《荷塘月色》读后心得700字。
在生活中我们可能会突然产生一些感悟，我们可以将自己的想法记录下来。养成写心得体会的习惯可以积累总结自己的经验，对于心得体会的撰写你是否毫无头绪呢？小编收集并整理了“《荷塘月色》读后心得700字”，仅供参考，欢迎大家来阅读。
《荷塘月色》读后心得 篇1
暑假，我读了朱自清的一篇文章《荷塘月色》。朱自清，字佩弦，是我国著名的散文家，在我国现代文学史上留下了绚烂的一笔。他还写了许多优美的散文，如《背影》、《匆匆》等等。
《荷塘月色》写的是作者晚上独自一人来到清华大学的荷塘边，他描写了月光朦胧照射下的荷花、水面、蝉鸣……让我也仿佛看到了月色中荷塘的美景。
“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙……”这是描写叶子荡漾在水面上的景色，运用了比喻、拟人、排比的修辞手法，这种写作的方法可以用在我们平时写叶子的作文中。
“月光如流水一般，轻轻的泻在这一片叶子和花上……”作者把月光比喻成流水，非常生动。其中“泻”字用的特别好，真想不出别的词来代替这个字了！
虽然景色那么优美，可是作者却无比寂寞，这在文章中也能看出来，“热闹是它们的，我什么也没有。”为什么作者会有这样的心情呢？我想我还没真正体会到朱自清那时的感想。
读了这篇文章，我想写景的时候，也要用上这些修辞手法，才能使我们的作文生动、优美。我推荐大家也来读一读《荷塘月色》这篇文章。
《荷塘月色》读后心得 篇2
我读过朱自清写的《荷塘月色》，但我是白天去看美丽的荷花，成都三圣花乡“荷塘月色”的千亩荷花竞相开放。 我们还没有到荷塘边，就闻到荷花淡淡的清香。荷塘里有木板铺成的小路，共游人零距离的接触荷花。荷花有雪白的、浅黄的、淡粉的、玫瑰红的，一朵比一朵娇艳。我喜欢鲜艳的荷花，更喜欢它出淤泥而不染的精神。 荷叶肩并肩密密地挨在一起，有的像一个个碧绿的大圆盘子，有的像一顶顶大帽子，有的像亭亭玉女的裙子。一只只蜻蜓在荷花中飞舞。我想起杨万里的《小池》诗中的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。一阵微风吹过，偶尔可以看见小鱼在水里游来游去。中午天气比较热，有人用荷叶来遮挡阳光。 莲藕一身都是宝，莲藕可以吃，荷叶、莲子可以入药。
《荷塘月色》读后感的延伸阅读——读后感的写作注意事项
一、格式和写法
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》；也可以用《读有感》；还可以用自己的感受（一两个词语）做题目，下一行是——《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
七、要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。
《荷塘月色》读后心得 篇3
文中的开头并没有直接描写荷塘的月色，而是说作者“这几天心里颇不宁静”，虽然当时语文老师也曾跟我们分析了作者当时写下这篇文章的文化背景，多多少少也让我们了解到了作者的处境。可能就是因为“心里颇不宁静”这个原因吧，所以才自然而然的想起了“日日走过的荷塘”。于是就有了去看那“另有一番样子”的荷塘的渴望了。
作者在此时仍然没有着笔写他的荷塘月色，而是在去荷塘的路上抒发了自己的内心感触。“我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。”“在苍茫的月光下什么都可以想，什么都可以不想”，“便觉得是个自由人。”从中可以看出此时的作者才是真实的原本的他。没有任何修饰，也没有任何虚伪，只“觉得是个自由的人”。在当是的情形下想做回真实的自己可不是一句话两句话的事，因为有些事往往是身不由己、也有些是逼不得已而为之。所以趁着“这一片天地好象是我的”这个时候，“白天里一定要做的事、一定要说的话，现在都可以不理。”唯一要做的就是“且受用这无边的荷塘月色好了。”
从荷塘写到月光，再从月光写到荷塘的四面，层层开展层层推进。虽然作者对荷塘四周的杨柳、远山、还有灯光，甚至蝉声蛙声都没有详细的描写，可能是心情因素吧。因为从作者的“热闹是他们的，我什么都没有”当中看出有一种“往事不堪回首”的味道。[工作总结之家 Gz85.cOM]
文章的结尾作者用了“采莲”的事来结束。从荷塘想起采莲，再而想起《采莲赋》和《西洲曲》来：
采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。
就这样，整篇文章在如诗如歌如画般的音调中落下了帷幕。
《荷塘月色》读后心得 篇4
通过阅读朱自清的《荷塘月色》，我被他笔下的景色所吸引住了。在他的笔下，荷花亭亭玉立;月光皎洁明亮;池塘虽不见鱼，但水流脉脉，构成了一副宁静而又和谐的画，时刻透出朦胧的美。朱自清是一位著名的散文学家，他笔下的荷花无不体现“美”的景色，他能把荷塘四周都带动起来，令文章显得更“活”、更生动、更有趣、更和谐，他写的这篇《荷塘月色》使我深深的陶醉在其中，这篇散文最与众不同的是：在其中作者曾多次运用了拟人、比喻的修辞手法来描写荷花，令荷花有了“生命”，就像姑娘那婀娜的舞姿;作者还运用了市局来抒发对荷花的喜爱之情，但更深的含义却是自己念念不忘的故乡，因此美景，思乡之情便油然而生了。
读完后我完全沉浸在荷塘月色中，不仅陶醉、向往，还觉得很和谐，很美丽，就像做了一个梦。我非常的喜欢这篇朱自清的散文，因为是它让我再一次回味了荷花的美。
高中生关于《荷塘月色》的读后感6
这个寒假里我读了《荷塘月色——朱自清散文专集》。
朱自清先生的散文朴素缜密、清隽沉郁、语言洗练、极富真实感，因此他的许多文章被列入学生的课本;他的作品充满了同情，表现出爱国、爱人民的精神，因此，他的一些作品，值得我们认真学习以及反复思考。
在这本书里的每一篇文章都是朱自清先生智慧的结晶。虽然有一些文章使我们耳熟能详的，有一些却闻所未闻，但这些并不会妨碍我们去理解这些文章。这写文章的每一句句子，甚至每一个词，都可以指引我们在浩瀚无根的书海中行进，并“教”我们学会知识、得到灵感、感受友谊……在朱自清先生写的文章里，我们可以感受到人生中一个又一个经典文章，我们不仅可以获得到美的享受，还可以汲取其中的精华，去学习作者的思想与写作技巧，这样能使我们的写作能力大大提高。他的文章能使我们领略到阅读的乐趣。这些文章，不但有启迪的色彩，更有智慧的空间，帮助我们积蓄奋斗的力量，使我们鼓起力量的勇气，找到人生的真谛。
《荷塘月色》读后心得 篇5
这几天作业我写得头都要大了。今晚脑子里却装的是”红月亮”。在这宁静又晴朗的夜晚，这一轮红月应该会别有风味吧。
天色又暗了些下来，马路上汽车奔驰的声音已经听不见了，虫子的叫声却是响亮的，虽然嘈杂，但给人一种宁静的感觉。正巧，老师来喊我和另一个同学出去。
沿着荷塘，有一条曲曲折折的小路。站在小路上，可以看到月亮的变化。现在，月亮已露出一小半月牙儿，像一张在微笑的嘴，惹人喜爱。于是，便迫不及待地拉了同伴的手一起陶醉在美景中了。
昂着头，正好和月亮相对。它像一个害羞的小姑娘，红了脸、咧了嘴在对我们笑。夜空中的星星又多了起来，东一颗西一颗，真心好看。
月光悄悄地洒了下来，荷叶、河水、睡莲，都像是变成了红色，让人觉得不可思议。晚风吹来，给荷叶和河水增添了几道波纹，高低起伏，像无数条小鱼在追逐、跳跃……
月亮姑娘笑得更开心了，她俯视着辽阔的大地，校园、公路、田野都变成了一堆真的玉雕，庄严而又美丽。身边杂草丛中，晚虫叫个不停，声音一浪高过一浪，伴着夜色、荷塘、月光和我们，更觉心情舒畅。荷塘和月亮互相映照，我的嘴角不禁微微上扬，觉得这儿的景色不比瘦西湖的差。月亮越升越高，已经爬上了头顶。我眯起双眼，看了看月亮上颜色较暗的东西，是山?是水?是天空?还是云雾?
坐在微风习习的荷塘边，随手拔了根狗尾巴草衔在嘴里，开始了无尽的幻想……
我飞到月亮身边，抚摸着月亮那羞涩的脸庞，滑滑的、暖暖的，像冬日里的小暖阳。它微笑着将脸贴着我的手掌，轻轻的、柔柔的，我就像捧着一颗夜明珠，在这片夜空中飞翔。我的心空了，空得只剩下这轮红月，他挂在了我的心上。
沿小路和同学回班，一路还惦记着那轮红月，心里是那么不舍。这样想，已到了自己班门口，和看班老师打了声招呼，轻轻回到座位上，愉快地写起了作业。
《荷塘月色》读后心得 篇6
我走近写字台放著CD，听著悠悠的小提琴曲，琴声的柔美，乐曲的哀愁，使我禁不信翻开了《荷塘月色》走入了书中。“这几天心里颇1不宁静……”
朱自清 ── 现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。从这文章中可以看出作者追求美好生活的渴望，对黑暗的现实想“超然”又想“挣扎”的心迹。
“这是一条幽僻的路；白天也少人走……”读著读著我也似乎走进了这清华大学的幽僻角落，同作者一起欣赏美丽令人陶醉的荷塘月色。阴森的小路在柔美的淡淡的月光下显得不再令人害怕。爱热闹、爱群居 ── 当然是想和人民一起生活在一个美好的环境里，爱冷静、爱独处“白色恐怖” “白色恐怖”当然在这种“白色恐怖”中，想住在“世外桃园”。从名中我感到了作者内心的不宁静、彷徨，我的心情也随之而波动起来。
“走著”、“走著”、“我看见了荷塘”，田田的荷叶，零星在荷花，风中的花香，真令人心旷神怡。夹著薄云的淡淡的月光泻在叶子和花上，浮在荷塘上，简直就是用光与荷花美丽的画，作者把月光下的荷塘上的月光与描写的淋漓尽致、栩栩如生。我在作者笔下尽情的赏花观月，我陶醉了……
看著看著，突然美丽的、柔美淡薄的月光消失了，四周围著蓊蓊郁郁的树，树间透著光，可是光却是如此的无精打采，这时的主角几乎成了热闹的蝉和蛙，可是作者却什么也没有。《采莲赋》、《西洲曲》两篇文章节选使我的心也随著作者凉了下来，体会著作者的无奈和彷徨。仿佛又回到了起初的不宁静……
CD机的小提琴乐曲渐渐地接近尾声，音乐停了，我也翻到了文章的末尾。我“看”著作者走进了屋子，文章也看完了，而我却未合上书本，这文章使我意犹未尽，内心久久不能平静，荷塘月色的美丽可以令人暂时忘记忧愁，可见它的美丽，使我感到了作者对美好生活的憧憬。可是在文中我更能深刻的感受到作者对现实生活的厌恶、憎恨。作者在这样的恶劣的环境下，不被“白色恐怖”所屈服，与“白色恐怖”作斗争，令我万分佩服。而我生活在这么一个美好的生活环境中，更应该要去努力学习，去好好的珍惜现在的生活。
我缓缓地合上了书本，闭上了眼回想著书中的伟大的民主战士 ── 朱自清，慢慢地，我睡了，希望梦中再能与荷塘相见。
《荷塘月色》读后心得 篇7
假期里，我们要完成六本书的阅读，我将最能让我感动的三本书写出来。这是第一篇。
《歌声》：我们都知道，歌声只能听到，而作者利用触觉、视觉、嗅觉形象的、诗意的将作者所听到的“中西丝竹合唱”的三曲清歌形象的描绘了出来，让我们通过这三种感觉知道这声音是非常美妙、非常动听的。
《匆匆》：是的，我们要抓住任何机会，来填满即将流去的无聊的时候，让这些正没有事情可做的时候成为一种可能，一种超越自我的可能。作者运用其丰富的想象能力，形象的描绘了燕子，杨柳，桃花等自然万物的荣枯，表达了其内心的复杂情感，描绘到了极限，动人心扉，耐人寻味。
《荷塘月色》：看到这个题目，我以为只是纯纯的描写月色下的荷塘，但看了导读后，我知道，作者是借助这篇文章抒发了其不满现实，渴望自由，想走出现实而又不能的复杂感情。作者通过描写荷塘、描写月色巧妙结合起来，突出月色下的荷塘和荷塘上的月光朦胧、优雅之美，还运用了“通感”这种修辞手法，让读者记性深远的想象。
《春》：这算是我看过的最美的一篇散文了。这是一幅从内心深处绘制出的一副艺术画。春季，男女老少都在这个季节里表现出生命的自由、活力。通过这篇文章，我们进一步认识了天真热情，欣喜欢快，热爱美好生活，热爱国家民族的作者，和一个生机勃勃的春天。
《荷塘月色》读后心得 篇8
经常读教育教学论文、哲学等理性文章象是在寻找人生之路，寻找自然界的奥秘。感觉生活在社会和自然界，找不到路在何方?看看仙人和大师都怎么说。渐渐的感觉眼前有一点点蒙蒙亮。但百家之说各有各的观点。反过来又给弄糊涂了，例如佛学讲的是彼岸的观点，人的一切所作所为都是为了来世成佛，其实谁也不知道能不能成佛。道家讲的是人与自然的关系，提倡无为，也就是顺应自然而为，不要逆道而为。即人法地，地法天，天法道，道法自然。我非常赞赏道家的观点。在思考问题和做事时，常用之。儒家讲人与人之间的关系。即父子之间、君臣之间，兄弟之间，朋友之间等等，这门学派的根在周礼。是我国稳定社会秩序，维护统治阶级利益的基石，所以被历代统治阶级所倡导。
这个暑假偶尔想换换口味，看看散文，在脑海中快速搜寻着，忽然想到生于江苏海安，长在扬州的朱自清。我详细阅读了他的散文集《荷塘月色》，读后回味无穷，象赏花，又象沐浴在春风里。从思想上看，朱自清追求“真”给人一种身临其境之感。
《荷塘月色》读后心得 篇9
文章开篇便是这几天心里颇不宁静，以下处处关联这种不宁静的心绪:路是幽僻的，寂寞的;地上的月光是淡淡的，天上的云也是淡淡的;树色一例是阴阴的;听到热闹的蝉声和蛙声，心想热闹是它们的，我什么也没有;想到古人采莲的盛况，发出这令我到底惦着江南了的感慨，不满于现实，又不得不回到现实中来。淡淡的忧愁情绪笼罩了全文。
但是，作者的感情是复杂的，与淡淡的忧愁相伴随的，还有淡淡的喜悦。文章开头，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧，可见作者是想摆脱忧郁情怀而欣然前往荷塘的;沿着荷塘的小路，往日阴森森，今晚却很好，经过一番澄思静虑，便觉得自己是个自由的人;到了荷塘，他真正暂得自由，心系于美景，怡然之情顿生;由赏景而思接千载，想到古人采莲那个热闹的季节，风流的季节。可见，淡淡的喜悦同样笼罩了全文。
直接而集中地表现作者思想感情的，是第三段的内心独白。这一大段独白，是从不宁静到观赏荷塘月色的怡然自得的一个过渡，表达了作者心灵世界与外部世界的冲突和寻求摆脱冲突的愿望。作者的这种心情，在月下荷塘这样一个幽美的环境中，表现的便是忧愁与喜悦相交织的审美情怀。
总之，忧愁与喜悦是相伴共生的:处忧愁之中而向往喜悦，处喜悦之中而受忧愁的牵掣。它们是作者观景时矛盾心态变化的两个方面。但内心的波动没有大起大落，而是有所掩抑的，情感的抒发是有所节制的(他自称是个中和主义者)，这就是所谓怨而不怒、哀而不伤的中和主义的表现。所以无论是忧愁还是喜悦，都是淡淡的。
关于本文的主题思想和作者的写作意图，历来有多种不同的理解。
有人认为，本文是作者寄情山水之作，抒写清冷幽深的境界，表现凄凉的心境;有人认为本文是借景抒情之作，表现作者愁闷的心情;有人认为是表现作者欣赏月下荷塘自然之美的情趣，拘守个人的小天地，表现闲适的心情;有人认为它不是抒发作者逃避现实的情绪，而是表现作者对现实不满的愤激心情;有人认为是表现对黑暗实现不满和对美好生活的向往。凡此种种，不胜枚举。
