钢笔字检讨书(合集十四篇)
时间：2018-12-03钢笔字检讨书(合集十四篇)。
〚1〛钢笔字检讨书
钢笔字作为一种艺术性极强的书写方式，一直以来都备受人们的喜爱。然而，很多人在写钢笔字时都遇到了一些困难，比如字迹不够美观，书写速度不够快等等。为了解决这些问题，钢笔字课件应运而生。本文将详细介绍钢笔字课件的内容和其对提升写字能力的重要作用。
首先，钢笔字课件通常包括以下几个方面的内容。第一，基本的笔顺练习。学习者可以通过跟随课件上的笔顺示范，完成各种常用汉字的书写练习。这有助于提高学习者的字形认知和书写流畅度。第二，书法知识普及。通过钢笔字课件，学习者可以了解到不同字体的特点、历史背景以及设计原则等，从而更好地理解书法艺术的内涵。第三，书法技巧讲解。钢笔字课件还会教授一些书写技巧，比如如何运用厚墨和薄墨描绘出墨韵，如何控制力度和速度以保持笔画的美感等。通过钢笔字课件的讲解，学习者可以逐渐掌握这些技巧并应用于实际写字过程中。
接下来，我们来看看钢笔字课件对提升写字能力的重要作用。首先，钢笔字课件提供了标准的字形示范和书写练习，使学习者能够更好地掌握字形结构和笔画顺序。这对于初学者尤为重要，因为他们需要建立正确的笔画顺序和书写姿势，以确保字迹的美观度和流畅度。其次，钢笔字课件普及了书法知识，使学习者能够了解到不同字体之间的区别和特点。这有助于他们更好地理解书法艺术的内涵，并且在实际写字中运用不同字体所包含的情感和气韵。此外，钢笔字课件还讲解了一些书法技巧，如如何运用墨韵和力度控制等。这些技巧的学习和应用能够提高学习者的书写速度和字迹美观度，使他们能够更加自如地表达自己的思想和情感。
除此之外，钢笔字课件还有一些其他的好处。首先，钢笔字课件的学习是灵活的，学习者可以根据自己的时间和兴趣进行学习。不像传统的书法班需要按照固定的时间和地点上课，钢笔字课程可以在家中或者任何可以连接到互联网的地方进行学习。这对于那些工作繁忙或者时间不固定的人来说是非常方便的。其次，钢笔字课件的学习资源丰富多样，学习者可以选择不同的课程内容和学习方式。他们可以选择自己感兴趣的字体类型进行学习，并且可以在课件上与其他学习者交流和分享自己的作品，获得反馈和指导。
总之，钢笔字课件对提升写字能力有着非常重要的作用。它为学习者提供了标准的字形示范和书写练习，普及了书法知识，讲解了书法技巧。通过学习钢笔字课件，学习者可以逐渐掌握正确的书写姿势和笔画顺序，提高书写速度和字迹美观度，并在实际写字中运用不同字体所包含的情感和气韵。此外，钢笔字课件还具有灵活性和多样性，能够根据学习者的时间和兴趣进行学习，并提供丰富的学习资源。无论是对于初学者还是热爱书法艺术的人来说，钢笔字课件都是一个非常有价值的学习工具。
〚2〛钢笔字检讨书
暑假里一天，不用去补课。晚上，我一个人坐在电视机前看电视。这时正在播《变形记》,我津津有味地看了起来,看到了那神仙妹妹梁小友照顾她弟弟时,一首贾胜强的《姐姐》在电视里想起,这打动了我的心，让我想起了远方的姐姐。
记得八岁那年，姐，你才18岁,你那时在读高三，你带我出去玩。那天晚上,我哇哩哇哇地总吵着要出去玩,爸妈都不想带我出去,因为我那时太调皮捣蛋了。到最后是你带我出去玩的。你先把我带到了县政府广场，那五块钱一次的碰碰车,我吵着说让我来控制方向盘和踩油门,你面露微笑，说:“你太小了，太危险了!还是我来控制的好。快系好安全带,别不小心摔下去了。”我就听话的坐在你旁边，扶着那个我控制不了的方向盘, 就好像是我在控制似的，而其实是你在控制。我玩得好开心,你也对我笑着问我：“好玩吧!”
玩完碰碰车之后,我吵着吃香肠，你毫不犹豫地把我带到卖烧烤的摊子买给我，那味道至今还回味无穷。你说:“弟,好吃吗?”我边品尝着香肠边说:“嗯,真是太好吃了,姐姐买的东西是最好吃的了,来,姐姐你也吃一口。”之后,你说:“弟,我带你去逛超市好不?”我爽快地答应了。
一到超市门口,跨入大门，只见超市内灯火辉煌，亮如白昼，各个柜台前人流拥挤。一楼是卖戒指、项链和手镯……那儿人山人海。我们绕过柜台,然后乘着电梯上了二楼。二楼卖零食、家具……你说:“快去挑你最喜欢吃的.零食吧!”我飞快地拿了一个手推篮子,跑到了零食天地,果冻、饮料、水果、饼干……令我眼花缭乱。最后，我挑选了几样我最喜欢吃的零食,你说：“喜欢就多拿几包吧！”说着，你亲自帮我再五六包。
回到家，妈妈对我说：“韬韬，你怎么有钱买这些东西吃啊！”我得意地告诉妈妈：“这是芳芳姐姐买给我的！”妈妈有点生气的对我说:“你知不知道这些钱都是姐姐在学校的生活费用啊！”等妈妈走后，我跑去问你：“姐姐，这是你在学校的生活费用吗？”你对我说：“只要弟喜欢就行了啊！”我那时还没有清楚这一句话的意思。长大后，明白这是你对我的爱。
如今，我每每起走这些，我心里就涌现出一股莫名的感动，姐，你当时为我玩，为我买零食，你没想过在学校缺了生活费，吃什么呀！当时，你家里并不富裕，这生活费是固定的呀！姐，你当时挨饿了吗？姐，我真悔，我当时怎么就那么浑呢？
〚3〛钢笔字检讨书
今天下午，妈妈让我在家好好地练钢笔字，因为她说我写得真的好难看。
其实我觉得我写的钢笔字还是不错的，但是妈妈说写得太难看，每次找她签字的时候她都说惨不忍睹，可能是妈妈要求的太高吧。她一直跟我强调要认真看字帖上的要求，做到横平竖直，撇是撇，捺是捺。说实话，我也想做到那一点，可是我的钢笔就是不听使唤，我要写捺，它偏写点；我要往上，它偏往下，哎呀！这个钢笔真不听话。写了好几张我自己都不满意，最后终于写了一张我自认为满意的钢笔字，拿给妈妈看，可是妈妈说了一句让我瞬间石化的话：革命尚未成功，同志仍需努力呀！
哎！看来钢笔字真的好难练呀，以后我一定要好好练习钢笔字了。
山东青岛市北区青岛市洛阳路第一小学三年级:何心语
〚4〛钢笔字检讨书
听了带玉校长的硬笔书法讲座使我受益匪浅，下面谈下自己的收获：
要写一手好字的前提是要有正确的握笔方法，这是练字之前必须要学会的，这是后面一切学习的基础，所以十分重要，务必掌握。正确的握笔姿势是：右手执笔，拇指、食指捏住笔杆的中下部，距离笔尖3厘米左右的位置，拇指和食指基本形成圆形，中指指甲盖内侧托住笔杆，六棱铅笔，手指握一个面空一个面，其他两个手指自然弯曲并拢，起到支撑手掌的作用，五个手指的指关节略弯曲，掌心虚圆，笔杆略往虎口倾斜，捏笔不易太使劲儿，手背与本子上的竖线平行；运笔时食指、中指、小指要协调统一。
书法是中国传统文化中的精髓，学习书法不仅能磨练人的意志，提高人的审美能力，更重要的是可以提高人的内在素养。基本学习方法具体如下：
第一，基本笔画练习；主要学习正楷的笔画。第二，独体字练习；主要是通过把每个字、每个笔画的位置、比例以及它们相互之间的位置关系等给出准确的定位，运用自如，因为这些字是组成其他字的基石。
第三，字体结构特点分析；在所学的独体字的基础之上，分析总结出字的结构特点，以及做左右偏旁的时候、做字头和字底的时候等，在字的不同位置时的变化，总结出其规律，教给我们举一反三，运用自如。
〚5〛钢笔字检讨书
培训工作听起来很简单，做起来也不难，做好了，不容易。本人已经从事了近三年的培训工作，有过被客户投诉的惨痛经历，也有得到客户承认的心理满足，在此把自己的一点点心得写下来与诸位共勉。培训的技巧不能算博大精深，也算自成体系，自己的这点儿东西就算是抛砖引玉吧。
我们出去讲课，首先想到的不应该仅仅是完成一个培训工作，讲完一堂课，如果这样想，这个工作就做不好了。我自己在出去讲课的时候，首先想到的就是第一要让我们的学员没有白花钱；第二，要让他们得到正确，系统的知识；第三，一定要把培训这么一个简单的工作干出成绩。现在看来，也只有这样想，才能把这个工作做好。
刚才说的是一个心态问题。另外一个很重要的方面是技术。作为一名培训工程师，我们必须要对自己讲课的内容了如指掌，这是做好培训工作的前提。曾经有一位培训工程师，我问他，"你对J2EE掌握了吗?"，他回答的很精彩，"J2EE这么多的方面，博大精深，谁个敢说掌握?"，于是我又问，"那你以前开发过J2EE的应用吗?"，他告诉我没有，"那您怎么讲课呢?"，他回答的更精彩，"一个问路的人问我，到东直门怎么走?我告诉他往东，我需要去过东直门吗?不需要，讲课也是一样，我告诉学生怎么做，需要我亲自做吗?"很精彩的回答，不过可惜的是，这位工程师在他第一次讲课的第三天就出现所有的学生跑光光的情况......然后不久就被公司开除了。
为什么要讲这个故事呢?就是告诉我们要想把培训课讲好，就必须亲自实践课本里的知识和相关的技术，实践出真知。光说不会练的老师，早晚是要出丑的。学员要知道不是一个方向，方向的东西还用你来说?书店里面一本书只有几十快钱，里面全是方向，我自己看不好吗?为什么要花这么多钱听你的培训?讲课要讲出东西。还有一点要强调的，就是我们作技术培训的，不是去讲这个产品有哪些技术，支持哪些技术，这个不用我们讲，产品手册里面已经有了，学员也不想听这个。我们要讲技术怎么用，用在哪里，做什么的时候会用到这些技术。我们要给学员路线图，不是地图。
培训老师是一种工作，不过培训老师的工作不是把课讲完，而是把课讲好。我们每个人多多少少都会听过一些培训。当我们对这个培训的印象好的时候，往往都是对这个老师的印象好，而不会是因为课程本身的内容。再重要的内容，再先进的技术，如果讲课的老师照本宣科，语气半死不活、有气无力，说话吞吞吐吐、哼哼哈哈，我们都不会爱听，我们对这个课程的评价也绝对不会太高。课程讲的好的很重要的指标就是说话要流畅，这里有一个前面提到的技术基础的问题，同时还有一个方法的问题。备课是第一步，技术的熟练，并不等于课程的数量，技术好，不意味着课必然讲的好，所以在讲课之前必须要精心的准备教材，细致的备课。但是备课的时候也要注意，备课不是背课。
幻灯上面的每一项，幻灯下面的每句解释都背下来，在讲的时候照着背一遍，一个字不差，有用吗?幻灯上的文字学员自己不会看吗?课是一课一课的讲，不是一页一页的讲，我们备课的目的是能够贯穿起来课程的内容，细致的理解课程，特别地，我在这里建议我们备课地时候问自己一个问题："编写教材地人为什么在这一页放这些内容?"如果这样，我们讲的课就能一页一页平滑过渡，学员就会觉得你行云流水，洋洋洒洒。讲课的时候，声音也很重要，记得有一次我去讲课，以前听过我的课的一位柴老师批评我的声音太高了，让我的声音要有高有低、抑扬顿挫，一则突出重点，二则也不会太累。讲课的过程是一个交互的过程，我们在讲课的时候特别要注意学员的反馈，特别要观察学员的表情，如果学员表现出困惑的表情，请务必停下来问一问。即便是学员脸上充满着自信和了解的神色，我们也要经常停下来，问一问。
刚刚开始讲课的时候自己经常要面对一种情况：刚才自己明明讲过了，怎么这位同学就是没听到呢，就是记不住呢?不由自主的我们就会想"怎么回事，这么简单的东西都记不住?"每到这个时候，请换个角度想一想，我们的学员都是成年人，每个人都是有个人的，家庭的，公司的一大堆事情缠身，一堂课1个小时，用在听课上，40分钟已经不错了。回想自己上学的时候，专心听课，又能听的进去多少呢?所以讲课的时候特别要把重点多作强调，一遍是不够的，至少两遍，还可以再多。
学生听到了，记住了，也仍然有可能问出简单的问题。为什么?没有理解，理解的不对。每遇到这种时候，我们一定要有耐心，没有耐心的老师不是好老师。我们必须要把握一种心态，就是要坚信一点"学生没有听明白，是自己的错。是自己没有讲清楚，是自己用的语言不合适，是自己不了解对方的情况。"首先，学生不明白是正常的，明白人用你去讲?让明白的人继续明白是无用功。
培训老师的价值就在于让不明白的人听明白。我们讲课一定要用学生能够理解的语言来讲课，讲课的时候是行云流水啊。学生一般没有太多时间去仔细琢磨老师的每一句话，所以我们说话如果象咱们某些专家写的书一样，通篇是拗口的复杂长句，怎么能把课讲好。如果这样的长句在读书的时候读到，我们可以仔细琢磨，我们都要仔细琢磨，更何况在课堂上?一下子听不明白的话不要说，不得不说的时候，要解释。
作为一个工作了七年的工程师，我对其他的技术人员做出评价，或者看人的时候总是倾向于首先持怀疑的态度(这大概是因为我持相信的态度的时候总是犯错误吧)。将心比心，其他的技术人员可能也会保持这样的立场。所以我们作为培训老师，一站上讲台面对的可能就是质疑(这一点来讲，我们比小学老师要难受一点，小孩子没有太多的私心杂念，老师的话比爸爸妈妈还好使)。
所以我们必须在最短的时间内把我们的经验，我们的技术，我们的自信展现给学员，让他有个信任。所以我们必须表现出来，因为高超的技艺和丰厚的待遇，我们的生活非常富足(西装，领带，皮鞋)；因为经常讲课，所以对于投影仪的使用非常的熟练；课程内容很熟悉，以至于不需要看幻灯提示；因为自信，所以器宇轩昂，所以声音洪亮。
最后一点想说的就是对学员的问题的态度，这里说的是艰深的问题。如果学员问了一个自己不会的问题怎么办?如果学员把自己讲课中的错误指出来怎么办?直白的说，其实这是一个让人很没面子的事情。但是正确的态度只有一个，承认自己的无知和错误，然后认真的求解和求教，并及时反馈。我们不需要担心客户会不会觉得自己水平不行，会不会投诉。如果技术好，瑕不掩瑜；如果技术不好，准备的不充分，还死要面子，恐怕更容易被投诉。事情就是这样。不过这些只是辅助手段，归根结底要靠我们的技术深度，对课程的理解，对于学生的反馈的细致观察，授课技巧的灵活运用。
〚6〛钢笔字检讨书
练好钢笔字，争做好学生
底阁镇运卜屯小学刘延美
百年大计，教育为本；千秋伟业，学校为根。学校是教书育人、培育后代的基地，而班级是团结奋进、拼搏向上的温馨港湾，这里的和谐氛围需要师生同心营造，这里的主题教育需要师生协力**。
班主任主题教育内容丰富、目标明确，需要我们从不同角度思考问题，更需要我们采取科学有效的方式解决问题，出色完成主题教育活动中的各项任务，做到“统揽全局，突出重点”，坚持以素质教育为核心，培养学生责任意识和安全意识，做德、智、体全面发展的新时代**人。
班主任主题教育涵盖班级教育工作的各个层面，我班以营造温馨班集体为目标，培养学生迎难而上、团结进取的精神，大力开展安全教育、写字教育、环保教育和青春期教育等各项主题教育活动，使我班同学整体素质再上新台阶。
安全重于泰山。我每天教学生注意交通安全、食品安全和预防事故。同时，我每天也指导学生认真练字、专心学习，要有毅力和恒心，争做好学生。
当然，我也经常教学生珍惜生命，保护环境。但是，我认为做好这一切的前提是要把汉字练好，因为只有练好字，我们才能成为好人。
随着经济社会的快速发展，我们已经进入了一个包罗万象的网络时代。如今，无纸化办公和多**教学将成为现代教育的重要组成部分，教师的意向和思维可直接示于电脑，而不必述诸笔端；很多学生更迷恋电脑和网络游戏，厌倦了学习。我们怎么谈练习汉语？
汉字体现了中华民族的语言文化和优良传统。每个中国人都有责任和义务学好、练好、用好汉字。中国古代“书圣”王羲之的书法达到了炉火纯青、登峰造极的境界，今人模仿之、习练之，少有超越者。是现代人能力差吗？
不，是我们缺乏毅力和韧劲。
学生是一个可塑性很强的群体。他们的兴趣爱好需要老师的引导，他们的毅力和坚韧需要老师的经验。况且，本人已带教我班的学生二年余，部分学生进步较快，写字较好，但仍有部分学生写字潦草，需要改进。以班主任主题教育活动为契机，我班学生积极行动起来，展开了一场“练好钢笔字，争做好学生”拉力赛。
因病施治，促其**；对症下药，方收奇效。我们班的学生来自附近的村庄。他们有着不同的家庭环境和个性，相应的引导和教育方法也不同。针对部分诚实认真、积极向上的学生，我采取疏导谈心、循循善诱的方式，促其学习成绩不断提高，把钢笔字写得更好；针对部分调皮马虎、懒散拖拉的学生，我利用监督帮扶、家校联合的方式，促使他们改掉不良习惯，逐步提高成绩、写好字。
练好钢笔字，需要坚定的信心和良好的习惯，更需要勤字当头、下定决心。学生只有勤学苦练、坚持不懈，才能把字写得苍劲有力、洒脱飘逸。于是，我要求学生上课时必须坐姿端、执笔正、握笔松，要从楷书基本笔画练起，再练笔画顺序，三练偏旁部首，四练字形结构，五练分行布局。
同时，建议学生选购书法，每天练习，持之以恒，这样会收到效果。当然，课堂和家庭作业是学生每天的必修课，每一名学生必须认真完成，做到字体工整、准确无误，否则，将给予严肃批评。
经过无数次的指导、实践，我班的学生作文进步很大，好习惯逐渐养成，我感到很欣慰。今天，我班大部分同学都能严格遵守纪律，坚持每天练习笔墨，认真完成作业，成绩不断提高；个别同学写字潦草，成绩稍差。为此，我坚持“因材施教，培优补差”，为每位学生夯实基础，打造人生的铺路石。
刘蒙和肖淑东同学是我班班干，成绩突出，写字认真，悟性较好，我稍加引导，其钢笔书法水平便提高许多，并在我班近期举行的比赛中获得一等奖。另外，孙飞同学是一名留守儿童，父母均在苏州打工，跟爷爷奶奶一起生活，由于疏于管理，该生经常迟到、写字潦草、不完成作业，令人头痛。但生气并不意味着放弃。我相信我们可以改造他。
于是，我第二次家访，爷爷奶奶对实现家校共管非常感激。同时，我经常与该生交流谈心，并赠予学习用品，希望他认真写字、好好学习，报答父母和爷爷奶奶的养育之恩。现在，这个学生已成为我们班的优秀学生，并在书法比赛中获得二等奖。
“冰冻三尺，非一日之寒”，每一位成功人士都付出许多、经受考验。青年书法家肖可佳16岁就在国外双手写字，受到社会各界的高度赞扬。她7年写了100多万字，70多支毛笔都用光了。困难是显而易见的。
另外，今年5月，我有幸参加了在枣师附小举办的“古城榴韵翰墨情”暨书法教育专家报告会，见识了许多名家书法作品，映射出“字里乾坤大，育人天地宽”深刻内涵，观者受益匪浅、感慨万千，教师更应吐故纳新、不断充电，学生应博采众长、勇敢登攀。
如今的家长都渴望自己的孩子能够学有所成，将来即使不成名家大师，也至少有一技之长而立足。因此，很多家长让孩子上各种辅导班。即使家境不宽裕，孩子不想去，家长还是要坚持。我觉得在力所能及的情况下，可以让孩子参加一些辅导班，但练好钢笔字是学好其他的基础，也是做人的要务，所以我每天都要求学生“写字横平竖直，做人堂堂正正”。
俗话说：“师傅领进门，修行在个人”，这是一条颠扑不破的真理。我希望班上的每一个学生都能用笔写得漂亮漂亮，将来甚至能成为一名书法家。
我也愿意成立各种兴趣小组，组织笔墨比赛，邀请评委和老师，发表意见
1、 颁发二等奖和三等奖，以提高学生的积极性。但我觉得这些都是辅助手段，关键在于学生能真正热爱书法，坚持练习书法，最终达到！
成功靠持恒，幸福驻心中。温暖的课堂需要师生共同建设，美丽的校园需要师生共同建设，做好主题教育活动，需要师生共同努力！
班主任主题教育活动
—练好钢笔字，争做好学生
底阁镇运卜屯小学刘延美
2012、12
〚7〛钢笔字检讨书
每次看到书法家写下了干劲端庄的钢笔字，我都会忍不住汗颜，因为我自己的字实在是让人不敢恭维，我在心里给自己下了决心，我要练习写钢笔字，我要拥有一手好看的字!
刚好，我有个伯伯对书法方面了解不少。那次，伯伯到我家帮爸爸写份文件。伯伯正写着，我在一边看的入了迷：多美的字啊!要是我能把字练得那么好，该有多妙啊!有办法了!
伯伯写完文件，我便嚷着要伯伯教我写字。伯伯一笑，随即手把手地教我。我右手五只手指一捉起笔就乱套了!根本是连拿笔的手饰都是牛头搭不上马尾。伯伯
〚8〛钢笔字检讨书
我虽然有一支钢笔，过去从来没有写过，只知道钢笔是要用专门的墨水写的，从前人们大多数是用钢笔写字的，后来有了圆珠笔，这些年又有了电脑所以大家就不常用钢笔了。
这学期要练习写钢笔字了，我问外公：家里有没有墨水呀？
家里原有的墨水早已干掉了。外公说，我去买一瓶吧。
我关照外公：不能够买黑色的墨水哦。
我知道，要蓝黑的。外公回答。
我找出一支细细的水笔，在墨水没买来之前可以暂时代替一下。外公说：水笔写出来的字没有笔锋，不似钢笔写出来那么好看。
看我没有答话，外公说：你放心，我明天就把墨水买回来。
我又问：那你小时候练过钢笔字吗？
当然，我们那时必须用钢笔的啊。外公说，现在的人只会用电脑，再这样下去连字都不会写啦！
我会好好写的，我也喜欢写钢笔字，也请你放心。我说。
〚9〛钢笔字检讨书
在我的书包中都保持放着一支钢笔，陪我走过了小学生涯，每当我写钢笔字的时候，都会让我想起它的来由。
记得小学三年级时，我的钢笔字写得很难看，作业总是得良，可是有一次，我的语文写字作业突然得了个优☆。那天语文课上，龚老师笑容满面地走进教师，让昨天抄写作业得优☆的人站起来，我知道自己的优☆是老师鼓励我打的。我有点惭愧地站了起来，老师马上掏出一支钢笔，对我说:这是老师奖给你的，希望你再接再厉。我收下了这支笔，领悟了其中的道理。
从这件小事发生以后，我开始更加认真地对待写钢笔字了，只要一拿起这支笔写字，眼前就会浮现出龚老师那充满鼓励的笑脸，我就会认真地一笔一画写好每一字。于是我的日新月异，越写越好，本子上再也看不到那暗淡无光的良，而是大红色的优字。
一个学期以后，我的钢笔字大有进步，但是笔画的笔锋还没有出来，我在这个学期就已经有所好转。学习园地要贴钢笔字时，同学们总是毫不犹豫地推荐我。正因如此，姚老师还让我参加书法等级考呢!这个星期六就要考试了，我一定不辜负大家的期望，争取通过一级考试，来报答老师的信任和厚爱。
最后我想对自己说我一定会练习好钢笔字，以优异的成绩和秀美的字迹来报答老师的一片真心教诲。
〚10〛钢笔字检讨书
今天，下午我满怀期待地来到校门口，准备练字课，但是大门还没有开，我们就在那里等老师来开门。不一会儿，人山人海的人群挤满了学校的大门口，老师来了，把大门打开，我们 一起走进教室，刚走进去，一阵凉爽的风扑面而来，啊！真凉快！
开始上课了，我们一个个拿起钢笔来写字，老师在黑板上写了三个字，开始为我们讲解每个字的写法，同学们都沉迷在老师的讲解中。讲解完毕之后，我们拿起手中的钢笔开始练字，整 个班里都在埋头苦干的练字，想必写的字一定很好。
不久，下课了，我们一个个的跑到外面玩，一眼望去，有的在玩水，有的在运动，有的在玩游戏。时间飞逝，在一阵快乐的时间之后，上课的铃声响起了，我们赶紧跑到教室做好，迎 接下一节课的学习。在课堂中，同学们都能认认真真的听课，一笔一划的练字，可唯独一个小朋友不认真练字，还乱叫乱跑，影响了课堂安宁，老师让他站在后面闭门思过。之后，班里一片安宁，只有 “沙沙”的写字声音。
放学了，同学们把练的字交给了老师，收拾好东西后，都“各奔前程”了。今天练字真开心，同学们脸上有着抹不掉的笑容，即使那个被老师罚站过的小朋友脸上也是笑嘻嘻的。哈哈！
〚11〛钢笔字检讨书
暑假到了，我因为字写得不好，被家长送到写字班去练习钢笔字。
我一开始很不情愿去，觉得练字也没什么用处，还不如用这些时间去做作业、玩游戏。不过在爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的再三劝说下，我想：自己因为写字姿势不正，字写得不好，在家里被家长骂，在学校被老师说，在班上还被同学们嘲笑，多不好意思啊！不如利用这个暑假把字练好，以后家长和老师就不会骂我了。于是，我同意去练字了。
记得第一天，我高高兴兴地来到练字班练字，可刚练了一会儿，就不想练了，因为我觉得练字很枯燥，每个字要反反复复地练上几十遍，烦死了。这时我想起了妈妈常说的一句话：做什么事都要坚持，坚持就会胜利。我一定不能退缩。于是，我又认真地写了起来。可是不久，我开小差的老毛病又犯了，写一会儿，就转过身来，和同学们谈暑假里的趣事，有时还暗中和同学们玩石头、剪子、布的游戏。不过在老师的严厉批评下，我终于改掉了这个坏毛玻
不知不觉我已经练了一个月了，写字笔划、练字结构都有了进步，字好看了，速度也快了，看来我还是应该练字的，而且我现在渐渐喜欢每天练习钢笔字了。
〚12〛钢笔字检讨书
我期中考试成绩还算理想，妈妈奖励我了一支别致的钢笔，上面有皮卡丘的图案，写起来也非常好用，我特别喜欢。
这一天，我正要写《语文巩固练习》，打开文具盒，发现我的新钢笔突然消失不见了，我惊慌失措的说：“我的钢笔怎么会不见呢？难道被人拿走了？”。我就开始询问周围的人有没有拿我的钢笔，可是我座位前面的人都说：“我出去玩了，没拿你的钢笔。”座位后面的人也说：“我上卫生间了，都不在教室里。”同桌一副着急的辩解：“啊！不是我拿的。”
我像大侦探福尔摩斯一样故作神秘的说：“那么真相只有一个，就是......”大家都竖起耳朵听我的结论，我诡秘的来了一句：我哪知道谁拿了，只好故作镇定的成思考状态。大家一听一晃而散，留我一个人难受。难道钢笔长脚，自己跑走了？
当我灰心丧气准备放弃找钢笔的时候，突然，同桌说：“会不会掉到了地上？”我一听，忙像土地公公一样目不转睛的盯着地面，特别想找到，可是什么都没有。
终于，我看见我的钢笔出现在了讲台上的笔筒里。我看到我的钢笔了，激动的我一跳八丈高，心里也特别高兴，这真是虚惊一场！原来我的钢笔掉到地上，不知被哪位好心的同学捡到，放在了讲台的笔筒里。
唉！这次钢笔失踪记真惊险！
〚13〛钢笔字检讨书
说起我的钢笔字，我们班的同学真是佩服得五体投地。我的钢笔字为什么能写得这么好呢？那还不是我刻苦练习换来的。
说起来你们可能还不信，我以前的字也是写得不好的。爸爸说：“一个中国人写不好中国字，就不是一个没有出息的中国人。”所以我就决心练好字。说起来容易，做起来可不简单。写字讲究的是要写好每一个笔画，琢磨出每一个字的间架结构，从而练习好每一字、每一行、每一篇。
在练字的过程中，有一件事令我最难忘。那天，我练习了一会就想出去玩了，可是却被父亲逮住了。他像个家庭教师那样教育起我来：“你练那么一会，就出去玩，能写好字吗？就像跳绳一样，不经常练习能跳得又快又多吗？”因为我在学校跳绳比赛中获过奖，所以父亲用跳绳来教育我。父亲的声音像雷一般，老远都能听到。想不到一向幽默的爸爸发了这么大的火，我只得又回到了写字桌边。那晚写好字，父亲过来说：“只有这样坚持下去才能写好字呀！”我又听到父亲这样和蔼的声音，禁不住想掉眼泪，我向他承认了错误。从此，我坚持认真练习，终于如愿以偿，写得一手好字了。
老师常说：“我们要注重细节，只有坚持做好小事，才能干出大事，才能取得好成绩。”确实，写好字就得从坚持写好一横一竖开始。让我们做任何一件事都从细节做起，从小事做起吧！
〚14〛钢笔字检讨书
上午，我和姐姐上街买来钢笔字帖、本子和一枝钢笔准备练钢笔字。
我的姐姐写的一手好钢笔字，她的字不仅同学羡慕，就连老师也赞叹不已，最后打开本子还有同学和老师模仿他的笔迹呢！所以我就请她教我练钢笔字，希望我写字的水平能够有所提高。
首先，姐姐帮我把墨水吸好，然后翻开字帖上今天要练的那一页，最后打开本子对我说：“你先从最简单的字开始练，如果你认为自己练好了就给我看，如果我也认可了你再继续练下一个字，好吗？”我点点头就开始练字。
第一个字是“一”。这个字太简单了！我胸有成竹地练起来。可是，虽然这个字很简单，但总觉得自己写的根本不是规范的钢笔字，于是我请教了一下姐姐，她耐心地给我指导了一番。她还怕我别的字也不会，又把字一个一个地讲解了一遍，我把她说的一字一句都记在了心里。我继续练钢笔字，这下我再也不用愁写写不好了。过了好久，我终于把今天的任务完成了，看着自己写的钢笔字，我突然有了成就感。
我觉得练钢笔字是十分有益的，我一定会坚持每天练钢笔字，并且把它练好。
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