材料过多搬运移动时间浪费消耗人力。（二）送料的准确性，材料的数量和送货的地点要准确，包括送到那个工位上的那个货架上的那个物品盒子里这么具体。

物管技术工作者们难道每个就面对着电脑打单填表格吗？物管技术者们应和总装技术者们建立起工作桥梁，总装技术员应详细地把我们材料的送货地点，送货方式，送货要求告知物管技术工作者们，从而在来指挥配送者们的工作内容，调度班长进行现场监督管理，长久控制规定内容。

时刻总结工作上的不足已经成为自己的习惯了，人的一生有70％是在工作当中度过的，工作让我学会很多，懂的了很多，也知晓了很多，事业可以成就人生价值！

❖ 不在现场流汗读后感 ❖

一。对于企业来说，企业制度一方面规定了员工的工作内容，另一方面规定了员工如何实现工作内容的工作流程。制度对员工在什么岗位上要做什么事情都规定得很好。但是，如果员工在从事这些工作时没有受到客观合理的工作流程的指导，那么他们将被一个部分的、任意的工作流程所取代。

这样的话，后果将不堪设想。最直接的影响是，员工的工作过程可能会失去监督，这往往会导致腐败。优良的工作流程，会使员工趋利避害。

优秀的工作流程可以限制员工的主观随意性和隐蔽性，加强相互监督和促进，保证能力稍有欠缺的人选择最优效的手段。因此，工厂现场应配备正确的工艺技术文件，整个现场应认真执行操作规程，并在现场工艺管理中发挥应有的作用。

2、在成长型企业传统的业务处理过程中，经过定义的工作流程，通常是一些规章制度，是否能够按照预定的业务规则良好的执行，取决于参与流程的人的自觉性以及领导管理的尺度，也就是说人是流程执行中最善变的因素，这就决定了在业务执行过程中由于人为因素造成业务流程与预先规定的不一样。领导人在其中起着重要的表率作用。当然，对于流程实施过程中的一些客观因素，比如一个参与流程的人出去了，导致业务流程在某个特定环节断开，这也会影响到企业的工作效率。

这样，就要加强工艺纪律管理，有相应的抽查表，进行工艺纪律检查，及时纠正不合理的存在。

❖ 不在现场流汗读后感 ❖

大千世界之中每一样生物都有自己的定位，同样的，整个社会当中每个人也有自己的定位。我很欣赏书中提到的一个板块——寻找自己的象限。能力和人品是许多企业老板用人的标准。

没有能力，就很难胜任具体的工作，但有能力却没有个性，这可能给公司带来利益的同时也带来危害。只有品行和能力兼而有之的人，才深受企业欢迎。同时具有能力和特殊忠诚的员工在第一象限，具有能力但忠诚不足的员工在第二象限，同时具有能力和忠诚差的员工在第三象限，具有非常忠诚但能力差的员工在第四象限。

这是通过数学坐标系，生动生动地告诉我们如何找到自己正确的位置，并朝着这个位置努力实现自己的人生目标。我觉得我们每个人都应该站在第一象限，对企业忠诚，对自己业忠诚；不断提高工作能力，也就是锻炼各方面的技能。两者兼而有之，必定是一个具有高尚人格魅力的人。

最后，书中提到，作为一名企业员工，我们应该比较自己的内心，多站在老板的立场上思考，永远心存感激。这不仅是工作中应该做的，也是生活中必须做的。每天我们都会遇到很多事情，很多事情要求我们站在别人的角度，换位思考，这样才能更好地与人相处，与人沟通，更真实地体验别人的内心世界，从而也审视自己的内心。

人的一生有太多发自内心的感谢。从小到大，我们的父母、老师、同学和朋友都值得我们感谢，我们的老板和同事也是。我相信每一个走进我们生活的人，每一件发生在我们身上的事情都值得我们衷心的感谢。

懂得感恩的人一定是热爱生活和工作的人，他们也会体会到生活和工作带来的无限乐趣。

《老板不在》这本书，不仅是职场上应该仔细阅读的书，更是生活中的每个人都要仔细品味的书。书中的生活和工作智慧值得每一个人学习和拥有。

❖ 不在现场流汗读后感 ❖

今天，我读完了，鲁迅《朝花夕拾》中的一篇名叫《我们不再受骗了》。

本篇主要讲了中国在帝国主义的压迫下，一步步衰败了。而同样是在被帝国主义压迫下的苏联呢，却把压力换成动力。一步步繁盛，表达了鲁迅先生对当时中国衰败的感叹。

读完这篇文章，我陷入了深深的沉思。那时中国和苏联两个都是在帝国主义的压迫下，一个是走向衰败而另一个却是繁荣富强。为什么会这样呢？我想主要是人民统一，一起努力，共同抗击帝国主义。而苏联正是做到了这些。

再反观中国，在内战，在外侮，在水灾，所有不好的因素都寄托在了当时的中国，而现在中国在一步步繁荣，一步步强大，我们也坐到了世界第二的宝座，人们越来越统一，共同保卫祖国。

犯我中华者，虽远必诛。这句话是最打动我的一句话，这短短的一句话就体现出了中华民族的气势与能力。

我爱我的祖国，他有一个响亮的名字，就叫中国。

❖ 不在现场流汗读后感 ❖

在一个繁忙的工作现场，每天都充满着无数的琐事、挑战和压力。员工们忙碌地工作着，为了完成任务，拼尽全力。在这个看似平凡的工作现场，却隐藏着一位神灵，他默默地守护着这里的每一个人，为他们带来力量和勇气。

这位神灵并不是一位外貌显赫的神明，也不是一位庄严的菩萨，他只是一个普通的存在，没有引人注目的特征，却有着无比深邃的眼神。他在工作现场中穿梭，时而停留在一个员工身边，时而悄悄地观察着整个工作现场。

员工们并不知道这位神灵的存在，但每当他们在困难面前感到无助时，神灵就会默默地为他们加油打气。他用无形的力量，激励着他们坚持不懈，克服困难，不放弃。他看着他们每一步的努力和付出，感受他们的痛苦和挫折，但同时也看到了他们的坚强和勇气。

在这个充满挑战和考验的工作现场，员工们时常会感到疲惫和沮丧，但当他们稍作休息，回头望去，却能感受到一股来自内心深处的力量。这股力量让他们重新振作起来，重新投入到工作中，不畏艰难，永不言败。

神灵的存在给工作现场带来了一种神秘的氛围，让每一个人都感到被关注和守护。他默默地守护着这个现场，没有要求回报，只是默默地付出。他用他的存在，让员工们意识到，他们并不孤单，有一个神明在默默地为他们守护。

每一个工作现场都有着自己的神灵，他们可能不会显露在人们的眼前，但他们默默地守护着这个现场，保护着每一个人。他们并不需要功勋，只需要被认可，被感激。他们的存在让工作现场变得更加和谐，让每一个人都感到温暖和力量。

在这个工作现场中，神灵的存在给员工们带来了一种信念和力量。无论遇到多大的困难和挑战，他们都能克服，因为他们知道，有一个神明在默默地为他们加油打气，给予他们勇气和信心。

工作现场的神灵如同一盏明灯，照亮着员工们前进的路途，让他们不再迷茫和彷徨。他们的存在并不引人注目，却给人们带来了无尽的力量和信心。让我们珍惜这些神灵，感谢他们的存在，让工作现场变得更加有意义和温暖。愿神灵守护着每一个工作现场，让每一个人都能获得成功和幸福！

❖ 不在现场流汗读后感 ❖

近日，我有幸参加了一场精彩纷呈的文学盛宴——“答案就在现场”读后感活动。这场活动以热爱阅读为核心，让我深深感受到了阅读的力量，也让我更加相信，答案就在现场。

活动当天，在一个舒适宽敞的音乐厅里，我见到了许多书香气息浓郁的朋友们。他们或拿着一本厚厚的文学巨著，或抱着一个爱不释手的小说，满脸神往地期待着这场精彩的读后感交流。

活动由主持人热情洋溢地开场，介绍了本次活动的主题和目标。所有参会者都兴高采烈，迫不及待想要分享自己读过的书籍的魅力与感悟。主持人轻轻一挥手，第一位参会者走上了讲台。

她是一位年长的女士，戴着一副金丝眼镜，看上去智慧而庄重。她朗声读出了自己的读后感，她选择读的是一本名叫《时间的告白》的小说。在她的讲述中，我仿佛能听到时间的流逝，感受到岁月的沉淀。她用深情的声音和凝重的表情讲述着故事的背后所蕴含的深意。她的读后感让我沉浸于一个无边无际的海洋，感悟到时间的宝贵和人生的真谛。

接着，一位中年男士登上了讲台，他带来了一本名为《追风筝的人》的小说的读后感。他的讲述如同清晨的阳光，温暖而舒心。他用平实而朴实的语言描述着主人公的成长与改变，他的读后感中透露着对人性和亲情的思考。他的讲述引起了在场众多观众的共鸣，大家纷纷感慨自己曾经走过的那条曲折而艰难的成长之路。

随后，一位年轻的大学生走上了讲台，她分享了一本名字叫做《解忧杂货店》的小说。她的读后感中充满了对人性和情感的思考，深入地触动了每一个听众的内心。她的讲述引发了许多热烈的讨论和交流，大家纷纷感悟到了人与人之间的关系和情感的纽带。

依次上台的讲者们，每一个人都将自己的读后感生动地呈现在大家面前。他们或讲古典文学，或讲科幻小说，或讲历史传记，或讲童话故事。每一个人的讲述都饱含着感动和思考，让我对阅读的深度理解有了更多的感悟。

在这场读后感活动中，我发现了一个奇妙的现象——不同书籍背后所蕴含的深意和人生哲理是如此的相似。一本小说可能讲述着爱情的坚持与牺牲，一本传记可能述说着英雄的人生和梦想，一本童话故事可能启迪着我们童年时光的纯真和勇气。在这种奇特的相似性中，我找到了阅读的力量和魅力，它能够唤起人类内心最深处的共鸣和自省。

参加这次读后感活动，让我更明白了一个道理——答案就在现场。有时候，我们纠结于问题的答案不在，胡思乱想，陷入迷茫。然而，当我们打开那本书，沉浸其中，阅读其中的文字，我们会发现，答案就在这里。不同的人，不同的书，会带给我们不同的触动和启迪，解答我们内心深处的疑问和迷惑。

阅读，是一场永不停歇的旅程。它带我们探索未知的世界，思考人生的意义，感悟人性的复杂。所有的答案都在其中，从字里行间，从故事的脉络中，从作者的笔下，从读者的感悟。只要我们愿意抬头看书，紧握文字的力量，我们就能找到属于自己的答案，也能将这些答案分享给他人。

这次读后感活动，让我尝到了阅读的甘甜和精彩。我认识了许多志同道合的朋友，我们一起分享了自己的读后感，互相启发，共同成长。在这样的交流中，我明白了阅读的意义——它可以让我们感悟人生的真谛，它可以让我们思考世界的意义，它可以让我们发现属于自己的答案。

答案就在现场，阅读就是答案。无论是精神的滋养，还是心灵的寄托，阅读都能给我们带来无尽的力量和智慧。让我们把时间投入到阅读中，让书香永远伴随在我们的身旁，让我们从阅读中找到答案，也让我们从答案中找到自己的人生意义。

❖ 不在现场流汗读后感 ❖

我们现在已经是六年级了,学习压力大,作业繁多,考试也是一个接着一个,同学们一个个都十分累,想玩,却没有时间。

今天,第一节课是数学课,早就听说要考试,所以我们都来的很早,在教室里复习.没过一会儿,只见数学张老师手里拿着厚厚一卷试卷,疾步走来,“哎，真是比世界末日还令人恐怖！”也不知谁说了一句，我们听了，更为自己感到不幸。张老师进了班，边数卷子边说；“这是区考试，希望你们认真点！”发完卷子后，我们便开始了“奋斗”。过了一会儿，张老师对我们说：“嗯……今天一班和你们一块儿考，我去他们班看一会，你们自己在这儿考。”说完，便出了教室。

教室里一开始鸦雀无声，之后不知谁尖声喊：“嘀嘀嘀，小喇叭开始广播啦，六（2）班学生学习都学疯啦！”刚一落声，全班哄堂大笑，有的直拍桌子，有的笑得直不起腰，还有的连眼泪都笑出来了。大家似乎都忘了考试，说的说，笑的笑，班长见状，走向了讲台：“大家安静！赶快考试！”原以为大家声音会稍微小一点，没想到班里更是乱成了一锅粥。读书困难户李华借此时机来了个“飞机传书”，传到了他的铁哥们陈刚那儿，陈刚二话不说，看了看自己试卷，又看了看纸条，刚想在上面写“不会”，可又不想“见死不救”，但他自己也不会，怎么办呢？突然，他想到了一个绝妙的主意。他站起来，清了清嗓子，唱起了现在流行的《千里之外》的.改编版：“我送你投胎，你欠我十块，你什么时候还……”这嗓子喊出来动静可不小，不仅使同学们哈哈大笑，还把隔壁的张老师招来了。张老师二话没说，就把陈刚拎到了教室门口。可怜的陈刚阿，本想趁全班大乱时帮兄弟看答案的，没想到弄成这样。我们见状，顿时不作声了，埋头写卷子。

陈刚不死心，又做了许多搞笑的动作和表情。全班又沸腾了，他一刻也不耽误，把答案立刻打手势给李华。

瞧瞧，这就是我们的考试现场，不用说，这次均分肯定又是年级倒数no．1！

❖ 不在现场流汗读后感 ❖

《出没现场的猫》是谢鑫专为中国少年儿童量身打造，国内最好看、规模最大的校园探案小说——《课外侦探组》系列14.该套书是目前国内唯一的现实题材少年本格推理小说，“本格推理”也即纯正的解谜推理，以严密的逻辑推理、科学知识和原理破解看似匪夷所思的谜题、谜团，让读者感受巧妙思维的乐趣。这套书入选新闻出版总署第三届“三个一百”原创出版工程。

这套作品结合校园文学特色，让适龄读者有代入感。故事情节跌宕曲折，故事精彩，语言诙谐、轻松、时尚，浅显易懂，而且注重逻辑推理，普及科学、法律知识。作者系著名儿童文学作家、原创少年侦探小说领军人物谢鑫创作谢鑫，作者曾做过12年警察，一级警司，创作少年侦探小说60多本，包括《洛克王国》《课外侦探组》等。著名漫画家田宇先生领衔设计。“霹雳贝贝之父”张之路、鲁迅文学奖得主谭旭东、中国首位迪士尼签约作家杨鹏联袂推荐，著名科幻作家王麟友情作跋。

《出没现场的猫》中意外出现一个神秘男子打闹猫咪油画展，是“虐猫党”的蓄意报复吗?摩天轮莫名其妙地停止运转，封闭的电源房里惊现猫的脚印;梨园剧场发生离奇死亡事件，现场又出现“幽灵猫”……离奇诡异的案件，飘忽不定的猫影，这一切究竟是怎么回事?“课外侦探组”能查出真相吗?

看完这本书，先给大家介绍一下书中的主人公吧。米多西、马威卡、欧木棋他们和我们大部分学生一样讨厌家庭作业，害怕虫子、蛇和妖怪，凡事都毛毛躁躁、丢三落四，但是他们也有一个共同的爱好，喜欢推理，酷爱名侦探柯南一样去侦破一些不可能的案件。

《出没现场的猫》的猫讲诉的就是这群小侦探侦破一个离奇的杀人案的过程。书中三位小主人公热爱思考、充满好奇心、天不怕地不怕的勇敢精神，就像猎人绝不放过每一个进入他射程的猎物一样，一遇到案件就心痒痒，一定要告破不可。如果我们也有这样的勇敢决心来学习，一定可以获得优异的成绩。

书中的马威卡是我最喜欢的人物了，简直就是生活中的我。他聪明、耍酷、贪玩，精于分析、推理，有些异想天开，别开一面，很多案件都是在他离奇的思维之下迸发出破案的灵感来的。

书中的几幅插花夸张、简洁，甚是符合我们的欣赏口味，我们看过这套丛书的同学很多都临摹过其中的几幅漫画挂在床头随时欣赏。

阅读此书犹如观赏晴空中的流星雨，心中有说不出的绚丽和灿烂。如果你心动，那句赶快行动吧!加入他们的侦探队伍中来。

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